Giáo án Lớp 1 - Tuần 32 - Soạn ngang

TUẦN 32
Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012
THỂ DỤC (GV chuyên)
-------------------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
Tiết 43, 44: Hồ Gươm
 I. Mục tiêu:
Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê.
Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu chấm câu.
Hiểu được nội dung bài: Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội.
Trả lời được các câu hỏi 1, 2 trong SGK.
Giáo dục hs biết yêu quí và bảo vệ cảnh đẹp của quê hương đất nước.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 * Hôm nay các em sẽ học sang chủ đề mới “ Thiên nhiên – Đất nước ”
 * Cho HS xem tranh-> Ghi tựa bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. 
 Đọc mẫu lần 1. 
 Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân.
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê.
Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc.
(đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ)
Cho HS mở SGK luyện đọc:
Luyện đọc câu: 
HS đọc nối tiếp câu, đoạn, cả bài. 
Gọi HS đọc cá nhân một số em
Giải lao
Hoạt động 2: Ôn những vần đã học
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Tìm tiếng trong bài có ươm. 
Gọi HS tìm tiếng có ươm ghi bảng con (Gươm), đọc cá nhân vài em.
Gọi HS đọc câu hỏi 2: 
 Nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp.
Đàn bướm bay quanh vườn hoa.
Giàn mướp sai trĩu quả.
Các bạn nhỏ chơi cướp cờ.
Mẹ bỏ muối vào ướp cá.
Gọi HS đọc bài trên bảng lớp.
Nhận xét tiết học .
Tiết 2
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
Vừa rồi các em học bài gì?( Hồ Gươm)
Cho HS mở SGK
GV đọc mẫu, HS đọc thầm
Gọi HS đọc lại bài cá nhân vài em.
Gọi HS đọc đoạn 1. cá nhân vài em
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu?
Gọi HS đọc đoạn còn lại, cá nhân vài em.
Gọi HS đọc câu hỏi 2
Từ trên cao nhìn xuống, mặt Hồ Gươm trông như thế nào?
Gọi vài em đọc lại bài.
Nhận xét.
Giải lao
Hoạt động 2: Trò chơi
Cho HS nhìn tranh QST và TLCH.
Thi tìm câu văn tả cảnh.
Các em nhìn các bức ảnh, đọc tên cảnh trong ảnh ghi phía dưới và tìm câu văn trong bài tả cảnh đó.
Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
Giáo dục tư tưởng:
Nhận xét tiết học .
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012
CHÍNH TẢ
Tiết 15: Hồ Gươm
I. Mục tiêu: 
Nhìn bảng chép lại đúng đoạn: “ Cầu Thê Húc màu son cổ kính”: 20 chữ trong khoảng 8 đến 10 phút.
Điền đúng vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ trống.
Làm được bài tập 2, 3 (SGK)
Giáo dục hs viết cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ chép sẵn bài tập 2,3
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Giới thiệu bài: Hồ Gươm
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tập chép 
GV đọc mẫu bài viết. 
Gọi HS đọc lại. 
Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết ra bảng con.
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: màu son, xum xuê, tường rêu, .
Cho HS viết bảng con: màu son, xum xuê, tường rêu...
Gọi HS đọc lại các từ khó vài em 
Cho HS viết đoạn thơ vào tập. 
Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư thế ngồi, cầm bút ,để vở 
Đọc thông thả từng chữ trên bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS soát lỗi ( HS lấy bút chì ra soát lỗi)
Chấm điểm một số tập. 
Giải lao
Hoạt đông 2: Làm bài tập 
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập:
Bài 1: Điền vần ươm hoặc ươp.
 “Chơi cướp cờ
 Những lượm lúa vàng ươm”
Một em lên bảng làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập. 
Bài 2: Điền chữ c hoặc k:
 “qua cầu; gõ kẻng”.
Cho HS làm vào tập, 1 em làm bảng phụ.
Nhận xét, ghi điểm. 
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
TẬP VIẾT
Tiết 30: Tô chữ hoa :S, T
I. Mục tiêu:
Tô được các chữ hoa :S, T. 
Viết đúng các vần : ươm, ươp, iêng, yêng; các từ ngữ: lượm lúa, mườm nượp, tiếng chim, con yểng. kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập Viết 1, tập hai. (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần.)
Giáo dục hs viết cẩn thận.
 II. Đồ dùng dạy học :
Chữ mẫu : S, T
 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 + Hướng dẫn HS tô chữ hoa 
Đính chữ mẫu : S
Hướng dẫn HS quan sát. Chữ S gồm có những nét nào ?
