Giáo án dạy Tuần thứ 20 - Lớp Một

TuÇn 20
Thø hai ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2011
HỌC VẦN
BÀI 81 :ach
I.Môc tiªu
 -Đọc được: ach, cuốn sách; từ và câu ứng dụng. Viết được: ach, cuốn sách.
 -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.
 -Học sinh hiểu được nghĩa của từ, hiểu nội dung bài ứng dụng. Nói đủ ý.
 -Giáo dục HS ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
II. Đồ dùng: BĐD, tranh minh hoạ bài học, bảng con, VTV
II. §å dïng d¹y häc
 - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
 Ho¹t ®éng cña thÇy
 Ho¹t ®éng cña trß
1.KiÓm tra bµi cò 
-Gọi hs đọc bài trên bảng phụ:
 cá diếc, cái lược, thước kẻ, xem xiếc.......
Đọc bài ứng dụng trong sgk
GV đọc cho HS viết bảng con:
 cá diếc, cái lược, thước kẻ.
- GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .
2. Bµi míi :
2.1/ GTB: Hôm nay lớp mình học 1 vần mới đó là vân ach, GV ghi bảng đọc mẫu ach, gọi HS nêu tên bài .
2.2/ Dạy vần mới .
* Vần ach.
-GV đọc trơn mẫu HD HS đọc.
 a/Nhận diện vần: ach
Vần ach được ghép bởi mấy âm?
b) Đánh vần:
-Vần ach được đánh vần như thế nào ?
-Ghép vần ach .
GVNX và Gơi ý HS sửa sai .
- Có vÇn ach muốn tạo thành tiếng sách ghép thêm âm và dấu gì ?
-Tiếng sách được đánh vần như thế nào ?
- GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách .
- GV NX và hướng dẫn đánh vần 1 lần.
-Ghép tiếng sách .
-GV NX gợi ý HS sửa sai .
- Gvđưa cuốn sách hỏi tranh vẽ gì ?
-GV Giúp HS hiểu từ cuốn sách là gì .
-GV đọc cho HS ghép từ cuốn sách .
-GV NX HD HS sửa sai .
-Từ cuốn sách có mấy tiếng ? Tiếng nào đứng trước tiếng nào đứng sau ?
-GV ghi bảng , gọi HS đọc.
+ HS đọc tổng hợp.
c/D¹y tõ øng dông.
GV nói: . Để biết được t ừ nào có tiếng mang vần mới hôm nay mới học chúng ta cùng tìm hiểu qua các từ sau. 
Gv ghi töø öùng duïng leân baûng
 Viên gạch kênh rạch
 Sạch sẽ cây bạch đàn
- GV yêu cầu HS đọc thầm từ ứng dụng
- GV yêu cầu hS tìm tiếng có chứa vần vừa học.
- GV gạch chân các tiếng HS tìm được.
--GV gợi ý HS giải thích từ ứng dụng .
-GV NX và giải thích từ ứng dụng .
- GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc
- GV chỉ bài trên bảng cho HS đọc xuôi và đọc ngược lại
- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS
+HD đọc lại toàn bài
d/Luyện viết vần, từ:
- GV viết mẫu, HD cách viết.
- GV hỏi: Vần ach được viết bởi mấy con chữ?
- GVhỏi: Từ cuốn sách được viết bởi mấy chữ?
- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS
- HD khoản cách chữ cách chữ 1 con chữ o
- GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS .
3. CC T1.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài
-Thi tìm tiếng có vần mới hôm nay mới học 
-HSY đọc
1HS đ ọc + c ả l ớp đ ọc .
Quª h­¬ng lµ con diÒu biÕc 
ChiÒu chiÒu con th¶ trªn ®ång 
Quª h­¬ng lµ con ®ß nhá 
£m ®Òm khua n­íc ven s«ng .
2HS lên bảng viết .
2 HS nêu tên bài .
HS đọc (CN + TT)
-Vần ach được ghép bởi 2 âm . âm a đứng trước âm ch đứng sau .
- a-ch – ach –ach .(HS đọc CN-nt +TT)
-Cả lớp ghép vần ach và giơ lên
-Ghép thêm âm s và dấu sắc trên đầu âm a .
