Thiết kế giáo án tổng hợp các môn lớp 1 - Trường TH số 2 Nam Phước - Tuần 18

 Tuần 18 
Thứ 4 ngày 2 tháng 1 năm 2013
Học vần
Bài 73 : it- iêt
I.Mục tiêu :
-Đọc đọc được : it , iêt , trái mít , chữ viết ;từ và câu ứng dụng
-Viết được : it , iêt , trái mít , chữ viế 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Em tô ,vẽ ,viết 
II.Đồ dùng dạy học 
-Tranh minh hoạ 
III. Hoạt động dạy học 
A. Bài cũ : (5’)
-GV đọc cho hS viết ở bảng con : sứt răng , nứt nẻ , chim cút 
-1 HS đọc bài ở SGK
-GV nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài : (3’) GV giới thiệu và ghi bảng it , iêt 
 GV đọc cho HS đọc theo 
2. Dạy vần (32’)
*it :
a. Nhận diện vần 
-HS phân tích vần it 
-HS ghép vần it 
b. Đánh vần 
-HS đánh vần và đọc trơn it
-HS ghép tiếng mít , Phân tích - đánh vần và đọc trơn mít 
-GV giới thiệu tranh và ghi bảng từ : trái mít 
-HS đọc it , mít , trái mít : cá nhân, nhóm, lớp
-GV nhận xét, sửa sai
*iêt 
a. Nhận diện vần 
-HS phân tích vần iêt 
?Vần iêt và it có gì giống và khác nhau 
-HS ghép vần iêt 
b. Đánh vần 
-HS đánh vần và đọc trơn iêt
-HS ghép tiếng viết , Phân tích - đánh vần và đọc trơn viết
-GV giới thiệu tranh và ghi bảng từ : chữ viết 
-HS đọc iêt- viết – chữ viết : cá nhân, nhóm, lớp
-GV nhận xét, sửa sai
c. Hướng dẫn viết 
-GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết it, iêt , trái mít , chữ viết 
-HS viết bảng con 
-GV nhận xét , sữa lỗi 
d. Đọc từ ứng dụng 
-2,3 HS đọc từ ứng dụng 
-GVgiải thích từ và đọc mẫu 
-HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp
-GV nhận xét, sửa sai
Tiết 2
3. Luyện tập 
a. Luyện đọc : (15’ )HS đọc bài ở tiết 1 : cá nhân, nhóm, lớp 
* Đọc câu ứng dụng 
-HS quan sát tranh và nêu nhận xét 
-2,3 HS đọc và tìm tiếng chứa vần vừa học gạch chân – Phân tích và đánh vần
-HS đọc từ ứng dụng : cá nhân, nhóm, lớp
-GV nhận xét, sửa sai
b. Luyện viết (10’)
-HS viết bài ở vở tập viết 
-GV hướng dẫn quy trình viết ở vở tập viết
-GV theo dỏi, uốn nắn
-GV chấm bài và nhận xét
c. Luyện nói (10’)
-HS đọc tên bài luyện nói: Em tô , vẽ , viết 
?Đặt tên từng bạn trong tranh và giới thiệu bạn đang làm gì ? Khen ngợi bạn 
-HS thảo luận nhóm đôi
-Một số HS trình bày trước lớp
-GV cùng HS nhận xét 
*Trò chơi: ghép chữ 
C. Củng cố , dặn dò : 5’ 
-HS đọc lại bài ở SGK
-Dặn HS về nhà xem lại bàivà đọc trước bài 74
===========***============
Toán
Điểm . Đoạn thẳng
I. Mục tiêu : 
-Nhận biết được điểm , đoạn thẳng; đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻ được đoạn thẳng. 
II. Đồ dùng dạy học 
-Phấn màu , thước kẻ 
III. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài : (3’)
2 Bài mới (15’) 
a. Giới thiệu điểm và đoạn thẳng 
-GV dùng phấn màu chấm 1 chấm lên bảng 
?Đây là cái gì ? ( 1 chấm tròn , 1 dấu chấm , 1 điểm ..)
-GV : Đó chính là điểm 
-GV viết chữ A điểm này cô đặt tên là A . A ( Điểm A)
- Tương tự ai viết cho cô điểm B?
