Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 29

Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012
THỂ DỤC	-TIẾT 57-
BÀI 57. TRÒ CHƠI: NHẢY ĐÚNG - NHẢY NHANH
I. MỤC TIÊU:
-Ôn tâng cầu bằng đùi,bằng mu bàn chân,phát cầu bằng mu bàn chân.Yêu cầu thực hiện cơ 
bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
-Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động tích cực.
 II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường – Còi, mỗi HS một quả cầu 
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1. Mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Khởi động
- HS chạy một vòng trên sân tập 
2. Cơ bản
a.Đá cầu:
*Ôn tâng cầu bằng đùi:
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập.
Nhận xét
*Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
*Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
b. Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
- GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi
- Nhận xét
3. Kết thúc:
 - Thả lỏng - Hít thở sâu
 - Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
 - Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau
- HS tập luyện theo sự hướng dẫn của GV
TẬP ĐỌC	-TIẾT 57-
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
*GD KNS: Kĩ năng tự nhận thức về mình về phẩm chất cao thượng; Kĩ năng giao tiếp ứng xử phù hợp; Kĩ năng ra quyết định
II. ĐDDH: Bảng phụ, tranh minh hoạ..
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHướng dẫn luyện đọc
- HS đọc toàn bài.
-GV chia đoạn (5 đoạn)
+Đ1: Từ đầu đến họ hàng.
+Đ2: Đêm xuống...cho bạn.
+Đ3:Cơn bão...hỗn loạn.
+Đ4: Ma-ri-ô...tuyệt vọng.
+Đ5: Phần còn lại.
-HS đọc nối tiếp (lần 1)
-Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc.
-HS đọc nối tiếp (lần 2).
-GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới.
-Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc giữa các nhóm.
-GV hướng dẫn và đọc mẫu.
vTìm hiểu bài.
+Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
+Giu-li-ét-ta chăm sóc bạn ntn khi bạn bị thương?
+Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì? (GDKNS)
+Hãy nêu cảm nghĩ của em về 2 nhân vật chính trong truyện.
+Nội dung chính của câu chuyện là gì?
v Đọc diễn cảm:
- Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn đọc và đọc mẫu.
- Yc HS luyện đọc theo nhóm.
Cho HS thi đọc
- GV nhận xét, khen nhóm đọc hay 
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
Củng cố lại nội dung bài học.
Cbị: Con gái
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS đọc và TLCH
-1 Một HS đọc.
- Theo dõi
-HS nối tiếp đọc.
-HS đọc từ ngữ khó.
-HS nối tiếp đọc
-1 HS đọc chú giải.
-HS đọc theo cặp và thi đọc
-Theo dõi
- Đọc và TLCH:
+Ma-ri-ô, bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ.
+Thấy Ma-ri-ô bị sóng xô ngã, Giu-li-ét-ta chạy lại giúp đỡ bạn.
+Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn- cậu hét to: bạn xuống đi, bạn còn bố mẹ, nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước.
+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng đã hi sinh bản thân vì bạn...
+Tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
- Theo dõi
- HS luyện đọc.
- 3 nhóm lên thi đọc
- Lớp nhận xét
TOÁN	-TIẾT 141-
ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU: Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.
II.ĐDDH: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
*Bài 1: 
- Hướng dẫn và yc HS làm miệng.
- Nhận xét và ghi điểm.
*Bài 2: 
- Hướng dẫn và yc HS TLN2 .
- Nhận xét và ghi điểm.
*Bài 4:
- Hướng dẫn và yc HS làm vở, 1 HS làm bảng.
- Chấm, chữa bài.
*Bài 5a:
- Hướng dẫn HS cách làm và yc HS làm vở, 1 HS làm BP.
- Nhận xét và ghi điểm.
*Bài 3; 5b: HS khá giỏi làm
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
Củng cố lại nội dung bài học.
Cbị: Ôn tập vế STP
- Nhận xét tiết học 
- 2HS lên làm BT2.
- Đọc yêu cầu.
- Khoanh vào D
- Đọc yêu cầu.
- Các nhóm làm bài, nêu kết quả:
Khoanh vào B.
* Đọc yêu cầu.
- Làm bài vào vở, chữa bài.
 a) và ; ; 
 Vì nên 
.......................................................
* Đọc yêu cầu.
