Bài soạn Lớp Một - Tuần 17

Tuần 17 
 Thứ hai ngày 21tháng 12 năm 2009
 Tiếng Việt
Bài 69 : ăt – ât.
 I- Yêu cầu :
 - Đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật;từ và đoạn thơ ứng dụng.
-Viết được:ăt, ât, rửa mặt, đấu vật
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật.
 II- Đồ dùng dạy học :
 GV : Chữ mẫu 
 HS : Bộ đồ dùng T.V
III. Kế hoạch hoạt động
 Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc: ot, at. 
GV nhận xét.
 HS viết bảng con.
2 HS đọc SGK bài 68.
B. Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài : 
 * Dạy vần ăt:
Giới thiệu vần ăt – ghi bảng.
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Đánh vần mẫu: ă - t – ăt.
- Phân tích vần ăt?
- Chọn ghép vần ăt?
- GV kiểm tra thanh cài.
Dạy tiếng“mặt”
- Chọn âm m ghép trước vần ăt, thêm thanh nặng dưới ă, tạo tiếng mới?
- Đánh vần mẫu: m–ăt – măt – nặng – mặt.
- Phân tích tiếng mặt?
Dạy từ “rửa mặt”
- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới tranh?
- Từ “rửa mặt” có tiếng nào chứa vần ăt vừa học? 
* Dạy vần “ât”:
 - Vần ăt - ât có gì giống và khác nhau 
 Hướng dẫn tương tự.
* Từ ứng dụng : 
GV ghi bảng.
Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
Đọc theo dãy.
Đánh vần theo dãy.
HS phân tích theo dãy:
vần “ăt” có âm ă đứng trước, âm t đứng sau.
HS thao tác.
HS thao tác.
HS đọc theo dãy: mặt.
Đánh vần theo dãy.
Phân tích: tiếng mặt có âm m đứng trước, vần ăt đứng sau, thanh nặng dưới ă.
HS nêu: rửa mặt
HS nêu: tiếng mặt chứa vần ăt.
Cùng kết thúc bằng âm t, vần ăt bắt đầu bằng âm ă, vần ât bắt đầu bằng âm â.
HS ghép theo dãy: D1: mắt, D2: mật, D3: thật.
HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích.
Đọc cả bảng.
3. Viết bảng con : 
- Đưa chữ mẫu.
* Chữ ăt:
- Chữ ăt được viết bằng mấy con chữ? Nhận xét độ cao của các con chữ ?
- GV hướng dẫn viết .
*Chữ ât:
 Hướng dẫn tương tự.
* rửa mặt:
- “rửa mặt” được viết bằng mấy chữ? Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các chữ?
- GV hướng dẫn viết.
* lưu ý: cách viết con chữ r.
* đấu vật:
 Hướng dẫn tương tự.
* Lưu ý: vị trí đánh dấu thanh.
Nêu yêu cầu .
HS nhận xét.
HS viết bảng con.
HS nhận xét.
HS viết bảng con.
 Tiết 2
C. Luyện tập 
1. Luyện đọc : 
- GV chỉ trên bảng.
- GV giới thiệu câu ứng dụng.(Sgk)
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Đọc mẫu SGK.
Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn.
HS quan sát SGK.
HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ăt, ât.
Đọc SGK.
 2. Viết vở : 
- Bài hôm nay viết mấy dòng ?
- Dòng thứ nhất viết chữ gì ?
 GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ăt.
Cho HS quan sát vở mẫu.
* Dòng còn lại :
 Hướng dẫn tương tự.
- Chấm bài , nhận xét.
HS nêu yêu cầu.
Chữ ăt.
HS quan sát.
Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút.
HS viết dòng 1.
 3. Luyện nói :
- Nêu chủ đề luyện nói ? 
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Ngày chủ nhật em thường làm gì?
+ Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em đi chơi ở đâu?
+ Em thấy những gì ở nơi em đến?
+ Em có thích được bố mẹ cho đi chơi không?
