Giáo án Toán lớp 5 - Tuần 11 đến 15

Tuần 11 
Môn : Toán
Bài 51 : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
Giúp HS củng cố về :
- Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân , sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất .
- So sánh các số thập phân , giải bài toán với các số thập phân .
- Có thói quen cẩn thận , chính xác .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
ĐIỀU CHỈNH
a. Hoạt động 1 : Luyện tập 
* MT : Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân , sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất . So sánh các số thập phân , giải bài toán với các số thập phân .
* HT : Cá nhân , cả lớp .
b. Hoạt động nối tiếp :
- Bài 1 :
+ Gọi HS đọc đề . Xác định y/c đề bài .
+ Y/c HS làm bài cá nhân .
+ 2 HS làm bảng phụ .
+ Nhận xét chung .
- Bài 2 :
+ Gọi HS đọc đề .
+ Theo dõi HS làm bài .
+ Chữa bài ở bảng phụ .
+ Kết luận chung .
- Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề .
+ Theo dõi HS làm bài .
+ Gọi HS đọc kết quả .
+ Hướng dẫn HS đổi vở kiểm tra chéo .
+ Kết luận chung .
- Bài 4 :
+ Gọi đọc đề , tóm tắt đề .
+ Theo dõi HS làm bài cá nhân .
+ Gọi HS giải ở bảng .
+ Nhận xét : Kết quả : 91,1m
- Nhận xét thái độ học tập HS .
- Chuẩn bị : Bài 52 : Trừ hai số thập phân .
* Bài 1 :
+ Vài HS đọc đề .
+ Đặt tính rồi tính vào vở .+ 2 HS làm bảng phụ .
+ Nhận xét .
* Bài 2 :
+ Đọc đề , xác định y/c đề bài .
+ Làm bài cá nhân vào vở .+ 2 HS làm ở bảng phụ .
+ Nhận xét , chữa bài .
* Bài 3 :
+ Vài em đọc đề .
+ Làm bài vào vở .
+ Nêu kết quả .
+ Nhận xét . Đổi vở KT chéo .
* Bài 4 :
+ Đọc đề bài , tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng .
+ Giải vào vở .
+ 1 HS lên bảng giải .
+ Nhận xét bài giải :
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ hai là :
 28,4 + 2,2 = 30,6 ( m) Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ ba là :
 30,6 + 1,5 = 32,1 ( m )
Số mét vải người đó dệt trong cả ba ngày là :
 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 ( m )
 Đáp số : 91,1 m .
- Lắng nghe .
-Bài 2( a, b)
Bài 3 (cột 1)
Môn : Toán
Bài 52 : TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện trừ hai số thập phân .
- Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế .
- Có thói quen cận thận , chính xác .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
ĐIỀU CHỈNH
a. Hoạt động 1 : Cách thực hiện trừ hai số thập phân 
* MT : Biết cách thực hiện trừ hai số thập phân.
* HT : Cá nhân , cả lớp .
b. Hoạt động 2 : Luyện tập 
* MT : Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế .
* HT : Cá nhân .
c. Hoạt động nối tiếp :
- Ví dụ 1 :
+ Yêu cầu HS tự nêu ví dụ 1 , tự nêu phép tính để tìm độ dài đoạn thẳng BC .
- Cho HS tìm cách thực hiện phép trừ hai số thập phân .
- Gọi HS tự nêu cách trừ hai số thập phân .
- Nhận xét , chốt ý đúng .
- Ví dụ 2 : Thực hiện tương tự ví dụ 1 .
- Bài 1 :
+ Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Nhận xét , chốt ý đúng .
- Bài 2 :
+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập .
+ Tổ chức cho HS làm bài , theo dõi giúp đỡ HS yếu .
+ Nhận xét , chốt ý đúng .
- Bài 3 :
+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập .
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Bài toán cho gì ?
+ Hướng dẫn HS tóm tắt .
+ Cho 1 HS làm vào bảng phụ , HS làm vào vở. Lưu ý HS có thể làm 1 trong 2 cách .+ Nhận xét , sửa sai .
- Gọi 2 HS nêu cách thực hiện trừ hai số thập phân ?
- Nhận xét giờ học .
- Xem trước bài : Luyện tập 
- 2 HS nêu : 4,29 – 1,84 = ? ( m ) 
- Tự suy nghĩ tìm ra cách thực hiện .
- Vài HS nêu .
