Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Tùng Lâm - Tuần 16 đến tuần 20

Tuần 16
Thứ, ngày
Thời khoá biểu
Tên bài dạy
Thứ 2/30 /11 
Tiếng việt(2 tiết) 
Toán
 Đạo đức
Ôn toán
Ôn tiếng việt 
Im- um
Luyện tập
Trật tự trong trường học
Thứ 3/1/12 
Tiếng việt(2 tiết) 
Toán 
Mỹ thuật
Iêm- yêm
Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
Vẽ hoặc dán lọ hoa
Thứ 4/2/12
Tiếng việt(2 tiết)
Toán
Âm nhạc 
Ôn toán
Ôn tiếng việt
Uôm- ươm
Luyện tập 
Nghe hát: Quốc ca
Thứ 5/ 3/12 
Tiếng việt(2 tiết)
Toán
Thể dục
Ôn tập
Luyện tập chung
Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản. Tc
Thứ 6/ 4/12
Tiếng việt(2 tiết)
Tự nhiên xã hội
Thủ công
Ôn toán
Ôn tiếng việt
HĐTT
Ot- at
Hoạt động ở lớp
Gấp cái quạt
Tuần 16
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Tiếng Việt:
 im - um
I- Mục tiêu: 
 -HS nhận biết được vần im um trong các tiếng bất kỳ.
- Đọc, viết được vần, tiếng có im um. Chim câu, trùm khăn
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài vần im, um.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xanh , đỏ , tím, vàng.
II- Chuẩn bị: 
- GV: Bảng cài chữ , SGK, tranh minh hoạ: chim câu, trùm khăn.
- HS : Bảng con , vở viết , bút chì , SGK, bảng cài chữ.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết I:
 1.Kiểm tra bài cũ :
- Viết các từ : em, êm, que kem , mềm mại .
- 1 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con .
- Đọc bài em êm - Trang 128(3 em đọc ).
2.Bài mới 
HĐ1 : Nhận diện vần im um :
- GV giới thiệu vần im :+ Vần im gồm mấy âm - Là những âm gì?( 2 âm : i-m )
 - HS ghép vần im:- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )
+Muốn có tiếng chim ta thêm âm gì ? ( ch )
- HS ghép chim: - Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
-HS quan sát tranh nêu từ chim câu -đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
- Dạy vần um- trùm- trùm khăn.( thực hiện tương tự các bước trên )
- So sánh 2 vần im um - HS đọc toàn bài trên bảng( 2 em lên bảng chỉ- đọc )
* HS nghỉ giải lao 3 phút
HĐ2: Đọc từ – câu ứng dụng :
- 4em đọc 4 từ - Giảng từ trốn tìm , tủm tỉm, mũm mĩm .
 - HS đọc nối tiếp các từ -Đồng thanh - cá nhân .
- HS quan sát tranh. GV giới thiệu câu ứng dụng. HS đọc trơn ( cá nhân, đồng thanh)
Tiết II:
HĐ1: Luyện đọc :
-Đọc SGK Trang 130, 131 ( cá nhân - đồng thanh.)
HĐ2: Luyện nói : Xanh , đỏ, tím, vàng .
- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 131 ( SGK)
HĐ3: HD viết bảng con: im, um , chim câu, trùm khăn.
- GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ. 
- HS viết vào bảng con - GV chữa lỗi cho HS.
* HS nghỉ giải lao 3 phút
HĐ4: Luyện viết vào vở: im, um , chim câu, trùm khăn.
 - HS viết trong vở tập viết .
HĐ5: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần im um .( Hình thức thi đua)
IV- Củng cố:
 - Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết .
- Tìm tiếng có vần im um trong sách báo , văn bản .
V- Dặn dò: Về nhà luyện đọc,viết vần ,tiếng có im um.
-----------------------------------------------------------------
Toán
Luyện tập 
I -Mục tiêu: 
- Củng cố và khắc sâu về phép cộng , trừ , thực hiện phép tính cộng , trừ trong phạm vi 10.
- HS biết so sánh các số trong phạm vi 10.
- Đặt đề toán theo tranh, viết phép tính thích hợp với tình huống.
- Nắm vững cấu tạo số 10.
II- Chuẩn bị: 
 GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, SGK, vở bài tập toán 1.
