Giáo án Toán 1 - Tuần 6

Toán
Tiết 21: Số 10
I. Mục tiêu : - Giúp HS có khái niệm ban đầu về số 10 .
	 - Biết đọc , viết số 10 , đếm và so sánh các số trong phạm vi 10; nhận biết số 10 ; vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.
II. Đồ dùng dạy học :
	1. GV: 11 miếng bìa nhỏ , viết các chữ số từ 0 đến 10 trên từng miếng bìa 
2. HS : VBT toán và bộ đồ dùng toán .
II. Các HĐ dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1 ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Cho HS nêu đếm xuôi từ 0 đến 9 và ngược lại từ 9 đến 0
3. Bài mới : 
a. Giới thiệu số 9:
Bước 1 : Lập số 10
- Nêu : có 9 hình vuông , lấy 1 hình vuông nữa .Có tất cả mấy hình vuông ? 
- Nêu : 9 hình vuông thêm 1 hình vuông là 10 hình vuông 
- Cho HS nhắc lại .
(Tương tự với 9 bạn chơi rồng rắn , thêm 1 bạn làm thầy thuốc nữa thì có tất cả bao nhiêu bạn ? ). 
 - Cho HS nhắc lại : có 10 em , 10 H.vuông .
Bước 2 : GT cách ghi số 10 
- GV nêu : số mười được viết bằng chữ số 1 và chữ số 0. Số 1 viết trước , số 0 viết sau rồi cho HS đọc : mười .
Bước 3 : Nhận biết thứ tự của số 10 trong dãy số từ : 0 đến 10
- Cho HS đếm xuôi từ 0 đến 10 và ngược lại từ 10 đến 0.
- Giúp HS nhận ra số 10 là số liền sau của số 9 trong dãy số : từ 0 – 10
b. Thực hành : 
Bài 1 : GV cho HS viết số 10
- Giúp HS yếu viết đúng số 10 
Bài 2 , 3: Viết số thích hợp vào ô trống 
- Có mấy chấm xanh , mấy chấm đỏ ?
- Nêu 10 gồm 1 và 9, 10 gồm 9 và 1
Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ trống 
4. Hoạt động nối tiếp :
 - GV NX giờ
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
- HS hát 1 bài .
- Đếm : 0 , 1 , 2, 3, 4, 5, 6 , 7, 8 , 9; 9 , 8 ,7, 6 , 5 , 4, 3, 2, 1, 0.
HS khác nhận xét 
- Nêu : có tất cả 10 hình vuông.
- Nhắc lại : Có tất cả 10 hình vuông 
- Nhắc : có 10 bạn đang chơi.
- Nhắc lại : có 10 hình vuông , có 10 bạn 
- Nêu lại cách viết số 10. 
- Đọc 10
- Đếm từ 0 đến 10 và đếm ngược lại từ 10 đến 0.
- Nêu : số 10 là số liền sau của số 9 
- Viết 1 dòng số 10
- Nêu : có 10 chấm đỏ , 10 chấm xanh : - Nói : 10 gồm 1 và 9 , 10 gồm 9 và 1
- HS trả lời
	.
Toán ( +)
Ôn số 10
I. Mục tiêu:
- Củng cố khái niệm về số 10. Biết đọc, viết số 10.
- Đếm và so sánh các số trong phạm vi 10. Vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10
- Rèn kĩ năng so sánh
- Ham thích học môn toán
II. Đồ dùng dạy học:
* GV : Bảng phụ ghi bài tập 
* HS : VBT toán 1, giấy nháp .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thầy 
Trò
1. ổn định tổ chức :
2.Kiểm tra:
 GV nhận xét
3. Bài mới: 
+ HĐ1: Ôn số 10
 GV chỉnh sửa . nhận xét
Hỏi: Số 10 gồm mấy chữ số, là những chữ số nào?
- Muốn viết số 10 ta viết chữ số nào trước?
- Đọc các số từ 1 đến 10 ?
 Nhận xét
+ HĐ2: Hướng dẫn làm BT trong vở BTT trang 23
Bài 1 ( 23 )
- Yêu cầu 1 HS nêu yêu cầu của bài?
