Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần dạy 31

TUẦN 31
Thứ hai, ngày 09 tháng 04 năm 2012.
TẬP ĐỌC
 Bài 19: Ngưỡng cửa 
I. Mục tiêu: 
-Đọc trơn cả bài .Đọc đúng các từ ngữ : ngưỡng cửa,nơi này ,cũng quen,dắt vòng,đi men.Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ,khổ thơ.
-Hiểu nội dung bài : Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên,rồi lớn lên đi xa hơn nữa.Trả lời được câu hỏi 1(SGK).
-HS khá giỏi học thuộc lòng 1 khổ thơ.
II. Đồ dùng dạy và học:
Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc, luyện nói,...
Học sinh: SGK,.
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Kiểm tra:
Gọi HS đọc theo đoạn và trả lời câu hỏi, bài: Người bạn tốt, 1 – 2 em đọc cả bài.
Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
 - HD - HS giọng đọc toàn bài, đọc mẫu..
 - Gạch chân các từ ngữ luyện đọc, kết hợp giải nghĩa; ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào.
- Đọc câu: Lần 1: 3 – 4 em đọc, sau cả lớp đọc ĐT.
 Lần 2: Đọc tiếp nối cả lớp, mỗi em một dòng thơ.
- Đọc đoạn, bài: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi từng dòng thơ, sau gọi HS đọc lại, theo khổ.
- Đọc ĐT cả bài
- Gọi HS thi đọc cả bài
b) Hoạt động 2: Ôn vần ăt
- Gọi HS đọc yêu cầu 1 SGK ?
- Yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu,
 Phân tích các tiếng đó?
 4. Củng cố – Dặn dò: 
 - Gọi 1 – 2 em đọc to cả bài
- Nhận xét
- Hát.
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV
- Quan sát và trả lời.
- Học sinh dò theo.
- Học sinh luyện đọc từ khó, kết hợp phân tích, đọc cá nhân - lớp
Luyện đọc từng dòng thơ.
 - 1 dòng 3 - 4 học sinh đọc, sau đọc ĐT
 - Tiếp nối mỗi em một dòng thơ
- HS theo dõi và đọc thầm
- Đọc tiếp nối theo khổ
- HS lần lượt theo dõi và đọc.
- HS lần lượt nêu và tìm theo yêu cầu
 Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Kiểm tra:
 - Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
Bài mới:
a) Hoạt động 1:Luyện đọc lại.
 - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc phân tích tiếng, từ khó
 - Gọi HS đọc theo khổ, cả bài
 - Lớp đọc ĐT
b)Hoạt động 2: Đọc SGK.
 - GV đọc mẫu – HD HS đọc bài
 - Gọi HS đọc theo khổ, cả bài
 - Lớp đọc ĐT 
c)Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- Gọi 3 - 4 em đọc lại khổ thơ 1 
H. Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?
- Gọi 3 - 4 em đọc lại khổ thơ 2,3 
H. Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?
Nhận xét câu trả lời và nêu nội dung bài thơ
Gọi 2 em đọc diễn cảm lại bài .
d)Hoạt động 4: Luyện đọc và HTL:
 - Lớp đọc ĐT – GV xóa dần tiếng, từ.
 - Gọi cá nhân đọc lại khổ thơ mà em thích.
 Nhận xét, uốn nắn
c)Hoạt động 3: Luyện nói.
 - Quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói.
- Treo tranh SGK.
- Tranh vẽ gì?
 - Cho các em thảo luận nhóm đôi, hỏi nhau về chủ đề luyện nói qua quan sát tranh SGK
Củng cố:
- 1 – 2 em đọc lại toàn bài.
 Dặn dò:
Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bài tiết sau.
- Hát.
- HS thực hiện theo chỉ dẫn của GV
- Học sinh dò theo.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV 
- Lớp đọc ĐT
- Theo dõi
- Thi đọc khổ, cả bài.
- 3 – 4 em đọc
-.Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa
- 3 – 4 em đọc
-  Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi tới trường và đi xa hơn nữa.
.
- Đọc cá nhân - ĐT
- HS quan sát tranh và lần lượt thảo luận.
- HS trình bày trước lớp.
- Đọc cả bài
Thể dục
Bài 31: Trò chơi vận động
I.MỤC TIÊU:
-Biết cách Tâng cầu (bằng bảng cá nhân).
Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” (Có kết hợp vần điệu).
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
Sân trường sạch sẽ. Còi. 2 hs 1 qủa cầu và mỗi em 1 cây vợt để chuyền cầu.
