Thiết kế bài dạy các môn học lớp 2 - Trường tiểu học Thuỷ Dương - Tuần 3

 Tuần 3 Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011 
Tập đọc
BẠN CỦA NAI NHỎ (Tiết 1)
I.Mục tiêu
 + Đọc đúng, rõ toàn bài; biết đọc liên mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
+ Hiểu nghĩa ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người,
giúp người. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
* GDKNS: Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác
II.Chuẩn bị
 GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi câu khó cần luyện đọc
 HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Bài cũ: ( 5’)
-Kiểm tra “Làm việc thật là vui”
-Nêu câu hỏi phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Nhận xét
2. Bài mới: ( 25’)
HĐ1:Kết hợp tranh giơí thiệu bài
-GVđọc diễn cảm toàn bài.
HĐ2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
-Yêu cầu HS đọc từng câu
-Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện đọc.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn.
- Hướng dẫn đọc một số câu trong bài (bảng phụ).
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm .
-Nhận xét, biểu dương
- 2 HS đọc
- Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc từng câu
- Luyện đọc các từ khó trong bài (chặn lối ,nhanh nhẹn, hung ác, ngã ngửa,..)
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Luyện đọc câu.
- HS đọc từ chú giải
-Luyện đọc theo nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm
-Theo dõi nhận xét.
Khởi động, chuyển tiết
Tập đọc:
BẠN CỦA NAI NHỎ (Tiết 2)
I.Mục tiêu
 + Đọc đúng, rõ toàn bài; biết đọc liên mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
+ Hiểu nghĩa ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người,
giúp người. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
* GDKNS: Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác
II.Chuẩn bị
 GV: Tranh minh hoạ 
 HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ3:Hướng dẫn tìm hiểu bài (15’)
+ Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?
+ Cha Nai Nhỏ nói gì?
+ Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành động nào của bạn mình?
+ Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt của bạn ấy. Em thích nhất điểm nào ?
+ Theo em người bạn tốt là người như thế nào?
- Chốt lại
HĐ4: Luyện đọc lại: ( 15’)
- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi đọc toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố, dặn dò: ( 5’)
+ Đọc xong câu chuyện, em biết vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con của mình đi chơi với bạn?
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà đọc lại câu chuyện, chuẩn bị cho tiết KC
- HS đọc thầm đoạn 1,2
- Trả lời
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
- HS trả lời
- Theo dõi ,nhận xét
- HS đọc thầm đoạn 3, 4
- Trả lời
- Tiếp nối phát biểu ý kiến.
- Mỗi nhón 3 HS tự phân các vai thi đọc (người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha Nai Nhỏ)
- Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay
- Nối tiếp nhau nói ý kiến của mình.
- Nhận xét .
- Liên hệ bản thân
Toán:
KIỂM TRA
I.Mục tiêu: Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:
- Đọc, viết các số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau.
- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100
- Giải toán bằng một phép tính đã học.
- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng
- Rèn tính cẩn thận, tự giác làm bài, thông minh.
II.Chuẩn bị
 GV: Đề KT 
 HS: Sách giáo khoa, vở toán.
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ: (2’)
Nêu yêu cầu giờ kiểm tra
2. Kiểm tra ( 25’)
 HĐ1. Ra đề bài
 HĐ2 HS làm bài
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Thu chấm, chữa bài
- Nhận xét lớp
Bài 1: 
Viết các số:
Từ 70 đến 80
Từ 89 đến 95 
Bài 2: 
a.Số liền trước số 61 là:
b.Số liền sau 99 là:
Bài 3:Tính
 42 84 60 66 5
 + 54 - 31 + 25 - 16 + 23
Bài 4: 
Mai và Hoa làm được 36 bông hoa ,riêng Hoa làm được 16 bông hoa. Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa? 
Kể chuyện:
BẠN CỦA NAI NHỎ
I.Mục tiêu 
- HS dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi bức tranh, nhắc lại được lời kể của bạn Nai Nhỏ về bạn của mình ( BT1 ); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn ( BT2 ).
- HS biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở BT.
- Giáo dục học sinh tính kiên trì nhẫn nại.
II.Chuẩn bị
 GV: Tranh minh hoạ truyện.
 Băng giấy ghi tên nhân vật.
 HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: ( 5’)
- Phần thưởng. 
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
- Giới thiệu bài 
- Các hoạt động (28’)
 Hoạt động 1: HD kể lời của Nai Nhỏ về bạn (18’)
- HD quan sát tranh
- Nhắc lời kể của cha Nai Nhỏ.
+ Nghe Nai Nhỏ kể bạn hích đổ hòn đá, cha Nai Nhỏ nói thế nào?
