Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần học số 13

Tuần 13
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
Tiếng việt
Bài 51: Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Đọc được cỏc vần cú kết thỳc bằng n, cỏc từ ngữ, cõu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.
- Viết được cỏc vần, cỏc từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần.
-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học:	
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 
Hoaùt ủoọng cuỷa G/V
Hoaùt ủoọng cuỷa H/S
1. Kiểm tra bài cũ:
-Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : cuộn dõy, ý muốn, con lươn, vườn nhón .
- GV nhận xột chung.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy õm và chữ ghi õm đã học.
*Cỏc chữ và õm vừa học
- Chỉ bảng và gọi hs đọc theo thứ tự và khụng thứ tự.
 *Ghộp chữ thành tiếng
- Chỉ bảng ụn cho hs đọc.
-Chỉnh sửa cỏch phỏt õm cho hs.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng.
-Viết bảng từ ứng dụng: cuồn cuộn, con vượn, thụn bản , và gọi hs đọc.
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ
-Viết mẫu .
* Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học.
* Hs đọc viết. Nhận xột.
-Đọc đồng thanh và cỏ nhõn.
-Ghộp õm thành tiếng và đọc.
-HS đọc.
* Đọc cỏ nhõn và đồng thanh.
* Lần lượt viết vào bảng con.
Tiết 2 : luyện tập
3. Luyện đọc.
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
4. Luyện viết.
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
5. Luyện nói.
- GV treo tranh minh hoạ cõu chuyện và yờu cầu H quan sỏt.
- GV kể lại diễn cảm nội dung cõu chuyện theo tranh “Chia phần”
- Yờu cầu H quan sỏt tranh và trả lời:
+ Tranh 1: Hai người đi săn bắt được mấy con súc?
+ Tranh 2: Vỡ sao hai người nổi giận?
+ Tranh 3: Người kiếm củi chia phần thế nào?
+ Tranh 4: Sau khi chia phần mọi người cảm thấy thế nào?
6. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
-H thi đua kể chuyện theo tranh.
 _______________________________
Toán
Phép cộng trong phạm vi 7
I. Mục tiêu:
- Thuoọc baỷng coọng bieỏt laứm tớnh coọng trong phaùm vi 7.
- Vieỏt ủửụùc pheựp tớnh thớch hụùp vụựi hỡnh veừ.
- HS làm bài 1, bài 2 , bài 3 , bài 4
- KNS : kĩ năng tư duy; kĩ năng lắng nghe tích cực ; kĩ năng hợp tác.
 II. Đồ dùng dạy học:	
 - Boọ ủoà duứng toaựn 1, SGK, baỷng  .
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1. Kiểm tra bài cũ:
Điền số thớch hợp vào chỗ chấm:
4 +  = 6 , 4 +  = 5
 + 2 = 4 , 5 -  = 3
- GV nhận xột ghi điểm .
2. Bài mới:
HĐ1:Hướng dẫn H thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong thành phạm vi 7:
a) Hướng dẫn H lập cụng thức: 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7.
Bước 1: Hướng dẫn H quan sỏt hỡnh vẽ trong SGK rồi nờu bài toỏn:
Bước 2: Hướng dẫn H đếm số hỡnh tam giỏc ở hai nhúm và nờu cõu trả lời.
- GV gợi ý H nờu: "6 và 1 là 7". Sau đú H tự viết 7 vào chỗ chấm trong phộp cộng 6 + 1 = 
- GV viết cụng thức : 6 + 1 = 7 trờn bảng và cho H đọc.
Bước 3: Giỳp H quan sỏt hỡnh để rỳt ra nhận xột: "6 hỡnh tam giỏc và 1 hỡnh tam giỏc" cũng như "1 hỡnh tam giỏc và 6 hỡnh tam giỏc". Do đú: "6 + 1 cũng bằng 1 + 6"
- GV viết cụng thức lờn bảng: 1 + 6 = 7.
