Thiết bài học khối lớp 4 - Tuần lễ 10

Tuần 10
Ngày soạn: 17/10/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1: Chào cờ
Tập trung toàn trường.
Tiết 2: Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
 Tiết 3: Tập đọc
Ôn tập giữa học kì 1
 ( tiết 1)
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức:
- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Thương người như thể thương thân.
 	- Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong sgk. Đọc diễn cảm đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc.
 2.Kĩ năng:
- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu của HS.( trả lời được 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc).
- Yêu cầu kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy cac bài tập đọc đã học từ đầu HKI của lớp 4, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giwac các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.
 3.Thái độ:
- Tích cực trong giờ học.
 *HS KT: Đọc được một đoạn văn với tốc độ chậm.
II. Chuẩn bị
 GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 tuần đầu.
 Phiếu bài tập 2.
 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
 ổn định tổ chức 
 Kiểm tra bài cũ
Giới thiệu nội dung ôn tập.
 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 
( kiểm tra khoảng 1/3 số HS của lớp)
- Tổ chức kiểm tra: yêu cầu tong HS lên bốc thăm tên bài đọc, bốc được bài nào , đọc bài đó.
- Sau mỗi HS đọc bài, GV đặt 1-2 câu hỏi về nội dung bài HS đọc, yêu cầu trả lời các câu hỏi đó.
- GV cho điểm.
2. Phát triển bài
*HĐ1: Hướng dẫn làm BT2
Mục tiêu: hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Thương người như thể thương thân.
CBHĐ: 
- Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
- Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân”
- GV nhận xét.
- HS xem lại các bài tập đọc và học thuộc lòng.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi kiểm tra.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Những bài kể về một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa.
- HS nêu tên: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Người ăn xin.
- HS trao đổi theo cặp điền vào bảng.
Tên bài
Tác giả
Nội dung chính
Nhận vật
Dế Mèn mèn bênh vực kẻ yếu.
Người ăn xin
Tô Hoài
Tuốc-ghê-nhép
- Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đã ra tay bênh vực .
- Sự thông cảm sâu sắc của cậu bé qua đường và ông lão ăn xin.
- Dế Mèn, Nhà Trò, bọn Nhện.
- Tôi ( chú bé), ông lão ăn xin.
*HĐ2: Hướng dẫn làm BT3
Mục tiêu: Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong sgk
CBHĐ:
-Tìm đoạn văn có giọng đọc:
+ Thiết tha, trìu mến.
+ Thảm thiết.
+ Mạnh mẽ, răn đe.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn tìm được.
3. Kết luận
- Luyện đọc thêm ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau.
- H.s nêu yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm tìm các đoạn văn theo yêu cầu.
- HS đọc từng đoạn văn thể hiện đúng giọng đọc.
Tiết 4: Luyện từ và câu
Ôn tập giữa học kì 1.
 ( tiết 2)
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức:
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa
 2.Kĩ năng:
- Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng.
 3.Thái độ:
- Tích cực trong giờ học.
*HSKT: Viết được một vài câu trong bài.
II.Chuẩn bị
 GV : bảng phụ chuyển hình thức thể hiện những bộ phận trong ngoặc kép.
 Phiếu bài tập 2.
 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
 ổn định tổ chức 
 kiểm tra bài cũ 
 Giới thiệu bài:
2. Phát triển bài
*HĐ1: Hướng dẫn nghe viết chính tả:
Mục tiêu: Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa
CBHĐ:
- GV đọc bài Lời hứa.
- Giải nghĩa từ Trung sĩ
- Lưu ý HS cách viết các lời thoại.
- GV đọc bài cho HS viết.
- Thu một số bài chấm, chữa lỗi.
b, Dựa vào bài chính tả, trả lời sác câu hỏi
Bài tập 2:
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Nhận xét.
+ Em được giao nhiệm vụ gì?
+ Vì sao trời đã tối em không về?
+ Các dấu ngoặc kép trong bài được dùng làm gì?
+ Có thể đưa các bộ phận trong dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao?
*HĐ2 : Quy tắc viết tên riêng.
Mục tiêu : Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng.
CBHĐ :
- Yêu cầu HS hoàn thành bảng.
- Nhận xét.
- HS chú ý nghe.
- HS nghe để viết bài.
- Nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài.
- Gác kho đạn.
- Vì đã hứa không bỏ vị trí khi chưa có người đến thay.
- Dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé.
- Không được.
- HS theo dõi cách chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí của cách viết ấy.
- HS nêu yêu cầu.
- HS hoàn thành nội dung bảng quy tắc.
Ví dụ
Quy tắc viết
1.Tên người,t ên địa líViệt Nam.
Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng
Nguyễn Hương Giang
2.Tên người, tên địa lí nước ngoài.
