Kế hoạch dạy học Lớp 1 Tuần 18, 19, 20 - Trường Tiểu học Nga Thạch

Tuần 18
Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2008 
 T1:	 Toán
	 Điểm,đoạn thẳng
I,Mục tiêu: Giúp hs nhận biết được điểm,đoạn thẳng
-Biết kẻ đoạn thẳng đi qua 2 điểm
-Biết đọc tên các điểm,đoạn thẳng
II,Hoạt động dạy học
HĐ1:Giới thiệu điểm,đoạn thẳng cách vẽ đoạn thẳng
-HD hs quan sát trong SGK và nói trên trang sách có điểm A,B
-GV viết các điểm lên bảng,hs đọc tên các điểm đó
-HD hs vẽ đoạn thẳng đi qua điểm A,B
-HS nêu lại cách vẽ
-1 số em lên bảng vẽ
HĐ2:Thực hành
Bài 1:Đọc và nối các điểm thành đoạn thẳng.
-1Số em đọc tên điểm và đoạn thẳng vừa nối
-Nhận xét chốt bài đúng
Bài 2:Nối các điểm thành đoạn thẳng
-1 hs lên bảng làm,hs khác nhận xét
-GV nhận xét bổ sung
Bài 3:Đếm đoạn thẳng
-HS nêu,lớp nhận xét
-GV chốt bài đúng
HĐ3:Hoạt động nối tiếp
-Gọi hs nêu lại cách vẽ đoạn thẳng
-Nhận xét tiết học
	___________________________________
T2+3:	tiếng việt: 
 	 Bài 73: it-iêt
I,Mục đích-yêu cầu
-HS đọc viết được: it-iêt,trái mít,chữ viết.
-Đọc được các TNvà câu ứng dụng trong bài.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô,vẽ,viết.
 II,Đồ dùng dạy học
GV:Bộ biểu diễn.
HS:Bộ thực hành.
III,Các hoạt động dạy học.
 HĐ1: (5’)Củng cố bài cũ:
-HS đọc, viết bài 72 
-Nhận xét ghi điểm
HĐ2:	(25’)	Dạy vần mới. 
-GVgiới thiệu và găm vần it
	-HS ghép vần it
-GVđọc mẫu -HDHS cách đánh vần.
-HS đánh vần- đọc trơn-phân tích vần.
-HS ghép và găm tiếng mít.
-HS phân tích ,Đánh vần ,đọc trơn tiếng mít.
-HS quan sát tranh
-GV rút từ mới-HS đọc 
-HS đọc lại toàn bộ phần vần it.
*Dạy vần iêt: 	Quy trình dạy tương tự vần it.
HS so sánh 2 vần
*HD viết:
-GV viết mẫu lên bảng -HD quy trình viết
-HS viết bảng con.
-Nhận xét sửa sai.
HĐ2:	(10’)	Đọc từ ngữ ứng dụng .
GVđưa từ ngữ -HS đọc-kết hợp phân tích.
GV giải nghĩa từ-đọc mẫu -HS đọc lại 
Tiết2
HĐ3:	(12’)	Luyện đọc
 -HS đọc lại ND bài tiết 1-GV sửa sai
* Đọc câu ứng dụng:
-HS quan sát tranh -Nêu ND tranh.
-GVđưa câu ứng dụng-HS đọc tiếng có vần mới.
-GVđọc mẫu câu ứng dụng-HD cách đọc.
-HS đọc lại.
* Đọc bài trong SGK.
HĐ2: (10’)Luyện viết:
	-GVHD cách viết.
-HS mở vở viết bài
-GV quan sát giúp đỡ HS viết chưa đẹp.
-Chấm một số bài tuyên dương bài đẹp
HĐ3: (10’) Luyện nói: 
	-HS nêu tên chủ đề luyện nói: em- tô -vẽ-viết.
-HSTL nhóm đôi
-GV rèn kĩ năng nói cho HS.
