Giáo án Lớp 1 - Tuần 18 và 19

 Tuần 18 
Thứ/ ngày
Môn dạy
Tiết
 Tên bài dạy
 2
 12/12
Chào cờ
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tin học
18
172
173
it -iêt
it -iêt
 3
 13/12
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tốn
Tốn (TH)
174
175
86
87
oc- ac
oc- ac
Điểm Đoạn thẳng
Ôn : Điểm Đoạn thẳng
 4
 14/12
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tốn
176
177
88
Ôân tập
Ôân tập
Độ dài đoạn thẳng
 5
 15/12
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tiếng Việt(TH)
Tốn
178
179
180
89
oc- ac
oc- ac
Ôn : oc -ac
Thực hành đo độ dài 
 6
 16/12
Tiếng Việt
Tiếng Việt 
Tốn
SHTT
181
182
90
18
Kiểm tra học kì 1
Một chục –Tia số
Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011. 
 TIẾNG VIỆT: ( tiết 172+173 ) 
 Bài 73: IT – IÊT
 I Mục tiêu: 
 - Đọc được vần it, iêt, trái mít, chữ viết. Từ ngữ và bài ứng dụng trong bài. 
viết được vần it, iêt từ trái mít, chữ viết. 
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luyện theo mẫu,
III Đồ dùng dạy – học:
 Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết.
IV Các hoạt động dạy - học:
 1.Ổn định
 2Bài cũ: 
 + Viết bảng con: ut, ưt, bút chì, mứt gừng
 + Đọc bài trên bảng và trong sgk: 6 em 
 GV nhận xét bài cũ- ghi điểm. 
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần it, iêt.
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần it, iêt , trái mít, chữ viết. 
Cách tiến hành:
*Giới thiệu vần it.
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng: it
-Gọi HS nêu cấu tạo vần it?
 Nhận xét
-Đánh vần: i - t – it
-Đọc trơn: it
-Có vần it rồi muốn có tiếng mít thêm âm gì ? dấu gì ?ở đâu?
-Đánh vần: m - it – mit – sắc - mít
-Đọc trơn: mít
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để rút ra từ trái mít
-Đọc lại toàn vần
+Giới thiệu vần iêt
-Các bước tiến hành tương tự như vần it
-Cho HS so sánh vần it với vần iêt?
 -Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu:HS nhận biết được vần it, iêt trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.Viết đúng vần it, iêt , trái mít, chữ viết 
Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần it, iêt trong các từ ứng dụng rồi đọc các từ đó:
 con vịt thời tiết
 đông nghịt hiểu biết 
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
-Đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn HS viết: 
 Quan sát và giúp đỡ HS 
 Tiết 2
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo vần it, iêt , trái mít, chữ viết.Nhận biết được vần it, iêt và đọc được câu ứng dụng. 
Cách tiến hành:
+Bước 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp
 -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần it, iêt trong bài ứng dụng: 
 Con gì có cánh
 Mà lại biết bơi
 Ngày xuống ao chơi
 Đêm về đẻ trứng?
 -Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết it, iêt ,trái mít, chữ viết trong vở tập viết.
Quan sát , giúp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xét 
*Hoạt động 4: Luyện nói
Mục tiêu: Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:Em tô, vẽ, viết .
Cách tiến hành:
-Đọc tên bài luyện nói: Em tô, vẽ, viết .
-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “Em tô, vẽ, viết” dựa vào các câu hỏi trong sgk.
Nhận xét – tuyên dương.
 HS ghép vào bảng cài: it
 đt
2 em nêu: vần it gồm có 2 âm, i đứng trước, âm t đứng sau 
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
 cn -đt
 cn-đt
Ghép vào bảng cài: mít 
 cn- đt
 cn – đt
Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ trái mít : cn-đt
 cn-đt
+Giống: âm cuối t 
+Khác: âm đầu i # iê
 cn - đt
 Quan sát và trả lời rồi đọc
 cn- đt
 Lắng nghe
 cn - đt
Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con: it, iêt , trái mít, chữ viết
 cn-đt
Quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc
 cn-đt
cn-đt
Lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
cn - đt
Nghe và quan sát tranh vẽ rồi
trả lời 
Nhận xét, bổ sung
Lắng nghe
 *Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
 - Hệ thống nd bài học.
--------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 13tháng 12 năm 2011
TIẾNG VIỆT: ( tiết 174+175) 
 Bài 74: UÔT - ƯƠT
 I Mục tiêu: 
 - Đọc được vần uôt, ươt, , lướt ván, chuột nhắt, từ ngữ và bài ứng dụng trong bài. 
 -Viết được vần uôt ,ươt, lướt ván, chuột nhắt 
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luyện theo mẫu,
III Đồ dùng dạy – học:
 Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết.