GV viết mẫu S. HS tô S
Cho HS viết bảng con 
Chữ T tương tự S
 + Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ:
 Viết mẫu các vần, từ ngữ:
Gọi HS đọc các vần: ươm, ươp, iêng, yêng 
Gọi HS đọc các từ: lượm lúa, mườm nượp, tiếng chim, con yểng
Cho HS viết bảng con: ươm, ươp, iêng, yêng
 lượm lúa, mườm nượp, tiếng chim, con yểng
+ Hướng dẫn HS tô, viết 
Hướng dẫn HS tô các chữ hoa, nhắc nhở HS cách cầm bút bằng viết
GV viết mẫu HS chú ý , HS viết GV quan sát uốn nắn sửa chửa, cứ như vậy HS viết các vần từ đến hết bài .
+ Chấm điểm một số tập 
Tuyên dương những em viết nhanh đúng đẹp ( có tiến bộ )
Hoạt động 2: Trò chơi
Thi đua 2 đội(1 nam, 1 nữ)
Lên bảng thi đua viết 1 số từ GV yêu cầu.
Đội nào viết nhanh, viết đẹp thắng cuộc
Nhận xét- Tuyên dương.
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 125: Luyện tập chung
I. Mục tiêu
Thực hiện được cộng trừ ( không nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm; 
Biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài
Đọc giờ đúng.
Giáo dục hs biết xem đồng hồ và biết quí trọng thời gian.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Giới thiệu: Học bài luyện tập chung.
Hoạt động 1: Luyện tập.
 Cho học sinh làm vở bài tập trang 168
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
Đặt tính rồi tính
Lưu ý đặt tính thẳng cột.
Cho HS làm bảng con.
Bài 2: Yêu cầu gì?( tính)
1 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập
Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3: Nêu yêu cầu bài.
Hướng dẫn HS đo đoạn dài AC, rồi đo đoạn AB.
Cho HS làm theo nhóm.
Trình bày, nhận xét
Hoạt động 2: Trò chơi
* Thi đua giữa các nhóm
Bài 4: Nối đồng hồ với câu thích hợp
Nhóm nào nhanh, đúng thắng cuộc
Nhận xét- Tuyên dương
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
ĐẠO ĐỨC
Tiết 32: Dành cho địa phương
Tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển giao thông
I. Mục tiêu:
HS nhận biết ba màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông
Biết nơi có đèn tín hiệu điều khiển giao thông.
Biết tác dụng của đèn tín hiệu điều khiển giao thông.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Kể chuyện
Bước 1: Kể chuyện
GV kể lại chuyện theo nội dung bài
Cả lớp lắng nghe
GV gọi 1hs đọc lại câu chuyện
Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
GV nêu các câu hỏi sau: 
Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT ở đâu?
Tín hiệu đèn ĐKGT có mấy màu? Là những màu nào?
Mẹ nói khi gặp đèn đỏ thì người và xe phải làm gì?
Chuyện gì sẽ xảy ra nếu đèn đỏ mà xe cứ đi?
Bước 3: Chơi sắm vai
Chia lớp thành các nhóm đôi
1 hs đóng vai mẹ, 1 hs đóng vai Bo.
Hai hs đối thoại với nhau theo lời của Mẹ và Bo trong sách.
Theo dõi, nhận xét các nhóm.
Bước 4: Kết luận
Qua câu chuyện giữa Mẹ và Bo, chúng ta thấy các ngã tư, ngã năm Thường có đèn tín hiệu ĐKGT.Đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu: đỏ - vàng – xanh.
Khi gặp đèn đỏ người và xe phải dùng lại.
Đèn xanh được phép đi
Đèn vàng báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, xe phải dừng lại trước vạch dừng.
Hoạt động 2: Trò chơi
Bước 1: Cho hs nêu lại ý nghĩa của 3 màu đèn.
Bước 2: Giáo viên phổ biến luật chơi.
Khi gv hô “chuẩn bị”, hs đưa 2 tay vòng trước ngực như đang chuẩn bị tham gia giao thông.
Khi gv hô “đèn xanh”, hs quay 2 tay xung quanh nhau , chân chạy tại chỗ như đang đi trên đường.
Khi gv hô “đèn vàng”, hs quay 2 tay chậm lại như đang giảm tốc độ chuẩn bị dừng.
Khi gv hô “đèn đỏ” tất cả phải dừng lại như khi gặp đèn đỏ, các phương tiện và người phải dừng lại.