-HS luyện nói trước lớp.
-Tuyên dương em nói tốt
Hđ nối tiếp: (3’)Củng cố -dặn dò.
HS đọc lại bài trong SGK.
GV nhận xét tiết học.
T4:	tiếng việt 
Thực hành đọc bài 72:ut,ưt
 I,Mục tiêu.Giúp HS:
-HS đọc một cách chắc chắn tiếng -từ có vần ut,ưt
-HS hoàn thành vở BTTV
II,Cách tiến hành.
1,Luyện đọc:
-GV cho HS đọc bài trong SGK.
-GV đưa một số từ có chứa vần ut,ưt
.-HS tìm các tiếng từ có vần đang ôn
-HS đọc các tiếng từ đó-kết hợp phân tích cấu tạo tiếng.
-Tìm tiếng,từ có vần ut,ưt
-HS khá giỏi nói câu có tiếng mang vần ut,ưt
2,HS hoàn thiện vở BTTV.
-GVHDHS làm các bài tập bài 72
-HS tự làm BT,hs khá giỏi làm thêm bài trong VBT bổ trợ Tiếng Việt.
-HS nêu kết quả-HS và GV nhận xét sửa sai.
*GV nhận xét tiết học.
T5:	tiếng việt 
Thực hành đọc bài 73:it,iêt
 I,Mục tiêu.Giúp HS:
-HS đọc một cách chắc chắn tiếng -từ có vần it,iêt
-HS hoàn thành vở BTTV
II,Cách tiến hành.
1,Luyện đọc:
-GV cho HS đọc bài trong SGK.
-GV đưa một số từ có chứa vần it,iêt
.-HS tìm các tiếng từ có vần đang ôn
-HS đọc các tiếng từ đó-kết hợp phân tích cấu tạo tiếng.
-Tìm tiếng,từ có vần it,iêt
-HS khá giỏi nói câu có tiếng mang vần it,iêt 
2,HS hoàn thiện vở BTTV.
-GVHDHS làm các bài tập bài 73
-HS tự làm BT,hs khá giỏi làm thêm bài trong VBT bổ trợ Tiếng Việt.
-HS nêu kết quả-HS và GV nhận xét sửa sai.
*GV nhận xét tiết học.
	__________________________________
	T6: Tự học
I,Mục tiêu:Giúp hs hoàn thành bài học buổi một
-Củng cố một số kiến thức đã học
II,Cách tiến hành
1.Giúp hs hoàn thành bài buổi một
2.HD hs khá giỏi làm bài 2,4,5 VBT bổ trợ toán 1
3.Tiếp tục kiểm tra đọc thuôc bảng cộng,trừ đã học với những em còn lại
______________________________________________________________________
Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2008
T1+2:	tiếng việt:
Bà i 74: uôt-ươt
 I,Mục đích-yêu cầu:
-HS đọc viết được uôt-ươt,chuột nhắt,lướt ván.
-Đọc được các TNvà câu ứng dụng trong bài .
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt
II,Đồ dùng dạy học
GV:Bộ biểu diễn.
HS:Bộ thực hành.
III,Các hoạt đọng dạy học
HĐ1: (5’)Củng cố bài cũ:	
-HS đọc viết bài 73
-Nhận xét ghi điểm
HĐ2:	(25’)	Dạy vần mới.
GVgiới thiệu và găm vần uôt
	HS ghép vần uôt
GVđánh vần mẫu-HD cách đánh vần
HS đánh vần -phân tích-đọc trơn
HS ghép và găm tiếng chuột
HS phân tích ,Đánh vần ,đọc trơn.
HS quan sát tranh-GV rút từ mới.
HS đọc lại toàn bộ phần vần uôt
*Dạy vần ươt 	Quy trình dạy tương tự vần uôt
HS so sánh 2 vần
*HD viết:
GV viết mẫu -HD quy trình viết
HS viết bảng con.
