Tập huấn tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

PHềNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOLƯƠNG SƠNTẬP HUẤNTÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MễI TRƯỜNG THễNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LấN LỚPLương Sơn, ngày 13-16/8/20121. Mục tiêu giáo dục ngoài giờ lên lớpHoạt động giáo dục NGLL ở truường tiểu học giúp học sinh:- Củng cố, bổ sung những kiến thức đã học qua các môn học ở trên lớp, từng bước phát triển các kỹ năng cần thiết, phù hợp sự hiểu biết trong các lĩnh vực của đời sống xã hội.- Từng bước hình thành và phát triển các kỹ năng cần thiết, phù hợp với lứa tuổi- Hứng thú, mong muốn tham gia các hoạt động tập thể một cách tích cực, phù hợp.2. Dạy tích hợp GDMT trong Hoạt động GDNGLL2.1. Mục tiêu GDBVMT trong hoạt động GDNGLL- Nhằm củng cố, khắc sâu, mở rộng nhưng hiểu biết các thành phần của môi trưường và mối quan hệ giưa chúng; Mối quan hệ giưa môi con ngưuời và các yếu tố con ngưuời; sự ô nhiễm MT và các biện pháp bao vệ môi trường.- Xác định trách nhiệm cá nhân trong việc góp phần bao vệ môi trưuờng ở địa phuương.- Hỡnh thành và phỏt triển tỡnh cảm yờu quý , gần gũi, thõn thiện với thiờn nhiờn và mụi trường xung quanh, quan tõm tới việc bảo vệ mụi trường.- Biết thực hiện nếp sống ngăn nắp, vệ sinh trờn cơ sở phỏt huy vai trũ tự quản.- Cú khả năng tham gia một số hoạt động bảo vệ mụi trường phự hợp với lứa tuổi.2.2. Nội dung GDBVMT qua hoạt động GDNGLL- Thành phần của MT xung quanh như đất, nước, khụng khớ, ỏnh sỏng, mặt trời, sinh vật, nhà của, danh lam thắm cảnh, cụng trỡnh cụng cộng- Vai trũ của mụi trường đối với sức khoẻ, cuộc sống con người và cỏc sinh vật; tỏc động của con người đối với sự phỏt triển bền vững của mụi trường; vấn đề dõn số và mụi trường.- Một số biểu hiện của ụ nhiễm mụi trường, cỏc nguồn gõy ụ nhiễm MT.- Những biện phỏp bảo vệ mụi trường.3. Một số hỡnh thức hoạt độngGDBVMT* Căn cứ vào hướng dẫn hoạt động GDNGLL ở TH, hỡnh thức giỏo dục BVMT cú thể được thể hiện thụng qua cỏc nội dung, hỡnh thức sau:3.1. Hoạt động làm sạch MT nơi em sống	+ Quột dọn đường làng, ngừ xúm.3.2.Hoạt động làm sạch trường lớp.	+ Làm VS lớp học, sõn trường, trường học,	+Trang trớ lớp học,	+ Trồng, chăm súc cõy và hoa trong vườn trường, sõn trường,	+ Thi làm đẹp lớp bằng HĐ trang trớ lớp. 3.3. Tổ chức hội thi hiểu biết về mụi trường và BVMT3.4. Tổ chức thi tỡm hiểu, khỏm phỏ về mụi trường xung quanh theo cỏc chủ đề:3.5.Mụi trường em đang sống; nước, khụng khớ, ỏnh sỏng cho chỳng em; hóy cứu lấy mụi trường; mụi trướng xanh, sạch, đẹp là nhiệm vụ của HS chỳng ta; tỡm hiểu về ụ nhiễm mụi trường nơi em đang sống3.6. Thảo luận theo chủ đề MT.- “ Hóy hành động vỡ MT xanh, sạch, đẹp”.