Giáo án Hoạt động trải nghiệm 1 - Tuần 28

 Hoạt động trải nghiệm lớp 1. Tuần 28
 AN TOÀN KHI Ở NHÀ
 Tiết 1
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: GIỚI THIỆU BỨC TRANH CỦA EM
 1. Yêu cầu cần đạt
HS cảm nhận và chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về hạnh phúc thông qua các 
tranh vẽ theo chủ đề “Gia đình của em”. 
 2. Gợi ý cách tiến hành 
- Nhà trưởng tổng kết số lượng bài thi vẽ tranh của các lớp, ý tưởng và mong muốn 
của HS về gia đình. Tuyên dương, khen ngợi những tập thể lớp và cá nhân đã có 
những bài vẽ ấn tượng. 
- Tổ chức cho một số cá nhân có bức vẽ hay, độc đáo, ý nghĩa trong cuộc thi lên 
thuyết trình, giới thiệu trước HS toàn trường về bức vẽ của mình.
 Tiết 2
 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: AN TOÀN KHI Ở NHÀ
 1. Yêu cầu cần đạt
Sau hoạt động, HS có khả năng: 
- Nhận biết được một số tình huống có thể dẫn đến nguy hiểm cho bản thân khi ở 
nhà. 
- Phân biệt được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi ở 
nhà. 
- Thực hiện được một số hành vi tự bảo vệ bản thân trong một số tình huống cụ thể 
khi ở nhà. 
 2. Chuẩn bị
- Tranh ảnh minh hoạ. 
- Thẻ mặt cười, mặt mếu
- Băng dán cá nhân, bằng gạc để thực hành bằng vết thương. 
 3. Các hoạt động cụ thể 
Hoạt động 1: Quan sát tranh và liên hệ với những tình huống có thể gây nguy 
hiểm khi ở nhà 
 a. Yêu cầu cần đạt
HS nhận biết được một số tình huống có thể dẫn đến nguy hiểm cho bản thân khi 
nhà, bước đầu phân biệt được những việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an 
toàn khi ở nhà.
 b. Cách tiến hành
(1) Làm việc cá nhân:
Từng HS quan sát hành động của các bạn trong các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 trong SGK, 
suy nghĩ để chọn mặt cười vào những hành động em thấy an toàn và mặt mếu vào 
những hành động em thấy không an toàn.
(2) Làm việc cặp đôi: Hoạt động trải nghiệm lớp 1. Tuần 28
HS quay sang tạo thành cặp đôi, trao đổi từng cặp, so sánh bài của mình với bạn và 
trao đổi với nhau về những hình ảnh đã chọn mặt mếu theo các câu hỏi: Tại sao bạn 
lại chọn mặt mếu? Điều gì có thể xảy ra với bạn nhỏ trong tranh đó? Nếu là bạn, bạn 
có làm theo bạn nhỏ trong hình đó hay không?
(3) Làm việc chung cả lớp: 
- HS cả lớp giơ thẻ mặt cười, mặt mếu theo từng tranh dưới hiệu lệnh của GV.
- Nhận xét và rút ra kết luận. 
 c. Kết luận
 Khi ở nhà, các em cần tránh: leo trèo cầu thang vì có thể gây ngã, không bật 
bếp để đun nấu vì có thể bị bỏng, không tự ý sờ cắm vào ổ điện vì có thể bị điện giật; 
không nghịch dao, kéo và những vật sắc nhọn vì có thể bị đứt tay, bị thương. 
 Hoạt động 2: Đóng vai 
 a. Yêu cầu cần đạt
Bước đầu biết cách ứng xử với người lạ khi ở nhà một mình, có khả năng tìm kiếm 
sự giúp đỡ của người khác khi thấy nguy hiểm. 
 b. Cách tiến hành
(1) Làm việc cặp đôi: 
- GV yêu cầu HS đóng vai tình huống. 
- HS tạo thành các cặp đôi để quan sát tranh và thảo luận nêu ra cách xử lí tình 
huống. 
Tình huống: Mẹ đi chợ chưa về, chỉ có một mình Hoa ở nhà. Đang ngồi xem ti vi, 
Hoa nghe thấy tiếng chuông cửa. Nhìn qua khe cửa, Hoa thấy có một chú mặc áo 
đồng phục bưu điện đang đứng ngoài cửa. Bạn hỏi: “Ai đấy ạ?”, chú lạ mặt đáp: 
“Chú ở bên công ty điện thoại, chú đến để kiểm tra điện thoại, cháu mở cửa cho chú 
nhé”. Nếu em là Hoa trong tình huống đó, em sẽ làm gì? 
- Các cặp đôi đóng vai trong nhóm. 
(2) Làm việc chung cả lớp: 
- 2 đến 4 cặp đôi lên trước lớp đóng vai. 
- HS và GV nhận xét. GV có thể đặt thêm các câu hỏi để khai thác thêm cách ứng 
xử của các nhóm như: Theo em, chú đó có thể là kẻ xấu không? Điều gì sẽ xảy ra 
nếu cho chú ấy vào nhà? 
- GV nhận xét và giới thiệu các số điện thoại khẩn cấp cho HS: số 113, 114, 115.
 c. Kết luận
 Khi ở nhà một mình, em tuyệt đối không cho người lạ nào vào nhà dù bất cứ 
lí do nào. Chúng ta có thể từ chối họ, nếu không được hãy nhanh chóng gọi điện 
thoại cho bố mẹ, người thân hoặc hét lên thật to để mọi người xung quanh nghe thấy. 
Còn khi phát hiện có cháy, em nên hét to lên để mọi người đến giúp đỡ hoặc nhanh 
chóng gọi cho các chú cứu hoả số 114 nhé.
 Hoạt động 3: Thực hành băng bó vết thương Hoạt động trải nghiệm lớp 1. Tuần 28
 a. Yêu cầu cần đạt
HS bước đầu biết cách băng vết thương khi bị đứt tay, bị xước da chảy máu để tự 
bảo vệ bản thân. 
 b. Cách tiến hành 
- GV dẫn dắt và gọi 2 HS lên bảng để thực hành băng vết thương ở đầu gối và ngón 
tay cho HS quan sát. 
- Từng cặp HS thực hành băng vết thương cho nhau ở ngón tay và cánh tay hoặc đầu 
gối. 
- 2 đến 3 cặp HS lên bảng thực hành trước lớp. GV nhận xét và kết luận. 
 c. Kết luận
 Khi ở nhà một mình mà chẳng may chúng ta bị thương nhẹ như: đứt tay, trầy 
xước thì các con có thể lấy bằng gạc để tự băng vết thương của mình.
 Tiết 3: SINH HOẠT LỚP
 CHIA SẺ NHỮNG VIỆC EM ĐÃ LÀM ĐỂ GIÚP ĐỠ GIA ĐÌNH
 1. Yêu cầu cần đạt
Sau hoạt động, HS có khả năng: 
- HS bày tỏ tình cảm về gia đình của mình qua tranh đã vẽ. 
- HS quan sát và chia sẻ trước lớp về những việc bản thân đã làm được trong chủ 
đề. 
 2. Gợi ý cách tiến hành 
- Tổ chức triển lãm tranh vẽ “Gia đình của em” tại lớp học: 
+ GV tổ chức cho HS treo tranh vẽ của mình vào các vị trí xung quanh lớp học. 
+ HS đi quanh lớp để quan sát tranh vẽ của các bạn HS khác trong lớp. 
+ GV tổ chức cho HS bày tỏ cảm xúc của mình thông qua triển lãm tranh vẽ theo 
chủ đề Gia đình của em thông qua các câu hỏi: Em thích bức vẽ nào nhất? Tại sao? 
- Tổ chức cho HS tự đánh giá những điều đã làm được trong chủ đề: Em thích hoạt 
động nào nhất trong chủ đề này? Tại sao? Sau chủ đề này, em đã làm được điều gì?
 GỢI Ý ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ
 1. Kết quả HS đạt được trong chủ đề 
- Thực hiện được lời nói, việc làm thể hiện được tình yêu thương với các thành viên 
trong gia đình phù hợp với lứa tuổi. 
- Biết tham gia sắp xếp nhà cửa gọn gàng.
- Biết cách sử dụng một số dụng cụ gia đình một cách an toàn. 
 2. Gợi ý đánh giá và tự đánh giá 
 2.1. Các biểu hiện của HS mà GV có thể quan sát để đánh giá quá trình HS 
 tham gia thực hiện chủ đề
- Nói lời yêu thương và thực hành làm được một món quà tặng mẹ. 
- Làm được một số việc để giúp đỡ gia đình dọn dẹp, sắp xếp nhà cửa gọn gàng. Hoạt động trải nghiệm lớp 1. Tuần 28
- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để sử dụng an toàn một số dụng 
cụ gia đình. 
 2.2. Một số câu hỏi và mẫu phiếu gợi ý để đánh giá
1. Đánh dấu + vào khuôn mặt thể hiện cảm xúc của em khi được tham gia hoạt động 
làm vòng tay yêu thương tặng mẹ.
 Cảm xúc của em
 TT Tên hoạt động
   