Nhận xét sửa sai
HĐ2:	(10’)	Đọc từ ngữ ứng dụng .
GVđưa từ ngữ -HS đọc.
GV giải nghĩa từ-đọc mẫu -HS đọc lại 
Tiết2
HĐ1:	(12’)	Luyện đọc.
 HS đọc lại ND bài tiết 1-GV sửa sai
* Đọc câu ứng dụng:
-HS quan sát tranh 
-Nêu ND tranh.
-GVđưa câu ứng dụng-HS đọc.
-GVđọc mẫu-HD cách đọc.
-HS đọc lại.
* Đọc bài trong SGK.
HĐ2: (10’)Luyện viết:	
-GVHD cách viết.
-HS mở vở viết bài-GV quan sát giúp đỡ những em viết còn xấu.
HĐ3: (10’) Luyện nói: 
	-HS nêu tên chủ đề luyện nói:Chơi cầu trượt
 -HSTL nhóm đôi.
-HS luyện nói trước lớp.
-GV rèn kĩ năng nói thành câu theo chủ đề cho HS.
HĐ nối tiếp: (3’)Củng cố -dặn dò.
HS đọc lại bài trong SGK.
GV nhận xét tiết học.
 	T3:	 Toán: 
	 Độ dài đoạn thẳng
I,Mục tiêu:
-Có biểu tượng về “dài hơn,ngắn hơn’’từ đó có biểu tượng về độ dài đọan thẳng thông qua đặc tính dài- ngắn của chúng.
-Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tùy ý bằng 2cách so sánh trực tiếp hoặc dán tiếp qua độ dài trung gian
II,Đồ dùng: Bút chì,thước
III,Các hoạt động dạy học
HĐ1: (5’) Củng cố bài cũ
-GV vẽ 2đoạn thẳng lên bảng-HS đọc tên điểm,tên đoạn thẳng
HĐ2:(10’)Dạy biểu tượng“dài hơn-ngắn hơn”và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng
-GV lần lượt đưa 2 đồ vật dài-ngắn khác nhauđể HS nêu cách làm thế nào để biết cái nào dài hơn,cái nào ngắn hơn.
-HS QS và nêu được “cái nào dài hơn-ngắn hơn”
-HS quan sát hình vẽ trong SGK nêu xemđồ vật nào dài hơn-ngắn hơn.
HĐ3: (10’) So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian
-GV giới thiệu để HS thấy được.
HĐ4: (12’) Thực hành
-HS làm các bài tập và chữa bàitrong VBT.
Bài 1:
-HS nêu y/c và làm bài
-Nêu tên các đoạn thẳng dài hơn
Bài 2:HS nêu y/c
-Làm bài vàđọc số ghi được trong mỗi đoạn thẳng
Bài 3:
-HS đọc tên đoạn thẳng cao nhất
*GV củng cố kiến thức cho HS
HĐ nối tiếp: (3’)Củng cố - Dặn dò
GV chốt lại nội dung chính của bài
Nhận xét tiết học
T4:	Đạo đức: 
	thực hành kĩ năng cuối kì I
I-Mục tiêu.
-Rèn cho HS những hành vi,thói quen và kĩ năng thông qua những bài đạo đức đã học.
III-Các hoạt động dạy học.
Hđ1:Củng cố bài cũ: (5’): 
-Vì sao phải giữ trật tự trong trường học?
-Nhận xét ghi điểm
HĐ2: (20’) HS -thảo luận nhóm bốn.
-GV chia nhóm,y/c các nhóm thảo luận.
-GV đưa hệ thống câu hỏi.
Vì sao phải giữ gìn sách vở đồ dùng học tập?
Em đã thể hiện việc lễ phép với anh ,chị nhường nhịn em nhỏ ntn?
Đi học đều và đúng giờ có lợi ntn?
Vì sao phải nghiêm trang khi chào cờ?
Khi nào cần nói lời cảm ơn?
Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?
