Giáo án môn học lớp 3 - Tuần dạy 31

TUẦN 31
 Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013 
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN 
BÁC SĨ Y-ÉC -XANH 
I . MỤC TIÊU 
 1. Tập đọc
 -Học sinh đọc đúng, rành mạch. Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh (sống để yêu thương và giúp đõ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và VN nói chung (trả lời được các CH trong SGK)
 2 . Kể chuyện 
- Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời kể của bà khách, dựa theo tranh minh hoạ
* HS KG biết kể lại câu chuyện theo lời kể của bà khách
II . CHUẨN BỊ 
Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc và các gợi ý để HS kể chuyện .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra : “Một mái nhà chung”
 +GV nhận xét 
3. Bài mới 
GT chủ điểm mới và bài đọc 
- HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài. 
 - Luyện đọc 
+ GV treo tranh bài : HS xem ảnh Bác sĩ Y-éc-xanh
+ GV đọc diễn cảm toàn bài 
- Hướng dẫn HS luyện đọckết hợp giải nghĩa từ 
-Lời bà khách thể hiện sự kính trọng 
-Lời Y-éc-xanh chậm rải nhưng kiên quyết, đầy nhiệt huyết .
- Đọc từng câu 
 -GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. 
 - Đọc từng đoạn 
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc. 
- Từng nhóm thi đọc đoạn . 
- GV nhận xét cách đọc của HS 
+ Giải nghĩa các từ trong SGK: .
- Luyện đọc theo nhóm 
(GV đi đến từng nhóm động viên tích cực đọc)
- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài. 
-Nha Trang : là một thành phố ven biển thuộc tỉnh Khánh Hòa .
GV YC HS đọc thầm 
+Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc xanh ?
+Các em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào ?
+-Vì sao bà nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp ?
+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc –xanh ?
+ Bacsĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang vì sao?
c) Luyện đọc lại 
- Hướng dẫn đọc nhóm 3 bạn ( phân vai: người dẫn chuyện, Y-éc-xanh và bà khách )
.2 HS thi đọc 
 Kể chuyện 
- GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào 4 tranh minh họa nhớ và kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của bà khách 
 *GVYC các em nhập vai mình là bà khách 
-Kể lại được ND của câu chuyện. 
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4 . Củng cố – Dặn dò 
- HS đọc bài trả lời câu hỏi trong SGK 
Lớp lắng nghe 
- 3 HS nhắc lại 
Lớp quan sát và lắng nghe 
- HS đọc từng câu trong bài 
- HS luyện đọc từ khó.
- 4 HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp.
- Hs luyện đọc nối tiếp từng đoạn
- HS luyện đọc theo nhóm đôi. 
- HS nhận xét 
HS đọc đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1-2
Thảo luận nhóm đôi các câu hỏi SGK 
-Vì bà ngưỡng mộ, tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới .
-Cả lớp đọc thầm đoạn 2 
- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm –Trả lời 
-Ông muốn giúp người dân Việt Nam chống lại bệnh tật / ông yêu mến phong cảnh và đất nước VN
-Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới , ở Nha Trang ông mới có thực tế để nghiên cứu .
-HS luyện đọc lại đoạn2
-GV hướng dẫn.
-Thi đọc.
-Chọn bạn đọc hay.
- HS khá kể
-4HS kể câu chuyện
* HS thi kể toàn bộ chuyện 
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. 
TOÁN NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
I . MỤC TIÊU : 
- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ( có nhớ không quá 2 lần và nhớ không liên tiếp).
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định 
2 . Bài cũ : “ Luyện tập chung” .
- GV nhận xét – Ghi điểm 
2 . Bài mới:
-Giới thiệu bài - Ghi đề
-Hướng dẫn thực hiện phép nhân 14273 x 3
HS tự đặt tính rồi tính 
14273
x 3
42819 Vậy: 14273 x 3= 42819
-Khi nhân phép nhân có nhớ ta nhân rồi mới cộng phần nhớ ở hàng liền trước .
-Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : GV hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tính rồi tính .
-Cho HS làm bài vào bảng con.
- GV nhận xét sửa sai 
 Bài 1:YC ta luyện tập điều gì?
Bài 2 :
-Hướng dẫn để HS đặt tính và tính .
-YC HS giải vào vở 
-2 HS thi làm bảng lớp 
-NXTD 
17kg
Bài 3: Tóm tắt:
-HS tự đặt đề toán và giải vào vở
Bước 1: Lần sau chuyển bao nhiêu ki-lô-gam?(27150x 2)
Bước 2: Cả hai lần chuyển vào kho được bao nhiêu kg thóc ?(27150+ 54300)
–1 HS giải bảng lớp.
