Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Chương trình học kì I - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Hoa

 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Lớp 1
 CHỦ ĐỀ
 MĨ THUẬT TRONG CUỘC SỐNG
*Mục tiêu chung của chủ đề:
HS cần đạt sau chủ đề: 
- Quan sát, nhận thức: HS nhận biết được mĩ thuật có ở quanh ta, biết sử dụng 
các vật liệu và dụng cụ của môn học.
- Sáng tạo và ứng dụng: HS tạo được sản phẩm bằng chấm, nét, hình, màu, khối.
- Phân tích và đánh giá: HS nêu được cảm nhận về chấm, nét, hình, màu, khối 
trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
 TUẦN 1
 Thời gian thực hiện: từ ngày 
 BÀI: MĨ THUẬT QUANH TA 
 (Tiết 1) 
1. Yêu cầu cần đạt:
1.1 Kiến thức :
- Quan sát, nhận thức: HS nhận biết được mĩ thuật có ở quanh ta, biết sử dụng 
các vật liệu và dụng cụ của môn học.
- Sáng tạo và ứng dụng: HS tạo được sản phẩm bằng chấm, nét, hình, màu, 
khối.
- Phân tích và đánh giá: HS nêu được cảm nhận về chấm, nét, hình, màu, khối 
trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
1.2 Năng lực: 
- HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng 
lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và khám phá 
kiến thức.
- Quan sát, nhận thức: HS nhận biết được Mĩ thuật có ở mọi nơi trong cuộc sống.
- Sáng tạo và ứng dụng: HS vẽ được một hình theo ý thích.
- Phân tích và đánh giá: HS chỉ ra được nét đẹp và các hình thức Mĩ thuật có ở 
xung quanh. 
1.3 Phẩm chất :
- Biết yêu thiên nhiên, đất nước, con người.
- Yêu sản phẩm của mình làm ra. - Có đức tính chăm chỉ siêng năng thông qua 
quá trình quan sát, tìm hiểu về Mĩ thuật quanh ta.
- Biết tôn trọng sản phẩm của mình và của người khác làm ra, trung thực khi đưa 
ra các ý kiến cá nhân về sản phẩm
2. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
 1
Trần Thị Hoa Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Lớp 1
- Sách học MT lớp 1.
- Hình ảnh MT có trong thực tế cuộc sống, hình ảnh sản phẩm, tác phẩm MT.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Màu, chì, tẩy, giấy vẽ...
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1 . Hoạt động mở đầu : -Chơi trò chơi theo hướng dẫn của 
 1.1 Khởi động GV
 -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm màu sắc trong 
 hộp màu của em.
 - Khen ngợi HS thắng cuộc.
 1.2 Kết nối: Để tìm hiểu và kể tên được một số đồ - Mở bài học
 dùng và vật liệu để học mĩ thuật chúng ta đi vào bài 
 mới.
 - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức. - Nhận biết, kể tên đồ dùng và vật 
 *HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ liệu dùng để học môn MT.
 - Kể tên các đồ dùng MT em biết. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
 + HS nhận biết và kể tên được một số đồ dùng và hoạt động.
 vật liệu để học MT. - Quan sát.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt 
 trong hoạt động này.
 - Yêu cầu HS quan sát hình trang 8+9 sách học MT - 1, 2 HS
 1.
 - GV đặt câu hỏi gợi mở: - 1 HS
 + Tên các đồ dùng, vật liệu ở trang 8-9 SGK MT là 
 gì ? - 1, 2 HS
 + Đồ dùng vật liệu đó dùng để làm gì ?
 + Em có những đồ dùng gì để học môn MT ? - Lắng nghe, ghi nhớ
 - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Tiếp thu
 - GV tóm tắt:
 + Học mĩ thuật không thể các đồ dùng học tập và 
 các vật liệu như bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ...
 + Mỗi đồ dùng đó lại có công dụng riêng của nó.
 * HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ - Ghi nhớ.
 NĂNG. - Biết quan sát
 -Nhận biết MT trong cuộc sống. - Nhận ra
 2
Trần Thị Hoa Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Lớp 1
 + HS biết quan sát các hình ảnh trong tự nhiên và - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
 sản phẩm tác phẩm MT. hoạt động.
