Giáo án Lớp 1 - Tuần 4 - Giáo viên: Phạm Thị Hiền - Trường tiểu học Hải Thái số 1

TuÇn 4:
 Ngµy d¹y: 19/09/2011
Thø 2: 
Tiết 1:
Tốn:
BẰNG NHAU. DẤU =
 I. Mục tiêu:
 - Nhận biết được bằng nhau về số lượng ; mỗi số bằng chính nĩ (3 = 3 , 4 = 4).
 - Biết sử dụng từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số.
 - HS yêu thích giờ học toán.
II. Đồ dùng dạy học :
 - Một số hình vuông, hình tròn. 
 - C¸c chÊm trßn xanh, ®á.
III. Các hoạt động dạy học :
a. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
 - Cho HS h¸t.
B. KiĨm tra bµi cị: 
 - 2HS lên bảng làm bài - Lớp làm bảng con: 4 ... 5 2 ... 1
 5 ... 2 4 ... 3 
- 5 lớn hơn nhũng số nào? 
 - GV nhËn ghi ®iĨm 
C. D¹y bµi míi: 
1. Giíi thiƯu bµi.
2. Nhạân biết quan hệ bằng nhau:
 * Nhận biết 3 = 3
- GV đính lên bảng 3 hình vuông, 3 hình tròn, hỏi:
+ Có mấy hình vuông? (có 3 hình vuông)
+ Có mấy hình tròn? (có 3 hình tròn)
- Có 3 hình vuông, có 3 hình tròn, cứ mỗi hình tròn lại có (duy nhất) một hình vuông(và ngược lại).Vậy có thừa ra hình vuông hay hình tròn nào không ? (Không thừa)
=> Vậy số hình vuông bằng số hình tròn. Ta có : 3 bằng 3
- GV đính 3 chấm tròn xanh và 3 chấm tròn đỏ lên bảng. Cho HS lên nối 1 chấm tròn xanh với chỉ 1 chấm tròn đỏ.
- HS lên nối.
- GV cùng HS nhận xét.
- Vậy 3 chấm tròn xanh so với 3 chấm tròn đỏ thì thế nào? (3 chấm tròn xanh bằng 3 chấm tròn đỏ)
- GV nêu : Ba hình vuông bằng ba hình tròn, ba chấm tròn xanh bằng ba chấm tròn đỏ ta nói: “ba bằng ba”, viết là 3 = 3 (GV viết bảng), dấu “=” gọi là dấu bằng, cũng đọc là dấu bằng.
- HS đọc 3 = 3 
- Cho HS xem tranh trong SGK, thảo luận theo cặp: Nhìn tranh (cốc, thìa) giải thích vì sao 4 = 4?
- HS xem tranh, thảo luận, phát biểu: 4 = 4 vì nếu thả 1 chiếc thìa vào mỗi cái cốc thì không có cốc nào hoặc thìa nào dư ra, nên 4 cốc ly có 4 thìa.
- GVâ đính lên bảng 4 ô vuông xanh và 4 ô vuông trắng yêu cầu HS lên bảng nối mỗi ô vuông xanh với chỉ 1 ô vuông trắng rồi so sánh kết quả ?
- HS nối mỗi ô vuông xanh với chỉ 1 ô vuông trắng không có ô vuông nào thừa ra và nói : 4 ô vuông xanh bằng 4 ô vuông trắng
- Ta rút ra kết luận gì? (Bốn bằng bốn)
- Yêu cầu HS viết vào bảng con: 4 = 4 và đọc lại.
- Vậy hai bằng hai không ? Năm bằng năm không ? (2 = 2 ; 5 = 5)
- GV viết bảng : 1 = 1 ; 2 = 2; 3 = 3 ; 4 = 4 ; 5 = 5 
- Em có nhận xét gì về những kết quả trên ? số ở bên phải và số ở bên trái chúng như thế nào với nhau? (Mỗi số luôn bằng chính nó. Số bên phải và số bên trái chúng giống nhau)
- KL: Mỗi số bằng chính số đó và ngược lại nên chúng bằng nhau.