Lu-i Pa-xtơ
Bạch Cư Dị.
Luân Đôn.
3. Kết luận
- Chuẩn bị bài sau.
 Tiết 5: Toán
Luyện tập.
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức:
- Giúp học sinh củng cốvề: Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác,
 2.Kĩ năng:
- Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật.
 3.Thái độ:
- Tích cực trong giờ học
 *HSKT: Nhận biết các góc, các hình.
II. Chuẩn bị
 GV: Các hình
 HS: SGK
II. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
 ổn định tổ chức 
 Kiểm tra bài cũ 
- Vẽ hình vuông cạnh 4 cm.
- Nhận xét.
 Giới thiệu bài: 
2. Phát triển bài
*HĐ1: Hướng dẫn làm BT1
 Mục tiêu: Nêu được các góc vuông, nhọn, góc tù, góc bẹt có trong hình vẽ.
CBHĐ:
- GV vẽ hình.
- Nhận xét.
*HĐ2: Hướng dẫn làm BT2
Mục tiêu: Xác định được đường cao của tam giác
CBHĐ:
- Vì sao AH không phải là đường cao của tam giác ABC?
- Vì sao AB là đường cao của tam giác ABC?
- Nhận xét.
*HĐ3: Hướng dẫn làm BT3
Mục tiêu: Vẽ được hình vuông theo số đo cho trước.
CBHĐ:
- Yêu cầu HS vẽ hình.
- Nhận xét.
*HĐ4: Hướng dẫn làm BT4
Mục tiêu: Vẽ hình chữ nhật theo số đo cho trước. Xác định được cặp cạnh song song, biết đọc tên hình chữ nhật.
CBHĐ:
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
3. Kết luận
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS quan sát hình.
-HS xác định các góc nhộn, góc tù, góc bẹt,.
Có trong hình.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài.
+ AH không phải là đường cao của tam giác ABC, vì
+ AB là đường cao của tam giác ABC.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS vẽ hình
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS vẽ hình chữ nhật.
- HS nêu tên các cặp cạnh //, vuông góc với nhau.
Ngày soạn : 17/10/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Kể CHUYệN
Ôn tập giữa học kì 1.
 ( tiết 4)
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp học sinh:
 - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm: Thương người như thể thương thân; Măng mọc thẳng; Trên đôi cánh ước mơ.
 - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
 2.Kĩ năng:
- Biết sử dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
 3.Thái độ:
- Tích cực trong giờ học.
 *HSKT: Nắm được nghĩa một vài từ trong ba chủ điểm đã học.
II. Chuẩn bị
 GV: Phiếu bài tập 1-2.
 HS: Phiếu bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
 ổn định tổ chức 
 Kiểm tra bài cũ
 Giới thiệu bài:
2. Phát triển bài
*HĐ1: Hướng dẫn làm BT 1,2
Mục tiêu: Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm:
CBHĐ:
Bài 1: 
Ghi lại các từ ngữ đã học theo chủ điểm như bảng sau.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài, hoàn thành bảng.
Thương người như thể thương thân
Măng mọc thẳng
Trên đôi cánh ước mơ.
Từ cùng nghĩa: thương người,
Trung thực,..
ước mơ,
Từ trái nghĩa: độc ác,..
Dối trá,
Bài 2:
 Tìm thành ngữ hoặc tục ngữ trong mỗi chủ điểm và đặt câu với mỗi thành ngữ, tục ngữ ấy.
- yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét.
*HĐ2: Hướng dẫn làm BT3
Mục tiêu: Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
CBHĐ:
 Hoàn thành nội dung bảng sau:
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
- HS nêu yêu càu của bài.
- HS tìm thành ngữ,tục ngữ có trong chủđiểm.
- HS đặt câu với thành ngữ,tụcn gữ tìm được.
- HS nối tiếp nêu.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS hoàn thành nội dung bảng theo mẫu.
Dấu câu
Tác dụng
Dấu hai chấm
Dấu ngoặc kép
3. Kết luận
- Nhận xét ý thức ôn tập của HS.
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: chính tả
Ôn tập giữa học kì 1.
( tiết 3)
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức:
- Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
 2.Kĩ năng:
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
 3.Thái độ:
- Tích cực trong giờ học.
 *HSKT : Đọc được một đoạn văn với tốc độ chậm.
II. Chuẩn bị
 GV: Phiếu tên bài tập đọc, học thuộc lòng. 
 Phiếu bài tập 2.
 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
 ổn định tổ chức 
 Kiểm tra bài cũ 
 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
*HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
Mục tiêu: Đánh giá kết quả của HS.
CBHĐ:
- Tiếp tục kiểm tra khoảng 1/3 số HS.