 HS : Bảng con , vở bài tập toán 1, bút,bộ cài toán lớp 1. 
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :
 -2 em HS đọc bảng trừ trong phạm vi 10:
-Làm tính: : 10 – 2 = 10 – 6 = 10 - 4 = 10 - 2 = 
2 em lên bảng – lớp viết bảng con.
2.Bài mới 
HĐ1: Thực hành – Luyện tập:
Bài 1: Tính:
 HS làm bài – 4 em lên bảng chữa bài .- Nhận xét.
Bài 2:Viết số: 
HS viết số thích hợp vào chỗ chấm-HS làm bài – 1 em lên bảng chữa bài 
Bài 3: Viết phép tính thích hợp :
 HS dựa vào tranh để viết phép tính : a) 7 + 3 = 10 b) 10 – 2 = 8 
 Kiểm tra kết quả sau khi làm: HS đổi vở cho nhau để kiểm tra.
IV- Củng cố- Dặn dò:
 -Về nhà làm các bài tập SGK
--------------------------------------------------------------
Đạo đức :
Trật tự trong trường học ( Tiết 1)
I -Mục tiêu: 
-HS hiểu trường học là nơi thầy , cô giáo dạy và HS học tập , giữ trật tự giúp cho việc học tập , rèn luyện của HS được thuận lợi có nề nếp.
-Để giữ trật tự trong trường học, các em cần thực hiện tốt nội quy nhà trường , quy định của lớp , không gây ồn ào , chen lấn , xô đẩy.. 
-HS biết thực hiện việc giữ trật tự , không gây ồn ào , chen lấn , đánh lộn trong trường học.
-HS có thái độ tự giác , tích cực giữ trật tự trong trường học.
II- Chuẩn bị :
GV: SGV, vở bài tập đạo đức, 1 số cờ thi đua 
HS: Vở bài tập đạo đức, 
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :2 hs lên bảng
-Muốn đi học đúng giờ em phải chuẩn bị như thế nào?
-Lớp nhận xét - Bổ sung.
2. Bài mới 
HĐ1:Thảo luận bài tập 1.
+ HĐ nhóm 2 em : Tranh 1 : Các bạn vào lớp như thế nào?Tranh 2: HS ra khỏi lớp ra sao?
-Việc ra khỏi lớp như vậy có tác hại gì?
-Các em cần thực hiện theo các bạn ở tranh nào ? Vì sao?
+ HĐ cả lớp: Đại diện 1 số nhóm lên trình bày- lớp bổ sung – nhận xét.
*Kết luận : Xếp hàng ra vào lớp là biết giữ trật tự, chen lấn , xô đẩy là gây mất trật tự co khi bị ngã nguy hiểm .Trong trường học các em cần phải giữ trật tự.
HĐ2 : HĐ cả lớp:
-Để giữ trật tự em có biết nhà trường quy định điều gì?
-Để tránh mất trật tự , các em không được làm gì trong trường học , khi vào ra lớp , trong giờ ra chơi ?
-Việc giữ trật tự ở lớp , ở trường có lợi ích gì?
-Việc gây mất trật tự có hại gì?
*Kết luận : Giữ trật tự trong trường học các em cần thực hiện các quy định như: Xếp hàng ra vào lớp, đi nhẹ , nói khẽ , không nói chuyện riêng làm việc riêng , trêu chọc nhau trong lớp , không chen lấn xô đẩy nhau..
-Giữ trật tự giúp các em học tập rèn luyện thành người trò giỏi .Nếu mất trật tự sẽ gây ảnh hưởng xấu đến học tập của lớp.
HĐ3: HS tự liên hệ.
Bạn nào , tổ nào thực hiện tốt việc giữ trật tự ?
Bạn nào , tổ nào chưa thực hiện tốt việc giữ trật tự?
 *Kết luận : - Tổ nào tốt sẽ được cờ đỏ - Chưa tốt sẽ được cờ vàng.
IV - Củng cố: - Nhận xét giờ học - Phát động thi đua:
V - Dặn dò: Thực hiện giữ trật tự trong trường học. 
