Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Tuần 30

TUẦN 30 
 Ngày dạy: Thứ hai 2/4 2012
Tập đọc: 
CHUYỆN Ở LỚP.
 Thời gian: 70 phút
I. Mục tiêu: 
-Đọc trơn cả bài 
-Đọc đúng ác từ ngữ : ở lớp ,đứng dậy ,trêu ,bôi bẩn ,vuốt tóc .
_ Biết nghỉ hơi cuối mỗi dòng thơ và khổ thơ .
-Hiểu nội dung bài : Mẹ chỉ muốn nghe ở lớp bé ngoan như thế nào ?
-Trả lời được câu hỏi 1, 2.
-Ôn vần uôt, uôc: 
* KNS: Xác định giá trị nhận thức bản thân , Ra quyết định phản hồi lắng nghe tích cực .
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, bảng con.
 III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 5’
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài Chuyện ở lớp . Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: 17’HD luyện dọc.
* Cách tiến hành:
 - Giáo viên đọc:
 + Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài , giọng hồn nhiên của bé khi kể cho mẹ nghe những chuyện ở lớp.đọc giọng dịu dàng âu yếm của mẹ.
- Hd hs đọc:
 + Luyện đọc tiếng từ:
 . Y/c:
 . Rút ra tiếng khó ghi bảng: đỏ bừng tai, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc, ngoan.
- Luyện đọc câu:
 + Y/c:
 - Luyện đọc đoạn, bài:
 + Chia đoạn: Mỗi khổ thơ là một đoạn
 + Theo dõi giúp đỡ thêm cho những hs yếu.
c. Hoạt động 2: 16’Ôn các vần uôt, uôc
* Cách tiến hành:
- Nêu y/c 1 của bài tập: 
Tìm tiếng trong bài có vần uôt.
- Y/c:
- Ghi bảng: vuốt.
- Nêu y/c 2 của bài tập 1:
- Y/c:
- Chốt lại: đôi guốc, tuốt lúa,vuốt mặt, rau luộc, vác cuốc
-Nhận xét tuyên dương những em tìm từ hay.
 TIẾT 2
d. Hoạt động 3 20’Tìm hiểu bài.
* Cách tiến hành:
 - Tìm hiểu bài:
 + Y/c: 
 H1: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?
 H2 : Mẹ nói gì với bạn nhỏ?
+ Nhận xét, chốt lại.
đ. Hoạt động 4 Luyện nói: 10’ Trò chơi Đóng vai.
 +Y/c:
- Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs.
4. Củng cố, dặn dò:
 -Y/c:
- Gv nhận xét tiết học 
- Đọc bài Chú công và trả lời câu hỏi trong sgk.
- Theo dõi .
- Theo dõi trong sgk.
- Tìm những tiếng khó trong bài.
- Phân tích tiếng khó.
- Phát âm các tiếng khó cn- nhóm- lớp.
- Luyện đọc mỗi em 2 dòng thơ cho đến hết lượt.
- Theo dõi.
- Hs đọc từng đoạn mỗi đoạn 3-4 em đọc.
- 3 em đọc nối tiếp 3 khổ thơ của bài.
- Hs đọc bài trong nhóm 3.
- Một số nhóm đọc bài trước lớp.
- Theo dõi
-Tìm và đọc tiếng có vần uôt trong bài.
- Đọc các tiếng vừatìm được cn- nhóm-lớp.
- Tìm những tiếng có vần uôt, uôc ngoài bài và ghi ra bảng con.
- Nhận xét.
- 3 hs đọc khổ 1, 2, lớp theo dõi trong sgk 
- Trả lời câu hỏi 1.
- 2 em đọc khổ 3 lớp theo dõi trong sgk.
- Trả lời câu hỏi 2.
- 2 em lên bảng một bạn đóng vai bố một bạn đóng vai con kể cho bố nghe chuyện ở lớp .
-Một số cặp khác lên đóng vai tiếp theo.
