Giáo án Tiếng việt 1 - Tuần 20: a – c – h

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 20
TIẾNG VIỆT
A – C – H 
NGÀY:
Lớp: Một/ 
œ¯
I/. MỤC TIÊU :
Đọc đuợc :ach, cuốn sách ; từ và câu ứng dụng .
Viết đuợc : ach, cuốn sách
Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách vở 
Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Thẻ từ , SGK, vật mẫu 
2/. Học sinh
SGK, Bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
1/. ỔN ĐỊNH 
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ : iêc, ươc 
- GV yêu cầu 
- GV đọc từ : xem xiếc, rước đèn 
- GV nhận xét - đánh giá 
3/. BÀI MỚI : ach 
* HĐ 1: Đọc được vần, từ khóa: ach, cuốn sách 
* Vần ach :
Tái hiện : a - ch 
 → ach
- Yêu cầu 
- GV đọc mẫu : a _ ch _ ach 
( Sửa sai cách phát âm)
- Cài bảng : sách
- Đọc mẫu : sờ _ ach _ sach _ sắc _sách 
-Giới thiệu vật mẫu 
- Chốt ý - cài bảng : cuốn sách 
- Yêu cầu 
* Lưu ý: Lưu ý HS phương ngữ khi phát âm 
* HĐ 2: Đọc được từ ứng dụng 
- GV yêu cầu 
- Cài bảng từng từ HS nhận diện được
 viên gạch kênh rạch 
 sạch sẽ cây bạch đàn 
(GV giải nghĩa từ)
- Yêu cầu
- GV đọc mẫu 
- Yêu cầu 
- Yêu cầu 
* HĐ 2 : Viết được vần, từ khoá ở bảng con
* GV yêu cầu 
- GV viết mẫu - nêu quy trình viết : ach
( Hướng dẫn HS yếu - nhận xét bảng )
- GV yêu cầu 
- Viết mẫu : cuốn sách - hướng dẫn quy trình 
- Theo dõi - nhận xét bảng 
* Lưu ý: Khoảng cách giữa tiếng - tiếng, từ - từ. 
( Nghỉ chuyển tiết )
HOẠT ĐỘNG HỌC
- Hát vui
- 1HS đọc vần, từ khóa 
- 1hs đọc từ - câu ứng dụng ở SGK 
( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung )
- 2HS viết bảng lớp - lớp thực hành bác bảng con .
Cá nhân
- Nhận diện :a - ch
- Phát hiện vần : ach - đọc : ach
- Phân tích : ach 
-Cá nhân xung phong đánh vần: ach
(Vài cá nhân nhắc lại )
- Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp )
- Phân tích : sách 
- HS x. phong đánh vần( Vài cá nhân nhắc lại)
- Đọc (cá nhân - nhóm - lớp) 
- Nhận diện : cuốn sách tiếng việt lớp 1 – tập 1
- Đọc trơn từ ( vài cá nhân nhắc lại)
- Đọc: ach - sách - cuốn sách 
( Cá nhân - nhóm - lớp )
- Đọc ở SGK(cá nhân- đồng thanh) 
Nhóm đôi
- Nhóm đôi cùng đánh vần - đọc trơn từ ứng dụng (SGK)
- Cá nhân xung phong nhận diện từ 
( Lớp theo dõi- nhận xét - sửa sai)
- HS xung phong giải nghĩa từ 
- Đọc từ ứng dụng (cá nhân - đồng thanh)
- Theo dõi - nhắc lại 
- Đọc cả bài ( cá nhân - đồng thanh)
- Đọc ở SGK
- HS tìm tiếng chứa vần vừa học: sách, gạch, rạch, sạch, bạch
Lớp
- Phân tích vần : uc
- Theo dõi - bác bảng con : ach 
- HS tự sửa sai ở bảng con 
 - Phân tích : cuốn sách 
- Theo dõi - viết bảng con: cuốn sách 
- HS tự sửa sai ở bảng con 
(Tiết 2)
HOẠT ĐỘNG DẠY
* HĐ 1 : Đọc được câu ứng dụng 
- Yêu cầu - gợi ý 
- Nhận xét - đánh giá 
 à Chốt ý : Mẹ , mẹ ơi cô dạy
 Phải giữ sạch đôi tay
 Bàn tay mà vây bẩn
 Sách, áo cũng bẩn thôi
- Yêu cầu 
- Yêu cầu 
- Đọc mẫu câu ứng dụng .