 - GV nhận xét , sửa câu cho HS.
HS nêu: Ngày chủ nhật.
Thảo luận .
Trình bày.
D. Củng cố : 
- Thi tìm tiếng có vần ăt, ât?
- Nhận xét giờ học .
HS thi tìm .
1 HS đọc toàn bài.
 Đạo đức
 Trật tự trong trường học (T2)
I – Yêu cầu: HS hiểu:
- Có ý thức giữ trật tự trong lớp học.
Lồng ghép ATGT bài 6: Không chạy trên đường khi trời mưa
-Giúp HS nhận thức được sự nguy hiểm khi chạy trên đường khi trời mưa 
Giúp HS có ý thức chạy trên đường khi trời mưa,nhất là ở nơi có nhiều xe qua lại
II- Chuẩn bị :
Màu vẽ.
Tài liệu ATGT
III- Các hoạt động dạy học :
A.Khởi động : 
- Hát bài hát: Em yêu trường em.
B.Dạy bài mới :
1.Hoạt động1: Thảo luận:
- GV nêu yêu cầu.
- Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào?
GV chốt: Cần trật tự khi nghe giảng, không nói chuyện đùa nghịch, có ý kiến cần giơ tay.
HS hát .
Quan sát tranh, thảo luận.
Các nhóm trình bày.
 2. Hoạt động 2 : Tô màu tranh
- Yêu cầu tô màu vào quần áo các bạn giữ trật tự trong lớp.
+ Vì sao em tô màu vào quần áo bạn đó?
+ Các em có nên học tập các bạn đó không? Vì sao?
Chốt: Cần phải học tập những bạn biết giữ trật tự trong giờ học để học tập tốt hơn
Thảo luận.
 Trình bày.
HS khác nhận xét.
Thảo luận, trình bày.
HS tự liên hệ.
Đọc thơ.
3.Hoạt đông 3: HS làm bài tập 5 
- Việc làm của 2 bạn đó như thế nào?
- Mất trật tự trong lớp có hại gì?
Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài.
* Kết luận chung: Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự.Trong giờ học cần phải chú ý nghe giảng.
3. :Lồng ghép ATGT
HĐ1:Giới thiệubài
HĐ2;quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Hành động của hai bạn Namvà Bo ai sai ,ai đúng? 
Việc bạn Nam chạy ra đường tắm mưacó nguy hiểm không?Nguy hiểm như thế nào?
GV kết luận:Không chạy trên đường khi trời mưa,nhất là những nơi có nhiều xeđi qua
HĐ3: Thưc hành theo nhóm
Nêu ghi nhớ SGK
- Nhận xét giờ học.
Gây mất trật tự trong giờ học .
Làm cho mọi người mất tập trung trong giờ học 
Thảo luậntheo nhóm 4.
HS nhắc lại
Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009
Tiếng Việt
Bài 70 : ôt – ơt.
 I- Mục đích – yêu cầu :
 - Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt, từ và đoạn thơ ứng dụng
 _ Viết được:ôt, ơt, cột cờ, cái vợt
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt.
 II- Đồ dùng dạy học :
 GV : Chữ mẫu 
 HS : Bộ đồ dùng T.V
 Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc bài : ăt, ât. 
GV nhận xét.
2 HS đọc SGK bài 69.
B. Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài : 
 * Dạy vần ôt:
Giới thiệu vần ôt – ghi bảng.
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Đánh vần mẫu: ô - t – ôt.
- Phân tích vần ôt?
- Chọn ghép vần ôt?
- GV kiểm tra thanh cài.
 -Dạy tiếng cột
- Chọn âm c ghép trước vần ôt, thêm dấu thanh nặng dưới ô, tạo tiếng mới?
- Đánh vần mẫu: c – ôt – côt – nặng – cột.
- Phân tích tiếng cột?
Dạy tiếng Cột cờ
- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới tranh?
- Từ “cột cờ” có tiếng nào chứa vần ôt vừa học? 
*Dạy vần ơt, tiếng vợt, từ cái vợt:
 Hướng dẫn tương tự.
