Giáo án khối 1 - Tuần 31 - Trường tiểu học Ngọc Liên

KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y tuÇn 31
 (Từ ngày 6 /4 đến ngày 10/4 )
Thø 
Ngµy
Tiết
TKB
Tiết
PPCT
Môn học
Tên bài dạy
Hai
6/4
1
2
3
4
 38
 39
121
Chµo cê
TËp ®äc
TËp ®äc
To¸n
Ng­ìng cöa
Ng­ìng cöa
LuyÖn tËp 
Ba
7/4
1
2
3
29
13
122
TËp viÕt
ChÝnh t¶
To¸n
T« ch÷ hoa Q, R
Ng­ìng cöa
§ång hå - thêi gian
Tư
8/4
1
2
3
40
41
123
TËp ®äc
TËp ®äc
To¸n
 KÓ cho bÐ nghe
 KÓ cho bÐ nghe
 Thùc hµnh
Năm
9/4
1
2
3
4
14
124
31
31
ChÝnh t¶
To¸n
§¹o ®øc
Tù nhiªn x· héi
 KÓ cho bÐ nghe
 LuyÖn tËp
B¶o vÖ c©y vµ hoa n¬i c«ng céng
 ªm trang khi chµo cê(tiÕp)N	 Thùc hµnh quan s¸t bÇu trêi
Sáu
10/4
 1
2
3
4
 42
 43
 6
TËp ®äc
TËp ®äc
KÓ chuyÖn
Sinh ho¹t
 Hai chÞ em
 Hai chÞ em
 Dª con nghe lêi mÑ
 Sinh ho¹t líp 
Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009
Tập đọc
NGƯỠNG CỬA
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Mục đích chung:
1- Học sinh đọc trơn cả bài ngưỡng cửa. Luyện đọc các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào.
Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ.
2- Ôn các vần ăt, ăc; Tìm được tiếng trong bái có vần ăt. Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc
3- Hiểu được nôi dung bài: 
- Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn.
- Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa.
4. HS chủ động nói theo chủ đề: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình em đi những đâu?
Mục đích riêng:
- Khôi, Sinh đọc được một số chữ : ng, ư, ơ, c, a trong bài.
- Đọc theo cô và các bạn một số câu.
- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi bài đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TIẾT 1
1* Kiểm tra bài cũ: GV gọi 3- 4 HS đọc bài: Người bạn tốt và trả lời câu hỏi SGK.
2* Dạy học bài mới 
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. 
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc:
a. GV đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc thiết tha, trìu mến. 
b. HS luyện đọc
- Luyện đọc tiếng, từ ngữ
+ GV yêu cầu HS đọc các tiếng, từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men 
+ GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm, vần. HS đọc đồng thanh lại từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ khó: ngưỡng cửa, đi men.
- Luyện đọc câu:
+ GV cho mỗi HS tự đọc nhẩm từng dòng thơ, rồi đọc nối tiếp từng dòng thơ. 
+ GV lưu ý giúp đỡ HS đọc yếu nhẩm đọc rồi đọc trơn. 
- Luyện đọc đoạn, bài
+ GV cho mỗi khổ thơ 3 em đọc, 2 - 4 em đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn HS thi đọc.
+ GV gọi cá nhân đọc bài.
+ GV lưu ý cho HS đọc đúng rõ ràng và to. GV hướng dẫn HS nhận xét và đánh giá.
+ Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần.
- Khôi, Sinh đọc một số chữ: ng, ư, ơ, c trong bài.
HĐ2: Ôn các vần: ăt, ăc.
a. GV nêu yêu cầu 1 SGK. Hướng dẫn HS nêu lại yêu cầu: Tìm tiếng trong bài có vần ăt: (dắt). GV yêu cầu HS phân tích tiếng dắt.
b. HS nêu yêu cầu 2 SGK: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt vần ăc.
- GV gợi ý cho HS thi đua tìm và nói trước lớp một số câu. Chú ý hai HS KT. 