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
PHẦN NỘI DUNG
ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
PHẦN MỞ ĐẦU:
GV nhận lớp và ôn điểm số theo hàng dọc. 
- Đứng vỗ tay, hát
- Cho HS chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Xoay các khớp: cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông
PHẦN CƠ BẢN:	
- Trò chơi: “Kéo cưa lừa sẻ”
- Tâng cầu
PHẦN KẾT THÚC:
- Đi thường theo nhịp
- Gv nhận xét giờ học.
- Nhận xét tiết học.
(7’)
2’
(25’)
 (3’)
- Gv hướng dẫn lớp trưởng tập hợp lớp theo 4 hàng dọc rồi hô khẩu lệnh cho các bạn ôn lại điểm số, sau đó quay thành hàng ngang để phổ biến nội dung và yêu cầu bài học.
- GV cho hs đứng theo đội hình tập thể dục rồi hướng dẫn các em xoay các khớp theo nhịp đếm chậm.
- GV cho hs tập theo đội hình vòng tròn và hàng ngang, kết hợp hát theo vần điệu.
- Cho HS thi cá nhân 
- Đi 2 – 4 hàng dọc.
- Oân 2 động tác vươn thở và điều hoà của bài thể dục
- GV hô “Giải tán”, hs hô “Khỏe”.	 
Thứ ba, ngày 10 tháng 04 năm 2012.
TẬP ĐỌC
 Bài 20: Kể cho bé nghe
I. Mục tiêu: 
-Đọc trơn cả bài.Đọc đúng các từ ngữ : ầm ĩ,chó vện,chăng dây,ăn no,quay tròn,nấu cơm.Bước đầu biết nghi hơi ở cuối mỗi dòng thơ,khổ thơ.
-Hiểu nội dung bài:Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật ,đồ vật trong nhà,ngoài đồng.Tả lời được câu hỏi 2 (SGK).
* GDBVMT phần luyện nĩi. GD yêu thích con vật cĩ ích, bảo vệ con vật quý hiếm.
II. Đồ dùng dạy và học:
1.Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc, luyện nói,...
2.Học sinh: SGK,.
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc khổ, cả bài trong bài: Ngưỡng cửa, và trả lời câu hỏi.
3.Bài mới:
- Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
 - Hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài..
- Giáo viên đọc mẫu.
 - Gạch chân các từ ngữ luyện đọc, kết hợp giải nghĩa:ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm. 
- Đọc câu: Lần 1: 3 – 4 em đọc, sau cả lớp đọc ĐT, từng dòng thơ.
 Lần 2: Đọc tiếp nối cả lớp, mỗi em một dòng.
- Đọc đoạn, bài: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi từng khổ, sau gọi HS đọc lại theo khổ, cả bài.
- Đọc ĐT 
b) Hoạt động 2: Ôn các vần ươc, vần ươt.
- Gọi HS đọc yêu cầu 1 SGK
- Cho HS tìm, phân tích các tiếng đó?
- Gọi HS nêu yêu cầu 2, cho các em thi tìm nhanh theo yêu cầu
 4. Củng cố – Dặn dò: 
 - Gọi 1 – 2 em đọc to cả bài
- Nhận xét
- Hát.
- HS đọc và trả lời.
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV
- Theo dõi
- Học sinh luyện đọc từ khó, kết hợp phân tích.
- 1 dòng 3 - 4 học sinh đọc, sau đọc ĐT
- Luyện đọc cả bài, mỗi em đọc một dòng
- HS đọc
- Lớp đọc ĐT
- Đọc yêu cầu
- HS lần lượt theo dõi và trả lời.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
 - Gọi HS đọc bài trên bảng
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1:Luyện đọc lại.
 - Gọi HS đọc lại các từ khó, đọc theo đoạn, cả bài
 - Lớp đọc ĐT
b)Hoạt động 2: Đọc SGK – Tìm hiểu bài.
 - GV đọc mẫu – HD HS đọc bài
 - Gọi HS đọc theo đoạn, cả bài
 - Lớp đọc ĐT 
 - Gọi1 - 2 em đọc lại bài thơ 
H. Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì ?
- Gọi1 - 2 em giỏi đọc mẫu câu hỏi đáp trong bài thơ.
- Giáo viên nhận xét, kết luận và tóm ý nội dung của bài thơ
c)Hoạt động 4: Luyện nói.
- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?.
Treo tranh SGK.
Tranh vẽ gì?
 - Cho các em thảo luận nhóm đôi, trao đổi, về những con vật em yêu thích qua 4 tranh trong SGK
 - Gọi HS trình bày trước lớp.
