Thiết bài học khối lớp 2 - Tuần thứ 20

Tuần 20
 Ngày soạn: 2 – 1 – 2010
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010
Tiết 1:Chào cờ
Tập trung toàn trường 
 Tiết 2:Toán
 $ 96: Bảng nhân 3
i. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Lập được bảng nhân 3.
2. Kĩ năng: 
- Nhớ được bảng nhân 3.
- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3)
- Biết đếm thêm 3.
3. Thái độ:
- Có hứng thú học môn Toán.
*HSKKVH: Nhớ được bảng nhân 3 và biết đếm thêm 3.
ii. Các hoạt động dạy học: 
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn
iii. Các hoạt động dạy- học:
a. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bảng nhân 2
- 2 HS đọc
b. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
Mục tiêu: Lập được bảng nhân 3.
Cách tiến hành:
Bước 1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân 3.
- GT các tấm bìa
- HS quan sát.
- Mỗi tấm có mấy chấm tròn.
- Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn.
- Ta lấy một tấm bìa tức là mấy chấm tròn.
- Lấy 3 chấm tròn
- 3 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- 3 chấm được lấy 1 lần
- GV hướng dẫn cách đọc.
- Đọc: 3 nhân 1 bằng 3
+ Tưng tự với 3 x 2 = 6
3 x 3 = 9 ;  ; 3 x 10 = 30
- Khi có đầy đủ 3 x 1 = 3 
 đến 3 x 10 = 30
Bước 2: Yêu cầu HS đọc thuộc
- HS đọc thuộc bảng nhân
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Nhớ được bảng nhân 3.Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3). Biết đếm thêm 3
Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả.
- HS làm bài sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả.
*HSKKVH: Làm bài 1( cột 1,2)
- Nhận xét, chữa bài
3 x 3 = 9
3 x 8 = 24
3 x 1 = 9
3 x 5 = 15
3 x 4 = 12
3 x 10 = 15
3 x 9 = 27
3 x 2 = 6
3 x 6 = 18
3 x 7 = 21
Bài 2: Tính 
*HSKKVH: Làm cột 1,2.
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Bài toán cho biết gì ?
- Có 3 HS, có 10 nhóm như vậy.
- Bài toán hỏi gì ?
- Hỏi tất cả bao nhiêu HS
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu HS ta làm như thế nào ?
- Thực hiện phép tính nhân.
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải.
- 1 hs làm bảng nhóm, lớp làm vào vở.
Tóm tắt:
Mỗi nhóm: 3 HS
10 nhóm : HS ?
Bài giải:
10 nhóm có số học sinh là:
3 x 10 = 30 (học sinh)
- Nhận xét, chữa bài.
Đáp số: 30 học sinh 
Bài 3:
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống.
- HS thi điền nhanh.
- Nhận xét đặc điểm của dãy số.
- Mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng với 3.
- Yêu cầu HS đếm và đếm thêm 3 từ 3 đến 30) rồi bớt 3 (từ 30 đến 3).
*HSKKVH: điền vào SGK.
3. Kết luận:
- Đọc bảng nhân 3
- HS đọc 1 lượt.
- Nhận xét tiết học.
 Tiết 3: Thể dục
 ( GV thể dục dạy)
Tiết 4+5: Tập đọc
$ 77 + 78: ông Mạnh thắng Thần Gió
I. mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Đọc toàn bài và hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào quyết tâm và lao động , nhưng cũng biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên.
- HS trung bình: Trả lời được câu hỏi 1,2,3,4.
- HS khá, giỏi: trả lời được câu hỏi 5.
2. Kĩ năng: 
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài.
3. Thái độ:
- Yêu thiên nhiên và yêu lao động.
*HSKKVH: Đọc với tốc độ 40 tiếng/ phút.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc.
III. các hoạt động dạy- học:
 Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài: Thư Trung Thu
- 2 HS đọc
- Qua bài cho em biết điều gì ?
- Tình thương yêu của Bác Hồ với thiếu nhi.
