Thiết kế bài học khối lớp 2 - Tuần 10 năm 2009

Tuần 10 Ngày soạn: 17 – 10 – 2009
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1: Chào cờ
 Tập trung toàn trường
 Tiết 2: Toán
 $46: Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp HS
- Củng cố cách tìm " 1 số hạng trong 1 tổng".
- Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ.
2. Kĩ năng: 
- Biết tìm một số hạng trong một tổng và cách trình bày.
- Biết cách trình bày và giải toán có lời văn.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn tìm 1 số hạng trong 1 tổng ta làm thế nào ?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Phát triển bài.
*Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân
*Mục tiêu: Củng cố cách tìm " 1 số hạng trong 1 tổng".
Bài 1: Tìm x
- Làm mẫu 1 bài x là số hạng chưa biết trong 1 tổng.
- Số hạng đã biết là 8, tổng đã biết là 10.
- Muốn tìm số hạng chưa biết là làm thế nào ?
- Cho hs làm bảng con.
- GV nhận xét.
*Hoạt động 2: Trò chơi “ đố nhau”
*Mục tiêu: Ôn lại phép trừ đã học.
Bài 2: Tính nhẩm.
-HS làm SGK (46)
- Cho hs nêu miệng.
- GV nhận xét.
Bài 3: Tính
- Cho hs thi làm giữa các nhóm.
- GV nhận xét
*Hoạt động: 3: Làm vào vở
*Mục tiêu: Biết giải toán đơn về phép trừ.
Bài 4: 1 HS đọc đề bài
- GV nêu kế hoạch giải
- 1 HS tóm tắt
- 1 HS giải
- GV nhận xét
Bài 5: Tìm x
 Biết x + 5 = 5
 x = 5 – 5
 x = 0
- GV nhận xét
3 Kết luận:
- Nhận xét giờ học.
- 1 hs nêu.
- HS1: x + 8 =17
- HS 2: 6 + x =14
 a, x + 8 = 10
 x = 10 - 8
 x = 2
- Lấy tổng trừ đi số hạng kia.
- HS làm bảng con và nhận xét của nhau.
b, x + 7 = 10
 x = 10 - 7
 x = 3
c, 30 + x = 58
 x = 58 - 30
 x = 28
- HS nối tiếp đọc phép tính và nêu kết quả.
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10
10 – 9 = 1 10 – 8 = 2
10 – 1 = 9 10 – 2 = 8
 3 + 7 = 10
 10 – 3 = 7
 10 – 7 = 3
- HS làm trong nhóm và trình bày trước lớp
10 – 1 – 2 = 7 10 – 3 – 4 = 3
10 – 3 = 7 10 – 7 = 3
 19 – 3 – 5 = 11
 19 – 8 = 11
Tóm tắt:
Cam quýt : 45 quả
Trong đó cam: 25 quả
Quýt :quả ?
Bài giải:
Quýt có số quả là:
45 – 25 = 20 (quả)
Đáp số: 20 quả
A. x = 5
B. x = 10
C. x = 0
 Tiết 3: Thể dục
 ( GV thể dục dạy)
 Tiết 4+5: Tập đọc
 $ 37 + 38 :Sáng kiến của bé hà
I. Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức:
- Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.
2. Kĩ năng:
- Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Biết đọ	c phân biệt lời kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà).
3. Thái độ: Có ý thức quan tâm đến ông bà , cha mẹ và những người thân trong gia đình.
*THBVMT ở hoạt động 2.
*HSKKVH: Đọc rõ ràng đúng tiếng, từ , câu và cả bài, phát âm chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
III. các hoạt động dạy học:
Tiết 1:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học.
2. Phát triển bài.
*Hoạt động 1: Luyện đọc:
*Mục tiêu: Biết ngắt , nghỉ hơi đúng và hiểu nghĩa các từ mới.
1.GV hướng dẫn HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ: 
-đọc mẫu toàn bài:
a. Đọc từng câu:
- Chú ý các từ ngữ HS hay đọc sai.
b. Đọc từng đoạn trước lớp.
- Các từ mới
c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
d. Thi đọc giữa các nhóm
e. Đọc ĐT.
- HS chú ý nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
+ Ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ (SGK).
- HS đọc theo nhóm
- Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài.
