Bài soạn Lớp 1 - Tuần 20 - Soạn ngang

TUẦN 20
Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012
Tiếng việt
Bài 81 : Ach
I.Mục tiêu:
- Đọc được : ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ach, cuốn sách.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.
II. Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói 
HS :sgk , DDHT
III. Hoạt động dạy học :
1 . Khởi động : Hát
2 . Bài cũ :
Vài em đọc sgk 
Viết bảng con : cái lược , công việc 
Nhận xét bài cũ 
3 . Bài mới :
** Gtb ,ghi tựa.
Hoạt động 1 : Nhận diện vần ach 
Nhận diện ach :
GV viết bảng : ach. Đọc trơn . Phân tích vần ach . Yêu cầu hs đánh vần
Thêm âm s vào trước vần ach , dấu sắc trên âm a tạo thành tiếng gì ?
GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng sách .
 Gv cho hs quan sát quyển sách 
 Đây là gì ?
Gv hướng dẫn viết: ach , sách
 Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nghỉ giữa tiết 3’
Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng 
GV viết bảng – đọc mẫu
 viên gạch kênh rạch 
 sạch sẽ cây bạch đàn
GV cho xem tranh kênh rạch , cây bạch đàn 
Nhận xét.
Tiết 2
Hoạt động 1 : luyện đọc 
GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái
GV cho HS quan sát tranh: tranh vẽ gì?
Bạn nào đọc được câu ứng dụng?
Câu ứng dụng : 
Mẹ , mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà dây bẩn
 Sách , áo cũng bẩn ngay.
 Nhận xét
Nêu tiếng có vần mới học?
GV cho hs luyện đọc cả bài 
Hoạt động 2 : luyện viết 
GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở
GV nêu nội dung viết :ach , cuốn sách .GV yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh tiếng gõ thước
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét
Hoạt động 3 : Luyện nói 
GV treo Tranh : tranh vẽ gì?
GV giới thiệu chủ đề: giữ gìn sách vở
GV cho hs quan sát một số tranh được giữ gìn sạch đẹp của các bạn trong lớp 
HS quan sát và thảo luận nhóm lên giới thiệu trước lớp về quyển sách , vở đẹp đó
4. Củng cố: Em làm gì để giữ gìn sách vở sạch đẹp ?
Nhận xét
5. Dặn dò: 
Về nhà học bài, chuẩn bị bài Ich Êch.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
______________________________________________ 
Thủ công
Tiết 20: : Gấp mũ calô
 (Tiết 2)
I. Mục tiêu :
 Biết cách gấp mũ calô bằng giấy.
 Gấp được mũ calô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
II. Chuẩn bị :
GV: cái ví gấp mẫu 
 HS : giấy màu, bút chì, hồ dán
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động :Hát
2. Bài cũ : GV kiểm tra ĐDHT
3. Bài mới :
Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét:
- Cho hs xem chiếc mũ calô mẫu
- Cho một em đội mũ để cả lớp quan sát, gây sự hứng thú của hs
- Đặt câu hỏi cho hs trả lời về hình dáng và tác dụng của mũ ca lô
Hoạt động 2: hs thực hành
- GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô
- GV hướng dẫn cách tạo hình vuông
- GV cho hs gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp
- Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo
- Gấp đôi hình để lấy đường dấu giữa, sao đó mở ra gấp hai bên vào đường dấu giữa
- Gấp một lớp giấy phần dưới của hình lênh sao cho sát với cạnh bên vừa gấp
- Lật hình ra mặt sau làm tương tự
- Cho hs thực hành trên tờ giấy vở hs
4. Củng cố: 
Chiếc mũ ca lô được gấp từ hình gì?
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò :
 Chuẩn bị tiết sau kiểm tra.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
___________________________________________
Toán
Bài : Phép cộng dạng 14 + 3
I. Mục tiêu :
 Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng 14+3.
** Làm các BT: 1(cột 1,2,3), 2 (cột 2,3), 3 (phần 1).
II. Chuẩn bị :
Giáo viên : Các mẫu vật 
Học sinh : VBT
III. Hoạt động dạy học :
Khởi động : Hát
Bài cũ : Sửa bài tập 3 trang 7
Số liền trước của11 là...