- Nhận xét tuyên dương những cặp làm tốt.
- Nhắc lại nội dung bài: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp. Nhưng mẹ chỉ muón nghe những chuyện bé ngoan ở lớp.
- Hs đọc ĐT bài đọc 
- Học bài ở nhà.
 . .
Đạo đức 
BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CƠNG CỘNG
I. MỤC TIÊU:
 *Giúp học sinh hiểu :
 -KT: Cần bảo vệ hoa và cây nơi công cộng vì chúng có nhiều lợi ích như làm đẹp , làm cho không khí trong lành . 
 - Để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng các em cần trông cây , tưới cây , mà không được làm hại gây hư hong đến chúng như : Trèo cây , bẻ cành hái hoa , dẫm đạp lên chúng . 
 -GD Học sinh có thái độ tôn trọng yêu quý hoa và cây nơi công cộng .
 - KNS:Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề tropng tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng .Kĩ năng phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng . 
II- CHUẨN BỊ:
- Vở bài tập đạo đức .
III HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC :
 .
HOẠT ĐÔNG DẠY
HOẠT ĐÔNG DẠY
1.Ổn định (1 phút )
2- Bài cũ : (4 phút )
- Khi gặp các bạn em sẽ nói lời như thế nào ? 
- Khi chia tay các bạn em sẽ nói lời như thế nào ? 
- Em hãy đọc câu tục ngữ nói về lời chào hỏi 
 + GV nhận xét ghi điểm.
 3- Bài mới : 
*Giới thiệu bài: (1 phút )Hôm nay ta sẽ học baì bảo vệ hoa và cây nơi công cộng .GV ghi bảng mục bài
HĐ1: Quan sát hoa và cây ở sân trường .( 9phút 
- Gv hướng dẫn cho HS quan sát cây và hoa trong sân trường . Gv lần lượt nêu câu hỏi : 
 Em có thích những cây hoa này không ? vì sao ? 
-Đối với chúng ta , các em cần làm gì và không cần làm gì đối với cây và hoa
* kết luận : - Ở sân trường có me tây và hoa , chúng làm cho trường thêm sạch đẹp , không khí trong lành để các em vui chơi . Vì vậy các em cần bảo vệ chúng như tưới cây nhổ cỏ , không trèo cây bẻ cành hái lá .
 Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế .( 8phút)
- Yêu cầu các học sinh liên hệ về một nơi công cộng nào để biết có trồng cây và hoa . 
- Nơi công cộng đó là gì ? 
- Những cây hoa ở đó có nhiều không ? 
- Chúng có ích lợi gì ? 
- Em có thể làm gì để bảo vệ chúng ? 
* GV kết luận : - khuyến khích các em bảo vệ hoa và cây nơi công cộng
*. Hoạt động 3: Thảo luận bài tập 1( 8 phút)
 - Yêu cầu học sinh quan sát tranh ở bài tập 1 thảo luận 
- Các bạn đang làm gì ?
- Việc đó có lợi gì ? 
- Các em có thể làm việc đó không ? 
* GV kết luận: Các bạn nhỏ đang bảo vệ cây và hoa như : Chống cây khỏi bị đổ , xới đất , tưới cây , bảo vệ , như vậy thì cây và hoa sẽ chóng tươi tốt . Chúng càng thêm xanh , thêm đẹp , khi có điều kiện các em cần làm theo bạn .
4- Củõng cố – dặn dị: (4phút)
- Cây và hoa nơi công công giúp cho khung cảnh thêm đẹp . Các em cần trông thêm , bảo vệ chúng 
- Các em cần thực hiện tốt những điều đã học
- Nhận xét tiết học
 - Chuẩn bị bài hôm sau: Tiết 2
- HS trả lời .
- Hs theo dõi .