- Vần ôt - ơt có gì giống và khác nhau?
* Từ ứng dụng : 
GV ghi bảng.
Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
Đọc theo dãy.
Đánh vần theo dãy.
HS phân tích theo dãy: vần “ôt” có âm ô đứng trước, âm t đứng sau.
HS thao tác.
HS thao tác.
HS đọc theo dãy: cột.
Đánh vần theo dãy.
Phân tích: tiếng cột có âm c đứng trước, vần ôt đứng sau, dấu thanh nặng dưới ô.
HS nêu: cột cờ
HS nêu: tiếng cột chứa vần ôt.
Cùng kết thúc bằng âm t, vần ôt bắt đầu bằng âm ô, vần ơt bắt đầu bằng âm ơ.
HS ghép theo dãy: D1: sốt, D2: ớt, D3: bột.
HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích.
Đọc cả bảng.
 3. Viết bảng con : 
- Đưa chữ mẫu.
* Chữ ôt:
- Chữ ôt được viết bằng mấy con chữ? Nhận xét độ cao của các con chữ ?
- GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ dưới kẻ li thứ 3 viết nét cong kín được con chữ o 
*Chữ ơt:
 Hướng dẫn tương tự.
* cột cờ:
- “cột cờ” được viết bằng hai chữ . Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các chữ?
- GV hướng dẫn viết: Đặt phấn dưới đường kẻ li thứ 3 viết con chữ c 
* cái vợt:
 Hướng dẫn tương tự.
Nêu yêu cầu .
HS nhận xét: t cao 3 dòng li , ô cao 2 dòng li .
Hs tô khan 
HS viết bảng con.
T cao 3 dòng li còn lại cao hai dòng li .
HS viết bảng con.
 Tiết 2
C. Luyện tập : 
 1. Luyện đọc : 
- GV chỉ trên bảng.
- GV giới thiệu câu ứng dụng.
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Đọc mẫu SGK.
Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn.
HS quan sát SGK.
HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ôt, ơt.
Đọc SGK.
 2. Viết vở : 
- Bài hôm nay viết mấy dòng ?
- Dòng thứ nhất viết chữ gì ?
 GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ôt.
Cho HS quan sát vở mẫu.
* Dòng còn lại :
 Hướng dẫn tương tự.
- Chấm bài , nhận xét.
HS nêu yêu cầu.
Chữ ôt.
HS quan sát.
Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút.
HS viết dòng 1.
 3. Luyện nói : 
- Nêu chủ đề luyện nói ? 
+ Trong tranh vẽ gì?
+Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất?
+ Vì sao em lại yêu quý bạn đó?
+ Người bạn tốt đã giúp đỡ em những gì?
 - GV nhận xét , sửa câu cho HS.
HS nêu: Những người bạn tốt
Thảo luận .
Trình bày.
 D. Củng cố : 
- Thi tìm tiếng có vần ôt, ơt?
- Nhận xét giờ học .
HS thi tìm .
1 HS đọc toàn bài.
Toán
Luyện tập chung.
I- Mục đích yêu cầu: 
- Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10.
- Viết được các số theo thứ tự quy định, viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán
- Kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
II- Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ.
 III- Các hoạt động dạy học :
 A.Kiểm tra bài cũ : 
 Tính:
 10 - 8 = 7 + 2 = 10 - 5 = 
B. Luyện tập :
Bài 1 : Số ?Làm cột 3,4 các bài còn lại dành cho HS khá giỏi
KT: Cấu tạo các số từ 2 10
Chốt : dựa vào đâu em tìm được các số cần tìm ?
Bài 2: 
KT: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn , từ lớn đến bé ?
Dựa vào đâu em sắp xếp được các số đã cho ?
Bài 3: (SGK)
KT: Đặt tính cột dọc.
Chốt: Lưu ý gì khi đặt tính cột dọc?
Bài 4: Dành HS khá giỏi
KT: Quan sát tranh và đọc tóm tắt, nhẩm thầm đề toán, viết phép tính thích hợp.