Bài 2: 
- GV hướng dẫn cách làm
 Nhận xét
Bài 3 ( 23 )
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài
- Quan sát giúp đỡ các em kém
Bài 4 (23)
GV nêu yêu cầu của bài
- HD cách làm
 GV nhận xét
 Quan tâm giúp đỡ các em học kém
- HS hát 1 bài 
- Gọi HS đọc các số từ 0 đến 10
- HS viết số 10 vào bảng con
- Số 10 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 0
- HS trả lời
- HS trả lời
- Viết số
- HS viết 2 dòng số 10 vào VBT
- HS viết số thích hợp vào ô trống
- Viết số thích hợp vào ô trống
- HS viết số còn thiếu vào ô trống
- HS làm vào VBT ( 23 )
- Đổi vở, kiểm tra, nhận xét
 4. Củng cố:
Thi đọc các số từ 1 đến 10 và ngược lại
 5. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài 
 .............................................................................................
Toán (+ )
Ôn số 7 
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- HS ôn số 7 
- Nhận biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10.
- Nhận biết số liền trước hoặc liền sau của số 7 
II. Đồ dùng dạy học:
* GV : Bảng phụ ghi bài tập 
* HS : VBT toán 1, giấy nháp .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thầy 
Trò
1. ổn định tổ chức :
2.Kiểm tra:
 Gv yêu cầu 1 HS khác nhận xét
 GV nhận xét
3. Bài mới: Ôn số 7 
- Cho HS nêu yêu cầu bài 1 ( 19 ) 
- Cho HS viết 1 dòng số 7 
 Nhận xét
 Quan sát giúp đỡ các em học kém
Bài 2 ( 19 ) 
- Điền số thích hợp vào ô trống 
- Cho HS điền – nêu kết quả .
 Nhận xét
 Chú ý các em học kém
Bài 4 :Điền dấu . = vào ô trống 
- HD HS làm - Đổi vở chữa bài của nhau 
. Số liền sau số 7 là số nào ?
. Số liền trước số 7 là số nào ?
 Gv nhận xét
 Quan tâm các em học kém
4. Các hoạt động nối tiếp :
- HS thi đọc các số từ 0 đến 10 
 Gv hướng dẫn và tổ chức chơi
- GV nhận xét giờ
 Tuyên dương các em học tốt
- Dặn dò : Về ôn lại bài .
- HS hát 1 bài 
- Ghép số 7 , 8 trên thanh cài .
 HS khác nhận xét
- Nêu yêu cầu
- Viết 1 dòng số 7
- Lần lượt điền số thích hợp vào ô trống 
- Nhận xét 
- Các em nêu kết quả: 7 > 6 ; 7 > 4 , 5 < 7 , 2 < 7  
- Nêu : số liền sau số 7 là số 8
- Nêu : số liền trước số 7 là số 6
- Thi đọc cá nhân – Nhận xét .
 .
Toán
Tiết 22: Luyện tập
I. Mục tiêu : Giúp HS:
	- Giúp HS củng cố về : 
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10; nhận biết số 10 ; vị trí của số 10 , cấu
tạo số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.
II. Đồ dùng dạy học :
	1. GV: 11 miếng bìa nhỏ , viết các chữ số từ 0 đến 10 trên từng miếng bìa 
2. HS : VBT toán và bộ đồ dùng toán .
II. Các HĐ dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1 ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Cho HS nêu đếm xuôi từ 0 đến 10 và ngược lại từ 10 đến 0
- Nhận xét 
3. Bài mới : 
a. HD HS lần lượt làm các BT - SGK
**Bài 1 : Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp .
- Hướng dẫn HS quan sát mẫu rồi cho HS làm bài này .
- Cho HS nêu kết quả
 - Nhận xét .
**Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn .
- Cho HS nêu yêu cầu .
- Cho HS vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải sao cho cả 2 cột có đủ chấm tròn .
- Cho HS nêu kết quả rồi nêu lại cấu tạo của số 10.
**Bài 3 : Điền số hình tam giác vào ô trống .
- Cho HS tự nêu yêu cầu của bài tập
- Cho HS chữa bài .
- Nêu lại cấu tạo của số 10.
