Phân phối chương trình lớp 1 - Tuần 1 - Buổi sáng

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRèNH LỚP 1 - TUẦN 1 - BUỔI SÁNG
Từ ngày 15 - 19/ 8 / 2011
Thứ - ngày
Lớp
Tiết
Mụn học
Bài dạy
3
 16-8
1 B
1
Tiếng Việt
Cỏc nột cơ bản
2
Tiếng Việt
Cỏc nột cơ bản
3
Đạo đức
Em là học sinh lớp Một
4
Thủ cụng
Giới thiệu 1 số loại giấy, bỡa và dụng cụ học TC
4
 17-8
1 C
1
Tiếng Việt
Bài 1: e
2
Tiếng Việt
Bài 1: e
3
Đạo đức
Em là học sinh lớp 1 (Tiết 1)
4
Thủ cụng
Giới thiệu 1 số loại giấy, bỡa và dụng cụ học TC
5
 18-8
1 A
1
Tiếng Việt
Bài 2: b
2
Tiếng Việt
Bài 2: b
3
Toỏn
Hỡnh vuụng, hỡnh trũn
4
Thể dục
Làm quen. TC “Diệt cỏc con vật cú hại”
Thứ Ba, ngày 16 tháng 8 năm 2011
Tiếng việt : các nét cơ bản
I. Mục tiêu:
- Học sinh làm quen và nhận biết được các nét cơ bản
 - Bước đầu nắm được tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu và kết thúc.
 - Biết tô và viết được các nét cơ bản.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sợi dây để minh hoạ các nét
III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Bài tập sách vở và đồ dùng của HS.
- GV kiểm tra và nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy các nét cơ bản.
* Giới thiệu từng nét ở tấm bìa đã chuẩn bị sẵn ở nhà.
- GV nêu lên từng nét
- HD và viết mẫu (kết hợp giải thích)
+ Nét ngang: (đưa từ trái sang phải)
- Nét sổ (đưa từ trên xuống)
- Nét xiên phải (đưa từ trên xuống)
- Nét xiên trái (đưa từ trên xuống)
+ Nét cong:
- Nét con kín (hình bầu dục đứng: 0)
- Nét cong hở: cong phải ( )
 cong trái (c)
- Nét móc xuôi:
- Nét móc ngược
- Nét móc hai đầu:
- Nét khuyến trên:
- Nét khuyết dưới
- GV chỉ bảng bất kỳ nét nào Yêu cầu học sinh đọc tên nét đó.
- GV theo dõi và sửa sai
* HS lấy sách vở và đồ dùng đặt lên bàn để GVKT
* HS theo dõi và nhận biết các nét.
- HS đọc: lớp, nhóm, cá nhân
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết các nét cơ bản trên bảng con.
- GV viết mẫu, kết hợp với HD
GV nhận xét, sửa lỗi
Tiết 2: 
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Cho HS đọc tên các nét vừa học
- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Cho HS tập tô và viết các nét cơ bản trong vở tập viết.
- Hướng dẫn tư thế ngồi, cách cầm bút, đưa bút cho HS.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu
Hoạt động 3: - Cho HS lên chỉ vào từng nét và nói tên các nét.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* HS viết vào không trung.
- HS lần lượt luyện viết từng nét trên bảng con.
* HS đọc, lớp, nhóm, cá nhân.
- HS thực hành
- HS tô và viết từng nét trong vở theo hướng dẫn của GV
- HS thực hiện cá nhân
- Lớp theo dõi và nhận xét
thủ công : giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ 
thủ công
I. Mục tiêu:
- Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ(thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công.
- Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: Giấy báo, hoạ báo, giấy vở HS, lá cây...
II. Đồ dùng dạy học:
 - Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Bài tập sách vở và đồ dùng của HS.
- GV kiểm tra và nhận xét chung 
2. Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu giấy bìa.
-Cho HS quan sát tờ giấy hsinh và một số tờ giấy màu có kẻ ô phía sau.
? Tờ giấy này có dùng để viết không? vậy dùng để làm gì?