-NX tuyên dương 
4 . Củng cố - Dặn 
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 
- 3HS làm bài tập.
.
3 HS nhắc đề 
-HS tự đặt tính rồi tính 
HS nhắc lại 
-HS mở SGK 
-HS đọc đề 
-1 HS nêu cách tính 
-Lớp làm bảng con –2HS làm bảng lớp 
-HS đọc kết quả 
-NX bài bạn
-Nhân số có năm chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ )
-HS tự đặt tính rồi tính 
-HS thi làm đúng làm nhanh 
-Lớp NX 
-Đặt tính và tính Nhân số có năm chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ - 2 HS đọc bài toán nêu cách giải và giải 
-1 HS lên bảng làmbài giải 
Số ki-lô-gam chuyển lần sau:
27150 x 2 = 54300(kg)
Cả hai lần chuyển vào kho được:
27150+ 54300 = 81450 (kg)
Đáp số : 81450 kg 
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 61:TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI
 I . MỤC TIÊU : 
- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ mặt trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ mặt trời
* Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ trái đất là hành tinh có sự sống 
-Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn sạch và đẹp . 
KNS:Kĩ năng làm chủ bản thân, đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt 
động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường , vệ 
sinh nơi ở, trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh (QS,TLnhóm, KC,thực hành.
II . CHUẨN BỊ : Các hình trong sách giáo khoa trang 116,117
 III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định 
2 . Bài cũ “Sự chuyển động của Trái Đất”
3 . Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi đề.
 Hoạt động 1 :Quan sát theo cặp 
- GV giảng : hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời 
HS thảo luận theo gợi ý :
+Quan sát hình trang 116
+Em thấy hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?
+Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy ?
+Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời ?
Cho HS trả lời –HS khác NX bổ sung 
GV KL: .
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
- Chia nhóm -YC quan sát hình 116 TL
+ Em thấy hệ Mặt Trời có hành tinh nào có sự sống ?
+Chúng ta phải làm gì để giữ gìn Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp?
GV nhận xét, tuyên dương
Kết luận :Hoạt động 3:Chơi trò chơi “thi kể về hành tinh trong hệ Mặt Trời ” 
GV Y/C HS TL tìm hiểu tư liệu về 1 hành tinh trong hệ Mặt Trời 
HS kể về hành tinh mà nhóm đã tìm hiểu 
- GV NX đánh giá chọn đôi thắng .
4 Củng cố - Dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học.
1 HS lên thi kể về Sự chuyển động của Trái Đất
- 3HS nhắc lại đề bài.
- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 116,và trả lời theo gợi ý : 
- Em thấy hệ Mặt Trời có 9 hành tinh
Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3
- một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp 
Em thấy trong hệ Mặt Trời có Trái Đất là hành tinh có sự sống 
-trồng cây, giữ gìn môi trường xung quanh để Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp
-HS thực hiện 
-HS tham gia chơi 
- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình .
- HS khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày của nhóm 
 Thứ ba ngày 08 tháng 4 năm 2012 
TOÁN LUYỆNTẬP
I . MỤC TIÊU :
- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số 
- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức 
* Nâng cao bài 3a
II . CHUẨN BỊ
Bảng phụ để dạy bài mới.
Bảng con 
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định 
2 . Bài cũ :
-GV kiểm tra 1 số vở của HS.
- GV nhận xét – Ghi điểm 
2 . Bài mới:
Bài 1 : Tính
-HD HS nêu cách tính và tính 
-GV nhận xét, tuyên dương
- Bài 1 vừa luyện tập điều gì?
Bài 2: Cho 2 HS đọc đề 
+ Cho HS nêu tóm tắt bài toán 
Trong kho : 63150 lít
Đã chuyển :10715 x 3 
Còn lại : ? l
-HS nêu cách thực hiện 
-HS giải bài –1 HS lên bảng giải 
-Lớp NXTD
- Bài 2 luyện tập điều gì ?
 Bài 3b
* Bài 3a: KG làm
HS tự làm 
GV nhận xét, tuyên dương
+ Bài 3 củng cố cho ta gì ?
Bài 4: GVHD:
VD: 3 nghìn x2 bằng 6 nghìn 
HS tự làm 
GV nhận xét, tuyên dương
+ Bài 4 củng cố cho ta gì ?
4 . Củng cố - Dặn dò: 	
4HS làm bài tập . 