HT: Nêu phép tính, đọc đề toán tương ứng.
C. Củng cố : 
- Bảng con: Cho các số: 10, 5, 5 và các dấu +, - 
 Hãy lập các phép tính đúng.
 - Nhận xét giờ học.
Bảng con
Dựa vào các phép cộng trừ trong các phạm vi đã học .
Dựa vào vị trí các số đã học .
Viết kết quả thẳng cột với các số đã cho .
Hs làm bài và nêu phép tính .
 Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009
Tiếng Việt
Bài 71 : et – êt.
 I- Mục đích – yêu cầu :
 - Đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải; từ và câu ứng dụng
_Viết được et, êt, bánh tét, dệt vải; từ 
- Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Chợ Tết.
 II- Đồ dùng dạy học :
 GV : Chữ mẫu 
 HS : Bộ đồ dùng T.V
 Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc bài: ôt, ơt. 
GV nhận xét.
2 HS đọc SGK bài 70.
 B. Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài : 
 * Dạy vần et:Giới thiệu vần et – ghi bảng.
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Đánh vần mẫu: e - t – et.
- Phân tích vần et?
- Chọn ghép vần et?
- GV kiểm tra thanh cài
Dạy từ tét.
- Chọn âm b ghép trước vần et, thêm dấu thanh sắc trên e, tạo tiếng mới?
- Đánh vần mẫu: t – et – tet – sắc – tét.
- Phân tích tiếng tét?
Dạy từ bánh tét
- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới tranh?
- Từ “bánh tét” có tiếng nào chứa vần et vừa học? 
*Dạy ần êt-từ dệt-tiếng dệt vải
 Hướng dẫn tương tự.
- Vần et - êt có gì giống  ... phụ.
 III- Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ 
Đặt tính rồi tính:
 10 - 6 8 - 5 7 - 3 
- Khi đặt tính cột dọc, em lưu ý gì?
B. Luyện tập :
Bài 1 : ( SGK)Nêu miệngkết quả
KT: các số từ 0 đến 10 số nào lớn nhất , số nào bé nhất ?.
Bài 2: (Làm bảng con phần a,b(cột 1)
 Phần còn lại dành HS khá giỏi
KT: Đặt tính cột dọc, tính kết quả phép tính dạng: 4 + 5 - 7
Chốt: Lưu ý gì khi đặt tính cột dọc?
Khi thực hiện dãy tính em làm như thế nào ?
Bài 3: (cột 1,2)
KT: Điền dấu >, < , =
HT: Chữa bảng phụ.
Chốt: Để điền dấu đúng cần thực hiện theo mấy bước ?.
Bài 4: Dành HS khá giỏi
KT: Quan sát tranh, nhẩm thầm đề toán, viết phép tính thích hợp. 
Bài 5: Dành HS khá giỏi
KT: Xếp hình.
Chốt: Quan sát kĩ.
C. Củng cố : 
- Bảng con: Cho các số: 10, 9, 6, 3, 2 :
 + Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
 - Nhận xét giờ học.
Bảng con.
Viết kết quả thẳng cột với các số đã cho.
Số 0 bé nhất , số 10 lớn nhất .
Lưu ý đặt tính thẳng cột tính từ phải sang trái .
Khi thực hiện dãy tính ta thực hiện từ trái sang phải .
Thực hiện theo 3 bước : thực hiện phép tính ,so sánh , điền dấu .
Nêu phép tính, đọc đề toán tương ứng.
Hs làm bài .
 Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009
 Toán
 Luyện tập chung.
I- Mục đích yêu cầu : 
-Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10;thực hiện được cộng trừ So sánh các số trong phạm vi 10
Viết phép tính thích hợp với hình vẽ;nhận dạng hình tam giác 
II- Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ.
 III- Các hoạt động dạy học :
 A.Kiểm tra bài cũ 
Đặt tính rồi tính:
 10 - 6 8 - 5 7 - 3 
- Khi đặt tính cột dọc, em lưu ý gì?
