Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần lễ 30

TUẦN 30 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013
Sáng Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
.
Mĩ thuật
(Giáo viên bộ môn soạn giảng)
..
Tập đọc (2 tiết)
CHUYỆN Ở LỚP 
I. Mục tiêu:
- HS đọc trơn được cả bài : Chuyện ở lớp, ôn các vần : uôt, uôc 
- Hiểu được từ ngữ : em bé kể chuyện cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp . Mẹ muốn nghe kể chuyện ở lớp con ngoan như thế nào ?
-Rèn học sinh ham thích môn học . 
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc 
- Vở bài tập tiếng việt, bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Chú công 
- GV nhận xét đánh giá 
2. Bài mới :
 a) Giới thiệu bài
GV đọc mẫu bài đọc diễn cảm bài thơ 
+ Luyện đọc tiếng, từ khó
 + Luyện đọc câu
+ Luyện đọc đoạn 
+ Luyện đọc toàn bài
-GV nhận xét sửa chữa
5 học sinh đọc 
 Học sinh theo dõi 
 HS luyện đọc 
- HS phát âm các từ : ở lớp , đúng dậy , trên , bôi bẩn, vuốt tóc . 
- HS tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn 
- HS thi đua đọc cả bài 
- Gọi 3 em mỗi em đọc trơn từng khổ thơ 
b) Ôn các vần: uôc, uôt 
- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK
? Tìm tiếng trong bài có vần uôt ?
?Thi tìm tiếng đúng , nhanh , nhiều
Tiếng từ ngoài bài có vần : uôc , uôt 
GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua 
 ( vuốt ) 
- HS thi đua tìm đúng nhanh nhiều : cuốc đắt , bắt luộc , tuốt lúa , buột mồm , khó nuốt 
- HS thi đua tìm nhanh 
 TIẾT 2: LUYỆN TẬP
c) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc
GV đọc mẫu lần 2
?Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp ? 
? Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? 
 Cho học sinh đọc cả bài 
Vì sao mẹ muốn bạn kể chuyện ngoan ngoãn ?
GV nhận xét cho điểm 
* Thực hành luyện nói: 
 - Học sinh nêu đề tài 
 GV nhận xét cho điểm 
3. Củng cố, dặn dò
- GV cho lớp đọc toàn bài .Nhận xét giờ học . Về nhà kể với cha mẹ .
- 3, 4 HS đọc khổ thơ 1 và 2 
( Chuyện ban Hoa không thuộc bài , bạn Hùng trêu con , bạn Mai tay đầy mực . ..) 
 -3 học sinh đọc đoạn 3
( Mẹ không nhớ chuyện  ngoan ngoãn) 
 5 học sinh đọc toàn bài 
-Mẹ mong ai cũng ngoan ngoãn 
ở lớp em đã ngoan ngoãn như thế nào?
Học sinh thảo luận theo gợi ý của GV
Đại diện các nhóm lên trả lời 
Nhóm khác bổ sung 
Chiều Tự nhiên xã hội
 TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA 
I. Mục tiêu 
- Giúp HS biết những dấu hiệu chính của trời nắng , trời mưa .
- Biết mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng , trời mưa 
- Có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới trời nắng , trời mưa 
II. Đồ dùng dạy-học:
- Phóng to các hình ảnh trong bài SGK 
-Vở bài tập tiếng việt 
III. Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động 1 :
 Làm việc với những tranh ảnh về trời nắng , trời mưa . 
* Các bước tiến hành : 
Bước 1 : Chia lớp làm 3 - 4 nhóm 
Bước 2 : Cho các nhóm lên giới thiệu tranh ảnh về trời nắng trời mưa 
Hoạt động 2 : Thảo luận 
- Cách tiến hành 
Bước 1 : 
Bước 2 : 
-Kết luận : Đi dưới trời nắng phải đội mũ , non để HS không bị ốm . Đi trời mưa phải nhớ mặc áo mưa , đội nón hoặc che ô để không bị ướt 
Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò 
- GV cho HS chơi trò chơi : Trời nắng , trời mưa 
- Nhận xét giờ 
- Về nhà học bài xem trước bài : thực hành quan sát bầu trời .