Vần ăt: Mẹ dắt bé đi chơi.
Vần ăc: Chị biểu diễn lắc vòng.
- GV cho HS nhận xét và đánh giá.
TIẾT 2
. Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc và luyện nói
HĐ1: Tìm hiểu bài đọc (Kí hiệu ? trong SGK)
- GV yêu cầu 3 HS đọc khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK (Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa.)
- GV gọi 3 – 4 HS đọc khổ thơ 2 và 3, trả lời câu hỏi 2. (Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi tới trường và đi xa hơn nữa.)
- GV gợi ý cho HS rút ra nội dung bài học và chốt lại nội dung bài học.
- GV đọc diễn cảm bài thơ.
- GV gọi 3 - 5 HS đọc lại. 
HĐ2: Luyện nói: (Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, em đi những đâu?
- GV yêu cầu HS nêu lại yêu cầu bài luyện nói trong SGK.
- Từng cặp HS quan sát tranh SGK và nói cho nhau nghe theo chủ đề.
- GV gợi ý cho HS yếu nói được một vài câu dựa vào thực tế sinh hoạt hằng ngày của các em để nói các câu cho phù hợp. 
- HS các nhóm trình bày trước lớp. GV và cùng HS nhận xét và đánh giá.
5. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS về tự đọc thuộc khổ thơ mà em thích và chuẩn bị bài sau.
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU
Mục đích chung:
Giúp HS:
- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100.Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ.
- Rèn kĩ năng làm tính nhẩm trong các trường hợp đơn giản
Mục đích riêng:
- Khôi, Sinh đọc và viết được các số: 21,22,23.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở bài tập toán. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV ghi 73 - 41 =
 65 - 22 =
 34 + 45 =
- GV cho HS thực hành trên bảng con, 3 HS lên trình bày trên bảng lớp.
- Khôi, Sinh viết số 16.
2. Dạy học bài mới:
- Giới thiệu bài: Trực tiếp
- GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 52.
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1
- HS làm vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- HS yếu, viết kết quả cho thẳng cột và tính chính xác không cần làm tất cả các bài.
 Ví dụ: 
+
-
 52 99
 47 47
 99 52
- GV cho HS nhận xét về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Bài 2: Tính 
- GV hướng dẫn HS tự tính và viết kết quả vào vở.
- GV lưu ý các trường hợp số có hai chữ số cộng hay trừ với số có một chữ số 
- GV cho HS đổi vở kiểm tra kết quả.
Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống >, <, =
- GV viết bài lên bảng, HS quan sát và nhận xét. HS tự làm bài rồi chữa bài, GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá.
Ví dụ: 
12 + 37 37 + 12 45 + 23 45 – 24
- GV cho HS dựa vào tính chất của phép cộng để nhận xét và điền dấu hay phải tính cụ thể ở cả 2 vế.GV củng cố chốt lại nội dung bài tập.
Bài 4: GV cho HS đọc lại đề bài toán. 
- GV cho cả lớp nhận xét và thực hành đo, GV gợi ý cho HS yếu cách đo. 
- GV củng cố chốt lại cách đo độ dài đoạn thẳng.
- Khôi, Sinh viết các số 21, 22, 23 và đọc các số đó.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV củng cố về cách làm tính cộng và trừ trong phạm vi 100.
- Chuẩn bị bài sau
Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009
Tập đọc
NGƯỠNG CỬA
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Mục đích chung:
1- Học sinh đọc trơn cả bài ngưỡng cửa. Luyện đọc các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào.
Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ.
2- Ôn các vần ăt, ăc; Tìm được tiếng trong bái có vần ăt. Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc
3- Hiểu được nôi dung bài: 
- Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn.
- Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa.
4. HS chủ động nói theo chủ đề: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình em đi những đâu?
Mục đích riêng:
- Khôi, Sinh đọc được một số chữ : ng, ư, ơ, c, a trong bài.
