Giáo án dạy học Lớp 1 - Tuần thứ 23

TUẦN 23
 Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
CHÀO CỜ 
TOÁN
Tiết 89: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ( Trang 123 )
I. Mơc tiªu:
 + Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng cm, để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước 
 + Biết vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu
 + Nâng cao chất lượng môn 
II. §å dïng d¹y - häc:
 + Giáo viên và học sinh sử dụng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Kiểm tra bài cũ : 
+ 1 học sinh lên bảng làm bài 4/122
+ Học sinh nhận xét bài của bạn.
+ GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 :Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0. Chấm 1 điểm trùng với vạch 4 
-Dùng bút nối từ điểm 0 đến điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thước
-Nhấc thước ra viết A vào điểm số 0 và B vào điểm số 4 của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng 
-AB có độ dài 4 cm 
-Giáo viên đi xem xét hình vẽ của học sinh, giúp đỡ học sinh yếu
Hoạt động 2 : Thực hành 
Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5 cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm 
-Yêu cầu học sinh tập các thao tác như trên và tập đặt tên các đoạn thẳng 
-Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
Bài 2 :
-Cho học sinh nêu tóm tắt của bài toán rồi nêu bài toán và tự giải miệng 
-Giáo viên treo bảng tóm tắt bài toán 
-Học sinh tự giải bài toán 
-1 học sinh lên sửa bài
-Giáo viên nhận xét , sửa sai chung 
-Bài 3 : 
-Nêu yêu cầu của bài tập . Giáo viên giải thích rõ õ yêu cầu của bài
 A 5 cm B 3 cm C
 C
 A 5 cm B 3 cm
 A B 
 5 cm 
 3 cm
 C
-Giáo viên uốn nắn , hướng dẫn thêm cho học sinh yêùu 
-Học sinh lấy vở nháp , thực hiện từng bước theo sử hướng dẫn của giáo viên 
-.
- Học sinh vẽ vào vở
-Từng đôi học sinh 
-Học sinh nêu bài toán . Đoạn thẳng AB dài 5 cm . Đoạn thẳng BC dài 3cm . Hỏi cả 2 đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ?
Bài giải :
Cả 2 đoạn thẳng dài là :
5 +3 = 8 ( cm)
 Đáp số : 8cm
-Học sinh tự suy nghĩ vẽ theo nhiều cách (trên bảng con ).
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động 
- Dặn học sinh ôn bài.
- Chuẩn bị bài cho ngày hôm sau : Luyện tập chung 
Häc vÇn
Bµi 95: oanh, oach
 I. Mơc tiªu:
 - Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và câu ứng dụng. 
 - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch (viết được 1, 2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 2)
 - Luyện nói được 2, 4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.
 + HS khá, giỏi: biết đọc trơn, bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1.
 II. §å dïng d¹y - häc:
 	- S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
 §äc: ®äc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 95.
 ViÕt: ¸o choµng, liÕn tho¾ng.GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
3. Bµi míi:
 a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi.
 b. D¹y vÇn míi
 * NhËn diƯn vÇn oanh:
 VÇn oanh ®­ỵc t¹o bëi mÊy ©m?
 VÇn oanh vµ vÇn oang gièng kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
 GV ph¸t ©m vµ h­íng dÉn häc sinh ®äc.
 C¸c con ghÐp cho c« vÇn oanh:
 Cã vÇn oanh muèn ®­ỵc tiÕng doanh cÇn ghÐp thªm g×?
C¸c con ghÐp cho c« tiÕng doanh ?
 B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m nay lµ tiÕng g×?
 GV ra lƯnh th­íc 
 GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸
* NhËn diƯn vÇn oach nh­ trªn 
 + So s¸nh hai vÇn võa häc?
 NghØ gi÷a tiÕt.
 * §äc tõ ng÷ øng
GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, h­íng dÉn HS ®äc. 
 * LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 NghØ hÕt tiÕt mét
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
 Bøc tranh vÏ g× nµo?
 §äc mÉu, h­íng dÉn ®äc
GV liªn hƯ BVMT
* §äc SGK 
 NghØ gi÷a tiÕt
 * LuyƯn nãi: 
 GV treo tranh vµ yªu cÇu Tranh vÏ g×? 
