Thiết kế bài dạy Tự nhiên và xã hội 1 cả năm - Giáo viên: Đoàn Văn Thiểu

Thiết kế bài dạy Tự nhiên và xã hội 1 cả năm - Giáo viên: Đoàn Văn Thiểu

Bài 1:

I. MỤC TIÊU:

 - Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng (HS khá, giỏi phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể).

II. CHUẨN BỊ:

 - Các hình trong bài 1 SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1. Ổn định: Cho cả lớp hát.

2. Bài mới: Cơ thể chúng ta

* Giới thiệu bài: Nhìn từ bên ngoài các em có thể biết cơ thể chúng ta có những bộ phận nào không? Bài học TN và XH đầu tiên hôm nay sẽ giới thiệu chúng ta thấy được điều đó.

- Ghi tựa bài lên bảng.

*Mục tiêu:

Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.

a/.hoạt động 1: Quan sát tranh tìm các bộ phận bên ngoài cơ thể

*Các bước tiến hành:

bước 1: Cho Hs hoạt động theo cặp.

-GV đưa ra chỉ dẫn: Quan sát hình ở tr.4 SGK. Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.

- Gv theo dõi và giúp đỡ các em làm việc tích cực.

bước 2: Họat động cả lớp.

 - GV treo hình 4 SGK đã phóng to lên bảng, gọi Hs bất kỳ lên bảng chỉ vào tranh nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.

Kết luận: Gv cho Hs nhắc lại tất cả các bộ phận bên ngoài của cơ thể.

 

