Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 3 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

Tuaàn 3
 Caùch ngoân : Uoáng nöôùc nhôù nguoàn
Thứ
Môn
Tên bài
Thứ hai
Chào cờ
Toán
Âm nhạc
Tập đọc
Tập đọc
Nói chuyên đầu tuần
Kiểm tra
Ôn tập bài hát “Thật là hay”
Bạn của Nai Nhỏ
Bạn của Nai Nhỏ
Thứ ba
Thể dục
Kể chuyện
Toán
Chính tả
Động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung..
Bạn của Nai Nhỏ
Phép cộng có tổng bằng 10
Tập chép : Bạn của Nai Nhỏ
Thứ tư
Tập đọc
Toán
LTVC
Thủ công
Thể dục
Gọi bạn
26 + 4 ; 36 + 24
Từ chỉ sự vật. Câu kiểu Ai là gì ?
Gấp máy bay phản lực (t1)
Động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung..
Thứ năm
Tập viết
Toán
Mĩ thuật
Chính tả
TNXH
Chữ hoa B
Luyện tập 
Vẽ theo mẫu : Vẽ lá cây
Nghe – viết : Gọi bạn
Hệ cơ
Thứ sáu
Toán
Đạo đức 
Tập làm văn
HĐTT
9 cộng với một số 9 + 5
Biết nhận lỗi và sửa lỗi (t1)
Sắp xếp câu trong bài. Lập danh sách học sinh
Tập chào cờ hát quốc ca
Thöù hai ngaøy 12 thaùng 9 naêm 2011
Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần
Toán : 	Kiểm tra 
I/Mục tiêu : Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau : đọc, viết số có hai chữ số ; viết số liền trước, số liền sau. Kĩ năng thực hiện cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100. Giải bài toán bằng một phép tính đã học. Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng. 
Rèn luyện tính cẩn thận 
II/Chuẩn bị GV: Đề bài HS: Vở 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cũ Kiểm tra vở HS 
3. Bài mới Giới thiệu: Tiết kiểm tra
Phát triển các hoạt động Thầy chép đề lên bảng
Bài 1: Viết các số: Từ 50 đến 60
Từ 88 đến 95
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a) Số liền trước của 81 là:
b) Số liền sau của 99 là:
Bài 3: Tính:
 35 84 21 77 4
+23 - 52 +60 - 37 +33
Bài 4: Lan và Hoa vót được 85 que tính. Lan vót được 42 que tính. Hỏi Hoa vót được bao nhiêu que tính?
Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết số đo bằng 2 cách khác nhau
 A 	B
Số đoạn thẳng AB = cm
 hoặc = dm
- Hát
- HS làm bài
a) 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60 (1,5 điểm)
b) 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95 (1,5 điểm)
- Bài 2 (1 điểm)
- 80 (0,5 điểm)
- 100 (0,5 điểm)
- Bài 3 (2,5 điểm)
- 58, 32, 81, 40, 37
- Mỗi phép tính đúng (0,5 điểm)
- Bài 4 (2,5 điểm)
- Lời giải đúng (1 điểm)
- Phép tính (1 điểm)
- Đáp số (0,5 điểm)
- Bài 5 (1 điểm)
- Viết đúng mỗi số (0,5 điểm)
(Hướng dẫn đánh giá)
4/Củng cố – Dặn dò GV chấm - nhận xét Chuẩn bị: Phép cộng có tổng bằng 10
Âm nhạc : Ôn tập bài hát “Thật là hay”
Cô Kim Thu dạy
Tập đọc : Bạn của nai nhỏ 
I/Mục tiêu : Biết đọc liền mạch các từ, cum từ trong câu ; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người giúp người . (trả lời được các câu hỏi trong SGK) Giúp HS hiểu được tình cảm sâu sắc của bạn bè.
II. Chuẩn bị GV: Tranh- Bảng phụ HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cũ Mít là một người ntn? Mít có điểm gì tốt? Ai dạy Mít làm thơ?