 Nhµ m¸y lµ n¬i nh­ thÕ nµo?
 H·y kĨ tªn mét sè nhµ m¸y mµ con biÕt, mét sè s¶n ph¶m mµ b¸c c«ng trong nhµ m¸y lµm ra?
 ë ®Þa ph­¬ng chĩng ta cã nhµ m¸y nµo?
 Cưa hµng lµ n¬i nh­ thÕ nµo? ë ®ã b¸n nh÷ng g×?
 Doanh tr¹i lµ n¬i lµm viƯc cđa ai?
 ë ®Þa ph­¬ng ta cã doanh tr¹i kh«ng? Con thÊy n¬i ®ã nh­ thÕ nµo? Cã nghiªm trang kh«ng? 
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t­ thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
 4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®­ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
3©m, ©m o, a vµ ©m nh ®øng sau
gièng ©m ®Çu vµ ©m a ®øng gi÷a vÇn kh¸c ©m cuèi. 
CN- §T ®äc
HS ghÐp
ghÐp thªm ©m d ®øng tr­íc
HS ghÐp
TiÕng doanh 
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
* 3,4 HS ®äc l¹i
* 3,4 HS ®äc l¹i
®äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
§äc chđ ®Ị: Nhµ m¸y, cưa hµng, doanh tr¹i.
Quan s¸t tranh vµ nªu nhËn xÐt.
HS viÕt bµi
2 ®éi ch¬i tiÕp søc
THỂ DỤC
Bài 23: Bài thể dục – Trò chơi
I. Mơc tiªu:
 Biết cách thực hiện năm động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng của bài thể dục phát triển chung.
Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
øBiết cách chơi và tham gia chơi được vào trò chơi.
 Kiểm tra chứng cứ 1, 2, 3 của nhận xét 6.
II. Địa điểm – Phương tiện:
_ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập.
_ GV chuẩn bị 1 còi vàkẻ sân chơi 
III. Nội dung: 
NỘI DUNG
Đ L
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Khởi động:
 + Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
 + Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường.
 + Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. 
- Trò chơi hoặc múa hát tập thể
2/ Phần cơ bản: 
a) Động tác phối hợp:
* GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động tác cho HS tập bắt chước. 
 + Lần 1-3: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp.
 + Lần 4-5: Chỉ hô nhịp không làm mẫu (Có thể cán sự hô nhịp 1 HS thực hiện động tác đúng, đẹp lên làm mẫu). 
* Cách thực hiện: 
 _ Nhịp 1: Bước chân trái ra trước, khuỵu gối, hai tay chống hông, thân người thẳng, mắt nhìn phía trước.
 _ Nhịp 2: Rút chân trái về, đồng thời cúi người, chân thẳng, hai bàn tay hướng vào hai bàn chân, mắt nhìn theo tay.
 _ Nhịp 3: Đứng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mặt hướng về phía trước.
 _ Nhịp 4: Về TTCB.
 _ Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhưng ở nhịp 5 bước chân phải bước ra trước.
* Chú ý ở nhịp 2 và6 hai chân thu về với nhau (khác với động tác bụng) cho nên khi cuối không được sâu lắm và thường HS hay bị co gối. GV cần nhắc và sửa cho các em.
 b) Ôn 6 động tác thể dục đã học:
 Vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, phối hợp.
 + Lần 1: GV làm mẫu và hô nhịp cho HS làm theo.
 + Lần 2: Chỉ hô nhịp không làm mẫu.
Xen kẽ giữa 2 lần, GV nhận xét, sửa chữa uốn nắn động tác sai.
 + Lần 3: GV tổ chức các tổ thi đuaxem tổ nào tập đúng và đẹp, có đánh giá và tuyên dương của GV (GV chỉ hô nhịp không làm mẫu).
c) Điểm số hàng dọc theo tổ:
 GV tổ chức cho HS tập hợp ở những địa điểm khác nhau trên sân. 
 - Các tổ trưởng cho tổ mình điểm số, sau đó báo cáo sĩ số của tổ mình cho lớp trưởng.
 - Lớp trưởng báo cáo cho GV.