Chú ý: Khi chơi gv có thể hô không theo thứ tự các màu đèn, những hs sai mời lên nhảy lò cò.
Bước 3: Kết luận
Chúng ta phải tuân thủ đèn tín hiệu ĐKGT để đảm bảo an toàn, tránh tai nạn và không làm ùn tắc giao thông.
Hoạt động 3: Củng cố
Hướng dẫn hs đọc thuộc phần ghi nhớ trong SGK
Gọi hs kể lại câu chuyện.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị:Khi qua đường phải đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ.
Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU:
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP
I.Mục đích , yêu cầu : 
1. HS đọc trơn toàn bài: Hồ Gươm . Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê 
2. Ôn vần : 
- Tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần : 
- Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu ( dấu chấm và dấu phẩy, dấu chấm nghỉ dài hơn so với dấu phẩy )
- Nhắc lại nội dung bài .
II. Đồ dùng dạy học : 
	- Bộ TH Tiếng Việt .
	- Bảng phụ chép bài đọc .
III. Các hoạt động dạy – học : 
* Luyện đọc bài:
- Gọi 1 em đọc lại toàn bộ bài .
- GV sửa cho học sinh .
** Luyện đọc tiếng , từ
- Luyện đọc tiếng , từ khó: 
- Nhận xét .
** Luyện đọc câu :
- Cho học sinh đọc từng câu .
- Nhận xét 
**Ôn lại các vần : 
- Cho học sinh nêu tiếng , từ có vần : 
- Nhận xét .
**Luyện đọc toàn bài .
- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm từng bài 
*Luyện tập : 
- Cho học sinh thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần :
- Cho học sinh nêu lại nội dung bài .
* Làm bài tập 
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở vở BTTV
Luyện viết: Hồ Gươm
I.Mục đích , yêu cầu : 
	- Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn cuối của bài: Hồ Gươm trình bày đúng bài viết .Viết đúng tốc độ tối thiểu 2 chữ / phút . 
	- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học : 
	- Bảng phụ viết sẵn bài viết , nam châm.
III. Các hoạt động dạy – học: 
* Luyện viết : Hồ Gươm
1. Hướng dẫn học sinh tập chép:
- Treo bảng phụ ( có bài viết )
- Cho 1 vài học sinh nhìn bảng đọc 
- Cho học sinh tìm 1 số tiếng dễ viết sai .
- Cho học sinh viết ra bảng con. Hướng dẫn và sửa sai cho HS .
- Cho học sinh viết bài vào vở .
- Hướng dẫn các em ngồi đúng tư thế , cách cầm bút , để vở và cách trình bày .
- Đọc thong thả , chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát lại. GV dừng lại ở chỗ khó viết, đánh vần lại tiếng đó cho các em viết đúng. Nhắc các em gạch chân chữ viết sai , ghi số lỗi ra lề vở.
 2. HD làm bài tập ( VBTTV ) 
- Cho học sinh lần lượt nêu yêu cầu bài tập VBTTV.
- Hướng dẫn làm bài tập.
- Cho học sinh nêu kết quả - nhận xét 
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 18 th ... . 
Gọi HS đọc cá nhân một số em
Giải lao
Hoạt động 2: Ôn những vần đã học
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Tìm tiếng trong bài có vần iêng. 
 HS viết bảng con: tiếng , đọc.
Gọi HS đọc câu hỏi 2: 
Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng? 
. HS tìm tiếng có vần iêng viết bảng: bay liệng, khiêng vác
Điền vần iêng hoặc yêng.
Lễ hội cồng chiêng ở Tây Nguyên
Chim yểng biết nói tiếng người
Gọi HS đọc bài trên bảng lớp.
Nhận xét tiết học .
Tiết 2
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
Vừa rồi các em học bài gì?( Lũy tre)
Cho HS mở SGK
GV đọc mẫu, HS đọc thầm
Gọi HS đọc đoạn 1, cá nhân vài em.
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Những câu thơ nào tả lũy tre buổi sớm?
Cho HS đọc đoạn 2, cá nhân vài em.
Gọi HS đọc câu hỏi 2
Đọc những câu thơ tả lũy tre vào buổi trưa?
Giải lao
Hoạt động 2: Luyện nói
Cho HS nhìn tranh QST và TLCH.
Chủ đề luyện nói: Hỏi- đáp về các loài cây..
M: Bạn biết những cây gì?
Tôi biết cây dừa, cây chuối
Cho các em luyện nói theo cặp.
1 em nêu câu hỏi, 1 em trả lời
Gọi HS nói, nhận xét, bổ xung.