à Nhận xét, sửa sai phát âm cá nhân
*Lưu ý: Đọc đúng nhịp thể loại thơ. Phát âm đúng tiếng , lưu ý : dạy, giữ, tay, bàn, cũng 
* HĐ 2: Nói đúng theo chủ đề
- Yêu cầu 
- GV yêu cầu - gợi ý 
+ Yêu cầu ? 
+ Bạn đang làm gì ?
+ Chúng ta có nên học tập bạn không ? 
+ Chúng ta cần phải làm gì để giữ gìn sách vở sạch đẹp ? 
- GV nhận xét chung - giáo dục : Sách vở là người bạn thân thiết của chúng ta hàng ngày, chúng ta cần phải biết quý trọng và giữ gìn 
* Lưu ý : Có ý thức giữ gìn sách vở, DDHT
* HĐ 3: Viết được vần, từ khoá ở tập 
- Yêu cầu 
- GV viết mẫu - nêu quy trình viết từng vần , từ
( GV theo dõi - hướng dẫn - sửa sai cá nhân)
- Chấm vài tập - nhận xét - nêu gương
* Lưu ý: Viết đúng quy trình ,đều nét. Giữ gìn vở sạch, đẹp.
4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : 
GV tổ chức trò chơi “ Nghe thấu viết tài” 
+ Cách thực hiện: HS nhận thẻ từ có ghi các từ - thảo luận - phân công và thực hành đọc - viết các từ ở bảng nhóm )
+ Luật chơi: nhóm nào nhanh, đúng → thắng
Nhận xét – tuyên dương
- Dăn HS học thuộc bài vừa học , hoàn thành bài tập ở vở bài tập TV, rèn chữ viết đẹp .
- Chuẩn bị bài : ich, êch
- Nhận xét chung - giáo dục.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Nhóm 
- Quan sát tranh - thảo luận theo nhóm 
- Đại diện nêu nội dung tranh 
 ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung)
- Cá nhân xung phong đọc câu ứng dụng 
( Lớp theo dõi - nhận xét)
- Nhận diện tiếng viết hoa : Mẹ, Phải, Bàn, Sách
- Nhận diện tiếng chứa vần vừa học: sạch, sách 
- Lắng nghe - nhắc lại ( Cá nhân - đồng thanh)
Nhóm đôi
- Cá nhân đọc chủ đề: ( Giữ gìn sách vở ) ( vài cá nhân nhắc lại )
- Nhóm đôi quan sát tranh - thảo luận - luyện nói theo tranh và theo gợi ý của GV.
+ Chỉ tranh và giới thiệu người và vật có trong tranh .
+ Bạn đang bao bìa và xếp sách vở ngay ngắn 
+ Nên học tập bạn
+ Bao bìa, sắp xếp ngay ngắn sách vở, không viết vẽ bậy lên tập sách .
- Lắng nghe
Cá nhân
- Nhắc lại tư thế ngồi viết đúng 
- Đọc các vần - từ cần viết ở VTV: ach, cuốn sách
- Nêu chiều cao, các nét của từng chữ có trong vần , từ cần viết 
- Lớp theo dõi - thực hành viết ở VTV
- Tuyên dương - học hỏi ở bạn 
- Theo dõi 
- Thực hiện trò chơi theo nhóm 
- Cài bảng - nhận xét chéo 
- Nhận việc
- Nhận xét tiết học
Hiệu trưởng	Khối trưởng	 Người soạn
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 20
TIẾNG VIỆT
ICH – ÊCH 
NGÀY:
Lớp: Một/ 
œ¯
I/. MỤC TIÊU :
Đọc đuợc :ich, êch, , tờ lịch, con ếch ; từ và câu ứng dụng .
