Giáo án các môn Tuần 31 - Lớp 5

TUẦN 31
Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012
Tiết 1:	 Chµo cê 
Tiết 2: TËp ®äc 
 CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN.
I. MỤC TIÊU:
-BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n phï hỵp víi néi dung vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt.
- Hiểu ý nghĩa bài :Nói về nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.
II. CHUẨN BỊ:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
- Xem trước bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
30’
5’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
 Giáo viên kiểm tra 2 – 3HS đọc “Tà áo dài Việt Nam” trả lời các câu hỏi về nội dung bài .
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài mới: 
GT bà Nguyễn Thị Định. 
b. HD hs luyện đọc và tìm hiểu bài 
v	 Luyện đọc.
Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn.
chia bài làm 3 đoạn .
Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK 
-Cho HS đọc theo cặp.
-Gọi 1 em đọc lại cả bài.
Gv đọc mẫu toàn bài .
v	Tìm hiểu bài..
Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì?
Những chi tiết nào cho thấy út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này?
Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền đơn?
Vì sao muốn được thoát li?
v	Đọc diễn cảm.
GV hướng dẫn hs tìm giọng đọc bài văn.
Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn 1.
Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên.
Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghĩa bài văn.
4. Củng cố- dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Bầm ơi ..
Hát 
Học sinh ®äc
Học sinh trả lời câu hỏi.
1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu.
Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn.
1,2 em đọc thành tiếng 
-HS giải nghĩa thêm những từ các em chưa hiểu.
-HS đọc theo cặp .
-1 em đọc lại cả bài.
Rải truyền đơn.
Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nữa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn.
Giả đi bán cá từ ba giờ sáng..
Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng.
3 học sinh luyện đọc.
-1 hs khá đọc .
-Đọc theo nhóm .
Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn1, 
Nêu ý nghĩa bài .
	..
Tiết 3: Toán
 PHÉP TRỪ
 I .MỤC TIÊU:
 - Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn. 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
5’
30’ 
 5’
*Ổn định
A.Bài cũ:
- Kiểm tra lại bài tập với hs yếu.
 - Nhận xét, tuyên dương.
B.Bài mới: 
1. Ôn tập:
- Dấu phép tính, một số tính chất của phép trừ(như trong sgk.)
2. Luyện tập:
GV tổ chức, hướng dẫn cho hs tự làm các bài tập rồi chữa bài.
Bài 1: 
- Chữa bài, yêu cầu hs đọc kết quả.
Bài 2: 
Khi chữa bài nên củng cố cho hs về cách tìm số hạng, số bị trừ chưa biết.
Bài 3: 
C.Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại các bài tập.
- Chuẩn bị bài sau. 
- HS tự giải vào vở. 1 em chữa bài trên bảng:
Bài giải
Diện tích đất trồng hoa là:
540,8 – 385,5 = 155,3 (ha)
Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là:
540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)
Đáp số: 696,1 ha.
-HS về thực hiện .
Tiết 4 KHOA HỌC:	
ÔN TẬP: THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	- Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện.
 2. Kĩ năng: 	- Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị:
GV: - Phiếu học tập.
HSø: - SGK.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
28’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú.
Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:	“Ôn tập: Thực vật – động vật.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập.
Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh làm bài thực hành trang 116/ SGK vào phiếu học tập.
Thực vật và động vật có những hình thức sinh sản khác nhau.
v Hoạt động 2: Thảo luận.
Phương pháp: Thảo luận.
Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi
® 
Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình.
v Hoạt động 3: Củng cố.
Thi đua kể tên các con vật đẻ trừng, đẻ con.
 5. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Môi trường”.
Nhận xét tiết học .
Hát 
Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh trình bày bài làm.
Học sinh khác nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
Nêu ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật.
Học sinh trình bày.
Tiết 5 HOẠT ĐỘNG NGOAI GIỜ LÊN LỚP	 
 T×m hiĨu vỊ v¨n hãa c¸c d©n téc trªn thÕ giíi
1.1. Mơc tiªu ho¹t ®éng
- BiÕt vỊ con ng­êi, ®Êt n­íc, v¨n hãa cđa mét sè d©n téc, quèc gia trªn thÕ giíi
- BiÕt tù hµo vỊ ®Êt n­íc vµ con ng­êi ViƯt Nam,®ång thêi t«n träng vµ häc hái tinh hoa v¨n hãa c¸c d©n téc kh¸c.
1.2. Quy m« ho¹t ®éng
Cã thĨ thùc hiƯn theo quy m« líp hoỈc tr­êng.