 1 tổ nộp vở 
-HS đọc đề bài 1
-Tự đặt tính và tính 
-HS nêu kết quả
-Luyện tập nhân các số có 5 chữ số với số có 1 chữ số 
 -HS đọc đề –Lớp đọc thầm dung bút chì gạch chân các yếu tố bài cho và YC 
 -HS nêu cách thực hiện
+Tìm số dầu đã chuyển (10715 x 3)
+Tìm số dầu còn lại ( 63150- 32145) 
-HS nhận xét bạn, tuyên dương.
Vừa LT về giải toán có lời văn kèm theo đơn vị đo khối lượng 
-HS đọc đề 
-HS làm bài 
- Đại diện 4 nhóm lên bảng làm 
-Bài 3 luyện tập kĩ năng tính giá trị của biểu thức. 
-HS đọc đề 
-HS làm bài 
-HS lên bảng làm vào bảng phụ :
-Bài 4 luyện tập kĩ năng tính nhẩm các số trong phạm vi 100 000
Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013 
CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) 
BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I . MỤC TIÊU : 
- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng BT (2) a/b 
II . CHUẨN BỊ :
Bảng lớp viết (BT 2).
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định :
2 . Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét chung sau kiểm tra.
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài : - GV ghi đề bài .
-Hướng dẫn HS viết chính tả : 
 - Đọc mẫu bài viết. 
+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanhlà người Pháp nhưng ở lại Nha Trang .
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trình bày chính tả : 
- GV đọc cho HS viết bài 
- Chấm chữa bài 
+ Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả.
- Thu một số vở – chấm, ghi điểm.
Luyện tập :
Bài 2: GV: treo bảng phụ .HS đọc đề và tự làm bài 
-2 HS thi làm 
-Lớp theo dõi, NX 
-GV chốt lời giải đúng :
 Bài 3 : -HS đọc đề bài 
HS làm bài vào vở 
GV kiểm tra bài HS 
4 .Củng cố :
- GV nhận xét – tuyên dương.
2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các từ : b ... p chia 
-YC lớp thực hiện 
-3 HS làm bảng lớp .
-Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: HS tự làm bài.
-NX,sửa sai
-Chú ý nhắc HS Đặt tính và tính đúng 
Bài 3 : HS đọc đề 
-Hướng dẫn HS tóm tắt 
+Bài toán cho biết gì ?
+Bài YC ta làm gì?
+Bài 3 luyện tập điều gì ?
+Bài 4:Y/C hs đọc đề 
-HS tính nhẩm theo mẫu 
4 . Củng cố – Dặn dò 
 “Chia số có 5 chữ số cho số có1 chữ số”
3 HS làm bài tập về nhà
1 tổ nộp vở bài tập 
Lớp theo dõi NX bài bạn 
- 3 HS nhắc lại 
Lớp theo dõi 
HS nêu cách đặt tính và tính 
28921 4 
7230
 12
 01
 1
28921: 4 = 7230 (dư 1) 
-2 HS nêu lại cách chia 
-HS đọc đề bài 
-Nêu cách chia 
-HS thực hiện 
-3 bạn lên bảng tính KQ 
-HS nhận xét bài bạn
- HS đọc yêu cầu bài – tự làm
- HS khác nhận xét 
-HS thảo luận cách giải và giải 
-Lớp thực hiên vào vở 
-1HS lên bảng giải 
 Đáp số: Nếp: 6820kg; tẻ: 20460kg 
-HS nhận xét bài của bạn 
-Giải toán có2 phép tính .
- Nêu các nhẩm và làm vào vở 
ĐẠO ĐỨC
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (TT)
I. MỤC TIÊU
- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với đời sống con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường
*KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn , trình bày ý tưởng, thu nhập xử lý thông tin, ra quyết định giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi, KN đảm nhận trách nhiêm. 
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 
 - Vở bài tập đạo đức , tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi , các tranh dùng cho hoạt động 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định : 
KTBC :
+ Vì sao ta phải chăm sóc cây trồng vật nuôi?
 3. Bài mới: 
Báo cáo kết quả điều tra:
 + Mục tiêu : Hs biết các hoạt động chăm sóc cây trồng ,vật nuôi ở nhà , ở địa phương; biết quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc cây trồng vật nuôi.
Các bước tiến hành :
+ Gv yêu cầu hs trình bay kết quả điều tra đã nhận ở bài trước ;
Nhà em nuôi con vật , trồng cây đó nhằm mục đích gì?