B. Bài mới:
Giới thiệu bài
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Luyện đọc 
Mục tiêu: Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
Cách tiến hành:
Bước 1: GV đọc mẫu bài văn.
- HS nghe.
Bước 2: GV hướng dẫn luyện đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu:
- GV theo dõi uốn nắn HS đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
b. Đọc từng đoạn trước lớp
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
- GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn giọng một số câu trên bảng phụ.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
+) Giải nghĩa từ: 
+ Đồng bằng
- 1 HS đọc phần chú giải SGK
- Vùng đất rộng bằng phẳng.
+ Hoành hành
- 1 HS đọc chú giải.
+ Ngạo nghễ
- Coi thường tất cả
+ Vững chãi
- Chắc chắn khó bị lung lay
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc theo nhóm 
- GV theo dõi các nhóm đọc.
d. Thi đọc giữa các nhóm
- Đại diện thi đọc.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Trả lời được các câu hỏi trong nội dung bài.
Cách tiến hành:
Câu 1: 
- 1 HS đọc yêu cầu
-Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ?
- Gặp ông Mạnh Thần Gió xô ông ngã lăn quay. Khi ông nổi giận Thần Gió còn cưới ngạo nghễ chọc tức ông.
Câu 2: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Kể việc làm của ông Mạnh chống Thần Gió ?
- Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà, cả 3 lần nhà đều bị bà quật đổ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi
- Đọc lại đoạn 1, 2, 3.
- 2, 3 HS đọc lại1
 Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc rành mach, rõ ràng và biết đọc theo vai.
Cách tiến hành:
a. Đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
b. Đọc từng đoạn trước lớp 
- GV hướng dẫn HS đọc một số câu trên bảng phụ.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- HS đọc theo nhóm 2.
c. Đọc cả đoạn trong nhóm.
- GV theo dõi các nhóm đọc.
- Đại diện các nhóm thi đọc
- Nhận xét – bình điểm cho các nhóm.
Hoạt động 4:Tìm hiểu đoạn 4, 5.
Mục tiêu: Trả lời được câu hỏi 4,5 trong bài.
Cách tiến hành:
Bước 1: Nêu câu hỏi.
Câu 3: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Hình ảnh nào chứng tỏThần Gió phải bó tay ?
- Hình ảnh cây cối xung quanh ngôi nhà đỏ rạp trong khi ngôi nhà bị đứng vững.
Câu 4:
-Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình ?
- Khi ông Mạnh thấy Thần Gió đến nhà ông với vẻ ăn năn biết lỗi ông đã an ủi thần, mời thần thỉnh thoảng tới chơi.
Câu 5:
- Ông Mạnh tượng trưng cho ai ?
- Ông Mạnh tượng trưng cho con người.
- Thần Gió tượng trưng cho ai ?
- Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên.
Bước 2: Luyện đọc lại
- Đọc theo phân vai
- HS đọc theo phân vai 
3.Kết luận:
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
 Ngày soạn: 3 – 1 - 2010
 Ngày giảng:Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010
Tiết 1: Toán
 $ 97: Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Thuộc bảng nhân 3.
2. Kĩ năng:
-Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)
3. Thái độ: 
- Có hứng thú học môn Toán.
*HSKKVH: Thuộc bảng nhân 3 và giải được Toán có một phép tính nhân. 
II. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bảng nhân 3.
- Nhận xét.
- 3 HS đọc
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài.
Hoạt động 1: Trò chơi
Mục tiêu: Thuộc bảng nhân để điền số chính xác.
Cách tiến hành:
Bài 1:
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS thi điền nhanh.
- Nhận xét, chữa bài.
- Các nhóm lên thi điền số đúng.
Bài 2:
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)
- 1 HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn
- Viết số nào vào chỗ chấm ?
- Viết số 4
- Yêu cầu HS làm bài.
- Các nhóm thi điền đúng.
Hoạt động 2: Làm cá nhân
Mục tiêu: Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)
Cách tiến hành:
Bài 3: Đọc đề toán
- HS đọc đề toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Mỗi can đựng 3 lít dầu
- Bài toán hỏi gì ?