- HS quan sát
- Thích , vì tạo cảnh đẹp cho sân trường , giúp không khí trong lành 
- Chăm sóc , bón phân nhổ cỏ tưới nước 
- Lớp chú ý nghe 
. - HS thảo luận và trình bày ý kiến 
HS quan sát tranh để thảo luận
- HS trình bày 
- HS theo dõi
Ngày dạy: Thứ ba 3/ 4/ 2012
Chính tả: 
CHUYỆN Ở LỚP.
 Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu: 
 - Hs chép lại đúng và đẹp khổ thơ 3 của bài chuyện ở lớp khoảng 10 phút .
 - Làm được bài tập chính tả điền vần uôc hay uôt; chữ c hay k.
 - Viết đúng cự li, tốc độ, trình bày đẹp.
II. Phương tiện dạy học:
 -Chép sẵn bài viết vào bảng phụ.
 III. Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 5’Chấm bài và kiểm tra một số em phải bài ở nhà.
 3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài Chuyện ở lớp . Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: 20’ Hd tập chép.
* Cách tiến hành:
 - Hd chính tả:
 + Treo bảng phụ có nd bài chính tả.
 + Đọc bài viết 1 lần.
 - Viết chữ khó:
 + Đọc các từ khó:vuốt, ngoan, bảo.
 + Nhận xét bảng con và ghi các tiếng khó lên bảng.
 - Viết bài:
? Bài viết có mấy câu?
 ? Chữ đầu câu viết như thế nào?
 ? Trình bày như thế nào cho đẹp?
 + Y/c:
 + Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs.
 - Soát lỗi:
 + Đọc châïm từng câu đến chỗõ khó dừng lại để hs soát lỗi.
 - Chấm bài:
 + Y/c:
 + Chấm bài và nhận xét bài cho hs.
c. Hoạt động 2: 12’Làm bài tập chính tả.
* Cách tiến hành:
- Nêu y/c bài tập 2:
 + Y/c: 
Tranh vẽ gì?
+ Chốt lại lơì giải đúng: buột tóc, chuột đồng
-Nêu y/c bài tập 3:
 + Y/c:
 ? Tranh vẽ gì?
 + Nhận xét chốt lại ý đúng:túi kẹo, quả cam.
4. Củng cố, dặn dò: 1’
 -Y/c:
- Theo dõi.
- Theo dõi.
- Theo dõi trong sgk.
- 2 Hs đọc bài viết.
- Nhẩm và viết vào bảng con.
- Trả lời câu hỏi.
- Nhìn bảng, đọc thầm từng câu và chép bài vào vở.
- Nhìn vào bài viết để soát lỗi.
- 7 em nộp vở.
- Theo dõi.
- Theo dõi trong sgk.
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
-2 em lên bảng làm bài lớp làm vào vở bài tập.:
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Quan sát tranh trong sgk và trả lời
- 3 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét
- Đọc lại bài tập chính tả.
-Chuẩn bị cho tiết sau.
- Dặn nhựng em chưa viết xong về nhà viết tiếp.
 . .
Toán : 
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( Trừ không nhớ)
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu:Bước đầu giúp hs:
 - Biết làm tính trừ trong phạm vi 100 ở các dạng khác nhau.
 - Củng cố cách làm tính nhẩm.
II. Phương tiện dạy học:
 - Các bó que tính và các que tính rời.
III. Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. ổn định: 1’
2. Bài cũ: 3’Y/c:
Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài Phép trừ trong phạm vi 100. Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: 12’Hình thành kiến thức.
* Cách tiến hành:
- Hd cách làm tính trừ dạng 65-30:
+ Bước 1:Thực hiện trên que tính.
 . Gv làm mẫu và y/c:
 ? Còn lại bao nhiêu que tính?
 ? Làm thế nào để biết được?
 + Bước 2: Thực hiện kĩ thuật tính.
 . Y/c: 
 . Ghi bảng:
Chục Đơn vị
6 5
 3 0
 3 5
 5 trừ 0 bằng 5 viết 5
 35 6 trừ 3 bằng 3 viết 3.
- Hd làm tính với dạng 36-4: tương tự trên.
