Thiết kế bài dạy các môn học khối 1 - Tuần 21 - Trường PTCS Thịnh Vượng

Trường PTCS Thịnh Vượng Hoàng Thị Tuyết
Tuần 21
 Thứ hai ngày 11 thỏng 1 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ
	____________________________________________
Tiết 2: Toán
 Phép trừ dạng 17 - 7
I Mục tiêu :
Biết làm cỏc phộp trừ , biết trừ nhẩm dạng 17 - 7 ; viết được phộp tớnh thớch hợp 
 với hỡnh vẽ .
II. Đồ dùng dạy học :
1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời 
2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2.Ktra bài cũ: 
3. Bài mới 
* GT các làm tính trừ dạng 17 - 7
a. Cho HS lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục và 7 que tính rời ) rồi tách thành 2 phần : phần bên trái có 1 bó chục và phần bên phải có 7 que tính rời . Từ 7 que tính rời ta cất 7 que tính đi .Còn lại 1 bó chục que tính là 10 que tính .
Còn lại bao nhiêu que tính ?
b. Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới )
- Viết 17 rồi viết 7 sao cho 7 thẳng cột với 7( ở cột đơn vị )
- Viết dấu - ( dấu trừ )
- Kẻ vạch ngang dưới hai số đó .
- Tính từ phải sang trái .
 17 7 trừ 7 bằng 0 viết 0
 -
 7 Hạ 1 viết 1.
 * 17 trừ 7 bằng 10 ( 17 - 7 = 10)
* Thực hành .
- Bài 1(cột 1 ,3 , 4 ) : HD thực hành làm tính trừ theo cột dọc .
* Cho HS nêu yêu cầu 
* Cho HS đổi SGK chữa bài .
- Bài 2 :(cột 1 ,3 ) HS tính nhẩm 
* Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét 
- Bài 3 : Thực hiện tính từ : 15 - 5 = 
- HS hát 1 bài 
- Mở sự chuẩn bị của mình - nhận xét 
- HS lấy 1 bó chục và 7 que tính rời .
- Cất 7 que tính rời 
- Còn 1 bó chục ( còn 10 que tính ) 
- Nhiều em nêu ý kiến - nhận xét 
( số que tính còn lại : 10 que tính ) 
- Quan sát cô thao tác trên bảng .
- Thực hiện vào bảng con
 17 
 - 7
- Thực hiện phép tính theo cột dọc vào bảng con 
- Làm vào vở - nêu kết quả
- Tính nhẩm - Nêu kết quả
* 15 - 5 = 10
4. Hoạt động nối tiếp : 
GV nhận xét giờ.
Tuyên dương 1 số em có ý thức học tập 
b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
 ___________________________________________________
Tiết 3+4: Học vần
 ôp - ơp 
Mục tiêu: 
Đọc được : ụp , ơp ,hộp sữa ,lớp học ; từ và đoạn thơ ứng dụng .
Viết được: ụp ,ơp , hộp sữa , lớp học .
Luyện núi từ 2 - 4 cõu theo chủ đề : Cỏc bạn lớp em .
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói .
2. HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 Thầy 
 Trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giảng bài mới :
 * Tiết 1 : a. GT bài :
 b. Dạy vần 
 * ôp 
+ GV giới thiệu vần mới ôp và viết lên bảng vần : ôp
 - Viết bảng : hộp
- Cho HS xem : hộp sữa
- Viết bảng : hộp sữa
*ơp
 Giới thiệu vần mới và viết lên bảng : ơp
- Nhận xét 
- Cho HS so sánh vần ôp với ơp 
- Nêu yêu cầu 
- Viết bảng : lớp 
- Cho HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ gì ?
- Viết bảng : lớp học 
- Dạy từ và câu ứng dụng 
- Viết 4 từ mới lên bảng 
 * tốp ca , hợp tác 
 * bánh xốp lợp nhà. 
* Tiết 2 
a. Luyện đọc SGK
- Cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? 
b. HD viết : ôp , ơp
- Viết mẫu trên bảng lớp ( lưu ý nét nối từ ô , ơ sang p ) 
- HD viết từ :hợp sữa , lớp học . 
c. Luyện nói theo chủ đề : Các bạn lớp em 
* Tranh vẽ gì ?