_Các nhóm thảo luận-GV quan sát giúp đỡ các em.
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả-nhóm khác nhận xét.
*GVcho HS liên hệ thực tế.
HĐ2: (14’)HS đóng vai theo tình huống
-GV chia lớp thành 3nhóm-GV đưa các tình huống cho HS các nhóm đóng vai
HĐ nối tiếp: (3’)-Củng cố dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học.
	______________________________________
T5:	Toán:
Thực hành điểm,đoạn thẳng
I,Mục tiêu:HS nắm vững đặc điểm của điểm,đoạn thẳng
-Vẽ được điểm,đoạn thẳng
II,Hoạt động dạy học
1.HD hs thực hành vẽ điểm,đoạn thẳng
-HS nêu lại cách vẽ
-HS lên bảg vẽ và đọc tên các điểm trên đoạn thẳng
2.HD hs làm bài trong SGK 
-Bài 1:Đọc tên các điểm trên đoan thẳng
-1 số em nêu,lớp nhận xét
Bài 2:Nối
-4 hs lên bảng nối,lớp nhận xét
-GV thống nhất bài vẽ đúng
Bài 3:Đém số đoạn thẳng trên hình vẽ
-HS nêu số đoạn thẳng ở mỗi hình
-Lớp nhận xét,gv thống nhất bài đúng
3.Nhận xét tiết học
	____________________________________
 	T6:	Toán: 
 thực hành độ dài đoạn thẳng
 I-Mục tiêu:
-Có biểu tượng về “dài hơn,ngắn hơn’’từ đó có biểu tượng về độ dài đọan thẳng thông qua đặc tính dài- ngắn của chúng.
-Biết so sánh độ dài 2đoạn thẳng tùy ý bằng 2cách so sánh trực tiếp hoặc dán tiếp qua độ dài trung gian
II- Cách tiến hành.
Bài1/96-SGK: -HS nêu y/c
 -Bài 1 lớp làm vở ô li
 	 -HS nối tiếp nhau nêu kết quả.
	 -Lớp nhận xét
 *GV củng cố cách đo độ dài đoạn thẳng.
 Bài2/97-SGK -HS nêu y/c
 -HS làm vở ô li.
	 -HS lên bảng chữa bài.
 -Lớp nhận xét.	 
*GV chấm bài nhận xét
	________________________________
	T7:	Tự học
I,Mục tiêu: Giúp hs hoàn thành bài buổi một
-Củng cố một số kiến thức đã học
II,Cách tiến hành
1.Giúp hs yếu hoàn thành bài buổi một
2.HD hs khá giỏi làm bài 4,5,6 trang 50 VBT bổ trợ toán 1
3.Tiếp tục kiểm tra đọc thuộc lòng bảng cộng,trừ đã học với các em còn lại
______________________________________________________________________
 Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 2008 
T1+2:	tiếng việt: 
 	 Bài 75:Ôn tập
I-Mục đích -yêu cầu:
-HS đọc viết một cách chăc chắn 14 chữ ghi vần vừa học từ bài 68đến bài 74.
-Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng.
-Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng.
II-Đồ dùng: Bảng ôn.
III-Các hoạt động dạy học:
HĐ1: (5’)Củng cố bài 74:
- HS đọc viết bài 74
-Nhận xét ghi điểm
HĐ2:( 18’) Ôn tập.
*Ôn các vần vừa học.
-GV đưa bảng ôn chỉ chữ - hs đọc âm.
* Ghép âm thành vần.
-GV chia nhóm -y/c HS ghép vần.
-Các nhóm báo cáo kết quả-lớp nhận xét.
-GV cho HS đọc lại các vần vừa ghép(GV chỉ không theo thứ tự)
-GV sửa sai cho HS.
HĐ3: (10’)Đọc TN ứng dụng.
-GV đưa từ ngữ ứng dụng-HS đọc.-
-GV giải nghĩa từ -đọc mẫu.