- Làm bài vào vở, chữa bài.
a/ 
KHOA HỌC	-TIẾT 57-
SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
I. MỤC TIÊU: Vẽ được sơ đồ về chu trình sinh sản của ếch.
II.ĐDDH: Hình SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1:Tìm hiểu về sự sinh sản của ếch.
- Yc HS chơi trò chơi giả tiếng ếch kêu.
- Nhận xét và tuyên dương.
- Yc HS làm việc theo cặp và TLCH:
+Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước bạn thường nhìn thấy gì?
+Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc.
+Nòng nọc sống ở đâu?
+Ếch sống ở đâu?
- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm.
- GV nhận xét, kết luận: Ếch là động vật đẻ trứng. Trong quá trình phát triển con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước (giai đoạn nòng nọc), vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn ếch).
vHoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch
- Yc HS quan sát tranh trong SGK và nêu nội dung từng tranh.
- Nhận xét và chốt lại nội dung từng tranh.
- Yc HS dựa vào các tranh, từng HS hãy vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
- GV chốt lại câu trả lời đúng, ghi điểm 
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
Củng cố lại nội dung bài học.
Chuẩn bị: Sự sinh sản và nuôi con của chim.
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS đọc mục cần biết
- 3 HS chơi.
- 2 em ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các câu hỏi.
- Cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc theo cặp trước lớp.
Hình 2: Trứng ếch.Hình 3: Trứng ếch mới nở.Hình 4: Nòng nọc con.Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau. Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước. Hình 7: Ếch con. Hình 8: Ếch trưởng thành.
- Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở.
- HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh.
- 4, 5 em trình bày trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU	-TIẾT 57-
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẫu chuyện BT1; đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng (BT3)
II. ĐDDH: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: GV nhận xét, rút kinh nghiệm về bài kiểm tra định kì giữa học kì 2 
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 1.
- Hướng dẫn và yc HS làm miệng.
- Nhận xét, sửa sai, ghi điểm 
* Bài 2.
- Hướng dẫn và yc lớp làm việc theo nhóm.
- Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng.
* Bài 3.
- Hướng dẫn và yc làm bài vào vở.
- Chấm chữa bài.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
Củng cố lại nội dung bài học.
Cbị: Ôn tập vế dấu câu.
- Nhận xét tiết học .
- Đọc yêu cầu và đọc cả mẩu chuyện vui
- HS làm bài cá nhân, nêu miệng: 
+ Dấu chấm đặt cuối câu: 1, 2, 9.
+Dấu chấm hỏi đặt cuối câu: 7, 11.
+Dấu chấm than đặt cuối câu: 4, 5.
- Đọc yêu cầu 
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình xác định các câu trong bài, đánh dấu chấm rồi Câu 2: Ơ đây, đàn ông có vẻ mảnh mai 
Câu 3: Trong mỗi gia đình
Câu 5: Trong bậc thang xã hội
Câu 6: Điều này thể hiện
Câu 7: Chẳng hạn, muốn thâm gia 
Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn 
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
CHÍNH TẢ	 -TIẾT 28-
NHỚ-VIẾT: ĐẤT NƯỚC
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
- Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành.
II.ĐDDH: Bảng phụ, phiếu bài tập...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG DẠY
1. Bài cũ: GV nhận xét, rút kinh nghiệm về bài kiểm tra định kì giữa học kì 2 
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết.
- HS đọc 3 khổ thơ viết CT
+Nội dung chính của bài là gì?
-Rút và hdẫn viết những từ ngữ dễ viết sai
- GV đọc bài viết CT.
- YC 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cần viết CT.
- Hdẫn cách trình bày và tư thế ngồi viết.
- YC HS nhớ-viết 
- Chấm 5 ® 7 bài, nhận xét, ghi điểm
vHoạt động 2: Hướng dẫn làm BT CT.
* Bài 2.
- HD HS làm bài tập vào vở .
- Chữa, nhận xét.
 * Bài 3.
- Hướng dẫn và yc HS TLN2.
- Gọi HS trình bày.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng và ghi điểm
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
Củng cố lại nội dung bài học.
Cbị: Nghe-viết: Cô gái của tương lai
- Nhận xét tiết học 
- 1HS đọc bài
- Trả lời
- Viết bảng lớp, viết nháp
- Theo dõi.