Số liền sau của19 là 
Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới: Tiết này các em học phép cộng dạng 14 + 3 
Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 
Gv yêu cầu Hs lấy 14 que tính
Đặt 1 chục que tính bên trái, 4 que tính rời bên phải
Gv giới thiệu và viết 14 : Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục. 4 que tính rời, viết 4 ở cột đơn vị
Yêu cầu Hs lấy thêm 3 que tính đặt dưới 4 que tính 
Gv giới thiệu và viết : Thêm 3 que rời, viết dưới 4 que tính
* Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời. Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính . Viết 17
* Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng 14 + 3
-Viết 14 , rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 ở cột
đơn vị
GV ghi B : 
-Viết dấu cộng, kẻ vạch ngang dưới 2 số đó
Muốn tính kết quả, ta tính từ phải sang trái
* 4 cộng 3 bằng 7, viết7
 Hạ 1 viết 1
Gv nói : 14 cộng 3 bằng 17 (14 + 3 = 17 )
Nghỉ giải lao
Hoạt động2: Luyện tập 
Bài 1: Tính(Cột 1, 2, 3)
Nêu yêu cầu bài 
Gv hướng dẫn :
-Nêu cách đặt tính và cách thực hiện dạng toán 14 + 3
-Nêu cấu tạo các số 11, 12, 13, 15, 17, 18
* Gv chốt : Khi cộng các số có 2 chữ số, ta thực hiện giống như dạng toán 14 + 3
Nhận xét 
Bài 2: Tính(Cột 2, 3)
Nêu yêu cầu của bài
Gv hướng dẫn
Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống (Phần 1) 
Nêu yêu cầu đề bài 
Nhận xét
4. Củng cố: Thi đua thả cá vào bể với các phép tính có dạng 14 + 3
7+ 3= 10 11+ 4= 15 12+ 0= 12 13+6= 19
Gv nhận xét – tuyên dương
5.Tổng kết – dặn dò
Chuẩn bị : Luyện tập 
Nhận xét tiết học.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________________ 
Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012
Tiếng việt
Bài 82 : ich – êch
I. Mục tiêu :
- Đọc được : ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.
II. Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói 
HS :sgk , DDHT
III. Hoạt động dạy học :
1 . Khởi động : Hát
2 . Bài cũ : 
Vài em đọc sgk 
Viết bảng con : viên gạch , sạch sẽ
Nhận xét bài cũ 
3 . Bài mới:
Tiết này các em học bài vần ich , êch 
Hoạt động 1 : Nhận diện vần ich 
Nhận diện ich
GV viết bảng : ich .. Đọc Phân tích vần ich . Yêu cầu hs đánh vần
viết thêm âm l vào trước vần ich , dấu nặng dưới âm I tạo thành tiếng gì?.
- GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – Phân tích tiếng lịch . 
GV cho hs quan sát tờ lịch 
GV viết bảng : tờ lịch .
Hoạt động 2 : Dạy vần êch 
GV giới thiệu và ghi vần êch . 
Yêu cầu hs đánh vần - đọc trơn – phân tích vần êch .
So sánh ich – êch ?
Viết dấu sắc trên ê tạo tiếng gì ?
Yêu cầu hs : đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng ếch 
GV viết : êch , ếch 
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng 
GV viết bảng – đọc mẫu
	Vở kịch mũi hếch
	Vui thích chênh chếch
GV cho xem tranh vẽ mũi hếch 
Chênh chếch :
Nhận xét.
Tiết 2
Hoạt động 1 : luyện đọc 
GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái
GV cho HS quan sát tranh 1 , 2, 3 : tranh vẽ gì?
Nêu tiếng có vần mới học?
 Câu ứng dụng : Tôi là chim chích 
 ..Có ích , có ích . Nhận xét
GV cho hs luyện đọc cả bài 
Hoạt động 2 : luyện viết 
GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở
GV nêu nội dung viết : ếch , con ếch .GV yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh tiếng gõ thước
GV yêu cầu viết mỗi chữ cách 1 đường kẻ dọc 
GV chấm vở . Nhận xét
Hoạt động 3 : Luyện nói 
GV treo Tranh : tranh vẽ gì?
