Thiết kế bài học khối 1 - Tuần 18 - Trường TH Đạ M' Rông

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18
 ( Từ ngày 31 / 12 đến ngày 05 /01/2013)
 Thứ
 Ngày 
 Môn học
Tiết
Đề bài giảng
Điều chỉnh
Thứ hai
31/12
Chào cờ
18
Toán
69
Điểm. Đoạn thẳng
Họcvần/
THXH
152, 153
18
Bài 73: it – iêt
 Cuộc sống xung quanh
LN giảm từ 1-3 câu
Học vần/ 
O.T TV
154
35
//
ĐạoĐức/
Rèn đọc
18
18
Thực hành kĩ năng cuối kì I Tự chọn
Thứ ba
01/12
Thể dục
18
Sơ kết học kì I
Toán
70
Độ dài đoạn thẳng
Học vần
155, 156
Bài 74: uôt - ươt
LN giảm từ 1-3câu
Học vần
157
//
ÔTHVần
18
Tự chọn
Thứ tư
02/12
Học vần 
158, 159
Bài 75: Ôn tập 
Không y/c cả lớp...
Học vần 
160
//
Âm nhạc
18
Tập biểu diễn
Thay bằng tập biểu diễn
Toán
71
Thực hành đo độ dài 
Thủ công
18
Gấp cái ví
Thứ năm
03/12
Học vần
161, 162
Bài 76: oc - ac
LN giảm từ 1-3 câu
Học vần / 
O.T TV
163
36
 // 
 Tự chọn 
Mĩ thuật/
ÔTToán
18
18
Vẽ tiếp hình và màu vào hình 
Tự chọn
Tập viết/
Rèn viết
18
18
Tự chọn
Tự chọn
Thứ sáu
04/12
Toán
72
Một chục. Tia số
Học vần
164
Ôn tập, Kiểm tra học kì I
Học vần
165
//
Học vần
166
//
SHL
18
Ôn tập – kiểm tra học kì I
Thứ bảy
05/12
Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012
Tieát 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán
§ 69: Điểm. Đoạn thẳng
I/ Mục tiêu: 
1. Nhận biết được điểm, đoạn thẳng.
2. HS đọc tên được các đoạn thẳng, điểm .
3. Biết dùng thước để nối điểm, đoạn thẳng .
4. Nhìn hình nhận ra đoạn thẳng . 
II/ Hoạt động sư phạm: (5 – 7p)
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm:
 5 + 2 - 3 = 	6 + 4 - 4 = 
- Lớp làm bảng con
- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
 Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1
Đạt mục tiêu 1
HĐLC: Quan sát
HTTC: Cá nhân
(7 – 10p)
* Giới thiệu điểm và đoạn thẳng:
- GV dùng phấn màu chấm lên bảng và hỏi: Đây là gì?
- GV nói đó chính là điểm
- GV viết tiếp chữ A và nói : điểm này cô đặt tên là A
A
Điểm A
- Tương tự cho HS viết điểm B
B
- GV nối 2 điểm và nói: Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB
- GV chỉ vào đoạn thẳng và cho HS đọc đoạn thẳngAB
* Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng:
- Để vẽ đoạn thẳng chúng ta cần những dụng cụ nào?
- Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng
- Dùng bút chấm 1 điểm và chấm thêm 1 điểm nữa, sau đó đặt tên cho 2 điểm
- Đặt mép thước qua 2 điểm vừa vẽ, dùng tay trái giữ thước cố định, tay phải cầm bút tựa vào mép thước cho đầu bút đi nhẹ trên mặt giấy từ điểm nọ đến điểm kia, tức từ A đến B, 
- Nhấc bút và nhấc thước ra ta có một đoạn thẳng
- Quan sát nêu
- 1 HS trả lời: Dấu chấm.
- Lắng nghe.
- HS đọc điểm A
- 1 HS lên bảng viết điểm B
B
- Lắng nghe.
- 5 - 6 HS đọc: Đoạn thẳng AB
- 2 - 3 HS trả lời: Dùng thước và bút để vẽ
- Lắng nghe thực hiện.