Nhận xét- Tuyên dương. 
Nhận xét tiết học .
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------
ÂM NHẠC (GV chuyên)
-------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 126: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
Thực hiện được cộng trừ ( không nhớ) số có hai chữ số, so sánh hai số; Làm tính với số đo độ dài; giải bài toán có một phép tính.
Rèn luyện kỹ năng làm tính nhanh.
Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Giới thiệu: Học bài luyện tập chung.
Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.(Điền dấu >, <, =)
Khi làm bài, lưu ý gì?
Tính kết quả rồi so sánh trước mới điền dấu sau.
2 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập
Nhận xét, ghi điểm
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
Gọi HS đọc đề bài cá nhân vài em.
Hướng dẫn HS tóm tắt và giải toán
1 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập
Nhận xét, ghi điểm
Bài 3: Đọc đề bài.( Giải bài toán theo tóm tắt sau)
Gọi HS đọc tóm tắt
Cho HS làm theo nhóm
Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Trò chơi
Bài 4: Nêu yêu cầu bài.
Cho HS thi đua giữa các nhóm.
Nhận xét – Tuyên dương
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị kiểm tra.
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 19 tháng 4 năm 2012
THỦ CÔNG (GV chuyên)
-------------------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
Tiết 47, 48: Sau cơn mưa
 I. Mục tiêu:
Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn.
Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
Hiểu được nội dung bài: mặt trời, mặt đất đều tươi vui sau trận mưa rào.
Trả lời được các câu hỏi 1 trong SGK.
Giáo dục hs không nên chơi ngoài mưa dễ bị bệnh.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Cho HS xem tranh-> Ghi tựa bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. 
 Đọc mẫu lần 1. 
 Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân. 
 Cho HS viết tiếng có ây, đọc
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn.
Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc.
(đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ)
Cho HS mở SGK luyện đọc:
Luyện đọc câu: 
HS đọc nối tiếp câu, đoạn , cả bài. 
Gọí HS đọc cá nhân một số em
Giải lao
Hoạt động 2:Ôn những vần đã học
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Tìm tiếng trong bài có vần ây. 
Gọi HS tìm tiếng có ây, ghi bảng con ( mấy, mây, quây), đọc cá nhân vài em.
Gọi HS đọc câu hỏi 2: 
Tìm tiếng ngoài bài có vần ây, có vần uây? 
M: Xây nhà ; Khuấy bột
Cho HS viết tiếng có ây, đọc : thầy giáo, cây cối.
. HS tìm tiếng có uây: khuây khỏa, giải khuây
Nhận xét – Tuyên dương
Gọi HS đọc bài trên bảng lớp.
Nhận xét tiết học .
Tiết 2
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
Vừa rồi các em học bài gì?( Sau cơn mưa)
Cho HS mở SGK
GV đọc mẫu, HS đọc thầm
Gọi HS đọc lại bài cá nhân vài em.
Gọi HS đọc đoạn 1, cá nhân vài em.
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Sau trận mưa rào mọi vật thay đổi như thế nào?
Cho HS trả lời, bạn nhận xét
Gọi HS đọc đoạn còn lại.
Gọi HS đọc câu hỏi 2
Đọc câu văn tả đàn gà sau trận mưa rào?
Gọi HS trả lời, bạn nhận xét
Gọi vài em đọc lại bài.
Giải lao
Hoạt động 2: Luyện nói
Cho HS nhìn tranh QST 
Chủ đề luyện nói: Trò chuyện về mưa
M: Bạn thích trời mưa hay trời nắng?
 Tôi thích trời mưa.
Cho các em hoạt động theo nhóm, lần lượt từng em nói.
Gọi 1 số em nói, cả lớp nhận xét, bổ xung.
Nhận xét- Tuyên dương. 
Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
Nhận xét tiết học .
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 127: Kiểm tra
I. Mục tiêu:
Tập trung vào đánh giá:
Cộng trừ các số trong phạm vi 100( không nhớ).
Xem giờ đúng; Giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có phép tính trừ.
Giáo dục HS yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học:
 Đề kiểm tra
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Đề kiểm tra:
1. Đặt tính rồi tính:
32 + 45 46 – 13 76 – 55 48 – 6
2. Ghi đúng giờ vào ô trống:
6h, 9h, 8h, 3h, 12h.
