Giáo án lớp 1 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Thanh Bình

TUẦN 5
Thứ hai, ngày 16 tháng 9 năm 2013
HỌC VẦN
u – ư
I. Mục tiêu:
- Học sinh đọc được u -ư, nụ, thư ; câu và từ ứng dụng Thứ tư, bé hà thi vẽ 
- Viết được: u -ư, nụ, thư viết đúng mẫu, đều nét, đẹp
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô
II. Chuẩn bị:
 - GV: Tranh minh họa SGK
 - HS: SGK
III. Tiến trình lên lớp:	
 1. Ổn định: Hát
 2. Bài cũ:
 - Hôm qua em học vần bài gì?
 - HS đọc bài SGK
 - HS viết bảng con
 3. Bài mới
 - Giới thiệu, ghi đầu bài.
Tiết 1
Hoạt động 1: dạy âm u
- Gv cho HS quan sát tranh và hỏi HS ? (nụ)
- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng nụ, gv ghi bảng : nụ
- Trong tiếng nụ có âm gì, dấu gì đã học rồi ? (ăm n, dấu nặng), còn lại âm u là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, GV xóa âm n, dấu nặng.
- Khi viết âm u GV viết chữ viết thường, GV ghi u viết thường phía dưới bảng
- GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc.
- GVgọi HS viết bảng âm u gọi HS đọc 100%
- Cho HS so sanh u với i (hoặc u với n)
- Muốn viết tiếng nụ viết như thế nào? (n trước u sau, dấu nặng dưới u).
- Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)
* HS lấy cài:
 - GV gọi HS cài âm n, tiếng nụ, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em).
 - Tìm tiếng có âm u (nụ, thu, đủ)
Hoạt động 2: day âm ư
* GV giới thiệu “thư”
- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng thư, gv ghi bảng : thư
- Trong tiếng thư có âm gì đã học rồi ? ( th ), còn lại âm ư là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, GV xóa âm th.
- Khi viết âm ư GV viết chữ viết thường, GV ghi ư viết thường xuống dưới bảng
- GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc.
- GVgọi HS viết bảng âm ư gọi HS đọc 100%
- Muốn viết tiếng thư viết như thế nào? (th trước ư sau ).
- Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)
* HS lấy cài:
- GV gọi HS cài âm ư, tiếng thư, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em).
- Tìm tiếng có âm ư ( thư, tự, cử)
* HS nghỉ giải lao :
Hoạt động 3: HD HS viết bảng con
* Muốn viết âm u viết như thế nào ?
 - GV viết mẫu u HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn
- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm u, gọi HS đọc.
- Gọi HS tìm tiếng có âm u viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng.
- Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm.
* Muốn viết âm ư viết như thế nào ?
- GV viết mẫu m HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn
- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm ư, gọi HS đọc.
- Gọi HS tìm tiếng có âm ư viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng
- HS đọc những tiếng vừa tìm (nụ, thu, đủ), ( thư, tự, cử). GV ghi từ mới, giảng từ
- GV gọi HS đọc lại bài.(3em) 
Tiết 2
Hoạt động 4: giới thiệu bài 
* GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ?
- Tờ lịch ghi những gì ?(thứ tư)
- Bé hà đang làm gì ? (bé hà thi vẽ)
- Hôm nay chúng ta học : thứ tư, bé hà thi vẽ
- GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em)
- Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? (thứ tư)
- Gọi cả lớp đọc đồng thanh câu trên.
Hoạt động 5: đọc SGK
- Gọi HS mở SGK trang 37
- Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu)
	GV nhận xét.
* HS nghỉ giải lao:
Hoạt động 6: luyện nói 
* GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “thủ đô”.
- Cô giáo đưa học sinh đi thăm cảnh gì ? ( Chùa Một Cột)
- Chùa Một Cột ở đâu?(tThủ đô)
- Em biết gì về Thủ đô Hà Nội?.
Hoạt động 7: HD HS viết bảng con
- GV đọc : u, ư HS viết, gọi HS đọc lại(2em)
- GV đọc tiếng : nụ
- GV đọc lại n-u-nặng-nụ, HS viết theo GV, GV đọc lại nụ, HS viết xong đọc nhẩm
- Gọi HS đọc lại (2em)
- GV đọc tiếng : thư
- GV đọc lại th-ư-thư, HS viết theo GV, GV đọc lại thư, HS viết xong đọc nhẩm
- Gọi HS đọc lại (2em)
* GV nhận xét.