- Hãy kể về các bạn trong lớp em ?
- Tên của bạn là gì ?
- Nhận xét 
d. HD làm vở BTTV ( nếu có ) 
- HS hát 1 bài 
-1em đọc vần và câu ƯD bài: 85
- Nhận xét .
- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần có : ôp âm ô đứng trước , âm p đứng sau
- Viết vào bảng con: ôp
- Viết thêm chữ h vào trước vần ôp và dấu nặng để tạo thành tiếng mới : hộp 
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : hộp
- Quan sát hộp sữa 
- Đọc trơn : ôp , hộp , hộp sữa .
* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : ơp
vần ( có âm ơ đứng trước âm p đứng sau )
- Viết vào bảng con :ơp
- So sánh ôp với ơp 
* giống nhau : kết thúc bằng p
* khác nhau : ôp bắt đầu = ô còn ơp bắt đầu = ơ
- Viết thêm l vào vần ơp và dấu sắc để được tiếng mới : lớp 
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng :lớp .
- Quan sát tranh - vẽ lớp học 
- Đọc trơn :ơp , lớp , lớp học 
- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng .
- Đọc trơn tiếng , trơn từ .
- Nêu - nhận xét 
- Tìm tiếng mới : tốp ,xốp , hợp , lợp.
- Đọc trơn câu thơ ƯD
- Đọc toàn bài trong SGK
- Viết bảng con - sửa lỗi 
- Viết vào vở tập viết
- Kể trước lớp về các bạn của em .
- HS thực hiện ( nếu có )
4. Củng cố , dặn dò : 
 	 a. Thi viết tiếng có vần : ôp , ơp
 	 b. GV nhận xét giờ học .
 	 c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
 ___________________________________
 Thứ ba ngày 12 thỏng 1 năm 2010
Tiết 1+2: Học vần
 ep - êp
I.Mục tiêu: 
Đọc được : ep , ờp , cỏ chộp , đốn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng .
Viết được : ep , ờp , cỏ chộp , đốn xếp .
Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp .
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói .
2. HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 Thầy 
 Trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giảng bài mới :
 * Tiết 1 : a. GT bài :
 b. Dạy vần 
 * ep 
+ GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần : ep
- Viết bảng : chép
- Cho HS xem : con cá chép 
- Viết bảng : cá chép 
- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng 
- Nhận xét 
- Cho HS so sánh vần ep với êp 
- Nêu yêu cầu 
- Viết bảng : xếp
- Cho HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ gì ? 
- Viết bảng : đèn xếp 
- Dạy từ và câu ứng dụng 
- Viết 4 từ mới lên bảng 
 * lễ phép gạo nếp 
 * xinh đẹp bếp lửa. 
* Tiết 2 : Luyện tập .
a . Luyện đọc SGK
- Cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? 
b. HD viết : 
- Viết mẫu trên bảng lớp ( lưu ý nét nối từ sang sang ) 
- HD viết từ : cá chép , đèn xếp . 
c . Luyện nói theo chủ đề : xếp hàng ra vào lớp .
* Tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?
- Nhận xét 
d. HD làm vở BTTV ( nếu có ) 
- HS hát 1 bài 
-1em đọc vần và câu ƯD bài:86 
- Nhận xét .
- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ep có : âm e đứng trước , âm p đứng sau
- Viết vào bảng con: ep
- Viết thêm chữ ch vào trước vần ep và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : chép
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : chép
- Quan sát con cá chép .
- Đọc trơn : ep , chép , cá chép .
* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : 
vần êp ( có âm ê đứng trước âm p đứng sau )
- Viết vào bảng con :êp
- So sánh ep với êp
* giống nhau : kết thúc bằng p
* khác nhau : ep bắt đầu = e còn êp bắt đầu = ê
- Viết thêm x vào vần êp và dấu sắc để được tiếng mới : xếp 
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : xếp .
- Quan sát tranh đèn xếp
- Đọc trơn : êp , xếp , đèn xếp 
- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng .
- Đọc trơn tiếng , trơn từ .
- Nêu - nhận xét 
- Tìm tiếng mới : phép , đẹp , nếp , bếp 
- Đọc trơn câu thơ ƯD
- Đọc toàn bài trong SGK
- Viết bảng con - sửa lỗi 
- Viết vào vở tập viết
- Kể trước lớp về việc xếp hàng ra vào lớp .
- HS thực hiện ( nếu có )
4. Củng cố , dặn dò : 
 	 a. Thi viết tiếng có vần : ep , êp
 	 b. GV nhận xét giờ học .
 c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
	.
Tiết 3: Toán
 Luyện tập 
I Mục tiêu : 
Thực hiện phộp trừ ( khụng nhớ ) trong phạm vi 20 , trừ nhẩm trong phạm vi 20 ; viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ .
II. Đồ dùng dạy học :
1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời 
2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời , SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2.Ktra bài cũ: 
3. Bài mới
- Bài 1( cột 1 , 3 , 4 ) HD HS đặt tính theo cột dọc rồi tính từ phải sang trái làm vào bảng con )
 13
 -
 3 
* 13 trừ 3 bằng 10 ( 13 - 3 = 10 ) 
* Cho HS đổi SGK chữa bài .
- Bài 2 : ( cột 1 , 2 , 4 ) HS tính nhẩm theo cách tiện nhất 
* Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét 
- Bài 3 : ( cột 1 ,2 ) HD thực hiện kết quả từ trái sang phải ( hoặc nhẩm rồi nêu kết quả cuối cùng )
* Bài 4 : Hướng dẫn học sinh tìm kết quả rồi điền dấu so sánh vào ô trống .
Bài 5 :
- HS hát 1 bài 
- Học sinh đọc các số từ 1 đến 20 và ngược lại - Nhận xét 
- Đặt tính vào bảng con 
 13
 -
 3 
 10
- Tương tự các phần còn lại - HS làm SGK - đổi vở chữa bài .
- Nêu yêu cầu .
- Luyện làm nhẩm : 11 + 3 - 4 = 
( nhẩm : 11 + 3 = 14 , 14 - 4 = 10
Ghi kết quả : 11 + 3 - 4 = 10)
- Nêu cách trừ nhẩm : 16 - 6 = 10 , lấy 10 so với 12 , 10 bé hơn 12 ta điền dấu <.
- Thực hiện vào SGK nêu kết quả - nhận xét 
4. Hoạt động nối tiếp : 
a. GV nhận xét giờ
b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
	....................................................................
Tiết 4: Đạo đức
EM VAỉ CAÙC BAẽN
I.MUẽC TIEÂU :
- Bước đầu biết được:Treỷ em coự quyeàn ủửụùc hoùc taọp, coự quyeàn ủửụùc vui chụi, coự quyeàn ủửụùc keỏt giao baùn beứ.
- Biết caàn phaỷi ủoaứn keỏt thaõn aựi vụựi baùn khi cuứng hoùc cuứng chụi.
- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui 
 -Đoaứn keỏt thaõn aựi vụựi baùn bè xung quanh .
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC :
-Moói HS coự 3 boõng hoa ủeồ chụi TC “ Taởng hoa ”, Giaựo vieõn coự moọt laỳng hoa nhoỷ ủeồ ủửùng hoa khi chụi.
-Buựt maứu, giaỏy veừ, phaàn thửụỷng cho 3 HS.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :
TG
HOAẽT ẹOÄNG THAÀY 
HOAẽT ẹOÄNG TROỉ 
1’
1.OÅn ủũnh :
5’
2.Baứi cuừ :
-Khi gaởp thaày coõ giaựo em caàn phaỷi laứm gỡ ?
-Em caàn phaỷi laứm gỡ ủeồ toỷ loứng kớnh troùng vaứ bieỏt ụn thaày coõ giaựo ?
-Khi baùn em chửa leó pheựp, vaõng lụứi thaày coõ giaựo thỡ em seừ laứm gỡ ?
-HS traỷ lụứi.