S –ach-sách –sắc –sách .
-HS đọc CN + TT.
 -Cả lớp ghép tiếng sách 
- HS TL : tranh vẽ cuốn sách .
HS # NX 
-Cả lớp ghép từ cuốn sách và giơ lên .
 HS phân tích từ cuốn sách có 2 tiếng ,tiếng cuốn đứng trước tiếng sách đứng sau 
-HS đọc CN + TT.
 a-ch – ach –ach
S –ach-sách –sắc –sách .
 cuốn sách
-HS đ ọc CN +TT .
- HS đọc thầm từ ứng dụng
-1HS đọc trơn .
- HS đứng tại chỗ tìm tiếng có chứa vần vừa học và đọc to lên.
-HS đọc CN nối tiếp các từ ứng dụng và phân tích tiếng mới .
-Mỗi HS giải thích 1 từ .
- 3 – 5 HS đọc 
Cả lớp đọc đồng thanh
- HS nêu cách viết vần
- HS nêu cách viết từ
- HS luyện viết bảng con vần,ach –từ cuốn sách 
- HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự.
- HS tham gia trò chơi
 TiÕt 2: LuyÖn tËp
1: LuyÖn ®äc .
a. §äc bµi trªn b¶ng líp.
- Yªu cÇu HS luyÖn ®äc toµn bµi ë tiÕt 1 
-Đọc SGK.
- GV chØnh söa cho HS .
b. §äc c©u øng dông : Đẻ đọc nhanh viết đúng câu từ tiêng việt chúng ta cùng tìm hiểu qua phần luyện đọc bài ứng dụng .
- GV treo tranh bài ứng dụng hỏi bức tranh vẽ gì ? 
-GV giới thiệu ND tranh và nói đó cũng chính là nội dung của bài ứng dụng hôm nay .
 -GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng ,
 Mẹ, mẹ ơi cô dạy
 Phải giữ sạch đôi tay
 Bàn tay mà dây bẩn
 Sách, áo cũng bẩn ngay
- Y/C HS đọc thầm theo nhóm đôi .
-Gọi 1 HS khá đọc HS ®äc cả bài .
- GV chØnh söa cho HS .
-HS ®äc nèi tiÕp tõng c©u .
GV ? –TiÕng nµo cã vÇn míi h«m nay míi häc .?
_Gäi HS # NX.GV g¹ch ch©n tiÕng míi gäi HS ph©n tÝch tiÕng sạch .
-GV gi¶i thÝch tõ ( sạch )
- GV ®äc mÉu HD đọc, vµ gäi HS ®äc .
-Thi ®ua ®äc ®óng ®äc hay .
GV NX cho ®iÓm .
2 / LuyÖn nãi.
 - Cho HS quan sát tranh hỏi bạn đang làm gì 
? Đúng rồi chủ đề luyện nói hôm nay của chúng ta là: Giữ gìn sách vở 
Gv ghi chuû ñeà luyeän noùi:
Goïi hs ñoïc chuû đề luyeän noùi?
GV gợi ý cho hs nói về nội dung tranh .
-để sách vở bền đẹp sạch sẽ chúng ta cần làm gì ?(HS thảo luận nhóm đôi )nói cho nhau nghe –Gọi đại diện các nhóm lên trình bày 
.
-GVNXkhen ngợi. nêu gương những Hs đã biết GGSV.
-Nhắc nhở HS chưa biết GGSV .
*GV liên hệ, gdhs...
3/ LuyÖn viÕt vở 
- Hướng dÉn HS c¸ch viÕt trong vë
- KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt
- Giao viÖc
- GV quan s¸t vµ gióp ®ì nh÷ng HS yÕu
+ ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt
- NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn
4 Cñng cè - DÆn dß
- Đọc lại toàn bài .
-Thi đua tìm tiếng có vần mới học .
-Gv nhËn xÐt giê häc.
-VN ôn lại bài –CB bài sau 
* HS luyÖn ®äc cn – nhãm – líp .
- HS quan s¸t nhËn xÐt .
-HS đ ọc th ầm cả bài .
