Thiết kế bài học khối 1 - Tuần dạy 19 năm 2012

Thø hai, ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2013
Hướng đạo sinh: 
CHƯƠNG TRÌNH GIỊ NON
Tốn :
 MƯỜI BA- MƯỜI BỐN - MƯỜI LĂM
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh nhận biết :
 - Số 13 gồm một chục và 3 đơn vị 
 - Số 14 gồm một chục và 4 đơn vị
 - Số 15 gồm một chục và 5 đơn vị
 - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Các bó chục que tính và các que tính rời.
 + Bảng dạy toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Viết số 11, 12 ( 2 em lên bảng – Học sinh viết bảng con ). Đọc số 11, 12 
+ Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ?
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15.
Mt : Học sinh đọc, viết được số 13, 14, 15 .Nắm được cấu tạo số 
1- Giới thiệu số 13 : 
-Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3 que tính rời lên bảng 
-Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính 
-Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que tính là 13 que tính 
-Giáo viên ghi bảng : 13
-Đọc : mười ba
-Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị . Số 13 có 2 chữ số .
-Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang phải 
2- Giới thiệu số 14, 15 :
-( Tiến hành tương tự như số 13 )
Hoạt động 2 : Tập viết số .
-Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con các số 13, 14, 15 và đọc lại các số đó
Lưu ý : Học sinh không được viết 2 chữ trong số quá xa hoặc quá sát vào nhau 
Hoạt động 3 : Thực hành 
Mt: Làm được các bài tập trong SGK
- Cho học sinh mở SGK 
Bài 1 : a) Học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn 
 b) Học sinh viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần 
-Giáo viên sửa sai chung 
Bài 2 : Học sinh đếm ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống 
-Giáo viên nhận xét, đúng sai 
Bài 3 : Học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó .
-giáo viên nhận xét chung .
Bài 4 : 
-Học sinh viết các số theo thứ tự từ 0 đến 15 
-Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự các số liền trước, liền sau 
-Học sinh làm theo giáo viên 
-13 que tính 
-Học sinh đọc lại .
- Học sinh viết và đọc các số : 13, 14, 15 
-Học sinh mở SGK
-Học sinh tự làm bài 
-3 học sinh lên bảng chữa bài 
-Học sinh tự làm bài 
-1 học sinh sửa bài trên bảng 
-Học sinh tự làm bài 
– 1 em chữa bài ( miệng ) 
-Học sinh tự làm bài
- 1 học sinh lên bảng chữa bài .
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét, tiết học – Hỏi củng cố bài 
Rút kinh nghiệm:
Học vần:
ĂC - ÂC
 I. MỤC TIÊU : 
 - Häc sinh ®äc , viÕt ®­ỵc :¨c, ©c, m¾c ¸o, qu¶ gÊc.
 - §äc ®­ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng trong bµi 
 - Nãi ®­ỵc tõ 3 - 4 c©u theo chđ ®Ị : Ruéng bËc thang
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - GV: -Tranh minh ho¹ tõ kho¸: m¾c ¸o, qu¶ gÊc.
 -Tranh c©u øng dơng vµ tranh minh ho¹ phÇn luyƯn nãi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TiÕt 1
 1.KiĨm tra bµi cị :
 -§äc vµ viÕt b¶ng con : con sãc, b¸c sÜ, h¹t thãc, con cãc, b¶n nh¹c, con v¹c 
 -§äc SGK: “Da cãc mµ bäc bét läc 
 Bét läc mµ bäc hßn than “( 2 em) 
 -NhËn xÐt bµi cị
 2.Bµi míi :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi : 
+C¸ch tiÕn hµnh :
Giíi thiƯu trùc tiÕp : H«m nay c« giíi thiƯu cho c¸c em vÇn míi:¨c, ©c – Ghi b¶ng
