Giáo án Lớp 1 Tuần 19 - Buổi sáng - Trường TH Cẩm Lý

 Thø hai, ngµy th¸ng 12 n¨m 2009
 Chµo cê
 ..
 Häc vÇn
 Bµi 77: ¨c- ©c
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
“Những đàn chim ngói
 Mặc áo màu nâu
 Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Ruộng bậc thang”
II.Đồ dùng dạy – học:
Qu¶ gÊc, ruéng bËc thang, BTH.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: bài 76 (SGK)
- Viết: con sóc, bác sĩ
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần ăc– âc 
b) Phát âm và đánh vần 
 ăc âc
mắc gấc
 mắc áo quả gấc
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
ăc, âc, mắc áo, quả gấc
d) Đọc từ ứng dụng 
 màu sắc giấc ngủ
 ăn mặc nhấc chân
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
“ Những đàn chim ngói
 Mặc áo màu nâu
 Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa”.
b) Luyện viết vở tập viết 
ăc, âc, mắc áo, quả gấc
c) Luyện nói chủ đề: 
 Ruộng bậc thang 
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần ăc – âc
*Vần ăc:
GV: Vần ăc gồm ă – c
HS: Đánh vần ăc , ghép ăc, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép mắc, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: Mắc áo
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần âc: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
 To¸n
 M­êi mét, m­êi hai
I. MỤC TIÊU:	
 - Giúp HS nhận biết số 11 gồm 1 chục, 1 đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị 
 - HS biết đọc, viết các số đó, bước đầu nhận biết số có hai chữ số
 - HS có ý thức trong giờ học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Bộ thực hành toán , b¶ng phô.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
NÔỊ DUNG
CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?
 10 thước kẻ còn gọi là mấy thước kẻ?
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1 phút )
 2. Nội dung: (12 phút)
 a) Giới thiệu số 11 
 b) Giới tthiệu số 12
 Nghỉ giữa giờ (5 phút)
 c) Thực hành (SGK- 101, 102) (15’) 
 *Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống
 *Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn 
 * Bài 3: Tô màu
3. Củng cố dặn dò: (2 phút)
- GV nêu câu hỏi
- 2 HS trả lời
 - HS, GV nhận xét
- GV giới thiệu trực tiếp
-HS lấy 1 bó que tính và 1 que tính rời? (10 que tính và 1 que tính là 11 que tính) 
- GV ghi bảng: 11 đọc là mười một 
- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 11 gồm có 2 chữ số 1 viết liền nhau
- HS lấy 1 bó que tính và 2 que tính rời
- Mười que tính và 2 que tính là 12 que tính, đọc là mười hai. GV viết 12 
- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị, số 12 có hai chữ số. Chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau
- HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn làm 
- HS thực hành, nêu kết quả (4HS)
- HS, GV nhận xét sửa sai
- HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn các vẽ
- HS thực hành vẽ
- GV quan sát giúp đỡ HS
- HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn HS tô 
- HS thực hành
- GV củng cố về số 11 và số 12
- HS đọc các số từ 11 đến 12
- GV nhận xét giờ học
 Thø t­, ngµy th¸ng 12 n¨m 2009
 ThÓ dôc (bs) 
 ¤n luyÖn BTD- Trß ch¬i vËn ®éng 
I. MỤC TIÊU
 - Ôn 2 động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục. Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng
 - HS có ý thức trong giờ học 
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
 - Sân trường, còi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
A) Phần mở đầu: (5 phút)
 Khởi động
B) Phần cơ bản:
 1. Nội dung1: (14 phút)
 - Ôn động tác vươn thở:
 2-3 lần, 2X4 nhịp
 - Ôn động tác tay: 2-3 lần
 Nghỉ giữa giờ (5phút) 
 2. Nội dung 2: ( 7phút)
 Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”
C) Phần kết thúc: (4phút)
 1.Thả lỏng
 2. Hệ thống bài 
 3. Nhận xét giờ học
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung bài 
- HS đứng vỗ tay hát 
- Lần 1: GVcho HS tập
- Lần 2: Cán sự điều khiển tập
- Lần 3: Tập theo tổ dưới sự chỉ đạo của tổ trưởng
- GV quan sát, uốn nắn HS
- Các bước tiến hành tương tự trên 
- GV nêu tên trò chơi
- HS nhắc lại cách chơi
- HS tham gia chơi
- GV quán xuyến HS trong khi chơi
- HS đứng vỗ tay hát
- GV củng cố nội dung bài
- GV nhận xét giờ học
 ..
