Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần dạy 2

TUẦN 2
Thứ hai, ngày 27 tháng 08 năm 2012
Học vần
Bài 6:	 ? .
I. Mục tiêu: 
- HS nhận biết được các dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng
 + Đọc được: bẻ, bẹ
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
- Giáo dục học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt.
 II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: BĐDH Tiếng Việt, SGK Tiếng Việt, Vở tập viết 1, bảng con, phấn,....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết, : bé
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Dấu hỏi:
- Cho HS quan sát các tranh có dấu hỏi và nêu câu hỏi để rút ra dấu hỏi.
Giáo viên đọc mẫu dấu hỏi
H. Cĩ tiếng be muốn cĩ tiếng bẻ thêm dấu gì?
Cho HS ghép và đọc lại.
- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dấu nặng ( Dạy tương tự dấu hỏi)
* Hướng dẫn HS viết bảng
GV lần lượt viết mẫu và phân tích quy trình viết.
Cho các em lần lượt viết.
4. Củng cố – Dặn dò:
Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
Nhận xét tiế học. 
- Quan sát và trả lới
- HS đọc cá nhân – lớp
- Lần lượt trả lời 
- HS lần lượt ghép và đọc
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Lần lượt viết bảng con.
TIẾT 2
 1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài bảng lớp.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nĩi.
-H. Quan sát tranh em thấy những gì?
- H. Các bức tranh này có gì giống nhau?
- H. Các bức tranh này có gì khác nhau?
- H. Em thích bức tranh nào?Vì sao ?
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Đọc cá nhân – lớp.
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
 4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có âm vừa hoc.
 Nhận xét tiết học.
Thể dục
 Trò chơi - Đội hình đội ngũ 
Mục tiêu.
Làm quen tập hợp hàng dọc , dĩng hàng dọc .
Biết đứng vào hàng dọc và dĩng với bạn đứng trước cho thẳng ( cĩ thể cịn chậm ).
Biết tham gia chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”.
Chuẩn bị:
HS:
Trên sân trường , dọn vệ sinh nơi tập.
GV:
Chuẩn bị một còi.
Hoạt động trên lớp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
TG
SL
Phần mở đầu.
GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
Đứng vỗ tay và hát.
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
b) Phần cơ bản
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc .
Sau mỗi lần GV nhận xét, cho HS giải tán rồi tập hợp
.- Trò chơi : “ diệt các con vật có hại” 
c) Phần kết thuc:
* Đứng vỗ tay và hát 
- GV cùng HS hệ thống bài.
GV nhận xét giờ học 
5 phút
15 phút
10 phút
5 phút
2 – 3 lần
2 lần
-HS lắng nghe.
-HS vỗ tay hát.
-HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 12; 12;
-GV điều khiển.
-Lần 3 cán sự điều khiển.
-GV điều khiển
- GV tổ chức cho HS chơi trò choi. “ diệt các con vật có hại
-HS hát 
-HS thực hiện.
Thứ ba, ngày 28 tháng 08 năm 2012
Học vần
Bài 5:	 Dấu huyền, dấu ngã
I. Mục tiêu: 
- HS nhận biết được dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã.
 + Đọc đươc: bè bẽ.
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
- Giáo dục học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt.
 II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: Vở Tập viết, viết sẵn bài mẫu,SGK, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng,VTV,,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra: 
 - 2 em lên bảng viết bảng lớp : bẻ, bẹ
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Dấu huyền :
- Cho HS quan sát các tranh có dấu huyền và nêu câu hỏi để rút ra dấu huyền.
Giáo viên đọc mẫu dấu huyền
H. Cĩ tiếng be muốn cĩ tiếng bè thêm dấu gì?
Cho HS ghép và đọc lại.
- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dấu ngã ( Dạy tương tự dấu huyền)
* Hướng dẫn HS viết bảng
GV lần lượt viết mẫu và phân tích quy trình viết.
Cho các em lần lượt viết.
4. Củng cố – Dặn dò:
Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
Nhận xét tiế học.
- Quan sát và trả lới
- HS đọc cá nhân – lớp
- Lần lượt trả lời 
- HS lần lượt ghép và đọc
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Lần lượt viết bảng con.
.
TIẾT 2
 1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài bảng lớp.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nĩi.
-H. Bè đi trên cạn hay dưới nước?
- H. Thuyền khác bè thế nào?
- H. Bè dùng để làm gì?
- H. Bè thường chở gì ?
- H. Những người trong tranh đang làm gì?
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Đọc cá nhân – tổ - cả lớp.
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
 4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có dấu vừa hoc.
 Nhận xét tiết học.