 Nhận xét
**Bài 4 : So sánh các số :
- Cho HS điền dấu , = vào ô trống
** Bài 5 : Viết số thích hợp vào ô trống 
- Cho HS quan sát mẫu 
- Cho HS nêu kết quả .
4. Hoạt động nối tiếp : 
- GV cho HS chơi trò chơi : thi xếp đúng thứ tự các số sau ( theo thứ tự từ bé đến lớn ): 8 , 0 , 5 , 4 
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
- HS hát 1 bài .
- Đếm : 0 , 1 , 2, 3, 4, 5, 6 , 7, 8 , 9, 10; 10, 9 , 8 ,7, 6 , 5 , 4, 3, 2, 1, 0.
- Nêu : có 8 con mèo nối với số 8 .
- Nêu kết quả - nhận xét 
- Vẽ thêm số chấm tròn vào 2 cột để cho có đủ 10 chấm tròn .
- Nêu kết quả - nhận xét 
- Nêu cấu tạo của số 10: số 10 gồm có số 1 đứng trước và số 0 đứng sau 
- HS thảo luận nêu kết quả
- Nêu nêu kết quả - nhận xét
- HS thi xếp đúng theo thứ tự các số từ bé đến lớn : 0 , 4 , 5, 8.
- Nhận xét 
	..
Toán
Tiết 23: Luyện tập chung
I. Mục tiêu : 
	- Giúp HS củng cố về : 
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10; Đọc viết , so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10
II. Đồ dùng dạy học :
	1. GV - 11 miếng bìa nhỏ , viết các chữ số từ 0 đến 10 trên từng miếng bìa 
2. HS : VBT toán và bộ đồ dùng toán .
II. Các HĐ dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1 ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- GV cho HS nêu đếm xuôi từ 0 đến 10 và ngược lại từ 10 đến 0
 Nhận xét
3. Bài mới : 
a. HD HS lần lượt làm các BT - SGK
**Bài 1 : Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp .
- Hướng dẫn HS quan sát mẫu rồi cho HS làm bài này .
- Cho HS nêu kết quả - nhận xét .
**Bài 2: Viết số 
- Hướng dẫn HS viết các số từ 0 đến 10 rồi đọc các số đó .
**Bài 3 : Viết số thích hợp 
- Cho HS viết số trên toa tàu theo thứ tự từ 10 đến 1 ( a ) và từ 10 đến 1 ( b )
- Cho HS tự nêu yêu cầu của bài tập
- Cho HS chữa bài .
- Nêu lại cấu tạo của số 10.
**Bài 4 : Viết các số : 6 , 1 , 3, 7, 10 theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn 
- Cho HS thực hiện 
- Nêu kết quả .
** Bài 5 : Cho HS xếp hình theo mẫu .
- Cho HS quan sát mẫu 
- Cho HS thực hiện – Nêu kết quả .
- Nhận xét . 
4. Hoạt động nối tiếp : 
- GV cho HS chơi trò chơi : thi xếp đúng thứ tự các số sau ( theo thứ tự từ bé đến lớn ): 8 , 10 ,9 , 5 , 0 
 GV hướng dẫn và tổ chức chơi
 - Nhận xét giờ:
- Dặn dò : Về nhà ôn lại bài .
- HS hát 1 bài .
- HS đếm : 0 , 1 , 2, 3, 4, 5, 6 , 7, 8 , 9, 10; 10, 9 , 8 ,7, 6 , 5 , 4, 3, 2, 1, 0.
- HS khác nhận xét 
- Thực hiện vào SGK.
- Nêu kết quả - nhận xét 
- Nêu kết quả - nhận xét 
- Viết : 0 , 1 , 2, 3 , 4, 5 , 6 , 7 , 8, 9 , 10 = HS đọc các số này .
- HS viết :1 , 2 , 3, 4, 5, 6, 7, 8, ,9 , 10
- HS viết : 10 , 9 , 8 , 7 , 6 ,5 , 4 ,3 , 2 , 1
- Nêu cấu tạo của số 10: số 10 gồm có số 1 đứng trước và số 0 đứng sau 
- Nêu kết quả - nhận xét
- Xếp – nêu kết quả - nhận xét .
