Giáo án Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Lan

 Tuần 27 Thứ Hai ngày 24 tháng 3 năm 2025
Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ 
 TỔ CHỨC NGÀY HỘI THIẾU NHI VUI KHỎE
 CÔNG NHẬN HOÀN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI 
 VIÊN, DB ĐỘI VIÊN
Tiết 2,5 Tiếng Việt
 KIẾN VÀ CHIM BỒ CÂU (Tiết 1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện 
ngắn và đơn giản, có lời thoại: hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến 
bài đọc.
 - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho 
câu hỏi trong bài đọc.
 - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của VB và 
nội dung được thể hiện trong tranh. 
 - Khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt 
câu hỏi.
 - Ý thức giúp đỡ lẫn nhau khi hoạn nạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 Tiết 1
 HĐ1. Khởi động - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao 
 - HS quan sát tranh và trao đổi nhóm. đổi nhóm để nói về những gì em thấy 
 - Một số HS trình bày đáp án trước trong tranh. 
 lớp. Các HS khác có thể bổ sung nếu 
 câu trả lời của các bạn chưa đầy đủ 
 hoặc có câu trả lời khác. 
 HĐ2. Đọc
 - HS nghe GV đọc mẫu. 
 - HS đọc câu. vien/sach/410-1-2-1
 + Một số HS đọc nối tiếp từng câu - GV đọc mẫu toàn bài.
 lần 1. - GV tổ chức cho HS đọc câu nối tiếp.
 + HS đọc nối tiếp cầu lần 2. + GV quan sát, nghe. HD HS đọc một số 
 - HS đọc đoạn. từ ngữ.
 + HS đọc nối tiếp từng đoạn, 2 lượt. + GV HD HS đọc câu dài.
 - GV chia VB thành các đoạn.
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-
2025 2
 + HS đọc đoạn theo nhóm 2. + GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ 
 - HS đọc toàn bài. khó trong bài: vùng vẫy, nhanh trí, thợ 
 + 1 – 2 HS đọc thành tiếng cả VB. săn.
 + GV quan sát, nghe các nhóm đọc.
 + HS nghe GV đọc bài. - GV cùng HS đọc toàn bài.
 Tiết 2 + GV lưu ý HS đọc văn bản với giọng 
 HĐ3. Trả lời câu hỏi nhẹ nhàng.
 - HS làm việc nhóm 2, tìm hiểu VB 
 trả lời các câu hỏi.
 - HS đọc từng câu hỏi, trao đổi về 
 bức tranh minh họa và câu trả lời cho + GV đọc lại toàn bài và chuyển tiếp sang 
 từng câu hỏi. phần trả lời câu hỏi.
 - HS trình bày câu trả lời của nhóm - GV HD HS làm việc nhóm.
 mình. Các nhóm khác nhận xét, bổ 
 sung. - GV dành thời gian cho HS trao đổi chia 
 - HS cùng GV thống nhất câu trả lời. sẻ.
 HĐ4. Viết vào vở câu trả lời cho - GV đọc câu hỏi, khuyến khích HS trình 
 câu hỏi b ở mục 3 bày câu trả lời của nhóm.
 - HS đọc.
 - GV nhận xét, cùng HS thống nhất câu 
 - HS viết câu trả lời vào vở. trả lời.
 - GV trình chiếu câu trả lời, cho HS đọc, 
 GV đọc lại.
 - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu; 
 đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng vị trí. GV 
 kiểm tra và nhận xét bài của một số HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 5 Toán 
 PHÉP TRỪ SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Hiểu được ý nghĩa thực tế của phép trừ (hình thành phép trừ qua bài 
toán thực tế).
 - Thực hiện được phép trừ số có hai chữ số cho số có một chữ số.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 3
 - Giải được các bài toán tình huống thực tế liên quan tới phép trừ số có hai 
chữ số với số có một chữ số. Rèn luyện tư duy
 - Khả năng diễn đạt giao tiếp khi giải toán vui, trò chơi, toán thực tế,... 
 - Sử dụng que tính thực hiện được phép trừ số có hai chữ số với số có một 
chữ số.
 - Tích cực hợp tác trong thảo luận nhóm , tham gia trò chơi
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Bộ đồ dùng học Toán 1 (các mô hình, que tính,...). 
 - HS: Bảng con, vở ô li, bộ đồ dùng Toán 1.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 - HS nêu câu trả lời vào bảng con. - GV gọi 4 HS đại diện 4 tổ lên thi đặt 
 tính 22 + 42
 - GV nhận xét tuyên dương những HS 
 có kết quả đúng
 2. Khám phá
 - HS dựa vào tranh để nêu thành - Cho HS quan sát tranh từ thực tế 
 “bài toán” thực tế dẫn đến phép (các que tính, nhóm quả táo) để dẫn 
 tính giải, rồi mới thực hiện “kĩ đến các phép trừ 76 - 5 = 71 và 
 thuật” tính. 34 - 4 = 30.