doc 85 trang Người đăng buihue123 Ngày đăng 22/01/2021 Lượt xem 299Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Thiết kế bài dạy Tự nhiên và xã hội 1 cả năm - Giáo viên: Đoàn Văn Thiểu", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
TUẦN 1
CƠ THỂ CHÚNG TA
NGÀY DẠY:
BÀI 1:
I. MỤC TIÊU:
	- NHẬN RA 3 PHẦN CHÍNH CỦA CƠ THỂ: ĐẦU, MÌNH, CHÂN TAY VÀ MỘT SỐ BỘ PHẬN BÊN NGOÀI NHƯ TÓC, TAI, MẮT, MŨI, MIỆNG, LƯNG, BỤNG (HS KHÁ, GIỎI PHÂN BIỆT ĐƯỢC BÊN PHẢI, BÊN TRÁI CƠ THỂ).
II. CHUẨN BỊ:
	- CÁC HÌNH TRONG BÀI 1 SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
1’
8’
3’
8’
8’
6’
1’
1. ỔN ĐỊNH: CHO CẢ LỚP HÁT.
2. BÀI MỚI: CƠ THỂ CHÚNG TA
* GIỚI THIỆU BÀI: NHÌN TỪ BÊN NGOÀI CÁC EM CÓ THỂ BIẾT CƠ THỂ CHÚNG TA CÓ NHỮNG BỘ PHẬN NÀO KHÔNG? BÀI HỌC TN VÀ XH ĐẦU TIÊN HÔM NAY SẼ GIỚI THIỆU CHÚNG TA THẤY ĐƯỢC ĐIỀU ĐÓ. 
- GHI TỰA BÀI LÊN BẢNG.
*MỤC TIÊU:
Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
A/.HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT TRANH TÌM CÁC BỘ PHẬN BÊN NGOÀI CƠ THỂ 
*Các bước tiến hành:
BƯỚC 1: CHO HS HOẠT ĐỘNG THEO CẶP.
-GV ĐƯA RA CHỈ DẪN: QUAN SÁT HÌNH Ở TR.4 SGK. HÃY CHỈ VÀ NÓI TÊN CÁC BỘ PHẬN BÊN NGOÀI CỦA CƠ THỂ.
- GV THEO DÕI VÀ GIÚP ĐỠ CÁC EM LÀM VIỆC TÍCH CỰC.
BƯỚC 2: HỌAT ĐỘNG CẢ LỚP.
 - GV TREO HÌNH 4 SGK ĐÃ PHÓNG TO LÊN BẢNG, GỌI HS BẤT KỲ LÊN BẢNG CHỈ VÀO TRANH NÊU TÊN CÁC BỘ PHẬN BÊN NGOÀI CỦA CƠ THỂ.
KẾT LUẬN: GV CHO HS NHẮC LẠI TẤT CẢ CÁC BỘ PHẬN BÊN NGOÀI CỦA CƠ THỂ.
THƯ GIÃN:
B/.HOẠT ĐỘNG 2: QUAN SÁT TRANH.
*MỤC TIÊU: BIẾT ĐƯỢC CƠ THỂ GỒM 3 PHẦN CHÍNH: ĐẦU, MÌNH, CHÂN TAY VÀ 1 SỐ CỬ ĐỘNG CỦA 3 BỘ PHẬN ĐÓ.
*CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
BƯỚC 1: LÀM VIỆC THEO NHÓM NHỎ.
- GV ĐƯA RA CHỈ DẪN
+ HƯỚNG DẪN HS ĐÁNH SỐ CÁC HÌNH Ở TRANG 5, SGK TỪ 1-11 THEO THỨ TỰ TỪ TRÁI QUA PHẢI, TỪ TRÊN XUỐNG DƯỚI.
+ “HÃY QUAN SÁT CÁC HÌNH VẼ TRONG SGK VÀ NÓI XEM CÁC BẠN TRONG TỪNG HÌNH ĐANG LÀM GÌ?”
“CƠ THỂ CHÚNG TA GỒM MẤY PHẦN?”
(HS K,G BIẾT PHÂN BIỆT BÊN TRÁI, BÊN PHẢI CƠ THỂ)
- GV ĐI ĐẾN TỪNG NHÓM GIÚP CÁC EM HOÀN THÀNH HOẠT ĐỘNG NÀY.
BƯỚC 2: HỌAT ĐỘNG CẢ LỚP.
- GV GỌI MỖI NHÓM 2 HS LÊN TRÌNH BÀY.
-HỎI: “CƠ THỂ GỒM MẤY PHẦN, LÀ NHỮNG PHẦN NÀO?”
*KẾT LUẬN: CƠ THỂ CHÚNG TA GỒM 3 PHẦN CHÍNH LÀ ĐẦU, MÌNH VÀ TAY CHÂN. ĐỂ CHO CƠ THỂ LUÔN KHỎE MẠNH, HOẠT ĐỘNG NHANH NHẸN HÀNG NGÀY CÁC EM NÊN CẦN BẢO VỆ CƠ THỂ, GIỮ GÌN VỆ SINH THÂN THỂ VÀ TẬP THỂ DỤC THƯỜNG XUYÊN.
HOẠT ĐỘNG 3: TẬP THỂ DỤC.
MỤC ĐÍCH: GÂY HỨNG THÚ ĐỂ HS RÈN LUYỆN THÂN THỂ.
CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
BƯỚC 1:
-GV HƯỚNG DẪN HS HỌC BÀI HÁT:CÚI MÃI MỎI LƯNG, VIẾT MÃI MỎI TAY, THỂ DỤC THẾ NÀY, LÀ HẾT MỆT MỎI”
Bước2: Gv vừa hát vừa làm mẫu từng động tác.
KHI HÁT: “CÚI MÃI MỎI LƯNG”: GV LÀM ĐỘNG TÁC CÚI GẬP NGƯỜI RỒI ĐỨNG THẲNG LƯNG DẬY.
“VIẾT MÃI MỎI TAY”: GV LÀM ĐỘNG TÁC TAY, HÀN TAY, NGÓN TAY.
“THỂ DỤC THẾ NÀY”: LÀM ĐỘNG TÁC NGHIÊNG NGƯỜI SANG TRÁI, NGHIÊNG NGƯỜI SANG PHẢI.
“LÀ HẾT MỆT MỎI”: LÀM ĐỘNG TÁC ĐƯA CHÂN TRÁI, ĐƯA CHÂN PHẢI.
BƯỚC 3:
- GV GỌI 1 HS LÊN ĐỨNG TRƯỚC LỚP THỰC HIỆN CÁC ĐỘNG TÁC TẬP THỂ DỤC ĐỂ CẢ LỚP NHÌN THEO VÀ CÙNG LÀM.