4.Củng cố:
1 – 2 em đọc lại cả bài.
 5.Dặn dò:
Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bài tiết sau.
- Hát.
- HS thực hiện theo chỉ dẫn của GV
- Học sinh đọc và dò theo.
- Lớp đọc ĐT
- Dò theo
- Đọc tiếp nối
- Lớp đọc ĐT
- 2 học sinh đọc.
 là cái máy cày. Nó làm thay việc con trâu nhưng người ta dùng sắt để chế tạo nên người ta gọi là con trâu sắt.
- 2 em đọc.
H.: Con gì hay kêu ầm ĩ?
T: Con vịt bầu.
- Quan sát và nêu.
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV
- Trao đổi
- Trình bày trước lớp
- Đọc trước lớp.
---------------------------------------------
TOÁN
Luyện tập
I. MỤC TIÊU : 
-Thực hiện được các phép tính cộng,trừ (không nhớ)trong phạm vi 100;bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ.
-Bài tập cần làm:Bài 1,bài 2,bài 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ GV: Nội dung các bài tập,.. .
+ HS: sgk, vở,
III. HOẠT ĐỘNG DẠY :
1.Ổn định :
2.Kiểm tra : 
 3.Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Thực hành 
- Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu.
 - GV nhấn mạnh yêu cầu bài và cho HS làm. 
 - GV nhận xét, sửa bài chung cả lớp, cho HS so sánh các số tìm được để bước đầu nhận biết tính chất giao hoáncủa phép cộng , trừ. 
- Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu, giải thích yêu cầu bài.
 HD HS xem mô hình SGK lựa chọn các số tương ứng với từng phép tính đã cho.
 Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 
- Bài 3 : Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài và hướng dẫn HS tính nhẩm, sau so sánh.
 Yêu cầu HS làm SGK, 3 em làm bảng.
-Giáo viên kiểm tra, nhận xét chung 
- Lần lượt làm vở và 3 em làm bảng lớp.
- Làm SGK, bảng lớp
- Học sinh làm SGK. 
- 3 học sinh lên bảng sửa bài 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
- Chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau : Đồng hồ thời gian.
MÔN : THỦ CÔNG
CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN
I.Mục tiêu:
-Biết cách kẻ,cắt các nan giấy.
-Cắt được các nan giấy.Các nan giấy tương dối đều nhau.Đường cắt tương đối thẳng.
-Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn gia ... ư yêu cầu 1 )
4. Củng cố – Dặn dò: 
 - Gọi 1 – 2 em đọc to cả bài
- Nhận xét
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS luyện đọc từ khó, kết hợp phân tích.
- Luyện đọc câu.
 - 1 câu 3 - 4 học sinh đọc, sau đọc ĐT
- Luyện đọc cả bài, mỗi em đọc một câu
- HS theo dõi và đọc thầm
-Lớp đọc ĐT.
- HS lần lượt theo dõi và trả lời.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- 1 – 2 em đọc cả bài.
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
 - Gọi HS đọc bài trên bảng, đoạn, cả bài
3. Bài mới:
Giới thiệu bài.
a) Hoạt động 1:Luyện đọc lại.
 - Gọi HS đọc lại các từ khó, phân tích
 - Gọi HS đọc theo đoạn, cả bài
 - Lớp đọc ĐT
b)Hoạt động 2: Đọc SGK.
 - GV đọc mẫu – HD HS đọc bài
 - Gọi HS đọc theo đoạn, cả bài
 - Lớp đọc ĐT cả bài
b)Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- Gọi 1 -2 em đọc lại đoạn 1
H. Cậu em làm gì khi bị đụng vào con gấu bông ?
- Yêu cầu 1 – 2 em đọc đoạn 2.
H. Cậu em làm gì khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ?
- Gọi 1 -2 em đọc đoạn 3
H. Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một mình ?
- Giáo viên nhận xét, kết luận và tóm ý nội dung của bài.
b)Hoạt động 4: Luyện nói.
 Gọi HS nêu chủ đề luyện nói, GV nhấn mạnh yêu cầu bài.
 Yêu cầu HS thực hành quan sát tranh SGK, hỏi – đáp, Em thường chơi với 
( anh, chị) những trò chơi gì?
 GV gọi HS trình bày trước lớp, nhận xét.
4.Củng cố:
1 – 2 em đọc lại cả bài.
 5.Dặn dò:
Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bài tiết sau.
- Hát.
- HS thực hiện theo chỉ dẫn của GV
- Học sinh dò theo.