- Đọc TL
- Theo dõi
- HS nhớ-viết chính tả 
 - HS tự soát lỗi
 - Đổi vở cho nhau sửa lỗi 
- Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng:
a/ Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động,
b/ Danh hiệu: Anh hùng Lao động.
c/ Giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh.
- Đọc yêu cầu bài tập 3
- Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
- HS TLN2 
- Trình bày
TOÁN	-TIẾT 142-
ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU:Củng cố về cách đọc, viết, so sánh các số thập phân.
II. ĐDDH: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1:
- Hướng dẫn và yc HS làm miệng.
- Nhận xét và ghi điểm.
*Bài 2:
- Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài
- Nhận xét, ghi điểm.
*Bài 4a: 
- Hdẫn và yc HS làm vào vở, 1 HS làm bảng.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
*Bài 5: 
- Hdẫn và yc HS làm bài vào vở, 1 HS BP
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
Củng cố lại nội dung bài học.
Cbị: Ôn tập về STP (tt)
- Nhận xét tiết học 
- 3HS làm BT4.
- Đọc yêu cầu.
- Làm miệng
- Đọc yêu cầu bài toán.
- HS tự làm bài, nêu kết quả.
a) 8,65; b) 72,493; c) 0,04
- Đọc lại các số vừa viết.
- Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, làm bảng.
A )0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002
- Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở làm BP
78,6 > 78,5 28,300 = 28,3
9,478 0,90 ... ( ! )
- 4 HS lên bảng đặt câu.
- HS khác nhận xét.
TOÁN –TIẾT 144-
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS: 
- Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, đo khối lượng .
- Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phân .
II. ĐDDH: Bảng phụ,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
- Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài.
v Hướng dẫn luyện tập:
*Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng.
*Bài 2a: 
- HD làm nhóm.
- Nhận xét và ghi điểm.
*Bài 3 (Mỗi dòng 1 câu): 
- Hướng dẫn và yc làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả và ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học.
- Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: tiếp theo
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS làm BT:
Viết các số đo sau dưới dạng STP:
giờ = .giờ ; phút = phút
km = ..km; kg = ..kg
- Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, hoàn thiện bảng đơn vị đo độ dài và khối lượng, nêu mối quan hệ giữa các đơn vị trong bảng.
- Đọc yc BT 
- Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả:
a/ 1m = 10dm = 100cm = 1000mm
 1km = 1000m ; 1kg = 1000g
 1tấn = 1000kg.
- Đọc yc BT.
 HS làm bài vào vở, chữa bài:
a/ 1827m = 1km 827m = 1,827km
b/ 34dm = 3m 4dm = 3,4m
c/ 2065kg = 2kg 65g = 2,056kg
ĐỊA LÍ	-TIẾT 29-
CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC
I. MỤC TIÊU:
- Xác định được vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương, châu Nam Cực.
- Sử dụng quả Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực.
- Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương.
* GD BVMT (Liên hệ)
*SDNLTK&HQ (Liên hệ)
II. ĐDDH: Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
- Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài.
v Hoạt động 1: Châu Đại Dương.
a/ Vị trí địa lí, giới hạn:
- GV treo bảng đồ thế giới, yêu cầu HS làm việc theo cặp, cùng xem lược đồ tự nhiên châu Đại Dương.
+ Chỉ và nêu vị trí của lục địa Ơ-xtrây-li-a?
 + Chỉ và nêu tên các quần đảo, các đảo của châu Đại Dương?
- GV gọi HS lên bảng chỉ trên bản đồ thế giới lục địa Ố-xtrây-li-a và một số đảo, quần đảo của châu Đại Dương.
- GV nhận xét, chốt ý: Châu Đại Dương nằm ở Nam bán cầu, gồm lục địa Ố-xtrây-li-a và các đảo, quần đảo xung quanh.
b/ Đặc điểm tự nhiên
- GV yc HS làm việc cá nhân, tự đọc SGK, quan sát lược đồ tự nhiên của châu Đại Dương, so sánh khí hậu, thực vật và động vật của lục địa Ố-xtrây-li-a với các đảo của Châu Đại Dương.
- GV gọi HS trình bày bảng so sánh.
- Yêu cầu HS dựa vào bảng so sánh trình bày về đặc điểm TN của Châu Đại Dương.