 Häc vÇn
 Bµi79: «c u«c
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
“Mái nhà của ốc
 Tròn vo bên mình
 Mái nhà của em
 Nghiêng giàn gấc đỏ”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Tiêm chủng, uống thuốc”
II.Đồ dùng dạy – học:
Con èc, ®«i guèc, BTH
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: bài 78 (SGK)
- Viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần ôc– uôc 
b) Phát âm và đánh vần 
 ôc uôc
mộc đuốc
 thợ mộc ngọn đuốc
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
d) Đọc từ ứng dụng 
 con ốc đôi guốc
 gốc cây thuộc bài
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
“Mái nhà của ốc
 Tròn vo bên mình
 Mái nhà của em
 Nghiêng giàn gấc đỏ”.
b) Luyện viết vở tập viết 
ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
c) Luyện nói chủ đề: 
 Tiêm chủng, uống thuốc 
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần ôc – uôc
*Vần ôc:
GV: Vần ôc gồm ô – c
HS: Đánh vần ôc , ghép ôc, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép mộc, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: thợ mộc
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần uôc: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
 To¸n
 M­êi s¸u, m­êi b¶y, m­êi t¶m, m­êi chÝn.
I. MỤC TIÊU:
 - Củng cố đọc, viết các số 16... 19
 - Biết được số16... 19 gồm mấy chục, mấy đơn vị 
 - Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
NỘI DUNG
CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
1. Giới thiệu bài: (1 phút )
2. Luyện tập: (VBT- 6)
 a) Bài 1: Viết (theo mẫu) (7 phút)
 b) Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống (6 phút)
 Nghỉ giữa giờ (5 phút)
 c) Bài 3: Tô màu... (6 phút)
 d) Bài 4: Viết (theo mẫu) (6phút)
 đ) Bài 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (7 phút)
3. Củng cố dặn dò: (2 phút)
- GV giới thiệu trực tiếp
- HS nêu yêu cầu 
- GV hướng dẫn viết số 
- HS viết bài
- GV giúp đỡ HS
- HS nêu yêu cầu 
- GV hướng dẫn HS đếm rồi viết số
- HS làm thực hành nêu kết quả (3HS)
- HS, GV nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn đếm nhẩm rồi tô màu vào 18 quả táo, 19 hình tam giác 
- HS thực hành
- HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS đọc nhẩm rồi làm bài 
- HS làm bài, nêu kết quả (4HS)
- HS, GV nhận xét
- HS nêu yêu cầu 
- HS đếm số đoạn thẳng rồi viết vào chỗ chấm
- HS nêu kết quả (2HS)
- HS, GV nhận xét
- GV củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học
 Thø s¸u, ngµy th¸ng 12 n¨m 2009
 To¸n
 Hai m­¬i, hai chôc
I. MỤC TIÊU:	
 - Giúp HS nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là hai chục
 - Biết đọc, biết viết số đó
 - Giáo dục HS tính tích cực, tự giác học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Bộ thực hành, các bó chục que tính và các que tính rời
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
NÔỊ DUNG
CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
 16, 17, 19 gồm có mấy chữ số? Số nào chỉ hàng chục? Số nào chỉ ĐV? 
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1 phút )
 2. Nội dung: (12 phút)
 a) Giới thiệu số 20 
 Nghỉ giữa giờ (5 phút)
 b) Thực hành (SGK- 107) (15’) 
 *Bài 1: Viết các số
 *Bài 2: Trả lời câu hỏi 
 *Bài 3: Điền số vào dưới mỗi vạch của mỗi tia số
 * Bài 4: Trả lời câu hỏi
3. Củng cố dặn dò: (2 phút)
- GV nêu câu hỏi
- HS trả lời
- HS, GV nhận xét
- GV giới thiệu trực tiếp
- HS lấy 2bó que tính, mỗi bó chục que tính
- GV hỏi: Tất cả có bao nhiêu que tính?