- Đọc tiếp nối
- Lớp đọc ĐT
- Dò theo
- Đọc tiếp nối
- Lớp đọc ĐT
- 2 học sinh đọc.
 - ..cậu nói chị đừng đụng vào con gấu bông của mình.
- 1 – 2 em đọc
-  chị hãy chơi đồ chơi của chị. Cậu không muốn chị chơi đồ chơi của mình.
-  cậu thấy buồn chán .
- Đọc yêu cầu sgk
- Thực hành hỏi – đáp
- Trình bày trước lớp.
- Lớp theo dõi
TOÁN
Thực hành
I. MỤC TIÊU :
-Biết đọc đúng giờ,vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ trong ngày.
-Bài tập cần làm:Bài 1,bài 2,bài 3,bài 4. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Mặt đồng hồ, các tranh vẽ của các bài tập .
+ BĐD học Toán, SGK, 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra: 
 3.Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
* Bài 1 : Viết theo mẫu 
- Cho học sinh đọc mẫu kim ngắn chỉ số 3 kim dài chỉ số 12 là 3 giờ đúng 
- Giáo viên nhận xét sửa sai chung 
* Bài 2 : Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ đúng giờ 
-Giáo viên sửa sai chung 
* Bài 3 : Nối tranh với đồng hồ thích hợp 
-Buổi sáng : Học ở trường lúc 10 giờ 
-Buổi trưa : ăn cơm lúc 11 giờ 
- Buổi chiều : học nhóm lúc 3 giờ
- Buổi tối : nghỉ ở nhà lúc 8 giờ
* Bài 4 : 
- Hướng dẫn học sinh phán đoán được vị trí hợp lý của kim ngắn chẳng hạn nhìn vào tranh thấy lúc đó mặt trời đang mọc thì có thể người đi xe máy bắt đầu đi từ lúc 6 giờ sáng ( Hoặc 7 giờ sáng ) tương tự khi về đến quê có thể là 10 giờ sáng hoặc 11 giờ sáng hoặc 3 giờ chiều 
- Học sinh có thể nêu các giờ khác nhau nhưng học sinh cần nêu các lý do phù hợp với vị trí của kim ngắn trên mặt đồng hồ 
- Giáo viên quan sát , nhận xét tuyên dương học sinh làm bài và lý giải tốt 
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 
- Học sinh tự quan sát các hình vẽ tiếp theo và làm bài vào sgk
- 4 học sinh lên bảng sửa bài 
-Cả lớp nhận xét 
- Học sinh nêu mẫu 
- Học sinh tự vẽ kim ngắn thêm vào mặt đồng hồ chỉ số giờ đã cho 
- 4 em học sinh lên bảng vẽ hình trên bảng 
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 
- Học sinh nối các tranh vẽ chỉ từng hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng 
- Học sinh đọc bài toán : Bạn An đi từ thành phố về quê. Vẽ thêm kim ngắn thích hợp vào mỗi đồng hồ 
- Học sinh tự làm bài vào sách Giáo khoa bằng bút chì mờ 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Luyện tập 
ÂM NHẠC
Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012.
.Chính tả
 Nghe-viết: Kể cho bé nghe
I. Mục tiêu: 
-Nghe-viết chính xác 8 dòng đầu thơ Kể cho bé nghe trong khoảng 10-15 phút.
-Điền đúng vần ươc,ươt,chữ ng,ngh vào chỗ trống.Bài tập 2,3(SGK).
 II. Đồ dùng dạy và học:
- GV: Bài viết mẫu trên bảng, ....
 - HS: Bảng con, phấn,vở chính tả,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Oån định :
2. Kiểm tra:
- KTĐDHT của HS
- Gọi 2 em lên bảng viết hai từ của bài trước mà các em viết sai, lớp viết bảng con.
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
a). Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe- viết.
Giáo viên đọc mẫu
2 – 3 nhìn bảng đọc lại
- Bài viết hôm nay có mấy dòng? 
- Những chữ nào trong bài được viết hoa?
- Luyện viết từ ngữ khó
 + GV gạch chân các từ HS nhầm lẫn, cho các em đọc
 + Cho HS viết bảng con
b). Hoạt động 2: Viết bài
 - Gọi HS nhắc lại tư thế viết.
- GV đọc mẫu lần 2, sau đọc cho HS viết.