- HS dưới lớp vẽ ra nháp
Hoạt động 2
Đạt mục tiêu 2
HĐLC:Thực hành
HTTC: Cá nhân
(5 – 7p)
Bài 1/ 94:
- GV nêu đề bài.
? Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu? 
- Hướng dẫn HS lần lượt đọc các điểm và đoạn thẳng đã cho.
* Hướng dẫn HS yếu đặt tên
- Nhận xét, sửa sai.
- HS theo dõi
- 1 HS trả lời
- 3- 4 HS lần lượt đọc
- Trai, Thái
Hoạt động 3
Đạt mục tiêu 3
HĐLC:Thực hành
HTTC: Cá nhân
(5 – 7p)
Bài 2/ 94:
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn HS cách nối các đoạn thẳng.
- Yêu cầu HS làm vào vở 
* HS yếu làm ý c.
- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
- HS theo dõi
- 2 HS làm bảng lớp.
- HS làm bài vào vở
- Trai, Tuất
Hoạt động 4
Đạt mục tiêu 4
HĐLC:Thực hành
HTTC: Cá nhân
(3– 5p)
Bài 3/ 94:
- GV nêu đề bài.
- GV cho HS quan sát hình SGK và làm bài theo nhóm 
- GV hướng dẫn HS làm bài 
* HS yếu làm phiếu bài tập
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS theo dõi
- Quan sát tranh, 
- Làm bài theo nhóm 2
- Nhị, Úc
IV/ Hoạt động nối tiếp: (3p)
- Hệ thống bài học
- Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Độ dài đoạn thẳng.
- Nhận xét tiết học. 
V/ Đồ dùng dạy học:
 - Bảng nhóm, phiếu bài tập
.
Tiết 3 + 4: Học vần
§ 152, 153, 154: it - iêt
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu được cấu tạo của vần it, iêt. Đọc và viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết. Nhận ra it, iêt trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng 
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ, bộ ghép vần.
III/ Các hoạt động dạy - học :
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 4p)
 - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: ut - ưt
 - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa
 - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
 2/ Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần it
 b. Nội dung
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động1:
Vào bài.( 5p)
Hoạt động2: 
Nhận diện vần
it, trái mít
 ( 6p)
Hoạt động3:
Trò chơi nhận
 diện ( 7p)
Hoạt động4: 
Viết bảng con (10p) 
Hoạt động5:
Trò chơi thi
viết ( 5p)
Nhận diện vần iêt 
Hoạt động 
6, 7, 8, 9 (35p)
Hoạt động10
Luyện đọc
( 12p)
Hoạt động11
Luyện viết vở ( 10p)
Hoạt động12
Luyện nói
( 7 – 8p)
Hoạt động13
Trò chơi( 5p)
Tiết 1:
- Cho HS đàm thoại cùng GV
* Dạy vần it
- Cho HS quan sát tranh, rút vần it
- GV đọc mẫu 
- Hướng dẫn HS đánh vần
- Hướng dẫn HS phân tích
* Hướng dẫn HS yếu đánh vần
- GV đánh vần mẫu tiếng mít
- Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn HS phân tích 
- Hướng dẫn HS đánh vần 
- Treo tranh giới thiệu từ : trái mít
- Đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng
- Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi 
ghép theo yêu cầu GV
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết 
- Hướng dẫn HS viết bảng con
* Cầm tay HS yếu viết vần 
- Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo
yêu cầu của GV
- Các nhóm thi đua thực hiện.
- GV nhận xét tuyên dương
Tiết 2:
* Dạy vần iêt
- Hướng dẫn tương tự như vần it
Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối
- So sánh it - iêt
* Luyện viết: iêt
- Tương tự các hoạt động 2,3,4,5
Tiết 3
- Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2
* Đọc từ ứng dụng.
- GV đọc mẫu, giảng giải nội dung.
- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc 
trơn từ
- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng.
* Đọc câu ứng dụng:
- Ghi bảng câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung
- Hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện viết vào vở
Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ
* Cầm tay HS yếu viết vần
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện nói theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết.
- Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội 
dung tranh
- Đại diện lên luyện nói trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi trò chơi tìm tiếng mới 
- Đàm thoại cùng GV
- Quan sát
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS phân tích 
- Ước, Bảy...
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Phân tích .
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát
- Theo dõi
- Cá nhân, nhóm
- Hoài, Dia...
- Các nhóm thi đua
thực hiện.
- Lắng nghe
- Viết bảng con.
- Tuất, Trai...
- Lắng nghe
- 3 nhóm chơi.
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát tranh.
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS viết vào vở
- Dia, Tuất...
- Quan sát tranh, luyện
 nói theo nhóm 2
- 3 nhóm 
IV/ Củng cố: (3p)
- Cho HS đọc bài SGK
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dò: (2p)
- Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: uôt - ươt
Tiết 5: Đạo đức
§ 18: Thực hành kĩ năng cuối học kỳ I
I/ Mục tiêu
- Củng cố lại các kiến thức đã học 
- Làm được các bài tập. 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức lớp 1.
III/ Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p)
- Yêu cầu 2 HS trả lời câu hỏi: 
- Nhận xét, đánh giá
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên đề bài: Thực hành kĩ năng cuối học kỳ I
b. Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1 
Ổn định tổ chức
(5 - 7p)
Hoạt động 2 
Ôn tập
(10 – 20p)
- Cho lớp hát 
- Cho HS ôn tập lại các bài đã học 
- Nhắc lại tên bài đã học và làm bài tập SGK
- Cả lớp 
- HS ôn 
- Lắng nghe 
- Làm bài tập
IV/ Củng cố: (3p)
 - Hệ thống bài học
 - Nhận xét tiết học
 V/ Dặn dò: (2p)
- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo.
Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013
Tiết 1: Toán
§ 70: Độ dài đoạn thẳng 
I/ Mục tiêu: 
1. HS có biểu tượng về “ dài hơn”, “ ngắn hơn”; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng.
2. HS biết so sánh đoạn thẳng dài hơn, ngắn hơn .
3. Thực hành ghi số vào đoạn thẳng 
4. Biết tô màu vào băng giấy ngắn nhất . 
* HS yếu biết so sánh đoạn thẳng dài hơn, ngắn hơn.
II/ Hoạt động sư phạm : (5 – 7p)
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài:
 10 – 5 – 0 = 	5 + 5 – 3 = 
- 1 HS đọc đoạn thẳng:
	A	B
- GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1
Đạt mục tiêu 1
HĐLC:Quan sát
HTTC: Cá nhân
(7 – 10p)
* Giới thiệu biểu tượng ‘’ dài hơn, ngắn hơn ‘’và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng.
- GV cầm 2 thước kẻ dài ngắn khác nhau và hỏi ‘’ Làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn?’’
- Gợi ý: Nếu chỉ nhìn bằng mắt 
( GV cầm bên trái một cái, bên phải một cái, đặt 2 cái bắt chéo nhau ) thì ta có biết được không?
- Làm cách nào mà ta không phải dùng vật khác để đo mà vẫn biết được?
- Hướng dẫn HS so sánh trực tiếp bằng cách: Chập hai chiếc thước khít vào nhau sao cho chúng có một đầu bằng nhau rồi nhìn vào đầu kia sẽ biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn 
- GV gọi 2 em lên so sánh 2 cái bút, 2 que tính
---- So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng ququa độ dài trung gian
 => Ngoài cách 1 ra ta còn có một cách kh khác để đo đó là đo bằng gang tay. Ta 
lấ lấy gang tay làm vật đo trung gian.
- GV thực hành đo bằng gang tay để HS quan sát rồi rút ra kết luận:Thước dài hơn, thước ngắn hơn.
- HS thực hành đo rồi báo cáo kết quả đo
- GV cho HS nhìn vào hình vẽ sgk và hỏi: ? Đoạn thẳng nào dài hơn? 
=> Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó.
- Quan sát, lắng nghe.
- Có thể nhìn bằng mắt.
- 1, 2 HS trả lời: Để chập 2 cái thước lại, cho 2 đầu của 2 cái thước bằng nhau,cái thước nào thừa ra nhiều hơn thì cái thước đó dài hơn.
