Bài soạn các môn Khối 1 - Tuần thứ 21

TUẦN 21 Thứ hai ngày 23 tháng 01 năm 2017
Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
Tiếng Việt
VẦN: / ÊN / , / ÊT /, / IN / , / IT /
STK tập 2 trang 158, SGKtập 2 trang 92 – 93
Âm nhạc
(GV bộ môn)
Tiếng Việt
VẦN: / ÊN / , / ÊT /, / IN / , / IT /
STK tập 2 trang 158, SGKtập 2 trang 92 - 93
Đạo đức
 EM VÀ CÁC BẠN (T 1) 
I. Mục tiêu
* Giúp học sinh hiểu 
- Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi,được kết giáo bạn bè.
- Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi. 
- Kĩ năng nhận xét,đánh giá hành vi của bản thân người khác khi học,khi chơi. 
- Hành vi cư sử đúng với các bạn khi học, khi chơi.
* Học sinh yêu thích môn học 
II. Đồ dùng dạy-học
- Mỗi HS chuẩn bị cắt, ba bông giấy màu để chơi trò chơi “Tặng hoa” 
- Bút màu giấy vẽ :Bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”.
III. Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Hoạt động1: Cho học sinh chơi trò chơi “Tặng hoa”
 Cách chơi : GV nêu cách chơi
- Hướng dẫn chơi
- Cho HS thực hành chơi
- GV quan sát nhận xét 
* Hoạt động 2 : Đàm thoại 
- Em muốn được các bạn tặng nhiều hoa như bạn A, bạn C bạn B không ? 
- GV: Chúng ta hãy tìm hiểu xem vì sao bạn A, bạn B, bạn C lại được tặng nhiều hoa nhé
- Những ai đã tặng hoa cho bạn A ? Cho bạn B, Cho bạn C . 
- Vì sao em lại tặng hoa cho bạn A ? Cho bạn B , Cho bạn C 
*GV kết luận : Ba bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư sử đúng với các bạn khi học , khi chơi
* Hoạt động 3: Học sinh quan sát tranh của bài tập 2 và đàm thoại 
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Muốn có nhiều bạn học cùng, chơi cùng em cần phải đối sử với bạn như thế nào khi học, khi chơi ? 
*GV kết luận:Trẻ em có quyền được học tập, được tự do kết bạn. 
4. Củng cố
- GV nhận xét giờ 
5. Dặn dò
 -Về nhà thực hành tốt bài học. 
- HS lắng nghe
- HS thực hành chơi
- HS lần lượt bỏ hoa vào lẵng 
- HS trả lời: Em có muốn
- HS giơ tay phát biểu
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
Tiếng Anh
(GV bộ môn)
Tiếng Việt
ÔN TẬP
Việc 3 Sách giáo khoa tập 2 trang 92 - 93
Thứ ba ngày 24 tháng 01 năm 2017
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN: / OEN / , / OET / , / UÊN / , / UÊT /
STK tập 2 trang 161, SGK tập 2 trang 94 - 95
Toán
 PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7
I. Mục tiêu
- Giúp HS biết làm tính trừ không nhớ bằng cách đặt tính rồi tính 
- Tập trừ nhẩm nhanh 
- HS yêu thích môn Toán.
II. Đồ dùng dạy- học
- Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh 
- Một bó chục que tính và một số que tính rời, bảng con
III. Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ 
15 - 3 - 1 = 19 - 2 - 5 =
- GV nhận xét và đánh giá 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 7 
- GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính 
- Lấy 17 que tính rồi tách thành 2 phần : Phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời. Sau đó cất 7 que tính rời. Còn lại bao nhiêu que tính 
- GV hướng dẫn HS đặt tính và làm tính trừ 
- Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 ở cột đơn vị 
- Viết dấu trừ 
- Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó 
- Tính từ phải sang trái 
Chục
Đơn vị
 1
7
 17
+ 7 trừ 7 bằng 0 , viết 0 
-
-
7
 7
+ Hạ 1 , viết 1 
 1 
0
 10
+ 17 trừ 7 bằng 10 
 17- 7 = 10
 * Thực hành 
Bài 1: Tính 
- GV hướng dẫn HS luyện bảng con trừ theo cột dọc : 
11 - 1 ; 12 - 2 ; 18 - 8 ; 19 - 9 
GV nhận xét sửa sai 
Bài tập 2 : Tính nhẩm 
- GV cho HS thảo luận theo cặp gọi một số cặp lên hỏi đáp trước lớp 
15 - 5 = 10 12 - 2 = 10 13 - 2 = 11 
16 - 3 = 13 14 - 4 = 10 19 - 9 = 10
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài tập 3 : Viết phép tính thích hợp 
- GV tóm tắt bài toán lên bảng 
- Có : 15 cái kẹo 
- Đã ăn : 5 cái kẹo 
- Còn : ...Cái kẹo ? 