- HS nghe - viết
* Chữa lỗi:
- GV đọc cho HS soát lại bài của mình
- Nhìn bài trên bảng soát lại bài
* Chấm bài:
 - GV thu một số vở chấm
c) Hoạt động 3: Luyện tập:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn HS làm và HS tự làm bài vào SGK
- Nhận xét, sửa chữa
- Đọc lại bài đã sửa.
4. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét bài viết
- Chữa lỗi phổ biến.
Nhận xét tiết học. 
- Theo dõi
- Đọc cá nhân
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Đọc cá nhân – cả lớp
- Lần lượt viết bảng con: vịt bầu, chó vện, chăng, quay tròn.
- Nêu tư thế viết, cầm bút, để vở,.
- Theo dõi
- Thực hành viết bài
- Cầm viết mực soát lại bài
- Cầm viết chì soát lại bài
- Đọc yêu cầu bài
- Làm bài SGK, trên bảng
- Theo dõi
TOÁN
Luyện tập
I. MỤC TIÊU : 
-Biết xem giờ đúng;xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ;bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày.
-Bài tập cần làm:Bài 1,bài 2,bài 3. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bảng phụ ghi các bài tập 
 + SGK, .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định :
2.Kiểm tra: 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Bài 1 : Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng 
- Giáo viên hỏi lại học sinh cách xem giờ đúng trên mặt đồng hồ 
-Nhận xét sửa bài 
* Bài 2 : Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ các giờ đã cho 
-Giáo viên nhận xét, kiểm tra bài làm của học sinh tuyên dương học sinh làm nhanh, đúng .
*Bài 3 : Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp ( theo mẫu ) 
- Giáo viên treo bảng mẫu lên bảng 
- Giáo viên nhận xét sửa sai chung 
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 
- Học sinh tự làm bài vào Sách Giáo khoa 
- 1 học sinh lên bảng sửa bài 
- Học sinh nêu yêu cầu bài 
- Học sinh sử dụng đồng hồ mô hình trong bộ thực hành học sinh 
- Học sinh lần lượt quay kim chỉ 
a) 11 giờ , 5 giờ , 3 giờ , 6 giờ 
b) 7 giờ , 8 giờ, 10 giờ , 10 giờ , 12 giờ 
- Học sinh đọc mẫu 
- Học sinh tự làm bài bằng bút chì 
- 1 em lên bảng nối đúng 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
- Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập vào vở bài tập toán
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Luyện tập chung
Kể chuyện
 Bài 6: Dê con nghe lời mẹ
I. Mục tiêu: 
-Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi dưới tranh.
-Hiểu nội dung câu chuyện :Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu sói.Sói bị thất bại,tiu nghỉu bỏ đi.
-HS khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.
GDKNS:	Lắng nghe tích cực
 Xác định giá trị 
	Ra quyết định 
	Tư duy phê phán 
II. Đồ dùng dạy và học: 
Giáo viên: Tranh minh hoạ tuyện trong SGK,...
Học sinh: SGK,.
III.Hoạt động dạy và học:
	Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định:
Bài mới:
Giới thiệu: Cô sẽ kể cho các em nghe câu chuyện Dê con nghe lời mẹ
Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện.
Giáo viên kể lần 1 toàn bộ câu chuyện.
Kể lần 2,3 kết hợp chỉ lên từng bức tranh.
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh.
* Giáo viên treo tranh 1.
 - Tranh 1 vẽ cảnh gì?
Câu hỏi dưới tranh là gì?
Kể lại nội dung tranh 1.
- HS – GV nhận xét, bình chọn nhóm nhớ nội dung, kể hay
 * Tương tự với tranh 2, 3, 4
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện.
 - Thi kể chuyện giữa các nhóm, sau kể trước lớp, toàn bộ chyện theo 4 vai
 - Giáo viên nhận xét
c) Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.
H. Các em biết vì sao Sói lại tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ đi không ?
Giáo viên chốt ý, giáo dục thông qua câu chuyện
Củng cố:
1 em kể lại toàn bộ câu chuyện.
Dặn dò:
 Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người ở nhà cùng nghe.
Hát.
- Học sinh lắng nghe.
- Ghi nhớ các chi tiết của chuyện.
- Học sinh quan sát.
- Dê mẹ và đàn con
 - Trước khi đi, Dê mẹ dặn con thế nào ? Chuyện gì đã xảy ra sau đó?.
- HS kể theo nhóm 
- Các nhóm kể trước lớp
- Lớp nhận xét.
- Kể theo nhóm – trước lớp.
- Học sinh kể.
- Lớp nhận xét.
- .Vì Dê con biết nghe lời mẹ
- HS kể toàn bộ câu chuyện