2.Ho¹t ®éng 2 :D¹y vÇn: 
+C¸ch tiÕn hµnh :
 a.D¹y vÇn: ¨c
 -NhËn diƯn vÇn:VÇn ¨c ®­ỵc t¹o bëi: ¨ vµ c
 GV ®äc mÉu
-So s¸nh: vÇn ¨c vµ ac
 -Ph¸t ©m vÇn
 -§äc tiÕng kho¸ vµ tõ kho¸ :m¾c, m¾c ¸o
-§äc l¹i s¬ ®å: ¨c
 m¾c
 m¾c ¸o 
 b.D¹y vÇn ©c: ( Qui tr×nh t­¬ng tù) 
 ©c
 gÊc
 qu¶ gÊc
§äc l¹i hai s¬ ®å trªn b¶ng
 Å Gi¶i lao
-H­íng dÉn viÕt b¶ng con :
+ViÕt mÉu trªn giÊy « li ( H­íng dÉn qui tr×nh ®Ỉt bĩt, l­u ý nÐt nèi)
+ChØnh sưa ch÷ sai
 -H­íng dÉn ®äc tõ øng dơng: 
 mµu s¾c giÊc ngđ
 ¨n mỈc nhÊc ch©n 
 3.Ho¹t ®éng 3: Cđng cè dỈn dß
TiÕt 2:
1. Ho¹t ®éng 1: Bµi míi:
+C¸ch tiÕn hµnh : 
 a.LuyƯn ®äc: §äc l¹i bµi tiÕt 1
 - GV chØnh sưa lçi ph¸t ©m cđa HS
 b.§äc c©u øng dơng: 
 “Nh÷ng ®µn chim ngãi
 MỈc ¸o mµu n©u
 §eo c­êm ë cỉ
 Ch©n ®Êt hång hång
 Nh­ nung qua lưa”
 c.§äc SGK:
 Å Gi¶i lao
d.LuyƯn viÕt:
e.LuyƯn nãi:
 +Mơc tiªu:Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo néi 
dung “Ruéng bËc thang”.
+C¸ch tiÕn hµnh :
Hái:-ChØ n¬i trång lĩa trong ruéng bËc thang?
 -Xung quanh ruéng bËc thang cßn cãg×?
2.Ho¹t ®éng 2: Cđng cè dỈn dß
- Ph¸t ©m ( 2 em - ®ång thanh)
Ph©n tÝch vµ ghÐp b×a cµi: ¨c
- Gièng: kÕt thĩc b»ng c
- Kh¸c: ac b¾t ®Çu b»ng a
- §¸nh vÇn ( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- §äc tr¬n ( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- Ph©n tÝch vµ ghÐp b×a cµi: m¾c
- §¸nh vÇn vµ ®äc tr¬n tiÕng ,tõ 
( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- §äc xu«i – ng­ỵc
( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- §äc xu«i – ng­ỵc ( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- Theo dâi qui tr×nh
- ViÕt b¶ng con: ¨c, ©c, m¾c ¸o, 
qu¶ gÊc
- T×m vµ ®äc tiÕng cã vÇn võa häc
- §äc tr¬n tõ øng dơng:
(c¸ nh©n - ®ång thanh)
- §äc (c¸ nh©n 10 em – ®ång thanh)
- NhËn xÐt tranh.
- T×m tiÕng cã vÇn võa häc
- §äc (c¸ nh©n – ®ång thanh)
- HS më s¸ch. §äc c¸ nh©n 10 em
- ViÕt vë tËp viÕt
- Quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi
§äc tªn bµi luyƯn nãi
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
 LUYỆN ĐỌC, VIẾT ĂC - ÂC
MỤC TIÊU :
 - Giúp hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ cĩ vần trên.
Giúp hs giỏi đọc lưu lốt và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngồi bài và nghĩa của nĩ.
 - Viết được các tiếng, từ mang vần trên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Chuẩn bị nội dung ơn.
 - Một số từ mới ngồi bài học .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Đọc bảng lớp.
GV ghi nội dung cần ơn lên bảng
Cho hs nối tiếp đọc
Thi đua dãy tổ + đt cả lớp
-Đối với hs giỏi khá
-Đối với hs yếu
-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
2/ Đọc sgk.
Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv.
3/Chơi trị chơi ( tìm và đọc từ mới)
4/ luyện viết
a/ Luyện viết bảng con
- gv viết mẩu lên bảng và nĩi lại quy trình viết của các con chữ.
-hs viết vào bảng con
 -nhận xét sửa sai
b/ Viết vào vở trắng
 GV nêu yêu cầu viết.
 Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn
3. Cũng cố dặn dị:
 Chấm bài và chữa lỗi
- Nhận xét tiết học
 ăc âc
màu sắc nhấc chân
 ăn mặc giấc ngủ
những đàn chim ngĩi
mặc áo màu nâu
đeo cườm ở cổ
chân đất hồng hồng
như nung qua lửa
-Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ.
- Cho phân tích cấu tạo của vần
- Đọc lại vần nhiều lần
-Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên.