3. Bài mới Giới thiệu:
Phát triển các hoạt động 
Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu ý khái quát
Thầy đọc mẫu toàn bài
Tóm nội dung: Truyện kể về Nai Nhỏ muốn được đi ngao du cùng bạn nhưng cha Nai rất lo lắng. Sau khi biết rõ về người banï của Nai Nhỏ thì cha Nai yên tâm và cho Nai lên đường cùng bạn
 Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
Nêu các từ cần luyện đọc
Nêu các từ khó hiểu 
Luyện đọc câu
Chú ý các câu sau: 
Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc bờ sông/ tìm nước uống,/ thì thấy 1 con thú hung dữ/ đang rình sau bụi cây/.
Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn con đã kịp lao tới/, hút Sói ngã ngửa bằng đôi gạc chắc khoẻ/.
Con trai bé bỏng của cha/ con có 1 người bạn như thế/ thì cha không phải lo lắng 1 chút nào nữa/.
Luyện đọc đoạn:
Hát
HS đọc bài
Hoạt động lớp
à ĐDDH: Tranh
HS chú ý nghe thầy đọc và tóm nội dung câu chuyện
Hoạt động cá nhân
à ĐDDH: Bảng phụ
Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ.
- HS đọc các từ chú giải SGK, ngoài ra Thầy giải thích
- Rình: nấp ở một chỗ kín, để theo dõi hoặc để bắt người hay con vật.
- Đôi gạc: Đôi sừng nhỏ của hươu, nai.
- HS đọc từng câu đến hết bài
4. Củng cố – Dặn dò Thi đọc giữa các nhóm. Chuẩn bị: Tiết 2
Tập đọc : 	Bạn của nai nhỏ 
I/Mục tiêu : Biết đọc liền mạch các từ, cum từ trong câu ; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người giúp người . (trả lời được các câu hỏi trong SGK)Giúp HS hiểu được tình cảm sâu sắc của bạn bè.
II. Chuẩn bị GV: Tranh- Bảng phụ HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Bạn của Nai Nhỏ
3. Bài mới Giới thiệu: Có một chú Nai Nhỏ muốn được đi chơi xa cùng bạn. Cha của Nai Nhỏ có cho phép chú đi hay không? Vì sao vậy? Đọc câu chuyện: “Bạn của Nai Nhỏ” chúng ta sẽ biết rõ điều đó.
Phát triển các hoạt động 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài
HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH
Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?
Cha Nai Nhỏ nói gì? 
Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn?
Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên 1 điểm tốt của bạn ấy. Em thích nhất điểm nào? Vì sao?
Thầy nêu câu hỏi HS thảo luận
Theo em người bạn ntn là người bạn tốt?
 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm
Giọng điệu:
Lời của Nai Nhỏ (hồn nhiên, thơ ngây)
Lời của Nai bố (đoạn 1, 2, 3: băn khoăn, đoạn 4: vui mừng, tin tưởng)
Thầy đọc mẫu, uốn nắn cách đọc cho HS 
- Hát
- HS đọc bài
àĐDDH: Tranh
- HS đọc thầm
- Đi ngao du thiên hạ, đi chơi khắp nơi cùng với bạn
- Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con
- HĐ 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi.
- HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn con thú dữ đang rình sau bụi cây. 
- HĐ 3: Lao vào lão Sói dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non
- HS đọc thầm cả bài
- “Dám liều vì người khác”, vì đó là đặt điểm của người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng. 
- Hoạt động cá nhân
à ĐDDH: Bảng phụ: Mẫu câu 
- HS nghe thầy đọc mẫu
- HS phân công đọc
- Bởi vì cha Nai Nhỏ biết được Nai Nhỏ có người bạn: “Khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn và sẵn lòng cứu người khác.”
4. Củng cố – Dặn dò Đọc xong câu chuyện, em biết được vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi xa? Luyện đọc thêm. Chuẩn bị: Kể chuyện
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011
Thể dục : Quay phải, quay trái trò chơi nhanh lên bạn ơi!
I. Mục tiêu: Bước đầu biết cách thực hiện quay phải, quay trái. Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi. Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư thế tác phong, rèn luyện sự phản ứng nhanh nhẹn khéo léo.