 - HS thực hiện đặt tính và tính. - Hướng dẫn HS đặt tính và thực 
 - HS chia sẻ cách đạt tính và tính hiện phép trừ tương tự như đối với 
 3. Luyện tập thực hành phép cộng.
 Bài 1: - Gọi 5HS tính phép trừ (đã đặt tính 
 - HS tự tính vào bảng con sẵn)., HS còn lại thực hiện vào bảng 
 con (theo chỉ định của GV )
 - Nhận xét kết quả bài làm trên 
 Bài 2: bảng của HS
 - Cho học sinh lên bảng thực hiện đặt 
 tính rồi tính
 - HS dưới lớp làm việc cá nhân vào - Nhận xét kết quả bài làm trên bảng 
 bảng con của HS.
 Bài 3: 
 - HS quan sát tranh thực hiện phép 
 - Nhận xét kết quả bài làm trên 
 tính và làm việc theo nhóm đôi.
 bảng 
 - Đại diện các nhóm trình bày 
 Bài 4: 
 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
 - HS nêu yêu cầu của bài 
 HS
 - HS quan sát tranh, nêu được bài toán 
 và phép tính - Nhận xét bài làm của HS, tuyên 
 - 1HS lên bảng làm, HS cả lớp làm dương
 vào vở. 
 4. Vận dụng
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 4
 - HS tự tìm một phép tính trừ số có - GV nhận xét tuyên dương những HS 
 hai chữ số cho số có một chữ số có kết quả đúng
 không nhớ rồi thực hiện phép tính. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 7 Tiếng Việt ôn 
 ÔN BÀI: KIẾN VÀ CHIM BỒ CÂU
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Ôn lại bài kiến và chim bồ câu. 
 - Củng cố kĩ năng chép chính tả một đoạn ngắn. 
 - Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động. Có thói quen trao đổi, thảo 
luận, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập 
theo sự hướng dẫn của thầy cô.
 - Rèn cho học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận, đoàn kết giúp đỡ bạn trong 
khi bạn gặp khó khăn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: SGK, TV
 - HS: SGK, vở ô ly, bút mực.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 - Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát.
 2. Ôn tập
 Hoạt động 1: Đọc bài Kiến và chim 
 bồ câu
 - HS đọc lại bài - GV yêu cầu HS đọc thầm bài Kiến 
 - Học sinh luyện đọc và chim bồ câu.
 + Đọc cá nhân - Quan sát, trợ giúp những học sinh 
 + Đọc nhóm bàn đọc chưa tốt.
 + Đọc dãy
 + Đọc đồng thanh
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét
 Hoạt động 2: Chép chính tả 
 - HS quan sát. - GV chiếu đoạn 1 bài Nếu không may 
 bị lạc lên bảng, yêu cầu HS quan sát.
 - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài 
 viết vào vở ô ly.
 - HS viết - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS 
 gặp khó khăn khi viết.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 5
 - GV nhận xét và sửa bài của HS.
 3. Tổng kết - Nhận xét tiết học, tuyên dương học 
 - HS lắng nghe sinh tích cực.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .
 .
 Thứ Ba ngày 25 tháng 3 năm 2025
Tiết 5,6 Tiếng Việt 
 KIẾN VÀ CHIM BỒ CÂU (Tiết 3+4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện 
ngắn và đơn giản, có lời thoại. Quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh 
và suy luận từ tranh được quan sát. 
 - Phát triển kĩ năng viết hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và 
viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn.
 - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của bài đọc 
và nội dung được thể hiện trong tranh. 
 - Khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt 
câu hỏi.
 - Ý thức giúp đỡ lẫn nhau khi hoạn nạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 Tiết 3
 HĐ5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu 
 và viết câu vào vở - GV HD HS làm việc nhóm. 
 - HS làm việc nhóm, chọn từ ngữ phù 
 hợp và hoàn thiện câu. - GV dành thời gian cho HS trình bày 
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả. kết quả.
 - HS viết câu hoàn chỉnh vào vở. - GV cho HS viết câu vào vở. Quan sát, 
 a. Nam nhanh trí nghĩ ngay ra lời giải hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
 cho câu đố.
 b. Ông kể cho em nghe một câu 
 chuyện cảm động. 
 - HS kiểm tra chéo bài của bạn. - GV kiểm tra và nhận xét bài của HS.
 HĐ6. Kể lại câu chuyện Kiến và 
 chim bồ câu
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 6
- HS quan sát các bức tranh trong SGK, - GV yêu cầu HS quan sát các bức 
dựa vào đó để kể lại toàn bộ câu tranh trong SGK. GV gợi ý cho HS có 
chuyện: thể chia nội dung câu chuyện Kiến và 
+ Kiến gặp nạn. chim bồ câu thành 4 đoạn nhỏ.
