Giáo án 3 cột - Lớp 4 - Tuần 16

TUẦN 16
 Thứ 2 ngày 15 tháng 12 năm 2008
CHÀO CỜ
TẬP ĐỌC : KÉO CO
I. Mục tiêu :
Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc trôi chảy và đọc diễn cảm với giọng đọc phù hợp với nội
 dung của bài. 
Giúp học sinh đọc và hiểu được nội dung của bài cùng một số từ mới trong sách gk.
Giáo dục học sinh tôn trọng những trò chơi dân gian của dân tộc .
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ .	
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
9’
8’
8’
1. Bài cũ :
Gọi HS đọc bài
Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn 3 lượt 
+Lượt 1: Đọc - Sửa sai lỗi phát âm 
+Lượt 2: Đọc - Giải nghĩa từ SGK
+Lượt 3: Đọc nối tiếp 3 đoạn, sửa sai trực tiếp 
Hướng dẫn HS luyện đọc theo cặp 
Gọi học sinh đọc toàn bài 
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
Gọi h/s đọc bài trả lời câu hỏi
Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm 
Gọi 3 học sinh lần lượt đọc 3 đoạn 
Hướng dẫn học sinh nêu cách đọc?
GV hướng dẫn cách đọc, giọng đọc 
Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 trên bảng 
Nhận xét giọng đọc của bạn
Luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp (một bạn đọc bạn khác theo dõi nhận xét.)
Tổ chức học/ s thi đọc diễn cảm trước lớp 
Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
Đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi:
Ngựa con theo ngọn gió rong chơi những đâu?
Nêu ý nghĩa của bài?
Lần lựơt 3 HS nối tiếp và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên 
HS luyện đọc theo cặp
1 HS đọc 
Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi nhận xét.
3 HS lần lượt đọc 
HS trả lời 
1 HS đọc .
Nhận xét giọng đọc 
Luyện đọc cặp.
Đại diện các tổ thi đọc diễn cảm, cả lớp theo dõi nhận xét.
3. Củng cố dặn dò :
Gọi HS đọc lại toàn bài và nêu ý nghĩa của bài.
Ý nghĩa : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc, tục chơi 
 này có ở nhiều địa phương trên cả nước.
Nhận xét tiết học .
Toán : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : 
Củng cố về phép chia cho số có hai chữ số .
Rèn kỹ năng chia và giải các bài tập về tính giá trị của biểu thức, toán có lời văn .
Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. 
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
24’
1. Bài cũ:
 -Bài 2a, bài 3:
 Nhận xét 
2. Bài mới:
 a.Giới thiệu bài.
 b.Nội dung
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP
Bài 1:
-Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của đề bài 
-Gọi 4 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở 
-Nhận xét, chữa bài 
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài
-Hướng dẫn học sinh phân tích yêu cầu của đề bài 
-Nhận xét, sửa sai 
Bài 3
-Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của đề bài
-Hướng dẫn HS phân tích đề và tìm cách giải 
-Nhận xét, chữa bài
1 HS đọc và nêu yêu cầu của đề bài
4 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vở nhận xét chữa bài 
Học sinh phân tích đề và làm bài
1 HS lên bảng, dưới lớp làm vở.
HS tìm hiểu đề theo cặp và làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
Cả lớp theo dõi chữa bài.
3. Củng cố dặn dò :
Giáo viên hệ thống kiến thức cơ bản vừa ôn tập.
Giao bài tập về nhà, nhận xét tiết học.
Chính tả : (Nghe -Viết)
Bài viết: KÉO CO
I. Mục tiêu :
Hs nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài Kéo co từ “ Hội
 làng Hữu trấp ...bại thành thắng”. 
_ Tìm và viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn ( r/d/gi ; ât/âc ) đúng với nghĩa đã cho. 
Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mĩ.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học. 
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
12’
12’
5’
1. Bài cũ: Cánh diều tuổi thơ 
Tìm 5 từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr , ch .
Nhận xét 
2. Bài mới :
Giới thiệu bài.
Nội dung : 
Hướng dẫn HS nghe viết chính tả 
Gọi 1HS đọc đoạn văn cần viết trong bài Kéo co.
Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn.
Hướng dẫn HS cách trình bày và viết 1 số từ khó .