- “ Hóy bảo vệ màu xanh quờ hương”.3.7. Thi vẽ về đề tài mụi trường.3.8. Thi sỏng tỏc thư ca, bỏo chớ, tiểu phẩm về đề tài MT.3.9.Thăm quan du lịch về MT, di sản thiờn nhiờn, văn hoỏ3.10. Thi tuyờn truyền viờn giỏi về mụi trường.3.11. Phỏt thanh, tuyờn truyền về MT.3.12. Thi hựng biện về MT.3.13. Tổ chức cỏc CLB về MT3.14. Tổ chức cỏc trũ chơi về đề tài MT.3.15.Nghe núi chuyện về chủ đề mụi trường.3.16. Giao lưu với cỏc nhà hoạt động về MT.3.17.Cỏc hỡnh thức hỏi hoa dõn chủ, đoỏn ụ chữ, sắm vai về đề tài mụi trường.V- Quy trình tụ̉ chức hoạt đụ̣ng NGLL: Mục tiờu hoạt động(Mục đớch & yờu cầu GD)Cụng tỏc chuẩn bịTiến hành hoạt độngĐỏnh giỏ kết quả GDvà rỳt kinh nghiệm* Mục tiờu hoạt động là xỏc định cỏc yờu cầu giỏo dục cần đạt. Mục tiờu hoạt động cần được thể hiện 3 yờu cầu: Kiến thức, kĩ năng, thỏi độ. Mỗi hoạt động cú mục tiờu riờng phự hợp với mục tiờu chung. * Cụng tỏc chuẩn bị bao gồm : xõy dựng kế hoạch, thiết kế cỏc hoạt động, chuẩn bị phương tiện hoạt động, cụng tỏc tổ chức. Cần xỏc định rừ nhiệm vụ của mỗi học sinh, tập thể học sinh, vai trũ của giỏo viờn. * Tiến hành hoạt động theo chương trình đó được xõy dựng. * Đỏnh giỏ kết quả hoạt động: tổ chức, động viờn học sinh tham gia vào quỏ trình đỏnh giỏ và tự đỏnh giỏ trờn cơ sở phỏt huy vai trũ tự quản của học sinh. V- Quy trình tụ̉ chức hoạt đụ̣ng NGLL: * Ngoài ra chỳng ta cú thể tận dụng cỏc thiết bị dạy học của cỏc mụn như: TN-XH; ATGT; Khoa học Tận dụng cơ sở vật chất của địa phương như: Cỏc danh lam thắng cảnh; di sản văn húa. V- Quy trình tụ̉ chức hoạt đụ̣ng NGLL: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGChủ điểm: THI TèM HIỂU VỀ MễI TRƯỜNG CỦA TRƯỜNG EM B.Vớ dụ cụ thể: I. Mục tiờu hoạt động: (Mục đớch, yờu cầu giỏo dục) - Giỳp học sinh hiểu biết về mụi trường, thấy được trỏch nhiệm của người học sinh trong việc giữ gỡn và bảo vệ mụi trường, nhà trường luụn xanh – sạch – đẹp. - Cú kỹ năng đỏnh giỏ và phõn tớch mụi trường của một nhà trường về những cỏi được và cỏi chưa được cần phải khắc phục. Biết đưa ra những biện phỏp thớch hợp để bảo vệ mụi trường trong nhà trường.- Luụn thể hiện thỏi độ tụn trọng và ủng hộ những hành vi đỳng đồng thời phờ phỏn những hành vi làm ụ nhiễm mụi trường trong nhà trường.B.Vớ dụ cụ thể: II. Thời gian: 40 phỳtIII. Nội dung và hỡnh thức tổ chức:1. Nội dung- Mụi trường nhà trường bao gồm những gỡ? (cõy xanh búng mỏt, vườn hoa cõy cảnh, sõn trường, lớp học)- Những cỏi đú do đõu mà cú? Vỡ sao mỗi chỳng ta đều phải cú trỏch nhiệm giữ cho mụi trường nhà trường luụn xanh, sạch, đẹp?- Những biện phỏp bảo vệ mụi trường phự hợp (thu gom bảo vệ rỏc thải, chăm súc và trồng nhiều cõy xanh, xử lý cỏc khi thải ra mụi trường...) 