B. Luyện tập :
Bài 1 : ( SGK)
KT: các số từ 0 đến 10 số nào lớn nhất , số nào bé nhất ?.
Bài 2: (SGK)(dòng1)
Các dòng còn lại dành HS khá giỏi 
KT: Đặt tính cột dọc, tính kết quả phép tính dạng: 4 + 5 - 7
Chốt: Lưu ý gì khi đặt tính cột dọc?
Khi thực hiện dãy tính em làm như thế nào 
Bài 3: (SGK
KT: Điền dấu >, < , =
HT: Chữa bảng phụ.
Chốt: Để điền dấu đúng cần thực hiện theo mấy bước ?.
Bài 4: ( SGK)
KT: Quan sát tranh, nhẩm thầm đề toán, viết phép tính thích hợp. 
Bài 5: (SGK)
KT: Xếp hình.
Chốt: Quan sát kĩ.
C. Củng cố : ( 2’- 3’)
- Bảng con: Cho các số: 10, 9, 6, 3, 2 :
 + Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
 - Nhận xét giờ học.
Bảng con.
Viết kết quả thẳng cột với các số đã cho.
Số 0 bé nhất , số 10 lớn nhất .
Lưu ý đặt tính thẳng cột tính từ phải sang trái .
Khi thực hiện dãy tính ta thực hiện từ trái sang phải .
Thực hiện theo 3 bước : thực hiện phép tính ,so sánh , điền dấu .
Nêu phép tính, đọc đề toán tương ứng.
Hs làm bài .
 Tiếng Việt
Bài 72 : ut – ưt.
 I- Mục đích – yêu cầu :
- Đọc được: ut ưt, bút chì, mứt gừng,từ và đoạn thơ ứng dụng
-Viết được ut ưt, bút chì, mứt gừng,
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt.
II- Đồ dùng dạy học :
 GV : Chữ mẫu 
 HS : Bộ đồ dùng T.V
 Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc bài: et, êt. 
GV nhận xét.
2 HS đọc SGK bài 71.
B. Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài : 
 * Dạy vần ut:
Giới thiệu vần ut – ghi bảng.
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Đánh vần mẫu: u - t – ut.
- Phân tích vần ut?
- Chọn ghép vần ut?
- GV kiểm tra thanh cài.
*Dạy tiếng ‘bút’’
- Chọn âm b ghép trước vần ut, thêm dấu thanh sắc trên u, tạo tiếng mới?
- Đọc trơn : bút .
- Đánh vần mẫu: b – ut – but – sắc – bút.
- Phân tích tiếng bút?
*Dạy từ ‘bút chì’’
- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? 
- Đọc mẫu .
- Từ “bút chì” có tiếng nào chứa vần ut vừa học? 
Dạy vần ưt,tiếng ‘mứt’’,từ ‘mứt gừng’’ 
Dạy tương tự
So sánh vần ut và vần ưt
Dạy từ ứng dụng
GV nêu từ ứng dụng ,HD học sinh đọc, giải nghĩa từ
3. Viết bảng con : 
- Đưa chữ mẫu.
* Chữ ut:
- Chữ ut được viết bằng hai con chữ . Nhận xét độ cao của các con chữ ?
- GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ đường kẻ 2 viết nét xiên , đưa phấn viết nét móc ngược 
*Chữ t:
 Hướng dẫn tương tự.
* bút chì:
- “bút chì”” được viết bằng mấy chữ? Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các chữ?
- GV hướng dẫn viết: đặt phấn từ đường kẻ hai viét con chữ b 
* mứt gừng:
 Hướng dẫn tương tự.
Đọc theo dãy.
Đánh vần theo dãy.
HS phân tích theo dãy: vần “ut” có âm u đứng trước, âm t đứng sau.
HS thao tác.
HS thao tác.
HS đọc theo dãy: bút.
Đánh vần theo dãy.
Phân tích: tiếng bút có âm t đứng trước, vần ut đứng sau, dấu thanh sắc trên u.
