Giáo án Lớp 1 - Ôn tuần 31

Nguyễn Thị Hoa -TrườngTH thị trấn Neo Giáo án 1, năm học 2008-2009
Thủ công
Cắt dán hàng rào đơn giản (t2)
A. Mụctiêu: HS biết cách cắt các nan giấy. HS cắt được các nan giấy và dán vào hàng rào.
B. Chuẩn bị: 
GV: Mộu các nan giấy và hàng rào
Một tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thứoc kẻ, bút chì.
HS: Giấy màu có kẻ ô; bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, vở thủ công.
C. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. GV HD HS quan sát và nhận xét:
GV định hướng cho HS thấy: cạnh của các nan giấy. GV đặt câu hỏi cho HS nhận xét.
Hỏi: Số nan giấy đứng ? số nan giấy ngang ?
Khoảng cách giữa các nan đứng bao nhiêu ô ? Giữa các nan ngang bao nhiêu ô ?
2. GV HD kẻ, cắt các nan giấy:
Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau. GV HD kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô, rộng 1 ô) và 2 nan ngang (dài 9 ô rộng 1 ô) theo kích thước yêu cầu.
Cắt theo các đường thẳng cách đều sẽ được các nan giấy (H2)
GV làm các thao tác các bước chậm để HS quan sát.
3. HS thực hành kẻ, cắt nan giấy:
Trong lúc HS thực hiện bài làm, GV quan sát, giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ.
HS quan sát các nan giấy mẫu và hàng rào.
Số nan giấy đứng là 4, số nan giấy ngang là 2.
Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 6 ô theo đường kẻ của tờ giấy màu làm nan đứng.
Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 9 ô làm nan ngang.
Thực hành cắt nan giấy rời khỏi tờ giấy màu.
	4. Củng cố – dặn dò: 
	- Thu 1 số sản phẩm chấm, nhận xét.
	- Chuẩn bị tiết sau: Thực hành cắt dán vào vở thủ công.
Nguy Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Giáo án 1 , năm học 2008 -2009
Thủ công
Cắt dán hàng rào đơn giản (t2)
A. Mụctiêu: HS biết cách cắt các nan giấy. HS cắt được các nan giấy và dán vào hàng rào.
B. Chuẩn bị: 
GV: Mộu các nan giấy và hàng rào
Một tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thứoc kẻ, bút chì.
HS: Giấy màu có kẻ ô; bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, vở thủ công.
C. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. GV HD HS quan sát và nhận xét:
GV định hướng cho HS thấy: cạnh của các nan giấy. GV đặt câu hỏi cho HS nhận xét.
Hỏi: Số nan giấy đứng ? số nan giấy ngang ?
Khoảng cách giữa các nan đứng bao nhiêu ô ? Giữa các nan ngang bao nhiêu ô ?
2. GV HD kẻ, cắt các nan giấy:
Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau. GV HD kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô, rộng 1 ô) và 2 nan ngang (dài 9 ô rộng 1 ô) theo kích thước yêu cầu.
Cắt theo các đường thẳng cách đều sẽ được các nan giấy (H2)
GV làm các thao tác các bước chậm để HS quan sát.
3. HS thực hành kẻ, cắt nan giấy:
Trong lúc HS thực hiện bài làm, GV quan sát, giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ.
HS quan sát các nan giấy mẫu và hàng rào.
Số nan giấy đứng là 4, số nan giấy ngang là 2.
Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 6 ô theo đường kẻ của tờ giấy màu làm nan đứng.
Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 9 ô làm nan ngang.
Thực hành cắt nan giấy rời khỏi tờ giấy màu.
	4. Củng cố – dặn dò: 
	- Thu 1 số sản phẩm chấm, nhận xét.
	- Chuẩn bị tiết sau: Thực hành cắt dán vào vở thủ công.
Nguyễn Thị Hoa -TrườngTH thị trấn Neo Giáo án 1, năm học 2008-2009
 Tiếng Việt
Ôn tập
I- Mục tiêu:
 - Củng cố cho h/s đọc đúng, lưu loát, rõ ràng bài tập đọc viết theo thể thơ 4 chữ: Nặn đồ chơi
 - H/s biết đọc đúng toàn bài thơ và đọc diễn cảm.