+ Khi nghe kể bạn đã húc ngã Sói để cứu Dê, cha Nai Nhỏ nói gì?
Hoạt động 2: Kể chuyện (10’)
- Nhận xét 
3.Củng cố- dặn dò: (3’)
+ Qua câu chuyện này em thích nhận vật nào nhất? 
- Về kể lại câu chuyện
- 3 em kể
- Quan sát tranh đọc thầm yêu cầu.
- HS khá nhắc lời kể lần thứ nhất của Nai Nhỏ.
- Tập kể theo nhóm.
- Lần lượt từng em kể một tranh.
- Các nhóm thi kể
- Nhìn tranh nhớ và nhắc lại.
( Cha không lo lắng nữa, cha cho phép con đi chơi)
- Mỗi nhóm 3 em kể
- Phát biểu
- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn
- Nhận xét lời kể của bạn 
- Trả lời
 Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011 
Toán:
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I. Mục tiêu: 
- Biết cộng hai số có tổng bằng 10.
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10.
- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước.
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số.
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12.
II. Chuẩn bị:GV: Que tính
 HS: Sách giáo khoa, vở toán.
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng
2.Bài mới: (30’)
 HĐ1. Giới thiệu bài: (15’)
Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10
- Giơ 6 qt:Có mấy qt?
- Giơ 4 qt. Lấy thêm mấy qt nữa?
+ Viết các số 4 và 6 vào cột nào?
+ Có 6 qt thêm 4 qqt nữa ta thực hiện phép tính gì?
- Hướng dẫn, sửa chữa.Viết cột dọc: 
chục 
Đơn vị
 +
 6
 4
10
+ Vì sao viết số 0 ở hàng 6 và 4?
- Lưu ý HS 6 + 4 = 10 thường là phép tính hàng ngang.
 HĐ2 Luyện tập (15’)
 Bài 1: Cột1,2,3 
- HD HS làm bài 
- Sửa bài, chấm 
 Bài 2: Hướng dẫn HS cách tính.
- Nhận xét, ghi điểm
 Bài 3: ( dòng 1 ) Tính nhẩm
 Bài 4:
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nêu kết quả 
- Thực hiện theo GV
- Viết vào cột đơn vị 
- Phép cộng 
- 1 HS lên bảng viết 
- Đọc theo chỉ dẫn GV
- Vì số o thuộc hàng đơn vị 
- Viết bảng con
- Nêu yêu cầu
- Nêu cách làm, làm vào SGK
- Nêu yêu cầu
- Làm SGK, nêu kết quả.
 7 5 2 1 4 
+ 3 + 5 + 8 + 9 + 6
 10 10 10 10 10
- Nêu lại cách tính
- Nêu nhanh kết quả. A.7 giờ. B. 5 giờ
Chính tả:( Tập chép)
BẠN CỦA NAI NHỎ
I.Mục tiêu
-Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ ( SGK ). Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm được BT2, BT(3 ) a / b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS.
II.Chuẩn bị
 - GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
 - HS: Vở chính tả, VBT Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ:KT “ghế,thác ghềnh” ( 5’)
- Nhận xét 
2.Bài mới: (18’)
HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép 
- GV đọc bài chính tả
+ Vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con đi chơi với bạn?
+ Đoạn này có mấy câu? Chữ đầu câu viết như thế nào? Cuối mỗi câu có dấu gì?
 + Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?
+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
 - Nhận xét, sửa sai
HĐ2: Hướng dẫn HS viết bài: (bảng phụ)
 - Nhắc nhở HS tư thế ngồi 
 - Theo dõi, uốn nắn
HĐ3: Chấm, chữa bài:
 - Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
 - Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
3.Hướng dẫn HS làm bài tập: (10’)
Bài 2:BT yêu cầu các em làm gì?
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3:Chọn BT 
4.Củng cố, dặn dò ( 2’)
- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
- 1HS đọc bảng chữ cái.
 - Theo dõi, lắng nghe
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời
- HS tìm và nêu các từ
- HS viết bảng con, 1HS viết bảng lớp (khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, yên lòng ,...)
- HS viết bài vào vở
- HS đổi vở để chấm bài
- Khắc phục các lỗi viết sai
- HS nêu yêu cầu BT
- 1HS lên bảng, cả lớp làm vở
- Đọc kết quả 
- Nhắc lại yêu cầu
- HS làm VBT, 1HS làm bảng lớp
Đạo đức:
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T1)
I.Mục tiêu
- HS biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- HS biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
* GDKNS: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân
II. Chuẩn bị
 GV: Phiếu bài tập
 HS: Vở BT
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Giới thiệu bài: ( 2’ ) 
Các hoạt động: ( 28’)
Hoạt động 1: Phân tích truyện “ Cái bình hoa” ( 15’)
Phát phiếu câu hỏi:
H: Nếu Vô- va không nhận lỗi thì điều gì xảy ra?
 + Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ gì và làm gì sau đó?
 + Em thích đoạn kết nào nhất?
KL: Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quí.
* Khi thấy bạn mình mắc lỗi các em phải làm gì?
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (13’)
- Đọc từng ý kiến
- GV kết luận:...
 3. HD thực hành ở nhà: ( 2’)
Chuẩn bị kể lại một trường hợp em đã nhận lỗi và sửa lỗi.
Nhận xét tiết học
-Thảo luận nhóm đôi
- Phán đoán phần kết
- Đại diện trình bày
* Biết nhắc bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- Nếu tán thành ghi +, không tán thành ghi -
 Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2011 
Thể dục: BÀI 5
QUAY PHẢI, QUAY TRÁI
TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI !
I.Mục tiêu
- Bước đầu biết thực hiện động tác quay trái, quay phải.
- Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi đúng luật.
II.Địa điểm 
	- Sân trường, còi
III.Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của SH
1.Phần mở đầu :(6’)
- Nêu yêu cầu giờ học
2.Phần cơ bản(25’)
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
- Làm mẫu và giải thích động tác quay phải q ... , nhận xét.
-Thi viết tên bạn có chữ đầu là B
- Nhận xét, công bố nhóm thắng. 
3.Củng cố, dặn dò (2’)
- Ôn cách viết chữ hoa B
- Luyện viết đến hết bài.
- Nhận xét lớp.
- 2 HS (lớp viết vào bảng con).
- Quan sát chữ mẫu, nêu cấu tạo.
- Trả lời
- Nhận xét.
- Luyện viết bảng con 
- Đọc cụm từ ứng dụng
- Nhận xết cấu taọ của các con chữ, khoảng cách, các nét chữ trong một chữ.
- HS luyện viết bảng con (2 lần)
- Viết bài vào vở theo từng dòng
* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng
- HS các nhóm viết tên bạn vào bảng con, nhóm nào có nhiều em viết đúng, đẹp là thắng.
Toán:
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu 
- Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 và 36 + 24 
- Biết cách giải bài toán bằng một phép cộng
- Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.
II.Chuẩn bị
 GV: Bảng phụ
 HS: Sách giáo khoa, vở toán.
 III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1.Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra 3 HS
- Nhận xét.
2.Bài mới: 
 HĐ1. Giới thiệu bài:
 HĐ2 Luyện tập 
 Bài 1: (dòng 1) (5’)
- HD HS làm bài 
- Chấm bài, sửa chữa 
 Bài 2: Tính (8’)
- Hướng dẫn HS 
- Nhận xét, ghi điểm
 Bài 3: Đặt tính rồi tính (8’)
- Hướng dẫn HS Đặt tính 
- Nhận xét, ghi điểm
 Bài 4: HD HS làm bài (8’)
- HD cách giải
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét lớp
- Xem lại các BT
- Đặt tính và tính, nêu thành phần tên gọi
76 – 42 ; 63 + 25 ; 85 - 62 ;
- Nêu yêu cầu 
- Đọc từng bài và nêu kết quả tính
9+ 1 + 5 = 15
9+ 1 + 8 = 18
- Nêu yêu cầu.
- Làm SGK, 3 HS làm bảng
- Nêu kết quả.
- Đặt tính và nêu cách tính., 3 HS làm bảng
 24 48 3
+ 6 + 12 + 27
 30 60 30
- Đọc đề bài, tóm tắt đề, xác định phép tính và giải
 Số học sinh cả hai lớp có là:
 14 + 16 = 30 (học sinh)
 Đáp số:30 học sinh
Tự nhiên và xã hội:
HỆ CƠ
I.Mục tiêu
- HS nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cỏ chính: cơ đầu, cơ ngực, cơ lưng, cơ bụng, cơ tay, cơ chân
- HS ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ thể săn chắc.
II.Chuẩn bị
	Tranh vẽ hệ cơ.
III.Các hoạt động dạy học
Các hoạt động của GV
Các hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài: (3’)
2.Bài mới
Hoạt động 1: (10’)
- Chia nhóm hai em
- Đính tranh
Kết luận: Cơ thể chúng ta có rât nhiều cơ.
Hoạt động 2: Thực hành (10’)
H: Khi co em thấy cơ như thế nào?
 Khi duỗi tay, em thấy thế nào?