- HS thực hiện
- Thi xếp đúng theo thứ tự các số từ bé đến lớn : 0 , 5 ,8 ,9 , 10.
	.
Toán
Tiết 24: Luyện tập chung
I. Mục tiêu : 
- Giúp HS củng cố về : 
- So sánh các số trong PV 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10 ; sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định 
- Nhận biết hình đã học .
II. Đồ dùng dạy học :
	1. GV - 11 miếng bìa nhỏ , viết các chữ số từ 0 đến 10 trên từng miếng bìa 
2. HS : VBT toán và bộ đồ dùng toán .
II. Các HĐ dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1 ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Cho HS nêu đếm xuôi từ 0 đến 10 và ngược lại từ 10 đến 0
- Nhận xét 
3. Bài mới : 
a. HD HS lần lượt làm các BT - SGK
**Bài 1 : Viết số thích hợp vào ô trống - - Cho HS nêu yêu cầu 
- Nêu kết quả - nhận xét .
**Bài 2: Điền dấu thích hợp vào ô trống 
- Hướng dẫn HS điền dấu thích hợp vào ô trống rồi đọc kết quả .
**Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống 
- Cho HS viết số thích hợp vào ô trống 
- Cho HS chữa bài .
- Nhận xét 
**Bài 4 : Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn 
- Cho HS thực hiện 
- Nêu kết quả .
 - Nhận xét
** Bài 5 : Nhận dạng và tìm số hình TG 
- Cho HS quan sát hình SGK 
- Cho HS thực hiện – nêu kết quả .
- Nhận xét . 
4. Hoạt động nối tiếp : 
- GV cho HS chơi trò chơi : Thi xếp đúng thứ tự các số sau ( theo thứ tự từ bé đến lớn ): 7 , 10 ,8 , 6 , 0 
 GV hướng dẫn và tổ chức chơi
 HS bìn ... ét 
- HS nêu kết quả lần lượt là : 1 , 1 , 1 , 1 , 1 , 2
- HS thực hiện vào vở BT .
- Nêu kết quả : 3 – 2 = 1 , 2 – 1 = 1. 
 3 – 1 = 2
- HS nêu yêu cầu .
- HS làm bài vào VBT
- Nêu kết quả : 
3 – 1 = 2
- HS làm bài
4. Các HĐ nối tiếp : 
	a. Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức .
 	2	3	3	 
 -	 - -	 
	 1	2	 1	 
 - Gv hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 - Bình bầu bạn làm toán nhanh nhất 
	b . GV nhận xét giờ . 
 - Tuyên dương các em học tốt
 c. Dặn dò: Về nhà học bài
Toán
Phép trừ trong phạm vi 4
I. Mục tiêu : 
	- Giúp học sinh củng cố về khái niệm ban đầu về phép trừ . 
	- Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ .
II. Đồ dùng dạy học: 
	- GV : Bộ đồ dùng dạy toán 
	- HS : Bộ TH toán .
III. Các HĐ dạy học chủ yếu : 
Thầy
 Trò 
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- GV cho HS làm bảng : 
3 - 1 = 
2 -1 = 
- GV nhận xét .
3. Bài mới : 
a. HĐ1 : 
- GV :Giới thiệu phép trừ và bảng trừ trong phạm vi 4
* GV cho HS quan sát hình ( có 4 con mèo bớt 1 con mèo còn 3 con mèo )
Hay 4 bớt 1 còn 3 .
- Bớt đi ta làm phép tính trừ .
- HS thực hiện trên thanh cài .
- HS đọc phép tính : 4 - 1 = 3
* HD phép trừ : 4 - 3 = 1
 4 - 2 = 2
Tương tự như với phép trừ : 4 - 1 = 3.
* HS xem sơ đồ : nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 
- GV cho HS thực hiện phép cộng 
 3 + 1 = 4 
 1 + 3 = 4 . 
Từ phép cộng này ta lập được phép trừ :
 4 - 1= 3 và 4 - 3 = 1 
* Phép trừ là ngược lại của phép cộng .
b. HĐ 2: Thực hành .
*Bài 1 , 2 ,3 ( SGK ) 
- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán - làm vào SGK
- HS hát 1 bài 
- HS thực hiện vào bảng .