+ Bồ câu cứu kiến thoát nạn.
+ Người thợ săn ngắm bắn chim bồ câu 
và kiến cứu chim bồ câu thoát nạn. 
+ Hai bạn cảm ơn nhau. 
- Các nhóm cùng xây dựng nội dung 
câu chuyện và mỗi bạn trong nhóm kể - GV chia lớp thành các nhóm và cho 
lại cho cả nhóm nghe câu chuyện đó. HS kể chuyện.
- Đại diện một số nhóm kể câu chuyện 
trước lớp. Các nhóm khác bổ sung, - GV yêu cầu GV nhắc lại bài học của 
đánh giá. câu chuyện Kiến và chim bồ câu để kết 
 Tiết 4 thúc buổi học: cần giúp đỡ những 
HĐ7. Nghe viết người khác khi họ gặp hoạn nạn.
- HS lắng nghe GV đọc.
- HS chú ý một số vấn đề chính tả trong - GV đọc to cả đoạn văn.
đoạn viết: - GV lưu ý cho HS một số vấn đề trong 
+ Viết lùi đầu dòng, viết hoa chữ cái đoạn viết.
đầu câu, kết thúc có dấu chấm. - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, cầm 
+ Chữ dễ viết sai chính tả: tiếng, bút đúng cách.
kiến 
- HS nghe viết chính tả.
- HS nghe, soát lại lỗi. - GV đọc theo từng cụm từ.
- HS đổi vở cho nhau để soát lại lỗi. - GV đọc lại một lần cả đoạn.
HĐ8. Tìm trong hoặc ngoài bài đọc - GV kiểm tra, nhận xét bài của HS.
Kiến và chim bồ câu từ ngữ có chứa 
vần ăn, ăng, oat, oăt
- HS quan sát, lắng nghe GV HD.
 - GV trình chiếu nội dung bài. Nêu 
- HS làm việc nhóm đôi, tìm những từ nhiệm vụ.
ngữ phù hợp. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS trình bày kết quả trước lớp.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh. - Cho HS đọc lại các từ ngữ.
HĐ9. Quan sát tranh và dùng từ ngữ 
trong khung để nói: Việc làm của 
người thợ săn là đúng hay sai? Vì 
sao? 
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 7
 - HS làm việc nhóm, quan sát tranh và - GV giới thiệu tranh và hướng dẫn HS 
 trao đổi trong nhóm theo nội dung quan sát tranh. 
 tranh, có dùng các từ ngữ đã gợi ý. - GV gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi 
 để nói theo tranh. 
 + Em nhìn thấy gì trong tranh? 
 - Một số HS trình bày kết quả nói theo + Em nghĩ gì về hành động của người 
 tranh. thợ săn? 
 + Vì sao em nghĩ như vậy? 
 HĐ10. - GV nhận xét.
 - HS nhắc lại nội dung đã học.
 - HS nêu ý kiến về bài học. - GV tóm tắt lại những nội dung chính.
 - GV khuyến khích HS chia sẻ ý kiến 
 về bài học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 7 Toán 
 PHÉP TRỪ SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Thực hiện được phép trừ số có hai chữ số cho số có một chữ số.
 - Giải được các bài toán tình huống thực tế liên quan tới phép trừ số có 
hai chữ số với số có một chữ số. Rèn luyện tư duy
 - Diễn đạt giao tiếp khi giải toán vui, trò chơi, toán thực tế,... 
 - Sử dụng que tính thực hiện được phép trừ số có hai chữ số với số có 
một chữ số.
 - Tích cực hợp tác trong thảo luận nhóm , tham gia trò chơi
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Bộ đồ dùng học Toán 1 (các mô hình, que tính,...). 
 - HS: Bảng con, vở ô li. Bộ đồ dùng Toán 1.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động - GV gọi 4 HS đại diện 4 tổ lên thi đặt 
 - HS thực hiện đạt tính vào bảng con. tính 36-6
 - GV nhận xét tuyên dương những HS 
 có kết quả đúng
 2. Luyện tập thực hành - Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi 
 Bài 1. - Cho HS biết cách tính nhẩm “trừ 
 - HS trao đổi nhóm đôi dần, bớt 1” để tìm ra kết quả phép 
 - HS tự làm như mẫu: Lấy 16 trừ trừ đơn giản.
 dần 1 bốn lần, 16 - 1 = 15; 15 - 1 = - Hướng dẫn mẫu: GV có thể đưa 
 14; 14 - 1 = 13; ra nhận xét: 35 - 2 có thể lấy 35 trừ 
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 8
 13 - 1 = 12. Kết quả 16 - 4 = 12. dần 1 hai lần, 35 - 1 = 34; 34 - 1 = 
 33. Kết quả 35 - 2 = 33.
 - Tương tự như mẫu: Lấy 18 trừ 
 Bài 2 dần 1 ba lần, 18 - 1 = 17; 17 - 1 = 
 16; 16 - 1 = 15. Kết quả 18 - 3 = 
 - HS làm việc cá nhân
 15.