Viết đuợc : ich, êch, , tờ lịch, con ếch 
Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch 
Nhận biết được những việc làm có ích của chú chim nhỏ trong bài để bảo vệ môi trường thiên nhiên và cuộc sống 
Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Tranh minh họa, SGK, thẻ từ 
2/. Học sinh
SGK, Bộ thực hành, thẻ từ 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
1/. ỔN ĐỊNH 
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ : ach 
- GV yêu cầu 
- GV đọc từ : cuốn sách 
- GV nhận xét - đánh giá 
3/. BÀI MỚI : ich, êch 
* HĐ 1: Đọc được vần, từ khóa: ich, êch, tờ lịch, con ếch 
* Vần ich :
Tái hiện : i - ch
 → ich
- Yêu cầu 
- GV đọc mẫu : i _ ch _ ich 
( Sửa sai cách phát âm)
- Cài bảng : lịch
- Đọc mẫu : lờ _ ich _ lich _ nặng _lịch 
-Yêu cầu 
- Chốt ý - cài bảng : tờ lịch 
- Yêu cầu 
* Vần êch
- Yêu cầu 
- Chốt ý - cài bảng : con ếch 
- Cài bảng : ếch 
- Cài bảng : êch - Yêu cầu
- GV đọc mẫu : ê _ ch _ êch
( Chỉnh sửa phát âm cho HS )
- Yêu cầu 
- GV yêu cầu
( GV theo dõi - sửa sai phát âm )
- Yêu cầu 
* Lưu ý: Lưu ý HS phương ngữ khi phát âm. Phân biệt phát âm giữa êch - êt 
* HĐ 2: Đọc được từ ứng dụng
- GV yêu cầu 
- Cài bảng từng từ HS nhận diện được
 vở kịch mũi hếch 
 vui thích chênh chếch 
(GV giải nghĩa từ)
- Yêu cầu
- GV đọc mẫu 
- Yêu cầu 
- Yêu cầu 
* HĐ 3 : Viết được vần, từ khoá ở bảng con
* GV yêu cầu 
- GV viết mẫu - nêu quy trình bác : ich
( Hướng dẫn HS yếu - nhận xét bảng )
- GV yêu cầu 
- Viết mẫu : tờ lịch - hướng dẫn quy trình 
- Theo dõi - nhận xét bảng 
( GV h. dẫn viết : êch, con ếch t. tự như trên )
* Lưu ý: Khoảng cách giữa tiếng với tiếng, từ với từ. Lưu ý nét thắt âm ê
 ( Nghỉ chuyển tiết )
HOẠT ĐỘNG HỌC
- Hát vui
- 1HS đọc vần, từ khóa 
- 1hs đọc từ - câu ứng dụng ở SGK 
( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung )
- 1HS viết bảng lớp - lớp thực hành bảng con .