- Quan sát .
- HS thực hiện trước lớp.
- Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn t ... và tự trang trí.
- HS trưng bày sản phẩm
IV/ Củng cố: (3p)
- Hệ thống bài học
- Nhận xét chung tiết học
- Tuyên dương HS học tốt, những em học bài, chuẩn bị bài tốt, có bài làm đẹp.
 V/ Dặn dò: (3p)
- Dặn HS về nhà hoàn thành sản phẩm, 	Chuẩn bị bài sau : Gấp mũ ca nô
Thứ năm ngày 03 tháng 01 năm 2013
 Tiết 1 + 2: Học vần
 § 161, 162, 163: oc - ac
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu được cấu tạo của vần oc, ac. Đọc và viết được: oc, ac, con sóc, bác sĩ. Nhận ra oc, ac trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học.
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng 
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ, bộ ghép vần.
III/ Các hoạt động dạy - học :
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 4p)
 - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: uôt - ươt
 - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa
 - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
 2/ Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần oc
 b. Nội dung
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động1:
Vào bài.( 5p)
Hoạt động2: 
Nhận diện vần
oc, con sóc
Hoạt động3:
Trò chơi nhận
 diện ( 7p)
Hoạt động4: 
Viết bảng con (10p) 
Hoạt động5:
Trò chơi thi
viết ( 5p)
Nhận diện vần ac, bác sĩ
Hoạt động 
6, 7, 8, 9 (35p)
Hoạt động10
Luyện đọc
( 12p)
Hoạt động11
Luyện viết vở 
( 10p)
Hoạt động12
Luyện nói
( 7 – 8p)
Hoạt động13
Trò chơi( 5p)
Tiết 1:
- Cho HS đàm thoại cùng GV
* Dạy vần oc
- Cho HS quan sát tranh, rút vần oc
- GV đọc mẫu 
- Hướng dẫn HS đánh vần
- Hướng dẫn HS phân tích
* Hướng dẫn HS yếu đánh vần
- GV đánh vần mẫu tiếng sóc
- Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn HS phân tích 
- Hướng dẫn HS đánh vần 
- Treo tranh giới thiệu từ : con sóc
- Đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng
- Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi 
ghép theo yêu cầu GV
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết 
- Hướng dẫn HS viết bảng con
* Cầm tay HS yếu viết vần 
- Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo
yêu cầu của GV
- Các nhóm thi đua thực hiện.
- GV nhận xét tuyên dương
Tiết 2:
* Dạy vần ac
- Hướng dẫn tương tự như vần oc
Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối
- So sánh oc - ac
* Luyện viết: ac
- Tương tự các hoạt động 2,3,4,5
Tiết 3
- Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2
* Đọc từ ứng dụng.
- GV đọc mẫu, giảng giải nội dung.
- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc 
trơn từ
- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng.
* Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung
- Hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện viết vào vở
Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ
* Cầm tay HS yếu viết vần
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện nói theo chủ đề: Chơi cầu trượt
- Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội 
dung tranh
- Đại diện lên luyện nói trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi trò chơi tìm tiếng mới 
- Đàm thoại cùng GV
- Quan sát
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS phân tích 
- Hoài, Bảy...
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Phân tích .
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát
- Theo dõi
- Cá nhân, nhóm
- Dia. Nhị...
- Các nhóm thi đua
thực hiện.
- Lắng nghe
- Viết bảng con.
- Tuất, Trai...
- Lắng nghe
- 3 nhóm chơi.
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát tranh.
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS viết vào vở
- Tuất, Trai...
- Quan sát tranh, luyện
 nói theo nhóm 2
- 3 nhóm 
IV/ Củng cố: (3p)
- Cho HS đọc bài SGK
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dò: (2p)
- Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: ăc - âc
Tiết 3: Tập viết
 § 18: Tự chọn
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Nắm và đọc, viết được các vần, tiếng, từ đã học
- Viết các vần, tiếng, từ đúng quy trình
* HS yếu đọc, viết được vần, tiếng.
