Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần học 6 (chi tiết)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6
Ngày
Môn học
Bài học
Thứ hai
Tiếng Việt (2t)
Toán
Hát
Học vần: p - ph - nh 
Số 10
Học hát: Bài Tìm bạn thân
Thứ ba
Tiếng Việt (2t)
Toán
Thể dục
Thủ công
Học vần: g - gh
Luyện tập
Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động
Xé, dán hình quả cam (tiết 1)
Thứ tư
Tiếng Việt (2t)
Toán
TNXH
Học vần: q - qu - gi
Luyện tập chung
Chăm sóc và bảo vệ răng
Thứ năm
Tiếng Việt (2t)
Toán
Mĩ thuật
Học vần: ng - ngh 
Luyện tập chung
Vẽ hoặc nặn quả dạng tròn
Thứ sáu
Đạo Đức 
Tiếng Việt (2t)
Giáo dục ATGT
Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (tiết 2)
Học vần: y - tr 
Bài 1: An toàn và nguy hiểm.
BÀI
DẠY
KẾ
HOẠCH
Thứ hai, ngày 28 tháng 9 năm 2009
Tiếng Việt
P - PH - NH
Yêu cầu cần đạt:
Đọc được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng.
Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá.
Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã.
Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Giáo viên: chữ mẫu, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1.
Học sinh: Bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1.
Hoạt động dạy và học:
Ổn định: hát
Kiểm tra bài cũ:
Học sinh đọc và viết: xe chỉ, củ sả, rổ khế.
Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu: trực tiếp.
Nhận diện chữ:
Giới thiệu chữ “ph” và hỏi: “chữ ph được ghép bởi con chữ nào?”
Phát âm mẫu:
Viết và phát âm mẫu “ph”. 
Viết bảng và đọc trơn “phố”
Yêu cầu phân tích tiếng “phố”.
Đánh vần mẫu tiếng “phố”.
Giới thiệu chữ “nh” tương tự, “chữ nh được ghép bởi con chữ nào?”
Phát âm mẫu “nh”
Viết và đọc mẫu tiếng “nhà”. 
Yêu cầu phân tích tiếng “nhà”.
Đánh vần mẫu tiếng “nhà”.
Yêu cầu ghép: ph, phố, nh, nhà.
Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và nêu quy trình viết (viết liền nét).
Luyện tập:
Luyện đọc:
Hướng dẫn đọc bài trên bảng lớp.
Hướng dẫn đọc bài trong sách GK.
Luyện nói:
“Tranh vẽ gì?”
“Nhà bạn nào ở gần chợ?”
“Chợ dùng để làm gì?”
Luyện viết:
Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết (ph, phố, nh, nhà).
 con chữ p và con chữ h.
Đồng thanh + cá nhân (ph)
 cá nhân (phố)
 âm ph đứng trước, âm ô đứng sau, dấu sắc trên ô.
Đồng thanh + cá nhân (phờ-ô-phô-sắc-phố)
 con chữ n và con chữ h.
Đồng thanh + cá nhân (nh)
 cá nhân (nhà).
 âm nh đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền trên a.
Đồng thanh + cá nhân (nhờ-a-nha-huyền-nhà)
Ghép và đọc đồng thanh.
Viết trên bảng con (ph, phố, nh, nhà).
Đồng thanh + cá nhân (ph, phố, nh, nhà).
Đồng thanh + cá nhân (phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ).
 chợ, xe đi lại, nhà ở.
 mua bán thức ăn đồ dùng.
Củng cố:
Yêu cầu đọc các từ: cá phi, bé nhỏ.
Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét chung, dặn học sinh học bài.
Toán
SỐ 10
Yªu cÇu cÇn ®¹t:
Biết 9 thêm 1 được 10, viết được số 10; đọc và đếm được từ 1 đến 10.
So sánh các số trong phạm vi 10.
Biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 1 đến 10.
§å dïng d¹y häc:
Gi¸o viªn: bé ®å dïng häc to¸n.