HTTC: cá nhân
- Nhận diện :i - ch
- Phát hiện vần : ich - đọc : ich
- Phân tích : ich 
-HS đánh vần : ich(Vài cá nhân nhắc lại )
- Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp
- Phân tích : lịch 
- HS x. phong đánh vần( Vài cá nhân nhắc lại)
- Đọc (cá nhân - nhóm - lớp) 
- Quan sát tranh - nêu nội dung (vẽ tờ lịch )
- HS x. phong đọc trơn từ ( vài HS nhắc lại)
- Đọc: ich - lịch - tờ lịch ( Cá nhân - nhóm )
- Đọc ở SGK(cá nhân- đồng thanh) 
- Quan sát tranh - nêu nội dung (vẽ con ếch )
- Nhận diện : con
- Phát hiện : ếch
- Nhận diện : / - Phát hiện : êch 
- Phân tích : êch 
- Cá nhân xung phong đánh vần êch
- Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp )
- So sánh : êch và ich
- Phân tích - đánh vần : ếch
 ( Vài cá nhân - nhóm - lớp )
- Cài bảng : ếch
- Đọc trơn : con ếch
( Vài cá nhân nhắc lại)
- Đọc : êch - ếch - con ếch 
- HS x.phong đọc hai phần bảng ( nhóm - lớp )
- Đọc ở SGK
Nhóm đôi
- Nhóm đôi cùng đánh vần - đọc trơn từ ứng dụng (SGK)
- Cá nhân xung phong nhận diện từ 
( Lớp theo dõi- nhận xét - sửa sai)
- HS xung phong giải nghĩa từ 
- Đọc từ ứng dụng (cá nhân - đồng thanh)
- Theo dõi - nhắc lại 
- Đọc cả bài ( cá nhân - đồng thanh)
- Đọc ở SGK
- HS tìm tiếng chứa vần vừa học: lịch, ếch, kịch, thích, hếch, chênh chếch
Lớp
- Phân tích vần : ich
- Theo dõi – viết bảng con : ich 
- HS tự sửa sai ở bảng con 
 - Phân tích : tờ lịch 
- Theo dõi - viết bảng con: tờ lịch 
- HS tự sửa sai ở bảng con 
( Tiết 2 )
HOẠT ĐỘNG DẠY
* HĐ 1 : Đọc được câu ứng dụng 
- Yêu cầu - gợi ý 
- Nhận xét - đánh giá 
à Chốt ý : Tôi là chim chích
 Nhà ở cành chanh
 Tìm sâu tôi bắt
 Cho chanh quả nhiều 
 Ri rích, ri rích
 Có ích, có ích 
- Yêu cầu 
- Yêu cầu 
- Đọc mẫu câu ứng dụng .
à Nhận xét, sửa sai phát âm cá nhân
+ Chú chim trong bài là một con vật như thế nào ?
 - Nhận xét chung – giáo dục 
*Lưu ý: Đọc đúng nhịp thể loại thơ. Phát âm đúng tiếng , lưu ý : ri rích . 
* HĐ 2: Nói đúng theo chủ đề 
- Yêu cầu 
- GV yêu cầu - gợi ý 
+ Trong tranh vẽ gì ?
+ Trong lớp chúng ta bạn nào đã được đi du lịch ? Khi nào ? Ở đâu ? 
+ Khi đi du lịch ta thường mang theo gì ? 
- GV nhận xét chung: Du lịch là dịp để chúng ta nghỉ ngơi thư giãn sau thời gian học tập, lao động mệt mỏi
* HĐ 3: Viết được vần, từ khoá ở tập 
- Yêu cầu 
- GV viết mẫu - nêu quy trình viết từng vần , từ
( GV theo dõi - hướng dẫn - sửa sai cá nhân)
- Chấm vài tập - nhận xét - nêu gương
* Lưu ý: Viết đúng quy trình ,đều nét. Giữ gìn vở sạch, đẹp.
4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : 
GV tổ chức trò chơi “ Kết bạn” 
+ Cách thực hiện: HS nhận thẻ từ có ghi từ chứa vần vừa học, và kết nhiều bạn với nhau thành một nhóm ( có một vài HS không có )
+ Luật chơi: nhóm nào nhanh, đúng → thắng
Nhận xét – đánh giá 
Hướng dẫn cách thực hiện bài tập tiếng việt ở vở bài tập 
- Dăn HS học thuộc bài vừa học , hoàn thành bài tập ở vở bài tập TV . Chuẩn bị bài : Ôn tập .