- Cho H đọc lại 2 cụng thức:
1 + 6 = 7 và 6 + 1 = 7
b) Hướng dẫn H thành lập cỏc cụng thức cũn lại: 5 + 2 = 2 + 5 = 7 (tương tự như trờn).
c) Hướng dẫn H bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 và cho H đọc lại bảng cộng.
HĐ2: Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: 
- GV hướng dẫn H sử dụng bảng cộng trong phạm vi 7 để tỡm ra kết quả của phộp tớnh. 
- Lưu ý H viết cỏc số phải thật thẳng cột.
Bài 2: 
- Cho H tỡm kết quả của phộp tớnh (tớnh nhẩm), rồi đọc kết quả bài làm của mỡnh theo từng cột.
- Lưu ý củng cố cho H về TC giao hoỏn của phộp cộng thụng qua vớ dụ cụ thể. Vớ dụ: Khi đó biết 4 + 3 = 7 thỡ viết được ngay 3 + 4 = 7.
Bài 3: 
- GV cho H nhắc lại cỏch tớnh gớa trị của biểu thức số cú dạng như trong bài tập như: 5 + 1 + 1 thỡ phải lấy 5 + 1 trước, được bao nhiờu cộng tiếp với 1.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* 1 H lờn bảng làm bài tập, cả lớp làm bảng con.
* H quan sỏt, nờu bài toỏn: Nhúm bờn trỏi cú 6 tam giỏc, nhúm bờn phải cú 1 tam giỏc. Hỏi tất cả cú mấy tam giỏc?
- Đếm số hỡnh tam giỏc ở cả 2 nhúm rồi nờu cõu trả lời: 6 hỡnh tam giỏc và 1 hỡnh tam giỏc là 7 hỡnh tam giỏc.
- H nờu: 6 hỡnh tam giỏc và 1 hỡnh tam giỏc là 7 hỡnh tam giỏc: 6 + 1 = 7.
- H đọc lại 6 + 1 = 7.
- H quan sỏt và nờu:
6 + 1 = 1 + 6 = 7
- H đọc lại cụng thức.
- H đọc lại cả 2 cụng thức:
 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7
- H đọc bảng cộng : ĐT, nhúm, CN.
* H nờu yờu cầu bài tập.
- H thực hiện theo cột dọc ở bảng con và đọc kết quả.
* H nờu yờu cầu bài tập.
- H làm miệng và nờu kết quả:
7 + 0 = 7 , 1 + 6 = 7 , 3 + 4 = 7
0 + 7 = 7 , 6 + 1 = 7 , 4 + 3 = 7
* H nờu yờu cầubài tập.
- H làm phiếu học tập.
- H khỏc nhận xột bạn làm.
Thứ ba ngày 16 tháng 11năm 2010
Tiếng việt
BÀI 52: ong - ông
I. Mục tiêu:
- Đọc được ong, ụng, cỏi vừng, dũng sụng; từ và đoạn thơ ứng dụng. 
- Viết được ong, ụng, cỏi vừng, dũng sụng.
- Luyện núi từ 2 - 4 cõu theo chủ đề. Đỏ búng.
-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 
 Hoạt động của G/V
 Hoạt động của H/S
1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 51, viết bảng con : cuồn cuộn, con vượn.
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần :ong
- Gọi 1 H phõn tớch vần ong.
- Cho H cả lớp cài vần ong.
- GV nhận xột .
- Cú ong, muốn cú tiếng vừng ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng vừng.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng vừng.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “cỏi vừng”.
- Gọi đỏnh vần tiếng vừng, đọc trơn từ cỏi vừng.
* Vần ông : (Tiến hành tương tự) 
HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
*. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
*1 H phõn tớch vần ong.
- Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng vừng.
- 1 H phõn tớch tiếng vừng.
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . - nhóm -lớp .
- HS tìm .
 Tiết 2: Luyện tập
3. Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
 4. Luyện viết.
- Hướng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
5. Luyện nói.
 - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý:
+ Trong tranh vẽ gỡ?