 - Trao đổi nhóm 
 - Chia sẻ phát hiện vấn để vì sao - Nhận xét tuyên dương đưa ra đáp 
 đúng, sai rồi nêu Đ (đúng), S (sai). án đúng
 Bài 3
 - HS trao đổi cặp đôi thực hiện các 
 phép tính, tìm ra kết quả rồi nêu hai - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi thực 
 phép tính có cùng kết quả. hiện các phép tính, tìm ra kết quả 
 rồi nêu hai phép tính có cùng kết 
 Bài 4: quả.
 - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS tìm tất cả các cặp 
 - HS quan sát tranh nêu bài toán rồi phép tính có cùng kết quả.
 nêu phép tính thích hợp với tình 
 huống trong tranh. 
 - HS làm bài vào vở
 - Trao đổi với bạn
 - Chia sẻ trước lớp
 4. Vận dụng - Nhận xét bài làm của HS, tuyên 
 - HS lên bảng thi đặt tính và thực hiện dương
 phép tính - GV gọi 4 HS đại diện 4 tổ lên thi đặt 
 - HS dưới lớp đạt tính vào bảng con. tính 18-6
 - GV nhận xét tuyên dương những HS 
 có kết quả đúng
 .
 Thứ Tư ngày 26 tháng 3 năm 2025
Tiết 1,3 Tiếng Việt 
 CÂU CHUYỆN CỦA RỄ (Tiết 1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ, 
hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ, nhận biết một 
số tiếng củng vần với nhau, củng cố kiến thức về văn; thuộc lòng một số khổ thơ 
và cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ qua vần và hình ảnh thơ, quan sát, nhận biết 
được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát. 
 - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung 
của VB và nội dung được thể hiện trong tranh. 
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 9
 - HS chủ động trao đổi chia sẻ với bạn về nội dung bài học; khả năng làm 
việc nhóm; khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu hỏi.
 - Rèn luyện đức tinh khiêm nhường.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 Tiết 1
 HĐ1. Khởi động
 - HS quan sát tranh và trao đổi - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao 
 nhóm đổi nhóm để nói về những gì em thấy 
 - Một số HS trình bày đáp án trước trong tranh. 
 lớp. 
 - Các HS khác có thể bổ sung nếu 
 câu trả lời của các bạn chưa đầy đủ 
 hoặc có câu trả lời khác. 
 HĐ2. Đọc - GV đọc mẫu toàn bài thơ.
 - HS nghe GV đọc mẫu. - GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng 
 - HS đọc từng dòng thơ. dòng thơ.
 + GV quan sát, nghe. HD HS đọc một số 
 + HS đọc nối tiếp 1. từ ngữ.
 + GV HD HS cách đọc, ngắt nghỉ đúng 
 + HS đọc nối tiếp lần 2. dòng thơ, nhịp thơ.
 - Hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ.
 - HS đọc từng khổ thơ. - Giải thích nghĩa một số từ ngữ khó trong 
 + HS đọc nối tiếp từng khổ, 2 lượt. bài: sắc thắm, trĩu, chồi, khiêm nhường.
 + GV quan sát, nghe các nhóm đọc.
 - Cho HS đọc cả bài thơ.
 + HS đọc theo nhóm. + GV lưu ý HS đọc to, rõ ràng, rứt khoát.
 - HS đọc toàn bài.
 + 1 – 2 HS đọc thành tiếng cả bài 
 thơ.
 + Lớp đọc đồng thanh cả bài.
 HĐ3. Tìm ở cuối các dòng thơ - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn.
 những tiếng cùng vần với nhau
 - HS làm việc nhóm, cùng đọc lại 
 bài thơ và tìm những tiếng cùng vần 
 - GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả. 
 với nhau ở cuối các dòng thơ.
 - GV và HS nhận xét, đánh giá, thống nhất 
 - Một số HS trình bày.
 câu trả lời.
 - HS viết những tiếng tìm được vào 
 vở.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 10
 Tiết 2
 HĐ4. Trả lời câu hỏi
 - HS làm việc nhóm 2, tìm hiểu VB - GV HD HS làm việc nhóm.
 trả lời các câu hỏi. - GV dành thời gian cho HS trao đổi chia 
 - HS đọc từng câu hỏi, trao đổi về sẻ.
 bức tranh minh họa và câu trả lời 
 cho từng câu hỏi. - GV đọc câu hỏi, khuyến khích HS trình 
 - HS trình bày câu trả lời của nhóm bày câu trả lời của nhóm.
 mình. Các nhóm khác nhận xét, bổ 
 sung. - GV nhận xét, cùng HS thống nhất câu 
 HĐ5. Học thuộc lòng trả lời.