GV giới thiệu chủ đề: chúng em đi du lịch
Ai đã được đi du lịch với gia đình ?
Khi đi du lịch các em thường mang theo những gì ?
Kể tên những chuyến đi du lịch mà em đã được đi ?
Hãy kể những kỉ niệm mà em nhớ nhất khi đi du lịch ?
4. Củng cố:
Trò chơi : Chỉ nhanh từ .GV cho hs 2 – 3 em lên bảng , cô đọc từ nào thì em cầm que và chỉ theo lệnh của GV 
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò : Chuẩn bị : ôn tập 
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
______________________________________________________ 
Toán
Bài : Luyện tập
I. Mục tiêu :
 Thực hiện được phép cộng(không nhớ) trong phạm vi 20 ; cộng nhẩm dạng 14+3.
II. Chuẩn bị :
Giáo viên : Các mẫu vật
Học sinh : sgk
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động :Hát
2. Bài cũ : Sửa bài tập 2 
Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 14 + 3
Nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới :
Tiết này các em làm bài luyện tập 
Hoạt động 1: ôn dạng toán 14+3 
Gv nêu phép tính 15 + 4
Yêu cầu Hs thực hiện B con
Nhận xét
Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 1: Đặt tính rồi tính(Cột 1, 2, 4)
Nêu yêu cầu bài
Chia 2 đội thi đua thực hiện
Nhận xét 
Bài 2 : Tính nhẩm(Cột 1, 2, 4)
Nêu yêu cầu của bài	
Gv hướng dẫn , cho hs làm
Nhận xét
Bài 3 : Tính (Cột 1, 3)
yêu cầu đề bài – Nêu cách thực hiện Muốn cộng 3 số ta làm như thế nào?
Chia 2 đội thi đua
 10 + 1 + 3 =
 16 + 1+ 2 =
4. Củng cố :
Thi đua thả cá vào bể : 
19 +  = 19 14 +  = 19
18 +  = 19 16 +  = 17
Gv nhận xét – tuyên dương
5. Dặn dò: bài 4
- Chuẩn bị : Phép trừ dạng 17 - 3
 - Nhận xét tiết học.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
__________________________________________ 
Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2012
Tiếng việt
Bài : Ôn tập
I. Mục tiêu :
 -Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.
 - Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.
 -Nghe hiểu và kề được mộ ...  và thanh nặng với vần op để tạo tiếng họp – 1 em lên B lớp gài B cài.
- Chúng ta vừa ghép được tiếng gì ?
- Hãy phân tích tiếng họp ?
- Nêu cách đánh vần ?
- Ở lớp em có những hình thức họp nào?
- GV ghi B : họp nhóm
- Gọi HS đánh vần và đọc : o – p – op
 h – op – hop – nặng – họp
 họp nhóm
Hoạt động 2 : Dạy vần ap 
Nhận diện vần ap :
- GV ghi B :ap
* Nêu cấu tạo vần ap ?
* So sánh op – ap ?
- Nêu cách đánh vần ?
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
Đọc tiếng và từ khoá :
- Vần ap, muốn có tiếng sạp ta làm như thế nào ? Hãy ghép vào B cài.
- Hãy phân tích tiếng sạp ?
- Nêu cách đánh vần ?
- GV cho HS xem tranh múa sạp : tranh vẽ gì ?
- GV nhận xét – rút ra từ : múa sạp.
- Gọi HS đọc bài : ap
 sạp
 múa sạp
- GV nhận xét.
Hướng dẫn viết :
Gv hướng dẫn viết: op,họp, ap, sạp
 Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét.
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng 
GV ghi B : con cọp giấy nháp
 đóng góp xe đạp
- Gọi HS đọc từ trên bảng
- Tìm tiếng có chứa vần mới học ?
- GV nhận xét – giải thích từ.
- Gọi HS đọc trơn lại các từ trên bảng.
Tiết 2
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Gọi HS đọc lại các từ trên B.
- Gọi HS đọc trang trái.
- GV nhận xét.
- GV treo tranh – tranh vẽ gì ?
- GV giới thiệu câu ứng dụng – ghi B.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần mới học ?
