Thiết kế bài học khối lớp 2 - Tuần 6 năm 2009

Tuần 6 Ngày soạn: 19 – 9 – 2009
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: Chào cờ
Tập trung toàn trường
 Tiết 2: Toỏn 
$26: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5.
I. Mục tiờu: 
1. Kiến thức: 
- Giỳp học sinh biết thực hiện phộp cộng dạng 7 + 5.
- Giải toán có lời văn.
2. Kĩ năng: 
- HS biết lập và học thuộc bảng công thức 7 cộng với một số. 
- Củng cố giải toỏn về nhiều hơn. 
3. Thái độ: Có hứng thú học toán.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: que tớnh: 20 que tớnh rời. 
- Học sinh: Bộ đồ dùng toán, SGK, Vở. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học .
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn bảng làm bài tập 3 trang 25. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Giới thiệu phộp tớnh 7 + 5. 
*Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng dạng 7+5.
- Giỏo viờn nờu: Cú 7 que tớnh thờm 5 que tớnh nữa. Hỏi cú tất cả bao nhiờu que tớnh ?
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tỡm kết quả trờn que tớnh. 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực hiện phộp tớnh: 7+ 5 = ?
+ Đặt tớnh. 
+ Tớnh từ phải sang trỏi. 
 7
 + 5
 12
 * Vậy 7 + 5 bằng mấy ?
 * Giỏo viờn ghi lờn bảng: 7 + 5 = 12. 
- Em có nhận xét gì về bảng cộng trên?
* Hoạt động 2: Thực hành.
*Mục tiêu: Biết làm các phép tính dạng 7 cộng với 1 số. Giải toán có lời văn.
Bài 1: Cho hs nêu miệng.
- GV nhận xét.
Bài 2: Cho hs làm bảng con.
- GV kiểm tra kết quả , nhận xét.
Bài 3: Cho hs chơi theo hình thức trò chơi “ Tôi có”
- GV viết phép tính và cho hs chơi theo nhóm.
Bài 4: Hướng dẫn hs tóm tắt
 Em : 7 tuổi
 Anh hơn em : 5 tuổi
 Anh: ........ tuổi ?
 -Cho hs làm vào vở
Bài 5: GV hướng dẫn và cho hs dùng bút chì điền vào SGK.
- GV nhận xét.
3. Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh nờu lại bài toỏn. 
- Học sinh thao tỏc trờn que tớnh để tỡm kết quả bằng 12. 
- Học sinh nờu cỏch thực hiện phộp tớnh. 
+ Bước 1: Đặt tớnh. 
+ Bước 2: Tớnh từ phải sang trỏi. 
- Học sinh nhắc lại. 
- Bảy cộng năm bằng mười hai. 
- Học sinh lập bảng cộng. 
7 + 4 = 11
7 + 5 = 12
7 + 6 = 13
7 + 7 = 14
7 + 8 = 15
7 + 9 = 16
- HS nêu.
Học sinh đọc đầu bài lần lượt từng bài và làm theo yờu cầu của giỏo viờn. 
- Lớp trưởng điều khiển.
- HS làm vào bảng con.
- Các nhóm lên thực hiện trước lớp: 1 em nêu phép tính, 1 em khác trả lời.
- 1 hs làm vào bảng phụ, lớp làm vào vở.
 Bài giải
 Tuổi anh là:
 7 + 5 = 12 ( tuổi )
 Đáp số : 12 tuổi
- HS điền dấu và nêu miệng.
 Tiết 3 Thể dục
 ( GV thể dục dạy)
Tiết 4+5: Tập đọc 
$ 16+17 : MẨU GIẤY VỤN.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Đọc toàn bài “ Mẩu giấy vụn”.
 - Hiểu nghĩa cỏc từ mới, hiểu được nội dung bài: phải giữ gỡn trường lớp luụn sạch đẹp. 
2. Kĩ năng:
- Rốn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đỳng cỏc từ khú, biết nghỉ hơi sau cỏc dấu cõu. 
- Biết đọc phõn biệt lời người kể chuyện và lời nhõn vật. 
3. Thái độ: Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh: SGK. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học . 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn đọc bài: “mục lục sỏch” và trả lời cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Tiết 1: 
1. Giới thiệu bài. 
2. Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Luyện đọc: 
- Giỏo viờn đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc câu kết hợp giải nghĩa từ. 