II/ Đồ dùng dạy – học:
 - Chữ mẫu
III/ Các hoạt động dạy – học
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1
Ôn tập
( 10- 15p)
Hoạt động 2
Viết bảng con
( 10p)
Hoạt động 3
Viết vở tập viết
( 10p)
- Giới thiệu bài, ghi bảng
- GV viết mẫu lên bảng: bát ngát, con sóc
- GV giảng nội dung
- GV hướng dẫn HS đọc các từ
- Hướng dẫn HS viết bảng con
- 2 HS lên viết bảng lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Hướng dẫn HS viết vào vở
Lưu ý: Cách cầm bút, tư thế ngồi
* Cầm tay HS yếu viết tiếng: Sóc
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Viết bảng con
- Dũng, Hoàng
- Viết vở tập viết
- Tuất, Trai
IV/ Củng cố: (3p)
- Hệ thống bài học
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dò: (2p)
- Dặn HS về nhà viết bài 
Tiết 4: Mĩ thuật
§ 18: Vẽ tiếp màu và hình vào hình vuông
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản.
- Biết cách vẽ tiếp các hoạ tiết của hình vuông và vẽ màu theo ý thích.
II/ Chuẩn bị
- Một số bài vẽ mẫu, vở vẽ, chì, màu
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- Nhận xét, đánh giá
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh, ghi đề bài
b. Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1
Giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản
(10p)
Hoạt động 2
Hướng dẫn HS vẽ 
(10p)
Hoạt động 3 
Thực hành
(10p)
-. Cho HS quan sát một số tranh hình vuông đã trang trí bằng hoạ tiết.
- Gợi ý để HS so sánh hình vuông trang trí.
- GV kết luận 
- Cho HS quan sát hoạ tiết ở hình vuông và nêu yêu cầu : vẽ tiếp cánh hoa còn lại.
- Hướng dẫn HS cách chọn màu vẽ theo ý thích và cách vẽ màu.
+ Vẽ màu nền , màu hoạ tiết , không vẽ lem màu ra ngoài, vẽ màu có độ đậm nhạt
- Tổ chức cho HS thi tìm các màu
- Nêu yêu cầu thực hành
- Cho HS vẽ màu theo ý thích.
- GV quan sát, giúp đỡ HS
- Chấm , nhận xét một số bài.
- Tuyên dương một số bài đẹp
- Quan sát
- HS tự so sánh
- Lắng nghe
- Chọn màu tô
- Thực hành vẽ màu theo ý thích
- Quan sát, lắng nghe
IV/ Củng cố: (3p)
- Hệ thống bài học
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dò: (2p)
- Dặn HS về nhà vẽ, chuẩn bị bài: Vẽ gà
Thứ sáu ngày 04 tháng 01 năm 2013
Tiết 1: Toán
 §72: Một chục - Tia số
I/ Mục tiêu: 
1. HS nhận biết ban đầu về 1 chục; biết quan hệ giữa chục và đơn vị: 1 chục = 10 đơn vị.
2. Thực hành vẽ thêm chấm tròn chục, khoang được số tròn chục .
3. Biết đọc và viết số trên tia số .
* HS yếu điền được số vào dưới mỗi vạch của tia số.
II/ Hoạt động sư phạm : (5 – 7p)
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài tập: 10 – 6 +4 = 2 + 3 + 4 =
- Lớp làm bảng con
- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1
Đạt mục tiêu 1
HĐLC:Quan sát
HTTC: Lớp, cá nhân
(7 – 10p)
- Giáo viên cho học sinh xem tranh, đếm số lượng quả trên cây:
? Trên cây có mấy quả?
- 10 quả hay còn gọi là một chục
? Vậy trên cây có mấy quả (1 chục)
- Giáo viên viết bảng
- Yêu cầu học sinh lấy ra 10 que tính và hỏi: 10 que tính hay còn gọi là mấy que tính? 
? 10 đơn vị còn gọi là mấy chục? 