- Nhận xét chung -  ... u 
- GV yêu cầu
( GV theo dõi - sửa sai phát âm )
- Yêu cầu 
* HĐ 2: Đọc được từ ứng dụng 
- GV yêu cầu 
- Cài bảng từng từ HS nhận diện được
 con cọp giấy nháp 
 đóng góp xe đạp
(GV giải nghĩa từ)
- Yêu cầu
- GV đọc mẫu 
- Yêu cầu 
- Yêu cầu 
 * HĐ 2 : Viết được vần từ khoá ở bảng con
* GV yêu cầu 
- GV viết mẫu - nêu quy trình viết : op
( Hướng dẫn HS yếu - nhận xét bảng )
- GV yêu cầu 
- Viết mẫu : họp nhóm - hướng dẫn quy trình 
- Theo dõi - nhận xét bảng 
( GV h. dẫn viết : ap, múa sạp t. tự như trên )
* Lưu ý: Khoảng cách giữa các từ 
( Nghỉ chuyển tiết )
HOẠT ĐỘNG HỌC
- Hát vui
- 1HS đọc bảng ôn 
- 1hs đọc từ - câu ứng dụng ở SGK 
( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung )
- 1HS viết bảng lớp - lớp thực hành viết bảng con .
Cá nhân
- Nhận diện :o - p
- Phát hiện vần : op - đọc : op
- Phân tích : op 
-Đánh vần: op (Vài cá nhân nhắc lại )
- Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp )
- Phân tích : họp 
- Cá nhân x.phong đánh vần( Vài HS nhắc lại)
- Đọc (cá nhân - nhóm - lớp) 
- Q. sát tranh-nêu n.dung (các bạn đang họp nhóm )
- HS x. phong đọc trơn từ ( vài cá nhân nhắc lại)
- Đọc:op - họp - họp nhóm(Cá nhân - đồng thanh )
- Đọc ở SGK(cá nhân- đồng thanh) 
- Quan sát tranh - nêu nội dung 
 ( tranh vẽ các bạn đang múa sạp )
- Nhận diện : múa
- Phát hiện : sạp
- Nhận diện : s , . - Phát hiện : ap 
- Phân tích : ap 
- Cá nhân xung phong đánh vần ap
- Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp )
- Cài bảng : ap
- So sánh : ap và op
- Phân tích - đánh vần : sạp
 ( Vài cá nhân - nhóm - lớp )
- Cài bảng : sạp
- Đọc trơn : múa sạp ( Vài HS nhắc lại)
- Đọc : ap - sạp- múa sạp 
- Cá nhân xung phong đọc cả hai phần bảng ( nhóm - lớp )
- Đọc ở SGK
Nhóm đôi
- Nhóm đôi cùng đánh vần - đọc trơn từ (SGK)
- Cá nhân xung phong nhận diện từ 
( Lớp theo dõi- nhận xét - sửa sai)
- HS xung phong giải nghĩa từ 
- Đọc từ ứng dụng (cá nhân - đồng thanh)
- Theo dõi - nhắc lại 
- Đọc cả bài ( cá nhân - đồng thanh)
- Đọc ở SGK
- HS tìm tiếng chứa vần vừa học: họp, sạp, cọp, góp, nháp, đạp
Lớp
- Phân tích vần : op
- Theo dõi – viết bảng con : op 
- HS tự sửa sai ở bảng con 
 - Phân tích : họp nhóm 
- Theo dõi - viết bảng con: họp nhóm 
- HS tự sửa sai ở bảng con 
(Tiết 2)
HOẠT ĐỘNG DẠY
* HĐ 1 :Đọc được câu ứng dụng 
- Yêu cầu - gợi ý 
à Chốt ý : Lá thu kêu xào xạc
 Con nai vàng ngơ ngác 
 Đạp trên lá vàng khô
- Yêu cầu 
- Yêu cầu 
- Đọc mẫu câu ứng dụng .