- 5 can đựng bao nhiều lít dầu 
- Yêu cầu HS nêu miệng, tóm tắt và giải
Tóm tắt:
Mỗi can: 3 lít dầu
5 can :. Lít ?
Bài giải:
Số lít dầu đựng trong 5 can:
3 x 5 = 15 (l)
Đáp số: 15 lít dầu
- Nhận xét chữa bài
Bài 4:
- Nêu miệng tóm tắt rồi giải ?
Bài giải:
Số kilôgam gạo trong 8 túi:
3 x 8 = 24 (kg)
Đáp số: 24 kg gạo
Bài 5:
- Nêu đặc điểm của mỗi dãy số 
a)
3; 6; 9; 12; 15, 
b)
10; 12; 14; 16; 18
c)
21; 24; 27; 30; 33
Kết luận
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
 Tiết 2: Mĩ thuật
 ( GV mĩ thuật dạy)
Tiết 3: Kể chuyện
$ 20: ông Mạnh thắng Thần Gió
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức: 
- Hiểu nội dung chuyện và sắp xếp thứ tự tranh theo nội dung truyện.
2. Kĩ năng: 
- Biết sắp xếp các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện.
- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự.( HS trung bình )
- Kể được toàn bộ câu chuyện . Đặt được tên khác cho câu chuyện.( HS khá, giỏi).
3. Thái độ:
- Yêu cuộc sống thiên nhiên.
*HSKKVH: Kể được 1 đoạn câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- 4 tranh minh họa câu chuyện 
iII. hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra 1 nhóm 6 HS phân vai dựng lại câu chuyện.
- HS thực hiện 
- Chuyện bốn mùa.
- GV nhận xét cho điểm từng HS.
B. Bài mới:
Giới thiệu bài: 
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Kể theo tranh
Mục tiêu: Biết sắp xếp các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện.
Cách tiến hành:
Bài 1: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện "Ông Mạnh thắng Thần Gió"
- Để xếp loại thứ tự 4 tranh theo đúng nội dung câu chuyện các em phải quan sát kỹ từng tranh.
- HS quan sát từng tranh
- Gọi 4 HS lên bảng mỗi em cầm 1 tờ tranh phóng to tự đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải đúng như nội dung chuyện.
- 4 HS lên bảng.
- Tranh 4 trở thành 1
- Thần Gió xô ngã ông Mạnh
- Tranh 2 vẫn là tranh 2
- Thần Gió tàn phá làm cây cối xuanh quanh đổ rạp
- Tranh 3 vẫn là tranh 3
* HSKKVH: Kể 1 đoạn trong tranh.
Hoạt động 2: Kể theo vai
Mục tiêu: Kể được toàn bộ câu chuyện . Đặt được tên khác cho câu chuyện.
Cách tiến hành: 
- Thần Gió trò chuyện cùng ông Mạnh. *HSKKVH: Tự chọn và kể 1 đoạn.
Bài 2: ( HS khá, Giỏi )
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Kể toàn bộ câu chuyện
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- người dẫn chuyện, ông Mạnh Thần Gió
- Yêu cầu mỗi nhóm 3 HS kể theo 3 vai
- Các nhóm kể theo vai
- Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn, cá nhân, nhóm kể hay nhất.
Bài 3: Đặt tên khác cho câu chuyện
- Yêu cầu từng HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện
- HS tiếp nối đặt tên cho câu chuyện.
- Ông Mạnh và Thần Gió
- Thần Gió và ngôi nhà nhỏ
- Ai thắng ai.
3. Kết luận:
- Truyện ông Mạnh thắng Thần Gió cho các em biết điều gì ?
- Con người có khả năng chiến thắng Thần Gió.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Tiết 4: Chính tả (Nghe – viết)
 $ 39: Gió
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Đọc bài thơ “ Gió” và hiểu nội dung bài viết.
2. Kĩ năng:
- Nghe – viết chính xác bài chính tả. Biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ.
- Làm được bài tập 2 hoặc bài tập 3.
3. Thái độ:
- Rè ...  1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ)
Quê hương tươi đẹp ( 3 lần).