II. Địa điểm – phương tiện Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu
* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Ôn tập hợp hàng dọc, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hang, dồn hàng
- Chơi trò chơi“ Bỏ khăn ”
* Khởi động: Xoay các khớp, cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai
 - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Chơi trò chơi“ Chạy tiếp sức”
Cán sự tập hợp báo cáo sĩ số và chúc GV “ Khoẻ”
 €€€€€€ 
 €€€€€€ 
 €€€€€€
 €
 ( Gv) 
HS chạy theo hàng dọc do cán sự điều khiển sau đó tập hợp 3 hàng ngang 
 €€€€€€ 
 €€€€€€ 
 €€€€€€
 €
 ( Gv) 
2. Phần cơ bản
* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phải, trái, tập hợp hàng ngang, dàn hàng, dồn hàng.
Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
* Chia tổ tập luyện
Thi tập hợp hàng ngang
* Trò chơi“ Qua đường lội ”
GV hướng dẫn cán sự tập hợp, sau đó cho CS điều khiển GV quan sát uốn nắn
 €€€€€€ 
€ € € €€€€ 
 €€€€€€
 (GV)
GV nêu tên động tác cho HS thực hiện GV quan sát uốn nắn
Cán sự các tổ điều khiển GV đến các tổ quan sát giúp đỡ
 Tổ 1 Tổ 2
€€€€€€ €€€€€€ 
 ( GV)
 Tổ 3 Tổ 4 €€€€€€ €€€€€€ 
3. Phần kết thúc
Đi theo vòng tròn vỗ tay và hát
Cúi người thả lỏng
GV cùng HS hệ thống bài học
Nhận xét giờ học
BTVN: Ôn các động tác ĐHĐN
HS đi theo vòng tròn thả lỏng, hệ thống bài học
 € € 
 € € 
 € € 
 € € 
 € € 
 (GV)
Kể chuyện : 	Bạn của nai nhỏ
I/Mục tiêu : Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1) ; nhắc được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2) Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1.
HS biết tình bạn đáng qúi trọng
II. Chuẩn bị GV: Tranh, nội dung chuyện, vật dụng hóa trang HS: SGK 
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Phần thưởng 3 HS kể tiếp nối 3 đoạn chuyện theo tranh gợi ý. Thầy nhận xét 
3. Bài mới Hôm nay dựa vào tranh chúng ta sẽ kể lại câu chuyện “Bạn của Nai Nhỏ”
Phát triển các hoạt động 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
Bài 1: Dựa vào tranh, hãy nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn.
Nêu yêu cầu đề bài
Thầy treo tranh
Dựa theo tranh kể lại từng lời của Nai Nhỏ.
Bài 2: Nhắc lại lời kể của Nai cha sau mỗi lời kể của Nai Nhỏ.
Nêu yêu cầu bài.
Quan sát tranh và nhắc lại lời của Nai cha
 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện.
Cho HS đọc bài 3, nêu cầu bài
Thầy cho HS xung phong kể
Thầy giúp HS kể đúng giọng, đối thoại của từng nhân vật.
 Hoạt động 3: Hướng dẫn dựng lại chuyện theo vai.
- Hát
à ĐDDH: tranh
- HS nêu
- HS quan sát
- HS kể
- HS nêu
- Bạn con thật khoẻ nhưng cha vẫn còn lo
- Bạn con thật thông minh và nhanh nhẹn nhưng cha vẫn còn lo
à ĐDDH: tranh
- HS đọc
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện
à ĐDDH: vật dụng hoá trang.
- HS nhận vai và diễn đạt giọng nói diễn cảm
- Là người bạn “dám liều mình giúp người cứu người”
4/Củng cố – Dặn dò Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là người bạn tốt, đáng tin cậy? Tập kể lại chuyện. Chuẩn bị: Bài tập đọc
Toán : 	Phép cộng có tổng bằng 10
I/Mục tiêu : Biết cộng hai số có tổng bằng 10. Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10. Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước ... h xác , trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài thơ Gọi bạn. Làm được BT2 ; BT(3) a/b Tính cẩn thận, chăm chỉ, rèn chữ.
II/Chuẩn bị Tranh + Từ + Bảng phụ Vở + bảng con
III/Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Bạn của Nai Nhỏ.
3. Bài mới Hôm nay chúng ta sẽ viết 2 khổ thơ cuối của bài thơ gọi bạn.
Phát triển các hoạt động 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết
Thầy đọc tên 2 khổ thơ cuối.
Bê Vàng đi đâu?
Dê Trắng làm gì khi bạn bị lạc?
Đề bài và 2 khổ cuối có những chữ nào viết hoa? Vì sao?