HS nêu: bút chì
HS nêu: tiếng bút chứa vần ut.
Cùng kết thúc bằng âm t, vần ut bắt đầu bằng âm u, vần t bắt đầu bằng âm .
HS ghép theo dãy: D1: sứt, D2: sút, D3: nứt.
HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích.
Đọc cả bảng.
Nêu yêu cầu .
HS nhận xét : u cao 2 dòng li , t cao 3 dòng li .
Hs tô khan .
HS viết bảng con.
HS nhận xét.
HS viết bảng 
 Tiết 2
C. Luyện tập : 
 1. Luyện đọc : 
- GV chỉ trên bảng.
- GV giới thiệu câu ứng dụng.
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Đọc mẫu SGK.
Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn.
HS quan sát SGK.
HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ut, ưt
Đọc SGK.
 2. Viết vở : 
- Bài hôm nay viết mấy dòng ?
- Dòng thứ nhất viết chữ gì ?
 -GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ut.
-Cho HS quan sát vở mẫu.
* Dòng còn lại :
 Hướng dẫn tương tự.
- Chấm bài , nhận xét.
HS nêu yêu cầu.
Chữ ut.
HS quan sát.
Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút.
HS viết dòng 1.
3. Luyện nói : 
- Nêu chủ đề luyện nói ? 
+ Trong tranh vẽ gì?
+Hãy giơ ngón tay út?
+ Nhận xét xem ngón út và các ngón khác khác nhau như thế nào?
+ ở nhà em là út hay lớn ? Em út là lớn nhất hay bé nhất?
+ Con vịt đi sau cùng còn gọi là gì?
 - GV nhận xét , sửa câu cho HS.
HS nêu: Ngón út, em út, sau rốt
Thảo luận .
Trình bày.
D. Củng cố : 
- Thi tìm tiếng có vần ut, ưt?
- Nhận xét giờ học .
HS thi tìm .
1 HS đọc toàn bài.
 Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
 Tiếng Việt
Tập viết tuần 15
I – Mục đích – yêu cầu :
- Tập viết đúng các chữ : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà;...kiểu chữ thường,cỡ chữ vừa theo vở Tập viết 1,tập 1
-HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết1,tập 1
II- Đồ dùng dạy học :
 - Chữ mẫu : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà.
III- Các hoạt động dạy học :
A. Bài mới:
1- Giới thiệu bài : 
- Đưa bảng các chữ mẫu.
- Hướng dẫn đọc .
Đọc .
 2- Hướng dẫn viết bảng con : 
 a, “thanh kiếm” :
- Từ “thanh kiếm”được viết bằng haichữ. 
 Nhận xét độ cao các con chữ ? Khoảng cách giữa hai chữ? Vị trí dấu thanh?
H,k cao 5 dòng li ,t cao 3 dòng li còn lại cao 2 dòng li 
- Hướng dẫn viết: đặt phấn từ đường kẻ hai viết con chữ t nối với con chữ h 
*, Các chữ còn lại :
 GV hướng dẫn tương tự . 
Viết bảng con.
 3- Viết vở : 
- Bài hôm nay viết mấy dòng ? 
- Dòng thứ nhất viết chữ gì ? 
- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày.
HS nêu yêu cầu.
thanh kiếm
Chỉnh sửa tư thế ngồi , cầm bút của HS.
*, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà:
- Hướng dẫn tương tự.
4 . Chấm bài, 
5, Củng cố - dặn dò : 
- Nhận xét giờ học.
Viết dòng 1.
 Tiếng Việt
 Tập viết tuần 16.
I – Mục đích yêu cầu
- Viết đúng các chữ : xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết.
kiểu chữ thường,cỡ chữ vừa theo vở Tập viết 1,tập 1
-HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết1,tập 1
II- Đồ dùng dạy học: 
Chữ mẫu: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết.
III- Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: 
2.Hướng dẫn viết bảng con: 
- Đưa chữ mẫu.