Em chăm sóc cây trồng ,vật nuôi đó có tác dụng gì?
Ngược lại , nếu không chăm sóc, cây trồng vật nuôi sẽ như thế nào? 
+ HS trả lời.
-Một số hs trình bày lại kết quả điều tra 
- Trả lời câu hỏi ( có liên hệ với thực tế gia đình mình). Chẳng hạn: 
- Nhà em trồng cây. để lấy rau hoặc bán lấy tiền.
- Chăm sóc sẽ giúp cây, con vật lớn nhanh tránh bị bệnh .
- Nếu không chăm sóc . cây/con dễ bị bệnh
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 62: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT 
I . MỤC TIÊU : 
- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái đất. 
* So sánh được độ lớn của Trái đất, Mặt Trăng và mặt Trời: Trái đất lớn hơn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần: 
II . CHUẨN BỊ : 
Các hình trong sách giáo khoa trang 118, 119. Quả Địa cầu 
III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 .Ổn định ; Lớp hát 
2 . Bài cũ: “Trái Đất –là một hành tinh trong hệ Mặt Trời ”
- GV nhận xét 
3 . Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi đề.
Hoạt động 1 :Q/s tranh thảo luận nhóm đôi
-Các nhóm QS hình 1 và trả lời :
+ Chỉ Trái Đất ,Mặt Trời và Mặt Trăng và hướng chuyển độnh của Mặt Trăng quanh Trái Đất 
-NX về chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay của Mặt trăng quanh Trái Đất 
*Nhận xét độ lớn của mặt Trời,Trái đất và Mặt Trăng 
Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung.
GV kết luận: ..
 Hoạt động 2 :Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay quanh Trái Đất 
:-Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh .
+Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất ?
HS vẽ 
KL : .
Hoạt động 3 :Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất 
 - HS ra sân và HD cách chơi :
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn đóng vai Mặt Trăng , và đi vòng quanh quả địa cầu1 vòng theo chiều mũi tên sao cho mặt luôn hướng về quả Địa cầu như hình trang 119
 4 . Củng cố - Dặn dò: 
Em hãy nêu các tên của các hành tinh trong hệ Mặt Trời mà em biết . 
-HS nhắc lại đề bài.
-HS quan sát theo nhóm 
-HS thực hành chỉ và nêu NX
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt QS – trả lời 
-HS thực hiện 
-:Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nó được gọi là vệ tinh của Trái Đất 
HS vẽ 
Trình bày bài vẽ 
-Các nhóm TG chơi 
-Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung 
-Nhận xét chọn đội thắng cuộc
 Thứ sáu ngày 19 tháng 4 năm 2013
TẬP LÀM VĂN
THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I . MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường”. - - Viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu), thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường . 
*KNS:Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân , lắng nghe tích cực,cảm nhận trách nhiệm,Tư duy sáng tạo, )
 . (Trình bày ý kiến cá nhân, trải nghiệm, đóng vai)
II . CHUẨN BỊ:
Tranh, ảnh minh hoạ SGK.sưu tầm các lọai tranh vẽ cảnh thiên nhiên đẹp, ảnh về môi trường bị tàn phá hủy hoại .
Bảng lớp viết 3 câu hỏi (trong SGK) gợi ý 
Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định
2 .Kiểm tra bài cũ : tuần 30
2 HS lên bảng 
- GV nhận xét bài 
3. Dạy bài mới 
- Giới thiệu bài : Nêu MĐ YC của tiết học .
- Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1 : Gọi HS đọc đề 
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh và dựa vào trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp để thảo luận nhóm 
- GV Chia nhóm nêu câu hỏi :
+Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
-Mở bảng phụ 
-Cho HS đọc 
từng nhóm HS thi tổ chức cuộc họp 
-Một số HS thi kể trước lớp các biện pháp bảo vệ môi trường .
GV –NX- TD những HS có nhiều biện pháp hay 
Bài tập 2 : không yêu cầu HS làm
 4.Củng cố dặn dò : NX tiết học 
Biểu dương những HS có bài viết hay .
Về nhà thực hiên bảo vệ môi trường 
- Hai em lên bảng ( đọc lá thư viết để gửi cho bạn người nước ngoài ) 
-Lớp theo dõi NX
-3HS nhắc lại 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
 1 HS nắc lại trình tự 5 bước về tổ chức 1 cuộc họp 
- HS thảo luận nhóm 
- HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý. 