-HS lên bảng viết 
-HS đọc đồng thanh : Điểm B
-GV lấy thước nối 2 điểm lại và nói 
-Nối A. và B ta có đoạn thẳng AB
-GV cứ nối 2 điểm lại với nhau ta được 1 đoạn thẳng 
b.Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng 
-Để vẽ đoạn thì chúng ta dùng dụng cụ gì ? ( thước , bút )
-HS giơ thước của mình 
-HS xem thước của mình có thẳng không ?
-GV hướng dẫn học sinh cách vẽ đoạn thẳng 
+Bước1 : Chấm 2 điểm trên giấy ( đặt tên cho từng điểm ) 
+Bước2 : Đặt mép thước qua 2 điểm , tay trái giữ thước tay phải chấm bút tựa vào mép thước cho đầu bi đi nhẹ trên mặt giấy từ điểm A. đến điểm B.
+Bước3: Nhấc thước lên trước rồi nhấc nhẹ thước ra 
2 hs lên vẽ ở bảng 
-Cả lớp vẽ vào giấy nháp 
3.Thực hành : 10’ 
Bài 1 : Đọc tên các điểm và các đoạn thẳng 
-HS đọc yêu cầu 
N
M
 . . .
-HS đọc tên các đoạn thẳng ( đọc tên điểm trước tên đoạn thẳng MN )
-Gọi 2,3 HS đọc các HS khác nhận xét 
Bài 2 : Dùng thước thẳng và bút để nối thành:
-HS đọc yêu cầu a) 3 đoạn thẳng ; b) 4 đoạnt thẳng 
.A
.C
B.
-HS làm bài 
-HS đổi vở cho nhau để kiểm tra
Bài 3 : Mỗi hình vẽ dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng ?
-HS đọc yêu cầu đề 
 4 3 6
-HS làm bài và chữa bài 
-GV chấm bài và nhận xét
4.Củng cố , dặn dò : (2’)
Muốn vẽ được đoạn thẳng ta làm thế nào ?
-GV nhận xét giờ học.
 ===========***===========
Đạo đức
Thực hành kĩ năng cuối học kì 1
I.Mục tiêu : 
-Hệ thống lại ncác kiến thức đã học của HS qua các bài đạo đức đã học 
II. Chuẩn Bị:
-Một số câu hỏi ghi vào thăm 
III. Hoạt động dạy học 
1 Giới thiệu bài : GV nêu nội dung yêu cầu tiết học ( 5’ )
2. Tổ chức cho HS bốc thăm và trả lời câu hỏi ( 25’ )
?Con đã học tập được gì khi vào lớp 1 ?
?Con sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1 ?
?Tại sao phải ăn mặc sạch sẽ , gon gàng . Nêu lợi ích ?
?Tại sao phải giữ gìn đồ dùng học tập ? Nêu cách giữ gìn ?
?Đối với ông bà cha mẹ cần cố thái độ như thế nào ?
?Đối với anh chị, em nhỏ ta cần có thái độ như thế nào ? 
?Trong gia đình anh chị em phải đồi xử với nhau như thế nào để vui lòng ong bà cha mẹ ?
?Nếu không đi học đều có hại gì ?
?Trong giờ học ta phải có thái độ như thế nào ?