- Đọc theo cô và các bạn một số câu.
- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi bài đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TIẾT 1
1* Kiểm tra bài cũ: GV gọi 3- 4 HS đọc bài: Người bạn tốt và trả lời câu hỏi SGK.
2* Dạy học bài mới 
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. 
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc:
a. GV đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc thiết tha, trìu mến. 
b. HS luyện đọc
- Luyện đọc tiếng, từ ngữ
+ GV yêu cầu HS đọc các tiếng, từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men 
+ GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm, vần. HS đọc đồng thanh lại từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ khó: ngưỡng cửa, đi men.
- Luyện đọc câu:
+ GV cho mỗi HS tự đọc nhẩm từng dòng thơ, rồi đọc nối tiếp từng dòng thơ. 
+ GV lưu ý giúp đỡ HS đọc yếu nhẩm đọc rồi đọc trơn. 
- Luyện đọc đoạn, bài
+ GV cho mỗi khổ thơ 3 em đọc, 2 - 4 em đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn HS thi đọc.
+ GV gọi cá nhân đọc bài.
+ GV lưu ý cho HS đọc đúng rõ ràng và to. GV hướng dẫn HS nhận xét và đánh giá.
+ Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần.
- Khôi, Sinh đọc một số chữ: ng, ư, ơ, c trong bài.
HĐ2: Ôn các vần: ăt, ăc.
a. GV nêu yêu cầu 1 SGK. Hướng dẫn HS nêu lại yêu cầu: Tìm tiếng trong bài có vần ăt: (dắt). GV yêu cầu HS phân tích tiếng dắt.
b. HS nêu yêu cầu 2 SGK: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt vần ăc.
- GV gợi ý cho HS thi đua tìm và nói trước lớp một số câu. Chú ý hai HS KT. 
Vần ăt: Mẹ dắt bé đi chơi.
Vần ăc: Chị biểu diễn lắc vòng.
- GV cho HS nhận xét và đánh giá.
TIẾT 2
. Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc và luyện nói
HĐ1: Tìm hiểu bài đọc (Kí hiệu ? trong SGK)
- GV yêu cầu 3 HS đọc khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK (Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa.)
- GV gọi 3 – 4 HS đọc khổ thơ 2 và 3, trả lời câu hỏi 2. (Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi tới trường và đi xa hơn nữa.)
- GV gợi ý cho HS rút ra nội dung bài học và chốt lại nội dung bài học.
- GV đọc diễn cảm bài thơ.
- GV gọi 3 - 5 HS đọc lại. 
HĐ2: Luyện nói: (Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, em đi những đâu?
- GV yêu cầu HS nêu lại yêu cầu bài luyện nói trong SGK.
- Từng cặp HS quan sát tranh SGK và nói cho nhau nghe theo chủ đề.
- GV gợi ý cho HS yếu nói được một vài câu dựa vào thực tế sinh hoạt hằng ngày của các em để nói các câu cho phù hợp. 
- HS các nhóm trình bày trước lớp. GV và cùng HS nhận xét và đánh giá.
5. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS về tự đọc thuộc khổ thơ mà em thích và chuẩn bị bài sau.
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU
Mục đích chung:
Giúp HS:
- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100.Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ.
- Rèn kĩ năng làm tính nhẩm trong các trường hợp đơn giản
Mục đích riêng:
- Khôi, Sinh đọc và viết được các số: 21,22,23.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở bài tập toán. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV ghi 73 - 41 =
 65 - 22 =
 34 + 45 =
- GV cho HS thực hành trên bảng con, 3 HS lên trình bày trên bảng lớp.
- Khôi, Sinh viết số 16.
2. Dạy học bài mới:
- Giới thiệu bài: Trực tiếp
- GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 52.
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1
- HS làm vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- HS yếu, viết kết quả cho thẳng cột và tính chính x ... ong các trường hợp đều là số 12.