Có mấy dòng để trống? Để trống làm gì?
Tiếng gọi của Dê Trắng được đánh dấu bằng những dấu gì?
Tìm các tiếng trong bài có vần eo, ương, oai.
Nêu các từ khó viết?
 Hoạt động 2: Làm bài tập
Điền chữ trong ngoặc vào chỗ trống
Điền chữ trong ngoặc vào chỗ trống
- Hát
à ĐDDH: Tranh, Từ
- Hoạt động lớp
- Bê Vàng đi tìm cỏ
- Chạy khắp nơi tìm gọi bạn
- Viết hoa chữ cái đầu bài thơ và đầu mỗi dòng viết hoa tên của 2 nhân vật và lời của bạn của Dê Trắng.
- 2 dòng: Ngăn cách đầu bài với khổ thơ 2, giữa khổ 2 và khổ 3
- Đặt sau dấu hai chấm trong dấu mở ngoặc và đóng ngoặc kép.
- Héo, nẻo, đường, hoài
- Suối: s + uôi + ‘
- cạn: c + an + . (cạn # cạng)
- lang thang: Vần ang
- HS viết bảng con
- HS viết, sửa bài
à ĐDDH: Bảng phụ
- HS chọn và gắn thẻ chữ
- HS luyện phát âm đúng
4/Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS phát huy ưu điểm, khắc phục những hạn chế khi viết bài chính tả. Xem lại bài. Chuẩn bị: Tập viết.
Tự nhiên xã hội : Hệ cơ
I/Mục tiêu Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính : cơ đầu, cơ ngực, cơ lưng, cơ bụng, cơ tay, cơ chân. HS có ý thức về các cách giúp cơ phát triển và săn chắc.
II/Chuẩn bị Mô hình (tranh) hệ cơ Hai bộ tranh hệ cơ và 2 bộ thẻ chữ có ghi tên 1 số cơ SGK
III/Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Kể tên 1 số xương tay trong cơ thể.
3. Bài mới Hệ cơ
Phát triển các hoạt động 
 Hoạt động 1: Giới thiệu hệ cơ
Bước 1: Hoạt động theo cặp
Yêu cầu HS quan sát tranh 1.
Bước 2: Hoạt động lớp.
GV đưa mô hình hệ cơ.
GV nói tên 1 số cơ: Cơ mặt, cơ mông . . .
GV chỉ vị trí 1 số cơ trên mô hình (không nói tên)
Tuyên dương.
Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại cơ khác nhau. Nhờ bám vào xương mà cơ thể cử động được.
 Hoạt động 2: Sự co giãn của các cơ.
Bước 1:
Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn và mô tả bắp cơ cánh tay.
Làm động tác duỗi cánh tay và mô tả xem nó thay đổi ntn so với khi co lại?
Bước 2: Nhóm
GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước lớp.
Bước 3: Phát triển
+ Khi bạn ngửa cổ phần cơ nào co, phần cơ nào duỗi.
+ Khi ưỡn ngực, cơ nào co, cơ nào giãn.
 Hoạt động 3: Làm thế nào để cơ phát triển tốt, săn chắc?
Chúng ta phải làm gì để giúp cơ phát triển săn chắc?
Những việc làm nào có hại cho hệ cơ?
- Hát
- Xương sống, xương sườn . . .
à ĐDDH: Mô hình hệ cơ.
- 1 số cơ của cơ thể là: Cơ mặt, cơ bụng, cơ lưng . . .
- HS chỉ vị trí đó trên mô hình
- HS gọi tên cơ đó.
- HS xung phong lên bảng vừa chỉ vừa gọi tên cơ
- Lớp nhận xét.
- Vài em nhắc lại.
- HS thực hiện và trao đổi với bạn bên cạnh.
- Đại diện nhóm vừa làm động tác vừa mô tả sự thay đổi của cơ khi co và duỗi.
- Nhận xét 
- HS làm mẫu từng động tác theo yêu cầu của GV: ngửa cổ, cúi gập mình, ưỡn ngực 
- Phần cơ sau gáy co, phần cơ phía trước duỗi.
- Cơ lưng co, cơ ngực giãn
à ĐDDH: 
Tập thể dục thể thao, làm việc hợp lí, ăn đủ chất . . .