KẾT LUẬN: MUỐN CHO CƠ THỂ PHÁT TRIỂN TỐT CẦN TẬP THỂ DỤC HÀNG NGÀY.
4. CỦNG CỐ:
- CHO HS CHƠI TRÒ CHƠI: “AI NHANH, AI ĐÚNG”
CÁCH TIẾN HÀNH: 
+ GV LÀM TRỌNG TÀI BẤM THỜI GIAN.
+ GỌI HS LÊN NÓI TÊN CÁC BỘ PHẬN BÊN NGOÀI CỦA CƠ THỂ.
+ GỌI TIẾP HS KHÁC LÊN LÀM TƯƠNG TỰ NHƯ TRÊN.
- BẠN NÀO KỂ ĐƯỢC NHIỀU TÊN CÁC BỘ PHẬN BÊN NGOÀI CỦA CƠ THỂ VÀ KỂ ĐÚNG SẼ THẮNG CUỘC.
5. TỔNG KẾT, DẶN DÒ.
NHẬN XÉT TIẾT HỌC.LAØM VBT
- HS HÁT.
- CHÚ Ý LẮNG NGHE.
-HS HOẠT ĐỘNG THEO CẶP LẦN LƯỢT CHỈ TRÊN TRANH VÀ NÓI THEO YÊU CẦU CỦA GV.
-HOẠT ĐỘNG THEO LỚP, 1 SỐ EM LÊN BẢNG CHỈ VÀO TRANH VÀ GỌI TÊN CÁC BỘ PHẬN THEO YÊU CẦU.
CÁC EM KHÁC NGHE, NHẬN XÉT BỔ SUNG.
- HS THỰC HIỆN THEO GV.
- HS LÀM VIỆC THEO NHÓM (4 EM 1 NHÓM)
- HS MỖI NHÓM 2 EM LÊN NÓI VÀ LÀM THEO ĐỘNG TÁC CỦA TỪNG BỨC TRANH.
- HS VỪA TRẢ LỜI VỪA CHỈ VÀ GIẢI THÍCH TRÊN CƠ THỂ MÌNH: “CƠ THỂ GỒM BA PHẦN LÀ ĐẦU, MÌNH, VÀ TAY CHÂN”.
- CHÚ Ý LẮNG NGHE.
- CẢ LỚP HỌC BÀI HÁT.
- HS LÀM THEO.
- HS THỰC HIỆN THEO VỪA TẬP VỪA HÁT.
- 1 HS VỪA NÓI VỪA CHỈ VÀO HÌNH VẼ TRONG THỜI GIAN 1 PHÚT.
- HS KHÁC ĐẾM XEM CÁC BẠN KỂ ĐƯỢC BAO NHIÊU BỘ PHẬN VÀ CHỈ CÓ ĐÚNG VỊ TRÍ ĐÓ KHÔNG.
* RUÙT KINH NGHIEÄM:
TUẦN 2
CHÚNG TA ĐANG LỚN
NGÀY DẠY:
BÀI 2
I. MỤC TIÊU:
- NHẬN RA SỰ THAY ĐỔI CỦA BẢN THÂN VỀ SỐ ĐO CHIỀU CAO, CÂN NẶNG VÀ SỰ HIỂU BIẾT CỦA BẢN THÂN.( HS KHÁ, GIỎI NÊU ĐƯỢC VÍ DỤ CỤ THỂ SỰ THAY ĐỔI CỦA BẢN THÂN VỀ SỐ ĐO CHIỀU CAO, CÂN NẶNG VÀ SỰ HIỂU BIẾT)
-GDKNS:+KN TỰ NHẬN THỨC: NHẬN THỨC ĐƯỢC BẢN THÂN: CAO/THẤP, GẦY/BÉO, MỨC ĐỘ HIỂU BIẾT. KN GIAO TIẾP: TỰ TIN GIAO TIẾP KHI THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN VÀ THỰC HÀNH ĐO.
II. CHUẨN BỊ:
	- CÁC HÌNH TRONG BÀI 2 SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
2’
8’
3’
8’
7’
2’
1.ỔN ĐỊNH:
- CHO HS HÁT
2. BÀI CŨ: CƠ THỂ CHÚNG TA
. GỌI HS NÊU CÁC BỘ PHẬN BÊN NGOÀI CỦA CƠ THỂ. - NHẬN XÉT.
- CƠ THỂ GỒM MẤY PHẦN, LÀ NHỮNG PHẦN NÀO? 
- Giáo viên nhận xét kiểm tra.
3. BÀI MỚI:
* GIỚI THIỆU BÀI: CHÚ́NG TA ĐANG LỚN.
- GV GỌI 4 HS TRONG LỚP CÓ ĐẶC ĐIỂM SAU: EM BÉO NHẤT, GẦY NHẤT EM CAO NHẤT, EM THẤP NHẤT LÊN BẢNG.
- GV HỎI: CÁC EM CÓ NHẬN XÉT GÌ VỀ HÌNH DÁNG BÊN NGOÀI CỦA CÁC BẠN?
-GV: “CHÚNG TA CÙNG LỨA TUỔI CÙNG HỌC MỘT LỚP. SONG CÓ EM BÉO HƠN, EM GẦY HƠN, EM CAO HƠN, EM THẤP HƠN. HIỆN TƯỢNG ĐÓ NÓI LÊN ĐIỀU GÌ? BÀI HỌC HÔM NAY SẼ GIÚP CÁC EM HIỂU ĐIỀU ĐÓ? 
- GV GHI ĐẦU BÀI LÊN BẢNG.
HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT TRANH
*MỤC ĐÍCH: GDKNS: BIẾT SỰ LỚN LÊN CỦA CƠ THỂ, THỂ HIỆN Ở CHIỀU CAO, CÂN NẶNG VÀ SỰ HIỂU BIẾT (HS KHAÙ, GIOÛI NEÂU ÑÖÔÏC VÍ DUÏ VEÀ SÖÏ THAY ÑOÅI BAÛN THAÂN VEÀ CAÂN NAËNG.)
CÁCH TIẾN HÀNH:
* BƯỚC 1: GV YÊU CẦU HS QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG CỦA EM BÉ TRONG TỪNG HÌNH, HOẠT ĐỘNG CỦA HAI BẠN NHỎ VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA HAI ANH EM Ở HÌNH DƯỚI.
* BƯỚC 2: KIỂM TRA KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG
- GV GỌI HS NÓI VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA TỪNG EM TRONG TỪNG HÌNH.