 - Hiểu được nội dung của bài: Khuyên các em có ý thức tự giác và biết nhường nhịn, chia sẻ cùng mọi người xung quanh.
II- Đồ dùng:
 - G/v: Chép bài luyện đọc lên bảng.
 - H/s: Vở chính tả.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 1- Luyện đọc:
 - G/v chép bài lên bảng: Nặn đồ chơi
Bên thềm gió mát.
 Bé nặn đồ chơi
Mèo nằm vẫy đuôi
 Tròn xoe đôi mắt
 Đây là quả thị,
 Đây là quả na
Quả này phần mẹ,
Quả này phần cha.
Đây là thằng chuột
Tặng riêng chú mèo
 Mèo ta thích chí,
Vểnh râu meo meo
 - H/s đọc thầm toàn bài.
 - H/s tìm trong bài có mấy câu. thơ ( 12 câu)
 - H/s luyện đọc tiếng, từ, câu.
 - H/s đọc cá nhân nối tiếp từng câu của bài.
 - Tìm tiếng trong bài có vần uôi, uôt, eo, oe.
 2- Tìm hiểu nội dung bài:
 1- Bé nặn những thứ gì?
 2- Bé tặng những ai?
 3- Bé tặng chú mèo thứ gì?
 3- Luyện viết:
 - G/v đọc chính tả cho h/s viết bài vào vở.
 - G/v lưu ý h/s cách viết bài thơ theo thể dạng văn xuôi
 - G/v uốn nắn cho h/s viết tư thế, viết đẹp.
 - G/v chấm 1 số bài, nhận xét, tuyên dương h/s viết đẹp.
 4- Củng cố- dặn dò:
 - Dặn h/s về ôn bài.
 - G/v nhận xét giờ học.
Phạm Thị Liên - Trường TH Tân Tiến Giáo án 1 ,năm học 2008 - 2009
Tiếng Việt 
Ôn tập
I- Mục tiêu:
 - Củng cố cho h/s đọc đúng, lưu loát, rõ ràng bài tập đọc viết theo thể thơ 4 chữ: Nặn đồ chơi
 - H/s biết đọc đúng toàn bài thơ và đọc diễn cảm.
 - Hiểu được nội dung của bài: Khuyên các em có ý thức tự giác và biết nhường nhịn, chia sẻ cùng mọi người xung quanh.
II- Đồ dùng:
 - G/v: Chép bài luyện đọc lên bảng.
 - H/s: Vở chính tả.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 1- Luyện đọc:
 - G/v chép bài lên bảng: Nặn đồ chơi
Bên thềm gió mát.
 Bé nặn đồ chơi
Mèo nằm vẫy đuôi
 Tròn xoe đôi mắt
 Đây là quả thị,
 Đây là quả na
Quả này phần mẹ,
Quả này phần cha.
Đây là thằng chuột
Tặng riêng chú mèo
 Mèo ta thích chí,
Vểnh râu meo meo
 - H/s đọc thầm toàn bài.
 - H/s tìm trong bài có mấy câu. thơ ( 12 câu)
 - H/s luyện đọc tiếng, từ, câu.
 - H/s đọc cá nhân nối tiếp từng câu của bài.
 - Tìm tiếng trong bài có vần uôi, uôt, eo, oe.
 2- Tìm hiểu nội dung bài:
 1- Bé nặn những thứ gì?
 2- Bé tặng những ai?
 3- Bé tặng chú mèo thứ gì?
 3- Luyện viết:
 - G/v đọc chính tả cho h/s viết bài vào vở.
 - G/v lưu ý h/s cách viết bài thơ theo thể dạng văn xuôi
 - G/v uốn nắn cho h/s viết tư thế, viết đẹp.
 - G/v chấm 1 số bài, nhận xét, tuyên dương h/s viết đẹp.
 4- Củng cố- dặn dò:
 - Dặn h/s về ôn bài.
 - G/v nhận xét giờ học.
 Nguy Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Giáo án 1 , năm học 2008 -2009
Tiếng Việt 
Ôn tập
I- Mục tiêu:
 - Củng cố cho h/s đọc đúng, lưu loát, rõ ràng bài tập đọc viết theo thể thơ 4 chữ: Nặn đồ chơi
 - H/s biết đọc đúng toàn bài thơ và đọc diễn cảm.