-1HS đọc c ả bài 
-5 HS ®äc nt
HS TL tiÕng sạch , sách 
-1 HS PT tiÕng míi 
HS luyÖn ®äc c¸ nh©n . – nhãm – líp 
-3 HS ®äc 
HS # NX
-HS nêu :bạn đang xếp sách vở đồ dùng học tập gọn gàng .
-1HS nêu
-đẻ sách vở bền đẹp sạch sẽ chúng ta cần giữ gìn cẩn thận ,không vứt bừa bãi .nhây bẩn ,xé sách , vẽ bậy ,bỏ quên đóng bọc xếp sách gọn gàng ngăn nắp .
Nhóm # NX
Nghe , ghi nhớ.
Hs nghe ,quan saùt
Vieát baøi vào vở TV:ach ,cuốn sách .
HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )
- Các tổ thi đua ( có khách , con trạch .lúa mạch , hống hách , .lạch bạch , cách cách . lá lách )
Toán:
Bài 77:Phép cộng dạng 14 + 3
I .Mục tiêu: Biết làm tính cộng (Không nhớ) trong phạm vi 20; 
biết cộng nhẩm dạng 14 + 3
II. Đồ dùng: Sách giáo khoa. Bó chục que tính và các que tính rời
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: Tiết trước các em học bài gì?
Gọi học sinh đếm từ 10 đến 20, 1 học sinh đếm từ 20 đến 10. Hỏi: 20 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
20 đơn vị bằng mấy?
 Cho viết bảng con : số 20
Nhận xét
II. Bài mới: 
1/ Giới thiệu bài 
 2/ Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3
GV cho HS lấy 14 que tính. Sau đó lấy thêm 3 que nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?
3/ Hướng dẫn cách đặt tính
GV viết bảng - hướng dẫn HS đặt tính
Viết 14 , rồi viết 3 sao cho 3 thẳng hàng với 4 (ở cột đơn vị). Viết dấu cộng (+). Kẻ vạch ngang
Tính từ phải sang trái
 + 4 cộng 3 bằng 7
 17 Hạ 1 viết 1
 14 cộng 3 bằng 17
4/Thực hành 
Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán
-GV HD mẫu 1 phép tính .g ọi HS nêu 
cách t ính 
L ớp l àm b ảng con.
 + + + + + 
GVNX dưới l ớp 
Bài 2: Tương tự bài 1
-G ọi HS n êu YC.
-G ọi HS n êu c ách t ính .
-GV ch ốt l ại c ách l àm .
12 + 3 = 13 + 6 = 12 + 1 =
-GVNX
Bài 3: Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán
Giáo viên treo bảng phụ. Gọi 2 đội tham gia chơi
Nhận xét
III. Củng cố, dặn dò: Về nhà làm các bài tập ở vởBTT
CB Bài sau: Luyện tập
- Hai mươi, hai chục
- Học sinh đếm
- 17 que tính
- Học sinh quan sát
- Học sinh nêu lại
- Vài học sinh nêu lại
- Đặt tính rồi tính
5 HS lên bảng làm .
 + + + + + 
 16 18 18 17 17
-HS NX trên bảng 
- HS l àm mi ệng .
12 + 3 = 15 13 + 6 = 19 13 + 1 = 14
14 + 4 = 18 12 + 2 = 14 16 + 2 = 18
13 + 0 = 13 10 + 5 = 15 15 + 0 = 15
HS Nhận xét
 HS nối tiếp nhau thực hiện phép tính và ghi kết quả .
14 cộng 1 bằng 15 viết 15 
14 cộng 2 bằng 16 viết 16
-HS # NX 
Đạo đức:
Bài 20 :Lễ phép với thầy cô giáo ( tiết 2 )
I. Mục tiêu: Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy, cô giáo. Biết vì sao phải lễ phép với thầy cô giáo. Thực hiện lễ phép với thầy, cô giáo.
KN: Kĩ năng giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy, cô giáo.
II. Đồ dùng: Sách giáo khoa, tranh bài tập, Sách bài tập Đạo đức . 
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: Tiết trước chúng ta học bài gì?
Cô giáo, thầy giáo thường xuyên khuyên bảo các em điều gì?
