Giáo án Toán Lớp 1 - Tuần 20 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Toán lớp 1. Tuần 20 - Trường Tiểu học Hương Điền
 Toán
 Các số 17, 18, 19, 20 (tiết 1)
 ( Thời lượng: 01 tiết)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Đếm, đọc, viết các số từ 17 đến 20.
 - Nhận biết thứ tự các số từ 17 đến 20.
 - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế.
 - Hình thành và phát triển NL các năng lực toán học và phẩm chất:
 + Năng lực toán học: Thông qua việc đếm, sử dụng các số để biểu thị số lượng, 
 trao đổi chia sẻ với bạn về cách đếm, cách đọc viết số, HS có cơ hội được phát 
 triển NL mô hình hoá toán học, NL giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề toán 
 học.
 + Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, học liệu điện tử
 - Học sinh: thẻ chục que tính và các que tính rời để đếm; Vở BT Toán( tập 2)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 4- 5P) 
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
b) Cách tiến hành
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - HS chơi trò chơi: Đếm số: 11 đến 16 và 16 về 
 11
- GV chiếu tranh - Quan sát tranh khởi động trong sách giáo khoa, 
 đếm số lượng từng loại cây trong vườn rau và 
- Giáo viên giới thiệu bài mới. nói, chẳng hạn: “Có 18 cây su hào”, ...
 - Chia sẻ cặp đôi.
2. Hoạt động khám phá (20- 22P) 
a) Mục tiêu: HS đếm, đọc, viết được các số từ 17 đến 20. Nhận biết được thứ tự các số từ 17 
đến 20.
b) Cách thực hiện Giáo án Toán lớp 1. Tuần 20 - Trường Tiểu học Hương Điền
2.1. Hình thành các số 17,18,19, 20
Bước 1: 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện. - HS đếm số cây su hào, nói: “Có 18 cây su 
 hào”. HS đếm số khối lập phương, nói: “Có 18 
- GV trình chiếu 18 cây su hào và 18 khối lập phương”. 
khối lập phương. - HS quan sát
- GV đọc “mười tám”, viết số 18 và chỉ 
số 18 - HS đọc“mười tám”( CN, Cả lớp)
- GV tổ chức cho HS hoạt động, hình 
thành các số còn lại - HS hoạt động cặp đôi hình thành lần lượt các 
 số từ 17 đến 20, chẳng hạn: HS lấy ra 17 khối 
 lập phương (gồm 1 thanh và 7 khối lập phương 
 rời), đọc “mười bảy”, gắn thẻ chữ “mười bảy”, 
Bước 2: Đọc số theo thứ tự viết “17”; ...
Bước 3: Trò chơi “Lấy đủ số lượng” - HS đọc 17, 19, 19, 20 và 20, 19, 18, 17
- GV tổ chức cho HS chơi - HS thực hiện: Lấy ra đủ số khối lập phương, số 
 que tính, ... theo yêu cầu của GV hoặc của bạn. 
- GV nhận xét, tuyên dương cá nhân, Chẳng hạn: GV đọc số 17, HS lấy ra đủ 17 que 
nhóm thực hiện đúng tính, lấy thé số 17 đặt cạnh những que tính vừa 
Bước 4: Củng cố lấy.
- Em vừa được học các số nào?
- Bạn nào giỏi đếm được các số từ 11 đến 
20 - HS trả lời
3. Hoạt động luyện tập, thực hành (4- 5P)
a) Mục tiêu: Học sinh thực hiện đếm, đọc, viết các số từ 17 đến 20; b) Cách thực hiện
Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT và lệnh - HS nêu yêu cầu
 - HS thực hiện các thao tác:
 + Đếm số lượng các khối lập phương, viết các số 
 tương ứng (trong VBT)
 + Đọc cho bạn nghe các số từ 16 đến 20.
- GV Trình chiếu BT, tổ chức chữa bài - Một số HS nêu kết quả. HS khác nhận xét, bổ 
 sung
4. Hoạt động vận dụng: 3- 4P
a. Mục tiêu:Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn 
với thực tế.
b. Cách tiến hành
- GV: Em hãy đếm số bạn nam của lớp - HS đếm và nêu kết quả
- Bài học ngày hôm nay các em đã biết 
được những gì? - HS trả lời
- Về nhà các em hãy đếm số sách vở ở giá 
sách của mình - HS thực hiện ở nhà Giáo án Toán lớp 1. Tuần 20 - Trường Tiểu học Hương Điền
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 Toán
 Các số 17, 18, 19, 20 (tiết 2)
 ( Thời lượng: 01 tiết)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Đếm, đọc, viết các số từ 17 đến 20.