 - Hiểu được nội dung của bài: Khuyên các em có ý thức tự giác và biết nhường nhịn, chia sẻ cùng mọi người xung quanh.
II- Đồ dùng:
 - G/v: Chép bài luyện đọc lên bảng.
 - H/s: Vở chính tả.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 1- Luyện đọc:
 - G/v chép bài lên bảng: Nặn đồ chơi
Bên thềm gió mát.
 Bé nặn đồ chơi
Mèo nằm vẫy đuôi
 Tròn xoe đôi mắt
 Đây là quả thị,
 Đây là quả na
Quả này phần mẹ,
Quả này phần cha.
Đây là thằng chuột
Tặng riêng chú mèo
 Mèo ta thích chí,
Vểnh râu meo meo
 - H/s đọc thầm toàn bài.
 - H/s tìm trong bài có mấy câu. thơ ( 12 câu)
 - H/s luyện đọc tiếng, từ, câu.
 - H/s đọc cá nhân nối tiếp từng câu của bài.
 - Tìm tiếng trong bài có vần uôi, uôt, eo, oe.
 2- Tìm hiểu nội dung bài:
 1- Bé nặn những thứ gì?
 2- Bé tặng những ai?
 3- Bé tặng chú mèo thứ gì?
 3- Luyện viết:
 - G/v đọc chính tả cho h/s viết bài vào vở.
 - G/v lưu ý h/s cách viết bài thơ theo thể dạng văn xuôi
 - G/v uốn nắn cho h/s viết tư thế, viết đẹp.
 - G/v chấm 1 số bài, nhận xét, tuyên dương h/s viết đẹp.
 4- Củng cố- dặn dò:
 - Dặn h/s về ôn bài.
 - G/v nhận xét giờ học.
Nguyễn Thị Hoa -TrườngTH thị trấn Neo Giáo án 1, năm học 2008-2009
Toán (ôn)
Luyện tập các ngày trong tuần lễ
I- Muc tiêu:
 - H/s nắm được các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ.
 - H/s nhận biết 1 tuần có 7 ngày.
 - H/s biết gọi các ngày trong tuần lễ.
 - Biết đọc thứ, ngày, tháng, trên tờ lịch.
 - Bước đầu làm quen với lịch học tập( hoặc lịch cá nhân) trong tuần.
II- Đồ dùng .
 - G/v: Một quyển lịch bóc hàng ngày và 1 bảng thời khoá biểu.
 - H/s: Bảng con.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1) Hướng dẫn h/s làm các bài tập.
 Bài 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh- ai đúng.
 - Mỗi đội có 10 bạn.
 - Mỗi đội có 1 bảng đã ghi sẵn các thông tin.
Tuần trước
Tuần này
Tuần sau
Thứ hai ngày 3
Thứ hai ngày
Thứ ngày 17
Thứngày 12
Thứ tư ngày
Thứ tư ngày 26
Chủ nhật ngày 
Chủ nhật ngày 17
Chủ nhật ngày
Thứ năm ngày 7
Thứ  ngày 14
Thứ năm ngày
Thứ ba ngày
Thứngày 8
Thứ ba ngày 15
 - Đội nào làm nhanh và đúng là đội thắng cuộc.
 Bài 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống
-Nếu hôm nay là thứ hai ngày 10 tháng 4 thì thứ sáu sẽ là ngày mấy? Tháng mấy?
-Nếu hôm nay là thứ sáu ngày 17 tháng 4 thì chủ nhật sẽ là ngày mấy? Tháng mấy?
-Nếu hôm nay là thứ ba ngày 20 tháng 4 thì thứ bảy sẽ là ngày mấy? Tháng mấy?
-Nếu hôm nay là chủ nhật ngày 12 tháng 4 thì thứ sáu sẽ là ngày mấy? Tháng mấy?
- Nếu hôm nay là thứ tư ngày20 tháng 4 thì thứ tư tuần sau sẽ là ngày mấy? Tháng mấy?