-Đọc thầm tồn bài
- Đọc cá nhân theo trang
- Đọc theo nhĩm , tổ
- Đọc đồng thanh cả lớp
mắc áo 
quả gấc
Rút kinh nghiệm:
	Thø ba, ngµy 8 th¸ng 1 n¨m 2013
Học vần:
UC - ƯC 
I. MỤC TIÊU : 
 - Häc sinh ®äc, viÕt ®­ỵc :uc, ­c, cÇn trơc, lùc sÜ.
 - §äc,viÕt ®­ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng trong bµi. 
 - Nãi ®­ỵc 3 – 4 c©u theo chđ ®Ị : Ai thøc dËy sím nhÊt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - GV: -Tranh minh ho¹ tõ kho¸: cÇn trơc, lùc sÜ.
 -Tranh c©u øng dơng vµ tranh minh ho¹ phÇn luyƯn nãi.
 -HS: -SGK, vë tËp viÕt, bé ®å dïng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TiÕt1
 1.KiĨm tra bµi cị :
 -§äc vµ viÕt b¶ng con : m¾c ¸o, qu¶ gÊc, mµu s¾c, ¨n mỈc, giÊc ngđ, 
 -§äc SGK: “Nh÷ng ®µn chim ngãi
 MỈc ¸o mµu n©u
 §eo c­êm ë cỉ “( 2 em) 
 -NhËn xÐt bµi cị
 2.Bµi míi :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi :
+C¸ch tiÕn hµnh :
Giíi thiƯu trùc tiÕp : H«m nay c« giíi thiƯu cho c¸c em vÇn míi:uc, ­c – Ghi b¶ng
2.Ho¹t ®éng 2 :D¹y vÇn:
 +C¸ch tiÕn hµnh :
 a.D¹y vÇn: uc
 -NhËn diƯn vÇn:VÇn uc ®­ỵc t¹o bëi: u vµ c
 GV ®äc mÉu
-So s¸nh: vÇn uc vµ ut
-Ph¸t ©m vÇn:
-§äc tiÕng kho¸ vµ tõ kho¸ :trơc, cÇn trơc
-§äc l¹i s¬ ®å: uc
 trơc
 cÇn trơc
 b.D¹y vÇn ­c: ( Qui tr×nh t­¬ng tù) 
 ­c
 lùc
 lùc sÜ
- §äc l¹i hai s¬ ®å trªn b¶ng
 Å Gi¶i lao
-H­íng dÉn viÕt b¶ng con :
+ViÕt mÉu trªn giÊy « li ( H­íng dÉn qui tr×nh ®Ỉt bĩt, l­u ý nÐt nèi)
+ChØnh sưa ch÷ sai
-H­íng dÉn ®äc tõ øng dơng: 
 m¸y xĩc lä mùc
 cĩc v¹n thä nãng nùc
 3.Ho¹t ®éng 3: Cđng cè dỈn dß
TiÕt 2: 
1. Ho¹t ®éng 1: Bµi míi:
+C¸ch tiÕn hµnh : 
 a.LuyƯn ®äc: §äc l¹i bµi tiÕt 1
 GV chØnh sưa lçi ph¸t ©m cđa HS
 b.§äc c©u øng dơng: 
 “ Con g× mµo ®á
 L«ng m­ỵt nh­ t¬
 S¸ng sím tinh m¬
 Gäi ng­êi thøc dËy”
 c.§äc SGK:
 Å Gi¶i lao
d.LuyƯn viÕt:
e.LuyƯn nãi:
+Mơc tiªu:Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo néi dung 
 “Ai thøc dËy sím nhÊt”.
+C¸ch tiÕn hµnh :
Hái:- ChØ tranh vµ giíi thiƯu ng­êi, vËt trong tranh?
 - Con g× ®· b¸o hiƯu mäi ng­êi thøc dËy?