- 2 HS lặp lại : : Muốn trừ hai số thập phân ta viết ST dưới SBT sao cho cac số rong cúng 1 hàng thẳng cột với nhau sau đó trừ như trừ các STN , viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với dấu phẩy của SBT và ST .
- Bài 1:
+ 1 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ 1 HS làm bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở.
+ Nhận xét .
- Bài 2 :
+ 1 HS nêu .
+ 2 HS làm bài vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở .
+ Nhận xét .
- Bài 3 :
+ 1 HS nêu yêu cầu bài tập .
+ 1 HS trả lời .
+ 1 HS nêu .
+ Tóm tắt vào nháp .
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ , cón lại thực hiện vào nháp .
+ Nhận xét .
- 2 HS nêu .
- Lắng nghe .
-Bài 1(a, b)
-Bài 2(a, b)
Môn : Toán
Bài 53 : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
Giúp HS củng cố về :
- Rèn kĩ năng trừ 2 số TP . Cách trừ 1 số cho 1 tổng .
- Tìm 1 thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ .
- Có thói quen cẩn thận , chính xác .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
ĐIỀU CHỈNH
a. Hoạt động 1 : Luyện tập 
* MT : Rèn kĩ năng trừ 2 số TP . Cách trừ 1 số cho 1 tổng .Tìm 1 thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ .
* HT : Cá nhân , cả lớp .
b. Hoạt động nối tiếp :
- Bài 1 :
+ Gọi HS đọc đề . Xác định y/c đề bài .
+ Y/c HS làm bài cá nhân .
+1 HS làm bảng phụ .
+ Y/c HS nêu cách thực hiện phép trừ hai số thập phân ?
+ Nhận xét chung .
- Bài 2 :
+ Gọi HS đọc đề .
+ Nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép tính ?
+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm sao ?
+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao ?
+ Kết luận chung .
- Bài 4 :
+ Gọi đọc đề , tóm tắt đề .
+ Vẽ lên bảng toàn bộ phần a bài tập 4 .
+ Gọi HS nêu và tính giá trị của các biểu thức trong từng hàng ?
+ Nhận xét chung : Vậy ở cả 3 hàng đều có :
a – b – c = a – ( b + c ) hoặc 
a – (b + c) = a – b – c
- Nhận xét thái độ học tập HS .
- Chuẩn bị : Bài 54 : Luyện tập chung .
* Bài 1 :
+ Vài HS đọc đề .
+ Đặt tính rồi tính vào vở .+ 1 HS làm bảng phụ .
+ HS nêu .
+ Nhận xét .
* Bài 2 :
+ Đọc đề , xác định y/c đề bài .
+Từng em trả lời . 
+ Nhận xét .
+ Làm bài cá nhân vào vở .
+ Nhận xét , chữa bài .
+ Đổi vở KT chéo .
* Bài 4 :
+ Đọc đề bài .
+ Quan sát .
+ Giải vào vở .
+ Cá nhân nêu .
+ Nhận xét . Để nhận thấy : 
a – b – c = a – ( b + c )
+ Vài HS nhắc lại .
- Lắng nghe .
- Bài 2 
(a, c)
Bài 4 (
a)
Môn : Toán
Bài 54 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
Biết :
- Cộng , trừ 2 số TP . Cách tính giá trị của biểu thức số .
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính .
- Có thói quen vận dụng tính chất phép cộng , phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất .II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
ĐIỀU CHỈNH
a. Hoạt động 1 : Luyện tập 
* MT : Rèn kĩ năng cộng , trừ 2 số TP . Cách tính giá trị của biểu thức số . Tìm thành phần chưa biết của phép tính .
* HT : Cá nhân , cả lớp .
b. Hoạt động nối tiếp :
- Bài 1 :
+ Gọi HS đọc đề . Xác định y/c đề bài .
+ Y/c HS làm bài cá nhân .
+1 HS làm bảng phụ .
+ Nhận xét chung .
- Bài 2 :
+ Gọi HS đọc đề .
+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm sao ?
+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm sao ?
+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao ?...
+ Theo dõi HS làm bài .
+ Kết luận chung .
- Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề .
+ Giải thích : Áp dụng công thức a – b – c = a – ( b + c ) sẽ tính được b + c là số tròn chục , do đó phép trừ 42,37 – 40 sẽ thực hiện dễ dàng hơn .+ Y/c giải vào vở .
+ Theo dõi HS làm bài .
+ Hướng dẫn HS đổi vở kiểm tra chéo .
+ Kết luận chung .
- Bài 4 :
+ Gọi đọc đề , tóm tắt đề .