------------------------------------------------------------------
Buổi chiều
Ôn Toán
I. Mục tiêu
 - Tiếp tục giúp học sinh ôn luyện Phép cộng và trừ trong phạm vi từ 3 đến 10 
- Làm thông thạo các phép tính trừ trong phạm vi 10 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh nhớ lại kiến thức
- Gv cho học sinh lên bảng bốc thăm các bảng cộng , trừ đã học
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính: HS áp dụng bảng cộng và trừ để làm tính.
2+ 7 = 4 + 6 = 1 + 7 =
9 – 2 = 10 – 4 = 8 – 1 = 
9 – 7 = 10 – 6 = 8 – 7 =
Bài 2: Điền dấu = :
HS nhẩm phép tính và điền .HS làm bài 2 em lên bảng chữa bài.
 2 + 6 .9 3 + 5 .9 0 + 9 8 
 5 + 2 .7 6 - 3 9 4 + 5 .7
Hoạt động 3 : Trò chơi : Gài nhanh phép tính cộng , trừ trong PV từ 3 đến 10.
 HS gài phép tính vào bảng cài - Nhận xét .
III. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
 Dặn học sinh học và chuẩn bị bài sau
--------------------------------------------------------------
Ôn Tiếng Việt ( 2 tiết)
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh ôn luyện vần im- um 
- HS đọc thông viết thạo vần im-um và các tiếng ứng dụng
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh nhớ lại kiến thức
-GV cho học sinh đọc lại bài 64
Hoạt động 2: Thực hành luyện viết 
- GV cho học sinh viết vần im-um vào vở ôli và các từ ứng dụng . 
III. Củng cố dặn dò
-Nhận xet tiết học 
-Dặn học sinh học và chuẩn bị bài học sau
-----------------------------------------------------
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Tiếng Việt:
 iêm - yêm
I- Mục tiêu: 
 -HS nhận biết được vần iêm yêm - Đọc, viết được vần, tiếng có iêm yêm.Dừa xiêm, cái yếm
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài vần iêm, yêm.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Điểm mười.
II- Chuẩn bị: 
- GV: Bảng cài chữ , SGK, tranh minh hoạ: dừa xiêm , cái yếm. 
- HS : Bảng con , vở viết , bút chì , SGK, bảng cài chữ.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết I:
1. Kiểm tra bài cũ :
- Viết các từ : im, um, trốn tìm , tủm tỉm.
- 2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con .
- Đọc bài im um - Trang 130(2 em đọc ).
2. Bài mới 
HĐ1 : Nhận diện vần iêm yêm :
- GV giới tiệu vần iêm : + Vần iêm gồm mấy âm - Là những âm gì?( 3 âm : i-ê -m )
 - HS ghép vần iêm:- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )
+Muốn có tiếng xiêm ta thêm âm gì ? ( x )
- HS ghép xiêm: - Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
-HS quan sát tranh nêu từ dừa xiêm -đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
- Dạy vần yêm- yếm-yếm dãi.( thực hiện tương tự các bước trên )
- So sánh 2 vần iêm yêm - HS đọc toàn bài trên bảng( 2 em lên bảng chỉ- đọc )
* HS nghỉ giải lao 3 phút
HĐ2: Đọc từ, câu ứng dụng :
- 4em đọc 4 từ - Giảng từ: thanh kiếm, âu yếm .
 - HS đọc nối tiếp các từ -Đồng thanh - cá nhân .
- Phát hiện các tiếng có vần iêm yêm trong các từ .
- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Tiết II:
HĐ1: Luyện đọc :
-Đọc SGK Trang 132, 133 ( cá nhân - đồng thanh.)
HĐ2: Luyện nói : Điểm mười.
- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 133 ( SGK)
HĐ3: HD viết bảng con: iêm, yêm , dừa xiêm , cái yếm, -
- GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ. 
- HS viết vào bảng con - GV chữa lỗi cho HS.
* HS nghỉ giải lao 3 phút
HĐ4: Luyện viết vào vở: iêm, yêm, dừa xiêm , cái yếm, 
- GV viết mẫu - HS viết trong vở tập viết .
HĐ5: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần iêm yêm .( Hình thức thi đua)
IV- Củng cố:
 - Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết .
- Tìm tiếng có vần iêm yêm trong sách báo , văn bản .
V- Dặn dò: Về nhà luyện đọc,viết vần ,tiếng có iêm yêm
------------------------------------------------------------------
Toán:
Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.