	Chuẩn bị bài : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
TOÁN
 Tiết 5 : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : - Nhận biết được hình vuông, hình tam giác, hình tròn.Ghép các hình đã biết thành hình mới.
Làm bài tập 1,2.
Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy và học :
 GV : + Một số hình vuông, tròn, tam giác. 
 + Một số đồ vật có mặt là hình : vuông, tròn, tam giác.
 HS : + SGK, viết chì, màu,
III. Hoạt động dạy và học :
1.Ổn định :
2.Kiểm tra :
 + Tiết trước em học bài gì ?
 + Hãy lấy 1 hình tam giác trong hộp đồ dùng học toán ?
 + Trong lớp ta có đồ dùng hay vật gì có dạng hình tam giác ?
Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Giới thiệu bài :
B. Bài mới:
* Bài tập1: Tô màu vào các hình cùng dạng thì cùng 1màu .
* Bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu các hình rồi ghép lại thành hình mới 
-Giáo viên sửa sai (nếu có )
Hoạt động 2 : Ghép hình 
-Phát cho mỗi học sinh 2 hình tam giác và 1 hình vuông. Yêu cầu học sinh tự ghép 3 hình đó lại thành những hình theo mẫu trong SGK 
-GV xem xét tuyên dương học sinh thực hành tốt 
- Chọn 5 học sinh có 5 hình ghép khác nhau lên bảng ghép cho các bạn xem 
-Cho học sinh dùng que tính ghép hình vuông, hình tam giác.
Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình trong các đồ vật 
-Giáo viên nêu yêu cầu học sinh tìm những đồ vật mà em biết có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
-Giáo viên nhận xét kết thúc trò chơi 
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 
 LUYỆN TẬP
-Học sinh mở SGK quan sát chọn màu cho các hình : Ví dụ 
Hình vuông : Màu đỏ
Hình tròn : Màu vàng
Hình tam giác : màu xanh 
- Học sinh quan sát các hình rời và các hình đã ghép mới .
-1 em lên bảng ghép thử 1 hình 
- Học sinh nhận xét 
-Học sinh thực hành :
-Ghép hình mới :
-Học sinh lên bảng trình bày 
-Lớp nhận xét bổ sung 
-Học sinh lần lượt nêu. Em nào nêu được nhiều và đúng là em đó thắng 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? 
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về ôn lại bài . Chuẩn bị bài hôm sau 
THỦ CÔNG
Tiết 2: Xé dán hình chữ nhật
I. Mục tiêu : 
 	- Biết cách xé, dán hình chữ nhật.
	- Xé dán được hình hữ nhật. Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng.
 * HS khá giỏi: - Xé, dán được hình chữ nhật. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
	 - Có thể xé được hình chữ nhật có kích thước khác. 
	- Giáo dục HS giữ vệ sinh sạch sẽ, bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy và học :
 - GV: + Sản phẩm mẫu. Các loại giấy màu, hồ dán, thước kẻ,
 - HS: + Đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra :
 3.Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Giới thiệu:
 B. Phát triển bài:
* GV HD quan sát và nhận xét:
 - GV HD HS quan sát bài mẫu.
H. Quan sát và phát hiện xung quanh mình xem đồ vật nào có dạng hcn?
* GV HD mẫu:
* Vẽ và xé hình chữ nhật:
- GV lấy giấy màu vẽ HCN 12 ô, 6ô
- Làm thao tác xé
- Xé xong lật mặt có màu để HS quan sát.
- Yêu cầu HS lấy giấy nháp vẽ và xé.
 * Học sinh thực hành;
- Cho HS nhắc lại các bước vẽ, xé hình chữ nhật.
- Yêu cầu HS lấy giấy màu thực hành vẽ và xé.
- GV theo dõi nhắc nhở
* GV HD HS khá giỏi: - Xé, dán được hình chữ nhật. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
	 - Có thể xé được hình chữ nhật có kích thước khác. 
- Nhắc HS xé xong dán sản phẩm vào vở Thủ công.
* Trưng bày sản phẩm;
 - Gọi đại diện tổ lên trình bày sản phẩm.
- HS – GV nhận xét từng sản phẩm
Xé dán hình chữ nhật
- Quan sát
- Thực hành quan sa ... Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi 
-H. Ai đang bế em bé?
- H. Em bé vui hay buồn?Tại sao?
- H. Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng?
* GV giúp HS khá giỏi hiểu nghĩa qua tranh
- Đọc cá nhân – cả lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc cá nhân – lớp.
- Theo dõi
- Nhóm 2 em đọc
- Cả lớp đọc ĐT
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS khá giỏi có thể viết đầy đủ số dòng trong vở.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- HS khá giỏi hiểu nghĩa của từ qua tranh
 4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có âm vừa hoc.
 Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài tiết sau.
---------------------------------------------------
TOÁN
 Tiết 7: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
 + Giúp học sinh : - Nhận biết được số lượng 1, 2, 3; biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, 3.
Làm bài tập 1,2.
* HS khá giỏi làm bài 3, 4
Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy và học :
 GV: + Bảng sơ đồ ven bài tập số 3 trang 9 .
 + Bộ thực hành toán học sinh
 HS: SGK, viết chì,
III.Hoạt động dạy và học :
1.Ổn Định :
2.Kiểm tra :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Em hãy đếm xuôi từ 1 – 3 , đếm ngược từ 3- 1 
+ Viết lại các số 1,2,3 vào bảng con 
Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Giới thiệu bài:
B. Bài mới: 
- Bài 1 : - Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật trong mỗi hình.
- Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống 
 -GV nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng 
 - Gọi HS đọc lại bài đã làm
C. GV HD các em khá giỏi làm bài 3,4
- Bài 3: GV HD các em nắm yêu cầu bài.
 Cho các em làm bài và chữa bài.
-Bài 4 : Viết lại các số 1,2,3 
 Sau khi viết xong cho các em đọc lại
GV nhận xét tuyên dương.
 Luyện tập
- Thực hiện viết các số vào SGK
- Lần lượt làm bài vào SGK
- 3 em lên bảng làm.
- Thực hành làm bài vào SGK
- 1 em làm bảng
-.Thực hành viết trong SGK
- 1 em lên bảng viết
 4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -3 và ngược từ 3 - 1 
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Chuẩn bị bài: Các số 1, 2, 3, 4, 5
AâM NHẠC
Thứ sáu ngày 31 tháng 08 năm 2012
TẬP VIẾT
Tiết1 : Các nét cơ bản
I.Mục tiêu:
 - Tô được các nét cơ bản theo vở Tập viết 1( tập 1) 
 * HS khá giỏi: Có thể viết được các nét cơ bản.
 - Thực hiện tốt các nền nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở tương đối đúng quy định.
 - Giáo dục các em tính cẩn thận, sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy học:
 - GV: -Các nét cơ bản được trình bày trong khung chữ. 
 - HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng,.
 III.Hoạt động dạy học: 
 1.Ổn định : 
 2.Kiểm tra :
 Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS
 3.Bài mới :
 A.: Giới thiệu các nét cơ bản
 +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết : Các nét cơ bản
 +Cách tiến hành :
 Hôm nay cô sẽ giúp các em ôn lại cách viết các nét cơ bản để các em biết vận dụng viết chữ tốt hơn qua bài học hôm nay : Các nét cơ bản 
 Ghi bảng.
B. Củng cố cách viết các nét cơ bản
 +Mục tiêu: Giúp HS nắm được các nét, tên gọi của chúng.
 +Cách tiến hành :
 -GV đưa ra các nét cơ bản mẫu
 -Hỏi: Đây là nét gì?
 - Sau mỗi nét GV nhận xét và kết luận
C. Hướng dẫn qui trình viết
 +Mục tiêu: HS quan sát cách viết các nét cơ bản
 +Cách tiến hành : 
 -GV sử dụng que chỉ tô trên chữ mẫu 
 -Viết mẫu trên khung chữ thật thong thả
 -Viết mẫu trên dòng kẻ ở bảng lớp 
 -Hướng dẫn viết: + Viết trên không
 + Viết trên bảng con
 +Kết luận: Nêu lại cách viết các nét cơ bản?
D: Thực hành 
 +Mục tiêu: HS thực hành viết vào vở Tập viết
 +Cách tiến hành : 
 -GV nêu yêu cầu bài viết, cho HS xem bài
 mẫu
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -GV yêu cầu HS viết
 -GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS
 yếu kém
* GV HD HS khá giỏi: viết được các nét cơ bản.
Nhận xét – tuyên dương.
 Đ.Chấm bài: Chấm một số bài HS đã viết 
xong ( Số vở còn lại thu về nhà chấm) 
 - Nhận xét kết quả bài chấm.
- Các nét cơ bản
- Quan sát và trả lời
- Theo dõi
- HS thực hành viết trên không
- Thực hành viết trên bảng con
- HS quan sát
- HS viết theo sự hướng dẫn của GV
- HS khá giỏi có thể viết được các nét cơ bản
4. Củng cố , dặn dò
 -Nhận xét giờ học
 -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà
 Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết học sau.
TẬP VIẾT
 Tiết 2: e, b, bé
I.Mục tiêu:
 - Tô và viết đựoc các chữ: e, b, bé 
. - Rèn kĩ năng viết.