Những lời khuyên đó giúp ích gì cho em?
II. Bài mới: Giới thiệu bài 
Ghi tên bài gäi häc sinh nªu tªn bµi .
HĐ1: Học sinh làm bài tập 3
GV yêu cầu 1 số HS liên hệ về việc mình thực hiện hành vi lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo
GV nêu câu hỏi gợi ý
Nhận xét
GV kể vài tấm gương của các bạn trong lớp
HĐ2: Thảo luận nhóm theo bài tập 4
Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép, vâng lời thầy cô giáo
Nhận xét. Giáo viên kết luận
HĐ3: Trò chơi sắm vai
Tình huống
Cô giáo gọi HS nêu bài tập đã làm ở vở bài tập, lên trình bày kết quả
Một học sinh chào cô ra về. Nhận xét
Giáo viên tổng kết
Cho học sinh đọc câu ghi nhớ
III. Củng cố, dặn dò: Thực hiện tốt các điều đã học. Xem trước bài sau: Em và các bạn
- Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo
- Học sinh trả lời
-2HS nªu tªn bµi.
- Học sinh tự liên hệ theo gợi ý của giáo viên
- Nhận xét
- Học sinh thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi
- Học sinh trình bày
- Cả lớp nhận xét
Thø ba ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2011
HäC VÇN
BÀI 82: ICH - ÊCH
I.Môc tiªu
 -Học sinh đọc và viết được : ich, êch, tờ lịch , con ếch ; 
 Đọc được từ, câu ứng dụng trong bài. Phát triển lời nói tự nhiên theo
 chủ đề: Chúng em đi du lịch.
	-Học sinh hiểu được nghĩa của từ, hiểu nội dung bài ứng dụng. Nói đủ ý.
	-Giáo dục HS ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	Bộ chữ học vần, tranh minh hoạ ( sgk)
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc TiÕt 1 
 Ho¹t ®éng cña thÇy
 Ho¹t ®éng cña trß
1. KiÓm tra bµi cò 
Gọi hs đọc bài trên bảng phụ:
 viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn.
Đọc bài ứng dụng trong sgk
GV đọc cho HS viết bảng con:
 viên gạch , sạch sẽ , kênh ... - Gọi 2 học sinh lên bảng làm. Lớp làm bảng con
- Kiểm tra. Nhận xét
II. Bài mới: Giới thiệu bài 
1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài toán (HS khá giỏi)
GV hướng dẫn mẫu 1 bài ( Kiên )
14 – 3 = 17 – 5 = 19 – 2 =
16 – 5 = 17 – 2 = 19 – 7 =
Gọi 5 học sinh lên bảng.
-GV Nhận xét
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài toán
GV hướng dẫn. yêu cầu HS tự nhẩm. Gọi HS nêu miệng kết quả (HS khá giỏi giải thích cách nhẩm)
14 – 1 = 17 – 2 = 15 – 3 =
15 – 1 = 16 – 2 = 15 – 2 =
- GVNhận xét
Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài toán .
GV hướng dẫn HS làm. Gọi HS lên bảng
Lớp làm bảng con.
12 + 3 – 1 = 15 + 2 – 1 =
- HS khá giỏi nêu các bước tính
-GVNX
III. Củng cố, dặn dò: Về nhà ôn lai bài 
Xem trước bài sau: Phép trừ dạng 17 – 7
- Học sinh lên bảng làm
- Lớp làm bảng con
- Đặt tính rồi tính
- Lớp làm bảng con,5HS lên bảng .
 11 11 12 17 10
-HSNX
- Tính nhẩm
- Học sinh làm miệng
14 – 1 = 13 15 – 4 = 11 17 – 2 = 15
15 – 3 = 12 15 – 1 = 14 19 – 8 = 11
16 – 2 = 14 15 – 2 = 13.
-HSNX
- Tính
3 HS lên bảng .
 12 + 3 – 1 =14 17 – 5 + 2 =14 
 15 + 2 – 1 =16 16 – 2 + 1 = 15
 15 – 3 – 1 =11 19 – 2 – 5 =12
-HSNX
- Nhận xét
Thứ 6 ngày 21 tháng 1 năm 2011
HäC VÇN
BÀI 85 : ĂP- ÂP 
I.MỤC TIÊU:
	-Học sinh đọc và viết được : ăp , âp , cải bắp, cá mập; Đọc được từ, câu ứng dụng trong bài. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trong cặp sách của em.