I -Mục tiêu: 
-Củng cố và khắc sâu bảng phép cộng , trừ trong phạm vi 10.
-HS biết vận dụng 2 bảng này để làm tính .Khắc sâu mối quan hệ giữa cộng và trừ.
-Nắm vững cấu tạo các số ( 7,8,9,10).Đặt đề toán theo tra ... I:
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Viết các từ: chênh lệch , ích lợi .
- 2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con .
- Đọc bài ôn tập -Trang 168(2 em đọc ).
2. Bài mới
HĐ1 : Nhận diện vần op ap:
-Gv viết vần và đọc học sinh đọc nối tiếp+ Vần op gồm mấy âm - Là những âm gì?( 2 âm :o- p)
 - HS ghép vần op- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )
+Muốn có tiếng họp ta thêm âm gì ? ( h)- HS ghép họp:- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
-HS quan sát tranh nêu từ họp nhóm -đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
-Dạy vần ap- sạp- múa sạp (Thực hiện tương tự các bước trên )
-So sánh 2 vần : op ap - HS đọc toàn bài trên bảng( 2 em lên bảng chỉ- đọc )
* HS nghỉ giải lao 3 phút
HĐ2: Đọc từ, câu ứng dụng :
- 4em đọc 4 từ - Giảng từ: con cọp , đóng góp.
- HS đọc nối tiếp các từ -Đồng thanh - cá nhân .
- Phát hiện các tiếng có vần op ap trong các từ .
- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
- 2 hs đọc toàn bài trên bảng
Tiết II:
HĐ1: Luyện đọc :
-Đọc SGK Trang 4, 5 ( cá nhân - đồng thanh.)
HĐ2: Luyện nói: : Chóp núi, ngọn cây , tháp chuông. 
GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 5 ( SGK)
* HS nghỉ giải lao 3 phút
HĐ3: HD viết bảng con : op , ap , họp nhóm , múa sạp,.
- GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ. 
- HS viết vào bảng con - GV chữa lỗi cho HS.
HĐ4: Luyện viết vào vở: op , ap , họp nhóm , múa sạp,.
 - HS viết trong vở tập viết .
HĐ5: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần op ap (Hình thức thi đua)
IV- Củng cố:
 - Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết .
- Tìm tiếng có vần op ap trong sách báo , văn bản .
V- Dặn dò:
Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có op ap.
-----------------------------------------------------------------
Toán
Luyện tập 
I - Mục tiêu: 
-Củng cố , rèn luyện cho HS kỹ năng thực hiện phép trừ và kỹ năng tính nhẩm phép tính có dạng 17 - 3.
II- Chuẩn bị: 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ 
 - Đặt tính rồi tính: 18 - 6 = 19 - 5 =
Lớp viết bảng con - 2 em lên bảng làm và nêu cách làm .
2. Bài mới
 HĐ1: Luyện tập - thực hành:
Bài 1: Đặt tính rồi tính( Theo mẫu) :
HS viết kết quả phép tính thẳng cột đơn vị và chục . 
 HS làm bài – 4 em lên bảng chữa bài. 
Bài 2 : Tính ( Theo mẫu):
HS nhẩm kết quả phép tính từ trái sang phải: 13 + 2 - 1 =
HS làm bài - 4 em lên bảng chữa bài .- Lớp nhận xét.
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống :
- HS nhẩm kết quả phép tính để nối với số phù hợp .HS làm bài -1 em nêu kết quả .
Bài 4: Điền dấu phép tính + - vào ô trống để có kết quả đúng:
1+ 1 + 1 = 3 2 + 2 - 2 = 2
Kiểm tra kết quả sau khi làm: HS đổi vở cho nhau để kiểm tra.
HĐ2: Trò chơi : Tiếp sức ( bài 5 ):
HS mỗi tổ nối 4 phép tính với số thích hợp ( Mỗi HS được nối 1 phép tính)
Tổ nào hoàn thành trước và đúng kết quả tổ đó thắng .
IV- Củng cố- Dặn dò:
 -Về nhà: Làm các bài tập SGK
----------------------------------------------------------------
Thể dục 
Bài thể dục - Trò chơi
I- Mục tiêu 
- Ôn 2 động tác của bài thể dục. Học động tác chân .Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
Điểm số hàng dọc theo tổ.Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng.