GV đọc bài cho HS viết.
GV hướng dẫn HS soát lỗi .
GV thu 5 bài chấm, nhận xét. 
Hướng dẫn học sinh làm BT chính tả
Bài 2: 
Gọi 1HS đọc yêu cầu và làm một trong hai phần của bài tập
Hướng dẫn cả lớp nhận xét 
3. Củng cố dặn dò : 
GV hướng dẫn HS làm bài ở nhà.
Nhận xét tiết học .
HS cả lớp theo dõi SGK 
HS cả lớp đọc thầm SGK.
HS cả lớp theo dõi và viết nháp các danh từ riêng trong bài.
HS gấp SGK và viết bài. 
Ơ’ học sinh lên bảng, HS 1 làm bài 2a, HS 2 làm bài 2b, cả lớp làm bài vào ở 
Lớp nhận xét bài trên bảng.
Kỹ thuật :
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN
I. Mục tiêu:
Dựa vào kiến thức, kỹ năng đã có học học sinh thực hành cắt, khâu, thêu mốt sản
 phẩm tự chọn.
Rèn kỹ năng thực hành cắt, khâu, thêu.
Giáo dục học sinh tính kiên trì, khéo léo
II.Chuẩn bị :
Giáo viên: Một số mẫu thêu. 
Học sinh: Vải, kéo, kim, chỉ
III. Hoạt động dạy và học:
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
1’
5’
20’
1. Bài cũ:
Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng 
Nhận xét 
2. Bài mới.
a.Giới thiệu bài: 
b.Nội dung.
Hoạt động 1 : Ôn các bài đã học trong chương 1
Nhắc lại các mũi khâu mũi thêu đã học?
Nêu quy trình thực hiện các mũi khâu đó?
Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hành làm sản phẩm
Tổ chức cho học sinh tự chọn một sản phẩm để làm dựa trẹn những kiến thức và kỹ năng đã học.
Giáo viên theo dõi giúp học sinh yếu.
1HS trả lời.
HS nối tiếp trả lời.
HoÏc sinh tự chọn một sản phẩm và thực hành cá nhân.
3. Củng cố dặn dò.
Nhận xét ý thức học tập của học sinh.
Giáo dục học sinh, nhận xét tiết học.
 Thứ 3 ngày 16 tháng 12 năm 2008
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI
I. Mục tiêu:
Học sinh biết được một số trò chơi rèn luyện sự khéo léo, trí tuệ của con người.
Hiểu một số từ ngữ, thành ngữ và sử dụng các thành ngữ, tục ngữ phù hợp 
 với tình huống cụ thể. 
Giáo dục học sinh bảo quản đồ chơi cẩn thận, tôn trong những trò chơi dân gian.
II. Đồ dùng dạy học :Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
25’
1. Bài cũ:
Nêu ghi nhớ? Lấy ví dụ?
Chữa bài tập 1a
Nhận xét 
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
b.Nội dung
HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI TẬP
Bài 1: 
Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 
Gọi 3 HS nói cách chơi một số trò chơi HS biết
Tổ chức cho HS thảo luận cặp làm bài tập 1
Gọi đại diện cặp trình bày
Nhận xét ghi bảng
Bài2 : 
Gọi 1HS đọc yêu cầu
GV gọi 1HS lên bảng, dưới lớp làm vở 
Nhận xét và giáo dục HS
Bài 3 :
Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 
Nhắc nhở học sinh trả lời đầy đủ theo tình huống
GV nhận xét bổ sung 
1HS đọc, học sinh cả lớp theo dõi
3HS kể HS cả lớp theo dõi nhận xét
HS cả lớp thảo luận cặp, hoàn thành bài tập và đại diện cặp báo cáo kết quả.
Học sinh theo dõi và làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng .
Học sinh cả lớp suy nghĩ chọn câu thành ngữ và trả lời.
Cả lớp theo dõi nhận xét.
3. Củng cố dặn dò :
Kể tên đồ chơi, trò chơi mà em thích?
Nhận xét giờ học .
Toán : 
 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường
 hợp có chữ số 0 ở thương.
Rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho số có hai chữ số, giải các bài toán ứng dụng.
Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
12’
13’
1. Bài cũ:
Đặt tính rồi tính: 17826 : 48 
Nhận xét 
2. Bài mới:
 a.Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị
Giới thiệu phép tính: 945 : 35 = ?
Nhận xét, sửa bài .
Gọi HS nêu cách tính 
Hoạt động 2 : Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục
Giới thiệu phép tính: 2448 : 24 = ?
Hướng dẫn HS chia tương tự như trên
Lưu ý chia lần 2 ta có 4 chia cho 24 không chia được ta viết 0 sang thương.
Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1: GV ghi bảng phép tính .
Gọi HS lên bảng dưới lớp làm vở 
Nhận xét, sửa sai 
 Bài 2: 
Gọi HS đọc đề và nêu yêu của đề bài .
Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, tóm tắt và giải bài.
Nhận xét, chữa bài .
Bài 3: 
Gọi HS đọc đề và nêu yêu của đề bài . 
Hướng dẫn HS phân tích yêu cầu của đề bài
Học sinh giải bài tập theo nhóm 4
Nhận xét chữa bài
Bài tập 2
1 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con 
Cả lớp theo dõi, nhận xét
1 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con 
Cả lớp theo dõi, nhận xét
1 HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài 
Cả lớp làm bài và theo dõi chữa bài 
H/S trao đổi cặp tìm hiểu yêu cầu của đề bài và giải vào vở.
1HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi chữa bài 
Học sinh phân tích đề và giải bài toán theo nhóm 4 váo phiếu.
Đại diện một số nhóm trình bày, cả lớp theo dõi nhận xét.
3. Củng cố dặn dò :
Nêu cacùh thực hiện phép chia thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị và hàng chục?
Hướng dẫn bài tập về nhà. Nhận xét tiết học .
Khoa học : 
 KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
I. Mục tiêu : 
Giúp h/s phát hiện ra tính chất của không khí bằng cách quan sá ... øm bài trên bảng lớp, dưới lớp làm vở.
Học sinh lớp nhận xét.
Học sinh lớp nhận xét.
2 HS đọc, lớp đọc thầm và làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng phụ.
Nhận xét, sửa bài 
2HS nêu
3. Củng cố dặn dò :
Gọi HS nêu cách chia 8770 : 365 
Hướng dẫn làm bài 1b, 3b về nhà .
Nhận xét tiết học .
Địa lý :
THỦ ĐÔ HÀ NỘI
I. Mục tiêu : 
Giúp học sinh xác định được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam và
 biết được một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là một thành phố cổ, là trung tâm chính 
 trị, kinh tế, văn hóa, khoa học.
Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội.
Giáo dục học sinh niềm tự hào về thủ đô và lòng yêu quê hương đất nước.
II. Đồ dùng dạy học :
Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh thủ đô Hà Nội.
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
8’
8’
8’
1. Bài cũ:
Kể tên một số nghề thủ công của ngưới dân ở đồng bằng Bắc Bộ ?
Nêu quy trình làm ra một sản phẩm gốm? 
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
 Hoạt động 1 : Hà Nội thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ
Hướng dẫn HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam.
Giới thiệu thủ đô Hà Nội.
Hà Nội có thể đi tới các tỉnh bằng các phương tiện nào ?
Hoạt động 2 : 
Thành phố đang ngày càng phát triển.
Hướng dẫn HS thảo luận nhóm 
Thủ đô Hà Nội có những tên gọi nào khác ?
Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi?
GV giới thiệu một số danh lam thắng cảnh của Hà Nội.
Hoạt động 3 : Hà Nội trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế của cả nước.
Nêu ví dụ để thấy Hà Nội:
Là trung tâm chính trị ?
Là trung tâm, kinh tế lớn?
Là trung tâm văn hóa, khoa học?
GV nhận xét, chốt ý.
_ 2HS trả lời
Quan sát bản đồ và trả lời câu hỏi .
HS theo dõi
HS quan sát lược đồ SGK và trình bày, lớp theo dõi nhận xét.
Các nhóm nhận câu hỏi và thảo luận 
Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp theo dõi nhận xét.
HS theo dõi
Học sinh theo dõi trả lời cá nhân, cả lớp theo dõi nhận xét.