	-Học sinh hiểu được nghĩa của từ, hiểu nội dung bài ứng dụng. Nói đủ ý.
	-Giáo dục HS biết quý trọng và giữ gìn đồ dùng học tập .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	Bộ chữ học vần, tranh minh hoạ ( sgk)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Ho¹t ®éng cña thÇy
 Ho¹t ®éng cña trß
KiÓm tra bµi cò 
Gọi hs đọc bài trên bảng phụ:
con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp.
Đọc bài ứng dụng trong sgk
GV đọc cho HS viết bảng con:
 con cọp, giấy nháp , xe đạp.
Nhận xét. 
- GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .
2. Bµi míi :
2.1/ GTB: Hôm nay lớp mình học 2 vần mới đó là vân ăp -âp GV ghi bảng đọc mẫu ap âp gọi HS nêu tên bài .
2.2/ Dạy vần mới .
* Vần ăp .
-GV đọc trơn mẫu HD HS đọc.
 a/Nhận diện vần ăp 
Vần ăp được ghép bởi mấy âm?
b) Đánh vần: 
-Vần ăp được đánh vần như thế nào ?
-Ghép vần ăp.
GVNX và Gơi ý HS sửa sai .
- Có vÇn ăp muốn tạo thành tiếng bắp ghép thêm âm và dấu gì ?
-Tiếng bắp được đánh vần như thế nào ?
- GV nhận xét và ghi bảng tiếng bắp
- GV NX và hướng dẫn đánh vần 1 lần.
-Ghép tiếng bắp.
-GV NX gợi ý HS sửa sai .
- Gvđưa tranh cải bắp hỏi tranh vẽ gì ?
-GV Giúp HS cải bắp . 
-GV đọc cho HS ghép từ . cải bắp 
-GV NX HD HS sửa sai .
-Từ cải bắp có mấy tiếng ? Tiếng nào đứng trước tiếng nào đứng sau ?
-GV ghi bảng , gọi HS đọc.
+ HS đọc tổng hợp.
*Vân âp hướng dẫn tương tự vần ăp 
+SS vần ăp và vần âp .
c/D¹y tõ øng dông.
GV nói: . Để biết được t ừ nào có tiếng mang vần mới hôm nay mới học chúng ta cùng tìm hiểu qua các từ sau. 
 gặp gỡ tập múa
 ngăn nắp bập bênh
Gv ghi töø öùng duïng leân baûng
- GV yêu cầu HS đọc thầm từ ứng dụng
- GV yêu cầu hS tìm tiếng có chứa vần vừa học.
- GV gạch chân các tiếng HS tìm được.
-GV gợi ý HS giải thích từ ứng dụng .
-GV NX và giải thích từ ứng dụng .
- GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc
- GV chỉ bài trên bảng cho HS đọc xuôi và đọc ngược lại
- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS
+HD đọc lại toàn bài
d/Luyện viết bảng con 
- GV viết mẫu, HD cách viết.
- GV hỏi: Vần ăp – âp được viết bởi mấy con chữ?
- GV hỏi: Từ cải bắp - cá mập được viết bởi mấy chữ?
- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS
- HD khoảng cách chữ cách chữ 1 con chữ o
- GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS .
-thu 1 số bài chấm NX .
3. CC T1.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài.
-Thi tìm tiếng có vần mới hôm nay mới h
-HS đ ọc CN + TT
Lá thu kêu xào xạc
Con nai vàng ngơ ngác
Đạp trên lá vàng khô
1HS đ ọc + c ả l ớp đ ọc .
2 HS viÕt b¶ng líp.
2 HS nêu tên bài .
HS đọc (CN + TT)
-Vần ăp được ghép bởi 2âm . âm ă đứng trước âm p đứng sau .