- Đọc đoạn. 
- Giải nghĩa từ: 
- Hướng dẫn đọc cả bài
- Đọc theo nhúm. 
- Thi đọc cả bài. 
Tiết 2: 
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài
Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa. 
- Cho 1 hs lên điều khiển lớp.
a) Mẩu giấy vụn nằm ở đõu ? Cú dễ thấy khụng ?
b) Cụ giỏo yờu cầu cả lớp làm gỡ ?
c) Bạn gỏi nghe thấy mẩu giấy núi gỡ ?
d) Em hiểu ý cụ giỏo nhắc nhở học sinh điều gỡ ?
- GV nhận xét chốt lại ND bài.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại. 
- Giỏo viờn nhận xột bổ sung. 
3. Kết luận:
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài. 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh nối nhau đọc từng cõu.
 - HS đọc đoạn nối tiếp . 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh đọc theo nhúm đụi. 
- Đại diện cỏc nhúm thi đọc. 
- Cả lớp nhận xột nhúm đọc tốt nhất. 
- Đọc đồng thanh cả lớp. 
- Học sinh đọc và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn. 
- 1 hs nêu câu hỏi trong SGK , lớp trả lời.
- Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa cửa ra vào rất dễ thấy. 
- Cụ giỏo yờu cầu cả lớp im lặng xem mẩu giấy núi gỡ. 
- Bạn gỏi nghe thấy mẩu giấy núi: Cỏc bạn ơi hóy bỏ tụi vào sọt rỏc. 
- Cụ giỏo nhắc nhở học sinh phải giữ gỡn trường lớp sạch đẹp. 
- Cỏc nhúm học sinh thi đọc cả bài theo vai. 
- Cả lớp cựng nhận xột chọn nhúm đọc hay nhất. 
 Ngày soạn: 20 – 9 - 2009
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: Toỏn 
$27 : 47 + 5.
I. Mục tiờu: 
1. Kiến thức:Giỳp học sinh
- Biết cỏch thực hiện phộp cộng dạng 47 + 5 (cộng cú nhớ tớnh viết): 
- Củng cố phộp cộng dạng đó học: 7 + 5. 
2. Kĩ năng:
 - Biết làm thành thạo phép cộng có nhớ các dạng đã học.
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn dựa vào tóm tắt đã cho.
3. Thái độ: Yêu thích học môn Toán.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: 12 que tớnh rời và 4 bú một chục que tớnh. 
- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học . 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi một số học sinh lờn đọc bảng cụng thức 7 cộng với một số. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu phộp cộng 47 + 5.
*Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 5 
- Giỏo viờn nờu bài toỏn: Cú 47 que tớnh thờm 5 que tớnh nữa. Hỏi cú tất cả bao nhiờu que tớnh ?
- HD hs tìm kết quả trên que tính.
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực hiện phộp tớnh. 
 47 
 + 5 
 52
 * 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1
 * 4 thờm 1 bằng 5, viết 5. 
 * Vậy 47 cộng 5 bằng 52. 
* Hoạt động 2: Thực hành.
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 4 bằng cỏc hỡnh thức: Miệng, bảng con, vở, trũ chơi, 
Bài 3: Cho HS làm vào vở.
- Riờng bài 4 trước khi làm giỏo viờn hướng dẫn để học sinh làm quen với bài kiểu trắc nghiệm. 
3. Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh nờu lại bài toỏn. 
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả.
- Học sinh nờu cỏch thực hiện phộp tớnh. 
+ Bước 1: Đặt tớnh. 
+ Bước 2: Tớnh
- Học sinh thực hiện phộp tớnh. 
+ Bảy cộng năm bằng mười hai, viết hai nhớ một
+ Bốn thờm một bằng năm, viết năm. 
- Bốn mươi bảy cộng năm bằng năm mươi hai. 
- Học sinh làm lần lượt từng bài. 
Bài 1: Học sinh làm bảng con. 
Bài 2: Học sinh làm miệng. 
Số hạng
7
27
19
47
Số hạng
8
 7
 7
 6
Tổng
15
34
26
53
- Bài 3: HS làm vào vở.