+ Đặt hệ thống câu hỏi để HS tìm hiểu bài.
+ Theo dõi HS làm bài .
+ Kết luận chung : Đáp số : 11 km .
- Nhận xét thái độ học tập HS .
- Hướng dẫn HS giải bài 5 và dặn về nhà làm .
- Chuẩn bị : Bài 55 : Nhân một số thập phân với một số tự nhiên .
* Bài 1 :
+ Vài HS đọc đề .
+ Đặt tính rồi tính vào vở .+ 1 HS làm bảng phụ .
+ Nhận xét .
* Bài 2 :
+ Đọc đề , xác định y/c đề bài .
+Từng em trả lời . 
+ Nhận xét .
+ Làm bài cá nhân vào vở .
+ Nhận xét , chữa bài .
+ Đổi vở KT chéo .
* Bài 3 :
+ Vài em đọc đề .
+ Lắng nghe .
+ Làm bài vào vở .
+ 1 em làm ở bảng phụ .
+ Nhận xét bài làm .
+ Đổi vở KT chéo .
* Bài 4 :
+ Đọc đề bài . Tìm hiểu đề .
+ Tóm tắt sơ đồ vào vở nháp .
+ Giải vào vở .
+ 1 em giải ở bảng lớp .
+ Nhận xét chữa sai .
+ Đổi vở KT chéo .
- Lắng nghe .
Nếu còn thời gian cho học sinh giải
- HS khá giỏi làm thêm ở nhà
Môn : Toán
Bài 55 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu :
- Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên .
- Biết giải bài toán có phép nhân một số TP với một số TN
- Hiểu ý nghĩa phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên .
II. Chuẩn bị :
Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
ĐIỀU CHỈNH
1. Hoạt động 1 : Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên 
* MT : Nắm quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên .
* HT : Cá nhân , cả lớp .
2. Hoạt động 2 : Thực hành 
* MT : Thực hiện được phép tính .
* HT : Cá nhân , cả lớp .
3. Hoạt động nối tiếp :
a/ Gọi đọc VD1 . 
- Em hãy nêu hướng giải ?
- Nêu phép tính bài toán ?
- Gợi ý HS đổi về đơn vị đo dm (  ... ức cho HS thực hiện bài tập .
+ Nhận xét , sửa sai cho HS .
+ Cho HS đổi chéo vở kiểm tra .
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương những HS học tốt .
- Xem trước bài 72 : Luyện tập chung .
* Bài 1 :
+ 1 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ 2 HS lên bảng thực hiện .
+ Cả lớp làm vào vở :
17,55 :3,9 0,603 : 0,09
0,3068 : 0,26 98,156 : 4,63
+ Nhận xét 
* Bài 2 :
+ 1 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ 2 HS làm vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở .
+ Nhận xét .
+ Kết quả : 
a) x = 40 .
b) x = 3,57 .
* Bài 3 :
+ 1 HS đọc .
+ 2 HS trả lời .
+ 1 HS nêu , HS còn lại nhận xét , bổ sung.
+ 1 HS lên bảng giải , còn lại thực hiện vào vở.
+ Nhận xét .
+ Kết quả là 7 l dầu hoả .
+ Đổi chéo vở kiểm tra .
- Lắng nghe .
Bài 1(a,b,c)
Bài 2(a)
Môn : Toán
Bài 72 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
+Biết :
- Thực hiện được các phép tính đối với số thập phân .
- So sánh các số thập phân .
- Vận dụng để tìm x .
- Giáo dục HS thói quen cẩn thận , chính xác .
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
ĐIỀU CHỈNH
a. Hoạt động 1 : Ôn tập .
* MT : HS thực hiện được các phép tính đối với số thập phân . Củng cố các quy tắc chia có số thập phân .
* HT : Cá nhân , cả lớp .
- Bài 1 :
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
+ Hướng dẫn cho HS thực hiện bài tập . Lưu ý HS đối với bài c , d nên chuyển phân số thập phân thành số thập phân để tính ; không nên thực hiện cộng một số tự nhiên với một phân số .
+ Tổ chức cho HS làm bài .
+ Nhận xét , sửa sai .
- Bài 2 :
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
+ Hướng dẫn cho HS chuyển các hỗn số thành số thập phân rối thực hiện so sánh hai số thập phân .
+ Cho 1 HS làm bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở .
+ Nhận xét , sửa sai .
- Bài 4 :
+ Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Thu chấm vài vở .
+ Nhận xét , chốt ý đúng .
b. Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương những HS học tốt .