 Tiết 2:
*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Mục tiêu: Trả lời được câu hỏi trong bài và hiểu nội dung bài.
Câu 1: 1 HS đọc
- Bé Hà có sáng kiến gì ?
- Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông bà.
- HS đọc thầm đoạn 1
- Tổ chức ngày lễ cho ông bà.
- Vì Hà có ngày lễ tết thiếu nhi 1/6 bố là công nhân có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3. Còn ông bà thì chưa có ngày lễ nào cả.
- Chọn ngày lập đông làm lễ của ông bà. Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét, mọi người cần chú ý chăm lo sức khoẻ cho các cụ già.
- Chưa biết nên chuẩn bị già gì biếu ông bà.
- Bố thì thầm vào tai bé mách nước. Bé hứabố.
- Là 1 cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kinh yêu, ông bà.
- Vì Hà rất yêu ông bà.
- HS nối tiếp nêu.
- Mỗi nhóm 4 HS tự phân vai
(Người dẫn chuyện, bé Hà, bà, ông)
- Sáng kiến bé Hà tổ chức  thể hiện lòng kính yêu ông bà.
Câu 2:
- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? vì sao ?
- Hiện nay trên thế giới người ta lấy ngày 1/10 làm ngày quốc tế cho người cao tuổi.
Câu 3: (HS đọc)
- Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ?
- Ai đã gỡ bí cho bé Hà ?
Câu 5: (HS đọc)
- Bé Hà trong truyện là một cô bé như thế nào ?
- Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức "Ngày cho ông bà".
+THBVMT: Em đã làm gì để tỏ lòng kính yêu của mình với ông bà ?
*Hoạt động 4: Luyện đọc lại
*Mục tiêu: Biết đọc phân vai theo nhóm.
- Phân vai (2, 3 nhóm)
3. Kết luận:
- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện
- Nhận xét
- Chuẩn bị tiết kể chuyện.
 Ngày soạn: 18 – 10 – 2009
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1: Toán
$ 47: Số tròn chục trừ đi 1 số
Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ số (có nhớ) vận dụng khi giải toán có lời văn.
- Củng cố tìm 1 số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia.
2. Kĩ năng:
- Biết thực hiện thành thạo dạng toán trên.
- Biết vận dụng kiến thức đã học để giải toán có lời văn.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* HSKKVH: Thực hiện phép trừ đơn giản.
II. đồ dùng:
- 4 bó, mỗi bó 10 que tính
- Bảng gài que tính
iII. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài.
*Hoạt động 1: Kiến thức
*Mục tiêu:Biết thực hiện phép trừ 40 – 8 và 40 – 18.
a. Giới thiệu thực hiện phép trừ 40-8 và tổ chức thực hành.
- Gắn các bó que tính trên bảng.
*Nêu: Có 4 chục que tính, bớt đi 8 que tính. Em làm thế nào để biết còn bao nhiêu que tính ?
(Lấy bớt đi tức là trừ đi nên viết dấu trừ) lấy bớt đi 8 que tính thì viết 8 ở cột đơn vị, thẳng cột với 0, kể vạch ngang ta có phép trừ 40-8.
- Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính.
*Chú ý: Viết 2 thẳng cột với 0 và 8, viết 3 thẳng cột với 4.
b. Giới thiệu cách thực hiện phép trừ.
40-18 và tổ chức thực hành
Bước 1: Giới thiệu phép trừ. 40 - 18
- Có 40 que tính, bớt đi 18 que tính phải làm tính gì ?
Bước 2: Thực hiện phép trừ 40 – 18
*Chú ý: Các thao tác của bước 2 là cơ sở của kỹ thuật trừ có nhớ.
- Lớp làm bảng con
24 + x = 30
x + 8 = 19
- Hướng dẫn HS lấy ra 4 bó (mỗi bó 1 chục (tức 10) que tính và hướng dẫn HS nhận ra có 4 chục thì viết 4 vào cột chục viết 0 vào cột đơn vị
Chục Đơn vị
 4 0
 8
- Lấy 1 bó 1 chục que tính, tháo rời ra được 10 que tính, lấy bớt đi 8 que tính, còn lại 2 que tính.