- Cho HS quan sát tấm bìa và nói đây là tấm bìa. 
? Bìa cứng hay mềm? Bìa dùng đẻ làm gì?
HĐ 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công.
- GV đưa lần lượt từng dụng cụ để giới thiệu
+ Thước kẻ được làm bằng gỗ hoặc nhựa dùng để đo chiều dài, kẻ.
+ Bút chì dùng để kẻ đường thẳng.
+ Kéo dùng để cắt giấy, bìa.
+ Hồ dán dùng để dán sản phẩm...
HĐ 3: Thực hành.
- HS nêu tên đồ dùng và lấy đúng đồ dùng, gọi tên đồ dùng đó.
3. Củng cố dặn dò:
 - Gv nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài sau
* HS quan sát và trả lời câu hỏi
* HS chú ý lắng nghe
* HS thực hành theo yêu cầu.
chuẩn bị bài sau
đạo đức : em là học sinh lớp 1
I. Mục tiêu: Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
- Biết tên trường tên lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
-Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
II. Các KNS cơ bản được giáo dục:
-Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân.
-Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người.
-Kĩ năng lắng nghe tích cực.
-Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp, thầy giáo/ cô giáo, bạn bè
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra vở bài tập đạo đức .
2. Bài mới:
 HĐ1: Vòng tròn giới thiệu tên.
-.Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 6 em
Phổ biến ND: Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ 1 đến hết
- Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình. em thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ nhất và tên mình. em thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên mình. tuần tự cho đến người sau cùng :
- Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu.
- GV Kết luận: 
HĐ2: Kể về ngày đầu tiên đi học.
- Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho các em đi học?
- Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai?
- Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng
- Cảnh vật xung quanh thế nào?
- Các bạn học sinh lớp 1 có gì đẹp?
- Thầy cô và anh chị đón chào em như thế nào?
- Em hãy kể những việc làm để trở thành con ngoan trò giỏi?
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
*.Hình thức: Học theo nhóm, lớp
Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu
-Lắng nghe
- Quan sát nhóm làm mẫu
* Giơ tay phát biểu. Nêu những cảm nghỉ, cảm xúc của mình qua câu hỏi gợi ý
Thứ Tư, ngày 17 tháng 8 năm 2011
Tiếng việt : Bài 1 e
I. Mục tiêu:
- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e
- Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa chữ và tiếng, chỉ đồ vật và sự vật.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Đồ dùng tiếng việt 1, VBT.
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 Bài 1: e
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Đọc các nét cơ bản.
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: e .
a- Nhận diện chữ:
- GV viết lên bảng chữ e và nói: chữ e gồm 1 nét thắt.
 ? Chữ e giống hình gì ?
- GV dùng sợi dây len thao tác cho HS xem
b- Phát âm:
- GV chỉ vào chữ và phát âm mẫu ( giải thích)
- Cho HS tập phát âm e
- GV theo dõi và sửa cho HS
+ Yêu cầu HS tìn và gài chữ ghi âm e vừa đọc
Cho HS nghỉ giữa tiết
c- Hướng dẫn viết chữ:
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
- Cho HS tập tô chữ e trên không
- Ch HS tập viết chẽ e trên bảng con
- GV KT, NX và chỉnh sửa
d- Củng cố - dặn dò:
Trò chơi: Tìm tiếng có âm e
- GV nêu cách chơi và luật chơi
Cách chơi: Trong 1 phút nhóm nào tìm được nhiều tiếng có âm e nhóm đó sẽ thắng cuộc
+ Nhận xét chung tiết học
- Mỗi tổ viết một số nét cơ bản nét cong,
 nét móc, nét khuyết.
- 1 đến 3 HS đọc
* HS chú ý nghe.
- Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo
- HS theo dõi
* HS theo dõi cách phát âm của cô giáo
- HS nhìn bảng phát âm ( nhóm cá nhân, lớp)
- HS thực hành bộ đồ dùng HS
Lớp trưởng điều khiển
* HS chú ý theo dõi
- HS dùng ngón trở để tô
- HS tập viết chữ e trên bảng con
* Chia lớp thành 3 nhóm và chơi theo HD của GV
Tiết 2:
Hoạt động 2: Luyện tập.
a- Luyện đọc:
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
b- Luyện viết:
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
Cho HS nghỉ giữa tiết
c- Luyện nói:
- GV nêu yêu cầu thảo luận
- Hướng dẫn và giáo việc
- Cho HS nêu kết quả thảo luận
+ GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời
? Quan sát tranh em thấy những gì ?
? Các bức tranh có gì là chung ?
? Lớp ta có thích đi học đều và chăm chỉ không ?
d- Củng cố - dặn dò:
Trò chơi: 
- Cho cả lớp đọc lại chữ e.
- Nhận xét chung tiết học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
- Tranh 1: Chim mẹ dạy 3 chim con tập hót
-Tranh 2: Các chú ve đang học đàn.
- Tranh 3: 4 chú ếch đang học bài.
- Tranh 4: Gấu đang tập đọc chẽ e.
- Tranh 5: Các bạn nhỏ đang học bài.
- Tất cả đều đang học bài chăm chỉ.
- HS tự trả lời.
* HS chơi theo nhóm.
- HS đọc ( 2 lần)
Thứ năm, ngày 18 tháng 8 năm 2011-08
thể dục : tổ chức lớp trò - chơI vận động
I. Mục tiêu :
- Phổ biến nội quy luyện tập biên chế tổ học tập.
+ Chọn cán sự bộ môn.
+ HS biết những quy định cơ bản để thể hiện trong giờ thể dục.
- Chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại” bắt đầu biết tham gia trò chơi.
II. Đồ dùng dạy học :
 - Tranh ảnh một số con vật, còi.
III. Nội dung và phương pháp : 	 
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu: 
 - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
 - HS chạy chậm thành 1 hàng dọc.
 2. Phần cơ bản: 
 - Biên chế tổ tập luyện
+ Chọn cán sự bộ môn (2 em)
- Phổ biến nội quy luyện tập .
- Trò chơi: “Diệt con vật có hại” .
GV nêu cách chơi và hướng dẫn cách chơi.
Cho HS quan sát tranh 1 số con vật
GV nêu tên các con vật .
3. Phần kết thúc: 
-Tập hợp lớp, cho HS chạy chậm, thả lỏng tích cực kết hợp hít thở sâu.
-Nhận xét, đánh giá kết quả học.
5 phút
.
20-25 phút
5 phút
* * * *
* * * * GV
* * * *
* * * *
* * * * GV
* * * *
* * * *
* * * * GV
* * * *
Tiếng việt : Bài 2 b
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được chữ và âm b. Đọc được: be. Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGk
II. Đồ dùng dạy học:
 - Đồ dùng tiếng việt 1, VBT.
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Đọc, viết chữ e.
- GV nhận ghi điểm .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: b .
a- Nhận diện chữ:
- Viết bảng chữ b (đây là chữ b in)
- GV gài chữ (b) cho HS quan sát 
? Chữ (b) gồm mấy nét?
- Cho học sinh tìm và gài âm b vừa học
? Chữ (b) và chữ (e) giống và khác nhau ở điểm nào?
b- Phát âm:
- GV phát âm mẫu (giải thích)
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Hăy tìm chữ ghi âm e ghép bên phải chữ b?
- GV viết lên bảng: be
? Nêu vị trí của các chữ trong tiếng?
+ Hướng dẫn cách đánh vần bờ - e - be
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Cho HS nghỉ giữa tiết
c- Hướng dẫn viết chữ:
- Viết mẫu, nói quy trình viết
- GV kiểm tra, nhận xét, chỉnh sửa
d- Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi: "Thi viết chữ đẹp"
- Cách chơi: Các nhóm cử đại diện lên thi viết chữ vừa học, trong thời gian 1 phút nhóm nào viết xong trước sẽ thắng cuộc.
? Các em vừa học âm gì ?
- Nhận xét chung tiết học
* Kiểm tra 2 em .