- HS nêu kết quả : 2 , 1 .
- HS quan sát hình 1 SGK 
- HS nêu : có 4 con mèo bớt 1 con mèo còn 3 con mèo 
- HS thực hiện trên thanh cài 
4 - 1 = 3
4 - 3 = 1
- HS thực hiện : 3 + 1 = 4 
 4 - 1= 3 4 - 3 = 1
- HS nêu kết quả - nhận xét.
- HS thực hiện vào SGK 
- Nêu kết quả.
4 Hoạt động nối tiếp 
	a. GV nhận xét giờ 
	b. Dặn dò: VN ôn lại bảng trừ trong phạm vi 4.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu : 
	- Giúp HS củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3 , 4.
	- Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ .
II. Đồ dùng dạy học: 
	- GV : Bộ đồ dùng dạy toán 
	- HS : Bộ TH toán .
III. Các HĐ dạy học chủ yếu : 
 Thầy 
 Trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV cho HS thực hiện trên thanh cài 
 4 - 1 =
 4 -  = 3 
 4 -  = 2
- GV nhận xét .
3. Bài mới :
a. HĐ1 : GV cho HS làm bảng con 
 4 - 1 - 2 =
 4 - 1- 1 =
 4 - 2 - 1=
 4 - = 2.
 GV nhận xét
 Quan tâm giúp đỡ em kém
- GV cho HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm : 
 4 - 1 3 
 4 - 3.1
 5 .4 - 2
 4 4 - 3
 GV nhận xét
b. HĐ2 :
* Bài 1 , 2, 3, 4 , 5 ( 57 ) - SGK 
- GV cho HS nêu cầu 
- GV cho HS thực hiện vào SGK 
- GV nhận xét.
- HS hát 1 bài 
- HS thực hiện trên thanh cài .
- HS nêu kết quả : 3 , 1, 2, 
- HS làm bảng con 
- Nêu kết quả : 1 , 2, 1, 2, 
- HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm .
- HS điền : 
 4 -1 = 3
 4 - 3 = 1
 5 > 4 - 2
 4 > 4 - 3
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào SGK .
4 . Các HĐ nối tiếp : 
	a.Trò chơi : GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức .
- GV nêu cách chơi như tiết trước : Nối phép tính với số thích hợp .
3 + 1 4 - 2 2 + 0
5
4
3
2
- GV tuyên dương HS có ý thức học tập tốt .
b.Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
	.
Toán
Phép trừ trong phạm vi 5 .
I. Mục tiêu : 
- HS tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giưã phép cộng và phép trừ .Thành lập và ghi nhớ trong phạm vi 5 .
- HS biết làm tính trừ trong phạm vi 5 .
II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : -Mô hình phù hợp với ND bài 
 - Bộ dạy toán 1 .
	 2. HS : Bộ TH toán 1 .
II. Các HĐ dạy học chủ yếu :
 Thầy 
 Trò 
1 ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ :
- Cho HS đọc bảng trừ trong phạm 
vi 4 
- nhận xét .
3. Bài mới : 
a. HĐ1 : Giới thiệu bảng trừ trong PV5.
- Cho HS quan sát hình 1 SGK .
- Nêu bài toán .
- Trả lời bài toán .
* Có 5 quả cam , bớt 1 quả cam còn 4 quả cam hay 5 bớt 1 còn 4 .
- GV viết : 5 - 1 = 4
* Tương tự với phép trừ 5 - 4 = 1 
 5 - 3 = 2 
 5 - 2 = 3
GV HD theo các bước như với phép trừ 5 - 1 = 4
- Cho HS đọc bảng trừ trong PV 5 
* Cho HS quan sát sơ đồ để nêu được phép cộng 1 + 4 = 5 
 4 + 1 = 5
 3 + 2 = 5 
 2 + 3 = 5. 
HD để từ phép cộng viết được phép trừ( phép trừ là ngược lạicủa phép cộng )
5 - 4 = 1 5 - 1 = 4
5 - 2 = 3 5 - 3 = 2 .
b. HĐ 2 : Bài 1, 2, 3, 4( 59 ) SGK 
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- Cho HS làm bài vào SGK 
- Nhận xét .