Kết luận: Khi cơ co, cơ sẽ ngắn và chắc hơn.Khi duỗi cơ sẽ dài và mềm hơn. Nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử động được.
Hoạt động 3: (8’)
+ Em cần làm gì để cơ săn chắc?
- Trò chơi: Vận động
3. Củng cố - dặn dò: (2’)
- Về nhà thường xuyên tập thể dục.
- Hát và múa:
 Con công hay múa
- Quan sát hình vẽ và thảo luận nhóm đôi 
- HS lên chỉ vào tranh vẽ, và nói tên một số cơ của cơ thể 
- Quan sát hình SGK
- Làm động tác giống hình vẽ
- Thảo luận – Trình bày
( Tập luyện thể dục, vận động hàng ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ...)
- Tham gia
 Thứ sáu ngày 2 tháng 9 năm 2011
Thể dục: Bài 6:
 QUAY PHẢI ,QUAY TRAI
 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết thực hiện động tác quay trái, quay phải.
- Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi đúng luật
- Rèn cho HS ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Sân bãi, còi, vòng tròn cho trò chơi.
 - HS: Trang phục gọn gàng.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Phần chuẩn bị: (6’)
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.
- HD khởi động.
 2.Phần cơ bản: (25’)
Quay phải, quay trái
- Quan sát các tổ, sửa chữa cho HS.
- Nhận xét, biểu dương HS.
Động tác vươn thở
- Nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích .
- Hướng dẫn HS cách thở
- Quan sát các tổ, sửa chữa cho HS
Động tác tay
- Nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích .
- Hướng dẫn HS cách thở
- Quan sát các tổ, sửa chữa cho HS
Ôn tập 2 động tác
- Quan sát các tổ, sửa động tác sai cho HS
Chơi trò chơi “Qua đường lội”
 - Nêu cách chơi
 Theo dõi, động viên HS các đội .
3. Phần kết thúc: (5’)
- Hệ thống nội dung b
- Nhận xét lớp
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Khởi động kĩ các khớp.
- Ôn luyện theo tổ.
- Tập thở
- Thực hiện động tác (mỗi lần 2 x 8 nhịp )
- Đội hình 3 hàng dọc.
- Thực hiện động tác (mỗi lần 2 x 8 nhịp )
- Tập luyện các tổ
- Thi đua biểu diễn các động tác theo tổ.
- Chú ý lắng nghe.
- HS chơi thử.
- HS chơi trò chơi 8 – 10 phút 
- Tập động tác thả lỏng.
- Vỗ tay theo nhịp và hát.
 Chính tả:( Nghe -viết)
GỌI BẠN
I.Mục tiêu
- Nghe -viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối trong bài Gọi bạn.Không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm được BT2, BT(3) a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS.
II.Chuẩn bị
 - GV: Bảng phụ 
 - HS: Vở chính tả,VBT Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ: (5’)
- KT HS viết các từ: nghỉ ngơi, cây tre.
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: (30’)
HĐ1: Hướng dẫn HS viết chính tả(10’)
- GV đọc bài chính tả
+ Bê Vàng và Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn như thế nào?
+ Bài CT có những chữ nào viết hoa?Vì sao?
+ Khổ thơ có mấy dòng? Chữ đầu mỗi dòng viết như thế nào? Nên bắt đầu viết từ ô thứ mấy trong vở?
+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
HĐ2: Hướng dẫn HS viết bài ( 15’)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi
- Đọc bài chính tả
- Đọc cả bài
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập: (5’)
Bài 2: BT yêu cầu các em làm gì?
- Nhận xét, sửa chữa
BT 3b: Điền từ gổ hay gỗ, mỡ hay mở
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
- Theo dõi,lắng nghe
-2 HS đọc lại
- HS trả lời
- HS tìm và nêu các từ
- HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp (suối cạn, quên đường, khắp nẻo,...)
- HS viết bài vào vở
- HS soát lỗi, dò bài
- HS đổi vở để chấm bài
- Khắc phục các lỗi viết sai
- HS nêu yêu cầu BT.Làm VBT
- Đọc kết quả.
- Nêu yêu cầu BT
-Đọc KQ: cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, cửa mở
Toán:
9 CỘNG VỚI MỘT SỐ 9 + 5
I.Mục tiêu
 - Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập được bảng 9 cộng với một số. 
 - Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng.
 - Biết giải BT băng một phép tính cộng.
 - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.
II.Chuẩn bị
 GV: Que tính
 HS: Sách giáo khoa, vở toán.
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1.Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra 3 HS 
- Nhận xét
2.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài:(15’)
Giới thiệu phép cộng 9 + 5 = ?