- GV nhận xét và đánh giá 
4. Củng cố 
- GV nhận xét giờ 
5. Dặn dò
- Về nhà ôn lại bài.
- Hai em lên bảng làm bài 
15 - 3 - 1 = 11 , 19 - 2 - 5 = 12
- HS thao tác trên que tính và trả lời câu hỏi ( Còn lại một bó chục que tính là 10 que tính )
- HS quan sát GV hướng dẫn cách trừ 
- HS nhắc lại cách thực hiện phép trừ theo cột dọc 
- HS làm bài bảng con 
- Gọi 2 em lên bảng làm
- Các bạn khác nhận xét bổ sung
- HS thảo luận theo cặp 
- Một số cặp lên trình bày trước lớp 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
- Một em đọc phần tóm tắt 
- Cả lớp suy nghĩ 
- Một em lên bảng viết phép tính 
 15 - 5 = 10 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP XÃ HỘI
I. Mục tiêu
- Giúp HS biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về xã hội .Kể với bạn bè và gia đình, lớp học và cuộc sống xung quanh 
- Yêu quý gia đình, lớp học nơi các em sinh sống 
- Có ý thức giữ cho nhà ở,lớp học và nơi các em sống sạch,đẹp. 
II. Đồ dùng dạy - học
 - Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội 
 - Vở bài tập tự nhiên xã hội 
III. Các hoạt động dạy -học
 1.Ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ
 3.Bài mới:Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “Hái hoa dân chủ”
- Các câu hỏi GV ghi vào trong các tờ phiếu để gài vào cây hoa trước lớp 
- Câu hỏi gợi ý nhữ sau
+ Kể về các thành viên trong gia đình bạn . 
+ Nói về những người bạn yêu quý 
+ Kể về ngôi nhà của bạn 
+ Kể những việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ 
+ Kể về cô giáo của bạn 
+ Kể về một người bạn của bạn 
+ Kể những gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường 
+ Kể tên 1 nơi công cộng và nói về các hoạt động ở đó 
+ Kể về 1 ngày của bạn 
- GV gọi lần lượt từng HS lên “Hái hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp . 
- GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi theo nhóm 2 em 
 GV chọn 1 số HS lên trình bày trước lớp 
- Ai trả lời đúng rõ dàng lưu loát được cả lớp vỗ tay khen thưởng 
- GV nhận xét và đánh giá 
4. Củng cố 
- GV nhận xét giờ.
5. Dặn dò
- Về nhà ôn lại bài và thực hành tốt bài học.
- Lần lượt từng HS lên hái hoa và trả lời câu hỏi. 
- Nếu không trả lời được hoặc trả lời sai bạn đó sẽ bị phạt hát 1 bài 
- Một số HS lên trình bày trước lớp các bạn khác nhận xét và bổ sung 
Tiếng Việt
ÔN TẬP
Việc 3 sách giáo khoa tập 2 trang 94 - 95
Toán
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- Củng cố kiến thức về phép trừ không nhớ trong phạm vi 20.
- Củng cố kĩ năng trừ không nhớ trong phạm vi 20.
- Yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy-học
- Bộ đồ dùng dạy toán, tranh vẽ vở bài tập 
- Que tính,vở bài tập toán, bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học
1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ 
- Tính 14 – 1 = 13 ; 15 – 5 = 10
 17 – 4 = 13 ; 18 – 8 = 10	
3. Bài mới 
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
 Ôn và làm vở bài tập 
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS trung bình chữa bài.