- GV HỎI TIẾP: “TỪ LÚC NẰM NGỬA ĐẾN LÚC BIẾT ĐI THỂ HIỆN ĐIỀU GÌ?”
- GV CHỈ 2 HÌNH HỎI: “HAI BẠN NHỎ TRONG HÌNH MUỐN BIẾT ĐIỀU GÌ” (NỮA)?
- GV CHỈ HÌNH VÀ HỎI TIẾP: “CÁC BẠN ĐÓ CÒN MUỐN BIẾT ĐIỀU GÌ NỮA?”
- GV KẾT LUẬN: TRẺ EM SAU KHI RA ĐỜI SẼ LỚN LÊN HẰNG NGÀY, HẰNG THÁNG VỀ CÂN NẶNG, CHIỀU CAO VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG VAÄN ÑOÄNG (BIẾT LẪY, BÒ, NGOÀI, ÑI). VỀ SỰ HIỂU BIẾT (LAÏ, QUEN, NOÙI , ĐỌC, BIẾT HỌC. CÁC EM MỖI NĂM CŨNG CAO HƠN, NẶNG HƠN, HỌC ĐƯỢC NHIỀU ĐIỀU HƠN, TRÍ TUEÄ PHAÙT TRIEÅN HÔN.
* THƯ GIÃN:
HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNH THEO NHÓM NHỎ.
MỤC ĐÍCH: GDKNS:KN TỰ NHẬN THỨC:XÁC ĐỊNH ĐƯỢC SỰ LỚN LÊN CỦA BẢN THÂN VỚI CAÙC BẠN TRONG LỚP. 
CÁCH TIẾN HÀNH:
BƯỚC 1: 
- GV CHIA HS THÀNH CÁC NHÓM, MỖI NHÓM 4 HS VÀ HƯỚNG DẪN CÁCH ĐO: LẦN LƯỢT CÁC CẶP ÁP SÁT LƯNG, ĐẦU VÀ GÓT CHÂN CHẠM VÀO NHAU. HAI BẠN CÒN LẠI TRONG NHÓM QUAN SÁT ĐỂ BIẾT BẠN NÀO CAO HƠN, TAY BẠN NÀO DÀI HƠN, BẠN NÀO BÉO HƠN
BƯỚC 2: KIỂM TRA KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG.
-GV MỜI MỘT SỐ NHÓM LÊN BẢNG, YÊU CẦU MỘT EM TRONG NHÓM NÓI RÕ BẠN NÀO BÉO NHẤT, GẦY NHẤT, ...
-GV HỎI: QUA THÖÏC HAØNH CAÙC EM THAÁY CHUÙNG TA TUY BAÈNG TUOÅI NHAU NHÖNG LÔÙN LEÂN NHÖ THEÁ NAØO? ĐIỀU ĐÓ CÓ GÌ ĐÁNG LO KHÔNG?
GV KẾT LUẬN: SỰ LỚN LÊN CỦA CÁC EM KHÔNG GIỐNG NHAU, CÁC EM CẦN CHÚ Ý ĂN UỐNG VÀ ĐIỀU ĐỘ, TẬP THỂ DỤC THƯỜNG XUYÊN, KHÔNG ỐM ĐAU SẼ CHÓNG LỚN, KHỎE MẠNH.
HOẠT ĐỘNG 3: LÀM THẾ NÀO ĐỂ KHỎE MẠNH.
MỤC ĐÍCH: HS BIẾT LÀM MỘT SỐ VIỆC ĐỂ CƠ THỂ MAU LỚN VÀ KHỎE MẠNH.
CÁC BƯỚC TIỀN HÀNH:
GV NÊU VẤN ĐỀ: “ĐỂ CÓ MỘT CƠ THỂ KHỎE MẠNH, MAU LỚN HÀNG NGÀY CÁC EM CẦN LÀM GÌ?”
- GV TUYÊN DƯƠNG NHỮNG EM CÓ Ý KIẾN TỐT.
HỎI TIẾP ĐỂ CÁC EM NÊU NHỮNG VIỆC KHÔNG NÊN LÀM VÌ CHÚNG CÓ HẠI CHO SỨC KHỎE.
4. NHẬN XÉT. - DẶN DÒ:
- GV TỔNG KẾT GIỜ HỌC.
- TUYÊN DƯƠNG NHỮNG EM TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG
- NHAÄN XEÙT TIEÁT HOÏC
- CẢ LỚP HÁT.
- MỘT HS NÊU
- CƠ THỂ GỒM 3 PHẦN LÀ ĐẦU MÌNH CHÂN TAY.
- 4 HS LÊN BẢNG.
- TRẢ LỜI: KHÔNG GIỐNG NHAU VỀ HÌNH DÁNG, BẠN BÉO, BẠN GẦY, BẠN CAO, BẠN THẤP.
- HS NHẮC LẠI
- Hs hoạt động theo cặp cùng quan sát và trao đổi với nhau những gì quan sát được
- Hs trả lời các em khác bổ sung sửa sai.
- THỂ HIỆN EM BÉ ĐANG LỚN.
-Các bạn còn muốn biết chiều cao và cân nặng của mình.
- MUỐN BIẾT ĐẾM.
- LẮNG NGHE.
- HS CHIA NHÓM VÀ THỰC HÀNH ĐO TRONG NHÓM CỦA MÌNH.
- CẢ LỚP QUAN SÁT VÀ CHO ĐÁNH GIÁ XEM KẾT QUẢ ĐO ĐÃ CHÚNG CHƯA.
- KHÔNG GIỐNG NHAU.
- HS PHÁT BIỂU VỀ THẮC MẮC CỦA MÌNH.
- TRAÛ LÔØI CAÙ NHAÂN
* RUÙT KINH NGHIEÄM:
TUẦN 3
NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
NGÀY DẠY:
BÀI 3
I. MỤC TIÊU:
	- HIỂU ĐƯỢC MẮT, MŨI, TAI, LƯỠI, TAY (DA) LÀ BỘ PHẬN GIÚP TA NHẬN BIẾT RA CÁC VẬT XUNG QUANH.(HS KHÁ, GIỎI NÊU ĐƯỢC VÍ DỤ VỀ NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG CUỘC SỐNG CỦA NGƯỜI CÓ MỘT GIÁC QUAN BỊ HỎNG).
-GDKNS: +KN TỰ NHẬN THỨC: TỰ NHẬN XÉT VỀ CÁC GIÁC QUAN CỦA MÌNH.
+KN GIAO TIẾP: THỂ HIỆN SỰ CẢM THÔNG VỚI NHỮNG NGƯỜI THIẾU GIÁC QUAN.