Cách đánh giá : HS trả lời đúng cho nhận xét (v)
3. Củng cố , dặn dò ( 5’)
-GV nhận xét tiết học 
-DặnHS chuẩn bị bài sau 
 ============***===========
 Thứ 5 ngày 3 tháng 1 năm 2013
Học vần
Bài 74 : uôt, ươt
 I .Mục tiêu :
-HS đọc được : uôt , ươt , chuột nhắt , lướt ván ; từ và câu ứng dụng 
-Viết được : uôt-ươt , chuột nhắt , lớt ván 
-Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt 
II.Đồ dùng dạy học 
-Tranh minh hoạ 
III. Hoạt động dạy học 
A. Bài cũ : (5’)
-GV đọc choHS viết ở bảng con : con vịt , thời tiết , hiểu bài 
-1 HS đọc bài ở SGK 
-GV nhận xét, ghi điểm 
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài : ( 3’ ) GVgiới thiệu và ghi bảng uột , ươt 
 GV đọc cho hs đọc theo 
2. Dạy vần (32’ )
*uôt :
a. Nhận diện vần 
-HS phân tích vần uôt 
-HS ghép vần uôt 
b. Đánh vần 
-HS đánh vần và đọc trơn uôt
-HS ghép tiếng chuột , Phân tích - đánh vần và đọc trơn chuột 
-Gv giới thiệu tranh và ghi bảng từ : chuột nhắt 
-HS đọc uột , chuột , chuột nhắt : cá nhân, nhóm, lớp
-GV nhận xét, sửa sai
*ươt 
a. Nhận diện vần 
-HS phân tích vần ươt
?So sánh ươt với uôt
-HS ghép vần ươt 
b. Đánh vần 
-HS đánh vần và đọc trơn ươt
-HS ghép tiếng lướt , Phân tích - đánh vần và đọc trơn lướt 
-GV giới thiệu tranh và ghi bảng từ : lướt ván 
-HS đọc ươt, lướt, lướt ván : cá nhân, nhóm, lớp
-GV nhận xét, sửa sai
c. Hướng dẫn viết 
-GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết uôt , ươt , chuột nhắt , lướt ván 
-HS viết bảng con 
-GV nhận xét , sữa lỗi 
d. Đọc từ ứng dụng 
-2,3HS đọc từ ứng dụng 
-GV giải thích từ và đọc mẫu 
-HS đọc : nhóm, lớp, cá nhân
-GV nhận xét, sửa sai
 Tiết 2 
3. Luyện tập 
a. Luyện đọc (15’ : HS đọc bài ở tiết 1 : cá nhân, nhóm, lớp 
* Đọc câu ứng dụng 
-HS quan sát tranh và nêu nhận xét 
-2,3 hs đọc và tìm tiếng chứa vần vừa học gạch chân – Phân tích và đánh vần
-HS đọc từ ứng dụng : cá nhân, nhóm, lớp
-GV nhận xét, sửa sai
b. Luyện viết ( 10’ )
-GV hướng dẫn HS quy trình viết, ngồi viết, 
-HS viết bài ở vở tập viết 
-GV theo dỏi, uốn nắn.
-GV chấm bài và nhận xét
c. Luyện nói ( 10’)
*HS đọc tên bài luyện nói : Chơi cầu trượt 
-Bức tranh vẽ gì ?
-Qua tranh con thấy nét mặt các bạn hư thế nào ?
-Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô đẩy nhau ? 
Con đã chơi cầu trượt bao giờ chưa ? Có thích không ? 
-HS thảo luận nhóm đôi
-Một số HS trình bày
-GV nhận xét 
*Trò chơi: ghép chữ 
C. Củng cố , dặn dò : 5’ 
-HS đọc lại bài ở sgk
-Dặn HS về nhà xem lại bàivà đọc trước bài 75
 ============***============
Toán
Độ dài đoạn thẳng
I. Mục tiêu : Giúp HS :
-Có biểu tượng về dài hơn , ngắn hơn ; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ;
biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc dán tiếp 
 II. Đồ dùng dạy học 
-Một vài cái bút , que tính 
III. Hoạt động dạy học 
1.Bài cũ : 3’
- GV vẽ lên bảng 2 đoạn thẳng 
-Gọi hs nêu tên các điểm và tên đoạn thẳng 
-GV nhận xét 
B .Bài mới : 27’
1. Dạy biểu tượng dài hơn , ngắn hơn và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng 
GV giơ 2 cái thước có đọ dài ngắn khác nhau 
?Làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn ?