 - Nhận biết thứ tự các số từ 17 đến 20.
 - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế
 - Hình thành và phát triển NL các năng lực toán học và phẩm chất:
 + Năng lực toán học: Thông qua việc đếm, sử dụng các số để biểu thị số lượng, 
 trao đổi chia sẻ với bạn về cách đếm, cách đọc viết số, HS có cơ hội được phát 
 triển NL mô hình hoá toán học, NL giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề toán 
 học.
 + Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, học liệu điện tử
 - Học sinh: thẻ chục que tính và các que tính rời để đếm; Vở BT Toán( tập 2)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động ( 4- 5P) 
 a) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 b) Cách tiến hành
 - GV tổ chức hoạt động: Nhìn tranh, - HS quan sát, đếm số lượng và chọn thẻ 
đếm số lượng số thích hợp
 - Giáo viên giới thiệu nội dung tiết 
học
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành (22- 25P)
 a) Mục tiêu: Học sinh thực hiện đếm, đọc, viết các số từ 17 đến 20; Nhận biết thứ tự 
các số từ 17 đến 20; Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế.
 b) Cách thực hiện Giáo án Toán lớp 1. Tuần 20 - Trường Tiểu học Hương Điền
 Bài 2: 
 - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
 - GV tổ chức cho HS làm bài, chữa - HS thực hiện các thao tác:
bài và nhận xét
 + Đếm số lượng các đối tượng, viết số 
 tương ứng vào vở
 + Nhận xét kết quả lẫn nhau 
 - HS nêu kết quả trước lớp (2, 3 HS)
 Bài 3: GV nêu yêu cầu: Viết số 
 - GV đọc số cho HS viết - HS làm bài ở bảng con
 - GV tổ chức đánh giá, nhận xét, sửa - Nhận xét bài làm của bạn, tự đối chiếu 
sai cho HS sửa sai 
 Bài 4
 - GV hướng dẫn HS làm bài - HS đặt các thẻ số thích họp vào bông 
 hoa có dấu “?”.
 - GV có thể đánh dấu một số bất kì - HS đếm tiếp từ 11 đến 20 và đếm lùi từ 
trong các số từ 11 đến 20, yêu cầu HS 20 về 11. 
đếm từ 1 đến số đó hoặc từ một số bất kì 
đến số đó; từ số đó đếm thêm 1, thêm 
2,..., hoặc từ số đó đếm bớt 1, bớt 2,...
 Bài 5
 - Cá nhân HS quan sát tranh, đếm và nói 
 - GV chiếu tranh
 cho bạn nghe số lượng các bạn nhỏ trong bức 
 - GV khuyến khích HS quan sát tranh. Chia sẻ trước lóp. HS lắng nghe và 
tranh, đặt câu hỏi và trả lời theo cặp về nhận xét cách đếm của bạn.
bức tranh. Chẳng hạn: Có bao nhiêu bạn 
nam? Có bao nhiêu bạn nữ? Có mấy bạn 
quàng khăn? ...
 3. Hoạt động vận dụng: 3- 4P
 a. Mục tiêu:Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình 
huống gắn với thực tế.
 b. Cách tiến hành
 - GV: Em hãy đếm số bóng đèn và - HS đếm và nêu kết quả
quạt của lớp mình Giáo án Toán lớp 1. Tuần 20 - Trường Tiểu học Hương Điền
 - Bài học hôm nay, em biết thêm 
được điều gì? Em thích nhất hoạt động - HS trả lời
nào?
 - Để đếm chính xác em nhắn bạn 
điều gì?
 - HS thực hiện ở nhà
 - Về nhà, em hãy quan sát xem trong 
cuộc sống các số 11 đến 20 được sử dụng 
vào các tình huống nào.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 Toán
 LUYỆN TẬP
 ( Thời lượng: 01 tiết)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết các số từ 11 đến 20.