+PHÁT TRIỂN KN HỢP TÁC THÔNG QUA THẢO LUẬN NHÓM.
II. CHUẨN BỊ:
- Các hình trong bài 3 SGK.
- MỘT SỐ ĐỒ VẬT: KHĂN (BỊT MẮT), BÔNG HOA, LỌ NƯỚC HOA, QUẢ BÓNG, CHÔM CHÔM, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
4’
10’
3’
10’
5’
1’
1.ỔN ĐỊNH:
- CHO HS HÁT
2. BÀI CŨ: CHÚNG TA ĐANG LỚN.
. HỎI: ĐỂ CÓ 1 CƠ THỂ KHỎE MẠNH, MAU LỚN HẰNG NGÀY CÁC EM CẦN LÀM GÌ?
- NHẬN XÉT.
3. BÀI MỚI:
* GIỚI THIỆU BÀI: TRÒ CHƠI: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH.
*MỤC TIÊU: GDKNS: KN GIAO TIẾP.
- GV CHO HS CHƠI TRÒ CHƠI..
*CÁCH TIẾN HÀNH: DÙNG KHĂN SẠCH CHE MẮT BẠN, LẦN LƯỢT ĐẶT VÀO TAY BẠN 1 SỐ VẬT ĐÃ NHƯ MÔ TẢ Ở PHẦN ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ĐỂ BẠN ĐÓ ĐOÁN XEM ĐÓ LÀ VẬT GÌ. AI ĐOÁN ĐÚNG TẤT CẢ LÀ THẮNG CUỘC.
- SAU KHI TRÒ CHƠI KẾT THÚC, GV NÊU VẤN ĐỀ: QUA TRÒ CHƠI, CHÚNG TA BIẾT NGOÀI VIỆC SỬ DỤNG MẮT ĐỂ NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH, CÒN CÓ THỂ DÙNG CÁC BỘ KHÁC CỦA CƠ THỂ ĐỂ NHẬN BIẾT CÁC SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG Ở XUNG QUANH. BÀI HỌC HÔM NAY CHÚNG TA SẼ CÙNG NHAU TÌM HIỂU VỀ ĐIỀU ĐÓ.
- GV: GIỚI THIỆU TÊN BÀI HỌC MỚI 
- GV GHI ĐẦU BÀI LÊN BẢNG: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH.
HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT VẬT THẬT.
- QUAN SÁT TRANH
MỤ ... T KINH NGHIỆM:
TUẦN 32 NGÀY DẠY:20/4/2010 
TIẾT 32
GIÓ
I. MỤC TIÊU: 
	- NHẬN BIẾT VÀ MÔ TẢ CẢNH VẬT XUNG QUANH KHI TRỜI CÓ GIÓ.
- BIẾT MÔ TẢ CẢM GIÁC KHI CÓ GIÓ THỔI VÀO NGƯỜI.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- TRANH SGK.
- HS LÀM CHONG CHÓNG.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
14’
5’
10’
5’
1. GIỚI THIỆU BÀI.
- CÁC EM CÓ BIẾT GÌ SAO CÀNH CÂY, LÁ CÂY CÓ LÚC ĐUNG ĐƯA GAY KHÔNG?
- GV GIỚI THIỆU, GHI TỰA BÀI: GIÓ.
2. DẠY BÀI MỚI:
* HỌAT ĐỘNG 1: NHẬN BIẾT ĐƯỢC DẤU HIỆU KHI CÓ GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH QUA TRANH ẢNH.
- Gv hướng dẫn Hs quan sát 5 hình bài 32, tr.16, SGK.
- Chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ (mỗi nhóm 4 em) quan sát theo câu hỏi gợi ý 5’.
. Hình nào làm cho bạn biết trời đang có gió? Vì sao?
. Gió các hình đó có mạnh không? Có gây nguy hiểm không?
- Gv gọi đại diện nhóm mang SGK lên chỉ vào từng tranh trả lời câu hỏi.
* HS khá giỏi nêu một số tác dụng của gió đối với đời sống con người.
VD: phơi khô, hóng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay gió
- Gv treo 1 số tranh ảnh gió to và bão cho Hs quan sát và hỏi:
. Gió trong mỗi tranh này như thế nào?
. Cảnh vật ra sao khi có gió như thế?
- Gv chỉ tranh và nói: Gió mạnh có thể chuyển thành bão, bão rất nguy hiểm cho con người có thể làm đổ nhà, gẫy cây, ...
- Kết luận: Khi trời lặng gió cây cối đứng yên, gió nhẹ làm cho lá cây ngọn cỏ lay động. Gió mạnh làm cho cành lá nghiêng ngã nhất là bão.
HỌAT ĐỘNG 2: HS MÔ TẢ ĐƯỢC CẢM GIÁC KHI GIÓ THỔI VÀO MÌNH.
 - CHO HS CẦM QUẠT GIẤY QUẠT VÀO MÌNH VÀ HỎI: CÁC EM CẢM GIÁC NHƯ THẾ NÀO?
- GV GỌI 1 SỐ HS XUNG PHONG TRẢ LỜI.
- GV TÓM Ý TRÊN.