à Nhận xét, sửa sai phát âm cá nhân
*Lưu ý: Đọc đúng nhịp thể loại thơ. Phát âm đúng tiếng , lưu ý : xào xạc, vàng, đạp .
* HĐ 2: Đọc được câu ứng dụng 
- Yêu cầu 
- GV yêu cầu - gợi ý 
+ Trong tranh vẽ gì ?
+ Yêu cầu ? 
+ Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông là nơi như thế nào so với núi, cây, tháp chuông ? 
- GV nhận xét chung: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông là nơi cao nhất của cây, núi, tháp chuông . 
* HĐ 3: Viết được vần, từ khoá ở tập 
- Yêu cầu 
- GV viết mẫu - nêu quy trình viết từng vần , từ
( GV theo dõi - hướng dẫn - sửa sai cá nhân)
- Chấm vài tập - nhận xét - nêu gương
* Lưu ý: Viết đúng quy trình ,đều nét. Giữ gìn vở sạch, đẹp.
4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : 
GV tổ chức trò chơi “ Kết bạn” 
+ Cách thực hiện: HS nhận thẻ từ có ghi từ chứa vần vừa học, và kết nhiều bạn với nhau thành một nhóm ( có một vài HS không có )
+ Luật chơi: nhóm nào nhanh, đúng → thắng
Nhận xét – đánh giá 
- Dăn HS học thuộc bài vừa học , hoàn thành bài tập ở vở bài tập TV, rèn chữ viết đẹp . 
- Chuẩn bị bài : ăp, âp
- Nhận xét chung - giáo dục.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Nhóm 
- Quan sát tranh - thảo luận theo nhóm 
- Đại diện nêu nội dung tranh 
 ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung)
- Cá nhân xung phong đọc câu ứng dụng 
( Lớp theo dõi - nhận xét)
- Nhận diện tiếng viết hoa : Lá, Con , Đạp
- Nhận diện tiếng chứa vần vừa học: đạp 
- Lắng nghe - nhắc lại (Cá nhân - đồng thanh)
Nhóm đôi
- Cá nhân đọc chủ đề: ( Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông )( vài cá nhân nhắc lại )
- Nhóm đôi quan sát tranh - thảo luận - luyện nói theo tranh và theo gợi ý của GV.
+ Nêu hình ảnh có trong tranh
+ Cá nhân xung phong chỉ chóp núi, ngọn cây, tháp chuông trong tranh
+ Là nơi cao nhất của núi, cây, tháp chuông . 
- Lắng nghe
Cá nhân
- Nhắc lại tư thế ngồi viết đúng 
- Đọc các vần - từ cần viết ở VTV: op, họp nhóm, ap, múa sạp
- Nêu chiều cao, các nét của từng chữ có trong vần , từ cần viết 
- Lớp theo dõi - thực hành viết ở VTV
- Tuyên dương - học hỏi ở bạn 
- Theo dõi 
- Thực hiện trò chơi theo nhóm 
- Cài bảng - nhận xét chéo 
- Nhận việc
- Nhận xét tiết học
Hiệu trưởng	Khối trưởng	 Người soạn
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 20
TIẾNG VIỆT
ĂP – ÂP 
NGÀY:
Lớp: Một/ 
œ¯
I/. MỤC TIÊU :
Đọc đuợc :ăp, âp, cải bắp, cá mập ; từ và câu ứng dụng .
