Thiết bài học khối lớp 3 - Tuần dạy 1 năm 2010

TuÇn 1
Thứ hai, ngày 16 tháng 8 năm 2010
TiÕt 1: Chµo cê 
------------------------------------------------------------
TiÕt 2+3 : Tập đọc – kể chuyện
Cậu bé thông minh
I/. MỤC TIÊU
Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Hiểu nội dung bài: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.
Kĩ năng: rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
Thái độ: Biết siêng năng học tập để không phụ lòng cha mẹ
HSKKVH: §äc tr¬n chËm
II/. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ
- HS: SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Giíi thiƯu bµi 
Bài cũ: 
 Kiểm tra SGK/ TV1.
2.Giới thiệu và nêu vấn đề: 
3. Ph¸t triĨn bµi 
HĐ1: Luyện đọc 
*MT: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ;
*CTH :
GV đọc mẫu cả bài
Treo tranh , tóm tắt nội dung bài
Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu theo hàng ngang từ câu 1 đến hết bài. 
Lưu ý đọc câu đối thoại phải đọc hết.
Luyện đọc : om sòm
Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp
Giảng từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng
Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm
Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này đọc, em khác nghe, góp ý.
GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
GV gọi HS đọc cá nhân
GV chốt và chuyển ý
HĐ2: Tìm hiểu bài 
*MT : Hiểu nội dung bài: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.
*CTH :
Câu 1: nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?. 
Câu 2: vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua ? 
Câu 3: cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?
Câu 4: trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ?
Qua câu chuyện này nói lên điều gì ?
GV nhận xét, chuyển ý 
HĐ3: Luyện đọc lại 
*MT: bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
*CTH :
GV đọc mẫu đoạn 2
Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật
GV nhận xét
HĐ4: Kể chuyện 
*MT: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
*CTH :
GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK) không theo thứ tự của truyện và cho HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng thứ tự với từng đoạn của bài.
Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo thứ tự và tự nhẩm kể chuyện
Cho HS lên kể lại từng đoạn theo tranh.
Lưu ý: nếu HS kể lúng túng, GV có thể nêu câu hỏi gợi ý để giúp HS kể được dễ dàng hơn.
GV nhận xét
3.KÕt luËn 
Trong câu chuyện, em thích nhất nhân vật nào ? . Vì sao ?
Đặt tên khác cho câu chuyện
- Nhận xét tiết học
HS mở SGK/4
HS đọc nối tiếp từng câu cho hết lớp.
-Xem chú giải
HS phân chia và đọc nhỏ trong nhóm
Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
Mỗi làng nộp 1 con gà trống đẻ trứng.
Vì gà trống không thể đẻ trứng được. 
HS thảo luận nhóm – đại diện 1 – 2 nhóm trình bày : bố đẻ em bé
HS đọc thầm đoạn 3
Ca ngợi tài trí của cậu bé
HS tự phân vai trong nhóm để luyện đọc đoạn 2
Từng nhóm thi đua nhau đọc để lựa ra nhóm đọc hay – cử 2 nhóm thi với nhau
HS quan sát và sắp xếp lại
HS tự kể nhẩm.
HS kể từng đoạn trước lớp.
Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện khi kể của bạn
1 HS kể lại toàn chuyện
HS nêu ý kiến
HS nêu
TiÕt 4 : TOÁN
	 ĐỌC, VIẾT SO SÁNH SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU
Kiến thức: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
Kĩ năng: rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số (Làm được các BT 1, 2, 3,4)
Thái độ: Ham thích học toán.
HSKKVH: Lµm bµi 1,2
II. CHUẨN BỊ
- GV: bảng phụ
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Giíi thiƯu bµi 
Kiểm tra SGK và ĐDHT
Giới thiệu và nêu vấn đề
2. Ph¸t triĨn bµi 
HĐ1: Ôn tập, củng cố kiến thức 
*MT : Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
*CTH : 
GV đưa ra số: 160. Yêu cầu HS xác định những chữ số nào thuộc hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm.
Mời 1 HS đọc số : 160 
Tương tự: 909
GV lưu ý cách đọc chữ số 0 ở hàng chục.
Đọc số và ghi vào bảng con: 160.
GV chốt, chuyển ý. 
HĐ2: Luyện tập 
*MT:(Làm được các BT 1, 2, 3,4)
*CTH :
Bài 1: viết (theo mẫu)
GV tổ chức cho HS sửa bài bằng cách thi đua 2 dãy.
Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.
GV chốt, chuyển ý.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống
GV hướng dẫn HS viết số dựa trên trò chơi: tìm số nhà.
GV cho HS nhận xét về số nhà đứng sau so với số nhà đứng liền trước nó và ngược lại.
GV cho HS hội ý nhóm đôi và nêu kết qủa.
Cho HS nhận xét về dãy số trong nhà (a)?
Cho HS nhận xét về dãy số trong nhà (b) ?
Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.
Bài 3: điền dấu >,<,= vào chỗ chấm
Yêu cầu HS giải thích cách so sánh ?
GV chốt, kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.
Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất
Cho HS thi đua 2 dãy, mỗi dãy 1 HS
Yêu cầu HS giải thích cách chọn.
Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.
3.KÕt luËn 
Hướng dẫn hs về làm bài 5
- GV nhận xét tiết học .
Hàng đơn vị là 0, hàng chục là 6, hàng trăm là 1.
Một trăm sáu mươi.
Hàng đơn vị là 9, hàng chục là 0, hàng trăm là 9.
Chín trăm linh chín.
-HS viết bảng con
-Các em thi đua
1 HS đọc yêu cầu
-Hs theo dõi, nhận xét
Hơn 1 đơn vị
Kém 1 đơn vị
Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 1 em lên sửa. 
So sánh 2 số có 3 chữ số phải so sánh từ hàng cao nhất: hàng trăm -> hàng chục -> hàng đơn vị. Nếu 1 bên có phép tính ta phải tính kết qủa của chúng rồi mới so sánh
1 HS đọc yêu cầu
HS thi đua theo dãy.
Tiết 5 : ĐẠO ĐỨC
Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1)
I/. MỤC TIÊU: Giúp hs:
Kiến thức: Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc 
Kĩ năng:Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ 
Thái độ: Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
II./. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh ảnh, bài hát về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi; 5 điều Bác Hồ dạy
- HS: Vở BT đạo đức
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Giíi thiƯu bµi 
Khởi động: Hát
Giới thiệu và nêu vấn đề:
Bài hát vừa rồi hát về ai ?
Vậy Bác Hồ là ai ?. Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy ?. Chúng ta sẽ hiểu rõ điều đó qua bài học đạo đức hôm nay : kính yêu Bác Hồ. 
2. Ph¸t triĨn bµi 
HĐ1: thảo luận
*MT : Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc 
*CTH :
GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 4 bức tranh.
GV đính tranh khi từng nhóm trình bày.
GV nhận xét.
Nhìn vào tranh 1 em có thể nêu thêm những điều em biết về Bác Hồ không ?
GV có thể gợi ý:
Hồi nhỏ, lúc đi học Bác Hồ có tên là gì ?
Các em có biết sinh nhật Bác ngày nào không ?
Ai biết quê Bác ở đâu ? 
GV chốt, chuyển ý. 
HĐ2: kể chuyện 
*MT : Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ 
*CTH :
GV kể chuyện cho hs nghe
Yêu cầu thảo luận 2 câu hỏi :
Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
GV chốt, chuyển ý.
HĐ3 : Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng 
*MT : Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
*CTH :
GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy
GV đính 5 điều lên bảng.
Yêu cầu HS nêu những biểu hiện cụ thể của từng điều. 
GV chốt, giáo dục : chúng ta đã hiểu rõ từng điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. Vậy các em phải cố gắng ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để trở thành cháu ngoan Bác Hồ.
3.KÕt luËn 
GV yêu cầu HS xung phong đọc thơ, ca dao hoặc hát bài hát về Bác Hồ. 
 - Nhận xét , tuyên dương .
Hát : ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh 
Bác Hồ.
* HT:nhóm
Các nhóm bốc thăm để nhận tranh thảo luận
Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày
Nhóm khác nhận xét, bổ sung, đặt tên khác và nêu lí do đặt tên (nếu có )
Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại. Bác đã có công lao to lớn đối với đất nước ta.
Nguyễn Sinh Cung
19/5
Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An.
HS lắng nghe
Hoạt động nhóm đôi, thảo luận , trình bày
Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Các cháu thiếu nhi rất yêu qúi Bác Hồ, Bác Hồ cũng rất yêu qúi các cháu thiếu nhi.
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy : siêng năng, chăm chỉ, học hành, giúp đỡ bạn.