- (10 – 8 = 2) viết 2 thẳng cột với 0 và 8 ở cột đơn vị, 4 chục que tính bớt đi 1 chục còn lại 3 chục.
- (4 – 1 = 3) viết 3 ở cột chục thẳng cột với 4, 3 chục que tính và 2 que tính rồi gộp lại thành 32 que tính (40 – 8 = 32).
40
 - 8
32
- HS lấy 4 bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính (4 chục là 40 que tính).
- Tính trừ 40-18
- Từ 40 que tính ( 4 bó) mỗi bó 1 chục lấy 1 bó, còn lại 3 bó. Tháo rời bó que tính vừa lấy được 10 que tính, bớt đi 8 que tính còn 2 que tính.
- Từ 3 bó còn lại tiếp tục lấy tiếp 1 bó que tính nữa, còn lại 2 bó, tức là còn 2 chục que tính.
Kết quả là: Còn lại 2 bó (tức 2 chục) và 2 que tính rời còn lại 22 que tính.
Bước 3: Hướng dẫn HS đặt tính và tính.
* Hoạt động 2: Thực hành
* Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ dạng có nhớ và tìm số hạng chưa biết, giải toán có lời văn.
Bài 1: HS làm bảng con
- Giáo viên nhận xét:
Bài 2: Tìm X
Hướng dẫn HS làm 
40
18
22
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài.
60
50
90
80
30
80
9
5
2
17
11
54
51
45
88
63
19
26
- 1 HS nêu yêu cầu bài
- Lớp làm bảng nhóm
- 3 HS lên bảng trình bày trước lớp.
+ Củng cố muốn tìm 1 số hạng 1 chưa biết .
a. x + 9 = 30
 x = 30 – 9
 x = 21
b. 5 + x = 20
 x = 20 – 5
 x = 15
- GV nhận xét. 
a. x + 19 = 60
 x = 60 –19
 x = 41
Bài 3: Cho HS đọc đề bài.
Tóm tắt:
- Nêu kế hoạch giải
Có : 20 que tính
- 1 em tóm tắt
Bớt : 5 que tính
- 1 em giải bản phụ , lớp làm vào vở.
Còn : ...? que tính
Bài giải:
- GV nhận xét.
2 chục que tính = 20
Số que tính còn lại là:
20 - 5 = 15 (cây)
Đáp số: 15 cây
3. Kết luận:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
 Tiết 2: Mĩ thuật
 ( GV mĩ thuật dạy )
 Tiết 3: Kể chuyện
$ 10: Sáng kiến của bé hà
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức.
- Kể nội dung chuyện “ Sáng kiến của bé hà”
2. Kĩ năng:
* Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
* Rèn kỹ năng nghe:
Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng.
3. Thái độ: Có hứng thú khi kể chuyện, tự nhiên, bạo dạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn yêu cầu 1.
III. hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2. Phát triển bài.
* Hoạt động1: Hướng dẫn kể chuyện
*Mục tiêu: Biết kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý chính.
- 1HS đọc yêu cầu của bài (bảng phụ).
a) Chọn ngày lễ
b) Bí mật của 2 bố con
c) Niềm vui của ông bà
- HS kể 1 đoạn làm mẫu
- Kể chuyện trong nhóm: HS nối tiếp nhau kể từng đoạn
- Kể chuyện: Trước lớp 
- 3 HS đại diện cho 1 nhóm kể nối tiếp
- 3 HS 3 nhóm thi kể.
- 2, 3 HS đại diện cho 2, 3 nhóm thi kể.
- Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe.
- Hướng dẫn HS kể mẫu Đ1 theo ý 1.
- Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào ?
- Bé Hà có sáng kiến gì ?
- Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông bà ? vì sao ?
*Hoạt động 2: Kể chuyện trước lớp.
*Mục tiêu:Biết kể toàn bộ câu chuyện.
 - GV hướng dẫn kể.
- Cho hs thi kể trước lớp.
3. Kết luận:
- GV nhận xét tiết học.
 Tiết 4: Chính tả (Tập chép)
 $ 19: Ngày lễ
I. Mục tiêu:
1. Kiến ... 1: Giống nét của của chữ H (Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét cong trái rồi lượn ngang).
- Nét 2: Từ điểm đặt bút của nét 1 đổi chiều bút viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào trong.
- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
- HS viết bảng con
* Viết cụm từ ứng dụng
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
- HS đọc cụm từ ứng dụng: ích nước lợi nhà.
- Em hiểu nghĩa câu ứng dụng như thế nào ?
- Đưa ra lời khuyên nên làm những việc tốt cho đất nước
- GV mẫu câu ứng dụng
- Bảng phụ.
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:
- HS quan sát nhận xét.
- Những chữ nào có độ cao 2,5 li ?
- I, h, l
- Các chữ còn lại cao mấy li ?
- Cao 1 li
- Khoảng cách giữa các chữ cái ?
- Bằng chữ 0
- HS viết bảng con chữ x vào bảng con
- HS viết bảng con
*Hoạt động 2: HS viết vở tập viết 
*Mục tiêu: Viết đúng, sạch, đẹp.
- HS viết, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu kém
- 1 dòng chữ I cỡ vừa, 2 dòng chữ I cỡ nhỏ, 
- 1 dòng chữ "ích" cỡ vừa, 1 dòng chữ "ích" cỡ nhỏ, 
- 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ.
* Chấm, chữa bài
- GV chấm một số bài nhận xét.
3. Kết luận:
- Về nhà luyện viết.
- Nhận xét chung tiết học.
 Tiết 4: Tự nhiên xã hội
$11: Gia đình
 I.Mục tiêu:
 1. Kiến thức
Sau bài học, HS có thể:
- Biết được các công việc thường ngày của từng người trong gia đình.
2. Kĩ năng:
- Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình.
3. Thái độ:
- Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình.
II. Đồ dùng:
- Hình vẽ SGK 
III. các Hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Khởi động
Cả lớp hát bài: "Ba ngọn nến"
2. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm nhỏ
*Mục tiêu: Nhận biết những người trong gia đình bạn Mai và việc làm của từng người 
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ
- HS thảo luận nhóm 2
-Yêu cầu HS quan sát hình1,2,3,4,5SGK.
- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK
- Gia đình Mai có những ai ?
- Ông bà, bố mẹ, em trai của Mai
- Ông bạn Mai đang làm gì ?
- Ai đang đi đón bé ở trường mầm non ?
- Mẹ đi đón em bé.
- Bố của Mai đang làm gì ?
- Đang sửa quạt.
Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp 
 Kết luận: - Gia đình Mai gồm: Ông, bà, bố, mẹ và em trai của Mai.
 - Các bức tranh cho thấy mọi người trong gia đình Mai ai cũng tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức khả năng của mình. Mọi người trong gia đình đều phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau và phải làm tốt nhiệm vụ của mình.
*Hoạt động 2: Nói về những công việc thường ngày của những người trong gia đình mình.
*Mục tiêu: Chia sẽ với các bạn trong lớp về người thân và việc làm của từng người trong gia đình của mình.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Yêu cầu các nhóm nói về công việc của từng người trong gia đình lúc nghỉ ngơi.
- Các nhóm thực hiện.
Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày
- Đại diện các nhóm trình bày vào lúc nghỉ ngơi ông em thường đọc báo, bà em và mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em và em cùng chơi với nhau.
- Vào những ngày nghỉ dịp tết em thường được bố mẹ cho đi đâu ?
- Được đi chơi ở công viên ở siêu thị
- Mỗi người đều có một gia đình tham gia công việc gia đình là bổn phận và trách nhiệm của từng người.
Kết luận: SGV
3. Kết luận: 
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
 Ngày soạn: 28 – 10 - 2009
 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009.
 Tiết 1: Thể dục
 ( GV thể dục dạy)
 Tiết 2: Tập làm văn
 $ 11: Chia buồn an ủi
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 Hiểu nghĩa từ chia buồn an ủi.
2. Kĩ năng:
 Rèn kĩ năng nghe và nói:
- Biết nói lời chia buồn và an ủi.
 Rèn kỹ năng viết: 
Biết viết bưu thiếp thăm hỏi.
3.Thái độ: Biết chia sẻ vui buồn với mọi người.
*HSKKVH: Biết nói lời chia buồn , an ủi.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mỗi HS mang đến một bưu thiếp.