24’
3.Baứi mụựi :
1’
*Giụựi thieọu baứi :
* Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng :
10’
*Hoaùt ủoọng 1 : Troứ chụi.
MT : Qua troứ chụi HS nhaọn bieỏt cử xửỷ ủuựng vụựi caực baùn khi hoùc khi chụi seừ ủửụùc nhieàu baùn quyự meỏn. 
- Giaựo vieõn neõu ra caựch chụi :
+Moói Hoùc sinh choùn 3 baùn mỡnh thớch ủửụùc cuứng hoùc cuứng chụi nhaỏt vaứ vieỏt teõn baùn ủoự leõn hoa ủeồ taởng baùn.
-Giaựo vieõn chuyeồn hoa ủeỏn nhửừng em ủửụùc baùn choùn.
-Giaựo vieõn choùn ra 3 HS ủửụùc taởng nhieàu hoa nhaỏt, khen vaứ taởng quaứ cho caực em.
* ẹaứm thoaùi :
- Em coự muoỏn ủửụùc taởng nhieàu hoa nhử baùn A, baùn ... - HS trả lời.
- HS quan sỏt và trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS quan sỏt và lắng nghe.
- HS vẽ bài, xộ dỏn con vật quen thuộc.
- HS đưa bài lờn để nhận xột.
- HS nhận xột về hỡnh dỏng, màu sắc...
và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dựan dũ.
 Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010
Tiết 1+2: Học vần
oang , oăng 
Mục tiêu: 
Đọc được : oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng; từ và đoạn thơ ứng dụng.
Viết được : oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng.
Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề : Áo choàng, ỏo len, ỏo sơ mi.
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói .
2. HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 Thầy 
 Trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giảng bài mới :
 * Tiết 1 : a. GT bài :
 b. Dạy vần 
 * oang 
+ GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần : oang
- Viết bảng : hoang 
- Cho HS xem tranh minh họa 
- Viết bảng : vỡ hoang 
- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng : oăng
- Nhận xét 
- Cho HS so sánh vần oang với oăng 
- Nêu yêu cầu 
- Viết bảng : hoẵng 
- Cho HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ gì ?
- Viết bảng : con hoẵng .
- Dạy từ và câu ứng dụng 
- Viết 4 từ mới lên bảng 
 * oang oang liến thoắng 
 * óa choàng dài ngoẵng . 
* Tiết 2 : Luyện tập .
a . Luyện đọc SGK
- Cho HS luyện đọc vần , từ khóa , từ ứng dụng .
b. HD viết : 
- Viết mẫu trên bảng lớp oang , oăng - HD viết từ trong vở tập viết 
c . Luyện nói theo chủ đề : áo choàng , áo len , áo sơ mi
- Cho HS quan sát tranh SGK 
d. HD làm vở BTTV ( nếu có ) 
- HS hát 1 bài 
-1em đọc vần và câu ƯD bài: 93
- Nhận xét .
- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần có :oang 
- Ghộp vào bảng con: oang
- Viết thêm chữ h vào trước vần oang để tạo thành tiếng mới : hoang
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : hoang
- Quan sát 
- Đọc trơn : oang , hoang, vỡ hoang 
* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : 
vần oăng 
- Viết vào bảng con :oăng 
- So sánh oang với oăng 
* giống nhau : kết thúc bằng ng 
- Viết thêm h vào vần oăng và dấu ngã để được tiếng mới : hoẵng .
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : hoẵng .
- Quan sát tranh 
- Đọc trơn : oăng , hoẵng ,con hoẵng 
- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng .
choàng , thoắng , ngoẵng , oang 
- Đọc trơn tiếng , trơn từ .
- Nêu - nhận xét 
- Đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới .
- Đọc trơn câu thơ ƯD
- Đọc toàn bài trong SGK
- Viết bảng con - sửa lỗi 
- Viết vào vở tập viết
- Kể trước lớp về các loại áo mà em biết 
- HS thực hiện ( nếu có )
4. Củng cố , dặn dò : 
Thi viết tiếng có vần : 
GV nhận xét giờ học .
c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
	..