 - Một HS đọc thành tiếng hai khổ 
 thơ cuối.
 - HS nhớ và đọc thuộc cả những từ - Trình chiếu hai khổ thơ cuối. 
 ngữ bị xoá, che dần. 
 - HS học thuộc lòng hai khổ thơ. - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bằng 
 cách xóa, che dần một số từ ngữ trong hai 
 HĐ6. Nói về một đức tính em cho khổ thơ này cho đến khi che hết. 
 là đáng quý
 - HS thảo luận nhóm, mỗi HS nêu ý 
 kiến của mình. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm. 
 - Một số HS nói trước lớp.
 HĐ7. - GV và HS nhận xét, đánh giá. 
 - HS nhắc lại nội dung đã học. - GV tóm tắt lại những nội dung chính.
 - HS nêu ý kiến về bài học. - GV khuyến khích HS chia sẻ ý kiến về 
 bài học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 4 Toán ôn
 ÔN TẬP: CỘNG SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Học sinh biết thực hiện các phép tính cộng các số có hai chữ số với số 
có hai chữ số. 
 - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế.
 - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy và lập luận toán học.
 - GD phẩm chất chăm học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bảng các số từ 1 đến 100.
 - Các băng giấy đã chia ô vuông và ghi số 
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 11
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Hoạt động khởi động - Cho thực hành đo các đồ dùng học 
 - HS thực hành đo độ dài một đồ vật là tập như bút chì, bút mực, hộp bút,..
 dụng cụ học tập.
 - Học sinh chia sẻ các đo các đồ vật đó. 
 2. Hoạt động thực hành, luyện tập
 Bài 1
 - HS suy nghĩ, thực hiện các phép. - Cho HS suy nghĩ, thực hiện các 
 - Đổi vở cùng kiểm tra, đọc kết quả và phép tính dạng 14+30 và viết kết 
 chia sẻ với bạn cách làm. quả vào vở.
 42 + 40 = 35 + 13 = 35+ 42 = 
 - GV đặt câu hỏi để HS giải thích 
 71 +17 = 56 + 23 = 33 + 54 = 
 cách tính của các em.
 54 + 25 = 28 + 41 = 82 + 15 = 
 (Nếu HS gặp khó khăn thì GV 
 hướng dẫn sử dụng bảng cộng các 
 Bài 2
 54 42 75 87 63 76 số trong phạm vi 10 để tính.)
 + + + + + + Cho học sinh thực hiện các phép 
 12 35 21 12 36 22 tính vào bảng con 
 Học sinh làm việc cá nhân, trao đổi nhóm 
 bàn, chia sẻ cách làm trước lớp. 
 Bài 3: Học sinh đọc đầu bài toán, phân Cho học sinh đọc đầu bài, phân tích 
 tích bài toán rồi giải bài toán vào vở. bài toán rồi giải
 - Hs sinh chia sẻ bài làm trước lớp. Bài giải
 3. Hoạt động vận dụng Hai sanh em có tất cả số viên bi là: 
 - Học sinh nêu một ví dụ hằng ngày có sử 35 + 21=56 (viên bi)
 dụng phép cộng số có hai chữ số với số Đáp số: 56 viên bi
 có một chữ số.
 Cho học sinh nêu ví dụ vận dụng 
 4. Tổng kết trong thực tế hằng ngày có sử dụng 
 phép cộng số có hai chữ số với số 
 có một chữ số. 
 - Bài học hôm nay, em biết thêm 
 được điều gì?
 - Để có thực hiện được các phép 
 ộng số có hai chữ số với số có một 
 chữ số. ta cần lưu ý điều gì?
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
................................................................................................................................
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 12
Tiết 5,6 Tiếng Việt
 CÂU HỎI CỦA SÓI (Tiết 1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng và rõ ràng một câu chuyện 
ngắn và đơn giản, có lời thoại: hiểu và trả lời đúng các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 
 - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho 
câu hỏi trong bài đọc
 - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của bài đọc 
và nội dung được thể hiện trong tranh. 
 - Khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu 
hỏi.
 - Yêu quý mọi người và sự quan tâm, cảm thông giữa con người và con 
người trong cuộc sống.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 Tiết 1
 HĐ1. Khởi động
 - HS quan sát tranh và trao đổi nhóm. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao 
 - Một số HS trình bày đáp án trước đổi nhóm để nói về những gì em thấy 
 lớp. Các HS khác có thể bổ sung nếu trong tranh. 
 câu trả lời của các bạn chưa đầy đủ 
 hoặc có câu trả lời khác. 
 HĐ2. Đọc
 - HS nghe GV đọc mẫu. 
 - HS đọc câu. vien/sach/410-1-2-1
 + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần - GV đọc mẫu toàn VB.
 1. - GV tổ chức cho HS đọc câu nối tiếp.