-GV gợi ý : Ta chập 2 caí thước sao cho 1 đầu bằng nhau rồi nhìn vào đầu kia thì biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn 
-GV gọi 2 hs lên bảng so sánh 2 que tính 
-Cả lớp theo dõi nhậ xét 
-GV yêu cầu HS quan sát hình ở sgk và nói thước trên dài hơn thước dưới 
+Đoan thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD . Đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB
-GV hướng dẫn HS so sánh từng cặp 2 đoạn thẳng của bài tập 1 
+Từ các biểu tượng dài hơn , ngắn hơn . HS nhận ra mỗi đoạn thẳng có một độ dài nhất định 
2.So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ đài trung gian 
-GV yêu cầu HS xem hình vẽ sgk . Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ đai gang tay . Đoạn thẳng trong hình dài 3 gang tay nên đoạn thẳng này dài hơn một gang tay 
-HS xem tiếp hình vẽ : Đoạn thẳng nào dài hơn ?
-GV : Có thể so sánh độ đai 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó 
3.Thực hành : 10’
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập 
 a) 
 A B 
C D
 Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD
 Đoạn thẳng CD dài hơn độ dài đoạn thẳng AB
-GV hướng dẫn cách làm 
-HS làm bài rồi chữa bài 
Bài 2 : HS đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó và ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng 
. 1 .
-HS nêu miệng, GV ghi bảng 
Bài 3 : GV nêu nhiệm vụ của bài tập Tô màu băng giấy ngắn nhất
-GV treo bảng phụ 
-1HS lên bảng làm
-Lớp cùng GV nhận xét
3 . Củng cố , dặn dò 3’
-GV nhận xét tiết học 
-Dặn HS chuẩn bị bài sau 
 =============***============
Thứ 6 ngày 4 tháng 1 năm 2013
Toán
Thực hành đo độ dài
I.Mục tiêu : 
-Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay , bước chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học .
-HS KG:Thực hành đo bằng que tính , gang tay , bước chân.
II. Đồ dùng dạy học 
Thước kẻ , que tính 
III. Hoạt động dạy học 
1.Giới thiệu độ dài “ Gang tay “ 17 phút 
-GV : Gang tay là độ dài khoảng cách tính từ ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa 
HS xác định độ dài gag tay bản thân 
+Lấy 1 điểm trên bảng con đặt đầu ngón tay cái nơi đăth ngón tay giữa . Nối 2 điểm đó được đoạn thẳng AB. Độ dài gang tay con bằng đo ... ốt , tuốt lúa , vượt lên 
-1 HS đọc bài ở sgk 
-GV nhận xét, ghi điểm 
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài : ( 5’ )GV giới thiệu và ghi bảng oc , ac
 GV đọc cho hs đọc theo 
2. Dạy vần ( 30’ )
*oc :
a. Nhận diện vần 
-HS phân tích vần oc 
-HS ghép vần oc 
b. Đánh vần 
-HS đành vần và đọc trơn oc
-HS ghép tiếng sóc , Phân tích - đánh vần và đọc trơn sóc 
-Gv giới thiệu tranh và ghi bảng từ : con sóc 
-HS đọc oc , sóc , con sóc : cá nhân, nhóm, lớp 
*ac 
c. Hướng dẫn viết 
-Gv viết mẫu và hd qui trình viết oc ,ac, con sóc , bác sĩ 
-HS viết bảng con 
-Gv nhận xét , sữa lỗi 
d. Đọc từ ứng dụng 
-2,3 hs đọc từ ứng dụng 
-Gv giải thích từ và đọc mẫu 
-HS đọc : nhóm, lớp, cá nhân
-GV nhận xét, sửa sai 
 Tiết 2 
3. Luyện tập 
a. Luyện đọc : ( 15’ )HS đọc bài ở tiết 1 : cá nhân, nhóm, lớp 
 Đọc câu ứng dụng 
-HS quan sát tranh và nêu nhận xét 
-2,3 hs đọc và tìm tiếng chứa vần vừa học gạch chân – Phân tích và đánh vần
-HS đọc từ ứng dụng :cá nhân, nhóm, lớp
b. Luyện viết (10’ )
HS viết bài ở vở tập viết 
c. Luyện nói ( 10’ )
-HS đọc tên bài luyện nói : Vừa vui vừa học 
-Bức tranh vẽ gì ?
-Các em có thường làm như vậy không ?
-Làm như vậy các em có cảm thấy thích không ? 
Các em học nnhư vậy có nhanh thuộc , nhớ lâu không ? 