- Gọi HS nêu lại cách đặt tính
- Gọi HS trừ miệng lại.
+ Nêu lại cách đặt tính và cách tính?
- HS tự nêu yêu cầu.
- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.
- Nêu lại cách đặt tính, cách tính
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS tự nêu yêu cầu.
 Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- Nhận xét bài bạn về kết quả 
+Nêu các cách tính?
- Tính từ trái sang phải
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Điền dấu
- Yêu cầu HS làm và chữa bài
- Nhận xét bài bạn
+ Muốn điền dấu đúng em cần làm gì trước?
- Tính trừ trước
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Viết phép tính thích hợp
- Gọi HS đọc tóm tắt
- Cá nhân, tập thể.
- Gọi HS nêu bài toán dựa trên phần tóm tắt trên, sau đó cho HS viết phép tính.
4. Củng cố
- Thi viết phép tính nhanh.
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò
- Về ôn lại bài
- Tự nêu bài toán sau đó viết phép tính và chữa bài.
Hoạt động tập thể
TRÒ CHƠI: NHẢY Ô
Mục tiêu
- Rèn luyện cho HS phản xạ nhanh, phát triển trí thông minh.
- Rèn sức mạnh chân và khả năng tập trung cao.
- HS được thư giãn và thích chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị
-Kẻ 1 đến 4 tập hợp ô vuông.
- Mỗi tập hợp ô vuông gồm 7 đến 15 ô vuông.
III.Các hoạt động dạy – học
 1. Khởi động
HS xoay khớp tay, chân.
2. Kiểm tra
HS chơi lại trò chơi: Rồng rắn
 GV - GV nhận xét
3. Bài mới
- GV nêu tên trò chơi.
- GV hướng dẫn HS cách chơi
- Cho HS chơi thử
- GV quan sát nhận xét
- Cho HS chơi chính thức
- GV quan sát hướng dẫn
4. Củng cố
- Nhận xét giờ
5. Dặn dò
- Về nhà thường xuyên luyện tập
- Lần lượt từng em nhảy bật bằng hai chân đến ô số 4 thì em thứ 2 bắt đầu nhảy.
- GV làm mẫu cách nhảy
- HS chơi thử 
- HS chơi chính thức
- HS chơi nhiều lần
Thứ tư ngày 25 tháng 01 năm 2017
Toán
LUYỆN TẬP
(Yêu cầu HS viết được phép tính thích hợp tóm tắt bài toán)
I. Mục tiêu
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm 
- HS biết cách cộng trừ không nhớ trong phạm vi 20
- Lòng say mê học Toán.
II. Đồ dùng dạy-học
- Bộ đồ dùng dạy học. Bảng phụ
- SGK, que tính
III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức: Lớp hát 
2. Kiểm tra bài cũ 
13 - 3 = 16 - 6 =
- GV nhận xét và đánh giá 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
Bài tập 1 
 Đặt tính rồi tính 
 13 - 3 14 -2 
 10 + 6 10 + 9 
- GV nhận xét và sửa sai 
Bài tập 2 : Tính nhẩm 
- GV cho HS thảo luận theo cặp 
10 + 3 = 10 + 5 = 17 – 7 = 
 18 – 8 = 13 - 3 = 15 - 5 = 
 10 + 7 = 10 + 8 = 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài tập 3 : Tính 
- GV cho HS thảo luận theo nhóm
- Viết kết quả vào bảng phụ
11 + 3 - 4 = 10 14 - 4 + 2 = 12 
12 + 5 - 7 = 10 15 - 5 + 1 = 11 
12 + 3 - 3 = 10 15 - 2 + 2 = 15
- GV nhận xét đánh giá 
Bài tập 4 : Điền dấu > ; < ; = ?
- GV cho HS thảo luận theo lớp 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài tập 5 : Viết phép tính thích hợp vào ô trống : £
- GV viết phần tóm tắt bài toán lên bảng cho HS viết phép tính vào vở 
- GV chấm chữa 
4 . Củng cố 
- GV nhận xét giờ.
5. Dặn dò
- Về nhà xem lại bài. 