- HS đọc lại.
HĐ3: (7’)HD viết:
-GV đọc c ... 
*Vần op
GVgiới thiệu và găm vần op
	HS ghép vần op
GVđọc mẫu -HDHS cách đánh vần.
HS đánh vần- đọc trơn-phân tích.
HS ghép tiếng họp.
HS phân tích ,Đánh vần ,đọc trơn.
HS quan sát tranh-GV rút từ mới họp nhóm -HS đọc 
HS đọc lại toàn bộ phần vần op
*Dạy vần ap:	Quy trình dạy tương tự vần op
HS so sánh 2 vần
*HD viết:GV viết mẫu -HD quy trình viết
-HS viết bảng con.
-Nhận xét sửa sai.
HĐ2:	(10’)	Đọc từ ngữ ứng dụng .
-GVđưa từ ngữ -HS đọc-kết hợp phân tích tiếng có vần op,ap.
-GV giải nghĩa từ-đọc mẫu -HS đọc lại 
Tiết2
HĐ3:	(12’)	Luyện đọc.
 -HS đọc lại ND bài tiết 1-GV sửa sai
* Đọc câu ứng dụng:
-HS quan sát tranh 
-Nêu ND tranh.
-GVđưa câu ứng dụng-HS đọc.
-GVđọc mẫu-HD cách đọc.
-HS đọc lại.
* Đọc bài trong SGK.
HĐ2: (10’)Luyện viết:	
-GVHD cách viết.
-HS mở vở viết bài
-GV chấm một số bài,nhận xét.
HĐ3: Luyện nói: 
 	-HS nêu tên chủ đề luyện nói:Chóp núi ,ngọn cây,tháp chuông.
-HSTL nhóm đôi.
-HS luyện nói trước lớp.
-GV rèn kĩ năng nói thành câu theo chủ đề cho HS.
HĐ nối tiếp: (3’) Củng cố -dặn dò.
-HS đọc lại bài trong SGK.
-GV nhận xét tiết học
 T3:	Mỹ thuật: 
 vẽ hoặc nặn quả chuối.
I, Mục tiêu : Giúp HS.
-Tập nhận biết đặc điểm về hình khối, màu sắc của quả chuối
-Vẽ hoặc nặn được quả chuối gần giống với mẫu thực.
II, Đồ dùng
GV:Tranh,ảnh về các loại quả khác nhau.
-Vài quả chuối, ớt thật
-Đất sét, đất màu.
HS: VTV, bút chì, màu, đất nặn
III, Các HĐ dạy học
HĐ1: (3’)KTBC: KT sự chuẩn bị của HS
* GTB
 HĐ2: (10’) HDHS cách vẽ, cách nặn.
*Cách nặn:
	-Dùng đát sét mềm, dẻo hoặc đất màu để nặn
	Nặn thành hình khối, sau đó nặn giống dạng quả, nặn thêm cuống và núm.
HĐ3: (17’)Thực hành
	-HS thực hành bài của mình, GVQS giúp đỡ những em còn lúng túng
HĐ4: (7’) Nhận xét đánh giá
GV cùng HS nhận xét một số bài 
HĐ nối tiếp: (3’) Dặn dò HS
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò bài tuần sau. 
T4:	Thể dục: 
 bài thể dục. Trò chơi vận động
I, Mục tiêu:
	-Ôn 2 ĐT đã học. Học ĐT chân. Yêu cầu thực hiện được ĐT ở mức tương đối chính xác
	-Điểm số từng hàng theo tổ. Yêu cầu thực hiện ở mức độ cơ bản đúng. 