2. Hỡnh thức tổ chức: - Thi tỡm hiểu theo nhúm, tổ học sinh. B.Vớ dụ cụ thể: IV. Chuẩn bị: 1. GV: Chuẩn bị hệ thống cõu hỏi, phương tiện tổ chức (cõy xanh, hoa). - GV hướng dẫn và giao nhiệm vụ cho HS quan sỏt xung quanh trường và thu thập thụng tin. - Giao nhiệm vụ cho cỏn bộ lớp cựng với GV chuẩn bị chương trỡnh của cuộc thi. 2. HS: - Từng tổ phõn cụng nhau thực hiện việc quan sỏt, sưu tầm những thụng tin núi về nhà trường, về việc xõy dựng khung cảnh sư phạm của nhà trường. - Cử người dẫn chương trỡnh, chuẩn bị trang trớ khỏnh tiết.B.Vớ dụ cụ thể: V. Tổ chức hoạt động:1. Hoạt động 1: Quan sỏt mụi trường của nhà trường: Cỏc em ạ. Ở lứa tuổi cỏc em hiện nay ngoài những lỳc được sống và sinh hoạt ở gia đỡnh, làng xúm, khu phố. Cỏc em lại được đến trượng học tập vui chơi. Để biết rừ mụi trường nhà trường gồm những gỡ thỡ cụ sẽ chia lớp mỡnh thành 3 nhúmNhiệm vụ: Cỏc e sẽ quan sỏt tất cả quang cảnh của nhà trường gồm những bộ phận nào, hóy ghi vào phiếu thảo luận.HS từng nhúm tự quan và ghi vào phiếu những gỡ đó quan sỏt được. Vớ du: Khu lớp học, nhà hiệu bộ, sõn chơi, bồn hoaHết thời gian quan sỏt cho cỏc nhúm trỡnh bày kết quả quan sỏt.Cỏc nhúm trỡnh bày và nhận xột bổ sung.B.Vớ dụ cụ thể: GV kết luận: Mụi trường nhà trường bao gồm từ lớp học tới sõn trường, từ bồn hoa cõy cảnh tới hàng cõy xanh xung quanh nhà trường đều cần được giữ gỡn và bảo vệ để làm cho khung cảnh nhà trường luụn xanh – sạch – đẹp.Muốn cho khung cảnh nhà trường luụn sạch đẹp thỡ ta phải làm gỡ?HS trả lời – 2,3 HS nhắc lại.Muốn cho mụi trường nhà trường luụn xanh – sạch – đẹp cần phải được giữ gỡn và bảo vệ.B.Vớ dụ cụ thể: 2. Hoạt động 2: Thi tỡm hiểu mụi trường nhà trường: GV: Qua quan sỏt thực tế em thấy mụi trường nhà trường hiện nay như thế nào? HS: Đó cú đủ cỏc phũng ban và cỏc điều kiện của nhà trường, song bờn cạnh đú cũn một số điểm cũn chưa được. Vớ dụ như khu sõn chơi và lớp học; lớp học với khu vệ sinhGV: Kết hợp đưa một số tranh ảnh của nhà trường về mụi trường được và chưa được.HS: Nhận xột.GV: Muốn mụi trường nhà trường luụn sạch đẹp mỗi chỳng ta cần phải làm gỡ?HS: Trả lời, nhận xột. Nờu việc làm cụ thể.GV: Kết luận.B.Vớ dụ cụ thể: Kết luận: Bảo vệ mụi trường nhà trường là trỏch nhiệm của mỗi người học sinh chỳng ta. Vỡ vậy cần phải cú những hoạt động thiết thực để gúp phần cựng cộng đồng tham gia giữ gỡn vệ sinh mụi trường nhà trường thờm sạch đẹp.B.Vớ dụ cụ thể: 3. Hoạt động 3: Tổ chức thi vẽ tranh về mụi trường.Để nắm rừ được việc làm của mỡnh và mọi người để giữ gỡn mụi trường nhà trường sạch, đẹp cụ yờu cầu cỏc em vẽ 1 bức tranh minh họa “nhanh” thể hiện việc làm của mọi ngườiThời gian: 5 phỳt- HS thuyết minh bức tranh của nhúm mỡnh.4. Củng cố:GV: Nhận xột đỏnh giỏ bức tranh của cỏc nhúm.5. Dặn dũ: Mỗi học sinh chỳng ta cần nõng cao ý thức và nhắc nhở cỏc bạn cựng thực hiện tốt khõu vệ sinh và bảo vệ giữ gỡn vệ sinh mụi trường nhà trường luụn sạch đẹp khi đến trường.Hội thi tiểu phẩm về mụi trường1. Mục đớch Tạo sõn chơi trớ tuệ, thu hỳt đụng đảo HS tớch cực tham gia vào cỏc hoạt động bảo vệ mụi trường.2. Đối tượng: Học sinh Tiểu học.3. Thời gian: 	Thời gian phỏt động Hội thi vào đầu năm học (thỏng 9) và tổ chức Hội thi vào đầu thỏng 10. Tuỳ thuộc vào số đội tham gia, cú thể tổ chức từ 1-2 buổi (mỗi buổi tổ chức 5-6 đội thi; thời gian một buổi thi từ 2-3 giờ).4. Địa điểm: Sõn trường hoặc trong hội trường.5. Chuẩn bị: * Thành lập BTC: BTC cấp trường (BGH nhà trường, Tổng phụ trỏch, GV chủ nhiệm, Liờn đội trưởng) và BTC cấp lớp (GV chủ nhiệm, lớp trưởng, Chi đội trưởng và cỏc tổ trưởng).