+ Em thường đỏ búng hoặc xem búng ở đõu?
+ Em thớch đỏ búng khụng? Vỡ sao?
6. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
 __________________________________________
Toán 
PHẫP TRỪ TRONG PHẠM VI 7.
I. Mục tiêu:
- Thuoọc baỷng trửứ bieỏt laứm tớnh trửứ trong phaùm vi 7.
- Vieỏt ủửụùc pheựp tớnh thớch hụùp vụựi hỡnh veừ
- HS làm bài 1, bài 2, bài 3 (dũng 1), bài 4.
- KNS : kĩ năng tư duy; kĩ năng lắng nghe tích cực ; kĩ năng hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Bộ đồ dựng toỏn 1.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của H/S
1. Kiểm tra bài cũ :
Tớnh:
5 + 1 + 1 = , 3 + 3 + 1 =
4 + 2 + 1 = , 3 + 2 + 2 =
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Hướng dẫn H thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7.
Bước 1: Hướng dẫn H thành lập cụng thức 7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1
- Hướng dẫn H quan sỏt mụ hỡnh đớnh trờn bảng và trả lời cõu hỏi:
+ GV đớnh lờn bảng 7 tam giỏc và hỏi: Cú mấy tam giỏc trờn bảng?
+ Cú 7 tam giỏc, bớt đi 1 tam giỏc. Cũn mấy tam giỏc?
+ Làm thế nào để biết cũn 6 tam giỏc?
+ Cho cài phộp tớnh 7 – 1 = 6.
- GV nhận xột toàn lớp.
- GV viết cụng thức : 7 – 1 = 6 trờn bảng và cho H đọc.
- Cho H thực hiện mụ hỡnh que tớnh trờn bảng cài để rỳt ra nhận xột: 7 que tớnh bớt 6 que tớnh cũn 1 que tớnh. Cho H cài bảng cài 7 – 6 = 1
- GV viết cụng thức lờn bảng: 7 – 6 = 1
- Cho H đọc lại 2 cụng thức: 7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1
Bước 2: Hướng dẫn H thành lập cỏc cụng thức cũn lại: 7 – 2 = 5 ; 7 – 5 = 2 ; 7 – 3 = 4 ; 7 – 4 = 3 tương tự như trờn.
Bước 3: Hướng dẫn H bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7 và cho H đọc lại bảng trừ.
HĐ2: Thực hành:
Bài 1: H nờu yờu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn H sử dụng bảng trừ trong phạm vi 7 để tỡm ra kết quả của phộp tớnh. 
- Cần lưu ý H viết cỏc số phải thẳng cột.
Bài 2: H nờu yờu cầu bài tập.
- Cho H tỡm kết quả của phộp tớnh (tớnh nhẩm), rồi đọc kết quả bài làm của mỡnh theo từng cột.
Bài 3: H nờu yờu cầu bài tập.
- GV cho H nhắc lại cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức số cú dạng trong bài tập như: 7 – 3 - 2 thỡ phải lấy 7 - 3 trước, được bao nhiờu trừ tiếp đi 2.
- Cho H làm bài và chữa bài ở bảng lớp.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* 2 H lờn bảng làm bài tập, 1H nờu bảng cộng trong phạm vi 7.
- H QS trả lời cõu hỏi.
+ 7 t ...  dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
*. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
- 1 H phõn tớch vần ung.
- Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng sỳng.
- 1 H phõn tớch tiếng sỳng.
- Đỏnh vần tiếng: CN, nhúm, cả lớp.
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS tìm .
 Tiết 2: Luyện tập
3. Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
4. Luyện viết.
- Hướng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
5. Luyện nói.
- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý:
+ Trong tranh vẽ gỡ?
+ Trong rừng thường cú những gỡ?
+ Đõu là thung lũng? Đõu là suối? Đõu là đốo?
+ Em nào đó được đi rừng? Em hóy kể cho cỏc bạn nghe những gỡ em nhỡn thấy ở trong rừng?
6. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Thủ công
các qui ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình
I. Mục tiêu:
- Biết các ký hiệu, qui ước về gấp giấy.
- Bước đầu gấp được giấy theo ký hiệu qui ước.
- Rèn kỹ năng tính cẩn thận khi gấp cho HS.
- Giáo dục HS yêu thích môn thủ công .
- KNS : kĩ năng đạt mục tiêu ; kĩ năng tư duy sáng tạo.
I. Đồ dùng dạy học:
 - Maóu veừ kớ hieọu, qui ửụực veà gaỏp hỡnh, maóu veừ ủửụùc phoựng to.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của G/V
Hoạt động của H/S
1. Kiểm tra bài cũ :
- Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa HS.
- GV nhận xét 
2. Bài mới :
a.Giụựi thieọu:
b.Hửụựng daón HS laứm quen vụựi caực kớ hieọu.
* Kớ hieọu ủửụứng giửừa hỡnh.
- ẹửụứng daỏu giửừa laứ ủửụứng coự daỏu neựt gaùch chaỏm.
 ( )
* Kớ hieọu ủửụứng daỏu gaỏp:
 ( )
- ẹửụứng daỏu gaỏp laứ ủửụứng coự neựt ủửựt
* Kớ hieọu ủửụứng gaỏp vaứo.
- Treõn ủửụứng daỏu gaỏp coự muừi teõn chổ hửụựng.
* Kớ hieọu daỏu gaỏp ngửụùc ra phớa sau.
3.Cuỷng coỏ -Daởn doứ:
- Cho HS nhaộc laùi caực qui ửụực veà gaỏp hỡnh.
- Nhaọn xeựt chung tieỏt hoùc.
- Hs theo doừi vaứ taọp veừ theo.
- HS veừ ủửụứng giửừa hỡnh.
- HS veừ ủửụứng daỏu gaỏp.
- HS veừ ủửụứng daỏu gaỏp vaứo.
- HSveừ ủửụứng gaỏp ngửụùc ra phớa sau.
* HS nhaộc laùi caực qui ửụực veà gaỏp hỡnh.
-HS laộng nghe.
Thứ sáu ngày 26 tháng 11năm 2010
tập viết
TẬP VIẾT T11: NỀN NHÀ ,NHÀ IN ,CÁ BIỂN 
I. Mục tiêu:
- Viết đỳng cỏc chữ: nền nhà, nhà in, cỏ biển, yờn ngựa, cuộn dõy, vườn nhón. Kiểu chữ viết thường, cở vừa theo vở Tập viết 1, tập một.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Mẫu viết bài 11, vở viết, bảng  .
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của G/V
Hoạt động của H/S
A.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi H lờn bảng viết; chuự cửứu ; thụù haứn
- Nhận xột bài cũ.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
2.GV hướng dẫn H quan sỏt bài viết.
- Viết mẫu, vừa viết vừa nờu cỏch viết.
- Gọi H đọc nội dung bài viết.
- Phõn tớch độ cao, khoảng cỏch cỏc chữ ở bài viết.
- H viết bảng con.
3.Thực hành :
- Cho H viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dừi nhắc nhở động viờn một số em viết chậm, giỳp cỏc em hoàn thành bài viết.
C. Củng cố :
- Gọi H đọc lại nội dung bài viết.
- Thu vở chấm một số em.
- Nhận xột tuyờn dương.
- 2 H lờn bảng viết .
- H nờu tờn bài học.
- H theo dừi ở bảng lớp.
- Đọc nội dung bài viết: nền nhà, nhà in, cỏ biển, yờn ngựa, cuộn dõy, vườn nhón.
- H tự phõn tớch: cỏc con chữ được viết cao 5 dũng kẽ là: h (nhà), b (biển). Cỏc con chữ được viết cao 4 dũng kẽ là: d (dõy). Cỏc con chữ được viết kộo xuống dưới tất cả là 5 dũng kẽ là: g (ngựa), y (yờn), cũn lại cỏc nguyờn õm viết cao 2 dũng kẽ. Khoảng cỏch giữa cỏc chữ bằng 1 vũng trũn khộp kớn.