Lớp đọc 5 điều Bác Hồ dạy (cá nhân)
HS lần lượt nêu ý kiến
Lớp nhận xét, bổ sung.
HS thi đua tiếp sức theo dãy .
 Nhận xét . 
Thứ ba, ngày 17 tháng 8 năm 2010
TiÕt 1 :ThĨ dơc
Giíi thiƯu ch­¬ng tr×nh. Trß ch¬i : Nhanh lªn b¹n ¬i
I. Mơc tiªu
KT : Giíi thiƯu ch­¬ng tr×nh m«n häc. Phỉ biÕn mét sè quy ®Þnh khi tËp luyƯn. Ch¬i trß ch¬i " nhanh lªn b¹n ¬i ". 
KN :Yªu cÇu HS hiĨu vµ thùc hiƯn ®ĩng .Yªu cÇu HS biÕt ®­ỵc ®iĨm c¬ b¶n cđa ch­¬ng tr×nh, Yªu cÇu HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trß ch¬i t­¬ng ®èi chđ ®éng. T§ : cã th¸i ®é ®ĩng vµ tinh thÇn tËp luyƯ ... .
Nhận xét tiết học.
Chất dịch nhầy
HS tự nêu 
HS thảo luận nhóm đôi theo SGK và trả lời. 
Tranh 3: không khí trong lành
Tranh 4,5: không khí có nhiều khói bụi.
Cảm thấy thoải mái, dễ chịu.
Cảm thấy ngộp thở, khó chịu.
Giúp ta khoẻ mạnh.
Có hại cho sức khoẻ, mệt mỏi, dễ bệnh
-Trả lời các câu hỏi khắc sâu của GV
TiÕt 5 : T¨ng c­êng To¸n 
LuyƯn tËp
I Mơc tiªu
	- Giĩp HS cđng cè c¸ch tÝnh céng. tõ c¸c sè cã ba ch÷ sè ( cã nhí mét lÇn sang hµng chơc hoỈc sang hµng tr¨m )
II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
1.Giíi thiƯu bµi 
2.Ph¸t triĨn bµi :
* Bµi 1 trang 6
- §äc yªu cÇu BT
- GV l­u ý HS phÐp tÝnh 85 + 72 ( tỉng hai sè cã hai ch÷ sè lµ sè cã ba ch÷ sè )
* Bµi 2 trang 6
- §äc yªu cÇu BT
- GV nhËn xÐt
* Bµi 4 trang 6
- §äc yªu cÇu bµi tËp 
- GV theo dâi nhËn xÐt
3.KÕt luËn 
Nhận xét tiết học.
- 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p
- NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
+ TÝnh
- HS tù tÝnh kÕt qu¶ mçi phÐp tÝnh
 367 487 85 108
+ + + +
 120 302 72 75
 487 789 157 183 
+ TÝnh nhÈm
- HS tÝnh nhÈm råi ®iỊn kÕt qu¶ vµo mçi phÐp tÝnh
Thứ sáu, ngày 20 tháng 8 năm 2010
TiÕt 1 : Chính tả (Nghe viết)
Chơi chuyền
I/. MỤC TIÊU
Kiến thức: Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ, không mắc quá 5 lỗi trong bài
Kĩ năng: Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2). Làm đúng BT3(b)
Thái độ: giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở.
HSKKVH: ChÐp ®ĩng chÝnh t¶ 
II/. CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ ghi BT2
 HS: SGK, Vở, bảng con
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Giíi thiƯu bµi 
KT Bài cũ: 
Kiểm tra 3 HS viết bảng lớp: rèn luyện, siêng năng, nở hoa – lớp viết bảng con.
Nhận xét, ghi điểm
Giới thiệu và nêu vấn đề: 
2.Ph¸t triĨn bµi :
HĐ1: hướng dẫn HS nghe – viết
*MT: Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ, không mắc quá 5 lỗi trong bài
*CTH :
GV đọc 1 lần bài thơ.
Khổ thơ 1 nói điều gì ?
Khổ thơ 2 nói điều gì ?
Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào ?
Những câu thơ nào trong bài đặt trong ngoặc kép ?. 
Nên viết từ ô nào trong vở ?