 + HS nhận ra vẻ đẹp và các hình thức MT trong - Quan sát
 cuộc sống xung quanh. - Nhận biết, chỉ ra được theo yêu cầu 
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt của bài học.
 trong hoạt động này. - 1, 2 HS nêu
 - GV hướng dẫn HS: - 1 HS nêu
 + Quan sát hình ảnh GV đã chuẩn bị trên màn hình. - Lắng nghe, ghi nhớ 
 + Chỉ ra những hình ảnh đẹp trong tự nhiên và hình 
 ảnh do sản phẩm, tác phẩm MT tạo nên.
 . Em thích hình ảnh nào? - Thực hiện.
 . Hình ảnh nào thể hiện vẻ đẹp trong tự nhiên?
 . Hình ảnh nào do MT tạo nên?
 -GV khen ngợi HS, chốt lại KT.
 - GV yêu cầu HS làm Bài tập 1 trong vở BT trang 
4. Điều chỉnh sau bài học:
 ..
 ..
 ..
 Kí duyệt
 Ngày .. tháng .. năm 2021
 TUẦN 2
 Thời gian thực hiện: từ ngày 
 BÀI: MĨ THUẬT QUANH TA 
 (Tiết 2) 
1. Yêu cầu cần đạt:
 3
Trần Thị Hoa Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Lớp 1
1.1 Kiến thức :
- HS nhận biết được mĩ thuật có ở quanh ta, biết sử dụng các vật liệu và dụng cụ 
của môn học.
- HS tạo được sản phẩm bằng chấm, nét, hình, màu, khối.
- HS nêu được cảm nhận về chấm, nét, hình, màu, khối trong sản phẩm, tác phẩm 
mĩ thuật.
1.2 Năng lực: 
- HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng 
lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và khám phá 
kiến thức.
- Quan sát, nhận thức: HS nhận biết được Mĩ thuật có ở mọi nơi trong cuộc sống.
- Sáng tạo và ứng dụng: HS vẽ được một hình theo ý thích.
- Phân tích và đánh giá: HS chỉ ra được nét đẹp và các hình thức Mĩ thuật có ở 
xung quanh. 
1.3 Phẩm chất :
- Biết yêu thiên nhiên, đất nước, con người.
- Yêu sản phẩm của mình làm ra. - Có đức tính chăm chỉ siêng năng thông qua 
quá trình quan sát, tìm hiểu về Mĩ thuật quanh ta.
- Biết tôn trọng sản phẩm của mình và của người khác làm ra, trung thực khi đưa 
ra các ý kiến cá nhân về sản phẩm.
2. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1.
- Hình ảnh MT có trong thực tế cuộc sống, hình ảnh sản phẩm, tác phẩm MT.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Màu, chì, tẩy, giấy vẽ...
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động mở đầu:
 1.1 Khởi động:
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm màu sắc trong hộp - Chơi trò chơi theo hướng 
 màu của em. dẫn của GV
 - Khen ngợi HS thắng cuộc.
 - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại.
 1.2 Kết nối: 
 - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại. - Mở bài học.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
 * HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
 4
Trần Thị Hoa Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Lớp 1
 - Vẽ một hình theo ý thích. - Nhận biết, kể tên đồ 
 + HS hiểu và nắm được công việc phải làm. dùng và vật liệu dùng để 
 + HS sử dụng bút, màu vẽ được một hình bất kì theo ý học môn MT.
 thích.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt 
 động này.
 - Khuyến khích HS lựa chọn bút màu để vẽ một hình yêu - Tập trung, ghi nhớ kiến 
 thích. Chia sẻ về hình sẽ vẽ. thức của hoạt động.
 - Yêu cầu HS sử dụng bút màu đã chọn để vẽ hình vào giấy.
 - Hướng dẫn HS chọn màu để vẽ vào hình theo ý thích. - Quan sát
 - Yêu cầu HS làm BT2 trong VBT trang 7.
 - GV quan sát, giúp đỡ HS làm bài.
 * HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ.
 - Trưng bày và chia sẻ. - 1, 2 HS
 + HS biết cách trưng bày, chia sẻ về bài vẽ của mình của 
 bạn. - 1 HS
 + HS bước đầu làm quen với việc giới thiệu và nêu cảm 
 nhận về bài vẽ. - 1, 2 HS
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt 
 động này. - Lắng nghe, ghi nhớ
 - GV hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ theo nhóm hoặc trên 
 bảng. - Tiếp thu
 - Khuyến khích HS trình bày cảm nhận về bài vẽ của mình, 
 của bạn.
 - Hướng dẫn HS tự đánh giá.
 - GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS.
 * HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN. - Ghi nhớ
 * Khám phá thêm hình ảnh MT quanh ta. - Biết quan sát
 - Khuyến khích HS quan sát, chỉ ra hình ảnh và sản phẩm, - Nhận ra
 tác phẩm MT có ở xung quanh. - Tập trung, ghi nhớ kiến 
 - GV tóm tắt: MT có ở mọi nơi và làm đẹp cho cuộc sống thức của hoạt động.
 của con người. - Ghi nhớ
 * ĐÁNH GIÁ: - Rút kinh nghiệm
 - Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. - Phát huy
 - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài học:
 ..
 5
Trần Thị Hoa Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Lớp 1
 ..
 ..
 Kí duyệt
 Ngày .. tháng .. năm 2021
 TUẦN 3
 Thời gian thực hiện: từ ngày 
 BÀI: NHỮNG CHẤM TRÒN THÚ VỊ 
 (Tiết 1)
1. Yêu cầu cần đạt:
1.1 Kiến thức:
- HS nhận ra được chấm lặp lại nối nhau sẽ tạo thành nét.
- HS hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng Mĩ thuật, năng lực 
thể hiện Mĩ thuật, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng 
lực ghi nhớ, năng lực phát triển bản thân.
1.1 Năng lực
- Tạo được nhiều chấm bằng nhiều cách khác nhau
- Biết sử dụng chấm để tạo nét , tạo hình và trang trí sản phẩm
1.2 Phẩm chất
- Có đức tính chăm chỉ siêng năng thông qua quá trình quan sát, tìm hiểu về những 
chấm tròn thú vị và tìm những vật liệu để thực hành tạo ra các sản phẩm.
- Biết tôn trọng sản phẩm của mình và của người khác làm ra, trung thực khi đưa 
ra các ý kiến cá nhân về sản phẩm
- Biết cách sử dụng ,bảo quản một số vật liệu , chất liệu tạo tình yêu quê hương 
đất nước, trách nhiệm với bạn bè 
 6
Trần Thị Hoa Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Lớp 1
- Chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình trong trao đổi nhận xét
2. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1.
- Tranh vẽ bằng cách chấm.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1
- Màu vẽ, chì, tẩy, giấy vẽ, tăm bông...
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động mở đầu: 
 1.1 Khởi động:
 tổ chức cho HS chơi trò chơi thi chấm kín - Chơi trò chơi theo hướng dẫn 
 hình tròn. của GV
 - Khen ngợi HS thắng cuộc.
 1.2 Kết nối:
 - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại - Mở bài học
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới. 
 HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ
 *Xem các hình trong SGK trang 10.
 + HS quan sát, nhận biết được hình ảnh 
 chấm có trong tự nhiên và hình được vẽ bằng - Quan sát, nhận biết
 cách chấm.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần 
 đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức 
 * Tiến trình của hoạt động: của hoạt động.
 - GV trưng bày tranh vẽ đã chuẩn bị bằng 
 cách chấm để tất cả HS quan sát được rõ - Quan sát
 (Hoặc yêu cầu HS quan sát hình trong SGK 
 trang 10).
 - Gợi ý để HS nói về hình và các chấm có 
 trong hình vẽ: - Lắng nghe, trả lời
 + Đây là con vật gì?
 + Hình con vật được vẽ bằng cách nào?
 + Các chấm trên hình giống hay khác nhau?
 - GV nhận xét, khen ngợi HS.
 - GV tóm tắt: Chấm có cả trong tự nhiên và 
 trong sản phẩm, tác phẩm MT.
 7
Trần Thị Hoa Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Lớp 1
 *HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ - 1, 2 HS
 NĂNG. - HS nêu
 * Cách vẽ bằng chấm. - 1 HS
 + HS nhận biết cách vẽ hình bằng chấm.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Phát huy
 đạt trong hoạt động này. - Lắng nghe, ghi nhớ
 * Tiến trình của hoạt động: - Nhận biết
 - Yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 11 để - Tập trung, ghi nhớ kiến thức 
 nhận biết cách vẽ bằng chấm: của hoạt động
 + Bước 1: Vẽ hình bằng nét mờ - Quan sát
 + Bước 2: Chọn màu chấm vào nét vẽ - Tiếp thu
 . Em sẽ dùng gì để chấm tiếp?