Hoạt động 8: HD – HS viết vở tập viết
- GV yêu cầu HS lấy vở tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm nay là gì? (u, ư, nụ, thư)
- GV yêu cầu HS viết ½ số dòng quy định
- Nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết từng hàng đến hết. 
- GV đến từng bàn theo dõi KT-HS
- Gọi HS xếp vở lại, lấy vở tập trắng .
- GV HD-HS viết mẩu âm u, HS viết theo GV (một chữ mẫu)
- GV HD-HS viết mẩu âm ư, HS viết theo GV (một chữ mẫu)
 4. Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung đã học.
- GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục.
 5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài.
- Về nhà viết 1 dòng âm u, 1 dòng âm ư, bỏ một dòng kẽ viết
- Chuẩn bị bài : X, Ch.
@Rút kinh nghiệm:	
Thứ hai, ngày 16 tháng 9 năm 2013
TOÁN
Số 7
I. Mục tiêu:
 - Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7; đọc đếm được từ 1 đến 7.
 - Biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. Làm 
bài tập 1,2,3 
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. 
II. Chuẩn bị:
 - GV: Tranh minh họa SGK
 - HS: SGK
III. Tiến trình lên lớp:	
 1. Ổn định: Hát
 2: Bài cũ:
 - Hôm qua em bài gì?
 - HS viết bảng con.
 3. Bài mới
 - Giới thiệu, ghi đầu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 7
Bước 1 : Lập số 7 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi :
- Có 6 bạn đang chơi 1 bạn nữa chạy tới như vậy có? 
- Tương tự : 7 chấm tròn, 7 hình vuông đều có số lượng là 7. Đây chính là bài học.
Bước 2 : Giới thiệu chữ số 7 
- Số 7 in.	- Số 7 thường 
- Cài chữ số 7 – viết mẫu
Bước 3 : Nhận biết số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.
- Kẻ hình cột ghi từ 1 đến 7 
- Đọc từ 1 đến 7; 7 đến 1
Số 7 đứng sau những số nào?
Số nào đứng liền trước số 7?
HS giải lao:
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập 
* Bài 1: Viết số 7 
- Viết mẫu số 7 hướng dẫn viết
- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu 
* Bài 2 :Điền số vào ô trống. 
- HD học sinh thấy được cấu tạo số 7 : 
 7 gồm 6 và 1 
 7 gồm 5 và 2 
 7 gồm 4 và 3 
* Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống 
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xuôi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy số từ 1 đến7 và ngược lại 
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu
 4. Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung đã học.
- GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục.
 5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài.
- Chuẩn bị: Số 8
@Rút kinh nghiệm:	
Thứ hai, ngày 16 tháng 9 năm 2013
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN SÁCH VỞ - ĐDHT
I. Mục tiêu:
 -Biết được tác dụng của sách vở, đdht
 -Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đdht
 -Thực hiện giữ gìn sách vở và đdht của bản thân
 -Nội dung tích hợp là tiết kiệm tiền của
II. Chuẩn bị:
 GV: Tranh minh họa SGK
 HS: SGK
III. Tiến trình lên lớp:	
 1. Ổn định: Hát
 2: Bài cũ:
 -Hôm qua em học vần bài gì?
 -HS đọc bài SGK
 -HS viết bảng con
 3. Bài mới
 - Giới thiệu, ghi đầu bài.
 Hoạt động 1: Làm BT1
 -HS tô màu những ĐDHT trong tranh và gọi tên
 Hoạt đồng 2: Thảo luận lớp
 -GV nêu lần lượt các câu hỏi
 +Các em làm gì để giữ gìn sách vở và đdht
 +Để sách vở và đdht được bền đẹp, cần tránh những việc gì?
 Hoạt đông 3:Làm BT2
 -HS tự giới thiệu cả lớp về một số đdht của bản thân được giữ gìn tốt nhất
 +Tên đồ dùng đó là gì?
 +Nó được dùng để làm gì?
 +Em đã làm gì để giữ gìn tốt như vậy
 -Từng cặp hs giới thiệu đồ dùng với nhau
 -HS biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đdht
 4. Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung đã học.
- GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục.
 5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài.
- Chuẩn bị: Giữ gìn sách vở và đdht
@Rút kinh nghiệm:	
Thứ ba, ngày 17 tháng 9 năm 2013
HỌC VẦN
x ch
I. Mục tiêu:
- Đọc được: x, ch, xe, chó; từ và câu ứng dụng. 
- Viết được : x, ch, xe, chó
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Tranh minh họa SGK
 - HS: SGK
III. Tiến trình lên lớp:	
 1. Ổn định: Hát
 2. Bài cũ:
 - Hôm qua em học vần bài gì?
 - HS đọc bài SGK
 - HS viết bảng con
 3. Bài mới
 - Giới thiệu, ghi đầu bài.
Tiết 1
Hoạt động 1: dạy âm x
* Gv giới thiệu tranh vẽ ? (xe)
- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng xe, gv ghi bảng : xe
- Trong tiếng xe có âm gì, đã học rồi ? (e), còn lại âm x là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm e.
- Khi viết âm x viết chữ viết thường, GV ghi x viết thường xuống phía dưới bảng
- Cô đọc mẫu, gọi 2 HS đọc.
- GVgọi HS viết bảng âm x gọi HS đọc 100%
- Muốn viết tiếng xe viết như thế nào? (x trước e sau).
- Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)
* HS lấy cài:
- GV gọi HS cài âm x ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em).
- Tìm tiếng có âm x ( xe, xẻ, xa)
Hoạt động 2: day âm ch 
* GV giới thiệu chó
- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng chó, gv ghi bảng : chó
- Trong tiếng chó có âm và dấu gì đã học rồi ?( o dấu sắc), còn lại âm ch là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm ó.
- Khi viết âm ch viết chữ viết thường, GV ghi ch viết thường xuống phía dưới bảng
- GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc.
- GVgọi HS viết bảng âm ch gọi HS đọc 100%
- Muốn viết tiếng chó viết như thế nào? (ch trước o sau dấu sắc trên o).
Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)
* HS lấy bảng cài:
- GV gọi HS cài âm ch ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em).
- Tìm tiếng có âm ch ( chó, chì, chã)
* HS nghỉ giải lao :
Hoạt động 3: HD HS viết bảng con
* Muốn viết âm x viết như thế nào ?
- GV viết mẫu x HS viết theo GV, HS đọc phân tích,đọc trơn
- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm x, gọi HS đọc.
- Gọi HS tìm tiếng có âm x viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng.
- Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm.
 * Muốn viết âm ch viết như thế nào ?
- GV viết mẫu th HS viết theo cô, HS đọc phân tích, đọc trơn
- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm ch, gọi HS đọc.
- Gọi HS tìm tiếng có âm th viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng
- Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm
- GV ghi từ mới : gọi HS đọc, tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? GV giảng từ
- GV gọi HS đọc lại bài.(3em)
Tiết 2
Hoạt động 4: Giới thiệu bài 
* GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ?
- Xe ô tô chở những gì ?
- Hôm nay chúng ta học : xe ô tô chở cá về thị xã.
- GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em)
- Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? ( xe, chở, xã )
- Gọi cả lớp đọc đồng thanh câu trên.
Hoạt động 5: đọc SGK
- Gọi HS mở SGK trang 39
- Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu)
- GV nhận xét.
* HS nghỉ giải lao:
Hoạt động 6: Luyện nói 
- GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô”
- Trong tranh em thấy những gì?
- Xe bò dùng để làm gì ?
- Xe lu dùng để làm gì?
- Quê em có những loại xe này không ?
Hoạt động 7: HD - HS viết bảng con.
- GV đọc : GV, xe H ... ác con vật, các vật 
Hoạt động 7: HD - HS viết bảng con.
- GV đọc : GV, kẻ HS viết, gọi HS đọc lại(2em)
- GV đọc tiếng : sẻ
- GV đọc lại k-e-ke-hỏi-kẻ, HS viết theo GV, GV đọc lại, HS viết xong đọc nhẫm
- Gọi HS đọc lại (2em)
- GV đọc tiếng : khế
- GV đọc kh-ê-khê sắc-khế, HS viết theo khế, GV đọc lại khế, viết xong đọc nhẩm
- Gọi HS đọc lại (2em). GV nhận xét.