- HS hát 1 bài 
- Đọc - nhận xét .
- Quan sát 
- Nêu có 5 quả lần lượt bớt đi : 1 quả , 2 quả , 3 quả , 4 quả
- Viết bảng con : 5 - 4 = 1 
 5 - 3 = 2
 5 - 2 = 3 
- Nêu miệng : 5 - 1 = 4 5 - 4 = 1
- Đọc - nhận xét
- Đọc .
- Nêu lại 
- Thực hiện vào SGK - nêu kết quả : 
5 - 2 = 3 5 - 1 = 4
4. Các HĐ nối tiếp : a. GV gọi HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 5.
	 b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
	..
 Toán ( + )
Luyện phép trừ trong phạm vi 4 .
I. Mục tiêu :
	- Giúp HS củng cố về phép trừ trong phạm vi 4 .
	- Biết so sánh các số trong phạm vi 4.
II. Đồ dùng dạy học : 
	1. GV: VBT toán 1
	2. HS : VBT toán 1 
III. Các HĐ dạy học chủ yếu :
 Thầy 
 Trò
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- GV cho 2 HS làm bảng lớn - HS khác thực hiện vào bảng con : 
 4 - 1 - 1 =
 4 - 1 - 2 = 
 4 - 2 - 1 = 
- Nhận xét 
3.Bài mới:
 Ôn phép trừ trong phạm vi 4 : 
a. Hoạt động 1 : Làm bài vào vở BTT
* Bài tập 1 , 2( 41 ) 
- Cho HS nêu yêu cầu .
- Cho HS làm bài vào vở BTT
 Gv nhận xét
 Quan tâm giúp đỡ các em học kém
b. Hoạt động 2 : 
* Bài 3 ( 41 ) VBT 
- Cho HS nêu yêu cầu bài toán 
- Cho HS làm bài vào VBT 
- Nhận xét .
* Bài 4: Viết phép tính thích hợp 
- Cho HS nêu yêu cầu bài toán 
 GV hướng dẫn HS cách làm
 Nhận xét
- HS hát 1 bài 
- thực hiện - nhận xét 
- Nêu kết quả: 4 – 1- 1 = 2
 4 – 1- 2 = 1
 4 – 2 – 1 = 1
- Nhận xét bài của bạn .
- Nêu yêu cầu 
- Thực hiện vào vở. 
- Đổi vở chữa bài cho nhau .
- Thực hiện vào VBT .
Nêu kết quả : 4 – 1 > 2 ; 4 – 3 < 4 - 2
3 – 1 = 2 ; 3 – 1 > 3 – 2 ; 4 – 1 < 3 + 1
- Nêu yêu cầu .
- Làm bài vào VBT
 Nêu kết quả : 
 3 + 1 = 4 4 – 1 = 3
4. Các HĐ nối tiếp : 
	a. Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức .
 Gv hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi 
	4	4	4	 
 -	 - -	 
	 1	2	 3	
 HS bình bầu bạn làm toán nhanh nhất
 b. Nhận xét giờ:
 Tuyên dương các em học tốt
 c. Dặn dò: Về nhà học bài
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt sao : Cử chỉ đẹp, lời nói hay
I - Mục tiêu : 
- Học sinh tham gia buổi sinh hoạt sôi nổi, nhiệt tình
- Qua buổi sinh hoạt này các em hiểu như thế nào là một học sinh có cử chỉ đẹp, lời nói hay.
II - Chuẩn bị : 
1. Giáo viên : Phiếu ghi tên một số câu hỏi theo chủ đề sinh hoạt 
2. Học sinh : Một số bài hát nhi đồng
III - Tiến hành :
1. GV nêu yêu cầu - Nội dung của buổi sinh hoạt
2. Hướng dẫn học sinh tham gia vào chủ điểm
- Giáo viên cho HS lần lượt lên bắt thăm câu hỏi.
- Lần lượt HS lên bắt thăm câu hỏi và TL
- Khi nói với người lớn tuổi hơn em phải nói như thế nào?
- HS trao đổi với nhau
- Khi đưa hoặc mượn, nhận một vật gì đó với người lớn tuổi hơn em làm thế nào?