- Hai em lên bảng làm bài 
 13 - 3 =10 16 - 6 = 10
- HS luyện bảng con 
- HS thảo luận theo cặp 
- Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
- HS thảo luận theo nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung 
- HS thảo luận theo lớp. Một vài em lên trình bày trên bảng lớn 
- HS dươi lớp nhận xét 
- Một HS đọc phần tóm tắt bài toán 
- HS viết phép tính vào vở 
Tiếng Anh
(GV bộ môn)
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / UYN / / UYT /  ... hận xét giờ.
5. Dặn dò
 - Về nhà xem lại bài.
2 HS lên bảng chữa bài tập 
 12 + 3 - 3 = 12 ; 15 - 5 + 1 = 11
- HS quan sát tranh và thảo luận theo lớp 
- 2 em đại diện lên điền số vào tranh vẽ các bạn khác nhận xét và bổ sung 
- HS thảo luận theo cặp 
- Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
- HS luyện bảng con 
- Cho HS thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
Thể dục
(GV bộ môn)
Toán
ÔN TẬP
l. Mục tiêu
- Củng cố kiến thức về phép cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 20.
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 20.
-Yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy-học
- Hệ thống bài tập.tranh vở bài tập 
- Vở bài tập toán, bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học 
 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
- Đặt tính rồi tính: 	14 - 4	17 +2	16 - 6	14 + 4
 3.Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
- Làm vở bài tập 
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS tự điền số và chữa bài.
 Chốt: Số bé nhất, lớn nhất trong dãy số?
- Điền số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Điền số sau đó chữa miệng
- Số 0 bé nhất, số 20 lớn nhất.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Viết ( theo mẫu)
 -Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm thế nào để có số liền sau?
- Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- Lấy số đó cộng 1
- Nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS tự nêu yêu cầu.
 - Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm thế nào để có số liền trước?
- Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- Lấy số đó trừ 1
- Nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Tính
- Yêu cầu HS làm vào vở ô li và chữa bài
- Chữa và nhận xét bài bạn
Chốt: Nêu lại cách tính?
- Cá nhân, tập thể nêu
Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu sau đó làm và chữa bài dưới hình thức trò chơi.
4. Củng cố 
- Cộng, trừ miệng lại một phép tính HS tự nghĩ ra.
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò
- Về nhà ôn lại bài.
- Nối ( theo mẫu)
- Thi đua chữa bài
Tự nhiên xã hội
 ÔN TẬP 
I. Mục tiêu
- Hệ thống hoá các kiến thức về xã hội.
- Kể với bạn bè về gia đình, lớp học và cuộc sống xung quanh.
- Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống. Có ý thức giữ nhà ở, lớp học và nơi các em sống sạch, đẹp.
II. Đồ dùng dạy-học
- Tranh vẽ SGK, Vở BTTNXH
- Chuẩn bị tranh ảnh theo chủ đề GV đã phân công.
III. Các hoạt động dạy - học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị tranh ảnh của các nhóm.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
- Chơi hướng dẫn viên du lịch 
- Hoạt động nhóm.
-Sắp xếp tranh ảnh theo nhóm
- Học sinh chơi trò chơi hướng dẫn viên du lịch.
- Chia lớp thành ba nhóm theo ba chủ đề: 
+ Mời các bạn đến thăm gia đình tôi.
+ Mời các bạn đến thăm lớp tôi.
+ Mời các bạn đến thăm nhà thờ Kẻ Sặt.
- Các nhóm chơi
- Gọi đại diện các nhóm lên làm hướng dẫn viên du lịch.
- Khuyến khích nhóm khác đưa ra các câu hỏi.
Chốt: Nhận xét nhóm làm hướng dẫn viên tốt, tranh ảnh phù hợp, nhóm nào có nhiều câu hỏi hay.
4. Củng cố 
- Hát bài hát ca ngợi quê hương mình.
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò
- Liên hệ với bản thân.
-Theo dõi
- Biểu diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi quê hương mình
Hoạt động tập thể
ÔN: TRÒ CHƠI NHẢY Ô
Mục tiêu
- Tiếp tục rèn luyện cho HS phản xạ nhanh, phát triển trí thông minh.
- Rèn sức mạnh chân và khả năng tập trung cao.
- HS được thư giãn và thích chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị
-Kẻ 1 đến 4 tập hợp ô vuông.