 HS nhận biết các dấu hiệu chính của trời nắng , trời mưa 
- HS viết sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời , đám mây , trời nắng , trời mưa .
- Mỗi HS trong nhóm nêu lên 1 dấu hiệu của trời nắng trời mưa . Sau đó 1 vài em nhắc lại tất cả các ý kiến mô tả bầu trời đám mây , trời nắng , trời mưa
- HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi được dưới trời mưa , trời nắng 
- 2 HS hỏi đáp các cau hỏi SGK 
- HS nói lại những gì các em đã thảo luận 
Học sinh đọc lại 2 đến 3 lần 
 Cho học sinh chơi trò chơi theo sự chỉ đạo của lớp trưởng 
Tiếng Việt
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
 - Củng cố nội dung bài tập đọc: Em bé trong bài kể cho mẹ nghe chuyện không ngoan của các bạn trong lớp nhưng mẹ lại muốn nghe chuyện ngoan của em ở lớp.
 - Đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết được một số từ ngữ khó trong bài.
 - Yêu quý bạn ngoan trong lớp, có ý thức thực hiện những việc tốt trong lớp.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ viết một số từ ngữ khó: đỏ bừng, trêu, ngoan, vuốt, bôi bẩn.
- Vở bài tập tiếng việt.bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài: Chuyện ở lớp.
- Bạn nhỏ trong bài kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp?
GV nhận xét chỉnh sửa
2. Luyện đọc 
- GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: Chuyện ở lớp.
- GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, có diễn cảm hay không, sau đó cho điểm.
- Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong nội dung bài tập đọc.
3. Luyện viết 
- Đọc cho HS viết: đỏ bừng, trêu, ngoan, vuốt, bôi bẩn.
GV nhận xét chỉnh sửa 
- Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm những tiếng, từ có vần: uôt, uôc 
Cho học sinh làm bài tập 
* Điền ng hay ngh
 .e nhạc ..ọn tháp 
đường đông ịt, ề nông 
đàn ..an , thơm .át 
* Điền gh hay g
 Con ..ẹ , bè ..ỗ
.a tàu ,đường gồ .ề
Chiếc .im áo , con ấu 
GV chấm. một số vở nhận xét 
4. Củng cố- dặn dò 
- Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ.
- Nhận xét giờ học. 
5 học sinh đọc bài 
-Học sinh lắng nghe
Cá nhận nhóm đọc 
Học sinh khác nhận xét 
Học sinh viết bảng con 
Cá nhân. nhóm 
Học sinh làm bài vở ô li:
HS làm vào vở bài tập:
Nghe nhạc ; ngọn tháp ;
Đường đông nghịt ; nghề nông ;
Đàn ngan ; thơm ngát .
HS làm vào vở bài tập:
Con ghẹ ; bè gỗ ;
Ga tàu ; đường gồ ghề;
Chiếc ghim áo ; con gấu.
-Học sinh lắng nghe
Hoạt động tập thể
TRÒ CHƠI: ĐI QUA SUỐI
I. Mục tiêu
- Nhằm rèn luyện kĩ năng đi, khả năng giữ thăng bằng tập trung chú ý.
- Biết phối hợp khéo léo chính xác và tính cẩn thận.
- Lòng say mê môn học.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Sân bãi, những viên đá.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra
- GV kiểm tra sân bãi và cho HS vệ sinh sạch sẽ
- GV cho HS tập các động tác khởi động
2. Bài mới
- GV nêu tên trò chơi
- GV cùng HS kẻ sân và xếp các viên đá cách đều nhau
- Tập hợp HS thành một hàng dọc ở một bờ suối
- GV hướng dẫn cách chơi
- GV cho một nhóm ra chơi thử
- Cho HS chơi chính thức
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho các em
- GV cho HS chơi theo tổ do tổ trưởng điều khiển
- GV cùng một số HS làm trọng tài
- Nhận xét phân thắng thua
3. Củng cố, dặn dò
- GV cho HS tập các động tác thư giãn
- Cho HS xếp các viên gạch vào một chỗ
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chơi ở nhà.