Häc sinh: s¸ch gi¸o khoa, bé ®å dïng häc to¸n.
C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
¤n ®Þnh tỉ chøc:
KiĨm tra bµi cđ:
Häc sinh lªn b¶ng so sanh c¸c sè tõ 0 ®Õn 9 theo quan hƯ 
Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Giíi thiƯu: trùc tiÕp 
LËp sè vµ h×nh thµnh sè 10.
H­íng dÉn häc sinh lÊy 9 h×nh vu«ng råi lÊy thªm 1 h×nh vu«ng n÷a. 
Cã tÊt c¶ lµ bao nhiªu h×nh vu«ng?
Gi¸o viªn nªu cho häc sinh nh¾c l¹i: 9 h×nh vu«ng thªm 1 h×nh vu«ng lµ 10 h×nh vu«ng.
Yªu cÇu quan s¸t tranh vµ hái: "9 b¹n thªm 1 b¹n lµ mÊy b¹n?”
Gi¸o viªn nªu: “10 h×nh vu«ng, 10 b¹n ®Ịu cã sè l­ỵng lµ 10. Ta dïng ch÷ sè 10 ®Ĩ chØ sè l­ỵng mçi nhãm ®ã”
Gi¸o viªn cÇm sè 10 vµ giíi thiƯu c¸ch ghi sè 10: “10 ®­ỵc viÕt b»ng ch÷ sè 1 vµ ch÷ sè 0, ch÷ sè 1 viÕt tr­íc, ch÷ sè 0 viÕt bªn ph¶i ch÷ sè 1”.
Gi¸o viªn viÕt sè 10 lªn b¶ng.
H­íng dÉn nhËn biÕt vÞ trÝ cđa sè 10 trong d·y sè tõ 0 ®Õn 10.
Sè 10 ®øng liỊn sau sè nµo?
Thùc hµnh:
Bµi 1: ViÕt sè 10
Bµi 2: h­íng dÉn häc sinh ®Õm sè l­ỵng mÉu vËt trong h×nh råi ®iỊn sè t­¬ng øng.
Bµi 3: h­íng dÉn häc sinh ®Õm sè chÊm trßn råi viÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng.
- H­íng dÉn nªu cÊu t¹o cđa sè 10.
Bµi 4: viÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng
Bµi 5: Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt.
 10 h×nh vu«ng.
- §ång thanh + c¸ nh©n
 10 b¹n.
- C¸ nh©n nh¾c l¹i.
- C¸ nh©n nh¾c l¹i.
- ViÕt trªn b¶ng con.
- §äc tõ 0 ®Õn 10.
- Sè 9
- ViÕt 1 dßng sè 10
- C¸ nh©n lªn b¶ng lµm bµi. 
10 gåm 9 vµ 1; 8 vµ 2; 7 vµ 3; 6 vµ 4; 5 vµ 5;  ; 10 vµ 0.
0
1
4
8
10
1
a)
4
2
7
b)
8
10
9
c)
6
3
5
Cđng cè:
Häc sinh thi ®ua viÕt c¸c sè tõ 0 ®Õn 10, tõ 10 ®Õn 0.
NhËn xÐt, dỈn dß: 
NhËn xÐt chung, dỈn häc sinh vỊ nhµ xem l¹i bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa.
Hát
HỌC HÁT: “TÌM BẠN THÂN”
(Thầy Điền soạn giảng)
Thứ ba, ngày 29 tháng 9 năm 2009
Tiếng Việt
G – GH
Yêu cầu cần đạt:
Đọc được: g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng.
Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ.
Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô.
Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Giáo viên: chữ mẫu, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1.
Học sinh: Bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1.
Hoạt động dạy và học:
Ổn định: hát
Kiểm tra bài cũ:
Học sinh đọc và viết: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ.
Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu: trực tiếp.
Nhận diện chữ:
Giáo viên giới thiệu chữ g và hỏi: “chữ g gồm nét gì?”
Phát âm mẫu “g”
Viết và phát âm mẫu tiếng “gà”. 
Yêu cầu phân tích tiếng “gà”.