 2.Ho¹t ®éng 2: Cđng cè dỈn dß
- Ph¸t ©m ( 2 em - ®ång thanh)
- Ph©n tÝch vµ ghÐp b×a cµi: uc
- Gièng: b¾t ®Çu b»ng u
- Kh¸c: uc kÕt thĩc b»ng c
- §¸nh vÇn ( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- §äc tr¬n ( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- Ph©n tÝch vµ ghÐp b×a cµi: trơc
- §¸nh vÇn vµ ®äc tr¬n tiÕng ,tõ 
( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- §äc xu«i – ng­ỵc
( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- §äc xu«i – ng­ỵc ( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- ( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- Theo dâi qui tr×nh
ViÕt b¶ng con:uc, ­c, cÇn trơc, 
lùc sÜ
- T×m vµ ®äc tiÕng cã vÇn võa häc
- §äc tr¬n tõ øng dơng:
(c¸ nh©n - ®ång thanh)
- §äc (c¸ nh©n 10 em – ®ång thanh)
- NhËn xÐt tranh.
- T×m tiÕng cã vÇn võa häc
- §äc (c¸nh©n – ®ång thanh)
- HS më s¸ch. §äc c¸ nh©n 10 em
- ViÕt vë tËp viÕt
- Quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi
§äc tªn bµi luyƯn nãi
Rút kinh nghiệm:
Tốn :
MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY -MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh :
 - Nhận biết mỗi số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm 1 chục và 1 số đơn vị ( 6, 7, 8, 9 )
 - Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Các bó chục que tính và các que tính rời.
 + Bảng dạy toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ... i tr×nh ®Ỉt bĩt, l­u ý nÐt nèi)
+ChØnh sưa ch÷ sai
 -H­íng dÉn ®äc tõ øng dơng: 
 c¸ diÕc c¸i l­ỵc
 c«ng viƯc th­íc kỴ
 3.Ho¹t ®éng 3: Cđng cè dỈn dß
TiÕt 2:
1. Ho¹t ®éng 1: Bµi míi:
+Mơc tiªu: §äc ®­ỵc c©u øng dơng
 LuyƯn nãi theo chđ ®Ị
+C¸ch tiÕn hµnh : 
a.LuyƯn ®äc: §äc l¹i bµi tiÕt 1
 GV chØnh sưa lçi ph¸t ©m cđa HS
 b.§äc ®o¹n th¬ øng dơng: 
 “ Quª h­¬ng lµ con diỊu biÕc
 ChiỊu chiỊu con th¶ trªn ®ång
 Quª h­¬ng lµ con ®ß nhá
 £m ®Ịm khua n­íc ven s«ng”
 c.§äc SGK:
 Å Gi¶i lao
d.LuyƯn viÕt:
e.LuyƯn nãi:
 +Mơc tiªu:Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo néi dung 
 “XiÕc, mĩa rèi, ca nh¹c”.
+C¸ch tiÕn hµnh :
 H : Tranh vÏ g× ?
 2.Ho¹t ®éng 2: Cđng cè dỈn dß
- Ph¸t ©m ( 2 em - ®ång thanh)
- Ph©n tÝch vµ ghÐp b×a cµi: iªc
- Gièng: b¾t ®Çu b»ng iª
- Kh¸c: iªc kÕt thĩc b»ng c
- §¸nh vÇn ( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- §äc tr¬n ( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- Ph©n tÝch vµ ghÐp b×a cµi: xiÕc
- §¸nh vÇn vµ ®äc tr¬n tiÕng ,tõ 
- §äc xu«i – ng­ỵc
( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- §äc xu«i – ng­ỵc ( c¸ nh©n - ®ång thanh)
( c¸ nh©n - ®ång thanh)
- Theo dâi qui tr×nh
- ViÕt b¶ng con: iªc, ­¬c, xem 
xiÕc, r­íc ®Ìn 
- T×m vµ ®äc tiÕng cã vÇn võa häc
- §äc tr¬n tõ øng dơng:
(c¸ nh©n - ®ång thanh)
- §äc (c¸ nh©n 10 em – ®ång thanh)
- NhËn xÐt tranh.
- T×m tiÕng cã vÇn võa häc
§äc (c¸ nh©n – ®ång thanh)
- HS më s¸ch. §äc c¸ nh©n 10 em
- ViÕt vë tËp viÕt
- §äc tªn bµi luyƯn nãi
- Quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi
- D·y 1: Tranh vÏ xiÕc
- D·y 2: Tranh vÏ mĩa rèi
- D·y 3: Tranh ¶nh vỊ ca nh¹c
Rút kinh nghiệm:
Đạo đức:
LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO
I . MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Thầy giáo cô giáo là những người đã không quản khó nhọc , chăm sóc dạy dỗ em . Vì vậy các em cần lễ phép vâng lời thầy cô giáo .
- Học sinh biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Vở BTĐĐ . Bút chì màu . Tranh BT2 phóng to .