- HS vệ sinh sân bãi
- Tập các động tác khởi động
- HS chơi trò chơi tự chọn
- HS nghe
- HS làm cùng GV
- HS xếp thành một hàng dọc bên bờ suối
- HS theo dọi
- Một nhóm chơi thử – HS quan sát
- HS chơi chính thức dưới sự hướng dẫn của GV
- HS chơi theo tổ
- HS thi đua giữa các tổ
- HS tập các động tác thư giãn
- HS vệ sinh sân bãi
 Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2013
Sáng
Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ)
I. Mục tiêu 
- Bước đầu giúp HS biết làm tính trừ trong phạm vi 100 
- Củng cố kĩ năng tính nhẩm 
- Rèn cho các em yêu thích môn toán . 
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Các thẻ chục que tính và các que tính rời . 
- Vở bài tập toán, bảng con 
III. Các hoạt động dạy-học: 
1. Kiểm tra bài cũ : Hãy ghi đúng , sai vào ô trống 
-
-
- GV nhận xét cho điểm 
2. Bài mới : 
a) Giới thiệu bài 
Giới thiệu phép trừ dạng 65 - 30 
B1: GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính 
B2: Giới thiệu kĩ thuật tính trừ dạng đặt tính 
- Viết 65 rồi viết 30 sau cho thẳng cột chục , đơn vị thẳng cột đơn vị 
- Tính từ phải sang trái 
-
- 5 trừ 0 bằng 5 , viết 5 
- 6 trừ 3 bằng 3 , viết 3 
Vậy 65 - 30 = 35 
* Trường hợp phép trừ dạng : 36 - 4 
- GV hướng dẫn ngay cho HS cách làm tính trừ theo cột dọc . 
-
 6 trừ 4 bằng 2, viết 2
 Hạ 3, viết 3
b) Thực hành 
Bài 1 : Tính:
82 – 50 ; 75 – 40 ; 
48 – 20 ; 96 – 50 .
GV lưu ý HS viết các số thật thẳng cột 
- Cho HS nhận xét 
Bài 2 : Đúng ghi Đ , sai ghi S
-
-
GV nhận xét cho điểm 
3. Củng cố dặn dò 
 - Nhận xét giờ học 
 - Về nhà làm nốt phần còn lại BT3
- HS lên bảng thi điền đúng , sai vào ô trống 
S
Đ
-
-
Vài HS nhắc lại cách trừ 
Vài học sinh nhắc lại 
- 4 HS lên bảng trình bày 
-
-
-
-
- Lớp làm bảng con 
Đ
S
 -
-
Học sinh lắng nghe.
Chính tả (tập chép)
CHUYỆN Ở LỚP 
I. Mục tiêu
- HS chép lại chính xác đúng , đẹp khổ thơ cuối bài : Chuyện ở lớp 
- Điền đúng các vần uôc , uôt. Chữ k hay c 
- Rèn cho các em viết đúng cự li , tốc độ , các chữ đều và đẹp 
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ cuối của bài : Chuyện ở lớp 
- Vở bài tập tiếng việt, bảng con 
III. Các hoạt động dạy-học:
1. Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra viết ở nhà của các HS 
-GV nhận xét chữa bài 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu 
b) Hướng dẫn tập chép 
- GV viết đoạn thơ cuối bài thơ lên bảng 
GV đọc mẫu 3 lần lần 1 đọc để học sinh nghe và ghi nhớ ,lần 2 học sinh nhớ và viết lần 3 học sinh viết và soát lại 
 Vuốt tóc con, mẹ bảo 
 -Mẹ chẳng nhớ nổi đâu
 Nói mẹ nghe ở lớp 
 Con có ngoan không nào ? 