Đánh vần mẫu tiếng “gà”.
Giới thiệu từ “gà ri”
Giáo viên giới thiệu gh và hỏi: “âm gh gồm mấy con chữ?”
Phát âm mẫu “gh”
Viết và đọc trơn tiếng “ghế”.
Yêu cầu phân tích tiếng “ghế”.
Đánh vần mẫu tiếng “ghế”.
Giới thiệu từ “ghế gỗ”
Yêu cầu ghép: g, gà, gh, ghế.
Hướng dẫn đọc từ ứng dụng.
Hướng dẫn viết: g, gà, gh, ghế.
Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết (viết liền nét).
Luyện tập:
Luyện đọc:
Hướng dẫn đọc bài trên bảng.
Hướng dẫn đọc bài trong sách giáo khoa.
Luyện nói:
Yêu cầu đọc chủ đề luyện nói.
Yêu cầu học sinh quan sát tranh.
“Gà sống ở đâu?”
“Gà ăn gì?”
“Gà ri trong tranh là gà mái hay gà trống?”
Luyện viết:
Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết (g, gà, gh, ghế).
 nét cong và nét khuyết dưới.
Đồng thanh + cá nhân (g)
Đồng thanh + cá nhân (gà)
 âm g đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền trên âm a.
Đồng thanh + cá nhân (gờ-a-ga-huyền-gà).
Đồng thanh + cá nhân 
 2 con chữ: g, h.
Đồng thanh + cá nhân (gh)
Đồng thanh + cá nhân (ghế)
 âm gh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu sắc trên âm ê.
Đồng thanh + cá nhân (gờ-ê-ghê-sắc-ghế).
Đồng thanh + cá nhân 
Thực hành + Đọc đồng thanh, cá nhân (g, gà, gh, ghế).
Đồng thanh + cá nhân (gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ).
Viết trên bảng con (g, gà, gh, ghế).
Đọc đồng thanh + cá nhân (g, gà, gh, ghế)
Đồng thanh + cá nhân (gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ, “nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ”.
 gà ri, gà gô.
 ở nhà.
 lúa, ngô, rau.
 gà trống.
Củng cố:
Học sinh thi tìm g, gh trong bảng âm.
Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét chung, dặn học sinh học bài.
Toán
LUYỆN TẬP
Yªu cÇu cÇn ®¹t:
NhËn biÕt ®­ỵc sè l­ỵng trong ph¹m vi 10.
BiÕt ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10. 
Häc sinh biÕt cÊu t¹o sè 10.
§å dïng d¹y häc:
Gi¸o viªn: Bé ®å dïng To¸n 1
Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, bé ®å dïng To¸n 1.
C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
¤n ®Þnh tỉ chøc.
KiĨm tra bµi cđ:
Häc sinh so s¸nh c¸c cỈp sè tõ 0 ®Õn 10 theo quan hƯ 
Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp
Néi dung:
 Bµi 1: Gi¸o viªn h­íng dÉn cho häc sinh nèi c¸c nhãm vËt víi sè thÝch hỵp: 10 con lỵn, 9 con thá, 8 con mÌo.
Bµi 2: Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh vÏ thªm dÊu chÊm trßn cho ®đ 10.
- Häc sinh dùa vµo ®ã nªu cÊu t¹o sè 10.
Bµi 3: Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh ®Õm sè h×nh tam gi¸c vµ ghi ch÷ sè vµo « trèng.
Bµi 4: §iỊn dÊu , = thÝch hỵp vµo chç trèng.
- Nh÷ng sè nµo bÐ h¬n 10?
- Trong c¸c sè tõ 0 ®Õn 10 sè bÐ nhÊt lµ sè nµo?
- Trong c¸c sè tõ 0 ®Õn 10 sè lín nhÊt lµ sè nµo?
Bµi 5: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç trèng.
- Häc sinh thùc hµnh vµo s¸ch.
- VÏ thªm chÊm trßn.