- Trao đổi , thảo luận 
- nhận xét
- Nêu kết quả thảo luận 
- cho HS đóng vai theo nội dung trên 
- thực hiện – nhận xét 
3. Vui văn nghệ : Hát một số bài hát về nhi đồng.
- thực hiện hát cá nhân , hát tập thể
 .
Hoạt động tập thể
Sơ kết tháng 
I. Mục tiêu :
 - Sơ kết đánh giá những việc đã làm được, chưa làm được trong tháng 10.
 - Triển khai nội dung công tác tháng 11. Phát động thi đua chào mừng ngày 20/11
 - Giáo dục lòng yêu kính, biết ơn thầy, cô giáo.
II. Cách tiến hành:
1. Tổ chức: 
Nêu nội dung tiết học
2. Kiểm tra:
 Đồ dùng học tập.
3. Sơ kết tháng 10
- Học sinh phản ánh kết quả hoạt động trong tháng và những tồn tại, thiếu sót.
- Giáo viên đấnh giá:
 + Nền nếp: Đã đi vào ổn định. Tự quản tốt
 + Học tập: Có nhiều cố gắng tiến bộ. Rèn chữ có kết quả bước đầu
 + Lao động vệ sinh: Thực hiện tốt lao động chuyên chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. Vệ sinh lớp sạch đẹp.
 + Hoạt động ngoài giờ lên lớp: Tốt
 + Bán trú: Ăn, ngủ tốt, đúng giờ
4. Phương hướng tháng 11:
 - Phát động tháng thi đua chào mừng ngày 20/11.
 - Giành nhiều bông hoa điểm tốt kính tặng cô giáo.
 Mỗi học sinh 10 bông hoa điểm tốt/tháng.
 - Tiếp tục xây dựng lớp em xanh, sạch, đẹp
 - Tích cực tham gia công tác Đội
5. Liên hoan văn nghệ.
	..
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I - Mục tiêu :
- Qua tiết hoạt động tập thể học sinh nhận ra được ưu điểm, tồn tại của bản thân qua 1 tuần học.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức tốt.
II - Nội dung :
1) Nhận xét chung :
a) Ưu điểm :
- Các em ngoan, lễ phép với thầy cô , đoàn kết với bạn
- Luôn giúp đỡ bạn trong học tập.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp nhanh, nhiệt tình.
- Duy trì tốt nề nếp lớp 
b) Tồn tại : 
- Quên Vở 
 - Nói chuyện trong giờ 
2) Phương hướng tuần sau :
- Duy trì tốt nề nếp học tập, giúp đỡ nhau trong học tập 
- Tăng cường kiểm tra bài tập của bạn.
3) Vui văn nghệ :
- Học sinh hát cá nhân - Hát tập thể
 *** Tuyên dương 1 số em có ý thức tốt, học khá
	.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt sao 
 Ôn bài hát truyền thống và lời hứa của nhi đồng 
I. Mục tiêu:
- Ôn tập cho h/s các bài hát truyền thống và lời hứa của nhi đồng.
 - Rèn cho h/s ý thức tự quản.
II. Chuẩn bị:
- Các bài hát truyền thống của Đội, Nhi Đồng.
III. Thực hiện:
1. Tổ chức:
2. Ôn các bài hát truyền thống:
+ Em hãy kể tên những bài hát truyền thống của Đội, của Nhi Đồng ?
+ Cho h/s ôn từng bài hát:
- Nhận xét, sửa chỗ sai cho h/s.
3. Cho h/s ôn lời hứa của Nhi Đồng:
 + Em nào nêu lại được lời hứa của Nhi Đồng ?
 + Cho h/s ôn :
4. Củng cố:
+ Hôm nay chúng ta ôn được những bài hát nào ?
+ Nhận xét, nhắc nhở h/s.
- Lớp hát
- HS nêu - nhận xét.
- HS ôn từng bài - các chị phụ trách 
 hướng dẫn.
- HS ôn vài lượt.
- Vài em hát cá nhân trước tập thể.
- Cả đội Nhi Đồng hát lại một lượt
- HS nêu.
- HS ôn tập ( vài lượt)
- HS nêu.
- Nhận bài về nhà ( ôn các bài hát)
	..