* Chú ý: Nếu thấy khả năng của HS đã đếm được đến số lớn hơn số HS trong lớp hiện có, GV có thể cho điểm số lần lượt từ tổ 1 đến tổ cuối cùng. Tổ 1 điểm số xong, chỉ dẫn cho tổ 2 điểm số tiếp, lần lượt như vậy cho đến hết.
d) Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” 
 + GV nêu tên trò chơi.
 + Chỉ vào hình vẽ rồi làm mẫu động tác nhảy chậm vào từng ô, đồng thời giải thích cách nhảy cho HS. 
 + Tiếp theo cho từng em vào nhảy thử.
 + Trong quá trình đó, GV tiếp tục giải thích cách chơi, sau đó cho các em lần lượt tham gia chơi chính thức.
3/ Phần kết thúc:
_ Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
_ Thả lỏng.
_ Củng cố.
_ Giao việc về nhà.
1-2 ph
1 phút
1-2 ph
40-60m
1 phút
1-2 ph
2-3 lần
4-5 lần
1-2 lần
4-5 ph
1-2 ph
2 ph 
- Cán sự lớp điều khiển lớp tập hợp thành 4 hàng dọc (GV giúp đỡ). Các tổ trưởng tập báo cáo.
- Học động tác phối hợp và ôn trò chơi “ nhảy đúng nhảy nhanh”.
- Từ hàng ngang chạy nhẹ nhàng thứ tự từ tổ 1-4 thành vòng tròn
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng).
- Thực hiện 2 x 8 nhịp
- Mỗi động tác thực hiện: 2 x 4 nhịp.
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng)
HS đi thường trên địa hình tự nhiên và hát.
HS hệ thống bài học.
 Khen tổ, cá nhân tập tốt.
- Tập lại các động tác đã học.
Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
Häc vÇn
Bµi 96: oat, o¨t
I. Mơc tiªu:
 - Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; từ và câu ứng dụng. 
 - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt (viết được 1, 2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 2)
 - Luyện nói được 2, 4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình.
 + HS khá, giỏi: biết đọc trơn, bước đầu nhận biết ... c 
 - Biết đọc đếm trong thực tế.
II. §å dïng d¹y - häc:
 + 9 bó que tính mỗi bó có 1 chục que tính 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ : 
 HS làm bài tập .2 em lên bảng vẽ hình và ghi số đo trên mỗi hình : 
a) b) A
 A 4 cm B 3 cm C 5 cm
 3cm 
 B 4 cm C
 + Giáo viên kiểm tra đúng sai 
 + GV nhận xét, ghi điểm.
Bài mới : 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Hoạt động 1 :Giới thiệu các số tròn chục
1. Giới thiệu số tròn chục :
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 1 bó ( 1 chục ) que tính và nói :” có 1 chục que tính “ 
-Giáo viên hỏi : 1 chục còn gọi là bao nhiêu ?
-Giáo viên viết : 10 lên bảng 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh nói : “Có 2 chục que tính “
- 2 chục còn gọi là bao nhiêu ? 
- Giáo viên viết 20 lên bảng 
- 3 chục còn gọi là bao nhiêu ? 
- Giáo viên viết 30 lên bảng 
- Cho học sinh quan sát hình trong SGK để nêu được
-Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt tương tự như trên đến 90 
Hoạt Động 2 : 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm theo chục từ 1 chục đến 9 chục và đọc theo thứ tự ngược lại 
-Yêu cầu học sinh đọc các tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90 và ngược lại 
-Giáo viên giới thiệu : Các số tròn chục từ 10 đến 90 là những số có 2 chữ số . Chẳng hạn : 30 có 2 chữ số là 3 và 0 
Hoạt Động 3 : Thực hành bài 1, 2, 3.