- GV nhận xét, kết luận.
c/ Người dân và hoạt động kinh tế
- GV tổ chức HS cả lớp cùng TLCH:
+ Dựa vào bảng số liệu diện tích và dân số các châu lục, hãy:
+ Diện tích?
+ Nêu số dân của châu Đại Dương?
+ So sánh số dân của châu Đại Dương với các châu lục khác?
+ Nêu thành phần dân cư (chủng tộc) của châu Đại Dương?
+ Nêu những nét chung về nền kinh tế của Ố-xtrây-li-a?
- Nhận xét và chốt ý đúng.
*GDBVMT và SDNLTK&HQ: Ở Ô-xtrây-li-a có ngành công nghiệp năng lượng phát triển mạnh; ở châu lục nào, bất kì hoạt động nào cũng cần đến năng lượng => chính vì thế cần phải có ý thức khai thác, sử dụng, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, năng lượng tiết kiệm và hiệu quả
v Hoạt động 2: Châu Nam Cực
- GV yêu cầu HS quan sát hình 5 và cho biết vị trí địa lí của châu Nam Cực.
- GV yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu về tự nhiên của châu Nam Cực.
- GV yêu cầu HS cả lớp dựa vào nội dung SGK để điền thơng tin cịn thiếu vào các ơ trống trong sơ đồ.
 - GV yêu cầu 1 HS nêu các thơng tin cịn thiếu để điền vào sơ đồ.
 - GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS.
 - GV yêu cầu HS dựa vào sơ đồ để giải thích:
 + Vì sao châu Nam Cực có khí hậu lạnh nhất thế giới?
 + Vì sao con người khơng sinh sống thường xuyên ở châu Nam Cực?
- Nhận xét và chốt ý đúng.
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Gọi 2 HS đọc phần bài học.
- Chuẩn bị: Các đại dương trên thế giới
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- HS làm việc theo cặp.
 + Nằm ở Nam bán cầu, có đường chí tuyến Nam đi qua giữa lãnh thổ.
 + Các đảo và quần đảo: Đảo Niu Ghi-nê, giáp châu Á; Quần đảo Bi-xăng-ti-me-tác, quần đảo Xơ-lơ-mơn, quần đảo Va-nu-a-tu, quần đảo Niu Di-len,...
- 2- 3 HS lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
- HS làm việc cá nhân
Lục địa Ô-xtrây-li-a
Các đảo
- Khí hậu khô hạn
-Phần lớn S là hoang mạc và xa van
- Động vật, thực vật nhiều loài, độc đáo,()
-Khí hậu nóng ẩm
- Có rừng rậm hoặc rừng dừa bao phủ.
- HS đọc mục 2, trả lời các câu hỏi:
+ Diện tích: 9 triệu km.
+ 33 triệu dân ( tính đến năm 2004)
+ Số dân ít nhất trong các châu lục trên tg.
+ Chủng tộc: chủ yếu là người da trắng (con cháu người Anh di cư sang từ những thế kỉ trước); trên các đảo thì dân cư chủ yếu là người bản địa da mầu sẫm, mắt đen, tóc xoăn.
+ Ô-xtrây-li-a là nước có nền kinh tế phát triển, nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò và sữa. Các ngành công nghiệp năng lượng, khai khoáng luyện kim, chế tạo máy, chế biến thực phẩm phát triển mạnh.
- HS nêu châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực phía Nam.
- 1 HS nội dung về châu Nam Cực trang 128 SGK cho cả lớp nghe.
- HS đọc SGK, vẽ sơ đồ và điền các thơng tin cịn thiếu.
- 1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
- 2 HS khá lần lượt nêu ý kiến, các HS khác theo dõi và nhận xét.
+ Vì châu Nam Cực nằm ở vùng cực địa, nhận được rất ít năng lượng của mặt trời nên khí hậu lạnh (lạnh nhất trên thế giới)
+ Vì khí hậu ở đây quá khắc nghiệt.
-Đọc phần bài học.
Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012.
THỂ DỤC	-TIẾT 58-
BÀI 58. TRÒ CHƠI: NHẢY Ô TIẾP SỨC”
I. MỤC TIÊU:
-Ôn tâng cầu bằng đùi,bằng mu bàn chân,phát cầu bằng mu bàn chân.Yêu cầu thực hiện cơ 
bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
-Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động tích cực.