Bài 4: HS thi giữa các nhóm.
-số hỡnh chữ nhật cú trong hỡnh vẽ là: 9 hỡnh khoanh vào đỏp ỏn d. 
Tiết 2: Mĩ Thuật
( GV Mĩ thuật dạy)
 Tiết 3: Kể chuyện
 $6 : MẨU GIẤY VỤN.
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Dựa vào trớ nhớ, tranh minh họa kể lại được từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện: “mẩu giấy vụn. ”
2. Kĩ năng:
- Biết phõn vai dựng lại cõu chuyện. 
- Biết kể chuyện tự nhiờn, phối hợp điệu bộ, nột mặt, biết thay đổi giọng kể cho phự hợp với nội dung. 
- Cú khả năng nghe theo dừi bạn kể để nhận xột đỏnh giỏbạn kể và kể tiếp lời kể cảa bạn. 
3. Thái độ: Yêu thích môn kể chuyện.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài trong sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh: SGK. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học . 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn kể lại cõu chuyện “Chiếc bỳt mực”.
- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh kể. 
- Kể từng đoạn theo tranh. 
- Cho học sinh quan sỏt kỹ 4 bức tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa. 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh kể túm tắt nội dung của mỗi tranh. 
+ Kể theo nhúm. 
+ Đại diện cỏc nhúm kể trước lớp. 
- Giỏo viờn nhận xột chung. 
*Hoạt động2: Kể toàn bộ câu chuyện .
- Kể toàn bộ cõu chuyện theo vai. 
+ Giỏo viờn cho cỏc nhúm kể toàn bộ cõu chuyện. 
+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cựng nhận xột. Giỏo viờn khuyến khớch học sinh kể bằng lời của mỡnh. 
- Phõn vai dựng lại cõu chuyện. 
3. Kết luận:
? Câu chuyện khuyên em điều gì?
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về kể cho cả nhà cựng nghe.
- Học sinh quan sỏt tranh. 
- Học sinh kể nội dung mỗi tranh theo nhúm. 
- Nối nhau kể trong nhúm. 
+ T1: Cụ giỏo chỉ mẩu giấy vụn ngay ở cửa ra vào. 
+ T2: Bạn học sinh núi với cụ giỏo là mẩu giấy khụng biết núi. 
+ T3: Bạn gỏi nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rỏc. 
+ T4: Bạn gỏi núi là mẩu giấy cú biết núi. 
- Cỏc nhúm phõn vai lờn kể toàn bộ cõu chuyện. 
- Cả lớp cựng nhận xột.
- Cỏc nhúm lờn đúng vai. 
- Cả lớp cựng nhận xột chọn nhúm đúng vai đạt nhất.
- HS trả lời. 
Tiết 4: Chớnh tả ( tập chép)
 $11: MẨU GIẤY VỤN.
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Chộp lại chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng đoạn túm tắt nội dung bài: “mẩu giấy vụn”. 
- Viết đỳng qui tắc viết chớnh tả với ai/ay, s/x, thanh hỏi/ thanh ngó. 
- Làm đỳng cỏc bài tập cú phụ õm đầu s/x; vần ai/ay.
2.Kĩ năng: 
-Trình bầy bài sạch , đẹp , đúng chính tả. 
- Có kĩ năng nắm chắc qui tắc chính tả để điền từ cho chính xác.
3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở viết bài, bảng con. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học . 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Giỏo viờn gọi 2 học sinh lờn bảng viết cỏc từ: Tỡm kiếm, mỉm cười, long lanh, chen chỳc. 
- Học sinh ở dưới lớp viết vào bảng con. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh.
1.Giới thiệu bài. 
2. Phát triển bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chộp. 
*Mục tiêu: HS biết trình bày bài sạch đẹp , đúng chính tả và hiểu nội dung bài viết.
- Giỏo viờn đọc mẫu đoạn chộp. 
- Hướng d ... inh: Vở tập viết. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học . 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Giỏo viờn đọc cho học sinh viết bảng con chữ C và từ chia. 
- Giỏo viờn nhận xột bảng con. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài. 
2. Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết. 
*Mục tiêu: Nắm được độ cao và cách viết chữ Đ.
- Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt chữ mẫu. 
- Nhận xột chữ mẫu. 