GV HD HS nêu từ khó viết 
GV đọc bài cho HS viết
Chấm, chữa bài
GV chấm khoảng từ 5 đến 7 bài 
HĐ2: hướng dẫn HS làm bài tập 
*MT : Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2). Làm đúng BT3(b)
*CTH :
* Bài 2:
GV treo bảng phụ
 GV cùng cả lớp nhận xét : ai đúng , điền nhanh , phát âm đúng ? 
* Bài tập 3/
Gọi hs nêu yêu cầu
Lớp trao đổi nhóm đôi
 GV sửa lại cho đúng 
3.KÕt luËn 
Chuẩn bị : Ai có lỗi.
- GV nhận xét tiết học 
1HS đọc lại, lớp đọc thầm
Tả các bạn đang chơi chuyền
Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn,
3 chữ
Viết hoa
Vì là câu các bạn nói khi chơi trò chơi này
Lùi 3 ô rồi viết
HS nêu và phân tích từ khó viết
HS viết bảng con :chuyền, mềm mại, dây chuyền, dẻo dai
HS nêu miệng tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở
HS viết bài vào vở
HS tự chữa lỗi bằng bút chì
Nhận xét
HS nêu yêu cầu
HS thi đua điền vần nhanh.
Nhận xét
HS nêu yêu cầu
Lên bảng ghi các từ tìm được: ngang, hạn, đàn
Nhận xét 
TiÕt 2 :Tập làm văn
Nói về Đội Thiếu Niên Tiền Phong
Điền vào giấy tờ in sẵn
I/. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1). Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)
Kĩ năng: rèn kĩ năng nói và kĩ năng viết cho HS
Thái độ: giáo dục HS có ý thức phấn đấu trở thành đội viên tốt.
HSKKVH: Bµi tËp 1.
II/. CHUẨN BỊ
GV: Huy hiệu đội, bảng phụ ghi các gợi ý của BT1,mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
HS: Phiếu học tập.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Giíi thiƯu bµi 
GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
Giới thiệu và nêu vấn đề: 
2.Ph¸t triĨn bµi :
HĐ1: Nói về đội TNTP 
*MT : Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1).
*CTH :
GV treo bảng phụ:
A/Đội thành lập ngày nào ?
B/Những đội viên đầu tiên của đội là ai?
C/Đội được mang tên Bác Hồ từ khi nào?
 15/5/1941
 15/5/1951
 30/1/1970
GV chốt và mở rộng: Đội được thành lập tại Pắc Pó , Cao Bằng. Tên gọi đầu là Đội nhi đồng cứu quốc
GV giới thiệu : huy hiệu đội,khăn quàng đỏ, bài hát về đội (Đội ca – tác giả: Phong Nhã)
Giáo dục: để xứng đáng là 1 đội viên em phải làm gì ?
GV chuyển ý
HĐ2:điền vào giấy tờ in sẵn 
*MT : Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)
*CTH :
GV đưa ra mẫu đơn và giới thiệu cho HS mẫu đơn gồm các phần
Quốc hiệu và tiêu ngữ ( Cộng hoàĐộc lập)
Điạ điểm, ngày, tháng, năm viết đơn
Tên đơn
Điạ chỉ gởi đơn
Họ, tên, ngày sinh, điạ chỉ, lớp, trường của người viết đơn là thông tin cá nhân mà các em đã được học ở lớp 2 ( GV lưu ý nơi ở ghi số nhà các em ở hiện nay )
Nguyện vọng và lời hứa
Người viết đơn, viết tên và ghi rõ họ và tên cuối lá đơn.
Cho lớp viết vào vở, GV theo dõi
*GV chốt & liên hệ: 
3.KÕt luËn 
Cho vài HS nhắc lại hiểu biết về đội TNTPHCM.
1 số lưu ý khi viết đơn.
Xem lại bài 
Nhận xét tiết học
HS đọc lại câu hỏi gợi ý
HS nêu miệng ; đội thành lập ngày 15 – 5- 1941
HS thảo luận nhóm đôi – đại diện nhóm trình bày
Có 5 đội viên:Nông Văn Dền(bí danh Kim Đồng),Nông Văn Thàn (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (bí danh Thanh Minh), Lý Thị Mì (bí danh Thủy Tiên), Lý Thị Xậu (bí danh Thanh Thuỷ)
HS giơ bảng Đ,S
S
S
Đ
HS lắng nghe
Theo dõi
HS làm bài
2 – 3 HS đọc lại bài viết 
Nhận xét
TiÕt 3 : Toán
Luyện Tập
I/.MỤC TIÊU: 
Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) 1 cách thành thạo, chính xác.