 II- Chuẩn bị : 
GV: 1 cái còi. 2- 4 lá cờ.
HS: Dọn sân bãi sạch, kẻ sân.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp 
HĐ1: Phần mở đầu 
- GV tập hợp lớp thành 2 - 4 hàng dọc - GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường(50- 60 m)
- Đứng vỗ tay , hát ( 1 phút)
- Dậm chân tại chỗ , đếm theo nhịp ( 1- 2 phút)
- Trò chơi : Diệt con vật có hại ( 2 phút)
HĐ2: Hoạt động cơ bản:
+ Ôn 2 động tác vơn thở, tay( Tập 3 - 5 lần)
- GVđiều khiển 1 lần - Cán sự điều khiển . GV giúp đỡ sửa động tác sai cho HS.
- Từng tổ lên thực hành Lớp nhận xét.
 +Động tác chân(Tập 4- 5 lần)
GV giải thích Làm mẫu 1 lần HS thực hành 
Cán sự điều khiển . GV giúp đỡ sửa động tác sai cho HS.
- Từng tổ lên thực hành Lớp nhận xét.
*Trò chơi : 
- Nhảy ô tiếp sức (2 lần: lần 1 chơi thử ; Lần 2 chơi chính thức)
- GV nêu tên trò chơi. HS tập hợp hàng dọc theo tổ mỗi hàng cách nhau 1 m,
 2 em cùng hàng cách nhau 1 cánh tay.
 HS thực hành nhảy ô tiếp sức có phân thắng- thua , thưởng- phạt.
HĐ3: Phần kết thúc 
- Đi thường theo nhịp 2 - 4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát( 2- 3 phút)
- Trò chơi hồi tĩnh: Diệt con vật có hại ( 2 phút)
- Hệ thống bài ( 1- 2 phút).Nhận xét giờ học( 1 phút).
-Về nhà : Ôn luyện lại các động tác đã học. 
--------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 01 tháng 1 năm 2009
Tiếng Việt:
 ăp - âp
I- Mục tiêu
 -HS nhận biết được vần ăp âp trong các tiếng bất kỳ.
- Đọc, viết được vần, tiếng có ăp ăp.Cải bắp, cá mập
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài vần ăp âp.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách của em.
II- Chuẩn bị: 
-GV: Bảng cài chữ , SGK, tranh minh hoạ: cải bắp , cá mập .
- HS : Bảng con , vở viết ,bút chì , SGK, bảng cài chữ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Tiết I:
 1. Kiểm tra bài cũ 
-Viết các từ: con cọp , xe đạp.
- 2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con .
- Đọc bài op ap -Trang 4(4em đọc ).
2. Bài mới
HĐ1 : Nhận diện vần ăp âp:
-GV viết vần và đọc vần học sinh đọc nối tiếp :+ Vần ăp gồm mấy âm - Là những âm gì?( 2 âm :ă- p)
 - HS ghép vần ăp- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )
+Muốn có tiếng bắp ta thêm âm gì ? ( b)
- HS ghép bắp- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
+ GV đưa tranh : cải bắp -HS nhận xét tranh - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
-Dạy vần âp - mập - cá mập (Thực hiện tương tự các bước trên )
- So sánh 2 vần : ăp âp - HS đọc toàn bài trên bảng( 2 em lên bảng chỉ- đọc )
* HS nghỉ giải lao 3 phút
HĐ2: Đọc từ , câu ứng dụng :
- 4em đọc 4 từ - Giảng từ: ngăn nắp , bập bênh .
- HS đọc nối tiếp các từ -Đồng thanh - cá nhân .
- Phát hiện các tiếng có vần ăp âp trong các từ .
- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
- 2 hs đọc toàn bài trên bảng
Tiết II:
HĐ1: Luyện đọc :
-Đọc SGK Trang 6, 7 ( cá nhân - đồng thanh.)
HĐ2: Luyện nói: : Trong cặp sách của em.
GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 7 ( SGK)
* HS nghỉ giải lao 3 phút
HĐ3: HD viết bảng con : ăp , âp ,cải bắp , cá mập, 
- GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ. 