Điều 12 công ước QT về quyền trẻ em .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 
2.Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên nhận xét bài làm kiểm tra của học sinh .
Sửa sai chung trên bảng lớp .
- KTCBBM.
 3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT : 1
Hoạt động 1 : Đóng vai .
Mt : Học sinh thể hiện đóng vai để tập xử lý các tình huống .
Giáo viên nêu ra tình huống , yêu cầu chia 2 nhóm đóng vai theo 2 tình huống khác nhau .
Em gặp thầy giáo , cô giáo trong trường .
Em đưa sách vở cho thầy cô giáo .
- Giáo viên hỏi : 
+ Qua việc đóng vai của các nhóm , em thấy nhóm nào đã thể hiện được lễ phép ,vâng lời thầy cô giáo ? Nhóm nào chưa?
Cần làm gì khi gặp thầy giáo cô giáo ?
Cần làm gì khi đưa và nhận sách vở từ tay thầy cô giáo ?
* Kết luận : 
Hoạt động 2 : Làm BT2 
Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên nêu yêu cầu 
+ Quan sát tranh và cho bát việc làm nào thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo , cô giáo .
+ Cho Học sinh nêu hết những việc làm đúng sai của các bạn trong tranh .
* Giáo viên kết luận : 
Học sinh lập lại tên bài học 
Học sinh nhận tình huống được phân , thảo luận phân công đóng vai 
Cử đại diện lên trình bày 
Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến 
- Khi đưa và nhận bằng 2 tay .
Học sinh quan sát trao đổi nhận xét .
Nêu được :
T1,4 : Thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời ( ngồi học ngay ngắn , đúng giờ , vứt rác vào thùng rác )
T2,3,5 : Thể hiện các bạn nhỏ chưa vâng lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bay , trong giờ học còn nói chuyện ).
 4.Củng cố dặn dò : 
Nhận xét tiết học , lưu ý một số em chưa ngoan trong giờ học .
Dặn học sinh chuẩn bị kể 1 câu chuyện về người bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo .
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt :
®äc viÕt : iªc, ­¬c
I. MỤC TIÊU : 
- Giĩp HS n¾m ch¾c vÇn iªc, ­¬c, ®äc, viÕt ®­ỵc c¸c tiÕng, tõ cã vÇn iªc, ­¬c
- Lµm ®ĩng c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vë bµi tËp .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
1. ¤n tËp: iªc, ­¬c
- GV ghi b¶ng: iªc, ­¬c, xem xiÕc, c¸ diÕc, c«ng viƯc, r­íc ®Ìn, th­íc kỴ,...
Quª h­¬ng lµ con diỊu biÕc
ChiỊu con th¶ trªn ®ång...
- GV nhËn xÐt.
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp: 
a. Bµi 1:
- Gäi HS nªu yªu cÇu cđa bµi.
- Cho HS tù lµm bµi.
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS.
b. Bµi 2:
- Cho HS xem tranh vÏ.
- Gäi 3 HS lµm bµi trªn b¶ng.
- GV nhËn xÐt.
c. Bµi 3:
- L­u ý HS viÕt ®ĩng theo ch÷ mÉu ®Çu dßng.
- GV quan s¸t, nh¾c HS viÕt ®ĩng.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
- DỈn: luyƯn ®äc, viÕt bµi
- HS luyƯn ®äc: c¸ nh©n, nhãm, líp.
- 1 HS nªu: nèi ch÷.
- HS nªu miƯng kÕt qu¶ ® nhËn xÐt.
- HS xem tranh BT.
- 1 HS lµm bµi → ch÷a bµi → nhËn xÐt.
- HS viÕt bµi: xem xiÕc ( 1 dßng)
 r­íc ®Ìn ( 1 dßng)
- HS nghe vµ ghi nhí.
Rút kinh nghiệm:
Thø s¸u, ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2013
Tốn :
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh :
 - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20 
 - Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 ) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Các bó chục que tính và các que tính rời.
 + Bảng dạy toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Đếm xuôi từ 0 đến 20 và ngược lại ?
+ 20 là số có mấy chữ số , gồm những chữ số nào ? 
+ Số 20 đứng liền sau số nào ? 20 gồm mấy chục mấy đơn vị ?
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Dạy phép cộng 14 + 3 
Mt : Bước đầu biết cách đặt tính và biết phương pháp cộng bài tính có dạng 14 + 3 
-Giáo viên đính 14 que tính ( gồm 1 bó chục và 4 que rời ) lên bảng. Có tất cả mấy que tính ? 