- Nhận xét.
c Hoạt động 2: 17’Luyện tập
* Cách tiến hành:
Bài 1: Nêu y/c bài tập 1.
Hd: Đặt số cho thẳng cột.
- Nhận xét.
* Bài 2:Nêu y ... iền chữ d/gi/r
 - Viết đúng cự li, tốc độ, trình bày đẹp.
II. Phương tiện dạy học:
 -Chép sẵn bài viết vào bảng phụ.
 - Phiếu bài tập cho từng hs.
 - Thẻ từ ghi nội dung bài tập.
 III. Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 5’ Y/c:
- Nhận xét ghi diểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 1’ Hôm nay chúng ta sẽ học bài Mèo con đi học .Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: 20’ Hd tập chép.
* Cách tiến hành:
- Hd chính tả:
 + Treo bảng phụ có nd bài chính tả.
 + Đọc bài viết 1 lần.
- Viết chữ khó:
 + Đọc các từ khó:buồn bực, kiếm cớ, be toáng
 + Nhận xét bảng con và ghi các tiếng khó lên bảng.
 - Viết bài: 
 ? Bài viết có mấy câu?
 ? Chữ đầu câu viết như thế nào?
 ? trình bày như thế nào cho đẹp
 + Y/c:
 + Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs.
 - Soát lỗi:
 + Đọc châïm từng câu đến chỗõ khó dừng lại để hs soát lỗi.
 - Chấm bài:
 + Y/c:
 + Chấm bài và nhận xét bài cho hs.
c. Hoạt động 2: 12’ Làm bài tập chính tả.
* Cách tiến hành:
- Nêu y/c bài tập 2a:
 + Y/c: 
 + Tranh vẽ gì?
+ Chốt lại lơì giải đúng: Thầy giáo dạy học, bé nhảy dây, đàn cá rô lội nước.
4. Củng cố, dặn dò: 1’
 -Y/c:
- 2 em lên bảng làm bài tập của tiết trước.
Túi kẹo, quả cam.
- Lớp viết bảng con: buộc tóc.
- Theo dõi.
- Theo dõi trong sgk.
- 2 Hs đọc bài.
- Nhẩm và viết vào bảng con.
- Trả lời câu hỏi.
- Nhìn bảng, đọc thầm từng câu và chép bài vào vở.
- Nhìn vào bài viết để soát lỗi.
- 7 em nộp vở.
- Theo dõi.
- Theo dõi trong sgk.
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Lớp làm vào phiếu bài tập 
- 3 em lên bảng chữa bài.
- Nhận xét.
- Đọc lại bài tập chính tả.
-Chuẩn bị cho tiết sau.
- Dặn nhựng em chưa viết xong về nhà viết tiếp.
 . .
Kể chuỵên: 
SÓI VÀ SÓC.
 Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu: Giúp hs:
 - Ghi nhớ được nội dung câu chuyện.
 - Dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý kểû lại được từng đoạn câu chuyện“ Sói và sóc”.
Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Sự thông minh và nhanh trí của sóc.
KNS: Xác định giá trị bản thân ,thể hiện sự tự tin , Lắng nghe tích cực 
II. Phương tiện dạy học:
 - Tranh minh hoạ trong sgk.
 III. Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 3’ Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 1’ Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: 22’Hd kể chuyện.
* Cách tiến hành:
 - Giáo viên kể:
 + Lần 1: Diễn cảm, chậm rãi.
 + Lần 2: kết hợp tranh minh hoạ.
 - Hd hs kể:
 +Y/c:
 + Nêu câu hỏi gợi ý cho từng tranh:
 . Tranh 1: Chuyện gì xảy ra khi sóc đang chuyền trên cành cây?
 . Tranh 2: Sói định làm gì?
 . Tranh 3:Sói hỏi sóc thế nào?
 Sóc trả lời ra sao?
 . Tranh 4:Sóc giải thích vì sao sói buồn?