Bài 1 : Hướng dẫn học sinh nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài trên bảng lớp 
-Giáo viên cho học sinh chữa bài trên bảng lớp 
Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét dãy số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn ( a) và thứ tự lớn đến bé (b) 
Bài 3 : So sánh các số tròn chục 
-Giáo viên lưu ý các trường hợp 
 40 60 
 80 > 40 60 < 90 
-Học sinh lấy 1 bó que tính và nói có 1 chục que tính 
-10 ( mười ) 
- 20 ( hai mươi )
- Học sinh tiếp tục lấy 3 bó que tính rồi nói có 3 chục que tính 
 - ( ba mươi ) 30
- Gọi học sinh đọc lại ba mươi 
-Có 4 bó chụ que tính; 4 chục còn gọi là bốn mươi. Bốn mươi được viết số 4 trước số 0 sau ,đọc là bốn mươi
-Cá nhân - đt
-10 em đọc – đt
-Học sinh nêu yêu cầu bài 1: Viết (theo mẫu) đọc số ,viết số 
-Học sinh nêu yêu cầu : Viết số tròn chục thích hợp vào ô trống
-gọi vài học sinh đọc lại bài làm của mình (kết hợp giữa đọc số và viết số )
-Học sinh nêu yêu cầu :Điền dấu , =vào chổ trống
-cho học sinh tự làm bài
-3 em lên bảng chữa bài
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
- Chuẩn bị bài hôm sau : Luyện tập 
THỦ CÔNG
Kẻ các đoạn thẳng cách đều
I. Mơc tiªu:
 - Học sinh biết cách kẻ đoạn thẳng.
 - Học sinh kẻ được ít nhất ba đoạn thẳng cách đều đường kẻ rõ và tương đối thẳng.
 - Chính xác,cẩn thận,trật tự,tiết kiệm.
 Kiểm tra chứng cứ 1, 2, 3 của nhận xét 6.
II. §å dïng d¹y - häc:
- GV : Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều.
- HS : Bút chì,thước kẻ,1 tờ giấy vở.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2. Bài cũ : 
 Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . 
3. Bài mới :
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Giáo viên ghim hình vẽ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB.
 - Hỏi : Em có nhận xét gì về 2 đầu của đoạn thẳng? 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô? Em hãy kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều nhau?
Ÿ Hoạt động 2 : 
 Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ.
 Ø Đoạn thẳng :
 Lấy 2 điểm A và B,giữ thước cố định bằng tay trái,tay phải cầm bút nối A sang B ta được đoạn thẳng AB.
 Ø Hai đoạn thẳng cách đều :
 Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB.Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2 ô.Đánh dấu C và D.Nối C với D ta có đoạn thẳng CD cách đều với AB.
Ÿ Hoạt động 3 :
 Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát và uốn nắn những em còn lúng túng.
 Cho học sinh quan sát hình vẽ mẫu,trả lời câu hỏi ( có 2 điểm ) ,2 ô,2 cạnh của bảng,của cửa sổ.
 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu,thực hiện kẻ đoạn thẳng nháp trên mặt bàn.
 Học sinh nghe và quan sát giáo viên làm mẫu,tập kẻ không trên mặt bàn.
 Học sinh tập kẻ trên tờ giấy vở. 
 4. Nhận xét – Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ của học sinh.
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau.
Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012
Häc vÇn
Bµi 99: u¬, uya
 I. mơc tiªu:
 - Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya; từ và câu ứng dụng. 
 - Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya (viết được 1, 2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 2)
 - Luyện nói được 2, 4 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya.
 + HS khá, giỏi: biết đọc trơn, bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viet
II. §å dïng d¹y - häc:
 	- S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
 §äc: ®äc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 98.
 ViÕt: hoa huƯ, tµu thủ
GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
3. Bµi míi:
 a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi.
 b. D¹y vÇn míi
 * NhËn diƯn vÇn u¬:
 VÇn u¬ ®­ỵc t¹o bëi mÊy ©m?
 VÇn u¬ vµ vÇn uª gièng kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
 GV ph¸t ©m vµ h­íng dÉn häc sinh ®äc.
 C¸c con ghÐp cho c« vÇn u¬:
 GV ghÐp
 Cã vÇn u¬ muèn ®­ỵc tiÕng hu¬ cÇn ghÐp thªm g×?
C¸c con ghÐp cho c« tiÕng hu¬ ?
 B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m nay lµ tiÕng g×?
GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸
* NhËn diƯn vÇn uya nh­ trªn 
+ So s¸nh hai vÇn võa häc?
 NghØ gi÷a tiÕt.
 * §äc tõ ng÷ øng
 GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, h­íng dÉn HS ®äc. 
 * LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 NghØ hÕt tiÕt mét
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
* §äc c©u øng dơng
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
 Bøc tranh vÏ g× nµo?