- Gọi 1 em đọc lại toàn bộ bài trong SGK.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Luyện viết 
 GV giới thiệu nội dung viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp
- Gọi HS nêu tư thế khi ngồi viết.
- GV viết mẫu từng dòng.
- GV thu vở chấm – nhận xét.
Hoạt động 3 : Luyện nói .
- GV treo tranh – vẽ gì ?
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
* Yêu cầu HS chỉ :chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
* Chóp núi là nơi nào của ngọn núi ?
* Ngọn cây ở vị trí nào của cây ?
* Thế còn tháp chuông thì sao ?
* Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông có điểm gì giống nhau ?
- GV nhận xét.
4. Củng cố :Cho hs đọc bài.
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò : 
- Học bài op, ap
- GV nhận xét – tiết học.
- Chuẩn bị : ăp – âp.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
_____________________________________________ 
Mĩ thuật
Tiết 20: VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI
I- MỤC TIÊU.
- Giúp HS tập nhận biết đặc điểm và hình khối, màu sắc của quả chuối.
- HS vẽ hoặc nặn được quả chuối gần giống với mẫu thực.
II- CHUẨN BỊ
 GV: - Tranh ảnh các loại quả khác nhau: chuối, ớt, dưa chuột,...
 - Vài quả chuối, quả ớt thật. Đất sét hoặc đất màu để nặn.
 HS: Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,...
 - Đất sét và dụng cụ để vẽ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Giới thiệu quả chuối.
- GV cho HS quan sát tranh ảnh hoặc quả thực và gợi ý.
+ Hình dáng ?
+ Màu sắc ?
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước.
- GV tóm tắt:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ, cách nặn. 
1. Cách vẽ:
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn
+ Vẽ hình dáng quả chuối.
+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình.
+ Vẽ màu theo ý thích.
2. Cách nặn: 
+ Dùng đất sét nềm, dẻo hoặc đất màu để nặn
+ Nặn thành khối hình hộp dài.
+ Nặn tiếp cho giống hình quả chuối.
+ Nặn thêm cuống, nún,...
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hoặc nặn 
quả chuối theo ý thích,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi 2 đếm 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét.
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh phong cảnh,...
** Rút kinh nghiệm: 
..............................................................................................................................................................
Toán
Bài : Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Thực hiện được phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17-3.
** Làm các bt: 1, 2(cột 2,3,4), 3(dòng 1) trang 111.
II. Chuẩn bị :
Giáo viên : Các mẫu vật 
Học sinh : VBT
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động :Hát
2. Bài cũ : Sửa bài tập 2 
Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 17- 3
Nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới:
Tiết này các em làm bài luyện tập 
Hoạt động 1: ôn dạng toán 17-3 
 - Đặt tính và thực hiện
 - Nhận xét 
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
Nêu yêu cầu bài
Hướng dẫn : Nêu cách thực hiện dạng toán 17 – 3
 Chia 2 đội thi đua thực hiện
Nhận xét.
Bài 2: (cột 2, 3,4) Tính nhẩm:
Hd hs làm, sửa bài.
Bài 3 : Tính (dòng 1) 
Nêu yêu cầu của bài
Gv hướng dẫn: 
Chia 2 đội thi đua
Nhận xét
4. Củng cố Dặn dò
- Chuẩn bị : Phép trừ dạng 17 – 7
- Nhận xét tiết học.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
_____________________________________________ 
Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012
Tiếng việt
Bài 85 : Ăp - Âp
I. Mục tiêu :
- Đọc được : ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em.
II. Chuẩn bị :
1. GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói.
2. HS : Bộ đồ dùng học TV, Bảng con.
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
- Gọi HS đọc trang trái, trang phải.
- Viết B con : con cọp, xe đạp.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: 
- Tiết này các em học vần ăp – âp.
Hoạt động 1 : Dạy vần ăp 
- GV ghi B : ăp
- Nêu cách đánh vần 
- Vần ăp thêm âm b thanh sắc được tiếng gì ? 
- Nêu cách đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng bắp.
- GV nhận xét.
- GV viết B : bắp
* Kể tên một số loại rau cải mà em biết ?
- GV viết B : cải bắp
- Gọi HS đọc trơn : cải bắp
- Gọi HS đọc : ăp – bắp – cải bắp.