- Giỏo viờn viết mẫu lờn bảng. 
Đ
- Phõn tớch chữ mẫu. 
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng. 
*Mục tiêu: Biết cách viết từ ứng dụng và hiểu nghĩa từ đó.
- Giới thiệu từ ứng dụng: 
Đẹp trường đẹp lớp.
- Giải nghĩa từ ứng dụng. 
- Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng con. 
* Hoạt động 3: Viết vào vở tập viết.
*Mục tiêu: Trình bày trong vở sạch , viết đúng theo mẫu. 
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh viết vào vở theo mẫu sẵn. 
- Giỏo viờn theo dừi uốn nắn sửa sai. 
-Chấm, chữa. 
- Giỏo viờn thu chấm 7, 8 bài cú nhận xột cụ thể. 
3. Kết luận:
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về viết phần cũn lại. 
- Học sinh quan sỏt và nhận xột độ cao của cỏc con chữ. 
- Học sinh theo dừi giỏo viờn viết mẫu. 
- Học sinh phõn tớch
- Học sinh viết bảng con chữ Đ 2 lần. 
- Học sinh đọc từ ứng dụng. 
- Giải nghĩa từ. 
- Học sinh viết bảng con chữ: Đẹp
- Học sinh viết vào vở theo yờu cầu của giỏo viờn. 
- Sửa lỗi. 
Tiết 4 :Tự nhiờn và xó hội
 $6 : TIấU HOÁ THỨC ĂN.
I. Mục tiêu : 
1. Kiến thức :Sau bài học học sinh cú thể: 
 - Núi sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già. 
2. Kĩ năng :
- Hiểu được ăn chậm, nhai kĩ sẽ giỳp cho thức ăn tiờu hoỏ được dễ dàng, hiểu được chạy, nhảy sau khi ăn sẽ cú hại. 
3. Thái độ :
- Học sinh cú ý thức ăn chậm nhai kỹ, khụng nụ đựa, chạy nhảy sau khi ăn no, khụng được nhỡn đi đại tiện. 
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Tranh vẽ minh họa về cơ quan tiờu hoỏ trong sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học .
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn bảng trả lời cõu hỏi
- Nờu đường đi của thức ăn trong cơ quan tiờu hoỏ. 
- Giỏo viờn nhận xột. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài. 
2. Phát triển bài :
* Hoạt động 1: Trũ chơi “chế biến thức ăn”. 
- Giỏo viờn cho học sinh chơi trũ chơi này đó học ở tiết trước. 
* Hoạt động 2: Thực hành - Thảo luận để nhận biết sự tiờu hoỏ thức ăn ở khoang miệng và dạ dày. 
- Cho học sinh thực hành theo cặp. 
- Giỏo viờn kết luận: ở miệng được răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày. Ở dạ dày thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co búp của dạ dày và 1 phần thức ăn được chế biến thành chất bổ dưỡng. 
* Hoạt động 3: Làm việc với sỏch giỏo khoa về sự tiờu hoỏ thức ăn ở ruột non và ruột già. 
- Học sinh thảo luận nhúm đụi. 
- Giỏo viờn kết luận: Vào đến ruột non phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng thấm qua thành ruột non đi vào mỏu nuụi cơ thể, chất bó được đưa xuống ruột già biến thành phõn rồi ra ngoài. 
3. Kết luận:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà ụn lại bài. 
- Học sinh chơi trũ chơi
- Học sinh quan sỏt sơ đồ. 
- Một số học sinh lờn chỉ đường đi của thức ăn trờn sơ đồ trờn bảng. 
- Học sinh thực hành theo cặp. 
- Đại diện 1 số nhúm lờn lờn phỏt biểu ý kiến. 
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung. 
- Học sinh nhắc lại kết luận nhiều lần. 
- Học sinh thảo luận nhúm đụi. 
- Cỏc nhúm bỏo cỏo. 
- Cả lớp nhận xột. 
- Nhắc lại kết luận. 
- Học sinh vận dụng những điều đó học vào trong cuộc sống. 
 Ngày soạn: 23 – 9- 2009
 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
 Tiết 1: Thể dục
 ( GV thể dục dạy )
Tiết 2: Tập làm văn
 $6 : KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH.