HỌAT ĐỘNG 3: NHẬN BIẾT VÀ MÔ TẢ CẢNH VẬT XUNG QUANH KHI TRỜI CÓ GIÓ.
- GV GIAO NHIỆM VỤ CHO HS KHI RA NGOÀI TRỜI QUAN SÁT:
. QUAN SÁT XEM LÁ CÂY, NGỌN CỎ NGOÀI SÂN CÓ LAY ĐỘNG HAY KHÔNG?
. TỪ ĐÓ EM RÚT RA KẾT LUẬN GÌ?
- GV ĐẾN TỪNG NHÓM GIÚP ĐỠ, KIỂM TRA.
- TẬP HỢP LỚP MỜI ĐẠI DIỆN NHÓM, TỔ TRÌNH BÀY.
- HỎI: NHỜ ĐÂY TA BIẾT ĐƯỢC TRỜI LẶNG GIÓ HAY CÓ GIÓ.
KẾT LUẬN: NHỜ QUAN SÁT CÂY CỐI, CẢNH VẬT XUNG QUANH VÀ CẢM NHẬN CỦA MỖI NGƯỜI TA BIẾT TRỜI LẶNG GIÓ HAY CÓ GIÓ, GIÓ NHẸ HAY GIÓ MẠNH.
3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Cho Hs chơi trò chơi: Chong chóng.
+ Nêu tên trò chơi.
+ Hướng dẫn cách chơi.
+ Cho Hs chơi.
- Kết thúc trò chơi.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài Trời nóng – Trời 
- VÌ CÓ GIÓ.
- MỞ SGK.
- HS LÀM VIỆC THEO NHÓM QUAN SÁT VÀ THẢO LUẬN NỘI DUNG GV VỪA NÊU.
- ĐẠI DIỆN NHÓM TRÌNH BÀY.
NHÓM KHÁC BỔ SUNG
- QUAN SÁT TRANH, LÀM VIỆC THEO LỚP, TRẢ LỜI CÂU HỎI GV.
- HS LÀM VIỆC CÁ NHÂN, QUẠT VÀ SUY NGHĨ CÂU HỎI CỦA GV.
- HS TRẢ LỜI TÙY THEO THỜI TIẾT HÔM ĐÓ.
- LẮNG NGHE
- HS LÀM VIỆC THEO TỔ ĐÃ PHÂN CÔNG, QUAN SÁT VÀ ĐƯA RA NHẬN XÉT.
- ĐẠI DIỆN NHÓM TRÌNH BÀY
- HS TRẢ LỜI.
- LẮNG NGHE.
- HS TIẾN HÀNH CHƠI.
* RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 33 NGÀY DẠY: 27/4/2010 
TIẾT 33
TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT
I. MỤC TIÊU: 
	- NHẬN BIẾT VÀ MÔ TẢ Ở MỨC ĐỘ ĐƠN GIẢN CỦA HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT: NÓNG, RÉT.
- BIẾT CÁCH ĂN MẶC VÀ GIỮ GÌN SỨC KHỎE TRONG NHỮNG NGÀY NÓNG, RÉT .
-GDKNS:+KN RA QUYẾT ĐỊNH: NÊN HAY KHÔNG NÊN LÀM GÌ KHI TRỜI NÓNG,TRỜI RÉT.
+KN TỰ BẢO VỆ: BẢO VỆ SỨC KHỎE CỦA BẢN THÂN (ĂN MẶC PHÙ HỢP VỚI TRỜI NÓNG VÀ RÉT).
+PHÁT TRIỂN KN GIAO TIẾP THÔNG QUA THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP.
- GIÁO DỤC HS CÓ Ý THỨC TRONG VIỆC ĂN MẶC VÀ GIỮ GÌN SỨC KHỎE THEO THỜI TIẾT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- CÁC HÌNH Ở BÀI 33 SGK.
- MỘT SỐ ĐỒ DÙNG THÍCH HỢP VỚI THỜI TIẾT TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3’
1’
12’
14’
5’
1. KIỂM TRA BÀI CŨ.
- HỎI TỰA BÀI CŨ.
- DỰA VÀO DẤU HIỆU NÀO ĐỂ BIẾT ĐƯỢC TRỜI LẶNG GIÓ HAY CÓ GIÓ?
- NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ.
2. DẠY BÀI MỚI:
A. GIỚI THIỆU BÀI: TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT.
- GIỚI THIỆU – GHI TỰA.
* HỌAT ĐỘNG 1: NHẬN BIẾT VÀ MÔ TẢ TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT.
- Gv nêu yêu cầu: Quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi:
+ Tranh nào vẽ cảnh trời nóng?
+ Tranh nào vẽ cảnh trời rét? Tại sao bạn biết?
+ Nêu những gì bạn cảm thấy khi trời nóng, trời rét?
- Cho Hs thảo luận nhóm đôi (3’).
- Gọi 1 số Hs lên chỉ tranh và trả lời câu hỏi đã nêu.
* HS khá giỏi kể về mức độ nóng, rét, của địa phương nơi em sống.
- Hỏi thêm: Kể tên những đồ dùng giúp chúng ta bớt nóng hoặc bớt rét?
* Kết luận: Trời nóng thường thấy người bực bội, toát mồ hôi, ... người ta thường mặc áo ngắn tay, màu sáng. Để làm bớt nóng người ta dùng quạt ...