 - Thực hiện tốt các nền nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở tương đối đúng quy định.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Mẫu chữ e, b trong khung chữ. 
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.Hoạt động dạy học: 
 1.Ổn định : 
 2.Kiểm tra :
 Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS
 3.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu chữ e, b, bé
 + Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay 
 + Cách tiến hành :
 Ghi bảng 
 2.Hoạt động 2 : Quan sát chữ mẫu và viết bảng con: “ e, b, bé”
 +Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết chữ e, b; tiếng bé
 +Cách tiến hành :
Hướng dẫn viết chữ : e, b, bé
-GV đưa chữ mẫu: e – Đọc chữ: e
-Phân tích cấu tạo chữ e? 
-Viết mẫu : e
-GV đưa chữ mẫu: b – Đọc chữ: b
-Phân tích cấu tạo chữ b? 
-Viết mẫu : b
 Hướng dẫn viết từ ứng dụng: bé
 -Gọi HS đọc từ ứng dụng
 -Giảng từ: ( bé: có hình thể không đáng kể hoặc 
 kém hơn cái được đem ra so sánh)
 -Hỏi: Nêu độ cao các con chữ?
 Cách đặt dấu thanh?
 -Viết mẫu: bé 
 3.Hoạt động 3: Thực hành 
 Mục tiêu: HS thực hành viết vào vở Tập viết. 
 Viết đúng đẹp chữ e, b; tiếng :bé
Cách tiến hành : 
 -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết?
 -Cho xem vở mẫu
 - Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
- GV viết mẫu
-GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu 
 kém
 - Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về
nhà chấm)
 - Nhận xét kết quả bài chấm.
 e, b, bé
- HS quan sát
- 2 HS đọc và phân tích
- HS viết bảng con: e
- HS quan sát
- 2 HS đọc và phân tích
- HS viết bảng con: b
2 HS đọc
-2 HS nêu
HS viết bảng con: bé ù
- HS nêu 
- HS quan sát
- HS làm theo
- HS viết vào vở Tập viết
- HS viết vở
Viết xong giơ tay
 4. Củng cố , dặn dò
 -Nhận xét giờ học
 -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà
TOÁN
Tiết 8: Các số 1, 2, 3, 4, 5
I. Mục tiêu : 
 + Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; biết đọc viết các số 4, 5; đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1 , biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5.
Làm các bài tập 1,2,3
* HS khá giỏi làm bài tập 4.
 + Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy và học:
 GV: + 5 máy bay, 5 cái kéo, 4 cái kèn, 4 bạn trai . Mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết trên 1 tờ bìa 
 HS: + Bộ thực hành toán học sinh 
III. Hoạt động dạy và học:
1.Ổn Định :	
2.Kiểm tra : 
 - Gọi 2 – 3 em viết bảng lớp số 1, 2, 3
 - Cả lớp viết bảng co
 Nhận xét – ghi điểm
3.Bài mới : 
 A. Giới thiệu bài:
 B. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5 
 -Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa. Yêu cầu HS lên điền số phù hợp dưới mỗi tranh.
- Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết có mấy bạn trai ?
-Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai .Gọi học sinh đếm số bạn trai .
-Giới thiệu tranh 4 cái kèn. Hỏi học sinh : 
Có mấy cái kèn ?
Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ?
Giới thiệu số 4 in – 4 viết 
Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5 chấm tròn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết 
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5
- Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con.
-Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
- Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau 
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 
Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập 
-Bài 1: GV HD các em viết số 4, 5 
- Bài 2: HD các em quan sát tranh để viết số vào ô trống
- Bài 3: Yêu cầu HS viết số còn thiếu vào ô trống.
* HD HS khá giỏi làm bài 4, sau khi xong đọc lại bài.
-Học sinh lên điền số 2 dưới 2 ô tô, số 1 dưới 1 cái nhà, số 3 dưới 3 con ngựa.
-3 Học sinh đếm 1, 2, 3, 4 . 
-Học sinh đếm nhẩm rồi trả lời 
-Học sinh lặp lại : số 4 
-Học sinh lặp lại :số 5 
-Học sinh viết theo quy trình hướng dẫn của giáo viên – viết mỗi số 5 lần 
-Học sinh lên viết 1, 2, 3, 4 , 5 .
- 5, 4, 3, 2, 1 .
-Học sinh đếm xuôi ngược Đt 
1
2
3
4
5
5
4
3
2
1
-Học sinh viết SGKû 
- 2 em lên bảng viết
- HS làm SGK.
- 3 em lên bảng làm
- 2 em lên bảng tham gia làm bài 
- Lớp nhận xét, sửa sai 
- HS làm bài 4.
 4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1 
- Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài tiết sau.
---------------------------------------
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
-