- Xem trước bài 73 : Luyện tập chung ( tt ).
- Bài 1 :
+ 1 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Lắng nghe .
+ 2 HS làm bài vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở .
+ Nhận xét .
- Bài 2 :
+ 1 HS đọc .
+ Theo dõi và chuyển các hỗn số thành số thập phân vào giấy nháp .
+ 1 HS làm bảng phụ , còn lại làm bài vào vở .
+ Nhận xét .
- Bài 4 :
+ 1 HS nêu yêu cầu của bài .
+ 2 HS thực hiện vào bảng phụ , cả lớp làm bài vào vở .
+ Nhận xét .
+ Kết quả : 
a) x = 15 .
c) x = 15,625 .
- Lắng nghe .
Bài 1(a,b,c)
Bài 2(cột 1)
Bài 4(a,c)
Môn : Toán
Bài 73 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện các phép tính đối với số thập phân và vận dụng để tính giá trị cuả biểu thức,giải toán có lời văn .
- Giáo dục tính chính xác , cẩn thận .
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
ĐIỀU CHỈNH
a. Hoạt động 1 : Ôn tập 
* MT : Rèn cho HS kĩ năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân .
* HT : Cá nhân , cả lớp .
b. Hoạt động nối tiếp :
- Bài 1 :
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
+ Ghi 4 phép tính lên bảng .
+ Gọi 4 em lên bảng giải .
+ Nhận xét , sửa sai .
+ Kết quả :
a/ 7,83 b/ 13,8 
 c/ 25,3 d/ 0,48
- Bài 2 :
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
+ Hãy nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức số ?
+ Cho 1 HS làm bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở .
+ Nhận xét , sửa sai .
- Bài 3 :
+ Gọi HS đọc y/c bài toán .
+ Gọi HS tóm tắt . GV ghi bảng .
+ Gọi 1 em lên bảng giải . 
+ Nhận xét chung . Đáp số : 240 giờ .
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương những HS học tốt .
- Xem trước bài 74 : Tỉ số phần trăm .
* Bài 1 :
+ 1 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ 4 HS làm bảng lớp , còn lại thực hiện vào vở.
+ Nhận xét .
* Bài 2 :
+ 1 HS đọc .
+ Trả lời .
+ 1 HS làm bảng phụ , còn lại làm bài vào vở .
+ Nhận xét .
* Bài 3 : 
+ Đọc đề .
+ Tóm tắt đề .
+ 1em lên bảng giải . Cả lớp giải ở vở .
+ Nhận xét .
- Lắng nghe .
Môn : Toán
Bài 74 : TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. Mục tiêu :
- Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm . Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm . 
- Áp dụng tính tỉ số phần trăm .
- Thói quen cẩn thận trong tính toán .
II. Chuẩn bị :
Vẽ sẵn hình vẽ SGK trên bảng phụ .
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
ĐIỀU CHỈNH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm ( xuất phát từ tỉ số ) 
* MT : Bước đầu hiểu về tỉ số phần trăm .
* HT : Cá nhân , cả lớp .
2. Hoạt động 2 : Ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm 
* MT : Rút ra được ý nghĩa tỉ số phần trăm .
* HT : Cá nhân , cả lớp .
3. Hoạt động 3 : Thực hành 
* MT : Áp dụng KT đã học để tính tỉ số phần trăm .
* HT : Cá nhân , nhóm đôi .
4. Hoạt động nối tiếp :
- Treo bảng phụ vẽ sẵn hình vẽ SGK .
- Hỏi : Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa bằng bao nhiêu ?
- Viết bảng :
Ta viết = 25% ; 25% là tỉ số phần trăm .
- Cho HS tập viết kí hiệu % .
- Giúp đỡ HS yếu .
- GV ghi vắn tắt lên bảng :
Trường có 400 HS , trong đó có 80 HS giỏi.
- Y/c HS :
+ Hãy viết tỉ số của số HS giỏi và số HS toàn trường ?
+ Đổi thành phân số thập phân có mẫu là 100 ?
+ Viết thành tỉ số phần trăm ?
Viết tiếp vào chỗ chấm : Số HS giỏi chiếm ....số HS toàn trường ( 20% ) .
- Kết luận : Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết cứ 100 HS trong trường thì có 20 HS giỏi 
- GV có thể vẽ hình minh hoạ như SGV .
Bài 1 :
- Gọi đọc y/c đề bài .
- Y/c trao đổi nhóm đôi làm theo y/c bài tập .