 * G/v củng cố bài học
 - Dặn h.s về ôn bài
Phạm Thị Liên - Trường TH Tân Tiến Giáo án 1 ,năm học 2008 - 2009
Toán (ôn)
Luyện tập các ngày trong tuần lễ
I- Muc tiêu:
 - H/s nắm được các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ.
 - H/s nhận biết 1 tuần có 7 ngày.
 - H/s biết gọi các ngày trong tuần lễ.
 - Biết đọc thứ, ngày, tháng, trên tờ lịch.
 - Bước đầu làm quen với lịch học tập( hoặc lịch cá nhân) trong tuần.
II- Đồ dùng .
 - G/v: Một quyển lịch bóc hàng ngày và 1 bảng thời khoá biểu.
 - H/s: Bảng con.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1) Hướng dẫn h/s làm các bài tập.
 Bài 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh- ai đúng.
 - Mỗi đội có 10 bạn.
 - Mỗi đội có 1 bảng đã ghi sẵn các thông tin.
Tuần trước
Tuần này
Tuần sau
Thứ hai ngày 3
Thứ hai ngày
Thứ ngày 17
Thứngày 12
Thứ tư ngày
Thứ tư ngày 26
Chủ nhật ngày 
Chủ nhật ngày 17
Chủ nhật ngày
Thứ năm ngày 7
Thứ  ngày 14
Thứ năm ngày
Thứ ba ngày
Thứngày 8
Thứ ba ngày 15
 - Đội nào làm nhanh và đúng là đội thắng cuộc.
 Bài 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống
-Nếu hôm nay là thứ hai ngày 10 tháng 4 thì thứ sáu sẽ là ngày mấy? Tháng mấy?
-Nếu hôm nay là thứ sáu ngày 17 tháng 4 thì chủ nhật sẽ là ngày mấy? Tháng mấy?
-Nếu hôm nay là thứ ba ngày 20 tháng 4 thì thứ bảy sẽ là ngày mấy? Tháng mấy?
-Nếu hôm nay là chủ nhật ngày 12 tháng 4 thì thứ sáu sẽ là ngày mấy? Tháng mấy?
- Nếu hôm nay là thứ tư ngày20 tháng 4 thì thứ tư tuần s ... 
 + Duy trì và thực hiện tốt các nề nếp do nhà trường quy định
 + Thi đua học tập tốt giành nhiều hoa điểm tốt.
 + Tiếp tục thi đua giữ vở sạch , viết chữ đẹp .
 + Tham gia đầy đủ các cuộc thi do nhà trường phát động
* Thi đua học và ôn luyện thật tốt để chuẩn bị bước vào học tập định kì lần 4. Chuẩn bị tốt cho thi cuối học kì 2, kết thúc năm học.
 3/ Học sinh vui văn nghệ:
Nguy Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Giáo án 1 , năm học 2008 -2009
Sinh hoạt
Kiểm điểm nề nếp tuần 31
I/ Mục tiêu :
- H/s thấy được những ưu , nhược điểm trong tuần 31 và đề ra phương hướng cho tuần 32
II/ Nội dung :
 1/ Nhận xét các hoạt động trong tuần :
- Chuyên cần : Nhìn chung cả lớp đi học đều và đúng giờ .
 Không có h/s đi học muộn
- Đạo đức: Không có h/s vi phạm về việc nói tục , chửi bậy , hay phá hại của công .
- Học tập: 
- Về việc học tập, vẫn còn 2 bạn học tập chưa tiến bộ cụ thể vẫn còn em đọc chậm. : em .........................................................................................................................
 Viết bẩn : em .......................................................................................
- Vệ sinh : Vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ . Vệ sinh cá nhân tương đối sạch. 
- Truy bài : Nghiêm túc , truy bài có chất lượng đảm bảo đúng yêu cầu của giờ truy bài.
- Đồng phục: Trong tuần các em mặc quần áo đồng phục đúng quy định của nhà trường .
- Thể dục : nhìn chung các em tập trung nhanh nhẹn, tập đúng động tác, song chưa đều , động tác chưa chuẩn.
- Xếp hàng vào lớp và xếp hàng ra về: Các em xếp hàng nhanh nhẹn ngay ngắn , xếp hàng thẳng, trật tự và nghiêm túc.