 . Em sẽ dùng chấm màu nào? - 1, 2 HS nêu
 . Em thấy vẽ bằng cách chấm có thú vị - 1 HS nêu
 không? Vì sao? - 1 HS
 . Các chấm đã tạo thành nét hình gì?
 - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 1, 2 HS
 - GV tóm tắt: Chấm nối nhau có thể tạo 
 thành nét. - Lắng nghe, ghi nhớ 
 - Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong VBT trang - Thực hiện
 8. - Hoàn thành bài tập
 - Quan sát giúp đỡ HS hoàn thành bài tập.
 * Lưu ý: Có thể cho HS dùng tăm bông, đầu 
 bút, que tròn chấm màu bột, màu nước... để 
 chấm theo nét chì.
4. Điều chỉnh sau bài học:
 ..
 ..
 ..
 Kí duyệt
 Ngày .. tháng .. năm 2021
 8
Trần Thị Hoa Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Lớp 1
 TUẦN 4
 Thời gian thực hiện: từ ngày 
 BÀI: NHỮNG CHẤM TRÒN THÚ VỊ 
 (Tiết 2)
1. Yêu cầu cần đạt:
1.1 Kiến thức:
- HS nhận ra được chấm lặp lại nối nhau sẽ tạo thành nét.
- HS hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng Mĩ thuật, năng lực 
thể hiện Mĩ thuật, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng 
lực ghi nhớ, năng lực phát triển bản thân.
1.2 Năng lực.
- Tạo được nhiều chấm bằng nhiều cách khác nhau
- Biết sử dụng chấm để tạo nét , tạo hình và trang trí sản phẩm
1.2 Phẩm chất.
-Biết cách sử dụng , bảo quản một số vật liệu , chất liệu,tạo tình yêu quê hương 
đất nước, trách nhiệm với bạn bè 
- Chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình trong trao đổi nhận xét
2. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1.
- Tranh vẽ bằng cách chấm.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Màu, giấy vẽ, chì, tẩy, tăm bông, sản phẩm của Tiết 1.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động mở đầu: 
 1.1 Khởi động : - HS nhắc lại nhanh, đúng
 - GV cho HS thi nhắc lại các bước vẽ bằng chấm.
 - GV khen ngợi HS, giới thiệu chủ đề. - Mở bài học
 9
Trần Thị Hoa Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Lớp 1
 1.2 Kết nối :
 - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
 * HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
 -Chấm màu cho hình vẽ.
 + HS hiểu và nắm được công việc phải làm - Hiểu công việc của mình phải làm.
 + HS vẽ được con vật hoặc hình yêu thích và -HS trả lời
 chấm màu vào hình theo khả năng của mình.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt 
 trong hoạt động này.
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Yêu cầu HS làm BT2 trong VBT trang 9. - Hoàn thành được bài tập trên lớp.
 - Gợi mở trí tưởng tượng của HS về hình đã chấm - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
 để chọn màu chấm vào bên trong và bên ngoài hoạt động.
 hình tùy theo khả năng và ý thích.
 - Hỗ trợ HS cách chấm để bài vẽ thêm sinh động. - Thực hành vẽ cá nhân
 + Em sẽ chấm hình gì? - Lắng nghe, tiếp thu
 + Em sẽ chấm màu gì vào hình?
 + Hình của em có thể chấm được nhiều hay ít 
 màu? Vì sao?
 + Em thích chấm trong hình thưa hay mau? To 
 hay nhỏ?
 - GV nhận xét, khen ngợi HS.
 -GV khuyến khích HS: - HS trả lời
 + Kết hợp các chấm màu trong hình. - Theo ý thích
 + Thay đổi độ to-nhỏ, thưa-mau của các chấm. - Thực hiện
 + Chấm nền bên ngoài hình tạo thành bức tranh. - Thực hiện theo ý thích
 - GV tóm tắt: Kết hợp các chấm có thể tạo thành 
 bức tranh. - Thực hành làm bài
 * HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ.
 *Trưng bày bài vẽ và chia sẻ. - Hoàn thành bài trên lớp
 + HS biết cách trưng bày, chia sẻ về bài vẽ của 
 mình của bạn.
 + HS bước đầu làm quen với việc giới thiệu và 
 nêu cảm nhận về bài vẽ.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt 
 trong hoạt động này. - Trưng bày, chia sẻ bài vẽ
 * Tiến trình của hoạt động:
 10
Trần Thị Hoa Năm học: 2021 - 2022