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Hiểu thế nào là khẳng định , phủ định để trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi theo mẫu.
- Luyện tập về mục lục sách.
2. Kĩ năng:
- Rốn kỹ năng nghe núi: Biết trả lời cõu hỏi và đặt cõu hỏi theo mẫu khẳng định. 
- Rốn kỹ năng viết: Biết tỡm và ghi lại mục lục sỏch. 
3. Thái độ: Luôn có ý thức tìm hiểu về môn Tiếng Việt.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng phụ, SGK.. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học . 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lờn bảng đọc mục lục sỏch bài tuần 6, 7. 
- Giỏo viờn và cả lớp nhận xột. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài. 
2. Phát triển bài:
* Hoạt động 1:Làm việc Nhóm đôi và cá nhân.
*Mục tiêu: Biết trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định.
Bài 1: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực hành hỏi đỏp cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa. 
- Cho hs thảo luận nhóm đôi và trình bày trước lớp.
Bài 2: Giỏo viờn nờu yờu cầu. 
- Gọi mỗi học sinh đặt 1 cõu, sau mỗi cõu học sinh đọc giỏo viờn nhận xột sửa sai. 
*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân vào vở.
*Mục tiêu: Biết tìm và ghi lại mục lục sách.
Bài 3: 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm vào vở. 
Yờu cầu học sinh đọc mục lục 1 tập truyện thiếu nhi, ghi lại tờn 2 truyện, tờn tỏc giả và số trang. 
- Giỏo viờn thu một số bài để chấm. 
3. Kết luận: 
- Hệ thống nội dung bài.. 
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau. 
- 1 Học sinh đọc yờu cầu. 
- Học sinh làm miệng. 
- Học sinh thực hành hỏi đỏp theo nhóm đôi. 
- Cả lớp cựng nhận xột. 
- Học sinh đặt cõu theo mẫu và nối tiếp nêu trước lớp. 
+ Cõy này khụng cao đõu. 
+ Cõy này cú cao đõu. 
+ Cõy này đõu cú cao. 
- Học sinh làm vào vở. 
- Mỗi học sinh viết vào vở tờn 2 truyện tờn tỏc giả, số trang. 
- 1 Số học sinh đọc bài viết của mỡnh. 
Tiết 3: Toỏn
 $30 : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN.
 I. Mục tiờu: 
1. Kiến thức:Giỳp học sinh củng cố: 
- Củng cố về khỏi niệm “Ít hơn” và biết giải bài toỏn về ớt hơn. 
2. Kĩ năng: 
- Rốn kỹ năng giải toỏn về ớt hơn (toỏn đơn, cú một phộp tớnh): 
3. Thái độ: Yêu thích học môn Toán.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở, SGK... 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm bài 4 trang 29. 
- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1Giới thiệu bài. 
2. Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài toỏn về ớt hơn. 
Bài toỏn: Hàng trờn cú 7 quả cam, hàng dưới cú ớt hơn hàng trờn 2 quả. Hỏi hàng dưới cú mấy quả cam?
- Hướng dẫn học sinh giải. 
+ Bài toỏn cho biết gỡ ?
+ Bài toỏn hỏi gỡ ? 
+ Muốn biết hàng dưới cú mấy quả cam ta làm thế nào?
+ Tức là lấy mấy trừ mấy?
+ 7 trừ 2 bằng mấy?
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh giải và trỡnh bày Bài giải như trong sỏch giỏo khoa. 
 Bài giải: 
 Số quả cam hàng dưới cú là: 
 7 – 2 = 5 (quả cam): 
 Đỏp số: 5 quả cam. 
* Hoạt động 2: Thực hành. 
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh hiểu nội dung bài toỏn qua túm tắt bằng hỡnh vẽ như trong sỏch giỏo khoa rồi giải bài toỏn. 
3. Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh nờu lại đề toỏn. 
- Bài toỏn cho biết hàng trờn cú 7 quả cam. 
Hàng dưới cú nhiều hơn hàng trờn 2 quả. 
- Bài toỏn hỏi hàng dưới cú mấy quả cam. 
- Ta lấy số cam ở hàng trờn trừ đi số cam ớt hơn ở hàng dưới. 
- Lấy 7 trừ 2. 