II, Địa điểm - phương tiện: Sân trường sạch, còi
III, Nội dung & PP lên lớp
HĐ1: (7’) Phần mở đầu
- Tập trung lớp. GV phổ biến NDYC tiết học
- HS khởi động
HĐ2: (27’) Phần cơ bản
Ôn 2ĐT đã học:
	-GV tổ chức cho HS lần lượt thực hiện các ĐT
	-GVQS sửa sai
Học ĐT chân
	-GV làm mẫu, giải thích ĐT
	-HS thực hiện, GVQS sửa sai
Điểm số hàng dọc theo tổ
Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”
HĐ3: (6) Phần kết thúc
-Lớp tập một số động tác hồi phục.
-Nhận xét tiết học
T5:	Thủ công: 
	 	 gấp mũ ca lô (T2)
I.Mục tiêu:
- HS gấp được mũ ca lô bằng giấy
II. Chuẩn bị:
Giấy màu
III. Các HĐDH
HĐ1: (3’) KT sự chuẩn bị bài của HS
* GTB 
HĐ2: (7’) -GV nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô
	-HS chú ý theo dõi
	-GV đưa hệ thống câu hỏi để HS nhận xét về đặc điểm của mũ
HĐ3: (27’) Thực hành
	-HS lấy giấy gấp mũ ca lô
	-GV QS giúp đỡ những em còn lúng túng
* Trưng bày sản phẩm
	-HS trưng bày sản phẩm
	GV nhận xét, tuyên dương
HĐ nối tiếp: (3’) Nhận xét dặn dò
GV nhận xét thái độ học tập của HS.
Dặn dò tuần sau.
 T6:	Toán: 
thưc hành phép trừ dạng 17-3
I, Mục tiêu
-Biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20
-Tập trừ nhẩm (dạng 17 – 3)
II-Cách tiến hành.
HS làm một số bài tập trong SGK
Bài1/110-SGK:- Tính
- GV cho HS nêu y/c
 -Lớp làm vở ô li
-GV quan sát giúp đỡ HS học còn chậm
 -HS lên bảng chữa bài-nêu cách làm.
 -Lớp nhận xét.
 *GV củng cố cách tính cột dọc cho HS.
 Bài2/110-SGK: Tính
 -. GV cho HS nêu y/c
 -Lớp làm vở ô li-GV quan sát giúp đỡ HS học còn chậm.
 -HS nêu kết quả
 -Lớp nhận xét
*GV củng cố cách tính nhẩm cho HS.
Bài3/110-SGK: -HS nêu y/c.
 -GV hướng dẫn mẫu.
 -HS làm vở-HS lên bảng chữa bài
 -Nêu cách làm.
	 -Lớp nhận xét.
 -GV củng cố cho HS
	T7:	Tự học:
I,Mục tiêu:Giúp hs hoàn thành bài buổi một
-Củng cố một số kiến thức đã học
II,Cách tiến hành
1.Giúp hs yếu hoàn thành bài buổi một
2.HD hs khá giỏi làm bài 13 trang 7 VBT bổ trợtoán 1;bài 82,84 VBT bổ trợ Tiếng Việt
-Các em còn lại viết đoạn thơ bài 82 SGK3.Chữa bài ,nhận xét.
giáo án thao giảng
Môn: Tiếng Việt
 Bài 85:ăp - âp (t1)
 GV dạy: Mai Thị Bích Hợp
I,Mục đích-yêu cầu
-HS đọc viết được: ăp,âp,cải bắp,cá mập. 
-Đọc được các từ ngữ trong bài.
II,Đồ dùng dạy học
GV:Bộ biểu diễn.
HS:Bộ thực hành.
III,Các hoạt động thực hành.
HĐ1: (5’) Củng cố bài 84:	
-HS đọc bài trong SGK
-Cả lớp viết bảng con: múa sạp
-Nhận xét ghi điểm
*GTB.
HĐ2:	(22’)	Dạy vần mới.
*Vần ăp
-GVgiới thiệu vần ăp
	-HS ghép vần ăp
-GVđọc mẫu -HDHS cách đánh vần.
-HS đánh vần- đọc trơn-phân tích.
-HS ghép tiếng : bắp.