- Giáo viên ghi 10 đơn vị =1 chục
- Vậy 1 chục bằng 10 đơn vị
- Cho HS nhắc lại 10 đơn vị bằng 1 chục, 1 chục bằng 10 đơn vị
* Giới thiệu “Tia số” 
- GV vẽ tia số rồi giới thiệu: đây là tia số. Trên tia số có một điểm gốc là 0 (được ghi bằng số 0). các điểm (vạch) cách đều nhau được ghi số: mỗi điểm ghi 1 số theo thứ tự tăng dần (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)và tia số này còn kéo dài nữa để ghi các số tiếp theo. Đầu tia số được đánh mũi nhọn (mũi tên)
- Quan sát trả lời câu hỏi.
-1 HS trả lời: Trên cây có 10 quả.
- 2 HS trả lời
- Quan sát.
- HS thực hiện.
-10 que tính hay còn gọi là một chục que tính
- 1 HS trả lời: 10 đơn vị còn gọi là 1 chục
- Nhắc lại 
- Lắng nghe.
- Số ở bên trái thì bé hơn số ở bên phải. Số ở bên phải thì lớn hơn số bên trái.
Hoạt động 2
Đạt mục tiêu 2
HĐLC:Thực hành
HTTC: Nhóm
(7 – 10p)
Hoạt động 3
Đạt mục tiêu 2
HĐLC:Thực hành
HTTC: Cá nhân
(5p)
Bài 1 / 100:
- GV nêu yêu cầu của bài 1
- Chia nhóm, hướng dẫn các nhóm làm bảng nhóm.
* HS yếu làm phiếu bài tập
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, tuyên dương
 Bài 2 / 100:
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS quan sát tranh vẽ hướng dẫn khoanh tròn vào 1 chục con vật.
- HS khoanh tròn vào tranh đã chuẩn bị 
- Nhận xét, tuyên dương
- HS theo dõi
- Làm nhóm 2
- Thái, Hoài
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát tranh 
- Lần lượt HS lên khoanh tròn
Hoạt động 1
Đạt mục tiêu 2
HĐLC:Thực hành
HTTC: Cá nhân
(5p)
Bài 3 / 100:
 - GV nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS điền số vào mỗi vạch của tia số.
- Hướng dẫn HS làm bài vào vở
* HS yếu điền.
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- HS theo dõi
- HS làm vào vở
- Làm vở bài tập 
- Tuất, Trai 
IV/ Hoạt động nối tiếp: (3p)
- Hệ thống bài học
- Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Mười một, mười hai.
- Nhận xét tiết học
V/ Đồ dùng dạy học:
 - Tranh, bảng nhóm, phiếu bài tập
Tiết 1 + 2 + 3: Học vần
 §164, 165, 166: Ôn tập - kiểm tra học kì I 
(GV cho HS ôn tập lại các bài học trong tuần qua)
Tiết 5: Sinh hoạt lớp – Hoạt động tập thể
 Chủ điểm: Ôn tập – kiểm tra học kì I
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- HS nhận xét, đánh giá kế hoạch hoạt động tuần 18. Đưa ra kế hoạch tuần 19
- Rèn kĩ năng nhận xét, đánh giá cho HS.
- Giáo dục HS có tính thật thà, trung thực.
II/ Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
1. Đánh giá hoạt động tuần 18
2. Kế hoạch tuần 19
- Các em chăm ngoan, lễ phép, nghỉ học có giấy xin phép .
- Tham gia phát biểu xây dựng bài.
- Thi đua giành nhiều hoa điểm 10. Biết rèn chữ giữ vở.
- Nề nếp lớp tương đối tốt.
- Tồn tại còn 1 số em đi học thất thường, vẫn còn nhiều như: Tuất, ước...
- Nhắc nhở HS nề nếp lớp học, vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Nhắc nhở 1 số em còn mắc khuyết điểm, cần phấn đấu trong tuần tới 
- Thi đi học chuyên cần và đi học đúng giờ 
- Không nói chuyện riêng trong giờ học
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. 
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh như: sách, vở, bút chì...
- Tiếp tục thi đua tuần học tốt, giành nhiều hoa điểm 10 .
- Giúp đỡ HS trong học tập
- Lắng nghe
- Lắng nghe, thực hiện
III/ Hoạt động tập thể: GV kết hợp cùng TPTĐ tổ chức trò chơi cho học sinh