Tiết3: Toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu :
Biết giải bài toỏn và trỡnh bày bài giải ; biết thực hiện cộng , trừ cỏc số đo độ dài.
II. Đồ dùng dạy học : 
1.GV : Nội dung bài , bảng phụ ghi tóm tắt bài toán .
2.HS : SGK , Vở BT toán 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 Hoạt động của thầy .
 Hoạt động của trò 
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra : nêu các bước giải 1 bài toán có lời văn 
- GV nhận xét .
3. Bài mới : 
a. Hướng dẫn học sinh tự giải bài toán .
Bài 1: Cho HS tự đọc bài toán 
- Cho HS tự nêu tóm tắt hoặc điền số thích hợp vào chỗ chấm rồi nêu lại tóm tắt bài toán 
Bài 2, 3*: Tiến hành tương tự như bài 1
- Cho HS đổi vở chữa bài cho nhau .
 Bài 4: Hướng dẫn HS cách cộng trừ hai số đo độ dài 
- Hướng dẫn làm theo SGK 
- Hát 1 bài 
- Nêu 3 bước .
- Nhận xét .
- Lắng nghe 
- Đọc đề toán .
- Tự nêu tóm tắt .
 Tóm tắt : 
Có : 4 bóng xanh 
Có : 5 bóng đỏ 
Có tất cả : quả bóng ?
- Cho HS tự giải bài toán .
- Viết câu trả lời .
- Viết phép tính .
- Viết đáp số .
 Bài giải : 
An có tất cả số bóng là : 
 4 + 5 = 9 ( quả bóng)
 Đáp số : 9 quả bóng .
- Viết tóm tắt .
- Nêu bài giải .
- Thực hiện vào SGK
4. Hoạt động nối tiếp : 
a. GV nhận xét giờ
b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
Tiết 3: Thể dục
 BAỉI THEÅ DUẽC – TROỉ CHễI.
I. MUẽC TIEÂU:
Bieỏt caựch thửùc hieọn boỏn ủoọng taực vửụn thụỷ, tay, chaõn, vaởn mỡnh cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung.
Bửụực ủaàu bieỏt caựch thửùc hieọn ủoọng taực buùng cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung.
Bửụực ủaàu laứm quen vụựi troứ chụi vaứ tham gia chụi ủửụùc.
II. ẹềA ẹIEÅM – PHệễNG TIEÄN: 
- Treõn saõn trửụứng.Doùn veọ sinh nụi taọp.
- GV chuaồn bũ 1 coứi vaứkeỷ saõn chụi 
III. NOÄI DUNG: 
NOÄI DUNG
ẹềNH LệễẽNG
TOÅ CHệÙC LUYEÄN TAÄP
1/ Phaàn mụỷ ủaàu: 
-GV nhaọn lụựp, kieồm tra sú soỏ.
-Phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu baứi hoùc
- ẹửựng taùi choó voó tay, haựt
-Khụỷi ủoọng:
 + Giaọm chaõn taùi choó, ủeỏm theo nhũp.
 + Chaùy nheù nhaứng theo 1 haứng doùc treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn ụỷ saõn trửụứng.
 + ẹi thửụứng theo voứng troứn (ngửụùc chieàu kim ủoàng hoà) vaứ hớt thụỷ saõu.
2/ Phaàn cụ baỷn: 
a) ẹoọng taực buùng:
* GV neõu teõn ủoọng taực, laứm maóu, giaỷi thớch ủoọng taực cho HS taọp baột chửụực. 
 + Laàn 1-3: GV vửứa laứm maóu vửứa hoõ nhũp.
 + Laàn 4-5: Chổ hoõ nhũp khoõng laứm maóu
* Caựch thửùc hieọn: 
 _ Nhũp 1: Bửụực chaõn traựi sang ngang roọng hụn vai, ủoàng thụứi voó hai baứn tay vaứo nhau ụỷ phớa trửụực, maột nhỡn theo tay.
 _ Nhũp 2: Cuoỏi ngửụứi, voó hai baứn tay vaứo nhau ụỷ dửụựi thaỏp (thaỏp saựt maởt ủaỏt caứng toỏt), chaõn thaỳng, maột nhỡn theo tay.