- H viết vào bảng con.
- H thực hành bài viết.
- H đọc.
 _______________________
tập viết
TẬP VIẾT T12: CON ONG ,CÂY THễNG
I. Mục tiêu:
- Viết đỳng cỏc chữ: con ong , cõy thụng, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết1, tập một.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Mẫu viết bài 10, vở viết, bảng  .
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của G/V
Hoạt động của H/S
A.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 4 H lờn bảng viết.
- Nhận xột bài cũ.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
2.GV hướng dẫn H quan sỏt bài viết.
- Viết mẫu, vừa viết vừa nờu cỏch viết.
- Gọi H đọc nội dung bài viết.
- Phõn tớch độ cao, khoảng cỏch cỏc chữ ở bài viết.
- H viết bảng con.
3.Thực hành :
- Cho H viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dừi nhắc nhở động viờn một số em viết chậm, giỳp cỏc em hoàn thành bài viết.
C.Củng cố :
- Gọi H đọc lại nội dung bài viết.
- Thu vở chấm một số em.
- Nhận xột tuyờn dương.
- 4 H/S lờn bảng viết: : nền nhà, nhà in, cỏ biển, yờn ngựa, cuộn dõy, vườn nhón.
- H/S nờu tựa bài.
- H/S theo dừi ở bảng lớp
- Đọc nội dung bài viết: con ong, cõy thụng 
- H/S tự phõn tớch: cỏc con chữ được viết cao 5 dũng kẽ là: h, k, g. Cỏc con chữ được viết cao 4 dũng kẽ là: d. Cỏc con chữ được viết cao 3 dũng kẽ là: t, cũn lại cỏc nguyờn õm viết cao 2 dũng kẽ. Khoảng cỏch giữa cỏc chữ bằng 1 vũng trũn khộp kớn.
- H/S viết bảng con 1 số từ khú.
- H thực hành bài viết.
- H đọc : con ong, cõy thụng 
Toán
PHẫP CỘNG TRONG PHẠM VI 8.
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng.
 - Biết làm tớnh cộng trong phạm vi 8.
- Viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẻ.
- KNS : kĩ năng tư duy; kĩ năng lắng nghe tích cực ; kĩ năng hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bộ đồ dựng toỏn 1.
III. Các hoạt động dạy học: 	
Hoạt động của G/V
Hoạt động của H/S
1. Kiểm tra bài cũ :
- ẹieàn soỏ thớch hụùp vaứo choó chaỏm:
 4 +  = 7 7 -  = 5
  + 2 = 7 7 -  = 3
  + 6 = 7  - 2 = 4
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Hướng dẫn H thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8.
Bước 1: Hướng dẫn H thành lập cụng thức 7 + 1 = 8 và 1 + 7 = 8
a)Hướng dẫn H quan sỏt mụ hỡnh đớnh trờn bảng và trả lời cõu hỏi:
- GV đớnh lờn bảng 7 tam giỏc, hỏi: Cú mấy tam giỏc trờn bảng?
+ Cú 7 tam giỏc thờm 1 tam giỏc nữa là mấy tam giỏc?
+ Làm thế nào để biết là 8 tam giỏc?
+ Cho cài phộp tớnh 7 +1 = 8
- GV nhận xột toàn lớp.
- GV viết cụng thức : 7 + 1 = 8 lờn bảng.
b)Giỳp H quan sỏt hỡnh để rỳt ra nhận xột: 7 hỡnh tam giỏc và 1 hỡnh tam giỏc cũng như 1 hỡnh tam giỏc và 7 hỡnh tam giỏc. Do đú 7 + 1 = 1 + 7
- GV viết cụng thức lờn bảng: 1 + 7 = 8 rồi gọi H đọc.
- Sau đú cho H đọc lại 2 cụng thức: 7 + 1 = 8 và 1 + 7 = 8.