 - Nhận biết thứ tự các số từ 11 đến 20.
 - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế.
 - Hình thành và phát triển NL các năng lực toán học và phẩm chất:
 + Năng lực toán học: Thông qua việc đếm, sử dụng các số để biểu thị số lượng, 
 trao đổi chia sẻ với bạn về cách đếm, cách đọc viết số, HS có cơ hội được phát 
 triển NL mô hình hóa toán học, NL giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề 
 toán học.
 + Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, học liệu điện tử
 - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán, bảng con
 III. CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 4- 5P) 
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
b) Cách tiến hành
- GV tổ chức hoạt động: Chơi trò chơi 
“Đếm tiếp” theo nhóm hoặc cả lớp như - Một HS đếm tiếp từ 1 (hoặc từ một số cho 
sau: Đưa ra một số, chẳng hạn số 17 trước) đến số “đích”. HS khác theo dõi, nhận 
(GV viết hoặc gắn thẻ số đó lên bảng coi xét.
đó là số “đích”).
- GV nhận xét, giới thiệu bài Giáo án Toán lớp 1. Tuần 20 - Trường Tiểu học Hương Điền
2. Hoạt động luyện tập, thực hành (22- 25P)
a) Mục tiêu: Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết các số từ 11 đến 20. Nhận biết thứ tự các số 
từ 11 đến 20.
b) Cách thực hiện
Bài 1. GV chiếu nội dung bài tập - HS nêu yêu cầu: Nêu số thích hợp ở mỗi ô.
 - HS thảo luận nhóm 4 và nêu các số thích 
 hợp vào các ô trống còn thiếu. Đọc cho bạn 
GV tổ chức cho HS chia sẻ nghe các số từ 1 đến 20 và từ 20 về 1.
Bài 2. GV hướng dẫn cách làm
- Quan sát các số, đếm số theo thứ tự từ 
trái qua phải, tìm số thích hợp rồi viết số - HS quan sát và lắng nghe
đó vào ô trống có dấu. - HS làm bài cá nhân
 - Chia sẻ kết quả trước lớp
- GV chỉ cho HS đọc lại các số - HS đọc lại
Bài 3. GV chiếu hình ảnh
 - Cá nhân HS quan sát tranh, đếm và nói cho 
 bạn nghe: số hình ghép thành bức tranh; số 
GV tổ chức cho HS chia sẻ hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình 
 chữ nhật trong bức tranh.
 - HS Chia sẻ trước lớp. 
Bài 4. - Các HS khác lắng nghe, nhận xét
GV tổ chức hoạt động theo nhóm 4
 HS quan sát tranh vẽ, suy nghĩ rồi viết số 
 thích họp cho mỗi toa tàu. 
Nhận xét, khen ngợi nhóm làm việc tốt Chia sẻ cách làm trong nhóm.
 Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 5 - HS đọc lại các toa tàu từ 9- 20
- GV chiếu tranh, tổ chức cho HS hoạt 
động cặp đôi
 HS hoạt động cặp đôi:
 + Cá nhân HS quan sát tranh, đếm 
- GV khuyến khích HS quan sát tranh, + Nói cho bạn nghe số lượng mỗi loại cây 
đặt câu hỏi và trả lời theo cặp về bức trong bức. 
tranh. Chẳng hạn: HS chỉ vào một giá cây rồi hỏi: 
- GV nhận xét “Trên giá này, có tất cả bao nhiêu cây?”
 - Chia sẻ trước lóp. Các HS khác lắng nghe 
 và nhận xét cách đếm của bạn.
3. Hoạt động vận dụng: 3- 4P
a. Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống 
gắn với thực tế.
b. Cách tiến hành
- Yêu cầu HS lấy thước kẻ thẳng, quan HS đánh dấu một số đố bạn đếm tiếp, đem 
sát và đọc các số ghi dưới mỗi vạch của lùi, đếm thêm từ sổ đó
thước, nhận xép Giáo án Toán lớp 1. Tuần 20 - Trường Tiểu học Hương Điền
- Bài học hôm nay, em biết thêm được 
điều gì? Những điều đó giúp ích gì chc 
em trong cuộc sống hằng ngày?
- Để đếm chính xác em nhắn bạn điều gì?
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 .............. ..