 _ Nhũp 3: ẹửựng thaỳng, hai tay dang ngang, baứn tay ngửỷa. 
 _ Nhũp 4: Veà TTCB.
 _ Nhũp 5, 6, 7, 8: Nhử treõn, nhửng ụỷ nhũp 5 bửụực chaõn phaỷi sang ngang.
*Chuự yự ụỷ nhũp 2 vaứ 6 khi cuoỏi khoõng ủửụùc co chaõn.
 b) OÂn 5 ủoọng taực theồ duùc ủaừ hoùc:
 Vửụn thụỷ, tay, chaõn, vaởn mỡnh, buùng.
 + Laàn 1: GV laứm maóu vaứ hoõ nhũp cho HS laứm theo.
 + Laàn 2: Chổ hoõ nhũp khoõng laứm maóu.
Xen keừ giửừa 2 laàn, GV nhaọn xeựt, sửỷa chửừa uoỏn naộn ủoọng taực sai.
 + Laàn 3: GV toồ chửực caực toồ thi ủuaxem toồ naứo taọp ủuựng vaứ ủeùp, coự ủaựnh giaự vaứ tuyeõn dửụng cuỷa GV (GV chổ hoõ nhũp khoõng laứm maóu).
c) ẹieồm soỏ haứng doùc theo toồ:
 GV toồ chửực cho HS taọp hụùp ụỷ nhửừng ủũa ủieồm khaực nhau treõn saõn. 
 - Caực toồ trửụỷng cho toồ mỡnh ủieồm soỏ, sau ủoự baựo caựo sú soỏ cuỷa toồ mỡnh cho lụựp trửụỷng.
 - Lụựp trửụỷng baựo caựo cho GV.
* Chổ yeõu caàu thửùc hieọn ụỷ mửực ủoọ thaỏp.
d) Troứ chụi: “Nhaỷy ủuựng, nhaỷy nhanh” 
_ Chuaồn bũ: Keỷ 2 oõ vuoõng lụựn, moói oõ coự caùnh 1m, roài chia thaứnh 4 oõ nhoỷ moói oõ coự caùnh 0.5m vaứ ủaựnh soỏ nhử hỡnh veừ. Keỷ 2 vaùch chuaồn bũ vaứ xuaỏt phaựt caựch nhau 1m. Caựch vaùch xuaỏt phaựt 0.5m keỷ oõ soỏ 1. Taọp hụùp HS thaứnh 2 haứng doùc sau vaùch chuaồn bũ.
_ Caựch chụi:
 + GV neõu teõn troứ chụi.
 + Chổ vaứo hỡnh veừ roài laứm maóu ủoọng taực nhaỷy chaọm vaứo tửứng oõ, ủoàng thụứi giaỷi thớch caựch nhaỷy cho HS. 
 + Tieỏp theo cho tửứng em vaứo nhaỷy thửỷ.
 + Trong quaự trỡnh ủoự, GV tieỏp tuùc giaỷi thớch caựch chụi, sau ủoự cho caực em laàn lửụùt tham gia chụi chớnh thửực.
3/ Phaàn keỏt thuực:
_ Thaỷ loỷng.
_ Troứ chụi hoài túnh, thử giaừn.
_ Cuỷng coỏ.
_ Nhaọn xeựt giụứ hoùc.
_ Giao vieọc veà nhaứ.
5’
25’
5’
- Caựn sửù lụựp ủieàu khieồn lụựp taọp hụùp thaứnh 4 haứng doùc (GV giuựp ủụừ). Caực toồ trửụỷng taọp baựo caựo.
- OÂn 4 ủoọng taực vaứ hoùc ủoọng taực vaởn mỡnh vaứ laứm quen vụựi troứ chụi “ nhaỷy ủuựng nhaỷy nhanh”.
- Tửứ haứng ngang chaùy nheù nhaứng thửự tửù tửứ toồ 1-4 thaứnh voứng troứn
- Thửùc hieọn 2 x 8 nhũp
- Moói ủoọng taực thửùc hieọn: 2 x 4 nhũp.