3. Lớp 1A có 37 học sinh, sau đó có 3 học sinh chuyển sang lớp khác. Hỏi lớp 1A còn bao nhiêu học sinh?
4. Số
 + 21 - 21
35 
Thu bài kiểm tra
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 20 tháng 4 năm 2012
CHÍNH TẢ
Tiết 16 : Lũy tre
I. Mục tiêu: 
Nghe, viết chính xác khổ thơ đầu bài thơ lũy tre, khoảng 8 đến 10 phút .
Điền dấu hỏi hay dấu ngã vào những chữ in nghiêng.
Làm được bài tập 2b (SGK).
Giáo dục hs viết cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ chép sẵn bài tập 2b
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 * Giới thiệu bài: Lũy tre
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết
GV đọc mẫu bài viết. 
Gọi HS đọc lại.
Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết ra bảng con.
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp.
Cho HS viết bảng con: lũy tre, rì rào, gọng vó.
Gọi HS đọc lại các từ khó vài em .
GV đọc từng cụm từ cho HS viết vào tập.
Cho HS viết khổ thơ vào tập. 
Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư thế ngồi, cầm bút ,để vở 
Đính bảng phụ đã chép sẵn bài viết.
Đọc thông thả từng chữ trên bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS soát lỗi ( HS lấy bút chì ra soát lỗi)
Chấm điểm một số tập.
Nhận xét bài viết. 
Giải lao
Hoạt đông 2: Làm bài tập 
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập:
2b). Điền dấu hỏi hay ngã vào những chữ in nghiêng.
Bà đưa vong ru bé ngu ngo
Cô bé trùm khăng đo đa nhớ lời mẹ dặn
Cho HS làm vào tập, 1 em làm bảng phụ
Nhận xét chấm điểm một số tập
Nhận xét tiết học.
Dặn dò về nhà viết lại những chữ viết sai ở cuối bài.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 128: Ôn tập các số đến10
I. Mục tiêu:
Biết đọc, đếm, so sánh các số trong phạm vi 10.
Biết đo độ dài đoạn thẳng.
Giáo dục hs làm chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1: Đọc yêu cầu bài.( Viết số thích hợp)
Lưu ý mỗi vạch 1 số.
Học sinh làm bài.
Sửa bài ở bảng lớp
Bài 2: Đọc yêu cầu bài.( Điền dấu >, <, =)
Học sinh làm bài.
Sửa bài miệng.
Bài 3: Nêu yêu cầu bài(Khoanh vào số lớn nhất, bé nhất)
Học sinh làm bài.
Thi đua sửa ở bảng lớp.
Bài 4: Nêu yêu cầu bài ( Viết số theo thứ tự)
1 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập
Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 2: Trò chơi
Trò chơi: Ai nhanh hơn.
Học sinh chia 2 đội thi đua
Giáo viên đọc câu đố, đội nào có bạn giải mã được nhanh và đúng sẽ thắng.
Vừa trống vừa mái
Đếm đi đếm lại
Tất cả là mười
Mái hơn tám con
Còn là gà trống
Đố em tính được
Nhận xét – Tuyên dương
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN
Tiết 8: Con Rồng cháu tiên
I. Mục tiêu:
Kể được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh .
Hiểu ý nghĩa chuyện: Lòng tự hào của dân tộc ta về nguồn gốc cao quý, linh thiêng của dân tộc 
Giáo dục hs biết nguồn gốc của con người cao quí.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK và các câu hỏi gợi ý.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Bài mới
Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa.
Các dân tộc thường có truyền thuyết giải thích nguồn gốc của dân tộc mình. Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích của cư dân sinh sống trên đất nước Việt Nam. Các em hãy lắng nghe câu chuyện.
Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm. Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện. Biết dừng ở một số chi tiết để gây hứng thú.
Kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ các chi tiết của câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện.
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
Đoạn đầu: kể chậm rải. Đoạn cả nhà mong nhớ Long Quân, khi kể dừng lại một vài chi tiết để gây sự chờ đợi của người đọc.
Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào
Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: 
+ Giáo viên yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể từng đoạn của câu chuyện. 
Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhóm 4 em đóng các vai để thi kể toàn câu chuyện. Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn.
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với mọi người điều gì ? (Tổ tiên của người Việt Nam có dòng dõi cao quý. Cha thuộc loại Rồng, mẹ là tiên. Nhân dân ta tự ho về dòng dõi cao quý đó bởi vì chúng ta cùng là con cháu của Lạc Long Quân, Âu Cơ được cùng một bọc sinh ra.)
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. 
Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ phỏng đoán diễn biến của câu chuyện.
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT TẬP THỂ
-------------------------------------------------------------------------------
Nhận xét của Ban Giám Hiệu
Nhận xét của Tổ trưởng CM
..