Trò chơi: ghép chữ 
C. Củng cố , dặn dò : 5’ 
-HS đọc lại bài ở sgk
-Dặn hs về nhà xem lại bàivà đọc trước bài 77
Toán
Một chục . Tia số
I. Mục tiêu 
-Nhận biết ban đầu về một chục; biết quan hệ giữa chục và đơn vị : 1chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết trên tia số .
II. Đồ dùng dạy học 
-Tranh vẽ , bó chục que tính , bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học 
1. Giới thiệu bài :( 5’ ) Gv nêu nội dung yêu cầu tiết học 
2. Giới thiệu 1 chục (10’)
-HS xem tranh , đếm số quả trên cây và nói số lượng quả 
-GV : 10 quả còn được gọi là 1 chục quả 
-HS đếm số que tnhs trong 1 bó và nói số que tính 
GV : 10 que tính còn gọi là mấy chục ?
10 đơn vị còn gọi là mấy chục ?
-GV ghi : 10đơn vị = 1 chục 
? Một chục bằng mấy đơn vị 
-HS nhắc lại 
3.Giới thiệu tia số (10’)
-GVvẽ tia số giới thiệu . Đây là tia số . Trên tia số có 1 điểm gốc là 0 ( Được ghi số 0) các điểm ( Vạch ) cách đều nhau được ghi số , mỗi điểm ( Vạch ) ghi 1 số , theo thứ tự tăng dần 
 ( 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10..)
-Dùng tia số để so sánh các số 
4. Thực hành ( 10’ ) 
Bài 1 : Đếm số chấm tròn ở mỗi hình rồi vẽ khoanh vào 1 chục chấm tròn đó 
-GV treo bảng phụ
-HS quan sát trả lời, GV nhận xét
Bài 2 : Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình rồi vẽ khoanh tròn vào 1 chục con đó 
-HS thảo luận và thực hành khoanh
-HS lên bảng làm
-GV cùng HS nhận xét
Bài 3 : Viết các số vào dưới mỗi vật theo thứ tự tăng dần 
- HS làm vào vở, 1HS lên bảng chữa bài
-GV nhận xét
5.Củng cố dặn dò ( 5’)
-GV nhận xét tiết học 
-Dặn HS chuẩn bị bài sau 
Thể dục 
Bài 18
I.Mục tiêu: 
-Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II.Địa điểm, phương tiện:
-Sân trường dọn vệ sinh, 1 còi
-Kẻ vạch trò chơi.
III.Nội dung và phương pháp:
 1.Phần mở đầu: (5’)
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
-Đứng vỗ tay và hát.
-Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 
-Trò chơi “Diệt các con vật có hại”
 2.Phần cơ bản: (25’)
*Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”
-Gv nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi : Bật nhảy từ ô số 1 đến ô số 10 thì quay lại, bật nhảy lần về đến ô số 1, chạm tay bạn số 2. Số 2 bật nhảy như số 1 cứ như thế cho đến hết.
-HS chơi thử
-GV nhận xét.
-HS chơi thật
-GV nhận xét.
3.Phần kết thúc: (5’)
-GV cùng HS hệ thống lại bài học.
-GV nhận xét giờ học; 
-Giao bài tập về nhà.
Thứ 6 ngày 5 tháng 1 năm 2013
Học vần
Ôn tập 
I. Mục tiêu : 
-Đọc được các vần , từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 76.