- HS viết vào bảng con - GV chữa lỗi cho HS.
HĐ4: Luyện viết vào vở: ăp , âp ,cải bắp , cá mập, 
- HS viết trong vở tập viết .
HĐ5: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần ăp âp (Hình thức thi đua)
IV- Củng cố:
 - Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết .
- Tìm tiếng có vần ăp âp trong sách báo , văn bản .
V- Dặn dò:
Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có ăp âp.
------------------------------------------------------------------
Thủ công:
Gấp mũ ca nô ( Tiếp)
I-Mục tiêu
- HS biết cách gấp cái mũ ca nô.Thực hành gấp được cái mũ ca nô bằng giấy.
II- Chuẩn bị :
GV: giấy trắng, cái mũ ca nô gấp mẫu, quy trình gấp cái mũ ca nô
HS: Giấy nháp, giấy màu,vở thủ công, hồ. 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ 
-2 em lên gấp cái mũ ca nô - Nhận xét - Đánh giá.
2. Bài mới
HĐ1: GV nêu lại quy trình gấp mũ ca nô
-Nhắc lại quy trình gấp cái mũ ca nô.
HĐ2: HS thực hành:
 - Lớp thực hành gấp cái mũ ca lô theo các bước.
IV - Nhận xét- đánh giá :
 + Nhận xét tinh thần học tập ,ý thức tổ chức,kỷ luật của HS trong giờ học,tuyên dương 1 số em có bài làm đẹp.
+ Đánh giá sản phẩm:
Các nếp gấp phải thẳng,phẳng, giống bài mẫu.
V- Dặn dò: Tập gấp cái mũ ca lô - Chuẩn bị cho bài sau: Thực hành gấp mũ ca lô.
-------------------------------------------------------------
Tự nhiên và Xã hội
An toàn trên đường đI học
I - Mục tiêu: 
-Biết và tránh đựơc một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học
-Biết về qui định trên đường đi bộ
-Biết phòng tránh một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra ,trên đường đi
-Có ý thức chấp hành an toàn giao thông trên đường bộ
II- Chuẩn bị: 
- Tranh ảnh tai nạn giao thông
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cứ 2, nhóm một tình huống với yêu cầu:
+ Điều gì có thể xảy ra?
+ Em khuyên các bạn trong tranh như thế nào?
- HS trao đổi.Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi
- GV kết luận
Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa
- GV cho học sinh quan sát tranh trong sách giaó khoa và trả lời câu hỏi
+ Tranh 1 và tranh 2 có gì giống và khác nhau?
+ Tranh 1 người đi bộ đi ở vị trí nào trên đường?
+ Tranh 2 người đi bộ đi ở vị trí nào trên đường?
+Đi như vậy đã đảm bảo an toàn chưa?
- HS trả lời . GV kết luận
- GV gọi học sinh nhắc lại
Hoạt động 3:Trò chơi đi an toàn giao thông
- GV tổ chức cho học sinh tham ra trò chơi như đã chuẩn bị
IV-Củng cố 
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh học và chuẩn bị bài học sau
------------------------------------------------------------
Ôn Toán
I. Mục tiêu 
 - Tiếp tục giúp học sinh ôn luyện Phép trừ thuộc dạng 17 -3
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh nhớ lại kiến thức
Hoạt động 2: Thực hành : HDHS làm các bài tập sau :
Bài 1: Tính :
14 – 1 = 15 - 1 = 15 – 4 =
15 - 0 = 18 - 3 = 16 - 2=
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu :
19
6
7
3
1
5
13
Bài 3 : Tính :
 16 +3 - 2= 15 + 2-1 =
III- Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học . Dặn học sinh học và chuẩn bị bài sau
------------------------------------------------------------------
Ôn Tiếng việt
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh ôn luyện vần op- ap
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ1: Luyện đọc :
-Đọc SGK Trang 6, 7 ( cá nhân - đồng thanh.)
HĐ2: Luyện viết vào vở: ăp , âp ,cải bắp , cá mập, 
 - GV viết mẫu - HS viết trong vở tập viết .
HĐ3: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần ăp âp (Hình thức thi đua)
III- Củng cố:
 - Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết .
- Tìm tiếng có vần ăp âp trong sách báo , văn bản .
-----------------------------------------------------