 2/ Phương hướng tuần 32
Phát động phong trào thi đua: Giành nhiều hoa điểm tốt để phấn đấu trở thành h/s giỏi.
 + Các em cần chào hỏi mọi người một cách lễ phép, lịch sự.
 + Duy trì và thực hiện tốt các nề nếp do nhà trường quy định
 + Thi đua học tập tốt giành nhiều hoa điểm tốt.
 + Tiếp tục thi đua giữ vở sạch , viết chữ đẹp .
 + Tham gia đầy đủ các cuộc thi do nhà trường phát động
* Thi đua học và ôn luyện thật tốt để chuẩn bị bước vào học tập định kì lần 4. Chuẩn bị tốt cho thi cuối học kì 2, kết thúc năm học.
 3/ Học sinh vui văn nghệ:
Nguyễn Thị Hoa -TrườngTH thị trấn Neo Giáo án 1, năm học 2008-2009
Thư năm ngày 16 tháng 4 năm 2009
Tiếng Việt 
 Ôn tập
I- Mục tiêu:
 - Củng cố cho h/s đọc đúng, lưu loát, rõ ràng bài tập đọc viết theo thể văn xuôi bài: Con quạ thông minh.
 - H/s biết đọc đúng toàn bài và đọc diễn cảm bài văn.
 - Hiểu được nội dung của bài: Thấy được sự thông minh của con quạ.
 - H/s có ý thức yêu quý và bảo vệ loài vật.
II- Đồ dùng:
 - G/v: Chép bài luyện đọc lên bảng.
 - H/s: Vở chính tả.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 1- Luyện đọc:
 - G/v chép bài lên bảng:
 - H/s đọc thầm toàn bài.
 - H/s tìm trong bài có mấy câu.( 8 câu)
 - H/s luyện đọc tiếng( khát, lọ, uông, nghĩ, dâng, dần)
 - Từ( trong lọ, khát nước, gắp, dâng lên)
 - Câu ( Quạ liền nghĩ ra một kế).
 - H/s đọc nối tiếp từng câu của bài.
 - H/s đọc cá nhân.
 - H/s tìm tiếng có thanh hỏi, thanh ngã.
 - Tìm tiếng trong bài có vần âng, uông.
 2- Tìm hiểu nội dung bài:
 1- Vì sao quạ không uống nước trong lọ được?
 2- Để uống được nước, quạ đã nghĩ ra kế gì?
 * Liên hệ thực tế .
 3- Luyện viết:
 - G/v đọc chính tả cho h/s viết bài vào vở.
 - G/v lưu ý h/s cách viết bài theo thể dạng văn xuôi
 - G/v uốn nắn cho h/s viết tư thế, viết đẹp.
 - G/v chấm 1 số bài, nhận xét, tuyên dương h/s viết đẹp.
 4- Củng cố- dặn dò:
 - Dặn h/s về ôn bài.
 - G/v nhận xét giờ học.
Nguyễn Thị Hoa -TrườngTH thị trấn Neo Giáo án 1, năm học 2008-2009
Toán
Ôn tập các số đến 100
I/ Mục tiêu: 
- Củng cố cho h/s đếm, viết, và so sánh các số trong phạm vi 100.
- H/s nắm chắc cấu tạo các số có 2 chữ . 
- Làm tính cộng, tính trừ trong phạm vi 100( cộng, trừ không nhớ).
II/ Độ dùng:
- Bảng phụ, bảng nhóm, bút dạ.
- H/s : bảng con, vở ô li.
III/ Các hoạt động dạy học:
* H/s làm các bài tập:
Bài 1: Viết các số:
Ba mươi tám, hai mươi tám, năm mươi tư, sáu mươi mốt, ba mươi, mười chín, bảy mươi chín, tám mươi ba, bảy mươi bảy.
 - H/s sinh lên bảng viết các số trên bảng.
 - H/s dưới lớp viết bảng con.
Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống.
Số liền trước
Số đã biết
Số liền sau
19
55
30
78
44
99
 - H/s lên bảng điền vào bảng phụ.
 - Dưới lớp làm vào bảng nhóm.
 - Các nhóm nhận xét bài của bạn.
Bài 3: Khoanh vào số bé nhất( lớn nhất).
 59, 34, 76, 28, 49.