- Hd kể toàn bộ câu chuyện:
 + Y/c:
- Nhận xét.
c. Hoạt động 2: 7’Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- Nêu gợi ý:
Sói và sóc ai thông minh hơn? Vì sao?
Các em học tập ai?
 - Chốt lại ghi bảng.
4. Củng cố, dặn dò: 1’
 -Y/c:
- 2 em kể lại câu chuyện Niềm vui bất ngờ.
- Theo dõi.
- Theo dõi trong sgk.
- Quan sát từng tranh trong sgk.
- 2 hs kể nội dung tranh 1.
- Lớp nhận xét.
- 2 hs kể nội dung tranh 2.
-Nhận xét.
- 2 hs kể nội dung tranh 3.
- Nhận xét.
- 2 hs kể nội dung tranh 4.
- Nhận xét.
- Tập kể trong nhóm 4.
- 4 em nôi stiếp kể 4 đoạn của câu chuyện.
- 2 em khákể toàn bộ câu chuyện.
-Nhận xét.
- Phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
- Tập kể ở nhà.
 ____________________________________________
Ngày dạy: Thứ sáu 6/ 4/ 2012
Toán : 
CỘNG , TRỪ ( KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu:
 - Củng cố về làm tính cộng và tính trừ các số trong phạm vi 100
 - Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm.
 - Bước dầu nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
II. Phương tiện dạy học: 
-Bảng lớp ghi nội dung bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. ổn định: 1’
2. Bài cũ: 3’Y/c:
Một tuần lễ có mấy ngày?
Đó là những ngày nào?
Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài Cộng , trừ trong phạm vi 100. Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1’: 29luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập 1.
-Y/c:
- Hd cho hs thấy được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
( bỏ cột 2 bài 1)
- Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
Hd: Đặt theo cột dọc
( bỏ cột 2 bài 2)
- Nhận xét.
* Bài 3: Y/c:
- Hd: Bài toán cho biết gì?
 Bài toán hỏi gì?
 Muốn biết cả hai bạn có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
 Ghi tóm tắt lên bảng:
 Hà có: 35 que tính.
 ? que tính.
 Lan có:43 que tính.
- Nhận xét.
* Bài 4: Hd tương tự bài 3.
4. Củng cố, dặn dò: 1’
Dặn làm bài ở nhà.
- hs trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
-Theo dõi.
- Lên bảng làm bài:
80+10= 80+5=
90-80= 85-5=
90-10= 85-80=
- Nhận xét
- Theo dõi.
- Làm bài vào bảng con.
 36+12 48-36 48-12 
 48 12 36 
- Nhận xét.
- Trả lời.
- 1 em lên bảng giải bài toán.
Bài giải:
Số que tính cả hai bạn có là:
35+43= 78 ( Que tính)
Đáp số: 78 que tính.
- Nhận xét.
 . .
Tập đọc: 
NGƯỜI BẠN TỐT.
 Thời gian: 70 phút 
I. Mục tiêu: 
 1. Đọc:
 - Đọc trơn được cả bài người bạn tốt.
 - Phát âm đúng các từ ngữ:liền đưa ,bút chì , sửa lại, ngượng nghịu, ngay ngắn.
 - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy.
 2. Oân các vần uc, ut:
 - Tìm được tiếng có vần uc trong bài.
 - Tìm được những tiếng ngoài bài có vần uc, ut.
 3 Hiểu:
 - Hiểu dược nội dung bài:Nụ và Hà là những người bạn tốt , luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành. - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK 
* KNS: Xác định giá trị ,Tự nhận thức về bản thân , phản hồi, lắng nghe tích cực 
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk. 
 -Sách Tiếng Việt, bảng con.
 III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 5’
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài Ngươi bạn tốt .Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: 17’Hd luyện dọc.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc:
 + Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, chú ý thay đổi giọng của Hà và Cúc.
 - Hd hs đọc:
 + Luyện đọc tiếng từ:
 . Y/c:
 . Rút ra tiếng khó ghi bảng: ngượng nghịu, nằm, ngay ngắn, liền.