- HS làm bài GV lưu ý vẽ kim ngắn phải ngắn hơn kim dài và chỉ đúng vào số (giờ) đã cho trong bài.
Bài 3: Nối mỗi câu với đồng hồ thích hoạp (theo mẫu)
- GV cho HS đọc lại yêu cầu đề.
- GV gợi ý cho HS tự nhẩm và nối các câu chỉ từng hoạt động trong sinh hoạt hằng ngày với đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng.
3. Củng cố, dặn dò: Nhấn mạnh nội dung tiết học. 
Chuẩn bị bài tiết sau.
Đạo đức
BẢO VỆ CÂY VÀ HOA Ở NƠI CÔNG CỘNG (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU
1. HS biết:
- Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người.
- Cách bảo vệ cây và hoa ở nơi công cộng phù hợp với lứa tuổi.
- Quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em. 
2. Học sinh biết bảo vệ cây và hoa ở nơi công cộng. 
3. Giáo dục HS luôn có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây và hoa, yêu quý thiên nhiên cây và hoa nơi công cộng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở bài tập đạo đức. 
- Chuẩn bị bài hát “ Ra chơi vườn hoa”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 2
Hoạt động 1: HS làm bài tập 3. 
1. GV nêu nhiệm vụ cho HS và giải thích yêu cầu bài tập 3. 
2. GV cho học sinh làm bài tập.
3. GV gọi một số HS trình bày.
4. Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
5. Giáo viên kết luận:
- Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trường trong lành là: 1, 2,3, 4.
Hoạt động 2: HS thảo luận và đóng vai theo tình huống bài tập 4 
- GV chia nhóm (4HS) và giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
- HS thảo luận và đóng vai, các nhóm lên đóng vai. Cả lớp nhận xét và bổ sung.
- Giáo viên nhận xét và kết luận:
Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi không cản được bạn. Làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành.
Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa.
- GV giao nhiệm vụ cho các tổ nhận chăm sóc và bảo vệ cây và hoa ngay bồn hoa trước lớp mình.
- GV cho các tổ sắp xếp và bố trí sẽ làm những công việc gì để chăm sóc và bảo vệ cho bồn hoa đó luôn luôn tốt tươi? 
- GV cho HS từng tổ trưởng phụ trách.
- GV kết luận: 
 + Môi trường trong lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển. Các em cần có các hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa.
- GV cho HS liên hệ thực tế.
3. Củng cố, dặn dò: HS cả lớp đọc các câu thơ trong vở bài tập.Chuẩn bị bài tiết sau.
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tự nhiên và xã hội
THỰC HÀNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI
I. MỤC TIÊU
 Sau giờ học, giúp HS biết:
- Sự thay đổi của những đám mây trên bầu trời là một trong những dấu hiệu cho biết sự thay đổi của thời tiết.
- Mô tả bầu trời và những đám mây trong thực tế hằng ngày . 
- Có ý thức cảm thụ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng, trời mưa? 
2. Dạy học bài mới
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. 
Hoạt động 1: Quan sát bầu trời
- Mục đích: HS quan sát, nhận xét và sử dụng từ ngữ của mình để miêu tả bầu trời và những đám mây.
- Cách tiến hành: 
 + Bước 1: GV định hướng cho HS quan sát.
- Quan sát bầu trời:
 + Nhìn lên bầu trời em có thấy mặt trời và các khoảng mây xanh không?
 + Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây? Những đám mây có màu gì? Chúng đứng yên hay chuyển động? 
- Quan sát cảnh vật xung quanh:
 + Quan sát sân trường, cây cối, mọi vật mọi vật lúc này như thế nào?
 + Ánh nắng, giọt mưa?
 + Bước 2: GV cho HS đi quan sát. GV lưu ý cho HS đứng dưới bóng mát, nếu trời nắng, đứng ở trong hè, nếu trời mưa. GV giúp đỡ các nhóm quan sát.