* xay bột:
- Từ “xay bột” được viết bằng mấy chữ? Nhận xét độ cao các con chữ ? 
 GV hướng dẫn viết: đặt phấn dưới đường kẻ 3 viết con chữ x cao 2 dòng li 
 * nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết.
 GV hướng dẫn viết tương tự.
 +chim cút, con vịt: độ rộng của con chữ c.
Đọc.
HS nhận xét:b ,y cao 5 dòng li , t cao3 dòng li , còn lại cao 2 dòng li .
HS viết bảng con
3. Viết vở : 
- Bài hôm nay viết mấy dòng ? 
- Dòng thứ nhất viết chữ gì ? 
 Hướng dẫn cách viết , trình bày, cách nối 
– Cho quan sát vở mẫu.
*, Các dòng còn lại :
 Hướng dẫn tương tự.
*Chấm bài, nhận xét.
4. Củng cố: 
- Nhận xét giờ học.
HS nhận xét.
HS viết dòng 1.
Toán
Kiểm tra học kì 1
I Mục đích yêu cầu
Tập trung vào đánh giá:đọc viết ,so sánh các số trong phạm vi 10;cộng trừ các số trong phạm vi 10; nhận dạng cáchình đã học;viết phép tính thích hợp với hình vẽ
Bài 1: (1 điểm)
 a, Khoanh vào số lớn nhất : 3 , 9 , 7 , 10 , 5 .
 b, Khoanh vào số bé nhất : 6 , 8 , 2 , 4 , 1 .
Bài 2: Số ? (2 điểm) 
 7 + .. = 10  + 3 > 6
 9 - .. = 8 10 = 6 + ..
Bài 3: Tính . ( 5 điểm ) 
 a. (3đ )
+
5
+
9
+
2
-
10
-
8
-
9
4
1
3
 7
2
0
.
.
.
.
..
 b. (2đ)
	4 + 0 + 2 = .. 	10 – 9 – 0 = ..
	7 – 0 + 3 = .. 	5 + 3 – 4 = ...
Bài 4: Viết phép tính thích hợp (1đ)
Có: 	 9 bông hoa.
Tặng bạn: 5 bông hoa.
Còn lại:	 ? bông hoa.
Bài 5 (1đ): Số?
 Có . Hình tam giác.
 Sinh hoạt tập thể tuần 17
 I/Mục đích yêu cầu
 -Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuầt học vừa qua
 HS nhận ra những ưu điểm , tồn tại của lớp và từng cá nhân
 Giáo dục cá nhân HS phấn đấu tiến bộ
 II/Nội dung buổi sinh hoạt
 A/Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua
 Nề nếp:-Thực hiên 15 phút đầu giờ tương đối tốt
 -Trang phục đầy đủ gọn gàng,đẹp đúng quy định
 - Đồ dùng sách ,vở tương đối đầy đủ
 Học tập:-Duy trì sĩ số HS tốt
 -Không khí lớp học sôi nổi hơn
 _Hiệu qủa học tập cao hơn tuần trước
 Hoạt động khác:- Vệ sinh cá nhân sạch đẹp.Vệ sinh chung của lớp sạch
 Nhắc nhở: HS điđại tiện ,tiểu tiện đúng nơi quy định,không chạy nhảy trong bồn hoa
 Xếp loại: Khen: Tổ .....................Cá nhân: Bạn ........................
 Nhắc nhở :Bạn........................................
 B/Phương hướng tuần tới
Tiếp tục duy trì tốt sĩ số HS.
Rèn luyện kĩ năng đọcviết cho HS
Thực hiện chương trình tuần 17
Tập trung nâng cao chất lượng dạy học để chuẩn bị thi khảo sát chất lượng lần 2
 HS khá ,Giỏi tiếp tục kèm cặp HS yếu,phấn đấu cuối học kì 1các em đều đạt trung bình vững chắc
 Tiếp tục rèn “Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”
Tham gia các hoạt động nhân ngày22/12
Tận thu các loại quỹ