-HS phân tích ,Đánh vần ,đọc trơn.
-HS quan sát tranh-GV rút từ mới cải bắp
-HS đọc từ
-HS đọc lại toàn bộ phần vần ăp
*Dạy vần âp: Quy trình dạy tương tự vần ăp
	 HS so sánh 2 vần
*HD viết: GV viết mẫu -HD quy trình viết
-HS viết bảng con.
-Nhận xét sửa sai.
HĐ3:	(10’)	Đọc từ ngữ ứng dụng .
-GVđưa từ ngữ: gặp gỡ	tập múa
	ngăn nắp	bập bênh
 -HS đọc-kết hợp phân tích .
	 -GV giải nghĩa từ-đọc mẫu -HS đọc lại 
	-HS đọc toàn bài
Hoạt động nối tiếp: (3') Củng cố dặn dò
Tiết2
HĐ1:	(15’)	Luyện đọc.
 -HS đọc lại ND bài tiết 1-GV sửa sai
* Đọc câu ứng dụng:
-HS quan sát tranh 
-Nêu ND tranh.
-GVđưa câu ứng dụng-HS đọc.
-GVđọc mẫu-HD cách đọc.
-HS đọc lại.
* Đọc bài trong SGK.
HĐ2: (10’)Luyện viết:	
-GVHD cách viết.
-HS mở vở viết bài
-GV chấm một số bài,nhận xét.
HĐ3: (10’) Luyện nói: 	
-HS nêu tên chủ đề luyện nói:Trong cặp sách của em.
-HSTL nhóm đôi.
-HS luyện nói trước lớp.
-GV rèn kĩ năng nói thành câu theo chủ đề cho HS.
nối tiếp: (5’) Củng cố -dặn dò.
-HS đọc lại bài trongSGK.
-GV nhận xét tiết học.
	giáo án thao giảng
	Môn: Toán
	Bài: Luyện tập
 GV dạy: Mai Thị Bích Hợp
I,Mục tiêu: Giúp HS củng cố về.
-Kỹ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm
II, Đồ dùng: Bảng phụ
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ1: (5’) Củng cố bài cũ
- HS làm bảng con 	 19 17
-Cả lớp làm vào bảng con	 - - 
	 4 5
HĐ2: (30’)HD luyện tập
HDHS làm BT và chữa bài
Bài 1:Đặt tính rồi tính
-HS nêu y/c
-Lớp làm VBT, 2 em lên bảng làm
-HS nhận xét, nêu cách đặt tính, cách tính.
*GV nhận xét củng cố cách đặt tính và cách tính cho HS.
Bài 2: Tính .
-HS nêu y/c
-Lớp làm VBT-HS nói tiếp nêu kết quả.
-Lớp nhận xét nêu cách làm.
 *GV nhận xét, củng cố cách tính một biểu thức có 2dấu phép tính.
Bài 3:-HS nêu y/c:Điền số thích hợp vào ô trống
-HS làm VBT –HS lên bảng chữa bài.
-HS nêu cách làm, nhận xét
-GV nhận xét, củng cố cách so sánh số cho HS.
Bài 4:-HS nêu Y/C:Điền dấu +,- vào ô trống để có kết quả đúng
-HS làm bài,nêu kết quả
-Lớp nhận xét
*GV củng cố cách làm 
HĐ nối tiếp: (5’)Củng cố -dặn dò.
-GV chốt lại nội dung chính của bài
-Nhận xét tiết học.
	_______________________________________
T4:	Tự nhiên và xã hội : 
 an toàn trên đường đi học
I,Mục tiêu: Giúp HS biết:
-Xác định một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học.
-Quy định về đi bộ trên đường.
-Tránh một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học
-Đi bộ trên vỉa hè, đi bộ sát lề đường bên phải của mình.
-Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông.
II, Đồ dùng: Tranh trong SGK
	 Các tấm bìa hình tròn màu xanh, đỏ...	