3. Củng cố dặn dò :
Nêu đặc điểm chính của thủ đô Hà Nội?
Giaó dục HS tìm hiểu và tự hào về thủ đô.
Nhận xét tiết học. 
Đạo đức:
YÊU LAO ĐỘNG
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh biết được giá trị của lao động .
Rèn thói quen tham gia các công việc ở trường ở lớp, ở nhà phù hợp với khả năng 
 của bản thân.
Giáo dục học sinh tình yêu lao động, không ngại khó khi lao động.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
5’
6’
6’
6’
1. Bài cũ:
Chúng ta phải làm gì để thể hiện sự kính trọng và biết ơn thầy cô giáo?
Nhận xét 
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
 Hoạt động 1 :
 Đọc truyện “Một ngày của Pê-chi-a”.
Giaó viên đọc truyện, gọi 1 HS đọc 
Hướng dẫn HS thảo luận nhóm 3 câu hỏi trong SGK.
Gọi đại diện nhóm trình bày, Nhận xét
Hoạt động 2 : (Thảo luận bài tập 1 SGK)
Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 1
Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi 
Gọi đại diện trình bày
Nhận xét, kết luận
Hoạt động 3 : (Thảo luận bài tập 2 SGK)
Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 1
Tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập vào phiếu.
Gọi đại diện nhóm trình bày.
Nhận xét, kết luận .
Hoạt động 4 : (Bài tập 3, SGK)
Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 
Yêu cầu học sinh làm bài tập 
Gọi 1 số HS trình bày.
Nhận xét, chốt ý đúng
_ 2HS trảlời
Cả lớp theo dõi 
Thảo luận nhóm 4 các câu hỏi trong SGK và đại diện nhóm trình bày, cả lớp theo dõi nhận xét
1 HS đọc và nêu yêu cầu của đề bài 
Thảo luận nhóm đôi hoàn thành bài tập và đại diện trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
1 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 1
Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu.
1 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 
HS làm bài tập và trình bày, cả lớp theo dõi bổ sung 
3. Củng cố dặn dò :
Gọi 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGK .
Hướng dẫn chuẩn bị giờ sau.
Nhận xét tiết học .
 Thứ 6 ngày 19 tháng 12 năm 2008
Tập làm văn: 
LUYỆN TẬP VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT 
I. Mục tiêu :
Giúp học sinh dựa vào dàn ý đã lập tuần trước để viết thành bài văn miêu tả có
 đủ 3 phần.
Rèn kỹ năng dùng từ, viết câu cho học sinh.
Giáo dục học sinh niềm say mê học tập, giữ gìn đồ chơi.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi dàn ý của bài văn.
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
8’
18’
1. Bài cũ:
Hãy giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em?
Nhận xét 
2. Bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Trực tiếp
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài viết.
Tìm hiểu yêu cầu của bài viết.
Gọi HS đọc nêu yêu của đề bài . 
Y/ cầu HS đọc thầm dàn bài đã chuẩn bị .
Gọi 1 HS đọc trước lớp .
Xây dựng kết cấu 3 phần của bài văn.
Hướng dẫn HS làm mở bài.
Gọi 2 HS làm miệng mở bài
Hướng dẫn HS viết từng đoạn.
Chú ý:Mở bài( Trực tiếp, dán tiếp)
Thân bài(mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn)
Kết bài( mở rộng, không mở rộng)
Hoạt động 3 : 
Hướng dẫn HS viết bài vào vở .
Hướng dẫn HS làm bài vào vở ( Cách trình bày)
Giáo viên theo dõi giúp học sinh yếu.
1 HS đọc, cả lớp theo dõi 
Cả lớp đọc thầm dàn ý của mình và 
1 HS đọc to trước lớp .
HS làm mở bài 
2 HS làm miệng phần mở bài
2 HS làm miệng phần thân bài
2 HS làm miệng phần kết bài .
Cả lớp theo dõi nhận xét.
Học sinh viết bài vào vở
3. Củng cố dặn dò :
Thu 5 bài chấm, nhận xét chung.
Hướng dẫn HS viết chưa hoàn thành về nhà viết tiếp.
Nhận xét tiết học
Toán
CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Tiếp)
I. Mục tiêu : 
Giúp học sinh biết chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số.