 II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường – Còi, mỗi HS một quả cầu 
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1. Mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Khởi động
- HS chạy một vòng trên sân tập 
2. Cơ bản
a.Đá cầu:
*Ôn tâng cầu bằng đùi:
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập.
Nhận xét
*Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
*Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
b. Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”
- GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi
- Nhận xét
3. Kết thúc:
 - Thả lỏng - Hít thở sâu
 - Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
 - Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau
- HS tập luyện theo sự hướng dẫn của GV
TẬP LÀM VĂN –TIẾT 58-
TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối, nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được 1 đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn
II. ĐDDH: một số lỗi cơ bản, bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
v Hoạt động 1: Nhận xét bài viết của học sinh.
Giáo viên dán giấy đã viết sẵn 5 đề văn của tiết Viết bài văn tả cây cối, hướng dẫn học sinh xác định rõ yêu cầu của đề bài (nội dung + thể loại).
Giáo viên nhận xét về kết quả làm bài của học sinh:
* Ưu điểm chính về các mặt:
+ Xác định yêu cầu của đề bài (nội dung + thể loại).
+ Bố cục bài văn, diễn đạt, chữ viết, cách trình bày 
® Giáo viên trích đọc một số đoạn văn, bài văn hay của học sinh.
* Thiếu sót, hạn chế về các mặt nói trên – nêu một vài ví dụ trong bài làm của học sinh để rút kinh nghiệm chung.
* Thông báo kết quả điểm số cụ thể – theo phân loại.
vHoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài.
- GV dành thời gian thích hợp cho HS đọc lại bài làm của mình, tự phát hiện lỗi về các mặt đã nói ở trên.
Giáo viên hướng dẫn học sinh chữ lỗi trên bảng phụ (hoặc trong phiếu học).
Chú ý khi viết các đoạn văn tả bộ phận của cây, nên sử dụng biện pháp so sánh hoặc nhân hoá – tránh lối so sánh, nhân hoá vô căn cứ, sáo rỗng, không bắt nguồn từ sự quan sát đối tượng trong thực tế.
Giáo viên chọn 4, 5 đoạn văn viết lại đạt kết quả tốt, các đoạn văn trong đó có sử dụng biện pháp so sánh hoặc nhân hoá để đọc trước lớp, chấm điểm, khen ngợi sự cố gắng của học sinh.
2. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
Củng cố nội dung bài học
Chuẩn bị: “Ôn tập về văn tả con vật”.
Nhận xét tiết học.
- Theo dõi
1 học sinh đọc yêu cầu 1 trong SGK (Chữa bài).
Cả lớp đọc thầm theo.
1 HS đọc yc 2 (Chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn).
Mỗi em tự xác định đoạn văn sẽ viết lại cho hay hơn là đoạn nào.
- HS viết lại đoạn văn vào vở.
- HS phát hiện cái hay.
TOÁN	-TIẾT 145-
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ KHỐI LƯỢNG (TIẾP THEO)
I. MỤC TIÊU: Giúp HScủng cố về viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân. Mối quan hệ giữa một đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
II. ĐDDH:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Gọi 3 hs nối tiếp nhau nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng , mối quan hệ giữa các đơn vị đo này
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
v Hướng dẫn luyện tập:
*Bài 1: 
-Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em.
*Bài 2:
- Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
*Bài 3: 
- Hướng dẫn làm nhóm.
- GV kết luận chung.
*Bài 4: HS khá giỏi làm
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị:Ôn tập về đo diện tích
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS nêu
- Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả:
a/ 4km 382m = 4,382km
 2km 79m = 2,079km.
b/ 7m 4dm = 7,4m ; 5m 9cm = 5,09m.
- Đọc yc
- HS nêu cách làm
- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
a) 2kg350g = 2,359kg ;1kg65g = 1,065 kg
b) 8 tấn 760kg = 8,760 tấn
 2 tấn 77 kg = 2,077 tấn
- Đọc yc BT
- Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả:
a/ 0,5m = 50cm ; 0,075km = 75m.
b/ 0,064kg = 64g ; 0,08tấn = 80kg.
- Nhận xét, bổ sung.