1.3. Tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn
- Tranh ¶nh, dÜa h×nh. Giíi thiƯu vỊ mét sè d©n téc, quèc gia trªn thÕ giíi
- H×nh quèc kú tªn c¸c n­íc vµ c¸c miÕng b×a ®Ị tªn c¸c n­íc ®ã.
- H×nh mét sè di s¶n nỉi tiÕng thÕ giíi vµ c¸c miÕng b×a ®Ị tªn c¸c quèc gia cã nh÷ng di s¶n ®ã.
1.4. C¸ch tiÕn hµnh
B­íc 1: CuÈn bÞ
- Néi dung thi: T×m hiĨu vỊ ®Êt n­íc, con ng­êi vµ v¨n hãa cđa mét sè d©n téc , quèc gia trªn thÕ giíi ®Ỉc biƯt lµ c¸c quèc gia trong khu vùc.
- h×nh thøc thi: Theo c¸c ®éi, mçi ®éi thi gåm 3 HS
B­íc 2: Thùc hiƯn cuéc thi
1.PhÇn thi g¾n h×nh quèc kú víi tªn quèc gia
2.C¸ch tiÕn hµnh: Mçi ®éi thi ®­ỵc ph¸t 5 l¸ quèc kú vµ 5 miÕng b×a, trªn mçi miÕng b×a cã ghi tªn 1 quèc gia, NhiƯm vơ mçi ®éi lµ trong 5 phĩt ph¶i g¾n h×nh mçi quèc kú víi tªn mét quèc gia t­¬ng øng
C¸ch tÝnh ®iĨm: G¾n ®ĩng mçi h×nh sÏ ®­ỵc 1 ®iĨm. G¾n sai kh«ng tÝnh ®iĨm
2) PhÇn thi g¾n h×nh di s¶n thÕ giíi víi tªn quèc gia cã di s¶n ®ã
C¸ch tiÕn hµnh:Mçi ®éi thi sÏ ®­ỵc ph¸t 5 h×nh hoỈc 5 miÕng b×a ®Ị tªn di s¶n thÕ giíi vµ tªn cđa c¸c quèc gia. NhiƯm vơ cđa mçi ®éi lµ ph¶i g¾n ®­ỵc h×nh di s¶n v¨n hãa víi tªn quèc gia cã di s¶n ®ã.
 C¸ch tÝnh ®iĨm: G¾n ®ĩng mçi h×nh sÏ ®­ỵc 1 ®iĨm. G¾n sai kh«ng tÝnh ®iĨm
3) PhÇn thi tr¶ lêi c©u hái
ë phÇn thi nµy, sau khi ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh nªu c©u hái, trong kho¶ng 2 phĩt, ®éi nµo rung chu«ng tr­íc, ®éi ®ã cã quyỊn tr¶ lêi.
Mçi c©u tr¶ lêi ®ĩng ®­ỵc 1 ®iĨm 
Sau 5 phĩt mµ ch­a rung chu«ng, c¸c ®éi sÏ mÊt quyỊn tr¶ lêi c©u hái, khi ®è nguêi dÉn ch­¬ng tr×nh sÏ mêi c¸c kh¸n gi¶ xung phong tr¶ lêi. BTC sÏ cã tỈng quµ cho nh÷ng kh¸n gi¶ cã c©u tr¶ lêi ®ĩng
B­íc 3: §¸nh gi¸
- Th­ ký cuéc thi céng tỉng sè ®iĨm cđa tõng ®éi vµ trao cho ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh.
- Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh c«ng bè c¸c gi¶i th­ëng, tõ gi¶i thÊp nhÊt ®Õn gi¶i cao nhÊt vµ mêi ban gi¸m kh¶o vµ c¸c ®¹i biĨu lªn trao phÇn th­ëng cho c¸c ®éi.
Ho¹t ®éng 2
Ngµy héi hßa b×nh, h÷u nghÞ
2.1. Mơc tiªu ho¹t ®éng
- HS cã thªm hiĨu biÕt vỊ ®Êt n­íc, con ng­êi, vỊ c¸c nỊn v¨n hãa kh¸c;
- HS thĨ hiƯn lßng yªu hßa b×nh vµ t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ víi thiÕu nhi vµ nh©n d©n c¸c d©n téc kh¸c, c¸c n­íc kh¸c qua bµi ca, ®iƯu mĩa tr×nh diƠn thêi trang c¸c d©n téc vµ c¸c viƯc lµm cơ thĨ, thiÕt thùc kh¸c.