10 gåm 9 vµ 1
10 gåm 8 vµ 2
10 gåm 7 vµ 3
10 gåm 6 vµ 4
10 gåm 5 vµ 5
1 vµ 9
2 vµ 8
3 vµ 7
4 vµ 6
5 vµ 5
- Thùc hµnh ®Õm vµ ®iỊn sè h×nh tam gi¸c vµo « trèng: cã 10 h×nh tam gi¸c (5 h×nh xanh, 5 h×nh tr¾ng)
0
1
6
6
8
7
10
9
1
2
3
4
7
6
4
5
2
3
9
8
Häc sinh xÕp thø tù c¸c sè tõ bÐ ®Õn lín.
10
10
10
2
3
4
Cđng cè:
Häc sinh thi ®ua so s¸nh c¸c sè tõ 0 ®Õn 10 theo quan hƯ 
NhËn xÐt, dỈn dß:
Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.
DỈn häc sinh vỊ nhµ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau.
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng däc, dãng th¼ng hµng däc.
BiÕt c¸ch ®øng nghiªm, ®øng nghØ.
NhËn biÕt ®ĩng h­íng ®Ĩ xoay ng­êi theo h­íng ®ã.
Lµm quen c¸ch dµn hµng, dån hµng.
BiÕt c¸ch ch¬I trß ch¬I "Qua suèi".
§Þa ®iĨm - Ph­¬ng tiƯn
§Þa ®iĨm: s©n tr­êng.
Ph­¬ng tiƯn: Cßi, kỴ s©n ch¬i trß ch¬i.
Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp.
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
PhÇn më ®Çu:
Gi¸o viªn phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc.
§øng t¹i chç vç tay vµ h¸t.
Ch¹y nhĐ nhµng theo mét hµng däc.
§i theo vßng trßn, hÝt thë s©u.
Ch¬i trß ch¬i "DiƯt c¸c con vËt cã h¹i"
PhÇn c¬ b¶n:
¤n tËp hỵp hµng däc, dãng hµng.
¤n ®øng nghiªm, ®øng nghØ.
¤n quay ph¶i, quay tr¸i.
Gi¸o viªn ®iỊu khiĨn, giĩp ®ì. Nh÷ng lÇn sau c¸n sù bé m«n ®iỊu khiĨn
Gi¸o viªn nhËn xÐt, quan s¸t uèn ... n tiếng “nghệ”. 
Yêu cầu phân tích tiếng “nghệ”.
Đánh vần mẫu tiếng “nghệ”.
Giới thiệu từ “củ nghệ”
Yêu cầu ghép: ng, ngừ, ngh, nghệ.
Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và nêu quy trình viết liền nét.
Hướng dẫn đọc từ ứng dụng.
Luyện tập:
Luyện đọc:
Hướng dẫn đọc bài trên bảng.
Hướng dẫn đọc bài trong sách giáo khoa.
Luyện nói:
Giới thiệu chủ đề luyện nói.
“Tranh vẽ gì?”
“Con bê có màu gì?”
“Con nghé có màu gì?”
Luyện viết:
Hướng dẫn viết vào vở tập viết (ng, cá ngừ, ngh, củ nghệ). Lưu ý viết liền nét và khoảng cách giữa các tiếng là 1 con chữ o.
 con chữ n và con chữ g.
Đồng thanh + cá nhân (ng)
Đồng thanh + cá nhân (ngừ)
 âm ng đứng trước, âm ư đứng sau, dấu huyền trên âm ư.
Đồng thanh + cá nhân (ngờ-ư-ngư-huyền-ngừ).
Đồng thanh (cá ngừ)
 con chữ n, con chữ g và con chữ h.
Đồng thanh + cá nhân (ngh)
Đồng thanh + cá nhân (nghệ)
 âm ngh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu nặng dưới âm ê.
Đồng thanh + cá nhân (ngờ-ê-nghê-nặng-nghệ).
Đồng thanh (củ nghệ)
Thực hành + Đọc đồng thanh, cá nhân (ng, ngừ, ngh, nghệ).
Viết trên bảng con (ng, ngừ, ngh, nghệ).