-Viết được các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 1 đến bài 76
-Nói được từ 2-4 câu theo các chủ đề đã học 
II. Đồ dùng dạy học 
-Bảng ôn 
III. Hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ :( 5’ )
Gv đọc cho hs viết ở bảng con : hạt thóc , con vạc , con cóc 
1 HS đọc câu ứng dụng 
Gv nhận xét cho điểm 
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :( 5’ ) GV nêu nội dung yêu cầu tiết học 
2 Ôn tập ( 20’ )
-GV cho HS nêu các vần đã học từ bài 1 đến bài 76– Gv ghi ở góc bảng 
-GV treo bảng ôn cho hs đối chiếu 
-GV chỉ hs đọc 
-HS chỉ và đọc 
-Cho HS đọc theo nhóm , lớp 
* Đọc từ và câu ứng dung 
-GV yêu cầu hs mở sgk , đọc một số từ và câu ứng dụng ở một số bài đã học 
-HS đọc trong nhóm 
-HS đọc trước lớp 
-GV theo dõi và nhận xét 
3. Hướng dẫn viết :( 10’ )
Gv đọc một số vần và từ ứng dụng cho hs viết ở bảng con 
HS viết – Gv nhận xét sữa sai 
 Tiết 2 
4.Luyện tập :
a. Luyện đọc ( 15’)
-Gv cho hs đọc lại các vần ở bảng ôn : cá nhân, nhóm, lớp
-HS đọc lại một số bài 
-HS đọc trong nhóm , đọc trước lớp 
b. Luyện viết ( 10’ )
-GV đọc cho hs viết một số từ ứng dụng vào vở ô li 
-GV thu vở chấm , nhận xét 
c. Luyện nói ( 10’)
-GV cho HS nêu tên các bài luyện nói từ bài 1 đến bài 76
-Yêu cầu HS nói theo từng chủ đề đã học 
-GV theo dõi , nhận xét 
5. Củng cố , dặn dò ( 5’ )
-Gọi một số hs đọc lại bảng ôn 
-Dặn HS về nhà đọc lại toàn bộ các bài đã học 
Tự nhiên và xã hội
Cuộc sống xung quanh
I.Mục tiêu : 
-Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của ngời dân nơi học sinh ở 
Lưu ý : Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị .
*Kĩ năng sống : Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương .
II.Chuẩn bị 
 Tranh cánh đồng lúa phóng to 
III. Hoạt động dạy học 
A.Bài cũ (5’)
Vì sao phải giữ lớp học sạch đẹp ? 
Con đã làm gì để giữ lớp học sạch đẹp ?
-HS trả lời, GV nhận xét
B.Bài mới 
a.Giới thiệu bài ( 5’ )
-Gv cho hs quan sát tranh cánh đồng lúa 
Bức tranh cho con biết cuộc sống ở đâu ?
Gv vào bài 
*Hoạt động 1: ( 27’ )Cho hs tham quan khu vực quanh trường(dạy KNS)
Bước 1 : Giao nhiệm vụ 
-Nhận xét về quang cảnh sân trường 
-Nhận xét về quang cảnh 2 bên đường 
-Phổ biến nội qui 
-Đi thẳng hàng 
-Trật tự nghe theo hs của cô giáo 
Bước 2 : Thực hiện hoạt động
-HS đi thành hàng 
-GV theo dõi nhắc nhở , đặt câu hỏi gợi ý để hs quan sát 
Bước 3 : Kiểm tra kết quả hoạt động 
Con đi tham quan có thích không : Con nhìn thấy những gì ?
HS kể về những gì mình vừa quan sát được 
C.Củng cố , dặn dò : 3’ 
-GV nhận xét tiết học 
-Dặn HS chuẩn bi bài sau 
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu : Giúp HS :
-Thấy được các ưu khuyết điểm trong tuần
-Nắm được phương hướng tuần tới 
-Giáo dục hs ý thức tự quản 
II. Nội dung 
1. Gv nêu ưu nhược điểm trong tuần 
-Về học tập 
-Về lao động 
-Về nền nếp khác 
2. Bình bầu thi đua 
-Tổ 
-Cá nhân 
3. Phương hướng tuàn tới
-Thực hiện tốt mọi nề nếp – Nề nếp truy bài – Xếp hàng ra vào lớp 
-Tiếp tục nhắc nhở hs vệ sinh trườnglớp sạch sẽ 
-Phát huy tính tự giác trong học tập 
-Rèn luyện chữ viết cho hs
-HS biết kính trọng thầy cô giáo
-Rèn hs yếu vào các buổi chiều trong tuần 
-Tiếp tục chăm sóc bồn hoa cây cảnh 
-Phối hợp với phụ huynh hs để rèn luyên hs 
-Có kế hoạch bồi dưỡng hs khá giỏi
Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011
Tiếng Việt
Ôn tập ( 2 tiết )
I. Mục tiêu: Giúp HS :
Ôn đọc , viết các âm , vần đã học từ bài 1 đến bài 43
Đọc được các từ và câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 43
Làm một số bài tập điền âm vần 
II. Đồ dùng dạy học 
Bảng ôn , Sgk
III.Hoạt động dạy học 
Gv nêu nội dung yêu cầu tiết học 
Hoạt động 1: Luyện đọc 
Gv treo bảng ôn âm , vần từ bài 1 đến bài 43 cho HS đọc theo : L-N-Cn
Yêu cầu HS mở Sgk đọc từ và câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 43 
Gv theo dõi , nhận xét 
Hoạt động 2: Luyện viết 
Cách tiến hành 
Gv đọc cho HS viết một số âm ,vần dễ viết sai : g,gh,ng,ngh,s,x,ph, nh, kh ,v, tr, r, ua,ia, ưa,ươu, ưu,iêu,au,ao ,ay,ây, ai ,ưi, ngã tư, nghệ sĩ ,ngựa gỗ , gửi thư,nhảy dây,bé gái ...