Rèn kỹ năng chia và giải toán cho học sinh .
Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
5’
5’
15’
1. Bài cũ: Chia cho số có 3 chữ số 
Nhận xét 
2.Bài mới 
a. Giới thiệu bài 
b .Nội dung : 
Hoạt động 1 : Trường hợp chia hết.
GV giới thiệu phép tính : 41535 : 195 = ?
Gọi 1 HS lên bảng dưới lớp làm vở.
Chữa bài, yêu cầu HS nêu cách tính và cách ước lượng .
Hoạt động 2 : Trường hợp chia có dư.
Giới thiệu phép tính : 80120 : 245 = ?
Hướng dẫn HS làm tương tự như phép tính trên 
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm BT
Bài 1: GV ghi bảng phép tính.
Hướng dẫn học sinh làm cá nhân vào vở.
Theo dõi, cho các HS khá giỏi làm song bài tập 1 tiếp tục làm bài tập 2, GV trực triếp hướng dẫn học sinh yếu kém. 
Hướng dẫn học sinh đánh giá, nhận xét bài làm trên bảng lớp.
Bài 2: 
Gọi học sinh khá lên bảng trình bày bài 2, dưới lớp tiếp tục làm bài vào vở.
Bài 3: 
Yêu cầu học sinh đọc đề, thảo luận theo cặp về cách làm, tự ghi bài vào vở toán.
Hướng dẫn học sinh nhận xét, sửa bài.
Đặt tính rồi tính: 6260 : 156 
Tính bằng 2 cách : 3332 : ( 4 x 49
1 học sinh làm bài trên bảng lớp, dưới lớp làm nháp.
Cả lớp theo dõi chữa bài và trả lời 
1 học sinh làm bài trên bảng lớp, dưới lớp làm nháp.
Cả lớp theo dõi chữa bài. 
1 học sinh làm bài trên bảng lớp, dưới lớp làm vở.
Học sinh lớp nhận xét.
Học sinh lớp nhận xét.
2 HS đọc, lớp đọc thầm theo và tiến hành làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng phụ.
Nhận xét, sửa bài 
2HS nêu
3. Củng cố dặn dò :
Gọi HS nêu cách chia 87670 : 365 
Hướng dẫn làm hoàn thành các bài tập còn lại
Nhận xét tiết học .
Khoa học
KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ?
I. Mục tiêu : 
Giúp học sinh biết 
Làm thí nghiệm xác định 2 thành phần chính của không khí là khí ô xi duy trì sự 
 cháy và khí ni tơ không duy trì sự cháy.
Quan sát thí nghiệm để nhận biết được trong không khí còn có các thành phần khác.
Rèn kĩ năng làm và quan sát thí nghiệm về các thành phần của không khí.
Giáo dục HS lòng ham học hỏi và thích tìm tòi vấn đề mới.
II. Đồ dùng dạy học:
Hình 66, 67 SGK, lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh.
III. Lên lớp 
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
12’
13’
1. Bài cũ: 
Không khí có những tính chất gì ?
Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra không ? Ví dụ ?
2. Bài mới 
aGiới thiệu bài 
Hoạt động 1 : Xác định thành phần chính của không khí.
Chia nhóm hướng dẫn HS đọc mục thực hành trang 66 SGK để làm và trả lời.
Tại sao khi nến tắt nước lại dâng vào trong cốc ? 
Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không ? Taị sao em biết? 
Thí nghiệm trên cho ta thấy không khí gồm mấy thành phần chính ? 
GV nhận xét và kết luận.
 Hoạt động 2 : 
Một số thành phần khác của không khí
Cho HS quan sát hình 3-4 trang 67 
Sau vài ngày lọ vôi còn trong nữa không? Vì sao ? 
Hình 4 cho biết trong không khí còn có những thành phần nào? 
GV kết luận. 
Các nhóm đọc sách và thực hành thí nghiệm.
Đại diện các nhóm trả lời, cả lớp theo dõi nhận xét
HS quan sát thí nghiệm SGK và trả lời, cả lớp theo dõi nhận xét .
3. Củng cố dặn dò : 
Gọi HS đọc mục bạn cần biết.
Hướng dẫn bài tập về nhà .
Nhận xét tiết học.