Viết đuợc : ăp, âp, cải bắp, cá mập
Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Trong cặp sách của em 
Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Tranh minh họa, SGK, Bộ chữ thực hành
2/. Học sinh
SGK, Bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
1/. ỔN ĐỊNH 
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ : op, ap 
- GV yêu cầu 
- GV đọc từ : họp nhóm, múa sạp 
- GV nhận xét - đánh giá 
3/. BÀI MỚI : ăp, âp 
* HĐ 1: Đọc được vần, từ khóa: ăp, âp, cải bắp, cá mập 
* Vần ăp :
Tái hiện : ă - p 
 → ăp
- Yêu cầu 
- GV đọc mẫu : ă _ p _ ăp 
( Sửa sai cách phát âm)
- Cài bảng : bắp
- Đọc mẫu : bờ _ ăp _ băp _ sắc _bắp 
-Yêu cầu 
- Chốt ý - cài bảng : cải bắp 
- Yêu cầu 
* Vần âp
- Yêu cầu
- Chốt ý - cài bảng : cá mập 
- Cài bảng : mập
- Cài bảng : âp - Yêu cầu
 ( Chỉnh sửa phát âm cho HS )
- Yêu cầu 
- GV yêu cầu
( GV theo dõi - sửa sai phát âm )
- Yêu cầu 
* HĐ 2: Đọc được từ ứng dụng 
- GV yêu cầu 
- Cài bảng từng từ HS nhận diện được
 gặp gỡ tập múa 
 ngăn nắp bập bênh 
(GV giải nghĩa từ)
- Yêu cầu
- Yêu cầu 
- Yêu cầu 
* HĐ 3 : Viết được vần, từ khoá ở bảng con
- Yêu cầu 
- GV viết mẫu - nêu quy trình viết : ăp
( Hướng dẫn HS yếu - nhận xét bảng )
- GV yêu cầu 
- Viết mẫu : cải bắp - hướng dẫn quy trình 
- Theo dõi - nhận xét bảng 
( GV h. dẫn viết : âp, cá mập tương tự như trên )
* Lưu ý: Khoảng cách giữa tiếng với tiếng, từ với từ. 
 ( Nghỉ chuyển tiết )
HOẠT ĐỘNG HỌC
- Hát vui
- 1HS vần từ khóa 
- 1hs đọc từ - câu ứng dụng ở SGK 
( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung )
- 2HS viết bảng lớp -lớp t.hành viết bảng con .
Cá nhân
- Nhận diện :ă - p
- Phát hiện vần : ăp - đọc : ăp
- Phân tích : ăp 
-Cá nhân đánh vần: ăp (Vài cá nhân nhắc lại )
- Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp
- Phân tích : bắp 
- Cá nhân đánh vần( Vài cá nhân nhắc lại)
- Đọc (cá nhân - nhóm - lớp) 
- Quan sát tranh-nêu nội dung(vẽ cây cải bắp)
- Cá nhân xung phong đọc trơn từ
 ( vài cá nhân nhắc lại)
- Đọc: ăp - bắp - cải bắp 
( Cá nhân - nhóm - lớp )
- Đọc ở SGK(cá nhân- đồng thanh) 
-Quan sát tranh-nêu nội dung(vẽ con cá mập)
- Nhận diện : cá
- Phát hiện : mập
- Nhận diện : m , . - Phát hiện : âp 
- Phân tích : âp 
- Cá nhân xung phong đánh vần âp
- Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp )
- So sánh : âp và ăp
- Phân tích - đánh vần : mập
 ( Vài cá nhân - nhóm - lớp )
- Đọc trơn : cá mập( Vài cá nhân nhắc lại)
- Đọc : âp - mập- cá mập 
- Đọc cả hai phần bảng ( nhóm - lớp )
- Đọc ở SGK
Nhóm đôi
- Nhóm đôi cùng đánh vần - đọc trơn từ ứng dụng (SGK)
- Cá nhân xung phong nhận diện từ 
( Lớp theo dõi- nhận xét - sửa sai)
- HS xung phong giải nghĩa từ 
- Đọc từ ứng dụng (cá nhân - đồng thanh)
- Đọc cả bài ( cá nhân - đồng thanh)
- Đọc ở SGK
- HS tìm tiếng chứa vần vừa học: bắp, mập, gặp, nắp, tập, bập 
Lớp
- Phân tích vần : ăp
- Theo dõi - viết bảng con : ăp 
- HS tự sửa sai ở bảng con 
 - Phân tích : cải bắp 
- Theo dõi - viết bảng con: cải bắp 
- HS tự sửa sai ở bảng con 
 (Tiết 2)
HOẠT ĐỘNG DẠY
* HĐ 1 : Đọc được câu ứng dụng 
- Yêu cầu - gợi ý 
- Nhận xét - đánh giá 
à Chốt ý : Chuồn chuồn bay thấp 
 Mưa ngập bờ ao 
 Chuồn chuồn bay cao 
 Mưa rào lại tạnh 
- Yêu cầu 
- Yêu cầu 
- Đọc mẫu câu ứng dụng .