* HS quan sát (b)
- Chữ (b) gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét thắt, cao 5li
- Giống: nét thắt của e và nét khuyết trên của b
- Khác: chữ b có thêm nét thắt
* HS nhìn bảng phát âm (Nhóm, CN, lớp)
- HS thực hành bộ đồ dùng
- HS tìm và gài
- Tiếng be có âm b đứng trước âm e đứng sau
- HS đánh vần (CN, lớp, nhóm)
- HS đọc trơn: b-be
* HS tô chữ trên không 
- HS viết bảng con chữ b xong viết chữ be
* HS chơi một lần
- Âm b (cả lớp đọc 1 lần)
Tiết 2:
Hoạt động 2: Luyện tập.
a- Luyện đọc:
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
b- Luyện viết:
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
Cho HS nghỉ giữa tiết
c- Luyện nói:
Bước 1: Hoạt động nhóm
- Cho HS mở SGK, nêu nhiệm vụ 
GV theo dõi, hướng dẫn 
Bước 2: Hoạt động cả lớp
- Cho HS nêu kết quả thảo luận
- GV theo dõi và hướng dẫn HS trả lời và nói thành câu
Bước 3: GV nêu câu hỏi 
? Ai đang học bài ?
? Ai đang tập viết chữ e?
? Bạn voi đang làm gì ?
? Ai đang kẻ vở ?
? Hai bạn gái đang làm gì ?
? Các bức tranh này có gì giống nhau và khác nhau?
? Chủ đề chuyện nói hôm nay là gì ?
d- Củng cố dặn dò:
- Trò chơi: Tìm chữ vừa học
- Cho HS đọc lại bài 
- Nhận xét chung giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* Từng nhóm HS đứng lên hỏi và trả lời trước lớp 
- Các nhóm khác theo dõi, bổ xung
* Chim chích choè đang học bài
- Bạn thỏ đang tập viết chữ e
- Bạn voi đang học bài
- Bạn gái đang kẻ vở
* Các nhóm cử đại diện tham gia chơi theo yêu cầu 
- Lớp đọc bài (2 lần)
toán : hình vuông – hình tròn
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn , nói đúng tên hình .
- Bài tập cần làm : bài 1 , bài 2, bài 3 .
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng hình vuông, hình tròn (Đồ dùng toán 1). Sử dụng vật thật.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 ? Giờ trước ta học bài gì ?
- Gọi 1 số học sinh so sánh nhóm đồ vật của GV.
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông:
- GV giơ tấm bìa hình vuông cho HS xem và nói: " Đây là hình vuông".
- GV nói sơ qua về hình vuông.
? Hình vuông có mấy cạnh
? 4 Cạnh của hình vuông ntn ?
? Em biết những đồ vật nào có dạng hình vuông ?
- Cho HS tìm và gài hình vuông
Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn:
- GV giơ tấm bìa hình tròn và nói:" Đây là hình tròn".
 ? Em có nhận xét gì về hình tròn ?
 ? Em biết những vật nào có dạng hình tròn ?
- Cho HS tìm và gài hình tròn
* ... học bài ít - nhiều hơn
- 1 số HS so sánh và nêu kết quả
* HS quan sát mẫu
- Hình vuông có 4 cạnh
- 4 cạnh bằng nhau
- Viên gạch hoa, khăn mùi xoa...
- HS sử dụng hộp đồ dùng
* Hình tròn là 1 nét cong kín
- Bánh xe đạp, miệng cốc, miệng chậu...
- HS sử dụng hộp đồ dùng
Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài 1 
- GV nêu yêu cầu và giao việc
- Lưu ý HS không tô chờm ra ngoài
- Theo dõi và uốn nắn
Bài 2 
- HD tương tự bài 1
Lưu ý: Hình cuối mỗi hình tròn tô 1 màu
Bài 3 
- HD và giao việc
Lưu ý: Tô không chờm ra ngoài, mỗi hình tô 1 màu
- GV theo dõi và uốn nắn
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS dùng bút màu và tô vào các hình vuông.
* HS tô màu vào hình tròn
- HS tô màu theo HD
* Thực hiện như bài 2.