IV Các hoạt động dạy – học:
 1.Ổn định
 2.Bài cũ: 
 + Viết bảng con: it, iêt , trái mít, chữ viết.
 + Đọc bài trên bảng và trong sgk: 7 em 
 GV nhận xét bài cũ- ghi điểm. 
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần uôt, ươt
Mục tiêu:Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.
Cách tiến hành:
*Giới thiệu vần uôt.
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng: uôt
-Gọi HS nêu cấu tạo vần uôt?
 Nhận xét
-Đánh vần: uô - t - uôt
-Đọc trơn: uôt
-Có vần uôt rồi muốn có tiếng chuột thêm âm gì? dấu gì? ở đâu?
-Đánh vần: ch – uôt –chuôt – nặng - chuột
-Đọc trơn: chuột
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để rút ra từ chuột nhắt
-Đọc lại toàn vần
+Giới thiệu vần ươt.
-Các bước tiến hành tương tự như vần uôt
-Cho HS so sánh vần uôt với vần ươt?
 -Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu:HS nhận biết được vần uôt,ươt trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.Viết đúng vần uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.
Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần uôt,ươt trong các từ ứng dụng rồi đọc các từ đó
 trắng muốt lướt ván
 tuốt lúa ẩm ướt 
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
-Đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn HS viết: 
 Quan sát và giúp đỡ HS
 Tiết 2
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo vần uôt, ươt, chuột nhắt,lướt ván.Nhận biết được vần uôt, ươt và đọc được câu ứng dụng. 
Cách tiến hành:
+Bước 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp
 -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần uôt,ươt trong bài ứng dụng: 
 Con mèo mà trèo cây cau
Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà
 Chú chuột đi chợ đường xa
Mua mắm mua muối giỗ cha con mèo
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván trong vở tập viết.
Quan sát , giúp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xét 
*Hoạt động 4: Luyện nói
Mục tiêu: Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt
Cách tiến hành:
-Đọc tên bài luyện nói: Chơi cầu trượt
-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “Chơi cầu trượt ” dựa vào các câu hỏi trong sgk.
Nhận xét – tuyên dương.
HS ghép vào bảng cài: uôt
 đt
2 em nêu: vần uôt gồm có 2 âm, âm đôi uô đứng trước, âm t đứng sau 
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
 cn -đt
 cn-đt
Ghép vào bảng cài: chuột 
 cn- đt
cn – đt
Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ chuột nhắt : cn-đt
cn-đt
+Giống: âm cuối t 
+Khác: âm đầu uô # ươ
cn - đt
Quan sát và trả lời rồi đọc
 cn- đt
 Lắng nghe
 cn - đt
Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con : uôt,ươt, chuột nhắt, lướt ván.
cn-đt
Quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc
 cn-đt
cn-đt
Lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
cn - đt
Nghe và quan sát tranh vẽ rồi
trả lời 
Nhận xét, bổ sung
Lắng nghe
 *Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
 - Hệ thống nd bài học.
-----------------------------------------------------
 TOÁN: ( tiết 96 )	 
 ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG
I Mục tiêu: 
 - Nhận biết được “điểm”-“ đoạn thẳng”, đọc tên điểm, đoạn thẳng
 - Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm
II Phương pháp:
 Trực quan, thực hành,
III Đồ dùng dạy - học:
 + Mỗi học sinh đều có thước và bút chì 
IV Các hoạt động dạy - học:
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ :
+ Nhận xét, bài làm trong vở Bài tập toán của học sinh 
+ Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi từ 2 à 10 
+ Nhận xét bài cũ – ghi điểm.
 3.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng 
Mục tiêu :Học sinh nắm được tên bài học , nhận biết “ điểm” , “ đoạn thẳng “
Cách tiến hành: 
-Giáo viên vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với học sinh khái niệm về điểm 
-Đặt tên 2 điểm là A và B . Ta có điểm A và điểm b 
-Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB 
-Giới thiệu tên bài học – ghi bảng 
*Hoạt động2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng.
Mục tiêu : HS biết cách vẽ đoạn thẳng
Cách tiến hành : 
a) Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng 
-Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng 
-Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng 
b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng 
+Bước 1 : Dùng bút chì chấm 1 điểm rồi nối 1 điểm nữa vào tờ giấy . Đặt tên cho từng điểm 
+Bước 2 : Đặt mép thước qua 2 điểm A, B ,dùng tay trái giữ cố định thước. Tay p ... hiếu bài tập 
-Học sinh tự làm bài 
-1 Học sinh lên bảng chữa bài 
-Cho học sinh tự làm bài 
-Sửa bài trên bảng lớp 
-Học sinh tự làm bài 
-1 học sinh lên bảng chữa bài 
-Viết chữ số đẹp, đúng 
 *Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò : 
 -Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 
 - Số 17 được viết bằng mấy chữ số ? Là những chữ số nào ? 