Đồng thanh + cá nhân (ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ).
Đọc đồng thanh + cá nhân (ng, ngừ, ngh, nghệ)
Đồng thanh + cá nhân (ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ, “Nghỉ hè chị Kha ra nhà bé Nga”).
 bé chăn bò và nghé.
 con bò con có màu vàng.
 con trâu con có màu đen.
Củng cố:
Học sinh tìm ng, ngh trong văn bản.
Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét chung, dặn học sinh ôn bài.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
Yªu cÇu cÇn ®¹t:
CÊu t¹o cđa sè 10.
S¾p xÕp ®­ỵc c¸c sè theo thø tù ®· x¸c ®Þnh trong ph¹m vi 10.
So s¸nh ®­ỵc c¸c sè trong ph¹m vi 10
§å dïng d¹y häc:
Gi¸o viªn: Bé ®å dïng To¸n 1
Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, bé ®å dïng To¸n 1. 
Ho¹t ®éng d¹y häc:
¤n ®Þnh tỉ chøc
KiĨm tra bµi cđ:
Häc sinh so s¸nh c¸c sè tõ 0 ®Õn 10 theo c¸c quan hƯ 
Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp
Néi dung:
Bµi 1: ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng.
Bµi 2: §iỊn dÊu vµo « trèng.
Bµi 3: §iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng.
Bµi 4: ViÕt c¸c sè 6, 1, 3, 7, 10
- Theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín
- Theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ.
Bµi 5: T×m trªn h×nh vÏ cã mÊy h×nh tam gi¸c?
0
2
;
8
10
1
4
4  5 ; 2  5 ; 8  10 ; 7  7
7  5 ; 4  4 ; 10  9 ; 7  9
<
1
;
>
9
3
<
<
5
Cđng cè:
Häc sinh s¾p xÕp c¸c sè tõ 0 ®Õn 10 vµ tõ 10 ®Õn 0.
NhËn xÐt, dỈn dß:
NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn häc sinh vỊ nhµ xem l¹i bµi. 
Mĩ thuật
VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN
Yªu cÇu cÇn ®¹t:
Häc sinh nhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm, h×nh d¸ng, mµu s¾c cđa mét sè qu¶ d¹ng trßn.
VÏ hoỈc nỈn ®­ỵc mét qu¶ d¹ng trßn.
ChuÈn bÞ:
Gi¸o viªn: Mét sè tranh ¶nh vỊ qu¶ cã d¹ng h×nh trßn.
Häc sinh: Vë bµi tËp, bĩt ch×, mµu.
Ho¹t ®éng d¹y häc:
¤n ®Þnh tỉ chøc: kiĨm tra dơng cơ häc tËp.
Bµi míi
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp.
NhËn xÐt ®Ỉc ®iĨm c¸c lo¹i qu¶ cã d¹ng h×nh trßn.
Gi¸o viªn giíi thiƯu mét sè tranh vÏ vµ mÉu vËt cã d¹ng h×nh trßn.
Gi¸o viªn nªu ®Ỉc ®iĨm h×nh d¹ng, mµu s¾c cđa c¸c lo¹i qu¶.
H­íng dÉn c¸ch vÏ
Gi¸o viªn vÏ mét sè lo¹i qu¶ ®¬n gi¶n lªn b¶ng.
VÏ qu¶ tr­íc, vÏ c¸c chi tiÕt cµnh, l¸ sau. Sau ®ã míi t« mµu.
Thùc hµnh
Häc sinh tËp vÏ h×nh trßn, vÏ c¸c lo¹i qu¶ yªu thÝch vµ t« mµu theo ý thÝch cđa m×nh.
Gi¸o viªn theo dâi, h­íng dÉn vµ nhËn xÐt.
- Häc sinh l¾ng nghe, quan s¸t.
 qu¶ cam mµu cam, qu¶ t¸o mµu xanh, qu¶ b­ëi mµu vµng.