 Từng nhóm HS báo cáo ND cuộc họp 
+ Các nhóm thi nêu biện pháp bảo vệ môi trường
-Cả lớp bình chọn bạn kể tốt nhất .
-HS đọc đề 
-HS viết bài . 
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ::
SINH HOẠT LỚP TUẦN 31
I.Mục tiêu: 
+ Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm.
 -Nắm kế hoạch tuần tới 32
 +Rèn kỹ năng nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
 +Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt.
II.Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
*Ổn định:(2’)
Hoạt động 1:(16’) Nhận xét hoạt động tuần qua.
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt.
Hoạt động 2:(12’) Nêu kế hoạch tuần 32
-Học bình thường.
-Kiểm tra vệ sinh cá nhân.
-Tiếp tục củng cố nề nếp.
-Giúp các bạn : 
*Tham gia văn nghệ(5’)
*Nhận xét, dặn dò:
-Thực hiện đầy đủ theo kế hoạch.
-Hát
-Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua.
 + Học tập
 + Chuyên cần.
 + Lao động, vệ sinh.
 + Các công tác khác.
-Các tổ khác bổ sung
+Lớp trưởng nhận xét.
-Lớp bình bầu :
+Cá nhân xuất sắc: 
+Cá nhân tiến bộ:
+Tổ xuất sắc: 
-Lắng nghe.
-Phân công các bạn giúp đỡ.
-Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm.
TOÁN
 CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I . MỤC TIÊU :
- Biết chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết
II . CHUẨN BỊ 
Phiếu học tập ,bảng con 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ :
-GV nhận xét – Ghi điểm 
3. Bài mới :
-Giới thiệu bài ghi đề .
-HD thực hiện phép chia 37648:4
GV ghi VD 37648:4
YC HS đặt tính rồi tính :
GV ghi 37648:4= ?
37648 4
 16 9412
 04 
 08
 0
-Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : Cho HS Nêu cách làm bài a
GV cho HS quan sát,đọc và nhận xét.
HS tự làm phần b,c.
- GV nhận xét tuyên dương
Bài 2: HS đọc đề 
+ Bài toán cho biết gì ? 
+ Bài toán yêu cầu ta điều gì ?
Tóm tắt :
Có : 36550 kg 
Bán : 1/5 số đó 
 Còn : ? kg 
Bài 3 : Cho HS đọc đề 
 Bài toán yêu cầu tìm gì ?
Cử một số bạn thi đọc kết qủa
- GV nhận xét tuyên dương
4 . Củng cố – Dặn dò 
- 4 HS làm bài tập 2 
 - Lớp theo dõi nhận xét .
- 3HS nhắc đề bài 
-HS QS ví dụ –NX :
-Số có 5 chứ số chia cho số có 1 chữ số 
-HS nêu cách đặt tính và tính 
-HS lắng nghe,theo dõi GV hướng dẫn đọc viết 
-HS làm bài (trừ nhẩm sau mỗi lần chia như SGK)
- Chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số.
-2 HS đọc bài toán 
- Nêu tóm tắt ,tìm cách giải 
-HS làm vào vở. 
-Một HS lên bảng làm
ĐS: 29240 kg
-Lớp nhận xét
-HS đọc đề 
Tính giá trị của biểu thức 
a)60 306; 39799; b)43 463 ; 9 296
THỦ CÔNG
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN 
I.Mục tiêu:
- Biết cách làm quạt giấy tròn
- Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. quạt có thể chưa tròn
- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công 
Một quạt giấy tròn đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa.
Tranh quy trình làm quạt giấy tròn.
Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công.
III. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.KTBC: KT đồ dùng của HS.
 - Nhận xét tuyên dương.
3. Bài mới:
a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu bài học. Ghi đề.
b. Thực hành:
Hoạt động 1: GV HD HS Quan sát và nhận xét:
-GV giới thiệu mẫu quạt giấy và hỏi: Quan sát quạt giấy tròn em có nhận xét gì về hình dạng, màu sắc, các bộ phận của quạt giấy mẫu?
-GV tạo điều kiện cho HS suy nghĩ, tìm ra cách làm quạt giấy bằng cách gợi ý cho HS mở dần quạt giấy để thấy được và trả lời.
-GV nhận xét và chốt lại qua HĐ2.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp phần thân quạt.
Bước 2: hoàn thành
4. Củng cố – dặn dò:
-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập của HS.
-HS nêu lại các bước gấp và làm quạt giấy.
-HS mang đồ dùng cho GV KT.
-HS quan sát trả lời theo quan sát được:
-Quan sát và thực hành theo yêu cầu của giáo viên .