 - Số 18 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào ? 
 - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
 ----------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011.
TẬP VIẾT: ( tiết 17 )
 TUỐT LÚA,HẠT THĨC,..
I Mục tiêu: 
-Viết đúng các từ ứng dụng: tuốt lúa, hạt thóc, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở TV
 -HS ( khá, giỏi ) viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết
 -Tập viết kĩ năng nối chữ cái.
 - Kĩ năng viết liền mạch.
 -Kĩ năng viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí.
 -Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế.
II Phương pháp: Trực quan, thực hành,
III Đồ dùng dạy - học:
-GV: Chữ mẫu các tiếng được phóng to . 
 Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết.
-HS: Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 IV Các hoạt động dạy - học: 
 1.Ổn định.
 2.Bài cũ:
 xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết.
 ( 3 HS lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con)
 -Nhận xét , ghi điểm
 -Nhận xét vở Tập viết
 3.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động1: Giới thiệu chữ mẫu.
Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay 
Cách tiến hành : 
-Hướng dẫn HS quan sát chữ trên bảng phụ
-Gọi HS đọc bài tập viết và phân tích 1 số từ khó: tuốt lúa, hạt thóc,, giấc ngủ 
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng : tuốt lúa, hạt thóc,, giấc ngủ, 
Cách tiến hành:
 -GV đưa chữ mẫu 
 -Đọc vàphân tích cấu tạo từng tiếng ?
 -Giảng từ khó
 -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu
 -GV vừa viết mẫu vừa HD HS chiều cao, kích thước, cỡ chữ 
 -Hướng dẫn viết bảng con:
 GV uốn nắn sửa sai cho HS
*Hoạt động3: Thực hành 
Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết đúng chiều cao, kích thước, cỡ chữ, đẹp.
Cách tiến hành: 
 -Gọi HS nêu yêu cầu bài viết?
 -Cho xem vở mẫu
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -Hướng dẫn HS viết vở: Bài viết có 3 dòng, khi viết cần nối nét với nhau ở các con chữ.
GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu
kém.
 -Thu chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về nhà chấm)
 - Nhận xét kết quả bài chấm.
Quan sát chữ trên bảng phụ và nhận xét.
 cn - đt
HS quan sát
3 HS đọc và phân tích
Lắng nghe
HS quan sát và tô trên không
cn lần lượt nêu độ cao của từng con chữ
Nhận xét, bổ sung
Nghe và quan sát
HS viết bảng con: tuốt lúa, hạt thóc, giấc ngủ 
2 em nêu
Quan sát vở mẫu 
HS nghe, quan sát và làm theo
HS viết bài trong vở tập viết
Lắng nghe
 *Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
 - Nhận xét giờ học
------------------------------------------------------
TẬP VIẾT: ( tiết 18 )
 CON ỐC, ĐÔI GUỐC, CÁ DIẾC,
I Mục tiêu: -Viết đúng các từ ứng dụng: con ốc, đôi guốc, cá diếc, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở TV
 -HS ( khá, giỏi ) viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết
 -Tập viết kĩ năng nối chữ cái.
 - Kĩ năng viết liền mạch.
 -Kĩ năng viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí.
 -Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế.
II Phương pháp: Trực quan, thực hành,
III Đồ dùng dạy - học:
 -GV: Chữ mẫu các tiếng được phóng to . 
 Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết.
 -HS: Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 IV Các hoạt động dạy - học: 
 1.Ổn định.
 2.Bài cũ:
 tuốt lúa, hạt thóc, giấc ngủ...
 ( 2 HS lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con)
 -Nhận xét , ghi điểm
 -Nhận xét vở Tập viết
 -Nhận xét kiểm tra bài cũ.
 3.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động1: Giới thiệu chữ mẫu.
Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay 
Cách tiến hành : 
-Hướng dẫn HS quan sát chữ trên bảng phụ
-Gọi HS đọc bài tập viết và phân tích 1 số từ khó: con ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, 
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng : con ốc, đôi guốc, cá diếc,
Cách tiến hành:
 -GV đưa chữ mẫu 
 -Đọc vàphân tích cấu tạo từng tiếng ?
 -Giảng từ khó
 -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu
 -GV vừa viết mẫu vừa HD HS chiều cao, kích thước, cỡ chữ 
 -Hướng dẫn viết bảng con:
 GV uốn nắn sửa sai cho HS
*Hoạt động3: Thực hành 
Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết đúng chiều cao, kích thước, cỡ chữ, đẹp.
Cách tiến hành: 
 -Gọi HS nêu yêu cầu bài viết?