- 7 trừ 2 bằng 5. 
- Học sinh đọc Bài giải ở trờn bảng. 
- Học sinh giải lần lượt từng bài theo hướng dẫn của giỏo viờn. 
Tiết 4: Thủ cụng 
$6 : GẤP MÁY BAY ĐUễI RỜI (Tiết 2).
I. Mục tiờu: 
1. Kiến thức:
- Nắm được các bước gấp máy bay đuôi rời để gáp máy bay đuôi rời.
2. Kĩ năng:
- Học sinh biết cỏch gấp mỏy bay đuụi rời và gấp được mỏy bay đuụi rời. 
- Học sinh biết cỏch phúng mỏy bay. 
3. Thái độ:
- Học sinh yờu thớch và hứng thỳ gấp hỡnh. 
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Mẫu mỏy bay bằng giấy. 
- Học sinh: Giấy màu, kộo, 
III. Cỏc hoạt động dạy - học .
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi một số học sinh lờn núi lại cỏc bước gấp mỏy bay đuụi rời. 
- Giỏo viờn nhận xột. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài:
2. Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sỏt mẫu. 
- Giỏo viờn hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp mỏy bay đuụi rời và gợi ý cho học sinh nhận xột về hỡnh dỏng. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
- Bước 1: Cắt tờ giấy hỡnh chữ nhật thành 1 hỡnh vuụng và 1 hỡnh chữ nhật. 
- Bước 2: Gấp đầu và cỏnh mỏy bay. 
- Bước 3: làm thõn và đuụi mỏy bay. 
- Bước 4: lắp thõn mỏy bay hoàn chỉnh. 
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Giỏo viờn tổ chức cho học sinh thực hành theo nhúm
- Giỏo viờn quan sỏt uốn, nắn cho học sinh. 
- Hướng dẫn học sinh trang trớ và trưng bày sản phẩm. 
- Tổ chức cho học sinh phúng mỏy bay. 
3. Kết luận:
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về tập gấp lại. 
- Học sinh quan sỏt và nhận xột. 
- Học sinh theo dừi. 
- Học sinh nhắc lại cỏc bước gấp mỏy bay. 
- Học sinh làm theo nhúm. 
- Cỏc nhúm trang trớ theo ý thớch
- Trưng bày sản phẩm. 
- Cỏc nhúm phúng mỏy bay. 
 Tiết 5: Sinh hoạt
 HOAẽT ẹOÄNG TAÄP THEÅ.
 I/ MUẽC TIEÂU :
- Kieỏn thửực : Bieỏt sinh hoaùt theo chuỷ ủeà vaờn hoựa vaờn ngheọ.
- Kú naờng : Reứn tớnh maùnh daùn, tửù tin.
- Thaựi ủoọ : Coự yự thửực, kổ cửụng trong sinh hoaùt.
II/ CHUAÅN Bề :
- Giaựo vieõn : Baứi haựt, chuyeọn keồ.
- Hoùc sinh : Caực baựo caựo, soỏ tay ghi cheựp.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU ;
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS.
Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm ủieồm coõng taực.
-YÙ kieỏn giaựo vieõn.
-Nhaọn xeựt, khen thửụỷng.
Hoaùt ủoọng 2 : Vaờn hoựa, vaờn ngheọ.
Sinh hoaùt vaờn ngheọ :
Thaỷo luaọn : ẹeà ra phửụng hửụựng tuaàn 7.
-Ghi nhaọn: Duy trỡ neà neỏp truy baứi toỏt.
-Xeỏp haứng nhanh, traọt tửù.
-Chuaồn bũ baứi ủuỷ khi ủeỏn lụựp.
-Khoõng aờn quaứ trửụực coồng trửụứng.
Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : Nhaọn xeựt, daởn doứ.
-Toồ trửụỷng baựo caựo caực maởt trong tuaàn.
-Lụựp trửụỷng toồng keỏt.
-Bỡnh baàu thi ủua. Lụựp trửụỷng thửùc hieọn. ủeà nghũ toồ ủửụùc khen.
-Haựt 1 soỏ baứi haựt ủaừ hoùc: 
-Thaỷo luaọn nhoựm ủửa yự kieỏn.
ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy.
Laứm toỏt coõng taực tuaàn 7.