 §äc mÉu, h­íng dÉn ®äc
 GV liªn hƯ BVMT
* §äc SGK
 NghØ gi÷a tiÕt
 * LuyƯn nãi: 
+ Tranh vÏ g×?
+ Buỉi s¸ng sím cã ®Ỉc ®iĨm g×?
+ Vµo buỉi s¸ng sím em vµ mäi ng­êi xung quanh lµm nh÷ng c«ng viƯc g×?
+ Vµo buỉi chiỊu tèi em vµ mäi ng­êi xung quanh lµm nh÷ng c«ng viƯc g×?
+ Vµo buỉi ®ªm khuya em vµ mäi ng­êi xung quanh lµm nh÷ng c«ng viƯc g×?
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t­ thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
 4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®­ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
2©m, ©m u ®øng tr­íc, ©m ¬ ®øng sau
gièng ©m ®Çu vµ kh¸c ©m cuèi.
CN- §T ®äc
HS ghÐp
ghÐp thªm ©m h ®øng tr­íc 
HS ghÐp
TiÕng hu¬ 
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
* 3,4 HS ®äc l¹i
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
§äc chđ ®Ị: S¸ng sím, chiỊu tèi, ®ªm khuya.
HS tr¶ lêi
HS viÕt bµi
2 ®éi ch¬i tiÕp søc
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 Bài 23: Cây hoa
I. Mơc tiªu:
 HS nêu tên được một số cây hoa và , biết ích lợi của cây hoa
 Biết quan sát, phân biệt các bộ phận của cây hoa
 Giáo dục HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây hoa
II. §å dïng d¹y - häc:
1/ GV: Tranh minh họa, 1 số cây hoa 
2/ HS : SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1 . Khởi động : Hát
2/ Bài cũ : Cây rau
-Vì sao chúng ta nên ăn nhiều rau?
- Khi ăn rau chúng ta cần lưu ý điều gì?
- GV nhận xét
3 . Giới thiệu và nêu vấn đề : Tiết này các em học bài : Cây hoa
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
a/ Hoạt động 1 : Quan sát cây hoa
- Gv yêu cầu HS giới thiệu tên cây hoa của mình, nó được trồng ở ruộng
 - Hướng dẫn HS quan sát cây hoa
Yêu cầu:
 - Hãy chỉ đâu là rễ, thân, lá, hoa?
 - Các bông hoa thường có điểm gì mà ai thích ngắm?
 - Tìm ra các sự khác nhau về màu sắc, hương?
 - Một số em đứng lên trình bày
GV theo dõi HS trình bày
GV kết luận: Các cây hoa đều có 
rễå, thân, lá, hoa. Mỗi loại hoa đều có màu sắc, hương thơm khác nhau
b/ Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
 - Các nhóm thảo luận :Tranh /48, 49
 - Kể tên các loại hoa có trong SGK
 GV kết luận : Các loại hoa ở SGK là hoa dân bụt, hoa mua, hoa loa kèn.
 - Ngoài những loại hoa trên , em còn thấy những loài hoa nào khác?
 - Hoa dùng để làm gì?
- GV chốt: Hoa có nhiều màu sắc và hương thơm khác nhau, chính su khac biet đó đem lại cho ta cảm giác thoải mái. Hương của hoa gây nhiều hứng thú cho con người nên hoa thường được dùng để trang trí, tạo cảm giác mới cho bầu không khí xung quanh chúng ta, hoa còn được làm nước hoa nữa. Vì ích lợi của hoa chúng ta cần phải biết chăm sóc và bảo vệ hoa
4. Củng cố 
- GV tổ chức trò chơi : Tôi là hoa gì ? 
- GV nhận xét
-Vừa rồi các con học bài gì ?
- GV đưa ra một số loại hoa cho HS nhận xét.
5. Dặn dò: Chuẩn bị bài cây gỗ
HS quan sát
Nhiều em trình bày
HS quan sát - TLCH
Nhiều em TL
Hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn.
- GV yêu cầu HS nêu đặc điểm loại hoa của mình để cho các bạn khác nêu tên loại hoa đó
SINH HOẠT
Sơ kết tuần 23
 (Nội dung ghi sổ sinh hoạt)
 Kiểm tra, ngày tháng 2 năm 2012