- GV nói 20 còn gọi là hai chục 
- GV ghi bảng: 20, hướng dẫn cách viết
- HS viết bảng con và đọc
- GV hỏi: Số 20 gồm có mấy chục? mấy ĐV?
- GV nói số 20 là số có hai chữ số
- HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn viết số
- HS thực hành, nêu kết quả (4HS)
- HS, GV nhận xét sửa sai. 
- HS nêu yêu cầu
- HS lần lượt trả lời câu hỏi
- HS, GV nhận xét
- HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn làm bài
- HS điền số, nêu kết quả (3HS)
- HS, GV nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- HS trả lời các câu hỏi
- HS, GV nhận xét
- GV củng cố nội dung bài
- GV nhận xét giờ học
 .
 TËp viÕt
 Tuốt lúa, hạt thóc,..
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: tuốt lúa, hạt thóc
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
 thanh kiếm, âu yếm
B. Bài mới: 
 1.Giới thiệu bài: (2 phút)
 2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút)
tuốt lua, hạt thóc,......
b. HD viết bảng con: ( 5 phút)
tuốt lúa, hạt thóc,....
c.HD viết vào vở ( 18 phút )
tuốt lúa, hạt thóc,....
3. Chấm chữa bài: (4 phút )
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph)
HS: Viết bảng con
H+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Nêu yêu cầu của tiết học
GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao, chiều rộng, cỡ chữ.
H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau.
TẬP VIẾT
Con ốc, đôi guốc, cá diếc,....
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: Con ốc, đôi guốc, cá diếc,....
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
 tuốt lúa, hạt thóc
B. Bài mới: 
 1.Giới thiệu bài: (2 phút)
 2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút)
Con ốc, đôi guốc, cá diếc,....
b. HD viết bảng con: ( 5 phút)
Con ốc, đôi guốc, cá diếc,....
c.HD viết vào vở ( 18 phút )
Con ốc, đôi guốc, cá diếc,....
3. Chấm chữa bài: (4 phút )
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph)
HS: Viết bảng con
H+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Nêu yêu cầu của tiết học
GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao, chiều rộng, cỡ chữ.
H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau.
 .
 Ho¹t ®éng tËp thÓ
KIÓm ®iÓm c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn 18
I . Môc tiªu 
 KiÖn toàn tæ chøc sao. §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng thùc hiÖn trong tuÇn 18. §Ò ra ph­¬ng h­íng cho tuÇn sau.
RÌn HS tinh thÇn ®oµn kÕt, biÕt gióp ®ì b¹n trong häc tËp.
 RÌn HS cã tinh thÇn x©y dùng tËp thÓ, tÝch cùc tham gia ho¹t ®éng chung.
II . Néi dung sinh ho¹t 
 1 . TËp hîp sao : ( 5’ )
 GV chia sao, ®Æt tªn sao, h­íng dÉn tËp hîp sao.
 C¸c sao tr­ëng tËp hîp sao m×nh, cho ®iÓm danh, b¸o c¸o sÜ sè, kiÓm tra vÖ sinh c¸ nh©n. 
 Cho toµn sao h¸t bµi : Sao vui cña em .
 2 . KiÓm ®iÓm viÖc lµm trong tuÇn 18 ( 10’ )
 Sao tr­ëng lªn b¸o c¸o c¸c ho¹t ®éng trong sao, kÓ nh÷ng b¹n lµm ®­îc nhiÒu viÖc tèt, nh÷ng b¹n ch­a lµm ®­îc viÖc tèt . GV ghi sæ, khen .
 HS vµ GV bæ sung . 
 3 . Néi dung sinh ho¹t cña tuÇn 19. (7’)
- ChÞ phô tr¸ch sao nªu chñ diÓm sinh ho¹t : Thi ®ua häc tËp tèt. 
- Thùc hiÖn tèt mäi nÒ nÕp qui ®Þnh .
 - Thùc hiÖn tèt luËt ATGT 
 4 . KÕt thóc buæi sinh ho¹t : ( 3’ ) 
	- Phô tr¸ch sao nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
 - GV nhËn xÐt, toµn sao ®äc lêi høa cña nhi ®ång.
 - DÆn dß : Thùc hiÖn tèt mäi nÒ nÕp.
 ..