HS viết vào bảng con 
Gv nhận xét sửa lỗi cho HS 
Hoạt động 3: Làm bài tập 
Cách tiến hành 
Gv ra một số bài tập cho HS sinh làm 
Bài 1: Điền vần thích hợp ?
-ăn hay ân bạn th........ ch........ trâu
-eng hay iêng cái x......... bay l..........
-uôn hay ươn Đàn chim bay l..........
 Mẹ đi làm về m..........
Bài 2: Nối ô chữ cho phù hợp 
 bông hồng trèo cây cau 
 trăng rằm thơm ngát 
 con mèo sáng tỏ 
 _______________________
Toán 
Ôn tập ( 2 tiết )
I. Mục tiêu : Giúp HS :
Củng cố đọc , viết so sánh các số trong phạm vi 10
Củng cố về cộng trừ các số trong phạm vi các số đã học 
Nhận biết các hình đã học 
II. Hoạt động dạy học 
Gv nêu nội dung yêu cầu tiết học 
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức 
Cách tiến hành 
Gọi một số HS đếm từ 0 đến 10 ; từ 10 đến 0
Trong các số từ 0 đến 10 số nào lớn nhất ? Số nào bé nhất ?
Gọi một số HS đọc bảng cộng , trừ trong phạm vi các số đã học 
Gv theo dõi , nhận xét 
Cho cả lớp ôn lại bảng cộng , bảng trừ trong phạm vi các số đã học 
Hoạt động 2 : Làm bài tập 
Bài 1: Viết các số 1,7,4,9,6
Theo thứ tự từ bé đến lớn : ..............................................
Theo thứ tự từ lớn đến bé :................................................
Bài 2: Tính :
a) 4+3= .......... 	6+2=..........
 7+2=.............	6+4=...........
3+6=............	6-3=............
9-4=.....	9-0=....
8-5=.............	10-5=....
b) 5 8 4 10 7
 + - + - +
 3 4 6 5 0
 ____ ___ ____ ____ ____
 ........... ............ .............. ............. .............
Bài 3: Tính :
4+5-7=....... 9-3-4=....... 8-5+3=.........
1+3+5=...... 6+4-10=........ 10-5+0=....
Bài 4: Số ?
4+...=9 ........+7= 10 ..........+3=8 ...........-2=6
2+......=8 9-.........=3 10-......=4 3-.......=0
Bài 5: >,<,=?
 7-2...........4 6+3........9 8-5......5
5+2................3+4 9-2.........6+2 7+3.............6+3
Bài 6: Viết phép tính thích hợp :
Có : 6 hòn bi b) Có : 8 bông hoa 
 Thêm : 3 hòn bi	Cho : 4 bông hoa 
Có tất cả :....hòn bi?	 Còn : .....bông hoa ?
 Gv hướng dẫn HS làm bài 
HS làm bài rồi chữa bài 
*Củng cố , dặn dò 
Gv nhận xét tiết học 
Dặn hs về nhà ôn lại bài 
Lưu ý : Tiết 1+2 : Củng cố kiến thức 
Tiết 3+4: Làm bài tập
 _________________________