- Häc sinh quan s¸t h×nh vÏ: qu¶ cam, t¸o, ỉi 
- Häc sinh vÏ qu¶ vµ t« mµu theo ý thÝch cđa m×nh
Cđng cè, dỈn dß: 
Gi¸o viªn cho häc sinh xem bµi vÏ ®Đp ®Ĩ häc tËp.
DỈn häc sinh chuÈn bÞ dơng cơ häc tËp cho tuÇn sau: vÏ mµu vµo h×nh qu¶ (tr¸i) c©y.
Thứ sáu, ngày 02 tháng 10 năm 2009
Đạo đức
GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2)
Yêu cầu cần đạt:
Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân.
Tài liệu và phương tiện:
Vở bài tập Đạo đức 1 + Bút màu.
Hoạt động dạy và học:
¤n ®Þnh tỉ chøc: 
KiĨm tra bµi cị: 
Em ®· gi÷ g×n s¸ch vë , ®å dïng häc tËp cđa m×nh nh­ thÕ nµo.
Bµi míi: 
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Giíi thiƯu: thùc hµnh gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp.
Néi dung:
Ho¹t ®éng 1: Thi s¸ch vë ai ®Đp nhÊt.
- Cã ®đ s¸ch vë vµ ®å dung häc tËp theo quy ®Þnh.
- S¸ch vë ph¶I ®­ỵc bao b×a s¹ch sÏ, kh«ng bÞ bÈn, qu¨n mÐp xéc xƯch.
- §å dïng häc tËp lu«n s¹ch sÏ, kh«ng bÞ v©y bÈn.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
Ho¹t ®éng 2: H¸t bµi h¸t “S¸ch bĩt th©n yªu” 
Ho¹t ®éng 3: Gi¸o viªn h­íng dÉn ®äc c©u th¬ cuèi bµi.
Muèn cho s¸ch vë ®Đp l©u.
§å dïng bỊn m·i, nhí c©u gi÷ g×n.
KÕt luËn: CÇn ph¶i gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp ®Ĩ c¸c em thùc hiƯn tèt quyỊn ®­ỵc häc cđa m×nh.
- Häc sinh c¶ líp cïng xÕp s¸ch vë vµ ®å dïng häc tËp cđa m×nh lªn bµn.
- C¶ líp h¸t.
- Häc sinh ®äc.
Cđng cè:
Gi¸o viªn nhÊn m¹nh néi dung bµi.
NhËn xÐt, dỈn dß:
Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.
DỈn häc sinh vỊ nhµ xem l¹i bµi.
Tiếng Việt
Y - TR
Yêu cầu cần đạt:
Đọc được: y, tr, y tá, tre ngà; từ và câu ứng dụng.
Viết được: y, tr, y tá, tre ngà.
Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: nhà trẻ.
Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Giáo viên: chữ mẫu, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1.
Học sinh: Bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1.
Hoạt động dạy và học:
Ổn định: hát
Kiểm tra:
Học sinh đọc và viết: s, sẻ, r, rễ.
Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu: trực tiếp.
Nhận diện chữ:
Giáo viên giới thiệu chữ y và hỏi: “chữ y gồm nét gì?”
Phát âm mẫu
Giáo viên phát âm mẫu “y”
Giới thiệu từ: y tá. 
Giáo viên giới thiệu âm tr và hỏi: “âm tr được ghép bởi những con chữ nào?”
Giáo viên phát âm mẫu “tr”
Viết bảng và đọc trơn tiếng “tre”. 
Yêu cầu phân tích tiếng “tre”.
Đánh vần mẫu tiếng “tre”.
Giới thiệu từ: tre ngà. 
Yêu cầu ghép: y, tr, tre.
Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và nêu quy trình viết liền nét.
Hướng dẫn đọc từ ứng dụng.
Luyện tập:
Luyện đọc:
Hướng dẫn đọc bài trên bảng.
Hướng dẫn đọc bài trong sách giáo khoa.
Luyện nói:
Giới thiệu chủ đề luyện nói.
“Tranh vẽ gì?”
“Người lớn nhất trong tranh là ai?”