Nằm ngồi nhiều, chơi các vật sắc, nhọn, ăn không đủ chất . . .
4/Củng cố – Dặn dò Trò chơi tiếp sức Chia lớp làm 2 nhóm Cách chơi: HS chọn thẻ chữ và gắn đúng vào vị trí trên tranh. Tuyên dương. Là gì để xương và cơ phát triển tốt?
Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011
Toán : 	9 Cộng với một số : 9 + 5
I/Mục tiêu Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập được bảng 9 cộng với một số. Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng. Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
Tính cẩn thận chăn chỉ 
II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ, bảng cài HS: SGK + bảng con
III. Các hoạt động Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 4
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cũ 26 + 4, 36 + 24
3. Bài mới Học dạng toán: 9 cộng với 1 số: 9 + 5
Phát triển các hoạt động 
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 9 + 5
Thầy nêu bài toán: Có 9 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
Thầy hướng dẫn để rút ra phép tính
Có 9 que tính (cài 9 que tính lên bảng). Viết 9 vào cột đơn vị. Thêm 5 que tính (cài 5 que tính dưới 9 que tính). Viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
Thầy dẫn ra phép tính	
9 + 5 = 14
(viết dấu cộng vào bảng)
Thầy yêu cầu HS đặt tính dọc
Hướng dẫn HS tự làm bảng cộng dạng 9 cộng với 1 số.
Sử dụng bảng cài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính
Thầy quan sát, hướng dẫn
Bài 3: Tính nhẩm
Nêu yêu cầu bài
Viết ngay kết quả
Thầy quan sát, hướng dẫn
Bài 4: Để tìm số cây có tất cả ta làm sao?
- Hát
à ĐDDH: Bảng cài, que tính
- HS thao tác trên vật thật
- Lấy 9 que tính, thêm 5 que tính nữa, gộp lại là 14 que tính
- HS đặt tính
+
	9
	5
- Thảo luận nhóm
- 9 + 1 = 10
- 9 + 2 = 11
- 9 + 3 = 12	
- 9 + 9 = 18
à ĐDDH: Bảng phụ
+
+
+
- HS làm bảng con
 	9	 9	 9
 	2 	 8 6
 11 	 17 15
- HS đọc đề
- làm tính cộng
-HS làm bài sửa bài
4/Củng cố – Dặn dò HS đọc bảng công thức 9 cộng với 1 số. Quan sát và ghi Đ hoặc S nếu sai sửa lại cho đúng. Thầy nhận xét Làm bài 1.
Đạo đức : 	Biết nhận lỗi và sửa lỗi (t1)
I/Mục tiêu : Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
Biết quí trọng các bạn biết nhận và sửa lỗi, không tán thành những bạn không trung thực.
II. Chuẩn bị SGK + phiếu thảo luận + tranh minh họa Dụng cụ phục vụ trò chơi sắmvai
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1/Khởi động 
2/Bài cũ Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi gì?
3. Bài mới 
Giới thiệu: Nêu vấn đề 
Hôm nay chúng ta sẽ học bài “Biết nhận lỗi và sửa lỗi”
Phát triển các hoạt động 
 Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình hoa”
Thầy kể “Từ đầu đến . . . không còn ai nhớ đến chuyện cái bình vở” dừng lại.
Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau đó? 
Thầy kể đoạn cuối câu chuyện
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Thầy: Các em vừa nghe cô kể xong câu chuyện. Bây giờ, chúng ta cùng nhau thảo luận.
Thầy chia lớp thành 4 nhóm.
Thầy phát biểu nội dung
Nhóm 1: Vô – va đã làm gì khi nghe mẹ khuyên.
Nhóm 2: Vô – va đã nhận lỗi ntn sau khi phạm lỗi?
Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi phạm lỗi.
Nhóm 4: Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?
 Hoạt động 3: Làm bài tập 1:( trang 8 SGK)
Thầy giao bài, giải thích yêu cầu bài.
Thầy đưa ra đáp án đúng
- Hát
à ĐDDH: Tranh minh họa
- HS thảo luận nhóm, phán đoán phần kết
- HS trình bày
à ĐDDH: Phiếu thảo luận
- Viết thư xin lỗi cô
- Kể hết chuyện cho mẹ
- Cần nhận và sửa lỗi
- Được mọi người yêu mến, mau tiến bộ.