Bước 3: GV cho HS vào lớp và gọi một số em nói lại một số điều các em đã quan sát được.
- GV cho HS nhận xét và bổ sung.
- GV kết luận: Quan sát những đám mây trên bầu trời và một số dấu hiệu khác cho ta biết trời đang nắng, đang mưa, râm, mát hay sắp mưavà kết luận trời hôm nay thế nào.
Hoạt động 2: Nói về bầu trời và cảnh vật xung quanh.
- Mục đích: HS biết dùng lời để biểu đạt kết quả quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh. Cảm thụ được vẻ đẹp của thiên nhiên và phát huy trí tưởng tượng.
- Cách tiến hành:
+ Bước 1: GV yêu cầu HS nói theo cặp về bầu trời và cảnh vật xung quanh.
+ Bước 2: HS đại diện các cặp nói trước lớp.
+ Lớp nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh nội dung bài học.
- Chuẩn bị bài sau.
 Thứ sáu ngày 10 tháng 4 năm 2009
Tập đọc
HAI CHỊ EM
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Mục đích chung:
1.Học sinh đọc trơn cả bài Hai chi em . Luyện đọc các từ ngữ: vui vé, một lát, hét lên, dây cót, buồn. Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói.
2. Ôn các vần et, oet; tìm tiếng, nói được câu chứa tiếng có các vần trên. 
3. Hiểu nội dung bài
 - Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình. Chị giận, bỏ đi học bài. Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi.
- Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ.
4. HS chủ động nói theo chủ đề: Em thường chơi với anh (chị, em) những trò chơi gì?
Mục tiêu riêng:
- Khôi, Sinh có khả năng đọc được chữ: h, ch, i, m, d, đ trong bài.
- Quan sát nói được một số chi tiết trong tranh minh hoạ.
- Đọc theo cô và các bạn một số câu trong bài.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi bài đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TIẾT 1
1* Kiểm tra bài cũ: GV cho HS đọc 8 dòng đầu bài Kể cho bé nghe.Trả lời câu hỏi 1 SGK.
- Khôi, Sinh đọc chữ k.
2* Dạy bài mới 
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài thông qua tranh minh hoạ. 
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc
a. GV đọc mẫu lần 1: Giọng cậu em: Khó chịu, đành hanh.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc
- Luyện đọc tiếng, từ ngữ
+ GV cho HS nêu các tiếng khó: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn 
+ GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm vần. HS đọc đồng thanh lại các từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ khó (dây cót, buồn,, hét lên)
- Luyện đọc câu:
+ GV cho 3- 4 HS luyện đọc câu nói của người em. GV cho HS đọc nối tiếp mỗi em đọc một câu 
- Luyện đọc đoạn, bài.
+ Bài này chia làm 3 đoạn, HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. + GV giúp đỡ các em chưa đọc được.
+ GV hướng dẫn HS đọc trong nhóm (mỗi nhóm 3 HS đọc). HS giỏi giúp đỡ HS yếu đọc.
+ HS thi đọc giữa các nhóm. Lớp nhận xét.
+ GV cho 2 – 3 HS đọc toàn bài.
+ Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần.
- Khôi, Sinh đọc các chữ: h, ch. i, m, d, đ.
HĐ2: Ôn các vần et, oet
a. GV yêu cầu 1 HS khá nêu yêu cầu 1 SGK. Tìm tiếng trong bài có vần et (hét)
b. HS đọc yêu cầu 2: Thi tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet 
- GV gợi ý cho HS tìm.
- GV tổ chức cho HS thi đua nói trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá.
TIẾT 2
3. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
HĐ1: Tìm hiểu bài đọc (Kí hiệu ? trong SGK)
- GV cho 2 HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1.(Cậu nói chị đừng động vào con gấu bông của em). 
- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn 2 và trả lời các câu hỏi 2 trong SGK? (Chị hãy chơi đồ chơi của chị ấy).
- GV cho HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi 3 (Cậu em thấy buồn, chán vì không có người chơi cùng).