 -Cho xem vở mẫu
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -Hướng dẫn HS viết vở: Bài viết có 5 dòng, khi viết cần nối nét với nhau ở các con chữ.
GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu
kém.
-Thu chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về nhà chấm)
 - Nhận xét kết quả bài chấm.
Quan sát chữ trên bảng phụ và nhận xét.
 cn - đt
HS quan sát
5 HS đọc và phân tích
Lắng nghe
HS quan sát và tô trên không
cn lần lượt nêu độ cao của từng con chữ
Nhận xét, bổ sung
Nghe và quan sát 
HS viết bảng con: con ốc, đôi guốc, cá diếc,
2 em nêu
Quan sát vở mẫu 
HS nghe, quan sát và làm theo
HS viết bài trong vở tập viết
Lắng nghe
 *Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
 - Nhận xét giờ học
------------------------------------------------------
 TOÁN: ( tiết 95 )
HAI MƯƠI – HAI CHỤC
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết được số 20 gồm hai chục.
 - Biết đọc, viết số hai mươi.
 -Phân biệt số chục, số đơn vị. 
II. Phương pháp: 
 Trực quan, thực hành,.
III. Đồ dùng dạy – học:
 + Các bó chục que tính .
IV. Các hoạt động dạy – học:
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ :
+ Đọc các số 16, 17, 18 ( 2 em ) Liền sau 17 là số nào ?
+ Số 19 đứng liền sau số nào ? Số 18 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?
+ 19 có mấy chữ số ? là những chữ số nào ?
+ 2 em lên bảng viết dãy số từ 11 đến 19 
 GV nhận xét bài cũ – ghi điểm.
 3.Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 20 
Mục tiêu : Học sinh nhận biết số 20, biết đọc số, viết số. 20 còn gọi là hai chục
Cách tiến hành: 
-Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và gắn thêm 1 bó chục que tính nữa. Được tất cả bao nhiêu que tính 
-Giáo viên nói : hai mươi còn gọi là hai chục 
-Hướng dẫn viết bảng con : Viết chữ số 2 trước rồi viết chữ số 0 ở bên phải 2 
-Lưu ý: Viết số 20 tương tự như viết số 10 
-Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị 
-Số 20 có 2 chữ số là chữ số 2 và chữ 
số 0 
-Cho học sinh viết xong đọc lại số 
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mục tiêu : Học sinh làm được các bài tập ứng dụng trong SGK.
Cách tiến hành:
-Cho học sinh mở SGK.Giáo viên giới thiệu phần bài học.
Bài 1 : học sinh viết các số từ 0 đến 20 và từ 20 đến 10 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài trên bảng lớp 
Bài 2 : Học sinh trả lời câu hỏi 
-Giáo viên nêu câu hỏi như bài tập 
-Ví dụ : số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị 
 Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị 
-Cho học sinh làm vào phiếu bài tập 
Bài 3 : 
-Viết số vào mỗi vạch của tia số rồi đọc cá số đó 
-1 học sinh làm theo và nói :
 1 chục que tính thêm 1 chục que tính là 2 chục que tính . 10 que tính thêm 10 que tính là hai mươi que tính 
-Học sinh lặp lại – 5 em 
-Học sinh viết vào bảng con 
Cn - đt
-Học sinh mở SGK 
-Học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 
-Học sinh tự làm bài 
-2 em lên bảng viết 
-Học sinh trả lời miệng 
-Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 
-Học sinh tự làm bài 
-1 Học sinh lên bảng chữa bài 
 * Hoạt động cuối : Củng cố - dặn dò : 
 - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
 - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài, hoàn thành vở bài tập .
--------------------------------------------------
Sinh ho¹t líp
KiĨm ®iĨm ho¹t ®éng trong tuÇn
 I. Mục tiêu :
 - HS biết nhận xét các hoạt động nề nếp, học tập trong tuần .
 - Nắm được kế hoạch tuần tới .
 II. Đánh giá tình hình trong tuần : 
 + Các tổ trưởng lần lượt đánh giá lại tình hình trong tuần qua .
 + Lớp trưởng đánh giá chung mọi hoạt động trong tuần qua của cả lớp.
 + Giáo viên nhận xét và bổ sung những thiếu sót .
 1. Về ý thức đạo đức.
 2. Về nề nếp:
 4. Về vệ sinh : 
 5. Các hoạt động khác : 
 III. Kế hoạch tuần tới :
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ .
 - Rèn luyện ý thức đạo đức, thực hiện tốt các nhiệm vụ của HS.
 - Nâng cao hơn nữa chất lượng học tập, hăng say phát biểu xây dựng bài.
 - Chú ý giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường xung quanh.
 IV. Lớp sinh hoạt văn nghệ.
 -------------------------------------------------------------------------------------------