 + HS đọc nối tiếp câu lần 2. + GV quan sát, nghe. HD HS đọc một 
 - HS đọc đoạn. số từ ngữ.
 + HS đọc nối tiếp từng đoạn, 2 lượt. + GV HD HS đọc câu dài.
 - GV chia bài đọc thành các đoạn.
 + GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ 
 + HS đọc đoạn theo nhóm 2. khó trong bài: ngái ngủ, van nài, gây gổ, 
 - HS đọc toàn bài. nhảy tót.
 + 1 – 2 HS đọc thành tiếng cả VB. + GV quan sát, nghe các nhóm đọc.
 - GV cùng HS đọc toàn bài.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 13
 + HS nghe GV đọc bài. + GV lưu ý HS đọc văn bản với giọng 
 nhẹ nhàng.
 + GV đọc lại toàn bài đọc và chuyển tiếp 
 Tiết 2 sang phần trả lời câu hỏi.
 HĐ3. Trả lời câu hỏi
 - HS làm việc nhóm 2, tìm hiểu VB 
 trả lời các câu hỏi. - GV HD HS làm việc nhóm.
 - HS đọc từng câu hỏi, trao đổi về bức 
 tranh minh họa và câu trả lời cho từng - GV dành thời gian cho HS trao đổi 
 câu hỏi. chia sẻ.
 - HS trình bày câu trả lời của nhóm 
 mình. Các nhóm khác nhận xét, bổ - GV đọc câu hỏi, khuyến khích HS 
 sung. trình bày câu trả lời của nhóm.
 - HS cùng GV thống nhất câu trả lời.
 - GV nhận xét, cùng HS thống nhất câu 
 HĐ4. Viết vào vở câu trả lời cho câu trả lời.
 hỏi c ở mục 3
 - HS đọc.
 - GV trình chiếu câu trả lời, cho HS đọc, 
 - HS viết câu trả lời vào vở. GV đọc lại.
 - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu 
 câu; đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng vị 
 trí. GV kiểm tra và nhận xét bài của 
 một số HS.
 V. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .............................................................................................................................
 .
Tiết 4 Kĩ năng sống 
 UỐNG THUỐC ĐÚNG CÁCH
 Thứ Năm ngày 27 tháng 3 năm 2025
Tiết 1,2 Tiếng Việt 
 CÂU HỎI CỦA SÓI (Tiết 3+4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng và rõ ràng một câu chuyện 
ngắn và đơn giản, có lời thoại. Quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh 
và suy luận từ tranh được quan sát.
 - Phát triển kĩ năng viết hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và 
viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 14
 - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của bài đọc 
và nội dung được thể hiện trong tranh. 
 - Khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt 
câu hỏi.
 - Yêu quý mọi người và sự quan tâm, cảm thông giữa con người và con 
người trong cuộc sống.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 Tiết 3
 HĐ5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu 
 và viết câu vào vở - GV HD HS làm việc nhóm. 
 - HS làm việc nhóm, chọn từ ngữ phù 
 hợp và hoàn thiện câu. - GV dành thời gian cho HS trình bày 
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả. kết quả.
 - GV và HS thống nhất câu hoàn thiện.
 - HS cùng GV thống nhất câu hoàn - GV cho HS viết câu vào vở. Quan sát, 
 thiện. hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
 - HS viết câu hoàn chỉnh vào vở.
 a. Mấy chú chim sẻ đang nhảy nhót 
 trên cành cày.
 b. Người nào hay gây gổ thì sẽ không - GV kiểm tra và nhận xét bài của HS.
 có bạn bè. 
 - HS kiểm tra chéo bài của bạn.
 HĐ6. Quan sát tranh và dùng từ ngữ - GV giới thiệu tranh và hướng dẫn HS 
 trong khung để nói theo tranh quan sát tranh. 
 - HS làm việc nhóm, quan sát tranh và 
 nói nội dung tranh theo các từ đã gợi ý. - HS và GV nhận xét. 
 - Một số HS trình bày kết quả nói theo 
 tranh. 
 Tiết 4
 HĐ7. Nghe viết - GV đọc to cả đoạn văn.
 - HS lắng nghe GV đọc. - GV lưu ý cho HS một số vấn đề trong 
 - HS chú ý một số vấn đề chính tả trong đoạn viết.
 đoạn viết: - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, cầm 
 + Viết lùi đầu dòng, viết hoa chữ cái bút đúng cách.
 đầu câu, kết thúc có dấu chấm.
 + Chữ dễ viết sai chính tả: sóc, vui vẻ.. - GV đọc theo từng cụm từ.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 15
 - HS nghe viết chính tả. - GV đọc lại một lần cả đoạn.
 - HS nghe, soát lại lỗi. - GV kiểm tra, nhận xét bài của HS.
 - HS đổi vở cho nhau để soát lại lỗi.