Luyện viết:
Hướng dẫn viết vào vở tập viết (y, y tá, tr, tre ngà). Lưu ý viết liền nét và khoảng cách giữa các chữ.
 nét hất, nét nét móc ngược và nét khuyết dưới.
Đồng thanh + cá nhân (y)
Đồng thanh (y tá)
 con chữ t và con chữ r.
Đồng thanh + cá nhân (tr)
Đồng thanh + cá nhân (tre)
 âm tr đứng trước, âm e đứng sau.
Đồng thanh + cá nhân (trờ-e-tre).
Đồng thanh (tre ngà)
Thực hành + Đọc đồng thanh, cá nhân (y, tr, tre).
Viết trên bảng con (y, tr, tre).
Đồng thanh + cá nhân (y tế, cá trê, chú ý, trí nhớ).
Đọc đồng thanh + cá nhân (y, tr, tre)
Đồng thanh + cá nhân (y tế, cá trê, chú ý, trí nhớ, “bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã”).
 nhà trẻ.
 các em bé ở nhà trẻ.
 cô giáo.
Củng cố:
Học sinh tìm y, tr trong văn bản.
Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét chung, dặn học sinh ôn bài.
Giáo dục an toàn giao thông
BÀI 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM
Yêu cầu cần đạt:
Học sinh nhận biết những hành động, tình huống nguy hiểm hay an toàn ở nhà, ở trường và khi đi đường.
Học sinh nhớ, kể lại các tình huống làm em bị đau. Phân biệt được các hành vi và tình huống an toàn, không an toàn.
Biết tránh những nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm ở nhà, ở trường và khi đi đường. Biết chơi những trò chơi an toàn.
Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ + Sách giáo khoa.
Hoạt động dạy và học:
Ổn định: hát
Bài mới:
Giới thiệu sách giáo khoa an toàn giao thông và phát cho học sinh.
Yêu cầu quan sát hình vẽ và thảo luận nhóm đôi.
Giáo viên gợi ý và chốt lại các ý chính:
Trẻ em phải nắm tay người lớn khi đi trên đường.
Xe đang lưu thông trên đường có thể gây nguy hiểm.
Chạy chơi dưới lòng đường là nguy hiểm.
Đi bộ qua đường phải nắm tay người lớn.
Giới thiệu tình huống an toàn và không an toàn.
Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi, chỉ vào tranh vẽ và nêu ra tình huống nguy hiểm, đồ vật nguy hiểm.
Học sinh quan sát tranh 1 và trả lời các câu hỏi:
“Em chơi với búp bê là đúng hay sai?” (chơi với búp bê là đúng)
“Chơi với búp bê có làm em đau không?” (không sao cả, vậy là an toàn)
Yêu cầu học sinh quan sát tranh 2 và trả lời các câu hỏi:
“Cầm kéo doạ nhau là đúng hay sai?” (cầm kéo doạ nhau là sai)
“Có thể gặp nguy hiểm gì?” ( trầy xướt, đứt tay)
“Em và các bạn có được cầm kéo doạ nhau không?” ( không được)
Kết luận:
Ô tô, xe máy chạy trên đường, dùng kéo doạ nhau, trẻ em đi qua đường không có người lớn dắt, đứng gần cây có cành bị gãy có thể làm ta bị đau, như thế là nguy hiểm.
Tránh những tình huống ấy là đảm bảo an toàn cho mình và những người xung quanh.
Kể chuyện: học sinh tự liên hệ những việc mà em đã gặp ở nhà gây nguy hiểm, an toàn
Chơi trò chơi sắm vai:
Yêu cầu học sinh chọn cặp (1 vai người lớn, 1 vai em bé).
Học sinh thể hiện được việc làm an toàn và nguy hiểm.
Củng cố:
Không nên chơi trò nguy hiểm.
Không đi bộ một mình trên đường, không lại gần ô tô.
Không chạy chơi dưới lòng đường.
Nắm tay người lớn khi đi đường.
Nhận xét, dặn dò:
Dặn học sinh áp dụng những điều đã học khi đi đường.