III. các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc đoạn văn ngắn kể về ông, bà người thân.
- 2 HS đọc.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu
2. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Nhóm đôi và nêu miệng.
*Mục tiêu: - Biết nói lời chia buồn và an ủi.
Bài 1: (HSKKVH)
- 1 HS đọc yêu cầu
- Nói với ông, bà 2, 3 câu để tỏ rõ sự quan tâm của mình.
- GV nhắc HS nói lời thăm hỏi sức khoẻ ông, bà, ân cần, thể hiện sự quan tâm và tình cảm thương yêu.
- Nhiều HS tiếp nối nhau nói.
VD: Ông ơi, ông mệt thế nào ạ 
- Bà ơi, bà mệt lắm phải không ạ. Cháu lấy sữa cho bà uống nhé.
Bài 2: Miệng
- 1 HS đọc yêu cầu
- Nói lời an ủi của em với ông bà
a. Khi cây hoa do ông trồng bị chết?
- Ông đừng tiếc ông như ngày mai cháu với ông bà sẽ trồng một cây khác.
b. Khi kính đeo mắt của ông (bà) bị vỡ ?
- Bà đừng tiếc, bà nhé ! Bố cháu sẽ mua tặng bà chiếc kính khác.
*Hoạt động 2: làm cá nhân. 
*Mục tiêu: Biết viết bưu thiếp thăm hỏi.
Bài 3: Viết
- 1 HS đọc yêu cầu
-Viết thư ngắn – như viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà khi nghe tin quê em bị bão.
- GV nhận xét.
Thái Bình, ngày 26-12-2003
Ông bà yêu quý !
Biết tin ở quê bị bão nặng, cháu lo lắm. Ông bà có khoẻ không ạ ? Nhà cửa ở quê có việc gì không ạ ? Cháu mong ông bà luôn luôn mạnh khoẻ và may mắn.
Cháu nhớ ông bà nhiều
Hoàng Sơn
3. Kết luận:
- Thực hành những điều đã học: Viết bưu thiếp thăm hỏi.
- Thực hành nói lời chia buồn an ủi với bạn bè người thân.
 Tiết 3: Toán
 $ 50: Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Giúp HS:
- Củng cố và rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ dạng 12 trừ đi 1 số.
- Củng cố rèn luyện kỹ năng cộng trừ có nhớ (dạng tính viết).
- Củng cố kỹ năng tìm số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia, kỹ năng giải toán có lời văn(liên quan đến tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia )
2. Kĩ năng: 
 -HS biết làm thành thạo dạng toán trên.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
*HSKKVH: Làm các phép tính đơn giản.
II. Các hoạt động dạy- học
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đặt tính rồi tính
- Nhận xét, chữa bài
- HS làm bảng con
72
82
92
27
38
55
45
44
37
B. bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài.
*Hoạt động 1: Làm cá nhân.
*Mục tiêu: -Củng cố và rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ dạng 12 trừ đi 1 số.
- Củng cố rèn luyện kỹ năng cộng trừ có nhớ (dạng tính viết).
Bài 1: (HSKKVH)
- HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả.
- HS làm vào sách sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả 
12 – 3 = 9
12 – 7 = 5
12 – 4 = 8
12 – 8 = 4
12 – 5 = 7
12 – 9 = 3
12 – 6 = 6
12–10 = 2
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2: Tính nhẩm (HSKKVH)
- Đặt tính rồi tính
- Bài yêu cầu gì ?
- Yêu cầu cả lớp làm bảng con
- Nêu cách đặt tính rồi tính
62
72
32
53
36
25
27
15
8
19
36
27
35
57
24
72
72
52
*Hoạt động 2: Làm nhóm.
 *Mục tiêu: Củng cố kỹ năng tìm số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia, kỹ năng giải toán có lời văn(liên quan đến tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia
Bài 3: Tìm x
 - 1 HS yêu cầu bài tập
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ?
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
- 3 em lên bảng
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng nhóm..
- GVnhận xét, chữa bài.
Bài 4:
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết có bao nhiêu con gà ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải
- Nhận xét chữa bài.
Bài 5:
- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
D
- Yêu cầu HS quan sát số hình tam giác.