- Lấy thêm 3 que rời đính dưới 4 que tính 
-Giáo viên thể hiện trên bảng :
Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục 
4 que rời viết 4 ở cột đơn vị 
thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị 
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que rời với 3 que rời ta được 7 que rời. Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính 
-Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới )
14
 3
+
17
-Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 ( ở cột đơn vị ) 
-Viết + ( dấu cộng )
-Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó 
-Tính : ( từ phải sang trái ) 
 4 cộng 3 bằng 7 viết 7 
 Hạ 1, viết 1 
 14 cộng 3 bằng 17 ( 14 + 3 = 17 ) 
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mt : Học sinh biết làm tính cộng (không nhớ ) trong phạm vi 20 .
-Cho học sinh mở SGK
-Bài 1 : Tính ( theo cột dọc ) 
-Học sinh luyện làm tính 
-Sửa bài trên bảng lớp 
-Bài 2 : Học sinh tính nhẩm – Lưu ý : 1 số cộng với 0 bằng chính số đó 
Bài 3 : học sinh rèn luyện tính nhẩm 
-Cho 2 học sinh lên bảng làm bài 
-Hướng dẫn chữa bài 
-Học sinh làm theo giáo viên 
-14 que tính 
-Học sinh làm theo giáo viên 
-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ 
-Học sinh để SGK và phiếu bài tập 
-Học sinh tự làm bài và chữa bài 
-Học sinh nêu yêu cầu bài 
-Nêu cách nhẩm 
-Học sinh tự làm bài – Chữa bài 
-Học sinh tính nhẩm 
 14 cộng 1 bằng 15. Viết 15 
 14 cộng 2 bằng 16. Viết 16 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
- Dặn học sinh về nhà làm các bài tập trong vở Bài tập toán 
Rút kinh nghiệm:
Luyện tốn:
luyƯn tËp phÐp céng d¹ng 14 +3
I. MỤC TIÊU : HS biÕt: 
- HS biÕt lµm tÝnh céng trong ph¹m vi 20. biÕt céng nhÈm d¹ng 14 +3.
- Lµm ®ĩng vë bµi tËp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vë bµi tËp to¸n 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I- H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1: TÝnh
- GV gäi HS ®äc ®Çu bµi
- Cho HS lµm bµi.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm
Bµi 2: §iỊn sè
- GV cho HS tù lµm bµi.
- GV nhËn xÐt.
Bµi 3: §iỊn sè
- Bµi yªu cÇu g×?
- Cho HS lµm bµi tËp.
- GV theo dâi vµ h­íng dÉn thªm
5- Cđng cè vµ dỈn dß
- NX giê häc vµ giao bµi vỊ nhµ
- 1 HS ®äc: TÝnh
- HS lµm vµ lªn b¶ng ch÷a bµi.
- HS lµm bµi vµ ch÷a bµi
- 1HS nªu: §iỊn sè thÝch hỵp...
- HS lµm bµi tËp vµo vë. HS nªu miƯng kÕt qu¶.
- HS l¾ng nghe.
 Rút kinh nghiệm:
Tập viết:
TUỐT LÚA, HẠT THĨC, CON ỐC, ĐƠI GUỐC
I. MỤC TIÊU : 
 -Giúp HS nắm được nội dung bài viết, đọc được các từ trong bài viết.
	-Viết đúng độ cao các con chữ.
-Biết cầm bút, tư thế ngồi viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Mẫu bài viết, vở viết, bảng  .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.KTBC: 
Nhận xét bài viết học kỳ I.
Đánh giá chung việc học môn tập viết ở học kỳ I. Kiểm tra sự chuẩn bị học môn tập viết ở học kỳ II.
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết.
GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
Gọi học sinh đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
HS viết bảng con.
GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước khi tiến hành viết vào vở tập viết.
GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết của mình tại lớp.
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào vở tập viết.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết
4.Củng cố :
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm cho học kỳ II.
HS nêu tựa bài.
HS theo dõi ở bảng lớp.
Tuốt lúa , hạt thĩc .Con ốc, đôi guốc
HS tự phân tích.
Học sinh viết 1 số từ khó.
HS thực hành bài viết
Rút kinh nghiệm:
Sinh hoạt lớp:
TUẦN 19