 HĐ8. Chọn dấu thanh phù hợp thay 
 cho chiếc lá - GV trình chiếu nội dung bài. Nêu 
 - HS quan sát, lắng nghe GV HD. nhiệm vụ.
 - HS làm việc nhóm đôi, tìm những từ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
 - Cho HS đọc lại các từ ngữ.
 ngữ phù hợp.
 - HS trình bày kết quả trước lớp.
 - HS đọc cá nhân, đồng thanh.
 HĐ9. Giải ô chữ Đi tìm nhân vật 
 - HS đọc từng câu đố. - GV hướng dẫn HS giải đố. 
 - HS viết kết quả giải đố vào vở. - GV tóm tắt lại những nội dung chính.
 HĐ10. - GV khuyến khích HS chia sẻ ý kiến 
 - HS nhắc lại nội dung đã học. về bài học.
 - HS nêu ý kiến về bài học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 3 Tiếng Việt
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Củng cố và nâng cao một số kiến thức, kĩ năng đã học, viết trong bài thông 
qua việc đọc đúng, rõ ràng bài: Kiến và chim bồ câu.
 - HS có khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản 
và đặt câu hỏi.
 - Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè. Thêm yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 - HS chơi trò chơi khởi động tạo tâm thế 
 vui vẻ đầu giờ học.
 2. Đọc 
 - HS đọc lại bài: Kiến và chim bồ câu. - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc.
 + Cá nhân
 + Đọc theo nhóm bàn
 + Đọc trước lớp
 3. Sắp xếp các từ ngữ thành câu và 
 viết vào vở
 - HS sắp xếp các từ ngữ trong từng - GV yêu cầu HS sắp xếp các từ ngữ 
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 16
 dòng sau thành câu. trong từng dòng thành câu.
 + kiến, nhau, cảm ơn, và, chim bồ câu.
 + kiến, chim bồ câu, và, hay, câu 
 chuyện, là.
 - HS làm việc nhóm đôi.
 - HS trình bày trước lớp. - GV và HS thống nhất phương án.
 4. Tổng kết 
 - HS lắng nghe và thực hiện. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về 
 đọc lại các bài đã học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 4 Toán 
 PHÉP TRỪ SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Thực hiện được phép trừ số có hai chữ số cho số có một chữ số.
 - Giải được các bài toán tình huống thực tế liên quan tới phép trừ số có 
hai chữ số với số có một chữ số.Rèn luyện tư duy
 - Diễn đạt giao tiếp khi giải toán vui, trò chơi, toán thực tế,... 
 - Sử dụng que tính thực hiện được phép trừ số có hai chữ số với số có một 
chữ số.
 - Tích cực hợp tác trong thảo luận nhóm , tham gia trò chơi
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Bộ đồ dùng học Toán 1 (các mô hình, que tính,...). Những mô 
hình, vật liệu, xúc xắc,... để’ tổ chức trò chơi trong bài học (SGK).
 - HS: Bảng con, vở ô li, bộ đồ dùng Toán 1.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động - GV gọi 4 HS đại diện 4 tổ lên thi đặt 
 - Học sinh thực hiện phép tính vào tính 24-4
 bảng con - GV nhận xét tuyên dương những HS 
 có kết quả đúng
 2. Luyện tập thực hành
 Bài 1
 - Học sinh làm việc cá nhân thực - Nhận xét kết quả bài làm trên 
 hiện đặt tính vào vở bảng của HS
 - Trao đổi với bạn ngồi bên
 - Chia sẻ trước lớp
 - Học sinh nêu mối qua hệ giữa 
 phép cộng và phép trừ.
 Bài 2
 - HS trao đổi nhóm đôi 
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 17
 - Chia sẻ với bạm trong lớp - Yêu cầu HS thực hiện phép cộng, 
 trừ theo sơ đồ mũi tên rồi tìm số 
 thích hợp trong mỗi ô.
 Bài 3 - Nhận xét kết quả bài làm trên bảng 
 - HS thực hiện phép tính. Sau đó cả của HS
 lớp cùng so sánh kết quả tìm được với - Yêu cầu HS thực hiện các phép tính 
 55 rồi trả lời câu hỏi - Nhận xét kết quả bài làm trên bảng 
 của HS
 Bài 4 
 - HS nêu yêu cầu bài tập, quan sát 
 tranh nêu bài toán và nêu phép tính 
 - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh, 
 nêu bài toán và viết phép tính, câu trả 
 lời vào vở
 4. Vận dụng - Nhận xét bài làm của HS, tuyên 
 - Trò chơi: Lấy đồ chơi nào? dương
 - Các phép tính lập được có các dạng: 
 49 - 1; 49 - 2; 49 - 3; 49 - 4; 49 - 5; 49 - Tổ chức chơi theo cặp đôi hay 
 - 6. (Kết quả ghi ở trong các gấu bông nhóm. Mỗi người lần lượt chơi (theo 
 hoặc ô tô đồ chơi.) hướng dẫn của trò chơi).