 ă –p- ăp – ăp .(HS đọc CN-nt +TT)
-Cả lớp ghép vần ăp và giơ lên
-Ghép thêm âm b và dấu sắc ở 
trên đầu âm ă .
 b – ăp -b ăp -s ắc -b ắp -b ắp
-HS đọc CN + TT.
 -Cả lớp ghép bắp 
- HS TL cây cải bắp 
HS # NX 
-Cả lớp ghép từ cải bắp và giơ lên 
 HS phân tích từ cải bắp có 2 tiếng ,tiếng cải đứng trước tiếng bắp đứng sau .
-HS đọc CN + TT.
 ă –p- ăp – ăp .
b – ăp -b ăp -s ắc -b ắp -b ắp
 cải bắp 
-HS đ ọc CN +TT .
-Giống nhau là đều có âm p đứng sau # nhau là ở vần ăp có âm ă đứng trước vần âp có âm â đứng trước .
- HS đọc thầm từ ứng dụng
-1HS đọc trơn .
- HS đứng tại chỗ tìm tiếng có chứa vần vừa học và đọc to lên.
-HS đọc CN nối tiếp các từ ứng dụng và phân tích tiếng mới .
-Mỗi HS giải thích 1 từ .
- 3 – 5 HS đọc 
Cả lớp đọc đồng thanh
- HS nêu cách viết vần
- HS nêu cách viết từ
- HS luyện viết bảng con vần ăp – âp , từ cải bắp - cá mập .
- HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự.
- HS tham gia trò chơi 
 TiÕt 2: LuyÖn tËp
1: LuyÖn ®äc .
a. §äc bµi trªn b¶ng líp.
- Yªu cÇu HS luyÖn ®äc toµn bµi ë tiÕt 1 
-Đọc SGK.
- GV chØnh söa cho HS .
b. §äc c©u øng dông : Đẻ đọc nhanh viết đúng câu từ tiêng việt chúng ta cùng tìm hiểu qua phần luyện đọc bài ứng dụng .
- GV treo tranh bài ứng dụng hỏi bức tranh vẽ gì ? 
-GV giới thiệu ND tranh và nói đó cũng chính là nội dung của bài ứng dụng hôm nay .
 -GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng ,
 Chuồn chuồn bay thấp
 Mưa ngập bờ ao
 Chuồn chuồn bay cao
 Mưa rào lại tạnh
- Y/C HS đọc thầm theo nhóm đôi .
-Gọi 1 HS khá đọc HS ®äc cả bài .
- GV chØnh söa cho HS .
-HS ®äc nèi tiÕp tõng c©u .
GV ? –TiÕng nµo cã vÇn míi h«m nay míi häc .?
_Gäi HS # NX.GV g¹ch ch©n tiÕng míi .
-GV gi¶i thÝch tõ ( mưa ngập ,mưa rào )
- GV ®äc mÉu , vµ gäi HS ®äc cn .
-Thi ®ua ®äc ®óng ®äc hay .
GV NX cho ®iÓm .
2 / LuyÖn nãi.
 - Cho HS quan sát tranh minh hoạ hỏi tranh vẽ gì ? GV nói Đúng rồi chủ đề luyện nói hôm nay chúng ta sẽ cùng nói cho nhau nghe về tác dụng của chiếc cặp sách .
GV ghi chủ đề luyện nói : Trong cặp sách của em
-Cho HS thảo luận nhóm đôi theo nội dung sau .
- Hãy giới thiệu những đồ dùng học tập có trong cặp sách của mình với bạn .
- mình đã giữ gìn những đồ dùng đó như thế nào?
-Cho HS th ảo lu ận nh óm đ ôi 
GVNX 
*GV liên hệ, gdhs...
3/ LuyÖn viÕt vở 
- Hướng dÉn HS c¸ch viÕt trong vë
- KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt
- Giao viÖc
- GV quan s¸t vµ gióp ®ì nh÷ng HS yÕu
+ ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt
- NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn
4 Cñng cè - DÆn dß
- Đọc lại toàn bài .
-Thi đua tìm tiếng có vần mới học .
-Gv nhËn xÐt giê häc
 HS luyÖn ®äc cn – nhãm – líp .
- HS quan s¸t nhËn xÐt .
-HS đ ọc th ầm cả bài .