Trời rét quá làm cơ thể run lên, da sởn gai ốc ... Người ta phải mặc quần áo vải dày như len ... Rét quá dùng lò sưởi, máy điều hòa nhiệt độ ....
* HỌAT ĐỘNG 2: HS BIẾT ĂN MẶC ĐÚNG THỜI TIẾT.
 - GV NÊU NHIỆM VỤ: CÁC EM THẢO LUẬN ĐÓNG VAI THEO TÌNH HUỐNG: “MỘT HÔM TRỜI RÉT MẸ DẶN LAN PHẢI MẶC ÁO THẬT ẤM TRƯỚC KHI ĐI HỌC. DO CHỦ QUAN LAN MẶC RẤT ÍT ÁO”.
- CÁC EM ĐOAÙN XEM CHUYỆN GÌ CÓ THỂ XẢY RA ĐỐI VỚI LAN?
- CHO HS THẢO LUẬN NHÓM LỚN (6 EM) TÌM RA Ý KIẾN CHUNG TẬP ĐỐI ĐÁP TRONG NHÓM THEO VAI (5’).
- GỌI 1 SỐ NHÓM LÊN DỰ ĐOÁN TÌNH HUỐNG CỦA NHÓM MÌNH VÀ CHO 2 NHÓM SẮM VAI DIỄN LẠI TÌNH HUỐNG ĐÓ.
- GV NHẬN XÉT KHEN NGỢI HS SẮM VAI HAY.
* KL: PHẢI BIẾT CÁCH ĂN MẶC VÀ GIỮ GÌN SỨC KHỎE KHI THỜI TIẾT THAY ĐỔI.
3. Củng cố - dặn dò:
* TRÒ CHƠI: “TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT”.
- Hình thành thói quen ăn mặc hợp thời tiết.
- GV NÊU TÊN TRÒ CHƠI.
- HƯỚNG DẪN CÁCH CHƠI.
- CHO HS TIẾN HÀNH CHƠI.
- KẾT THÚC CUỘC CHƠI, GV CÔNG BỐ NGƯỜI THẮNG CUỘC.
+ Hỏi: Vì sao chúng ta ăn mặc phù hợp thời tiết?
- GV KẾT LUẬN: ĂN MẶC HỢP THỜI TIẾT SẼ BẢO VỆ CƠ THỂ PHÒNG CHÓNG 1 SỐ BỆNH NHƯ CẢM NẮNG, CẢM LẠNH, ...
- GV NHẬN XÉT TIẾT HỌC
- CHUẨN BỊ BÀI: THỜI TIẾT
- GIÓ
- HS TRẢ LỜI CÁ NHÂN.
- NHẬN XÉT, BỔ SUNG.
- LẬP LẠI.
- LẮNG NGHE.
- HS LÀM VIỆC THEO CẶP.
- TỪNG CẶP TRÌNH BÀY.
- NHẬN XÉT BỔ SUNG.
- HS SUY NGHĨ 1 –2’, TRẢ LỜI.
- LẮNG NGHE.
- NHOÙM 6 EM
- 1 SỐ NHÓM TRÌNH BÀY VÀ SẮM VAI.
- LẮNG NGHE.
- ĐẠI DIỆN TỔ LÊN CHƠI.
- HS KHÁC CỔ VŨ.
- 1 SỐ HS TRẢ LỜI.
* RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 34 NGÀY DẠY: 
TIẾT 34
THỜI TIẾT
I. MỤC TIÊU: 
- NHẬN BIẾT SỰ THAY ĐỔI CỦA THỜI TIẾT.
- BIẾT CÁCH ĂN MĂC VÀ GIỮ GÌN SỨC KHỎE KHI THỜI TIẾT THAY ĐỔI.
- GIÁO DỤC HS BIẾT CÁCH ĂN MẶC VÀ GIỮ GÌN SỨC KHỎE HẰNG NGÀY.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- CÁC HÌNH Ở BÀI 34 SGK.
- SƯU TẦM 1 SỐ TRANH ẢNH VỀ CÁC HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3’
1’
11’
10’
7’
3’
1. KIỂM TRA BÀI CŨ.
- HÃY KỂ TÊN CÁC HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT MÀ EM ĐÃ HỌC.
- NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ.
2. BÀI MỚI:
* GIỚI THIỆU BÀI: THỜI TIẾT.
- GHI TỰA.
* HỌAT ĐỘNG 1: TRÒ CHƠI.
HS NHẬN BIẾT CÁC HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT LUÔN LUÔN THAY ĐỔI.
- Gv phổ biến cách chơi.
- Gv treo 2 tấm bìa liền 1 lúc (2 bức tranh vẽ 2 hiện tượng của thời tiết).
- Ai gắn đúng thắng cuộc.
. Chú ý theo dõi Hs nào cài đúng, cài nhanh.
- Gv nhận xét cuộc chơi.
- Hỏi: Nhìn vào bức tranh các em thấy thời tiết có thể thay đổi như thế nào?
- Kết luận: Thời tiết luôn luôn biến đổi trong 1 năm, 1 tháng, 1 tuần thậm chí 1 ngày có thể sáng nắng chiều mưa.
- Vậy muốn biết ngày mai như thế nào thì chúng ta phải làm gì?
GV: Chúng ta cần chăm theo dõi dự báo thời tiết để biết cách ăn mặc cho phù hợp, đảm bảo sức khỏe.
*HỌAT ĐỘNG 2: HS BIẾT ĐƯỢC THỜI TIẾT HÔM NAY THẾ NÀO QUA CÁC DẤU HIỆU VỀ THỜI TIẾT.
- GIA ĐÌNH ĐỊNH HƯỚNG QUAN SÁT: CÁC EM QUAN SÁT BẦU TRỜI, CÂY CỐI XEM THỜI TIẾT HÔM NAY THẾ NÀO? VÌ SAO CÁC EM BIẾT ĐIỀU ĐÓ?