- Các nhóm thảo luận, trình bày kết quả thảo luận trước lớp 
à ĐDDH: Tranh
- Hoạt động cá nhân
- HS nêu đề bài
- HS làm bài cá nhân
- HS tranh luận , trình bày kết quả
4/Củng cố – Dặn dò Ghi nhớ trang 8. Chuẩn bị: Thực hành
Tập làm văn : Sắp xếp các câu trong bài lập danh sách học sinh
I. Mục tiêu Sắp xếp đúng thứ tự các tranh ; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1). Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy (BT2) ; lập được danh sách từ 3 đế 5 học sinh theo mẫu (BT3).Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị GV:Tranh + bảng phụ HS:Vở
III. Các hoạt động
	Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Tự thuật Xem phần tự thuật của HS Nhận xét cho điểm và củng cố thêm về cách viết lí lịch đơn giản.
3. Bài mới 
Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: Làm bài tập
Bài 1: Nêu yêu cầu
Thầy cho HS xếp lại thứ tự tranh
Thầy nhận xét, gọi 2 HS kể lại câu chuyện.
Bài 2: Nêu yêu cầu bài?
Đọc và suy nghĩ để sắp xếp các câu cho đúng thứ tự nội dung các sự việc xảy ra.
 Hoạt động 2: Lập bảng danh sách
Bài 3: Nêu yêu cầu
Thầy hướng dẫn HS kẻ bảng vào vở và ghi thứ tự các cột, xem bảng danh sách lớp 2A để ghi cho đúng
- Hát
- 2 HS đọc
à ĐDDH: Tranh
- Sắp xếp các tranh, tóm nội dung tranh bằng 1,2 câu để thành câu chuyện : “Gọi bạn”
- 1-3-4-2
- Xếp các câu cho đúng thứ tự
- HS đọc nội dung bài 2
- HS làm bài
à ĐDDH: Bảng phụ
- Lập danh sách HS
- HS làm bài
4/Củng cố – Dặn dò Nêu lại những nội dung đã luyện tập (HS: Xếp tranh cho đúng nội dung chuyện, rồi tóm tắt lại nội dung chuyện. Sắp xếp các câu cho đúng thứ tự. Lập danh sách nhóm bạn) Khi trình bày chú ý viết đúng chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch. Làm bài tiếp 
Hoạt động tập thể : Tập chào cờ hát quốc ca
I/ Mục tiêu :Qua tiết sinh hoạt, HS biết : Tổng kết các hoạt động trong tuần qua tìm ra các mặt mạnh và điểm yếu cần khắc phục. Đề ra kế hoạch cho tuần tới. Tập chào cờ hát quốc ca vui múa hát tập thể, cá nhân mừng năm học mới.
II/ Hoạt động :
1/ Đánh giá kết quả học tập và thực hiện ;
GV cho tổ trưởng nhận xét kết quả học tập và rèn luyện theo các yêu cầu sau :
Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, đầu tócm vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học.
Lễ phép tôn trọng thầy cô giáo, kính trên nhường dưới gương mẫu thực hiện nội qui nhà trường.
Học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp giúp đỡ bạn bè trong học tập và lao động.
Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ nghiêm túc.
Lớp trưởng tổng kết các hoạt động trong tuần.
Nhận xét đánh giá xếp loại thi đua.
2/ Sinh hoạt chủ đề :
Tập chào cờ, hát quốc ca. đứng nghiêm nghỉ, mắt nhìn lá quốc kì thể hiện sự trang nghiêm, tôn kính. Hát quốc ca thể hiện sự hào hùng của dân tộc, niềm tự hào, khi hát phải đúng nhịp. Sau đó GV tổ chức cho học sinh ca múa hát chào mừng năm học mới.
Tiếp tục củng cố các nền nếp : Truy bài đầu giờ, thể dục.
Củng cố nền nếp ra vào lớp.
Thường xuyên kiểm tra dụng cụ và đồ dùng học tập của học sinh khi đến lớp.
Nhắc nhở học sinh mua sắm đầy đủ dụng cụ khi đi học.
3/ Củng cố chủ đề :
Học sinh nhận xét buổi sinh hoạt đề ra yêu cầu chung.
Chuẩn bị chủ đề tuần tới.