Hoạt động 2 : Dạy vần âp 
- GV ghi B : âp
- So sánh vần ăp – âp ?
- Nêu cách đánh vần – đọc trơn và phân tích : âp
- Vần âp muốn có tiếng mập ta làm như thế nào ? 
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
- Nêu cách đánh vần – đọc trơn và phân tích tiếng mập ?
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
- GV viết B : mập
- GV treo tranh : Vẽ gì ?
- GV giới thiệu:cá mập là loài cá sống dưới biển,rất to và dữ.
- GV viết B : cá mập
- Gọi HS đọc trơn : âp – mập – cá mập
Gv hướng dẫn viết: ăp, bắp, âp, mập
 Gv viết mẫu - nêu quy trình- GV nhận xét.
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng 
- GV ghi B : gặp gỡ tập múa
 ngăn nắp bập bênh
- Gọi HS đọc từ trên B.
- Tìm tiếng có chứa vần mới học ?
- GV nhận xét – giải thích từ.
- Gọi HS đọc trơn lại các từ trên Bảng.
Tiết 2
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- GV treo tranh – tranh vẽ gì ?
GV giới thiệu câu ứng dụng 
 Chuồn chuồn bay thấp
	 Mưa ngập bờ ao
 Chuồn chuồn bay cao
 Mưa rào lại tạnh.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần mới học ?
- Gọi hs đọc lại toàn bộ bài trong SGK.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Luyện viết 
- GV giới thiệu nội dung viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập
- Gọi HS nêu tư thế khi ngồi viết.
- GV hướng dẫn viết 
- GV thu vở chấm – nhận xét.
Hoạt động 3 : Luyện nói 
- GV treo tranh – vẽ gì ?
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Trong cặp sách của em.
- GV cho HS giới thiệu đồ dùng trong cặp sách của mình cho các bạn nghe.
- GV nhận xét.
4. Củng cố: Cho hs đọc bài, tìm tiếng có vần vừa học.
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò: 
- Học bài : ăp , âp
- GV nhận xét – tiết học.
- Chuẩn bị : ôp – ơp.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................
______________________________________________
Đạo đức
Tiết 20 : Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (t2)
I. Mục tiêu :
- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
- Vui thích được ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo.
** Các kĩ năng sống cơ bản : 
- Kĩ năng giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo
II Chuẩn bị :
1. GV: VBT ĐĐ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm. 
2. HS : vở BTĐĐ
III . Hoạt động dạy học :
1 . Khởi động : Hát
2 . Bài cũ : Em có thái độ như thế nào đối với thầy giáo, cô giáo?
 Em thể hiện thái độ đó như thế nào? 
 Nhận xét bài cũ. 
3 . Giới thiệu bài
Tiết này các em tiếp tục học bài: lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo(T2)
Hoạt động 1: Làm BT3 
-Em hãy kể về 1 bạn đã biết vâng lời, lễ phép với thầy cô giáo
-Yêu cầu HS quan sát lắng nghe và trao đổi em làm như thế nào nếu là bạn đó.
-Gv kể 1-2 tấm gương của bạn trong lớp , trong trường 
+Biết chào hỏi thầy giáo, cô giáo đến thăm trường
+An bánh kẹo, xả rác đầy sân
+Nhận quà của thầy giáo, cô giáo bằng 1 tay
* Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
* Chốt : cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo, thể hiện qua những việc như : biết chào hỏi,nhận 1 vật gi`từ thầy cô bằng 2 tay, vâng lời thầy cô dạy dỗ 
Hoạt động 2 : BT4 
 Gv cho HS sắm vai theo tình huống : Một hôm cô gáo vắng vì bệnh, ở lớp các bạn nói chuyện rất thoải mái, khi có cô giáo của lớp cạnh bên nhắc nhở, các bạn vẫn chưa thôi nói chuyện, bạn lớp trưởng còn tham gia cùng các bạn chơi trò bắn bi.
- Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo?
- Nhận xét
GV KL: Khi bạn chưa lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên có thái độ như thế.
4. Củng cố -Dặn dò:
- Vui hát chủ đề : Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo
- Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị : Em và các bạn.
** Rút kinh nghiệm: 
.............................................................................................................................................................................................................................................................