 66, 38, 54, 58, 80.
 - H/s lên bảng khoanh vào số lớn nhất, số bé nhất.
 - Dưới lớp nhận xét, bổ sung.
Bài 4: Đặt tính rồi tính.
68 – 31 52 + 37 35 + 42 
98 – 51 26 + 63 75 – 45 
Bài 5: Thành gấp được 12 máy bay, Tâm gấp được 14 máy bay. Hỏi cả hai bạn gấp được bao nhiêu máy bay?
 - H/s lên tóm tắt bài toán.
 - H/s lên bảng giải toán.
 - H/s dưới lớp nhận xét bài giải của bạn.
 - G/v đánh giá nhận xét cho điểm.
* Củng cố dặn dò: 
- G/v nhận xét giờ học.
- Dặn h/s về ôn bài.
Nguyễn Thị Hoa -TrườngTH thị trấn Neo Giáo án 1, năm học 2008-2009
Tập viết 
ôn tập 
 I .Mục tiêu
- Củng cố cho h/s nắm chắc quy trình viết các chữ đã học trong tuần 
- Rèn kỹ năng viết cho h/s
- Giáo dục ý thức tự giác học bài cho học sinh
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng tiếng Việt
 - Chữ mẫu 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của G/v
Hoạt động của h/s
1 Hoạt động 1 : Luyện đọc 
 - Yêu cầu luyện đọc cá nhân
 - Yêu cầu đọc cả lớp
 2 Hoạt động 2 : Luyện viết 
 Yêu cầu h/s viết bảng con
 - Nhắc nhở h/s tư thế ngồi viết , cách cầm bút
 - G/v giúp đỡ h/s yếu , kiểm tra ,nhận xét bảng con
 - G/v cho h/s viết vào vở ô ly
 3 Hoạt động 3 
 - Thu bài chấm , nhận xét chữ viết 
 - Nhận xét giờ học
- h/s nêu bài : 
Quyển vở của em
 Quyển vở này mở ra
 Bao nhiêu trang giấy trắng
 Từng dòng kẻ ngay ngắn
 Như chúng em xếp hàng
 Lật từng trang, từng trang
 Giấy trắng sờ mát rượi
 Thơm tho mùi giấy mới
 Nắn nót bàn tay xinh
 ơi quyển vở mới tinh
 Em viết cho sạch đẹp
 Chữ đẹp là tính nết
 Của những người trò ngoan
- cá nhân h/s luyện đọc 
- cả lớp đọc đồng thanh 1 lần 2 bài đã học
 -H/s bài vào vở ôly : 
Nguy Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Giáo án 1 , năm học 2008 -2009
Thư năm ngày 16 tháng 4 năm 2009
Tiếng Việt 
 Ôn tập
I- Mục tiêu:
 - Củng cố cho h/s đọc đúng, lưu loát, rõ ràng bài tập đọc viết theo thể văn xuôi bài: Con quạ thông minh.
 - H/s biết đọc đúng toàn bài và đọc diễn cảm bài văn.
 - Hiểu được nội dung của bài: Thấy được sự thông minh của con quạ.
 - H/s có ý thức yêu quý và bảo vệ loài vật.
II- Đồ dùng:
 - G/v: Chép bài luyện đọc lên bảng.
 - H/s: Vở chính tả.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 1- Luyện đọc:
 - G/v chép bài lên bảng:
 - H/s đọc thầm toàn bài.
 - H/s tìm trong bài có mấy câu.( 8 câu)
 - H/s luyện đọc tiếng( khát, lọ, uông, nghĩ, dâng, dần)
 - Từ( trong lọ, khát nước, gắp, dâng lên)
 - Câu ( Quạ liền nghĩ ra một kế).
 - H/s đọc nối tiếp từng câu của bài.
 - H/s đọc cá nhân.
 - H/s tìm tiếng có thanh hỏi, thanh ngã.
 - Tìm tiếng trong bài có vần âng, uông.
 2- Tìm hiểu nội dung bài:
 1- Vì sao quạ không uống nước trong lọ được?
 2- Để uống được nước, quạ đã nghĩ ra kế gì?
 * Liên hệ thực tế .
 3- Luyện viết:
 - G/v đọc chính tả cho h/s viết bài vào vở.