- Gọi HS đọc: 1 = 1, 2 = 2, 3 = 3, 4 = 4, 5 = 5
3. Luyện tập.
Bài 1: 
- Hướng dẫn HS viết dấu bằng (=) theo mẫu, dấu viết phải cân đối giữa hai số không cao quá, không thấp quá.
- HS viết vào vở.
- GV theo dõi nhận xét.
Bài 2: Viết ( theo mẫu)
- GV hướng dẫn HS so sánh các nhóm đối tượng với nhau rồi viết kết quả vào ô trống.
- HS làm bài - đọc kết quả:
 + 2 tam giác bằng 2 hình tam giác
 + 1 hình vuông bằng 1 hình vuông
 + 3 con bướm bằng 3 cái hoa
 - GV cùng HS nhận xét chữa bài.
Bài 3: Điền dấu > < = vào ô trống?
- HS nêu yêu cầu bài 3.
- GV nhắc HS so sánh từng cặp số với nhau và viết kết qủa.
- HS làm bài vào vở - đọc kết quả từng cột.
- GV nhận xét chữa bài:
5 > 4 
1 < 2 
1 = 1
3 = 3 
2 > 1 
3 < 4
2 < 5 
2 = 2 
3 > 2
 4. Cđng cè - dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiết học. 
- Dặn HS về nhà xem lại bài. 
----------------@&?-----------------
Tiết 2:
Tốn (ơn):
LUYỆN TẬP VỀ BẰNG NHAU. DẤU =
I. Mơc tiªu:
 - Nhận biết được bằng nhau về số lượng ; mỗi số bằng chính nĩ.
 - Biết sử dụng từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số.
 - HS cẩn thận trong khi làm bài .
II. §å dïng d¹y häc:
 Bé ®å dïng häc to¸n 1, vë BT to¸n. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
A. KiĨm tra bµi cị:
- Yªu cÇu HS so s¸nh: 3 ... 3 5 ... 5
 4 ... 2 2 ... 3
- HS thùc hiƯn trªn b¶ng cµi.
- GV nhËn xÐt chung.
B. D¹y bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
2.LuyƯn tËp:
Bài 1: 
- HS viết vào vở.
- GV theo dõi nhận xét.
Bµi 2: ViÕt (theo mÉu)
- GV yêu cầu HS đếm số chấm trịn trong mỗi hình vuơng điền số vào ơ trống sau ®ã so s¸nh.
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp – §ỉi vë kiĨm tra bµi cđa b¹n.
- GV theo dâi huíng dÉn thªm cho HS. 
Bài 3: Điền dấu > < = vào ô trống ?
- HS nêu yêu cầu bài 3.
- GV nhắc HS so sánh từng cặp số với nhau và viết kết qủa.
- HS làm bài vào vở - đọc kết quả từng cột.
- GV nhận xét chữa bài:
4 < 5 
1 < 4 
2 < 3
1 = 1
2 = 2 
5 > 2 
2 < 4
5 > 1
3 > 1 
3 = 3 
2 < 5
3 < 5
Bµi 4: 
- GV h­íng dÉn HS lùa chän ®Ĩ thªm vµo mét sè h×nh trßn, h×nh tam gi¸c sao cho sau khi thªm ta ®­ỵc sè h×nh trßn b»ng sè h×nh tam gi¸c.
- HS lµm vµo vë bµi tËp. 
- GV theo dâi h­íng dÉn thªm. 
3. Cđng cè - dỈn dß:
- NhËn xÐt chung giê häc. 
- Nh¾c HS vỊ nhµ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. 
----------------@&?----------------- 
 Ngµy d¹y: 20/09/2011
Thø 3: 
Tiết 1:
Tốn:
LUYỆN TẬP
I. Mơc tiªu:
 - Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu ; = để so sánh các số 
 trong phạm vi 5.
 - HS cẩn thận trong khi làm bài .
II. §å dïng d¹y häc:
 Bé ®å dïng häc to¸n 1. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
A. KiĨm tra bµi cị:
- Yªu cÇu 2 HS lên bảng so s¸nh: 5 ... 5 1 ... 4
 4 ... 1 5 ... 3
- Lớp thùc hiƯn bảng con.