-Mỗi tập hợp ô vuông gồm 7 đến 15 ô vuông.
III. Các hoạt động dạy – học
1. Khởi động
- HS xoay khớp tay, chân.
2. Kiểm tra
HS chơi lại trò chơi: Nhảy ô
-G- - GV nhận xét
3. Bài mới
- GV nhắc lại tên trò chơi.
- GV hướng dẫn HS cách chơi và lưu ý những động tác khi nhảy.
- Cho HS chơi trò chơi.
- GV quan sát nhận xét
4. Củng cố
- Nhận xét giờ
5. Dặn dò
- Về ôn lại bài
- Lần lượt từng em nhảy bật bằng hai chân đến ô số 4 thì em thứ 2 bắt đầu nhảy.
- HS chơi theo hướng dẫn của GV. 
- HS chơi nhiều lần
Thứ sáu ngày 3 tháng 02 năm 2017
Thủ công
ÔN TẬP CHƯƠNG II - KĨ THUẬT GẤP HÌNH 
I. Mục tiêu
- HS nắm được kĩ thuật gấp giấy và gấp được một trong những sản phẩm đã học 
- Các nếp gấp thẳng, phẳng
- Lòng say mê môn học.
II. Đồ dùng dạy-học 
- Các mẫu gấp của các bài 11, 12, 13 
- Chuẩn bị giấy màu có kích thước và màu sắc khác nhau 
III. Các hoạt động dạy-học: 
1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 
2.Kiểm tra
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
- GV nêu yêu cầu giờ học
- GV yêu cầu HS nêu tên các bài gấp hình đã học
- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm
- Cho HS tự chọn một trong các sản phẩm đã học: cái ví, cái quạt, mũ ca nô 
- GV nêu yêu cầu bài: Phải gấp đúng quy trình, nếp gấp thẳng, phẳng 
- GV cho HS thực hành 
- GV quan sát cách gấp của HS gợi ý giúp đỡ những em bị lúng túng khó hoàn thành sản phẩm 
- GV đánh giá sản phẩm
4. Củng cố
- GV nhận xét về thái độ học tập và sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS 
- Đánh giá sản phẩm theo mức độ
+ Hoàn thành: Gấp đúng quy trình, nếp gấp thẳng, phẳng, sản phẩm sử dụng được 
+ Chưa hoàn thành: Gấp chưa đúng quy định, nếp gấp chưa thẳng phẳng, sản phẩm không dùng được.
5. Dặn dò
- Chuẩn bị một đến 2 tờ giấy vở HS, kéo, bút chì, thước kẻ để giờ sau học bài 
- Học sinh theo dõi
- HS nêu gấp: cái ví, cái quạt, mũ ca nô
- HS chọn sản phẩm và làm bài theo nhóm
- Học sinh thực hành
- HS trưng bày sản phẩm
- Học sinh lắng nghe
Toán
BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN 
I. Mục tiêu 
- Giúp HS bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có: Các số, câu hỏi 
- HS biết được phép tính cần thực hiện
- Lòng say mê học Toán.
II. Đồ dùng dạy- học
- Bộ đồ dùng dạy toán, SGK, STK
- Tranh mô hình để lập bài toán có lời văn, tranh SGK, bảng phụ, phấn màu 
III. Các hoạt động dạy- học
1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 
2.Kiểm tra bài cũ
 15 + 1 - 6 = 16 + 3 - 9 =
- GV nhận xét đánh giá 
3. Bài mới 
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
 *Hoạt động1: Giới thiệu bài toán có lời văn 
 Bài 1: GV yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ cần thực hiện 
 - GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ rồi viết số thích hợp vào mỗi chỗ chấm để có bài toán 
 VD : Có 1 bạn, có thêm 3 bạn đang đi tới. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn 
- GV gọi 1 em đọc lại bài toán đã hoàn chỉnh 
- GV nhận xét 
Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống để có bài toán ( GV hướng dẫn tương tự bài 1 ) 
- Có 5 con thỏ thêm 4 con thỏ. Hỏi có tất cả bao nhiêu con thỏ ? 