- GV chỉnh sửa và nhắc nhở từ khó viết 
- GV quan sát uốn nắn cách ngồi viết , cách cầm bút , cách trình bày bài chính tả 
- GV chấm 1 số vở , rồi nhận xét 
c) Hướng dẫn HS làm BT chính tả 
Bài 2 : Điền vần : uôt hay uôc ? 
Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài 
Bức tranh vẽ cảnh gì?
Yêu cầu 2 học sinh làm miệng 
Dưới lớp làm vở BT
GV nhận xét chữa bài 
Bài 3 : Điền chữ c hay k 
GV chữa bài nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò 
- GV tuyên dương những em chép bài chính tả đúng và đẹp 
- GV nhận xét giờ 
- Về nhà chép lại bài chính tả đường đông nghịt T bảng XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
- HS đọc cả khổ thơ 
- HS tìm những chữ khó viết hoặc dễ viết sai vào tập viết , vào bảng con 
- HS nhìn bảng chép bài vào vở 
- 2 HS lên bảng làm BT 
- Lớp làm vào bảng con + vở BTT Việt 
Học sinh quan sát 2 bức tranh 
Em bé vuốt tóc, con chuột đang ăn 
( Buộc tóc , chuột đồng )
 2 HS lên bảng làm nhanh BT 
( túi kẹo , quả cam ) 
 Tập viết
TÔ CHỮ ... hững việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây.
- Theo dõi.
4. Hoạt động 4: Những việc cần tránh làm để bảo vệ cây 
- Thảo luận nhóm.
- Để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng ta cần làm gì?
- Thảo luận và báo cáo kết quả: Không trèo cây, đu cây, không bẻ cành hái lá, 
- Gặp các bạn khác đang phá hoại cây em sẽ có hành động gì?
- Khuyên răn bạn không làm như vậy, gọi bạn xuống
Chốt: Ta không những không đu, trèo, bẻ cành cây mà còn phải biết ngăn cản bạn khác không làm như vậy.
- Theo dõi.
5. Hoạt động 5: Liên hệ bản thân
- Hoạt động cá nhân
- Bản thân em trong tuần qua thực hiện bảo vệ hoa và cây ở nơi công cộng ra sao?
- Em thấy bạn nào trong lớp vi phạm, bạn nào đáng khen?
6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò 
- Cây và hoa có ích lợi gì?
- Cần làm gì để bảo vệ cây và hoa?
- Nhận xét giờ học.
- Tự liên hệ. 
- Tuyên dương em thực hiện tốt, phê bình em thực hiện chưa tốt.
Thứ sáu ngày 22 tháng 3 năm 2013
Sáng 
Toán
PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 100 
I. Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng làm tính cộng và tính trừ các số trong phạm vi 100 
- Rèn luyện kĩ năng làm tính nhẩm 
- Nhận biết bước đầu về quan hệ giữa 2 phép tính cộng và trừ . 
-Rèn học sinh yêu thích môn học 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- Các thẻ chục và các que tính rời 
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ 
- 1 tuần lễ có mấy ngày ? là những ngày nào ? 
- GV nhận xét đánh giá 
2 Bài mới 
Bài 1: Tính nhẩm:
80+10 ; 90-80 ; 90-10 ;
30+40 ; 70-30 ; 70-40 ; 
- GV yêu cầu HS nhắc lại kĩ thuật cộng trừ nhầm các số tròn chục . 
- GV nhận xét cho điểm
Bài 2 : Đặt tính và tính 
36 + 12 , 48 – 36 , 48 – 12 .
Qua việc làm tính GV bước đầu cho HS biết quan hệ giữa 2 phép tính cộng trừ . 
Bài 3 : Giải toán 
Bài 4 : Giải toán 
3. Củng cố dặn dò 
- GV hệ thống lại nội dung bài 
- GV nhận xét giờ 
2 học sinh lên bảng trả lời 
- 2 HS lên bảng làm bài 
80 + 10 = 90 30 + 40 = 70 
90 - 80 = 10 70 - 30 = 40 
90 - 10 = 80 70 - 40 = 30 
- 3 HS lên bảng đặt tính và tính . 