ẹoọi hỡnh haứng doùc (2-4 haứng).
4
3
2
1
 XP O 
 CB O
 O
 O
 O
 - Laàn lửụùt tửứng em, baọt nhaỷy baống hai chaõn vaứo soỏ 1, sau ủoự baọt nhaỷy chaõn traựi vaứo oõ soỏ 2, roài baọt nhaỷy chaõn phaỷi vaứo oõ soỏ 3, nhaỷy chuùm hai chaõn vaứo oõ soỏ 4, tieỏp theo baọt nhaỷy baống hai chaõn ra ngoaứi. Em soỏ 1 nhaỷy xong ủeỏn soỏ 2 vaứ cửự laàn lửụùt nhử vaọy cho ủeỏn heỏt. 
ẹoọi hỡnh haứng doùc (2-4 haứng)
- HS ủi thửụứng treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn vaứ haựt.
- Dieọt caực con vaọt coự haùi
- GV cuứng HS heọ thoỏng baứi hoùc.
- Khen nhửừng toồ, caự nhaõn hoùc ngoan, taọp toỏt.
- Taọp laùi caực ủoọng taực ủaừ hoùc.
_______________________________________________
Tiết 4:Thủ công
 Cách sử dụng bút chì , thước kẻ , kéo
I - Mục tiêu : Biết cỏch sử dụng bỳt chỡ, thước kẻ, kộo .
Sử dụng được bỳt chỡ , thước kẻ, kộo .
II -Thiết bị dạy học : 
1.GV : thước kẻ , bút chì , kéo , giấy .
2. HS : thước kẻ , bút chì , kéo, giấy .
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò .
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra : 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh .
- Nhận xét .
3. Bài mới : 
a. Hoạt động 1: Giới thiệu các dụng cụ học thủ công .
- Cho HS quan sát dụng cụ : thước kẻ , kéo .
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành .
* Bút chì : 
- Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu vừa thực hiện vừa nêu cách cầm và thực hiện trên giấy ch học sinh quan sát .
* Thước kẻ : 
- Đặt thước kẻ lên bảng thao tác cho học sinh quan sát .
- Nêu cách đặt thước kẻ : đặt sát vào dòng kẻ để kẻ .
* Kéo : 
- Nêu cách cầm kéo .
- Hướng dẫn sử dụng kéo .
-Thao tác cắt giấy .
c. Hoạt động 3 : thực hành .
- Cho học sinh thực hành trên giấy .
quan sát và sửa sai , giúp đỡ em yếu 
- Hát 1 bài .
- Mở sự chuẩn bị 
- Lắng nghe
- Quan sát dụng cụ : chì , kéo , thước .
- Quan sát giáo viên làm mẫu.
- Quan sát trên bảng .
- Nhắc lại .
- Thực hành trên giấy 
4. Các hoạt động nối tiếp : 
a.Giáo viên nhận xét giờ .
b.Dặn dò : về nhà chuẩn bị cho bài sau 
Tiết 5 sinh hoạt
I . MUẽC TIEÂU : 
- Ruựt kinh nghieọm coõng taực tuaàn qua . Naộm keỏ hoaùch coõng taực tuaàn tụựi .
- Bieỏt pheõ vaứ tửù pheõ . Thaỏy ủửụùc ửu ủieồm , khuyeỏt ủieồm cuỷa baỷn thaõn vaứ cuỷa lụựp qua caực hoaùt ủoọng .
II. CHUAÅN Bề :
- Keỏ hoaùch tuaàn 23 .
- Baựo caựo tuaàn 22.
III. HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP :
 1. Khụỷi ủoọng : (1’) Haựt .
 2. Baựo caựo coõng taực tuaàn qua : (10’) 
- Lụựp trửụỷng báo cáo,toồng keỏt chung .
- Tuyên dương, phê bình từng cá nhân
3. Giaựo vieõn chuỷ nhieọm coự yự kieỏn .Triển khai phương hướng tuần 23
4. Củng cố dặn dò: 
	- Cả lớp hát 
 - Dặn dò