2. Phát triển bài
*HĐ2: Hướng dẫn làm BT2
Mục tiêu: Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
CBHĐ:
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
- HS thực hiện các yêu cầu kiểm tra như tiết trước.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài, hoàn thành nội dung theo bảng.
Tên bài
Nội dung chính
Nhân vật
Giọng đọc
Một người chính trực
Những hạt thóc giống
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
Chị em tôi
- GV yêu cầu 1 số HS đọc điễn cảm.
3. Kết luận
- Những truyện kể vừa ôn có nội dung gì?
- Chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài.
Tiết 3: KHOA HọC
Ôn tập: con người – sức khoẻ.
( Tiếp)
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức:
- Giúp HS củng cố và hệ thống những kiến thức đã học về chủ đề: Con người – sức khoẻ.
 2.Kĩ năng:
- HS có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.
 3.Thái độ:
- Tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị
 GV : Phiếu câu hỏi ôn tập.
 Tranh, ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn.
 HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
 ổn định tổ chức 
 Kiểm tra bài cũ 
- Nêu nội dung ôn tập ở tiết trước.
- Nhận xét.
 Giới thiệu bài : Ghi đầu bài.
2. Phát triển bài
*HĐ1: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí?
Mục tiêu: HS có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hàng ngày.
CBHĐ:
- Yêu cầu HS trình bày một bữa ăn ngon, bổ.
- Thế nào là bữa ăn có đủ chất dinh dưỡng?
- Nhận xét phần trình bày của HS.
*HĐ2: 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí.
Mục tiêu: Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ y tế.
CBHĐ:
- Tổ chức cho HS thảo luận về 10 lời khuyên.
- GV lưu ý HS: nên thực hiện theo 10 lời khuyên đó.
3. Kết luận
- Khuyên mọi người trong gia đình thực hiện 10 lời khuyên của bác sĩ về dinh dưỡng hợp lí.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS làm việc theo nhóm.
- Mỗi nhóm chuẩn bị một bữa ăn ngon.
- HS tìm hiểu bữa ăn ngon là bữa ăn như thế nào.
- HS đọc 10 lời khuyên.
- HS thảo luận nhóm tìm cách thực hiện 10 lời khuyên.
Tiết 4: Toán
Luyện tập chung.
I. Mục tiêu: 
 1.Kiến thức:
-Củng cố cho HS: Đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi và diện tích hình chữ nhật.
 2.Kĩ năng:
- Biết cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có sáu chữ số; áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tình bằng cách thuận tiện nhất.
 3.Thái độ:
- Tích cực trong giờ học
 *HSKT : làm được những phép tính đơn giản.
II. Chuẩn bị
 GV: Các hình
 HS: SGK
II. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
 ổn định tổ chức 
 Kiểm tra bài cũ 
 Giới thiệu bài 
 2. Phát triển bài
*HĐ1: Hướng dẫn làm BT1
Mục tiêu: Củng cố thực hiện phép cộng, phép trừ các số có sáu chữ số.
CBHĐ:
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
*HĐ2: Hướng dẫn làm BT2
Mục tiêu: áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
CBHĐ:
- Yêu cầu nêu tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
*HĐ3: Hướng dẫn làm BT3
Mục tiêu: Nắm được đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi của HCN.
CBHĐ:
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
*HĐ4: Hướng dẫn làm BT4
Mục tiêu: Giải bài toán có liên quan đén tính chu vi và diện tích của HCN.
CBHĐ:
- Hướng dãn HS xác định yêu cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
3. Kết luận
 - Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS thực hiện đặt tính và tính các phép tính cộng, trừ các số có sáu chữ số.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS êu các tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng.
- HS làm bài.
- HS đọc đề, xác định yêu cầu của bài.
- Vẽ hình vuông cạnh 3 cm.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tóm tắt và giải bài toán.
a, BIHC cũng là hình vuông.
b, DC vuông góc với BC; AD.
c, Chu vi của hình chữ nhật AIHD là:
 ( 3+ 3 +3) x 2 = 18 ( cm)
Tiết 5: Đạo đức
Tiết kiệm thời giờ.
 ( tiếp)
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức:
- Hiểu được: Thơi giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. Cách tiết kiệm thời giờ.
 2.Kĩ năng:
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.
 3.Thái độ:
- Có ý thức thực hành.
II. Chuẩn bị
 GV: Bộ thẻ ba màu.
 HS: Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
 ổn định tổ chức 
 Kiểm tra bài cũ
 Giới thiệu bài : Ghi đầu bài.
2. Phát triển bài
*HĐ1: Hướng dẫn làm BT1
Mục tiêu: HS biết cách tiết kiệm thời giờ.
CBHĐ:
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.
- Yêu cầu xác định được các việc làm đúng thể hiện tiết kiệm thời giờ.
- Nhận xét.
+ ý kiến đúng: a, c, d.
+ ý kiến sai: b, đ, e.
*HĐ2:Hướng dẫn làm BT4
Mục tiêu: Biết xây dựng thời gian biểu cho bản thân.
CBHĐ:
- Tổ chức cho HS thảo luận về việc bản thân đã sử dụng thời giờ và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời gian tới.
- Nhận xét.
*HĐ3 :Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm được.
Mục tiêu : Biết thời giờ là thứ quý nhất.
CBHĐ :
- Tổ chức cho HS trình bày.
- Tổ chức cho HS trao đổi ý kiến.
- Nhận xét, khen ngợi HS chuẩn bị tốt.
* Kết luận chung:
- Thời giờ là cái quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm.
- Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào những việc có ích một cách hợp lí có hiệu quả.
3. Kết luận
-Tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS xem xét các việc làm, lựa chọn việc làm đúng, sai.
- HS trình bày bài.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS thảo luận theo cặp.
- Một vài cặp trao đổi trước lớp.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS trình bày các tranh, ảnh các tư liệu đã sưu tầm được.
- HS trao đổi về các tư liệu, tranh, ảnh,
- HS nêu lại kết luận.
Ngày soạn : 19/ 10 /2009
Ngày giảng : Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: TậP Đọc
Ôn tập giữa học kì 1. 
( tiết 5)
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức:
-Hệ thống được một số điều cần nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.
 2.Kĩ năng:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
 3.Thái độ:
- Tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị
 GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng.
 Phiếu bài tập 2.3.
 HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
 ổn định tổ chức 
 Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng:
- GV tiếp tục kiểm tra lấy điểm những HS chưa đạt yêu cầu.
- Cho điểm.
 Giới thiệu bài:
2. Phát triển bài
*HĐ1: Bài tập 2:
Mục tiêu: Hệ thống được một số điều cần nhớ về thể loại, nội dung chính, cách đọc bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.
CBHĐ:
- Yêu cầu HS hoàn thành nội dung theo bảng sau.
- Nhận xét.
- HS thực hiện các yêu cầu kiểm tra.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài.
Tên bài
Thể loại
Nội dung chính
Giọng đọc
Trung thu độc lập
Văn xuôi
ở vương quốc Tương lai
Kịch
Nếu chúng mình có phép lạ
Thơ
Đôi giày bat a màu xanh
Văn xuôi
Thưa chuyện với mẹ
Văn xuôi
Điều ước của vua Mi-đát
Văn xuôi
*HĐ2: Bài tập 3
Mục tiêu: Hệ thống được một số điều cần nhớ về , tính cách, cách đọc bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.
CBHĐ:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm.
- Chữa bài, nhận xét.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS thảo luận nhóm hoàn thành bài.
Nhân vật
Tên bài
Tính cách
- Tôi
- Chị TPT Đội
- Lái
Đôi giày ba ta 
màu xanh
- Cương
- Mẹ Cương
Thưa chuyện với mẹ
- Vua Mi-đát
- Thần Đi-ô-ni-dốt
Điều ước của vua Mi-đát
3. Kết luận
- Các bài thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp các em hiểu điều gì?
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: tập làm văn
Ôn tập giữa học kì 1 
( tiết 6)
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức:
- Củng cố KT về từ đơn, từ láy, từ ghép, DT, ĐT.
 2.Kĩ năng:
- Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình đã học.
	Tìm được trong đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép, DT, ĐT.
 3.Thái độ:
- Tích cực trong giờ học.
 * HSKT: Xác định được các tiếng trong một câu văn.
II. Chuẩn bị
 GV : Bảng phụ, Phiếu BT2
 HS : SGK
III. Các hoạt dộng dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
 ổn định tổ chức 
 Kiểm tra 
 Giới thiệu bài:
2. Phát triển bài
*HĐ1: Hướng dẫn làm BT1,2
Mục tiêu: Củng cố KT về cấu tạo tiếng.
CBHĐ:
- Cho HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm bài vào phiếu.
- Cho HS trình bày, nhận xét.
*HĐ2: Hướng dẫn làm BT3,4
Mục tiêu: Tìm được trong đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép, DT, ĐT.
CBHĐ :
- Cho HS đọc yêu cầu.
- GV cho HS trao đổi theo từng cặp.
- Cho HS báo cáo kết quả.
3. Kết luận
- Cho HS nhắc lại thế nào là từ đơn, từ ghép từ láy, DT, ĐT
-Nhắc HS chuẩn bị cho bài KT
- HS đọc
- HS làm bài
- HS trình bày
- HS đọc
- HS làm việc theo cặp
- HS trả lời 
- HS nêu
Tiết 3: Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 4: Mĩ thuật
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 5: Toán
 Kiểm tra định kỳ lần 1
(Đề và đáp án tổ khối ra)