- GV nhËn xÐt chung.
B. D¹y bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
2. LuyƯn tËp:
Bài 1: 
- HS nêu yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn HS so sánh 2 số rồi điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 
- Gọi HS lên bảng làm bài – Lớp làm vở.
- GV nhận xét chữa bài.
3 > 2 
4 < 5 
2 < 3
1 < 2 
4 > 3 
3 < 4
2 = 2 
4 = 4 
2 < 4
Bài 2:
- GV hướng dẫn HS làm theo bài mẫu.
- HS làm bài và nêu kết quả:
+ 5 bút chì nhiều hơn 4 quyển vở viết 5 > 4. Ngược lại 4 quyển vở ít hơn 5 bút chì ,viết 4 < 5
+ 3 chiếc áo bằng 3 chiếc quần ,viết 3 = 3
+ Năm chiếc mũ bằng 5 bạn HS ,viết 5 = 5
- GV cùng HS nhận xét chữa bài.
Bài 3:
- Hướng dẫn HS thực hiện bài mẫu: ở hình thứ 2 đã có 3 ô xanh và 1 ô trắng , ta phải thêm vào đó 2 ô trắng, rồi dùng bút nối và ghi mũi tên hình có 2 ô trắng vào hình này như vậy ta có 3 ô xanh bằng 3 ô trắng.
- HS làm bài theo nhóm đôi – nêu kết quả : 
 + 4 ô xanh bằng 4 ô trắng, viết 4 = 4
 + 5 ô xanh bằng 5 ô trắng , viết 5 = 5
- GV nhận xét chữa bài.
3. Cđng cè - dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc. 
- Nh¾c HS vỊ nhµ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. 
----------------@&?-----------------
Tiết 2:
Tốn(ơn):
LUYỆN TẬP VỀ BÉ HƠN - LỚN HƠN – BẰNG NHAU
I. Mơc tiªu:
 - Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu ; = để so sánh các số 
 trong phạm vi 5.
 - Thực hiện so sánh các số từ 1 đến 5.
 - HS cẩn thận trong khi làm bài .
II. §å dïng d¹y häc:
 Bé ®å dïng häc to¸n 1. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
A. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
- Líp h¸t.
B. D¹y bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
2. LuyƯn tËp:
Bài 1: 
- HS nêu yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn HS so sánh 2 số rồi điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 
- Gọi HS lên bảng làm bài – Lớp làm vở.
- GV nhận xét chữa bài.
3 > 2 
4 < 5 
2 < 3
3 < 4
1 < 2 
4 > 3 
3 < 4
4 < 5
2 = 2 
4 = 4 
2 < 4
3 < 5
Bài 2:
- GV hướng dẫn HS làm theo bài mẫu.
- HS làm bài và nêu kết quả:
+ 5 bút chì nhiều hơn 4 cục tẩy viết 5 > 4, ngược lại 4 cục tẩy ít hơn 5 bút chì , 4 < 5
+ 5 cành hoa bằng 5 cái lọ ,viết 5 = 5
+ 3 chiếc mũ bằng 3 bạn HS ,viết 3 = 3
- GV cùng HS nhận xét chữa bài.
Bài 3:
- Hướng dẫn HS thực hiện bài mẫu: ở hình thứ 2 đã có 3 ô đen và 1 ô trắng , ta phải thêm vào đó 2 ô trắng, rồi dùng bút nối và ghi mũi tên hình có 2 ô trắng vào hình này như vậy ta có 3 ô đen bằng 3 ô trắng.
- HS làm bài vào vở bài tập – nêu kết quả : 
 + 4 ô đen bằng 4 ô trắng, viết 4 = 4
 + 5 ô đen bằng 5 ô trắng , viết 5 = 5
- GV nhận xét chữa bài.
3. Cđng cè - dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc. 
- Nh¾c HS vỊ nhµ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. 
----------------@&?---------------
Ngµy d¹y: 21/09/2011
Thø 4: 
Tiết 1: 
Tốn:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mơc tiªu:
 - Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu ; = để so sánh các số 
 trong phạm vi 5.
 - Thực hiện so sánh các số từ 1 đến 5.