Bước 2: Hướng dẫn H thành lập cỏc cụng thức cũn lại: 6 + 2 = 2 + 6 = 8; 5 + 3 = 3 + 5 = 8, 4 + 4 = 8 tương tự như trờn.
Bước 3: Hướng dẫn H bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8 và cho H đọc lại bảng cộng.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: 
- GV hướng dẫn H sử dụng bảng cộng trong phạm vi 8 để tỡm ra kết qủa của phộp tớnh. 
- Cần lưu ý H viết cỏc số phải thẳng cột.
Bài 2: 
- Cho H tỡm kết quả của phộp tớnh (tớnh nhẩm), rồi đọc kết quả bài làm của mỡnh theo từng cột (cặp phộp tớnh).
- GV lưu ý củng cố cho H về TC giao hoỏn của phộp cộng thụng qua vớ dụ cụ thể. Vớ dụ: Khi đó biết 1 + 7 = 8 thỡ viết được ngay 7 + 1 = 8.
Bài 3: 
- GV cho H nhắc lại cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức số cú dạng như trong bài tập như: 1 + 2 + 5 thỡ phải lấy 1 + 2 trước, được bao nhiờu cộng tiếp với 5.
- Cho H làm bài và chữa bài trờn bảng lớp.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học 
* 2 H lờn bảng làm 2 cột của bài tập
- H cả lớp theo dừi, nhận xột
- H QS trả lời cõu hỏi.
- 7 tam giỏc.
- H nờu: 7 hỡnh tam giỏc thờm 1 hỡnh tam giỏc là 8 hỡnh tam giỏc.
- Làm tớnh cộng, lấy 7 cộng 1 bằng 8.
- Cài bảng cài: 7 + 1 = 8.
- Vài H đọc lại 7 + 1 = 8.
- H quan sỏt và nờu:
7 + 1 = 1 + 7 = 8
- H đọc lại cụng thức: CN, nhúm, cả lớp.
- H nờu: 
6 + 2 = 8 5 + 3 = 8
2 + 6 = 8 4 + 4 = 8
3 + 5 = 8
- H đọc lại bảng cộng: Cả lớp, nhúm, cỏ nhận.
* H nờu yờu cầu bài tập.
- H thực hiện theo cột dọc ở VBT và nờu kết qủa.
* H nờu yờu cầu bài tập.
- H làm miệng và nờu kết quả.
- H nờu tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng.
*H nờu yờu cầu bài tập.
- H làm phiếu học tập.
- H chữa bài trờn bảng lớp. H khỏc nhận xột bạn làm.
 ________________________
Sinh hoạt : Nhận xét cuối tuần 	 
I.MỤC TIấU:
- Giỳp H nhận ra khuyết điểm của bản thõn, từ đú nờu ra hướng giải quyết phự hợp
- Rốn tớnh tự giỏc, mạnh dạn, tự tin
- Giỏo dục thần đoàn kết,hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn
II.CHUẨN BỊ:
- Cụng tỏc tuần
III.HOẠT ĐỘNG LấN LỚP:
Hoạt động của G/V
Hoạt động của H/S
1. ổn định tổ chức
- Yêu cầu cả lớp hát 1 bài.
2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 13:
*Ưu điểm:
- Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt. Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân khá sạch sẽ, gọn gàng.
- Nhiều em có ý thức học và làm bài trước khi đến lớp. Trong giờ học sôi nổi xây dựng bài.
- Tham gia các hoạt động đầu buổi, giữa buổi nhanh nhẹn, có chất lượng.
*Nhược điểm:
-Một số em ý thức tự giác chưa cao, còn lười học, chữ viết xấu, cẩu thả.
3. Kế hoạch tuần 14:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong mọi hoạt động.
* Cả lớp hát một bài. 
- Lớp trưởng nhận xét hoạt động trong tuần của lớp.
- Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiến bổ sung.
- Nghe GV phổ biến để thực hiện.