Thái độ:Ham thích học toán.
HSKKVH: Bµi 1,2 ,3
II/. CHUẨN BỊ:
GV: SGK
HS: SGK, bảng con
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Giíi thiƯu bµi 
KT Bài cũ: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần) 
Giáo viên kiểm tra 3 học sinh.
Yêu cầu : Hs lên bảng đặt tính rồi tính
Nhận xét, ghi điểm.
2.Ph¸t triĨn bµi :
Hoạt động 1 : Ôn cách tính cộng các số có 3 chữ số 
*MT : Biết thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
*CTH ;
* Bài 1 : tính
-Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập
-Cho lớp thực hiện lần lượt trên bảng con
Nhận xét, tuyên dương. 
* Bài 2 : đặt tính và tính
-Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập
-Cho lớp làm bài theo nhóm 4 em
- Tuyên dương
Hoạt động 2: ôn giải toán và tính nhẩm 
*MT : ôn giải toán thành thạo, chính xác
*CTH :
* Bài 3 : giải toán theo tóm tắt
Thùng thứ nhất có: 125L dầu 
Thùng thứ hai có: 135L dầu 
Cả hai thùng có: ? L dầu
Đề bài cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Cho lớp làm bài cá nhân vào vở
GV sửa bài cho HS 
Tuyên dương. 
 Bài 4 : tính nhẩm
- Hs nêu Y/C bài tập
-Trao đổi nhóm đôi
-Nhận xét
3.KÕt luËn 
Chuẩn bị: trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) 
Nhận xét tiết học.
-Theo dõi, nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính
-Nhận xét bảng con của bạn
-Theo dõi, nhắc lại cách đặt tính vàthứ tự thực hiện phép tính
-Các nhóm thi làm bài trên lớp, nhận xét
-HS nêu và quan sát hình SGK
1 em làm trên bảng
 Giải
Số lít dầu cả hai thùng có:
 125 + 135 = 260 ( L dầu ) 
 Đáp số: 260 L dầu.
-Theo dõi và nêu cách nhẩm
-Lần lượt nêu miệng
TiÕt 4 : MỸ THUẬT
Xem tranh thiếu nhi (Đề tài môi trường)
I/. Mục tiêu : 
Kiến thức : Hs tiếp xúc , làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ
Kỹ năng : Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài Môi trường
Thái độ : Có ý thức bảo vệ môi trường .
II/. Chuẩn bị : 
GV : Tranh thiếu nhi đề tài môi trường.
HS : Vở tập vẽ, bút màu  
III/.Các hoạt động dạy học: 
 1.Giíi thiƯu bµi 
Gv kiểm tra dụng cụ học tập , sách vở
Giới thiệu và nêu vấn đề : 
2.Ph¸t triĨn bµi :
HĐ1: Xem tranh 
*MT : Hs tiếp xúc , làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ
*CTH :
-Gv yêu cầu hs quan sát tranh và tìm hiểu nội dung tranh theo câu hỏi gợi ý 
Tranh vẽ hoạt động gì ?
Những hình ảnh chính , hình ảnh phụ trong tranh ?
Hình dáng , động tác của các hình ảnh chính như thế nào ? Ở đâu ? 
Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh ?
Gv theo dõi động viên khuyến khích và sửa chữa , bổ sung 
Gv nhấn mạnh thêm : 
xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp 
xem tranh cần có những nhận xét riêng của mình . 
HĐ2 :Nhận xét – đánh giá 
*MT : Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài Môi trường
*CTH :-Gv yêu cầu sắp xếp tranh , ảnh đã sưu tầm được theo từng chủ đề thích hợp như :
Nhà trường 
Thiếu nhi với thiên nhiên 
Môi trường  
Gv nhận xét chung , điều chỉnh sai sót 
Giáo dục hs yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống .
3.KÕt luËn 
- Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh đẹp 
- Chuẩn bị : Tìm các mẫu trang trí đường diềm 
- Nhận xét tiết học . 
-Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
HS thảo luận nhóm
-Hs thảo luận và chọn ra tranh , ảnh theo từng chủ đề mà gv yêu cầu sắp xếp lại 
Trình bày nội dung tranh trước lớp 
Nhóm khác nhận xét . bổ sung ý kiến 
TiÕt 5: Sinh ho¹t líp