à Nhận xét, sửa sai phát âm cá nhân
*Lưu ý: Đọc đúng nhịp thể loại thơ. Phát âm đúng tiếng , lưu ý : chuồn chuồn, rào . 
* HĐ 2: Nói đúng theo chủ đề 
- Yêu cầu 
- GV yêu cầu - gợi ý 
+ Trong tranh vẽ gì ?
+ Yêu cầu ? 
+ Trong cặp sách của em có những gì ? 
- GV nhận xét chung: Cặp sách là nơi chứa các đồ dùng học tập hàng ngày mà chúng ta vẫn sử dụng . 
* Lưu ý : Nhận biết, nêu tên được các đồ dùng có trong cặp của mình 
* HĐ 3: Viết được vần, từ khoá ở tập 
- Yêu cầu 
- GV viết mẫu - nêu quy trình viết từng vần , từ
( GV theo dõi - hướng dẫn - sửa sai cá nhân)
- Chấm vài tập - nhận xét - nêu gương
* Lưu ý: Viết đúng quy trình ,đều nét. Giữ gìn vở sạch, đẹp.
4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : 
GV tổ chức trò chơi “ Kết bạn” 
+ Cách thực hiện: HS nhận thẻ từ có ghi từ chứa vần vừa học, và kết nhiều bạn với nhau thành một nhóm ( có một vài HS không có )
+ Luật chơi: nhóm nào nhanh, đúng → thắng
Nhận xét – tuyên dương
- Dăn HS học thuộc bài vừa học , hoàn thành bài tập ở vở bài tập TV . Chuẩn bị bài : ôp, ơp
- Nhận xét chung - giáo dục.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Nhóm
- Quan sát tranh - thảo luận theo nhóm 
- Đại diện nêu nội dung tranh 
 ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung)
- Cá nhân xung phong đọc câu ứng dụng 
( Lớp theo dõi - nhận xét)
- Nhận diện tiếng viết hoa : Chuồn, Mưa
- Nhận diện tiếng chứa vần vừa học: thấp, ngập 
- Lắng nghe - nhắc lại ( Cá nhân - đồng thanh)
Nhóm đôi
- Cá nhân đọc chủ đề: ( Trong cặp sách của em )( vài cá nhân nhắc lại )
- Nhóm đôi quan sát tranh - thảo luận - luyện nói theo tranh và theo gợi ý của GV.
+ Nêu hình ảnh có trong tranh
+ Cá nhân xung phong chỉ các dụng cụ học tập có trong tranh
+ HS kể 
- Lắng nghe
Cá nhân
- Nhắc lại tư thế ngồi viết đúng 
- Đọc các vần - từ cần viết ở VTV: ăp, cải bắp, âp, cá mập
- Nêu chiều cao, các nét của từng chữ có trong vần , từ cần viết 
- Lớp theo dõi - thực hành viết ở VTV
- Tuyên dương - học hỏi ở bạn 
- Theo dõi 
- Thực hiện trò chơi theo nhóm 
- Cài bảng - nhận xét chéo 
- Nhận việc
- Nhận xét tiết học
Hiệu trưởng	Khối trưởng	 Người soạn