Kĩ năng:
Viết đúng mẫu chữ, sạch đẹp.
3.Thái độ:
- Có ý thức rèn chữ viết.
 * HSKKVH: mỗi loại chữ viết 1 dòng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ cái viết hoa Q đặt trong khung chữ.
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Quê hương tươi đẹp
III.. các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Q
Mục tiêu: Nắm được quy trình viết chữ Q hoa.
Cách tiến hành:
Bước 1: quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu chữ Q
- HS quan sát.
- Chữ Q có độ cao mấy li ?
- Cao 5 li
- Cấu tạo
- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết
- Gồm 2 nét, 1 nét giống chữ O, nét 2 nét lượn ngang giống như 1 dấu ngã lớn.
- HS theo dõi.
- HS tập viết chữ Q 2, 3 lần
Bước 2: Hướng dẫn cách viết trên bảng con.
- Nhận xét trên bảng con
Bước 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
+) Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- 1 HS đọc: Quê hương tươi đẹp
- Cụm từ muốn nói lên điều gì ?
- Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương.
- Những chữ nào có độ cao 2, 5 li ?
- Q, g, h
- Chữ nào có độ cao 2 li ?
- đ, p
- Chữ nào có độ cao 1,5 li ?
- Chữ t
- Các chữ còn lại cao mấy li ?
 - Các chữ còn lại cao 1 li
+) Hướng dẫn HS viết chữ Quê vào bảng con
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vở
Mục tiêu: Viết đúng mẫu chữ, sạch đẹp.
Cách tiến hành:
Bước 1: Cho hs viết vào vở.
- GV theo dõi uốn nắn tư thế cho hs.
- HS viết bảng.
- HS viết vở theo yêu cầu của GV.
Bước 2: Chấm, chữa bài
- Chấm 5-7 bài, nhận xét.
3. Kết luận:
- Nhận xét chung tiết học.
- Về nhà luyện viết lại chữ Q.
 Tiết 4: Tự nhiên xã hội
 $ 20: An toàn khi đi các phương tiện giao thông
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhận xét một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện đúng các quy định khi đi các phương tiện giao thông.
3. Thái độ:
- Chấp hành đúng luật lệ giao thông.
II. Đồ dùng – dạy học:
- Hình vẽ trong SGK
III. các Hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Kể tên một số phương tiện giao thông mà em biết ?
- Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ
- Có mấy loại đường giao thông ?
- Có 4 loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Khởi động: 
Hoạt động 1: Thảo luận tình huống
Mục tiêu: Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông.
Cách tiến hành:
Bước 1: GV chia nhóm
- HS thảo luận nhóm
Bước 2: 
- Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống và trả lời câu hỏi.
- HS quan sát hình.
- Điều gì đã xảy ra trong mỗi hình vẽ trên ?
- H1: Ngồi sau xe đạp xe máy phải bám chắc vào người ngồi phía trước.
- H2: Khi đi thuyền không được đứng trên thuyền.
Kết luận: Để đảm bảo an toàn khi ngồi sau xe đạp xe máy phải bám chắc người ngồi phía trước.
Hoạt động 2: Quan sát tranh
Mục tiêu: Biết một số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông.
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, 6, 7 (SGK).
- HS quan sát hình SGK
 Bước 2: 
- ở hình 4, hành khách làm gì ? ở đâu ? Họ đứng gần hay xa mép đường ?
- Mọi người đang chờ xe, họ đứng xa mép đường.
- Hình 5 họ đứng gần hay xa mép đường.
- Hành khách đang làm gì ?
- Hành khách đang ngồi trên xe.
- ở hình 6, hành khách đang làm gì? Theo bạn hành khách phải như thế nào khi ngồi trên xe ?
- Hành khách phải ngồi đúng chỗ không đứng trong xe.
Kết luận: Khi đi xe buýt hoặc xe khách, chúng ta chờ xe ở bến và không đứng sát mép đường; đợi xe dừng hẳn mới lên.