-
-
+
- Dưới lớp tự làm vào bảng con 
- HS đọc BT và tóm tắt BT bằng lời 
Bài giải 
 Số que tính cả 2 bạn có là : 
 35 + 43 = 78 ( que tính ) 
 Đáp số: 78 que tính
- HS đọc bài toán và tự tóm tắt vào vở 
- HS giải vào vở 
Bài giải 
 Số hoa Lan hái được là : 
 68 - 34 = 34 ( bông hoa ) 
 Đáp số : 34 bông hoa 
Tập đọc (2 tiết)
NGƯỜI BẠN TỐT
I. Mục tiêu 
- Đọc đúng, nhanh cả bài: Người bạn tốt; đọc đúng các từ ngữ khó: Liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu,  
- Ôn các vần: uc, ut. Tìm tiếng có vần: uc, ut 
- Thấy được cách cư xử ích kỷ của Cúc thái độ giúp đỡ chân thành của Hà và Mẹ 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói 
- Vở bài tập tiếng việt, bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ
? Mèo con định kiếm cớ gì khi chốn học? 
- GV nhận xét đánh giá 
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài 
- GV đọc mẫu lần 1: đọc diễn cảm bài thơ 
+ Luyện đọc tiếng, từ khó
+ Luyện đọc câu
+ Luyện đọc toàn bài
b) Luyện đọc tiếng từ ngữ 
Luyện đọc đoạn bài: 
Luyện đọc toàn bài 
GV nhận xét 
Đoạn 1: Từ : “Trong giờ vẽ lén đưa bút cho Hà “
Đoạn 2: Còn lại
c) Ôn các vần: uc , ut 
- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK
? Tìm tiếng trong bài có vần: uc, ut?
? Nói câu chứa tiếng có vần: uc, ut 
- GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua
- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ: Mèo con đi học 
- HS trả lời
- HS luyện đọc 
- HS phát âm các từ : Liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu  
- HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thơ 
- HS thi đua đọc cả bài 
- Gọi 3 em mỗi em đọc cả bài. ”
HS luyện đọc phân vai 
- 2 em đọc cả bài 
( cúc, bút ) 
- HS thi đua nói câu ( theo nhóm ) 
- HS thi đua tìm nhanh 
TIẾT 2: LUYỆN TẬP
d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc
? Hà hỏi Cúc mượn bút , ai đã giúp Hà? 
 Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? 
? Em hiểu thế nào là người bạn tốt ? 
- GV đọc diễn cảm bài văn 
* Thực hành luyện nói
 Nêu đề tài 
 GV cho từng bạn trao đổi, kể về người bạn tốt.
GV gợi ý: 
 + Bạn em tên là gì?
 + Em và bạn có hay cùng học với nhau hay không ?
 + Hãy kể lại một kỷ niệm giữa em và bạn?
Giáo viên nhận xét cho điểm . 
3. Củng cố, dặn dò
- 1 HS đọc lại toàn bài 
- Nhận xét giờ học
- 2 em đọc đoạn 1: Trả lời câu hỏi 
( Cúc từ chối , Nụ cho Hà mựơn ) 
- 2 em đọc đoạn 2 
 ( Hà tự giúp Cúc sửa dây đeo cặp ) 
- 2 HS đọc lại bài 
( Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp bạn ) 
 Kể về người bạn tốt của em 
-Học sinh thảo luận cặp đôi
-Đại diện nhóm lên trình bày 
- Nhóm khác bổ sung 
Thể dục
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. Mục tiêu
- Ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục. Thực hiện được ở mức tương đối chính xác.
- Làm quen với trò chơi: tâng cầu. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng.
- Lòng say mê tập luyện thể dục thể thao. 
II. Địa điểm, phương tiện
- Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. 
- GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi 
III. Các hoạt động dạy-học: 
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
2. Phần cơ bản
- Ôn toàn bài thể dục đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần, xen kẽ giữa 2 lần.
- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- GV quan sát sửa sai 
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- Trò chơi tâng cầu 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
3. Phần kết thúc 
- GV cho xếp hàng điểm số rồi vừa đi vừa hát 
 GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
Nhắc nhở học sinh về nhà thường xuyên luyện tập 
- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
- HS khởi động: đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- HS ôn 6 động tác đã học 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 2, 3 lần 
- HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên .
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS thực hành điểm số.
Chiều Toán
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng làm tính cộng và tính trừ các số trong phạm vi 100 
- Rèn luyện kĩ năng làm tính nhẩm 
- Rèn kỹ năng nhận biết về quan hệ giữa 2 phép tính cộng và trừ . 
- Rèn học sinh yêu thích môn học 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- Các thẻ chục và các que tính rời.
- Vở bài tập toán. 
III. Các hoạt động dạy- học:
Kiểm tra bài cũ:
Làm bài tập:
Bài 1: Tính nhẩm:
20 + 60 = ; 60 + 4 = ; 30 + 2 =
80 – 20 = ; 64 – 4 = ; 32 – 2 =
80 – 60 = ; 64 – 60 = ; 32 – 30 = 
GV nhận xét, chỉnh sửa.
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
63 + 12 ; 75 – 63 ; 75 – 12 ;
56 + 22 ; 78 – 56 ; 78 – 22 ;
Bài 3: Lớp 1A có 23 học sinh, lớp 1B có 25 học sinh.
Hỏi hai lớp có tất cả bao nhiêu học sinh?
Cô tổng phụ trách có 50 vé xem xiếc. Hỏi có đủ vé để phân phát cho học sinh của cả hai lớp không?
Bài 4: Khi chơi trò chơi trên máy tính, Toàn và Hà được 86 điểm, riêng Hà được 42 điểm. Hỏi Toàn được bao nhiêu điểm?
Củng cố-dặn dò:
GV hệ thống nội dung bài học.
Nhận xét giờ học.
3 HS lên bảng làm bài, HS khác chú ý theo dõi.
HS khác nhận xét, sửa chữa.
HS làm vào vở bài tập
a)
+
-
-
b)
+
-
-
Bài giải
 Hai lớp có tất cả số học sinh là
23 + 25 = 48(học sinh)
 Đáp số: 48 học sinh.
 Số vé thừa là
 50 – 48 = 2(vé)
 Đáp số: thừa 2 vé.
Bài giải
Toàn được số điểm là
86 – 42 = 44(điểm)
 Đáp số: 44 điểm.
Thể dục
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- HS ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục. Thực hiện được ở mức chính xác.
- Tiếp tục làm quen với trò chơi: tâng cầu. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng.
- Lòng say mê tập luyện thể dục thể thao. 
II. Địa điểm, phương tiện 
- Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. 
- GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi 
III. Các hoạt động dạy-học: 
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
2. Phần cơ bản
- Ôn toàn bài thể dục đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần, xen kẽ giữa 2 lần.
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- GV quan sát sửa sai 
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- Trò chơi tâng cầu 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
- HS khởi động: đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- HS ôn 6 động tác đã học 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 2, 3 lần 
- HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên 
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS thực hành điểm số.
Sinh hoạt lớp
NHẬN XÉT TUẦN
I. Mục tiêu
- Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần
- Nắm chắc phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị: 
- Nội dung sinh hoạt
III. Các hoạt động:
1. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần
a. Ưu điểm: 
- Nêu một số những ưu điểm của các em trong tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy.
- Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp
- Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ
- Chữ viết có nhiều tiến bộ :  
- Lớp sôi nổi nhiều em phát biểu trong giờ tập đọc : .
 Thể dục giữa giờ tương đối tốt 
Không có học sinh đi học muộn 
b) Nhược điểm: 
- GV nêu một số những nhược điểm mà HS còn mắc phải trong tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm trong những lần sau.
2. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm
- Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp
- Tích cực phát biểu xây dựng bài.