* Nhiệm vụ của BTC:- Xõy dựng kế hoạch, chương trỡnh, phõn cụng cỏc phần việc cụ thể, phõn cụng phụ trỏch cho từng thành viờn trong BTC. Cỏc thành viờn trong BTC cấp lớp giao nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ và từng thành viờn của lớp.- Chuẩn bị cơ sở vật chất: giấy mời; cỏc tài liệu, tờ rơi về nội dung giỏo dục BVMT; đàn oúc-gan và một nhạc cụng cú thể chơi được mọi loại nhạc, biết đệm xen vào cỏc khoảng trống, tạo sự liờn tục, liờn hoàn giữa cỏc tiết mục; kinh phớ để hỗ trợ cho hội thi: trang trớ sõn khấu, õm thanh, ỏnh sỏng, hoa, quà tặng, giải thưởng cho cỏc đội thi, bồi dưỡng BTC, BGK, tổ thư ký, người dẫn chương trỡnh...5. Chuẩn bị:Xõy dựng kịch bản chi tiết tổ chức Hội thi (kịch bản phải chi tiết đến từng phỳt, thể hiện từng phần việc của từng đội, nhiệm vụ của người điều hành, người dẫn chương trỡnh, cụng tỏc bảo vệ, trật tự ...), chuẩn bị cỏc tiết mục văn nghệ xen kẽ trong khi chờ đợi tổ thư ký tổng hợp điểm.Họp BTC trường với đại diện BTC lớp nhằm giải đỏp thắc mắc, thống nhất cỏch thức thi, thể lệ, quy chế Hội thi.Thành lập Ban giỏm khảo, bảng điểm cho BGK, tổ thư ký, chọn người dẫn chương trỡnh.Tạo lập sự ủng hộ của cỏc đối tượng trong cộng đồng như sự ủng hộ của phụ huynh HS, của cỏc nhà mỏy, cụng ty đúng trờn địa bàn, của Hội đồng Đội, Đài truyền hỡnh, Sở TN&MT ...6. Cỏc bước tiến hànhHĐ 1: 	Khai mạc Hội thi:	Tuyờn bố lý do, giới thiệu đại biểu.	Phỏt biểu của BGH nhà trường.	Phỏt biểu của đại diện HS.	Văn nghệ.HĐ 2: 	Cỏc đội thi từng tiết mục theo giới thiệu của người dẫn chương trỡnh (vị trớ cỏc tiết mục đó được cỏc đội bốc thăm xỏc định).HĐ 3: 	BGK cho điểm cụng khai trước khỏn giả sau mỗi tiết mục, tổ thư ký cộng điểm từng đội, cụng khai điểm trờn hội trường. Chuẩn bị sẵn cỏc tiết mục văn nghệ xen kẽ trong khi chờ đợi tổ thư ký tổng hợp điểm hoặc trước cỏc tiết mục cần phải chuẩn bị sõn khấu, trang phục, đạo cụ của cỏc đội dự thi (cỏc tiết mục văn nghệ cú thể là hỏt, mỳa nhưng nội dung phải thể hiện được chủ đề về mụi trường, về mỏi trường thõn yờu). HĐ 4: Tổng kết, đỏnh giỏ kết quả	Người dẫn chương trỡnh cụng bố cỏc giải thưởng sau khi nhận được kết quả từ BGK và tổ thư ký. Cỏc thầy, cụ trong BGH nhà trường, BGK ...lờn trao hoa, quà lưu niệm và giải thưởng cho cỏc đội tham gia.4. Một số nội dung, hỡnh thức GDMT trong HĐNGLLThỏngChủ điểmNội dung, hỡnh thức9-10Truyền thống nhà trườngVệ sinh trường, lớpChuẩn bị cho lễ khai giảng( Tập dượt đội hỡnh, tập văn nghệ, trang trớ lớp họcTổ chức lễ khai giảng.