 - HS cẩn thận trong khi làm bài .
II. §å dïng d¹y häc:
  Phiếu học tập ghi BT2, 3.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
A. KiĨm tra bµi cị:
- GV đọc ghi lên bảng lần lượt các bài: 2 ... 5 5 ... 4
 4 ... 4 2 ... 1
- HS thực hiện bảng con.
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm .
B. D¹y bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
2.Luyện tập:
Bài 1: Làm cho bằng nhau
a. Bằng cách vẽ thêm.
- Bình thứ nhất có mấy bông hoa? (Bình thứ nhất có 3 bông hoa)
GV: Bình thứ hai có mấy bông hoa? (Bình thứ hai có 2 bông hoa)
- Số bông hoa của 2 bình có bằng nhau không? (Không bằng nhau)
- Muốn số hoa ở 2 bình bằng nhau em phải vẽ thêm hoa ở bình nào? (Vẽ thêm hoa ở bình thứ 2)
b. Bằng cách gạch bớt.
- Hình bên trái có mấy con kiến? (Có 4 con kiến)
- Hình bên phải có mấy con kiến? (Có 3 con kiến)
- Số kiến 2 bên có bằng nhau không? (Số kiến 2 bên không bằng nhau)
- Muốn số kiến 2 bên bằng nhau phải gạch bớt bên nào? (Gạch bớt 1 con kiến ở bên trái)
- HS làm bài - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS.
 Bài 2, 3: Nối ¨ với số thích hợp.
- GV chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ: 3 nhóm làm BT2, 3 nhóm làm BT3.
- HS trao đổi làm bài vào phiếu dán kết quả lên bảng.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài 
< 2
 < 3
 < 5
1
2
3
4
5
2 > 
3 >
 4 > 
1
2
3
3.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập, xem lại bài.
----------------@&?-----------------
TiÕt 2:
To¸n («n):
LUYƯN TËP VỊ BÉ HƠN - LỚN HƠN – BẰNG NHAU
I. Mơc tiªu:
 - Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu ; = để so sánh các số 
 trong phạm vi 5.
 - Thực hiện so sánh các số từ 1 đến 5.
 - HS cẩn thận trong khi làm bài .
II. §å dïng d¹y häc:
 Bé ®å dïng häc to¸n 1, vë BT to¸n. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
A. Ổn định tổ chức:
- Lớp hát.
B. D¹y bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
2.LuyƯn tËp:
Bài 1: Lµm cho bµng nhau ( b»ng 2 c¸ch: vÏ thªm hoỈc g¹ch bít)
- GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh vµ lµm bµi vµo vë BT.
- HS lµm bµi vµo vë BT - Nªu kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt ch÷a bµi.
Bµi 2, 3: Nèi ¨ víi sè thÝch hỵp:
- GV gäi 2HS lªn b¶ng lµm bµi.
- HS lµm bµi vµo vë BT - nªu kÕt qu¶.
- GV cïng HS nhËn xÐt ch÷a bµi.
3. Cđng cè - dỈn dß:
- NhËn xÐt chung giê häc. 
- Nh¾c HS vỊ nhµ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. 
 Ngµy d¹y: 22/09/2011
Thø 5: 
Tiết 1: 
Tốn:
Sè 6
I. Mơc tiªu:
- Biết 5 thêm 1 được 6 , viết được số 6 ; đọc , đếm được từ 1 đến 6; so sánh các số trong phạm vi 6, biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6
- HS yêu thích giờ học toán.
II. §å dïng d¹y häc:
 Bé ®å dïng häc to¸n 1. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
A. KiĨm tra bµi cị:
- Gọi 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con: 
 4 ... 2 3 ... 1 5 ... 4 2 .... 3
- GV nhËn ghi ®iĨm.
B. D¹y bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
2.Giới thiệu số 6:
a. Lập số 6:
- GV hướng dẫn HS xem tranh SGK vµ hỏi : 
+ Có mấy bạn đang chơi?(Có 5 em đang chơi).