- Luyện đọc câu:
 + Y/c:
 - Luyện đọc đoạn, bài:
 + Chia đoạn: 
 .Đoạn 1: Từ đầu  cho Hà.
 . Đoạn 2: Còn lại.
 + Theo dõi giúp đỡ thêm cho những hs yếu.
 + Giải nghĩa từ:
 . NGượng nghịu: Xấu hổ và lúng túng.
c. Hoạt động 2: 16’ôn các vần uc, ut.
* Cách tiến hành:
- Nêu y/c 1 của bài tập: tìm tiếng trong bài có vần uc.
- Y/c:
- Ghi bảng: Cúc.
- Nêu y/c 2 của bài tập 1:
- Y/c:
- Nhận xét, tuyên dương những em nói câu hay.
 TIẾT 2
d. Hoạt động 3:20’ Tìm hiểu bài.
* Cách tiến hành:
 - Tìm hiểu bài:
 + Y/c: 
 H1: Hà hỏi mượn bút ai đã giúp Hà?
H2 : Bạn nào giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp?
- H3: Theo em thế nào là người bạn tốt?
+ Nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 4: 10’ Luyện nói:
 +Y/c:
 Hd: Bạn em tên gì?
 Em và bạn ó cùng học với nhau không?
 Hãy kể kỉ niệm giữa em và bạn?
- Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs.
4. Củng cố, dặn dò:
 -Y/c:
- Đọc bài Mèo con đi học và trả lời câu hỏi trong sgk.
- Theo dõi trong sgk.
- Tìm những tiếng khó trong bài.
- Phân tích tiếng khó.
- Phát âm các tiếng khó cn- nhóm- lớp.
- Luyện đọc từng câu, mỗi câu 3-4 em đọc.
- Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu cho đến hết lượt
- Theo dõi.
- Hs đọc từng đoạn mỗi đoạn 3-4 em đọc.
- 2 em đọc nối tiếp 2 đoạn của bài.
- Hs đọc bài trong nhóm 2.
- Một số nhóm đọc bài trước lớp.
- Theo dõi
-Tìm và đọc tiếng có vần uc trong bài.
- Đọc các tiếùng vừa tìm được cn- nhóm-lớp.
-Đọc câu mẫu trong sgk:
- Nói theo mẫu những câu chứa tiếng có vần uc, ut.
- Nhận xét.
- 3 hs đọc đoạn 1 lớp theo dõi trong sgk 
- Trả lời câu hỏi 1.
- 2 em đọc đoạn 2 lớp theo dõi trong sgk.
- Trả lời câu hỏi 2.
- 2 hs đọc cả bài và trả lời câu hỏi 3.
- Thảo luận theo cặp: Kể về người bạn tốt của em.
- Một số cặp lên trình bày trước lớp.
- Nhận xét.
- Nhắc lại nội dung bài: Phải biết đối xử tốt với bạn.
- Học bài ở nhà.
 . .
Sinh hoạt 
ĐÁNH GIÁ TRONG TUẦN .
 Thời gian: 30 phút
 I. Mục tiêu:
-Nghe nhận xét về việc thực hiện nề nếp học tậpï trong tuần của lớp
- Chơi trò chơi “con thỏ, ăn cỏ, vào hang”
II. Cách tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Nhận xét nề nếp trong tuần của lớp. 
-Y/c: Lớp trưởng báo cáo.
-Nx chung, giao nhiệm vụ cho tuần tới.
 2. Chơi trò chơi: “ Con thỏ, ăn cỏ, vào hang”
- Gv phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Cho hs chơi thử.
- Theo dõi giúp đỡ những em rụt rè.
- Tổng kết trò chơi.
3.Kết thúc HĐ.
-Theo dõi, lớp trưởng báo cáo việc thực hiện nề nếp trong tuần của lớp.
-Hs nhận nhiệm vụ.
- Theo dõi.
- tiến hành chơi.
 ============================================