Ổn định tổ chức lớp( Bầu, chọn cỏn bộ lớp.Giỏo dục, thực hành vệ sinh thõn thể, VS răng, hàm, miệngPhỏt động PT làm nhiều việc tốt chào mừng cỏc thày cỏc cụ.ThángChủ điểmNội dung, hình thức11Kính thày yêu bạn Hoạt động văn hoá, văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo VN.+ Làm báo tường, chuẩn bị các tiết mục văn nghệ + Thi TDTT, tổ chức trò chơi+ Tổ chức lễ kỷ niệm. Thăm hỏi thày giáo, cô giáo GD quyền, bổn phận trẻ em GD Môi truường.+ Thông qua các hoạt động Đội+ HĐ tiết kiệm chia sẻ, tận dụng đồ dùng, đồ chơi Phát động phong trào thi đua học tập.ThángChủ điểmNội dung, hinh thức12Uống nưuớc nhớ nguồnTìm hiểu về đất nuước, con người VN+Tìm hiểu lịch sử, cảnh đẹp quê hương.+ Thăm quan, làm sạch đẹp thắng cảnh QH Hoạt động thăm hỏi gia đình có công, làm đẹp nghĩa trang liệt sỹ.Tổ chức các hội thi về anh bộ đội+ Văn nghệ, vui khoẻ, vẽ tranh, theo dòng lịch sử.Tổ chức viết thuư, giao luưu, nghe nói chuyện, kết nghĩa với các đơn vị bộ độiKỷ niệm ngày Quốc phòng toàn dânGD Môi trưuờng+ Thi làm đồ chơi, dụng cụ HT bằng phế liệuThỏngChủ điểmNội dung, hỡnh thức1-2Giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộcTìm hiểu truyền thống văn hoá quê huơng.+ Tìm hiểu về tết cổ truyền Việt Nam.+ Hoạt động tìm hiểu, tổ chức các trò chơi dân tộc( ném còn, nhảy bao, kéo co, đi guốc+ Thăm quan, nghe kể chuyện về di tích, lịch sử quê huươngThi văn nghệ, kể chuyện, tìm hiểu về Đảng, về Bác Hồ kính yêu.Giáo dục vệ sinh thân thể, an toàn thực phẩm, an toàn giao thông.ThỏngChủ điểmNội dung, hỡnh thức3Yêu quý Mẹ và Cô giáoPhát động thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 8/3 và ngày 26/3Tổ chức chùm các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể thao chào mừng. Hội thi khéo tay, hay làm Trồng và chăm sóc vưuờn thuốc namTổ chức lễ kỷ niệm chào mừngGiáo dục, giao lưu, toạ đàm về quyền và bổn phận của trẻ em.Giáo dục môi truường+ Thu gom phế thải+ Tổ chức làm kế hoạch nhỏ ThỏngChủ điểmNội dung, hỡnh thức4Hoà bình và hữu nghịTổ chức cho học sinh sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về cuộc sống của thiếu nhi thế giớiTổ chức viết thư quốc tếTổ chức các hội vui học tập, các CLB em yêu khoa học, nghệ thuật.Thi vẽ tranh về chủ đề hoà bình.Tìm hiểu về anh bộ đội Cụ Hồ.Văn nghệ chào mừng ngày 30/4 và 1/5.Phát động các phong trào “ Sạch làng, tốt ruộng” như diệt chuột, diệt ốc biêu vàng, ủ phân xanhThỏngChủ điểmNội dung, hỡnh thức5Bác Hồ kính yêuTìm hiểu về thời nên thiếu của Bác Hồ kính yêuHọc tập 5 điều bác Hồ dạyVăn nghệ ca ngợi công ơn của Đảng, của BácThi kể chuyện về BácKỷ niệm ngày sinh của Bác Hồ 19/5Cỏc em học sinh làm nhiều tỏc phẩm bảo vệ mụi trường làm từ vỏ hộp sữa đó qua sử dụng. Học sinh tham gia cỏc hoạt động làm "Xanh trường - Sạch lớp". Học sinh tham gia trũ chơi phõn loại rỏc Học sinh tham gia vệ sinh khuụn viờn trường hưởng ứng chiến dịch "Làm cho thế giới sạch hơn":Học sinh vẽ tranh về bảo vệ mụi trường.