- Có 9 qt, thêm 5 qt nữa , hỏi: Có mấy qt?
 - Chốt lại 
- Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng 
- Hướng dẫn HS đặt tính 
CHỤC
Đơn vị
 +
 9
 5
14
Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng 9 cộng với một số .
- Theo dõi, chốt kết quả đúng.
 HĐ2 Luyện tập (15’)
 Bài 1: Tính nhẩm 
- HD HS làm bài 
- HD hiểu 9 + 3 = 3 +9
- Sửa bài, chấm .
 Bài 2: Tính
Bài 4: Nêu câu hỏi HD cách giải
3.Củng cố, dặn dò( 2’)
- Đặt tính và tính
 36 + 4 26 + 24 46 + 24 
- Nêu kết quả 
- Thực hiện theo GV
- Thao tác trên qt để tìm kết quả 
- Nêu cách tính (ta lấy 9qt thêm 1 qt được 10 qt,10qt và 4 qt là 14)
- 1 HS lên bảng viết 
 9
 + 5
 14
- Tự lập bảng cộng (dựa vào qt để lập )
- Nêu kết quả
- Học thuộc bảng cộng 
- Nêu yêu cầu
- Tự tìm kết quả ở mỗi phép tính.
- Nhận xét, sửa chữa
- Nêu yêu cầu
- Làm vào vở 9 9 9 7
 + 2 +8 + 9 + 9
 11 17 18 16
- Đọc đề bài và giải BT
Tập làm văn:
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI
LẬP DANH SÁCH HỌC SINH
I. Mục tiêu
- Biết sắp xếp đúng thứ tự các bức tranh, kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện “Gọi bạn” ( BT1 ).
- Biết sắp xếp đúng thứ tự các câu trong câu truyện Chim và Kiến, lập được danh sách từ 3 – 5 HS theo mẫu ( BT3 ).
- Trau dồi thái độ ứng xử, tinh thần trách nhiệm trong công việc, bồi dưỡng tình cảm lành mạnh
 *GDKNS: Tư duy sáng tạo: khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ. – Hợp tác. – Tìm kiếm và xử lí thông tin
II.Chuẩn bị
 - GV: Giấy khổ to ghi BT
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài: (5’)
- Nêu yêu cầu
- Nhận xét.
2.HD làm bài tập (30’)
Bài tập 1: (10’)
-Giúp HS nắm vững yêu cầu BT
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài tập 2:Bài tập yêu cầu gì?
- Phát giấy, ghi nội dung từng câu.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài tập 3:Gợi ý, hướng dẫn
- Nhận xét, tuyên dương 
3.Củng cố, dặn dò (2’)
Nhận xét tiết học.
- HS đọc bản tự thuật.
- Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu 
- Quan sát tranh, xếp lại theo thứ tự 4 tranh - - Dựa theo nội dung 4 tranh kể lại câu chuyện “Gọi bạn”
- Thứ tự: tranh 1,4,3,2
- Lắng nghe, nhận xét.
- HS kể chuyện trong nhóm.
- Đọc yêu cầu.
- Đọc kĩ từng câu, sắp xếp lại các câu văn theo thứ tự sự việc xảy ra.
- Dán nhanh kết quả
- Nhiều HS phát biểu ý kiến.
- Nhận xét 
- Kể lại câu chuyện.
- Đọc yêu cầu
- Đọc danh sách học sinh tổ 1 của lớp 2A
- Lớp chia 6 nhóm
- Trao đổi, thảo luận về bài làm.
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét, đánh giá, bổ sung
Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT LỚP TUẦN 3
I/ Mục tiêu:
	-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua
	-Khen thưởng những HS chăm chỉ học tập
	-Kế hoạch tuần sau
II/ Nội dung sinh hoạt:
GV
HS
1.Mở đầu:
- GV bắt bài hát:
- Kết luận:
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: 
*Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần qua:
*Đánh giá từng em cụ thể:
+ Chuyện cần
+ Vệ sinh thân thể, lớp học
+ Giữ gìn trật tự
+ Lễ phép
+ Bảo quản đồ dùng học tập
+ Trang phục đến trường,...
*Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:
*GV nhận xét 
Hoạt động 2: 5 phút
*Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực hiện tốt hơn.
*Nề nếp ra vào lớp phải ổn định
*Nghiêm túc thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường.
*Phân công các tổ làm việc:
*Tổng kết chung
- HS cùng hát: 
- Kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét của GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực hiện tốt hơn.
-Lớp trưởng đánh giá chung
*Nghe nhớ, thực hiện
*Thực hiện theo phân công của GV.
*Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