- GV DẪN HS RA HÀNH LANG LỚP ĐỂ QUAN SÁT.
- CHO HS VÀO LỚP HỎI:
+ THỜI TIẾT HÔM NAY THẾ NÀO?
+ DỰA VÀO NHỮNG DẤU HIỆU NÀO EM BIẾT ĐƯỢC ĐIỀU ĐÓ?
+ NHỮNG AI ĂN MẶC ĐÚNG ĐƯỢC THỜI TIẾT VÀ NHẮC BẠN NÀO MẶC KHÔNG ĐÚNG THỜI TIẾT.
*Hoạt động 3:
Trò chơi: “Ăn mặc đúng thời tiết ”
- Rèn kĩ năng ăn mặc phải hợp với thời tiết cho Hs.
- Gv đưa ra dụng cụ, phổ biến cách chơi.
- Ai nối đúng, nối nhanh sẽ thắng cuộc.
- Kết thúc cuộc chơi, Gv tuyên bố người thắng cuộc.
3. Củng cố - dặn dò:
- Dặn các em về sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về thời tiết để hôm sau đọc cho lớp nghe. 
- GV NHẬN XÉT TIẾT HỌC
- CHUẨN BỊ ÔN TẬP.
- NẮNG, MƯA, GIÓ RÉT, NÓNG.
- LẶP LẠI.
.
- HS LẮNG NGHE.
- 2 HS LÊN CHỌN TRONG SỐ CÁC TẤM BÌA GHI ĐÚNG TÊN DẠNG THỜI TIẾT CỦA TRANH.
- HS PHÁT BIỂU
- HS KHÁ GIỎI NÊU CÁCH TÌM THÔNG TIN VỀ DỰ BÁO THỜI TIẾT HẰNG NGÀY: NGHE ĐÀI, XEM TI VI, ĐỌC BÁO
- LẮNG NGHE.
- HS XẾP 2 HÀNG QUAN SÁT.
- HS TRẢ LỜI CÁ NHÂN.
- 2 HS LÊN DÙNG BÚT MÀU NỐI ĐÚNG CÁC ĐỒ DÙNG VÀO TRANH CHO THÍCH HỢP.
* RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 35 NGÀY DẠY: 
TIẾT 35
ÔN TẬP: TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU: GIÚP HS:
	- HỆ THỐNG LẠI NHỮNG KIẾN THỨC ĐÃ HỌC VỀ TỰ NHIÊN.
- QUAN SÁT ĐẶT CÂU HỎI VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VỀ CẢNH QUAN TỰ NHIÊN Ở KHU VỰC XUNG QUANH TRƯỜNG.
- YÊU THIÊN NHIÊN VÀ CÓ Ý THỨC BẢO VỆ THIÊN NHIÊN.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- TRANH ẢNH VỀ CHỦ ĐỀ TỰ NHIÊN.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3’
2’
13’
13’
2’
1. KIỂM TRA BÀI CŨ.
- VÌ SAO CÁC EM BIẾT NGÀY MAI TRỜI SẼ NẮNG (NÓNG, MƯA, ...)?
- TẠI SAO PHẢI ĂN MẶC PHÙ HỢP VỚI THỜI TIẾT?
- NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ.
2. BÀI MỚI:
*. GIỚI THIỆU BÀI: 
ĐÂY LÀ BÀI HỌC CUỐI CÙNG CỦA MÔN TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.
- HỎI: TỪ ĐẦU ĐẾN NAY CÁC EM ĐÃ ĐƯỢC HỌC NHỮNG CHỦ ĐỀ GÌ?
- GIỚI THIỆU : ÔN TẬP TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
* HỌAT ĐỘNG 1: QUAN SÁT THỜI TIẾT.
- Gv cho Hs tập hợp đứng vòng tròn ngoài sân trường.
- Yêu cầu Hs quay mặt vào nhau để hỏi và trả lời nhau về thời tiết tại thời điểm đó.
. Bầu trời hôm nay màu gì?
. Có mây không? Mây màu gì?
. Có gió không? Gió mạnh hay gió nhẹ?
. Thời tiết hôm nay thế nào? ...
- Yêu cầu Hs quay mặt vào giữa vòng tròn, 1 số em trình bày.
HỌAT ĐỘNG 2: QUAN SÁT CÂY CỐI KHU VỰC XUNG QUANH TRƯỜNG.
 - GV DẪN HS ĐI XUNG QUANH TRƯỜNG, DỪNG LẠI BÊN CÁC CÂY CỐI, CON VẬT. ĐỐ NHAU LÀ CÂY GÌ? CON GÌ?
- GV CHỐT LẠI.
3. Nhận xét - dặn dò:
- TUYÊN DƯƠNG HS HỌC TỐT.
- DẶN HS VỀ ÔN LẠI BÀI.
- BẢN TIN DỰ BÁO THỜI TIẾT.
- HS TRẢ LỜI.
- HS NHẮC LẠI.
- TẬP HỢP VÒNG TRÒN NGOÀI SÂN HỎI VÀ TRẢ LỜI VỀ THỜI TIẾT THEO CẶP.
- 1 SỐ EM NÓI LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ QUAN SÁT VÀ TRAO ĐỔI VỚI BẠN.
- HS ĐI XUNG QUANH TRƯỜNG QUAN SÁT ĐỐ NHAU CÂY GÌ, CON GÌ.
* RÚT KINH NGHIỆM:
TOÅ TRÖÔÛNG DUYEÄT
BAN GIAÙM HIEÄU DUYEÄT

Tài liệu đính kèm:

  • doctnxh lop 1 moi.doc