- GV cho 2 HS đọc lại toàn bài.
- GV gợi ý cho HS rút ra nội dung bài học. 
- Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ. Cần có bạn cùng chơi, cùng làm. 
- GV cho HS liên hệ thực tế.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- GV gọi 2 - 3 HS đọc lại.
- Khôi, Sinh quan sát tranh vẽ gì? 
HĐ2: Luyện nói: 
- 1 HS đọc lại yêu cầu luyện nói trong SGK 
- HS từng cặp dựa vào thực tế và các gợi ý của GV để nói đúng vào chủ đề.
- GV gọi các nhóm trình bày trước lớp. 
- GV cùng cả lớp nhận xét và đánh giá.
5. Củng cố, dặn dò: 
- GV cho 2 HS đọc phân vai.
- GV nhận xét tiết học.
- HS chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện
DÊ CON NGHE LỜI MẸ
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Mục đích chung:
1. HS thích thú nghe kể chuyện Dê con nghe lời mẹ. Các em ghi nhớ nội dung, dựa vào tranh minh hoạ và các câu gợi ý dưới tranh. Biết đổi giọng khi đọc lời hát của Dê mẹ, Sói. 
2. HS nhận ra: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói. Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ đi. Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK được phóng to. Bảng phụ ghi gợi ý câu chuyện trong SGK.
Mục đích riêng:
- Khôi sinh nghe cô và các bạn kể nội dung câu chuyện.
- Quan sát tranh nói được một số nhân vật trong tranh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên yêu cầu HS kể về 1 đoạn mà em thích trong câu chuyện: Sói và Sóc. Nêu ý nghĩa của truyện.
2. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài: Trực tiếp
HĐ1: Giáo viên kể chuyện
- GV kể chuyện lần 1 với giọng diễn cảm.
- Kể lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ để giúp HS nhớ các chi tiết của câu chuyện. 
HĐ2: Hướng dẫn HS tập kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- Tranh 1: Dê mẹ đi kiếm cỏ.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời câu hỏi:
- GV cho HS đọc câu hỏi dưới tranh, GV cho HS dựa vào tranh kể lại đoạn 1, GV cho tất cả các đối tượng đều được kể. HS lắng nghe và bổ sung. GV nhận xét và đánh giá chung.
Ví dụ:
Dê mẹ ra khỏi nhà , quay lại nhắc các con đóng chặt cửaKhi nào mẹ quay về, hát bài: Các con ngoan ngoãn / Mau mở cửa ra / Mẹ đã về nhà / Cho các con bú. Các con mới được mở cửa. Dê con làm đúng theo lời mẹ dặn. Mẹ con gặp nhau.
- Trước khi HS kể, GV nhắc cả lớp chú ý nghe bạn kể để nhận xét: Bạn có nhớ nội dung đoạn truyện không? Có kể thiếu hay thừa chi tiết nào không? Có diễn cảm không?
+ Tranh 2,3,4 ( GV hướng dẫn cách làm tương tự với tranh 1)
+ HS kể từng đoạn trong nhóm mỗi em kể một tranh.
HĐ3: HS kể lại toàn câu chuyện
- Hướng dẫn HS kể toàn truyện dựa vào câu hỏi dưới tranh (đối với HS khá, giỏi).
- GV cho HS đóng vai( 4 vai: dê mẹ, dê con, sói, người dẫn chuyện).
- GV hướng dẫn HS khi kể nếu HS quên truyện, GV gợi ý (khẽ) để các em nhớ lại khi các em kể thiếu chính xác. GV cho nhiều HS ở mọi trình độ đều được kể.
* Giúp học sinh hiểu ý nghĩa truyện.
- GV hỏi: Các em có biết vì sao Sói lại tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ đi không?
- GV gợi ý cho HS trả lời.
- GV cho HS liên hệ thực tế.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân và chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau. 
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 SINH HOẠT LỚP