+ Có thêm mấy bạn đang đi tới ? (Có thêm 1 bạn đang đi tới )
+ Vậy có tất cả mấy bạn? (Có tất cả 6 bạn)
- Năm bạn thêm 1 bạn là sáu bạn
- Yêu cầu HS lấy 5 chấm tròn sau đó lấy thêm 1 chấm tròn.
- Có tất cả mấy chấm tròn ? (6 chấm tròn)
- Có 6 bạn, 6 chấm tròn. Các nhóm đồ vật này đều có số lượng là 6
b.Giới thiệu chữ số 6 in, 6 viết:
- Số 6 được viết bằng chữ số 6.
- GV gắn chữ số 6 in, chữ số 6 viết lên bảng và giới thiệu.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- GV viết mẫu số 6 lên bảng.
- HS viết vào bảng con.
- GV nhận xét 
c.Nhận biết thứ tự số 6 trong dãy số : 1, 2, 3, 4, 5, 6
- GV hướng dẫn HS đếm que tính 
- Những số nào đứng trước số 6? (số 1, 2, 3, 4, 5 đứng trước số 6)
3. Luyện tập:
Bài 1:
- GV yêu cầu HS viết 1 hàng số 6 vào vở.
- HS viết vào vở.
- GV theo dõi hướng dẫn thêm.
Bài 2:
- Có mấy chùm nho xanh? (Có 5 chùm nho xanh)
- Có mấy chùm nho chín ? (Có 1 chùm nho chín )
- Có tất cả mấy chùm nho? (Có tất cả 6 chùm nho)
- Vậy 6 gồm 5 và 1, gồm 1 và 5
- HS làm các bài còn lại và nêu kết quả: 6 gồm 4 và 2, gồm 2 và 4 ; 6 gồm 3 và 3.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 3:
 - GV yêu cầu HS đếm số ô vuông sau đó điền vào ô trống.
 - HS làm bài theo nhóm đôi – Nêu kết quả.
- GV cùng HS nhận xét chữa bài.
* Nhớ lại vị trí của các số từ 1 đến 6 rồi điền tiếp vào phần ô trống còn lại bên phải 
- Cho HS đọc miệng kết quả của các dãy số.
- Số 6 đứng sau các số nào ? (Số 6 đứng sau 1, 2, 3, ,4 , 5). Vậy số 6 lớn hơn những số nào? (Số 6 lớn hơn : 1, 2, 3, 4, 5 ). 
+ Những số nào nhỏ hơn 6? (1, 2, 3, 4, 5 nhỏ hơn 6)
3.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập 4.
----------------@&?-----------------
TiÕt 2:
To¸n («n):
LUYƯN TËP VỊ SỐ 6
I. Mơc tiªu:
- Biết 5 thêm 1 được 6 , viết được số 6 ; đọc , đếm được từ 1 đến 6; so sánh các số trong phạm vi 6, biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6.
- Làm được các BT trong vở bài tập tốn.
II. §å dïng d¹y häc:
- Vë BT to¸n. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
A. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
- Líp h¸t.
B. D¹y bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
2.LuyƯn tËp:
Bài 1:
- GV yêu cầu HS viết số 6 vào vở.
- HS viết vào vở.
- GV theo dõi hướng dẫn thêm.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đếm số chấm tròn và ghi vào ô trống.
- HS làm bài và nêu kết quả.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 3:
 - GV yêu cầu HS đếm số ô vuông sau đó điền vào ô trống.
 - HS làm bài theo nhóm đôi – Nêu kết quả.
- GV cùng HS nhận xét chữa bài.
* Nhớ lại vị trí của các số từ 1 đến 6 rồi điền tiếp vào phần ô trống còn lại bên phải 
- Cho HS đọc miệng kết quả của các dãy số.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 4: (HS khá, giỏi)
- HS làm bài vào vở bài tập – Đọc kết quả theo từng cột.
- GV cùng HS nhận xét chữa bài.
6 > 5
3 < 6
6 > 4
3 = 3
6 > 2
6 > 3
4 > 2
3 < 5
6 > 4
6 = 6
6 > 2
5 < 6
3. Cđng cè - dỈn dß:
- NhËn xÐt chung giê häc. 
- Nh¾c HS vỊ nhµ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. 
----------------@&?-----------------