 1 Làm vòng tay yêu thương tặng mẹ
2. Đánh dấu + vào cột có khuôn mặt phù hợp thể hiện việc em làm được để dọn dẹp, 
sắp xếp nhà cửa gọn gàng.
 Đánh giá của em
 TT Việc làm
   
 1 Em nêu được tên công việc và cách làm để 
 giữ nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ.
 2 Em cùng người thân tham gia dọn dẹp, sắp 
 xếp nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ.
 3 Em tự giác dọn dẹp, sắp xếp nhà cửa gọn 
 gàng, sạch sẽ.
3. Đánh dấu + vào cột có khuôn mặt phù hợp thể hiện việc em làm được để sử dụng 
an toàn một số đồ dùng khi ở nhà.
 Đánh giá của em
 TT Các hoạt động
   
 1 Em nêu được một số đồ dùng có thể gây 
 nguy hiểm khi sử dụng không cẩn thận khi 
 ở nhà.
 2 Em sắp xếp đồ dùng gọn gàng khi ở nhà để 
 sử dụng thuận tiện và đảm bảo an toàn.
 3 Nhờ người lớn giúp đỡ khi muốn sử dụng 
 đồ dùng bằng điện hoặc đồ sắc nhọn.
 4 Em không chạy nhảy khi cầm dao, kéo hay 
 cốc, bát, chén bằng thuỷ tinh.
4. Đánh dấu + vào cột có khuôn mặt phù hợp thể hiện việc em đã làm để chào mừng 
ngày 8 – 3.
 Đánh giá của em
 TT Các hoạt động
   
 1 Em nêu được ý nghĩa của ngày 8 – 3
 2 Em cùng bạn tham gia các tiết mục văn 
 nghệ chào mừng 8 – 3 Hoạt động trải nghiệm lớp 1. Tuần 28
3 Em chúc mừng các bạn nữ trong lớp
4 Em chúc mừng bà, mẹ và cô giáo