Hoạt động 8: HD - HS viết vở tập viết
- GV yêu cầu HS lấy vở tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm nay là gì ?(k, kh, kẻ, khế)
- GV nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết từng hàng đến hết bài. GV đến từng bàn theo dõi KT-HS
- Gọi HS xếp vở lại, lấy vở tập trắng .
- GV HD-HS viết mẩu âm k, HS viết theo cô (một chữ mẫu)
- GV HD-HS viết mẩu âm kh, HS viết theo cô (một chữ mẫu)
 4. Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung đã học.
- GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục.
 5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài.
- Về nhà viết 1 dòng âm k, 1 dòng âm kh, bỏ một dòng kẽ viết 1 chữ.
- Chuẩn bị bài : Ôn tập
@Rút kinh nghiệm:	
Thứ năm, ngày 19 tháng 9 năm 2013
TOÁN
SỐ 0
I. Mục tiêu:
 - Viết được số 0; đọc và viết được từ 0 đến 9.
- Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9, nhận biết được chữ số 0 trong dãy số từ 0 đến 9. 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. 
II. Chuẩn bị:
 - GV: Tranh minh họa SGK
 - HS: SGK
III. Tiến trình lên lớp:	
 1. Ổn định: Hát
 2: Bài cũ:
 - Hôm qua em bài gì?
 - HS viết bảng con.
 3. Bài mới
 - Giới thiệu, ghi đầu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0
Mục tiêu : Học sinh nhận biết được số 0. 
- Giáo viên dùng que tính : 3 que, lấy bớt dần cho đến hết. 
 Hình vuông : 4 hình, lấy bớt dần cho đến hết.
 Hình tròn : 4 hình, lấy bớt dần cho đến hết.
Vậy trên tay cô không còn đồ vật nào nữa. Ta ghi 0, đọc 0
* So sánh số 0 in, số 0 viết
- HS cài số 0. Nhận biết số 0, từ 0 đến 9
- Đếm xuôi, ngược từ 0 đến 9, từ 9 đến 0
- So sánh cả dãy số từ 0 đến 9
- So sánh số 0 với các số thì số0 như thế nào?
* HS giải lao :
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mục tiêu : vận dụng kiến thức đã học vào bài tập thực hành 
* Bài 1 : viết số 0 
* Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu) 
- GV hướng dẫn điền số còn thiếu vào ô trống
* Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống
- Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu 1 bài 
 - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh 
* Bài 4: >, <, = ?
- HD học sinh làm vào vở 
- GV chấmbài, nhận xét
 4. Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung đã học.
- GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục.
 5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài.
- Chuẩn bị: 
@Rút kinh nghiệm:	
Thứ năm, ngày 19 tháng 9 năm 2013
THỦ CÔNG
Xé, dán hình vuông, hình tròn
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết thực hành xé dán hình vuông,hình tròn trên giấy màu đúng mẫu.
- Giúp các em xé được hình vuông,hình tròn theo hướng dẫn và dán cân đối phẳng.
II. Chuẩn bị:
- GV : Bài mẫu về xé dán hình vuông,hình tròn.
 Giấy màu,giấy trắng,hồ,khăn lau tay.
- HS : Giấy màu,hồ dán,bút chì,sách thủ công,khăn.
III. Tiến trình lên lớp:	
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2. Bài cũ : 
- Nêu lại bài học tiết trước : Học sinh nêu .
- Nhắc lại quy trình xé dán hình vuông,hình tròn.
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
3. Bài mới :
Hoạt động 1 : Xé hình vuông và hình tròn
 Mục tiêu : Học sinh xé được hình vuông,hình tròn trên giấy màu đúng mẫu.
 Bước 1 : Xé hình vuông.
 Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm ô,đánh dấu và xé hình vuông.
 Giáo viên kiểm tra,giúp một số em còn chậm.
 Bước 2 : Xé hình tròn.
 Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm ô đánh dấu trên hình vuông sau đó hướng dẫn xé 4 góc của hình vuông như đã đánh dấu,xé dần chỉnh sửa thành hình tròn.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn dán hình trên giấy trắng.
 Mục tiêu : Học sinh dán cân đối,phẳng.