2.2. quy m« ho¹t ®éng
Cã thĨ thùc hiƯn theo quy m« líp hoỈc tr­êng
	Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
Tiết 1: Chính tả
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU
-Nghe – viết đúng bài chính tả.
-ViÕt hoa ®ĩng tªn c¸c danh hiƯu, gi¶i th­ëng, huy ch­¬ng, kØ niƯm ch­¬ng(BT2, BT3a hoỈc b)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bút dạ và một vài tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập 2
-Ba bốn tờ phiếu khổ to- viết tên các danh hiệu, giải thưởng huy chương và kỉ niệm chương in trên bài tập 3..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
4’
30’
5’
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Hs viết bảng các từ: Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Huân chương Lao động.
Đó là những huân chương như thế nào dành tặng cho ai ?
3. Bài mới:
a. GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu tiết học.
b. Hướng dẫn Hs nghe viết
1 Hs khá đọc đoạn viết 
- Đoạn văn kể điều gì?
- Gv đọc bài viết chính tả.
- Gv đọc lại bài.
- Gv thu 7-10 bài chấm nhận xét sửa bài 
c. Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả.
BT2: 
a)Giải nhất: Huy chương Vàng
Giải nhì: Huy chương Bạc
Giải ba: Huy chương Đồng
b) Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân
Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú
c) Cầu thủ, thủ môn xuất sắcnhất: Đôi dày Vàng, Quả bóng Vàng
Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc
BT3: 
a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáoƯu tú, Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp giáo dục.
b) Huy chương Đồng, Giải nhất tuyệt đối, Huy chương Vàng, Giải nhất về thực nghiệm.
4. Củng cố dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học. Về nhà nhớ lại cách viết hoa các tên đó. Xem bài sau.
- Hs viết và trả lời câu hỏi.
- Cả lớp theo dõi.
- Đặc điểm của hai loại áo 
- Hs viết bài vào vở 
- Hs dò bài 
3 Hs làm vào phiếu rồi dán lên bảng lớp.
- Hs làm vào phiếu rồi dán bảng.Thi tiếp sức
Tiết 2: Toán
 LUYỆN TẬP
 I .MỤC TIÊU:
 Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
5’
30’ 
 3’
A.Bài cũ:
- Kiểm tra la ... n dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với một số trong thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
3’
30’ 
 3’
A.Bài cũ:
- Kiểm tra lại bài tập tiết trước.
 - Nhận xét, tuyên dương.
B.Bài mới: 
Bài 1: 
Gọi hs đọc yêu cầu 
Cho hs làm 
Bài 2 
Gọi hs đọc yêu cầu 
Chia nhóm làm 
Bài 3: 
Gọi hs đọc yêu cầu 
Cho hs tự làm vào vở 
Bài 4:( HS khá giỏi)
Gọi hs đọc yêu cầu 
Cho hs làm vở 
C.Củng cố - dặn dò
- Chấm bài một số em.
- Xem lại các bài tập.
- Chuẩn bị bài sau. 
- Nhận xét tiết học.
- HS tự làm
VD:a.6,75kg+ 6,75kg+ 6,75kg=6,75kgx3
 = 20,25kg
- HS tự tính vào vở rồi chữa bài. 
- HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải vào vở. 1 em chữa bài trên bảng:
Đáp số: 78 522 695người. 
- HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải vào vở. 1 em chữa bài trên bảng:
Đáp số: 31km
	.
Tiết 2: Tập làm văn
	ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH.
I. Mục tiêu: 
-LiƯt kª ®­ỵc mét sè bµi v¨n t¶ c¶nh ®· häc ë HK1; lËp dµn ý v¾n t¾t cho 1 trong c¸c bµi v¨n ®ã.
-BiÕt ph©n tÝch tr×nh tù miªu t¶( theo thêi gian) vµ chØ ra ®­ỵc 1 sè chi tiÕt thĨ hiƯn sù quan s¸t tinh tÕ cđa t¸c gi¶ (BT2)
- Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị: 
 - Giấy khổ to liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc hoặc 
 viết trong học kì 1.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA G
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
30’
3’
1. Khởi động: Hát 
2. Bài cũ: 
Kiểm tra 1 học sinh dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài mới: 
b. Phát triển các hoạt động: 
	Bài 1: Trình bày dàn ý 1 bài văn.
Treo bảng phụ liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc, viết.
Bài 2: Phân tích trình tự bài văn, nghệ thuật quan sát và thái độ người tả.
Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Ôn tập về văn tả cảnh. (Lập dàn ý, làm văn miệng).
 + Hát 
1 học sinh dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn.
1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
Các em liệt kê những bài văn tả cảnh.
Hs cả lớp đọc thầm, đọc lướt lại bài văn, suy nghĩ để trả lời lần lượt từng câu hỏi.
Hs phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét.
	..
Tiết 3: Luyện tư øvà câu 
	ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu phẩy)
I. MỤC TIÊU
-N¾m ®­ỵc 3 t¸c dơng cđa dÊu phÈy (BT1), biÕt ph©n tÝch vµ sưa nh÷ng dÊu phÈy dïng sai(BT2,3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ ghi 3 tác dụng của dấu phẩy 
-Bốn tờ phiếu kẻ bảng nội dung( gồm 2 cột :các câu văn tác dụng ) để hs làm bài tập 1để trống ô tác dụng.
- Phiếu kẻ nội dung BT3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
3’
30’
3’
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Hs đọc bài tập 3.
Gv nhận xét tuyên dương.
3. Bài mới:
a. Gv giới thiệuä bài nêu mục tiêu tiết học.
b. Hướng dẫn hs làm bài tập.
BT1: HS đọc yêu cầu bài tập.
3 tác dụng của dấu phẩy.
 BT2: 2 Hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài tập 2.
- Gv nhấn mạnh: Dùng sai dấu phẩy khi viết văn bản có dẫn đến những hiểu lầm tai hại.
BT3: HS đọc yêu cầu của bài
- Gv lưu ý HS đoạn văn trên có 3 dấu phẩy đặt sai vị trí các em phát hiện và sửa lại 3 dấu phẩy đo.ù 
4. Củng cố dặn dò
- Gv nhận xét tiết học. Về nhà ghi nhớ kiến thức đã học về dấu phẩy, có ý thức sử dụng đúng các dấu phẩy.
- Chuẩn bị bài sau.
- 3 hs đọc
- Một hs nªu lại 3 tác dụng của dấu phẩy.
- Hs đọc lại
- Hs suy nghĩ và làm bài vào vở.
- 3 HS lên bảng làmvà trình bày bài. 
- Hs đọc yêu cầu bài tập
- Hs làm bài vào vở.
- 2 Hs lên bảng làm bài .
Tiết 4 :	L ÂM NHẠC
Thứ sáu ngày15 tháng 4 năm 2011
Tiết 1: Toán
 PHÉP CHIA
 I .MỤC TIÊU:
 Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng trong tính nhẩm. 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
5’
30’ 
 5’
A.Bài cũ:
- Kiểm tra lại bài tập với hs yếu.
 - Nhận xét, tuyên dương.
B.Bài mới: 
1. Ôn tập:
 -Tên gọi các thành phần và kết quả.
-Dấu phép tính, một số tính chất của phép chia hết.
- Đặc điểm của phép chia có dư (như trong sgk.)
2. Luyện tập:
Bài 1: 
- Chữa bài, yêu cầu hs đọc kết quả hoặc chữa bài trên bảng.
- Sau khi chữa bài nên hướng dẫn hs nêu nhận xét:
Bài 2: Chữa bài yêu cầu hs nêu cách tính.
Bài 3: Khi chữa bài nên yêu cầu hs nêu miệng kết quả tính và cách tính nhẩm.
Bài 4:HS khá giỏi
C.Củng cố - dặn dò
- Thu vở chấm bài 4.
- Xem lại các bài tập.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời.
- HS thực hiện phép chia rồi thử lại theo mẫu.
- HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài. Nêu miệng kết quả và cách tính nhẩm.
Ví dụ:11 : 0,25 = 11 : 
 = 11 x 4 
 = 44.
- HS khá giỏi tự làm bài vào vở rồi chữa bài . Chẳng hạn:
a.= 
	..
Tiết 2: Tập làm văn
 ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH.
I. MỤC TIÊU: 
-LËp ®­ỵc dµn ý 1 bµi v¨n miªu t¶.
-Tr×nh bµy miƯng bµi v¨n dùa trªn dµn ý ®· lËp t­¬ng ®èi râ rµng.
- Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ: 
-Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 học sinh viết dàn bài.Bảng viết 4 đề 
-Tranh ảnh gắn với 4 đề .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
30’
3’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Giáo viên kiểm tra 
Nhận xét ,ghi điểm .
3.Bài mơí
a. Giới thiệu bài mới: 
	Nêu MT giờ học .
b. HD hs luyện tập .
Bài tập 1 :chọn đề bài .
 Giáo viên lưu ý học sinh.
+ Về đề tài: 
+ Về dàn ý
Giáo viên phát riêng giấy khổ to và bút dạ cho 3, 4 học sinh (chọn tả các cảnh khác nhau).
Giáo viên nhận xét, bổ sung.
 Bài 2:
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
Giáo viên nhận xét, cho điểm theo các tiêu chí: nội dung, cách sử dụng từ ngữ, giọng nói, cách trình bày 
5. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học. 
-Yêu cầu hs về nhà viết lại vào vở dàn ý đã lập, nếu có thể viết lại bài văn vừa trình bày miệng trước lớp.
 Hát 
1 học sinh trình bày dàn ý một bài văn tả cảnh em đã đọc hoặc đã viết trong học kì 1 .
Mỗi em tự lập dàn ý cho bài văn nói theo gợi ý trong SGK (làm trên nháp hoặc viết vào vở).
Những học sinh làm bài trên dán kết quả lên bảng lớp: trình bày.
Cả lớp nhận xét.
Nhiều học sinh dựa vào dàn ý, trình bày bài làm văn nói.
-Bình chọn người trình bày hay nhất.
----------------------------------------------------------------
Tiết 4: Địa lý
 ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG.
I. Mục tiêu: HS biết
	- Vị trí địa lí và giới hạn của HN
- Nêu được một số hoạt động Kinh tế của HN
- Xác định trên bản đồ Việt Nam vị trí của địa phương mình.
	- Yêu thích địa phương mình.
II. Chuẩn bị: 
	 - Bản đồ Việt nam. 
	 - Một số tranh ảnh về Bình phước .
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA G
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
30’
5’
1. Oån định lớp
2. Bài cũ: 
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài mới: 
b. Các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Vị triù địa lí và giới hạn của HN
+Mục tiêu: HS tìm hiểu về Vị triù địa lí và giới hạn của HN
+Cách tiến hành:: Đàm thoại, thực hành.
Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời.
+Kết luận
Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế của HN
+Mục tiêu: HS tìm hiểu về Hoạt động kinh tế của châu Mĩ.
+Cách tiến hành: Thảo luận nhóm, thực hành, quan sát.
+Kết luận:
4. Củng cố - dặn dò: 
Học bài.
Chuẩn bị: tiết sau.
Nhận xét tiết học. 
+ Hát 
 Học sinh dựa vào bản đồ Việt Nam chỉ vị trí địa lí và giới hạn của HN trên bản đồ .
HN thuộc khu vực nào?
	-Phía bắc giáp với tỉnh nào?
- Phía Nam giáp với tỉnh nào?
-Phía Đông, Tây giáp với tỉnh nào?
	Một số học sinh lên trả lời câu hỏi trước lớp.
Học sinh trong nhóm dựa vào hiểu biết và tư liệu sưu tầm được thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau:
	+ Kể tên một số cây trồng và vật nuôi ở HN?
	+ Kể tên một số ngành công nghiệp chính ở HN?
	Đại diện các nhóm học sinh trả lời câu hỏi.
Học sinh bổ sung.
Các nhóm trưng bày tranh ảnh và giới thiệu về hoạt động kinh tế ở HN (nếu có).
 .
Tiết 4	SINH HOẠT
 NHẬN XÉT TUẦN
I .MỤC TIÊU
Giúp hs:
-Nắm được những gì đạt được và chưa đạt được trong tuần.
-Nắm được phương hướng của tuần tới.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Sổ theo dõi trong tuần.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
20 ’
5’
10’
A-Hướng dẫn lớp sinh hoạt :
-GV nhận xét chung :Nêu lên những mặt đạt được và những điểm còn hạn chế.Từ đó rút kinh nghiệm những mặt chưa đạt được và tuyên dương những HS có nhiều tiến bộ trong tuần .Từ đó cần cố gắng phát huy.
B.Nêu phương hướng của tuần tới.
+Oån định nề nếp ht .Rèn luyện tốt
+Đi học đúng giờ, đồng phục đeo khăn quàng đầy đủ.
Học bài và làm bài đầy đủ.
-Vừa học vưa củng cố kiến thức cho hs :
C.Hướng dẫn hs sinh hoạt văn nghệ
- Các tổ trưởng lên đọc sổ theo dõi trong tuần.
-Lớp trưởng nhận xét chung.
+Về học tập :
+Về vệ sinh trường lớp- lao động:
-Nhận nhiệm vụ tuần tới.
-sinh hoạt văn nghệ