 - GV nhận xét tuyên dương những HS 
 có kết quả đúng
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .. 
Tiết 5 Tiếng Việt
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Thông qua hoạt động viết GV đọc cho học sinh nghe viết lại hai khổ thơ 
đầu của bài Câu chuyện của rễ .
 - HS có khả năng giao tiếp và lắng nghe ý kiến người khác thông qua viết và 
trao đổi chia sẻ về những điều em cần biết khi đi đường.
 - Giáo dục học sinh thêm yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Vở, TV thông minh.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động 
 - HS đọc xong trả lời lại các câu hỏi trong 
 bài Rửa tay trước khi.
 2. Viết 
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 18
 - 2 HS đọc hai khổ thơ đầu cảu bài Câu - Nghe viết hai khổ thơ đầu cảu 
 chuyện của rễ bài Câu chuyện của rễ 
 - Hướng dẫn HS:
 + Những chữ nào được viết hoa? 
 - HS nhắc lại. Tại sao?
 - GV lưu ý HS một số vấn để 
 chính tả trong bài viết:
 - HS lắng nghe. + Viết hoa chữ cái đầu câu thơ, 
 kết thúc câu có dấu chấm.
 - GV đọc từng cụm từ cho HS 
 - HS viết bài vào vở. viết. 
 3. Luyện tập
 Học sinh đọc yêu cầu, làm bài vào phiếu, Cho học sinh đọc yêu cầu của bài
 trao đổi nhóm bàn, chia sẻ trước lớp.
 * Viết câu sáng tạo: Viết một câu về điều Cho học sinh viết câu sáng tạo và 
 em cần biết khi đi đường. nói câu trước lớp. 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS 
 Đồ dùng bài sau.
III. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 ..
Tiết 7 Sinh hoạt lớp 
 SƠ KẾT LỚP, LẬP KẾ HOẠCH TUẦN TỚI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS thấy được ưu, khuyết điểm của tuần 27. Từ đó đề ra hướng phấn 
đấu, hoàn thành nhiệm vụ của tuần 28.
 - Rèn thói quen nền nếp theo quy định.
 - Có ý thức tham gia các hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi. 
 - Tự giác tham gia các hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi.
 - Kể được tên những hoạt động cộng đồng mà em đã tham gia.
 - Tích cực tham gia một số hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi.
 - HS biết đánh giá bản thân và bạn bè theo 3 mức độ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Phần thưởng nhỏ dành cho những HS hoàn thành tốt. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Ổn định tổ chức
 - HS hát một số bài hát.
 2. Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch 
 tuần sau
 a/ Sơ kết tuần học
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 19
 - Lớp trưởng mời lần lượt các tổ trưởng - GV hướng dẫn lớp trưởng và các tổ 
 lên báo cáo, nhận xét kết quả thực hiện hoạt động.
 các mặt hoạt động của lớp trong tuần 
 qua. 
 - Các tổ trưởng nêu ưu điểm và tồn tại 
 việc thực hiện hoạt động của các ban.
 - Lớp tổng kết và đề xuất tuyên dương 
 cá nhân, nhóm, tổ điển hình của lớp; 
 đồng thời nhắc nhở nhóm, tổ nào cần 
 hoạt động tích cực, trách nhiệm hơn 
 (nếu có).
 - Lớp trưởng mời giáo viên chủ nhiệm 
 cho ý kiến.
 b/ Xây dựng kế hoạch tuần tới
 - Lớp trưởng yêu cầu các tổ trưởng dựa 
 vào nội dung cô giáo vừa phổ biến, các 
 tổ lập kế hoạch thực hiện. 
 - Các tổ thảo luận và nêu kế hoạch tuần - Giáo viên chốt lại và bổ sung kế 
 tới. hoạch cho các ban.
 3. Tổ chức sinh hoạt theo chủ đề: - GV thu nhận và khen ngợi tinh thần 
 - HS mang đên lớp giấy vụn/vỏ chai lọ tham gia của HS.
 4. Đánh giá
 - Tốt: Thực hiện tốt các yêu cầu sau: GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm 
 + Biết được những hoạt động xã hội trưởng điểu hành để các thành viên 
 em có thể tham gia. trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau vể 
 + Tham gia hoạt động Em làm kế các nội dung sau:
 hoạch nhỏ ở lớp, ở trường. - Có tham gia hoạt động Em làm kế 
 - Đạt: Thực hiện được các yêu cầu hoạch nhỏ ở lớp, ở trường hay không.
 trên nhưng chưa thường xuyên. - Thái độ tham gia hoạt động có tích 
 - Cần cố gắng: Chưa thực hiện tốt các cực, tự giác, hợp tác, có trách 
 yêu cầu trên. nhiệm,... hay không.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025