 - G/v lưu ý h/s cách viết bài theo thể dạng văn xuôi
 - G/v uốn nắn cho h/s viết tư thế, viết đẹp.
 - G/v chấm 1 số bài, nhận xét, tuyên dương h/s viết đẹp.
 4- Củng cố- dặn dò:
 - Dặn h/s về ôn bài.
 - G/v nhận xét giờ học.
Nguy Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Giáo án 1 , năm học 2008 -2009
Toán
Ôn tập các số đến 100
I/ Mục tiêu: 
- Củng cố cho h/s đếm, viết, và so sánh các số trong phạm vi 100.
- H/s nắm chắc cấu tạo các số có 2 chữ . 
- Làm tính cộng, tính trừ trong phạm vi 100( cộng, trừ không nhớ).
II/ Độ dùng:
- Bảng phụ, bảng nhóm, bút dạ.
- H/s : bảng con, vở ô li.
III/ Các hoạt động dạy học:
* H/s làm các bài tập:
Bài 1: Viết các số:
Ba mươi tám, hai mươi tám, năm mươi tư, sáu mươi mốt, ba mươi, mười chín, bảy mươi chín, tám mươi ba, bảy mươi bảy.
 - H/s sinh lên bảng viết các số trên bảng.
 - H/s dưới lớp viết bảng con.
Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống.
Số liền trước
Số đã biết
Số liền sau
19
55
30
78
44
99
 - H/s lên bảng điền vào bảng phụ.
 - Dưới lớp làm vào bảng nhóm.
 - Các nhóm nhận xét bài của bạn.
Bài 3: Khoanh vào số bé nhất( lớn nhất).
 59, 34, 76, 28, 49.
 66, 38, 54, 58, 80.
 - H/s lên bảng khoanh vào số lớn nhất, số bé nhất.
 - Dưới lớp nhận xét, bổ sung.
Bài 4: Đặt tính rồi tính.
68 – 31 52 + 37 35 + 42 
98 – 51 26 + 63 75 – 45 
Bài 5: Thành gấp được 12 máy bay, Tâm gấp được 14 máy bay. Hỏi cả hai bạn gấp được bao nhiêu máy bay?
 - H/s lên tóm tắt bài toán.
 - H/s lên bảng giải toán.
 - H/s dưới lớp nhận xét bài giải của bạn.
 - G/v đánh giá nhận xét cho điểm.
* Củng cố dặn dò: 
- G/v nhận xét giờ học.
- Dặn h/s về ôn bài.
 Nguy Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Giáo án 1 , năm học 2008 -2009
Tập viết
ôn tập 
I .Mục tiêu
- Củng cố cho h/s nắm chắc quy trình viết các chữ đã học trong tuần 
- Rèn kỹ năng viết cho h/s
- Giáo dục ý thức tự giác học bài cho học sinh
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng tiếng Việt
 - Chữ mẫu 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của G/v
Hoạt động của h/s
1 Hoạt động 1 : Luyện đọc 
 - Yêu cầu luyện đọc cá nhân
 - Yêu cầu đọc cả lớp
 2 Hoạt động 2 : Luyện viết 
 Yêu cầu h/s viết bảng con
 - Nhắc nhở h/s tư thế ngồi viết , cách cầm bút
 - G/v giúp đỡ h/s yếu , kiểm tra ,nhận xét bảng con
 - G/v cho h/s viết vào vở ô ly
 3 Hoạt động 3 
 - Thu bài chấm , nhận xét chữ viết 
 - Nhận xét giờ học
- h/s nêu bài : Quyển vở của em
 Quyển vở này mở ra
 Bao nhiêu trang giấy trắng
 Từng dòng kẻ ngay ngắn
 Như chúng em xếp hàng
 Lật từng trang, từng trang
 Giấy trắng sờ mát rượi
 Thơm tho mùi giấy mới
 Nắn nót bàn tay xinh
 ơi quyển vở mới tinh
 Em viết cho sạch đẹp
 Chữ đẹp là tính nết
 Của những người trò ngoan
- cá nhân h/s luyện đọc 
- cả lớp đọc đồng thanh 1 lần 2 bài đã học
 -H/s bài vào vở ôly :