- GV nhận xét 
Bài 3 : Viết tiếp câu hỏi để có bài toán 
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- Có 1 gà mẹ và 7 gà con 
- Ta nên viết câu hỏi của bài toán như thế nào ? 
Bài 4 : Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ trống để có bài toán
- Có mấy con chim đang bay tới 
- Ta đặt câu hỏi như thế nào cho hợp với bức tranh ? 
- GV nhận xét
4. Củng cố
- GV nhận xét giờ.
5. Dặn dò
- Về nhà ôn lại bài. 
- 2 em lên bảng làm bài 
15 + 1 - 6 = 10 ; 16 + 3 - 9 = 10
- Một vài em nêu yêu cầu của bài toán 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- HS điền có 1 bạn, thêm 3 bạn đi tới
- Có tất cả bao nhiêu bạn 
- Cả lớp đọc lại bài toán 
- Một vài em đọc lại bài toán 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- Có 5 con thỏ thêm 4 con thỏ, có tất cả bao nhiêu con thỏ 
- Cả lớp đọc lại bài toán 
- Một vài em đọc lại bài 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- Có 1 gà mẹ và 7 gà con. Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà ? 
- Cho lớp học lại bài toán 
- Một vài em lên đọc bài 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Có4 con chim đậu trên cành cây.Có 2 con chim đang bay tới. Hỏi có tất cả bao nhiêu con chim. 
- Lớp đọc đồng thanh bài toán 
- Một vài HS đọc lại bài toán 
 Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN: / UN / , / UT / , / ƯN / , / ƯT /
STK tập 2 trang 171, SGK tập 2 trang 100 - 101
Tiếng Việt
ÔN TẬP
Việc 3 sách giáo khoa tập 2 trang 100 - 101
Thủ công
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- HS tiếp tục ôn về kĩ thuật gấp giấy và gấp được một trong những sản phẩm đã học. 
- Các nếp gấp thẳng, phẳng, đẹp
- Rèn đôi bàn tay khéo léo và con mắt thẩm mĩ 
II. Đồ dùng dạy-học 
- Chuẩn bị giấy màu 
- Vở thủ công, giấy màu, thước kẻ,bút chì. 
III. Các hoạt động dạy-học
1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2.Kiểm tra
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
- GV cho HS nhắc lại tên các bài đã học
- GV bổ sung
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi
- HS tự chọn một trong các sản phẩm đã học
- Nhắc lại yêu cầu bài 
- GV cho HS thực hành 
- GV quan sát cách gấp của HS gợi ý giúp đỡ những em bị lúng túng sản phẩm chưa đẹp
- GV đánh giá sản phẩm
- Tuyên dương khen thưởng những nhóm làm nhanh, đẹp.
4. Củng cố
- Đánh giá sản phẩm theo mức độ: 
+ Hoàn thành: Gấp đúng quy trình, nếp gấp thẳng, phẳng, đẹp sản phẩm sử dụng được
- GV nhận xét
5.Dặn dò
 - Về nhà luyện gấp cho đẹp.
- HS nêu gấp: cái ví, cái quạt, mũ ca nô
- HS chọn sản phẩm và làm việc theo nhóm
- 2 Học sinh nhắc lại
- Học sinh thực hành gấp 
- HS trưng bày sản phẩm
- Học sinh lắng nghe
Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN
I. Mục tiêu
- Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần
- Nắm chắc phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị
- Nội dung sinh hoạt
III. Các hoạt động dạy- học
1. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần
a. Ưu điểm 
- Nêu một số những ưu điểm của các em trong tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy.
- Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp
- Không có em nào nghỉ học
- Không có em nào đi học muộn.
- Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ
- Chữ viết có nhiều tiến bộ như em: Ly, Dương, Ánh, Khoa.
- Không còn tình trạng đến lớp quên sách vở 
- Không có học sinh mua quà giờ ra chơi 
- Lớp sôi nổi
b) Nhược điểm
- GV nêu một số những nhược điểm mà HS còn mắc phải trong tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm trong những lần sau.
Đọc còn chậm như em: Nhung, Thanh, Tùng, Hiếu
2. Phương hướng tuần tới
- Một số em đọc chậm cần cố gắng hơn
- Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm
- Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp
- Tích cực phát biểu xây dựng bài