3. Kết luận: 
- Nhận xét tiết học.
x + 18 = 52 
 x = 52 – 18 
 x = 34
x + 24 = 62 
 x = 62 – 24
 x = 38
27 + x = 82 
 x = 82 – 27
 x = 55
- 1 HS đọc đề bài.
- Vừa gà vừa thỏ có 42 con trong đó có 18 con thỏ.
- Hỏi có bao nhiêu con gà.
- Thực hiện phép tính trừ.
Tóm tắt:
Vừa gà vừa thỏ: 42 con
Thỏ : 15 con
Gà : con ?
Bài giải:
Số con gà có là:
42 – 18 = 24 (con)
Đáp số: 24 con gà
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS quan sát
- Có 10 hình tam giác 
 khoanh vào chữ 
 Tiết 4: Thủ công
$11: ôn tập chương I: Kĩ thuật gấp hình
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhớ lại các bài đã học về kĩ thuật gấp hình.
- Đánh giá kiến thức của HS qua sản phẩm là một trong những hình gấp đã học.
2. Kĩ năng: 
- Gấp được thành thạo sản phẩm là một trong những hình gấp đã học.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. chuẩn bị:
GV: Các mẫu gấp của bài 1, 2, 3, 4, 5
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài
2. Phát triển bài
*Hoạt động 1: Hoạt động nhóm.
*Mục tiêu: Gấp được các hình đã học.
- Nêu các bài đã học về kĩ thuật gấp hình..
- Cho hs lần lượt nhắc lại các bước gấp các sản phẩm đã học.
- GV nhận xét.
- Yêu cầu học sinh.
+ Hình gấp đúng quy trình cân đối, các nếp gấp phẳng.
- Giúp học sinh nhớ lại các hình đã học.
- Tổ chức cho học sinh gấp theo nhóm.
*Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm.
*Mục tiêu: Gấp được các hình đúng, đẹp và trưng bày trước lớp.
- Đánh giá kết quả của vịêc kiểm tra qua sản phẩm hoàn thành theo 2 bước.
+ Hoàn thành:
- Chuẩn bị đầu đủ nguyên vật liệu..
- Gấp hình đúng quy trình
- Gấp hình cân đối nếp gấp phẳng
+ Chưa hoàn thành:
- Gấp chưa đúng quy trình.
- Nếp gấp không phẳng.
3. Kết luận.
- Nhận xét về ý thức chuẩn bị bài
- Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học sau
 Tiết 5: Sinh hoạt
 HOAẽT ẹOÄNG TAÄP THEÅ.
 I/ MUẽC TIEÂU :
- Kieỏn thửực : Bieỏt sinh hoaùt theo chuỷ ủeà vaờn hoựa vaờn ngheọ.
- Kú naờng : Reứn tớnh maùnh daùn, tửù tin.
- Thaựi ủoọ : Coự yự thửực, kổ cửụng trong sinh hoaùt.
II/ CHUAÅN Bề :
- Giaựo vieõn : Baứi haựt, chuyeọn keồ.
- Hoùc sinh : Caực baựo caựo, soỏ tay ghi cheựp.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU ;
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS.
Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm ủieồm coõng taực.
-YÙ kieỏn giaựo vieõn.
-Nhaọn xeựt, khen thửụỷng.
Hoaùt ủoọng 2 : Vaờn hoựa, vaờn ngheọ.
Sinh hoaùt vaờn ngheọ :
Thaỷo luaọn : ẹeà ra phửụng hửụựng tuaàn 12.
-Ghi nhaọn: Duy trỡ neà neỏp truy baứi toỏt.
-Xeỏp haứng nhanh, traọt tửù.
-Chuaồn bũ baứi ủuỷ khi ủeỏn lụựp.
-Khoõng aờn quaứ và chơi trửụực coồng trửụứng.
Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : Nhaọn xeựt, daởn doứ.
-Toồ trửụỷng baựo caựo caực maởt trong tuaàn.
-Lụựp trửụỷng toồng keỏt.
-Bỡnh baàu thi ủua. Lụựp trửụỷng thửùc hieọn. ủeà nghũ toồ ủửụùc khen.
-Haựt 1 soỏ baứi haựt ủaừ hoùc: 
-Thaỷo luaọn nhoựm ủửa yự kieỏn.
ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy.
Laứm toỏt coõng taực tuaàn 12.