-1HS đọc c ả bài 
-5 HS ®äc nt
HS TL tiÕng thấp ,ngập 
-1 HS PT tiÕng míi 
HS luyÖn ®äc c¸ nh©n . – nhãm – líp 
-3 HS ®äc 
HS # NX
-HS nêu. 
-HS đ ọc đọc chủ đề luyện nói .
Luyện nói theo gợi ý.
- HS tự nêu những đồ dùng học tập của mình.
- Nêu cách bảo quản đồ dùng học tập
-HS trình bày KQ thảo luận 
-HS # NX 
§äc ND bµi viÕt .
Hs nghe ,quan saùt
Vieát baøi vào vở TV:ăp –âp ,cải bắp ,cá mập 
HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )
- Các tổ thi đua tìm từ mới .
T Ự NHI ÊN V À X Ã H ỘI 
B ÀI 20:AN TO ÀN TR ÊN Đ Ư ỜNG ĐI H ỌC
I. Mục tiêu:
Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học. Biết :đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè. Những hành vi sai, có thể gây guy hiểm trên đường đi học. Nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên đường đi học. Ứng phó với các tình huống trên đường đi học. Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng: Các tranh hình trong sách giáo khoa. Sách giáo khoa, sách bài tập Tự nhiên xã hội. 
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: Em hãy kể về cảnh vật nơi em ở?
Em sống ở đâu. Nhận xét
II. Bài mới: Giới thiệu bài 
HĐ1: Thảo luận nhóm
- Chia nhóm thảo luận
- Điều gì có thể xảy ra trong mỗi cảnh ở mỗi bức tranh
- Em sẽ khuyên bạn trong tình huống đó như thế nào?
Gọi các nhóm lên trình bày. Nhận xét
KL: Để tránh các tai nạn xảy ra trên đường, mọi người phải chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông. Chẳng hạn: Không được chạy lao ra đường, không bám bên ngoài ôtô, 
HĐ2: Làm việc với sgk
Cho HS quan sát H43. GV nêu câu hỏi
- So sánh đường ở bức tranh thứ nhất với bức tranh thứ hai. Người đi bộ ở tranh thứ nhất đi như thế nào? Người đi bộ ở tranh thứ hai đi như thế nào?
Gọi học sinh lên trình bày. Nhận xét
KL: Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè, cần đi sát mép đường về bên tay phải của mình, còn trên đường có vỉa hè, thì người đi bộ phải đi trên vỉa hè.
III. Củng cố, dặn dò: Gọi 2, 3 học sinh trả lời câu hỏi củng cố bài. Thực hiện đúng “qui định khi đi bộ”
- Xem bài sau: Ôn tập: Xã hội 
- Học sinh trả lời
- Thảo luận nhóm 4
- Học sinh trình bày
- Nhận xét
 Học sinh thảo luận nhóm đôi
- Học sinh trình bày
- Nhận xét
Thủ công:
Gấp mũ ca lô (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng.
HS khéo tay: Gấp được mũ ca lô bằng giấy cân đối, nếp gấp thẳng phẳng.
II. Đồ dùng: Giấy thủ công, kéo,...
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học sinh và nhận xét
II. Bài mới: Giới thiệu bài  
HĐ1: Thực hành gấp mũ calô
Học sinh thực hành:
Giáo viên nhắc lại qui trình gấp
Yêu cầu vài học sinh nhắc lại qui trình
Giáo viên hướng dẫn học sinh trang trí bên ngoài mũ theo ý thích của mỗi em, tạo sự hứng thú cho học sinh
Khi học sinh thực hành, giáo viên quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng
Trưng bày sản phẩm
Chọn vài sản phẩm đẹp, tuyên dương
Học sinh dán sản phẩm vào vở thủ công
Học sinh dán, trình bày vào vở
III. Củng cố, dặn dò: 
Giáo viên nhận xét thái độ học tập, sự chuẩn bị của học sinh và mức độ về kỹ năng gấp
Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau: Ôn tập kỹ thuật gấp hình 
- Học sinh để các đồ dùng thủ công lên bàn. 
- Học sinh nhắc lại qui trình 
HS thực hành gấp mũ ca lô