III, Các HĐDH
HĐ1: (5’)Củng cố KT cũ: 
-HS nói về công việc chủ yếu của ND địa phương.
-Nhận xét bổ sung
* GTB
HĐ2: (15’)Những qui định về trật tự an toàn giao thông
MT: HS biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học.
CTH: GV chia nhóm y/c HS thảo luận theo tình huống trong SGK
-Các nhóm thảo luận.GV đưa hệ thống câu hỏi gợi ý cho HS. 
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả
-Nhóm khác nhận xét bổ sung
GV nhận xét, kết luận: Để tránh xảy ra các tai nạn trên đường,mọi người phải chấp hànhnhững quy định về về trật tự an toàn giao thông.Chẳng hạn như:không được chạy lao ra ngoài đường,không được bám bên ngoài ô tô,không được thò tay, chân,đầu rangoài khi đang ở trên phương tiện giao thông.
HĐ3: (10’) tìm hiểu về phần đường của người đi bộ
MT: Biết quy định về đi bộ trên đường
CTH: HSTL theo cặp QS tranh/43 SGKđể nếụư khác nhau của từng tranh. 
	-1số cặp lên hỏi - đáp trước lớp
GV nhận xét, kết luận:Khi đi bộ trên đườngkhông có vỉa hè,cần phải đi sát mép đườngvề bên tay phải của mình,còn trên đường có vỉa hè,thì người đi bộphải đi trên vỉa hè. 
 HĐ4: (7’) Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
MT: Biết cách thực hiện những quy định về trật tự ATGT
CTH: - GV cho HS biết quy tắc chơi đèn hiệu
	Tổ chức chưi dưới sự HD của GV.
HĐ nối tiếp: (3’)Củng cố - dặn dò
- GV hệ thống lại bài học, chốt ND chính
- Nhận xét tiết học.
T5:	Tiếng việt: 	
 thực hành đọc bài: ich 
 I,Mục tiêu.Giúp HS:
-HS đọc viết một cách chắc chắn tiếng -từ có vần ich 
-Luyện viết vở ô li cho HS.
-HS hoàn thành vở BTTV
II,Cách tiến hành.
1,Luyện đọc:
-GV cho HS đọc bài trong SGK.
-GV đưa một số từ có chứa vần ich 
-HS đọc các tiếng từ đó-kết hợp phân tích cấu tạo tiếng.
-HS khá giỏi nói câu có tiếng mang vần ich, 
2,Luyện viết:
-GVđọc cho HS viết bài ứng dụng của bài ich 
-HS viết vở ô li-GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
-GV chấm bài nhận xét.
3,HS hoàn thiện vở BTTV.
-GVHDHS làm các bài tập bài 82
-HS tự làm BT.
-HS nêu kết quả-HS và GV nhận xét sửa sai.
*GV nhận xét tiết học.
 T6:	Tiếng việt:
 	thực hành đọc,viết bài êch
 I,Mục tiêu.Giúp HS:
-HS đọc viết một cách chắc chắn tiếng -từ có vần êch
-Luyện viết vở ô li cho HS.
-HS hoàn thành vở BTTV
II,Cách tiến hành.
1,Luyện đọc:
-GV cho HS đọc bài trong SGK.
-GV đưa một số từ có chứa vần êch 
-HS tìm các tiếng từ có vần đang ôn
-HS đọc các tiếng từ đó-kết hợp phân tích cấu tạo tiếng.
-HS thi tìm tiếng,từ có vần đang ôn
-HS khá giỏi nói câu có tiếng vừa tìm
2,Luyện viết:
-GVđọc cho HS viết một một số từ có vần êch
-HS viết vở ô li-GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
-GV chấm bài nhận xét.
3,HS hoàn thiện vở BTTV.
-GVHDHS làm các bài tập bài 
-HS tự làm BT.
-HS nêu kết quả-HS và GV nhận xét sửa sai.
*GV nhận xét tiết học.