- Gọi cá nhân trả lời miệng .
- Nhận xét chung .
Bài 2 :
- Gọi đọc đề , xác định y/c đề bài .
- Hướng dẫn HS : 
+ Lập tỉ số của 95 và 100.
+ Viết thành tỉ số phần trăm .
- Theo dõi HS làm bài cá nhân 
- Nhận xét . Đáp số : 95% .
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài .
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Bài toán cho gì ?
+ Nêu cách giải .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương những HS học tốt .
- Xem trước bài 75 : Giải toán về tỉ số phần trăm .
- Quan sát 
- Trả lời : ( 25 : 100 hay )
- Quan sát .
- Tập viết kí hiệu % .
- Quan sát .
- Thực hiện vào ở nháp .
- (80 : 400 )
- (80 : 400 = )
- Lắng nghe .
- Quan sát .
* Bài 1 :
- Vài em đọc đề . Xác định y/c đề bài .
- Trao đổi nhóm đôi .
- Nêu miệng KQ thảo luận các câu hỏi .
* Bài 2 :
- Đọc đề .
- Lắng nghe .
- Làm bài vào vở .
- Nhận xét .
* Bài 3 :
+ 1 HS đọc .
+ 2 HS trả lời .
+ 1 HS nêu , HS còn lại nhận xét , bổ sung.
+ 1 HS lên bảng giải , còn lại thực hiện vào vở.
+ Nhận xét .
+ Kết quả là : a/ 54% b/ 46% .
+ Đổi chéo vở kiểm tra .
- Lắng nghe .
 Bài 3 (dãnh cho HS giỏi nếu còn thời gian )
Môn : Toán
Bài 75 : GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. Mục tiêu :
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số .
- Giải được các bài toán đơn giản có nội dung tìm t tỉ số phần trăm của hai số .
- Thói quen cẩn thận.
II. Chuẩn bị :
Bảng phụ ghi VD ở SGK .
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
ĐIỀU CHỈNH
1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn giải toán về tỉ số phần trăm 
* MT : Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số .
* HT : Cá nhân , cả lớp .
2. Hoạt động 2 : Thực hành 
* MT : Vận dụng các bài toán đơn giản liên quan đến tỉ số phần trăm .
* HT : Cá nhân , cả lớp .
4. Hoạt động nối tiếp :
a/ Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số 315 và 600
- Treo bảng phụ ghi VD .
- Y/c HS thực hiện :
+ Viết tỉ số của số HS nữ và số HS toàn trường ?
+ Thực hiện phép chia 315 : 600 ?
+ Nhân với 100 và chia cho 100 ?
Kết luận : Thông thường ta viết gọn cách tính như sau :
 315 : 600 = 0,525 = 52,5 % 
- Gọi HS nêu cách tính ( như SGK) .
- Kết luận ý đúng .
b/ Áp dụng vào giải bài toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm .
- Gọi đọc đề toán ở SGK - Nêu cách giải ?
- Nhận xét . Đáp số : 3,5% .
Bài 1 :
- Gọi đọc y/c đề bài .
- Y/c làm bài vào vở .
- Nhận xét chung .
Bài 2 :
- Gọi đọc đề , xác định y/c đề bài .
- Hướng dẫn mẫu bằng cách cho HS tính 19 : 30 , dừng lại ở 4 chữ sau dấu phẩy - Theo dõi HS làm bài .
- Gọi nêu KQ , nhận xét chung .
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Giúp đỡ HS còn lúng túng .
+ Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương những HS học tốt .
- Xem trước bài 76 : Luyện tập .
- Quan sát .
- Làm bài cá nhân vào vở nháp .
- Lắng nghe .
- Vài em nêu cách tính .
- Nhận xét .
- Vài em đọc đề .
- Nêu cách giải .
- Giải vào vở nháp .
- Nhận xét .
* Bài 1 :
- Vài em đọc đề . Xác định y/c đề bài .
- Làm bài cá nhân vào vở .
- Nêu miệng và thống nhất kết quả.
* Bài 2 :
- Đọc đề .
- Tính theo hướng dẫn của GV .
- Làm bài cá nhân vào vở .
- Nêu KQ .
- Nhân xét .
* Bài 3 :
+ 1 HS đọc .
+ Tự làm bài theo mẫu ( có thể cho HS trao đổi nhóm đôi để trao đổi làm bài ) .
+ 1 em lên bảng giải .
+ Nhận xét .
+ Đổi chéo vở kiểm tra .
- Lắng nghe .
Bài 2 (a,b)