Hoạt động 3: Vẽ tranh
Mục tiêu: Củng cố kiến thức của 2 bài: 19 và 20
Cách tiến hành:
Bước 1: 
- HS vẽ một phương tiện giao thông
- 2 HS ngồi cạnh nhau xem tranh, 
Bước 2: Tên phương tiện giao thông mình vẽ.
- Gọi 1 số HS trình bày trước lớp 
Kết luận:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
 Ngày soạn: 6 – 1- 2010
 Ngày giảng:Thứ sáu ngày 8 tháng 1 năm 2010
 Tiết 1: thể dục
 ( GV thể dục dạy)
Tiết 2: Tập làm văn
 $ 20: Tả ngắn về bốn mùa
I. Mục tiêu:
1 . Kiến thức:
- Đọc đoạn văn xuân về, trả lời các câu hỏi về nội dung bài học.
2. Kĩ năng:
- Đọc và trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài văn ngắn.
- Dựa vào gợi ý viết được một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câ) nói về mùa hè.
3.Thái độ:
- Yêu vẻ đẹp thiên nhiên 
*HSKKVH: Viết đoạn văn 2- 3 câu.
II. đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh về cảnh mùa hè.
III. các hoạt động dạ- học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra 2 cặp HS thực hành, đối đáp (nói lời chào tự giới thiệu, đáp lời chào tự giới thiệu).
- HS1: Đóng vai ông đến trường tìm gặp cô giáo xin phép cho cháu mình nghỉ ốm.
- HS2: Đóng vai lớp trưởng đáp lời chào của ông.
B. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Phát triển bài
Hoạt động 1: 
Mục tiêu: Đọc và trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài văn ngắn.
Cách tiến hành:
Bài 1: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp.
- HS thảo luận nhóm 2.
a. Những dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ?
- Dấu hiệu từ trong vườn thơm nức mùi hương của các loài hoa (hoa hồng, hoa huệ).
- Trong không khí còn ngửi thấy mùi hơi nước lạnh lẽo.
b. Tác giả quan sát mùa xuân bằng cách nào ?
Hoạt động 2: 
Mục tiêu: Dựa vào gợi ý viết được một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câ) nói về mùa hè.
Cách tiến hành:
- Ngửi mùi hương thơm của các loài hoa, hương thơm của không khí đầy ánh nắng.
- Nhìn ánh nắng mặt trời cây cối đang thay màu áo mới.
Bài 2: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Viết đoạn văn bằng cách bám sát theo 4 câu hỏi.
- HS làm bài vào vở.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài.
- GV theo dõi HS viết bài.
- GV chấm 1 số bài và nhận xét.
+Mùa hè bắt đầu từ tháng tư. Vào mùa hè mặt trời chói chang, thời tiết rất nóng. Nhưng nắng mùa hè làm cho trái ngọt, hoa thơm. Được nghỉ hè chúng em tha hồ đọc truyện, đi chơi về quê thăm ông bà. Mùa hè thật là thích.
3. Kết luận:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại đoạn văn tả mùa hè các em đã viết ở lớp cho người thân nghe.
 Tiết 3: Toán
 $ 100: Bảng nhân 5
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Lập được bảng nhân 5 .
2. Kĩ năng:
- Nhớ được bảng nhân 5
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5).
- Biết đếm thêm 5.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học.
*HSKKVH: Thuộc bảng nhân 5 và làm được bài 1.
II. Đồ dùng - dạy học:
- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bảng nhân 4
- 3 HS đọc
B. bài mới:
Giới thiệu bài:
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
Mục tiêu: Lập bảng nhân 5
Cách tiến hành:
- Giới thiệu các tấm bìa .
- Lấy 1 tấm bìa có mấy chấm tròn? 
- 5 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- Tương tự hỏi tiếp 5 x 2 = 10
5 x 3 = 15 ; ; 5 x 10 = 50
- Có 5 chấm tròn
- 5 chấm tròn được lấy 1 lần 
 Viết 5 x 1 = 5
- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân 5
- HS đọc thuộc bảng nhân 5.
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Nhớ được bảng nhân 5. Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5).
- Biết đếm thêm 5.
Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm
- 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả vào SGK
- HS làm bài sau đó tiếp nối nhau đọc kết quả.
*HSKKVH: làm cột 1và 2.
*HSKKVH: làm cột 1 và 2.
5 x 3 = 15
5 x 2 = 10
5 x 10 = 15
5 x 5 = 25
5 x 4 = 20
5 x 9 = 45
- Nhận xét chữa bài
5 x 7 = 35
5 x 5 = 25
5 x 8 = 40
Bài 2: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Bài toán cho biết gì ?
- Mỗi tuần lễ mẹ đi làm 5 ngày
- Bài toán hỏi gì ?
- 4 tuần lễ mẹ đi làm bao nhiều ngày
- Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải.
Bài giải:
4 tuần mẹ đi làm số ngày là:
5 x 4 = 40 (ngày)
- Nhận xét chữa bài.
Đáp số: 40 ngày
Bài 3: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Kết luận:
- Cho hs đọc bảng nhân 5.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4: Thủ công
$ 20: Cắt, Gấp trang trí thiệp chúc mừng (T2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS biết gấp cắt, dán trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng.
2. Kĩ năng:
- Cắt, gấp trang trí được thiệp chúc mừng.
3. Thái độ:
- HS thứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng.
II. chuẩn bị:
GV: - 1 số mẫu thiếp chúc mừng
 - Quy trình từng bước.
HS: - Giấy thủ công, kéo, bút chì, thước kẻ.
II. hoạt động dạy- học:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
B. Bài mới:
Giới thiệu bài: 
25'
3. Thực hành gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng.
- Yêu cầu HS nêu lại các bước cắt, gấp thiếp chúc mừng.
Bước 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng.
Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng
- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, gấp, tranh trí thiếp chúc mừng.
- HS thực hành cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng.
- GV quan sát giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm.
- Cho HS trưng bày sản phẩm. 
- HS trưng bày sản phẩm. 
5'
4. Đánh giá sản phẩm của HS
- Chọn những sản phẩm đẹp để tuyên dương.
2'
C. Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét tinh thần học tập và sự chuẩn bị của học sinh.
- Dặn dò: Chuẩn bị cho giờ học sau.
 Tiết 5: Sinh hoạt
 HOAẽT ẹOÄNG TAÄP THEÅ.
 I/ MUẽC TIEÂU :
- Kieỏn thửực : Bieỏt sinh hoaùt theo chuỷ ủeà vaờn hoựa vaờn ngheọ.
- Kú naờng : Reứn tớnh maùnh daùn, tửù tin.
- Thaựi ủoọ : Coự yự thửực, kổ cửụng trong sinh hoaùt.
II/ CHUAÅN Bề :
- Giaựo vieõn : Baứi haựt, chuyeọn keồ.
- Hoùc sinh : Caực baựo caựo, soỏ tay ghi cheựp.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU ;
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS.
Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm ủieồm coõng taực.
-YÙ kieỏn giaựo vieõn.
-Nhaọn xeựt, khen thửụỷng.
Hoaùt ủoọng 2 : Vaờn hoựa, vaờn ngheọ.
Sinh hoaùt vaờn ngheọ :
Thaỷo luaọn : ẹeà ra phửụng hửụựng tuaàn 21.
-Ghi nhaọn: Duy trỡ neà neỏp truy baứi toỏt.
-Xeỏp haứng nhanh, traọt tửù.
-Chuaồn bũ baứi ủuỷ khi ủeỏn lụựp.
-Khoõng aờn quaứ và chơi trửụực coồng trửụứng.
Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : Nhaọn xeựt, daởn doứ.
-Toồ trửụỷng baựo caựo caực maởt trong tuaàn.
-Lụựp trửụỷng toồng keỏt.
-Bỡnh baàu thi ủua. Lụựp trửụỷng thửùc hieọn. ủeà nghũ toồ ủửụùc khen.
-Haựt 1 soỏ baứi haựt ủaừ hoùc: 
-Thaỷo luaọn nhoựm ủửa yự kieỏn.
ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy.
Laứm toỏt coõng taực tuaàn 21.