 Giáo viên hướng dẫn học sinh ướm đặt các vị trí và đánh dấu.
 Bôi hồ lên các góc và dí dọc theo cạnh.
 Sau khi dán xong đặt tờ giấy lên trên và miết cho phẳng.
 Chấm bài.
 4) Củng cố :
 - Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình xé dán hình vuông,hình tròn.
 - Nhắc dọn vệ sinh.
 5) Nhận xét – Dặn dò :
 - Đánh giá sản phẩm của học sinh ( Đường xé tương đối thẳng,ít răng cưa gần giống hình mẫu,dán đều ).
 - Chuẩn bị giấy và đồ dùng học tập để tiết sau xé dán hình quả cam.
@Rút kinh nghiệm:	
Thứ sáu, ngày 20 tháng 9 năm 2013
TNXH
VỆ SINH THÂN THỂ
I. Mục tiêu:
 -Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể
 -Biết cách rửa mặt, rửa chân tay sạch sẽ
 -KN tự bảo vệ:Chăm sóc thân thể
 -KN ra quyết định:Nên và không nên làm để bảo vệ thân thể
 -Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt đông dạy học
 -Giáo dục HS biết tắm gội, rửa tay,chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch, và tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc này
II. Chuẩn bị:
 - GV: Tranh minh họa SGK
 - HS: SGK
III. Tiến trình lên lớp:	
 1. Ổn định: Hát
 2. Bài cũ:
 - HS đọc bài SGK
 - HS trả lời câu hỏi gợi ý GV
 - Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới
 - Giới thiệu, ghi đầu bài.
Hoạt động 1: Thảo luân nhóm
 -Giúp HS nhớ các việc cần làm hằng ngày để giữ VS cá nhân
 -HS thảo luận câu hỏi:Hằng ngày các em đã làm gì để giữ VS thân thể, quần áo 
 -Đại diện nhóm lên nêu các hoạt động
 Hoạt động 2: Quan sát tranh và TLCH
 -HS quan sát các tình huống trang 12,13 và TLCH
 + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
 +Theo em bạn nào làm đúng , bạn nào làm sai? Vì sao?
 -HS nêu các việc nên làm và không nên làm
 4. Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung đã học.
- GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục.
 5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài.
 -Chuẩn bị: Chăm sóc và bảo vệ răng miệng 
@Rút kinh nghiệm:	
 Thứ sáu, ngày 21 tháng 9 năm 2012
HỌC VẦN
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
- HS đọc được : u, ư, x, ch, s, r, k, kh ; cc từ ngữ ,cu ứng dụng từ bi 17 đến bi 21
 - HS viết được : u, ư, x, ch, s, r, k, kh ; cc từ ngữ ứng dụng từ bi 12 đến bi 16
- Nghe hiểu v kể được một đoạn truyện theo tranh kể:Thỏ v sư tử.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Tranh minh họa SGK
 - HS: SGK
III. Tiến trình lên lớp:	
 1. Ổn định: Hát
 2. Bài cũ:
 - Hôm qua em học vần bài gì?
 - HS đọc bài SGK
 - HS viết bảng con
 3. Bài mới
 - Giới thiệu, ghi đầu bài.
Tiết 1
Hoạt động 1: Lập bảng ôn
- GV ghi các âm vào cột của bảng ôn như sgk 
 + ghép chữ để tạo thành tiếng:
- Ghi vào cột dóng 2 con chữ đó 
 + Cài tiếng có ghép dấu thanh
- GV ghi vào ô dóng cột
 + Hoàn thành bảng ôn
* HS giải lao :
Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng
Xe chỉ, củ sả, kẻ vở, rổ khế
- GV đọc mẫu, giảng từ, hướng dẫn học sinh đọc.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết bảng con 
- Viết mẫu: xe chỉ, củ sả. Hướng dẫn viết
- Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh
* Tìm tiếng ngoài bài có âm mới.
Tiết 2
Hoạt động 4 : Luyện đọc
- Đọc bài trên bảng lớp. Đọc câu ứng dụng:
- GV đọc mẫu hướng dẫn đọc. HS đọc bài sgk 
Hoạt động 5 : Kể chuyện “Thỏ và sư tử”
- GV kể toàn bộ câu chuyện kèm theo tranh minh hoạ
- HD học sinh kể chuỵên theo tranh
Lưu ý: HS kha, giỏi kể 2 đến 3 đoạn của câu chuyện 
-Dùng câu hỏi gợi ý để học sinh kể
* Ý nghĩa: Những kẻ gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt
 Hoạt động 6 : Luyện viết
- HD viết viết vở ôly
 4. Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung đã học.
- GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục.
 5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài.
- Về nhà viết 1 dòng âm u, 1 dòng âm ư, bỏ một dòng kẽ viết
- Chuẩn bị bài : X, Ch.
@Rút kinh nghiệm:	
Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2013
SINH HOẠT TẬP THỂ
TỔNG KẾT TUẦN 5
I. Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Học sinh nắm được kết quả hoạt động thi đua của tổ và của mình trong tuần.
- Học sinh nhận biết ưu điểm và tồn tại của bản thân.
- Học sinh nêu được phương hướng phấn đấu phù hợp.
- Học sinh nắm được nội dung cần thực hiện trong tuần tiếp theo..
2) Kĩ năng:
- Học sinh mạnh dạn, tự tin, nói lưu loát trước tập thể.
- Học sinh biết phê bình và tự phê bình.
3) Thái độ:
- Học sinh có tính tự quản, biết đoàn kết và giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị:
+ Giáo viên:	- Ghi nhận các mặt hoạt động của lớp trong tuần.
- Biên soạn nội dung thi đua tuần sau.
- Các bài hát SHTT cho học sinh tham gia.
+ Học sinh:	- Nhận xét các mặt hoạt động của lớp trong tuần.
- Ý kiến cần phát biểu.
III. Tiến trình lên lớp:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
a. Hoạt động 1: GV nhận xét tuần qua
Học tập:
Có đủ các đồ dùng học tập cần thiết: Sách giáo khoa, tập vở, giấy bút, bảng con, thước kẻ
Có cố gắng chú ý nghe lời thầy cô và ghi chép bài vở đầy đủ.
Có chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
Hạnh kiểm:
Biết lễ phép chào hỏi thầy cô giáo.
Biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè trong học tập, sinh hoạt.
Hoạt động khác:
Đi học đều, đúng giờ.
Xếp hàng ra vào lớp.
Xây dựng “Đôi bạn cùng tiến”.
Đóng tiền đầu năm.
b. Hoạt động 2: Bình chọn tổ, học sinh xuất sắc, học sinh tiến bộ
+ Tổ (Cá nhân) xuất sắc:
+ Tổ (Cá nhân) tiến bộ:
c. Hoạt động 3: Giáo viên nhắc nhở một số yêu cầu cần khắc phục và thực hiện tốt kế hoạch học tập, thi đua tuần tiếp theo
Học tập:
Có đủ các đồ dùng học tập cần thiết: Sách giáo khoa, tập vở, giấy bút, bảng con, thước kẻ
Cố gắng chú ý nghe lời thầy cô và ghi chép bài vở đầy đủ.
Chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
Hạnh kiểm:
Biết lễ phép chào hỏi thầy cô giáo.
Biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè trong học tập, sinh hoạt.
Hoạt động khác:
Đi học đều, đúng giờ.
Xếp hàng ra vào lớp.
Xây dựng “Đôi bạn cùng tiến”.
Trang trí lớp, vệ sinh trường lớp.
Tiếp tục đóng tiền đầu năm.
d. Hoạt động 4: Kết thúc
- Sinh hoạt văn nghệ – vui chơi tập thể.
- Hát
- Tổ trưởng báo cáo các mặt hoạt động trong tuần. 
- Học sinh cả lớp tham gia nhận xét, nêu ý kiến bổ sung.
- Lớp trưởng nhận xét chung tình hình của lớp về các hoạt động:
1. Học tập:	
2. Hạnh kiểm:	
3. Hoạt động khác:	
- Trong tuần qua có những bạn tiến bộ trong học tập:
+ Hăng say phát biểu xây dựng bài:
+ Bên cạnh đó còn có những em chưa chăm học:
- Học sinh bình chọn cá nhân xuất sắc.
- Học sinh bình chọn cá nhân tiến bộ.
- Học sinh nêu phương hướng phấn đấu trong tuần tiếp theo.(bổ sung) 
@Rút kinh nghiệm: