Giáo án Toán + Tiếng Việt 1 - Tuần 18 - Năm học 2022-2023

 TUẦN 18
 Thứ hai, ngày 02 tháng 1 năm 2023
 Chào cờ đầu tuần 
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I 
 ( 2Tiết )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
 - Làm đúng bài tập: Nổi vần (trên mỗi toa tàu) với từng mặt hàng.
 - Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Chú bé trên cung trăng.
 - Nhớ quy tắc chính tả ng / ngh, làm đúng BT điền chữ ng / ngh.
 - Tập chép đúng kiểu chữ, cỡ chữ, đúng chính tả 1 câu văn.
 2. Năng lực
 - Phát triển các năng lực đặc thù - năng lực ngôn ngữ
 3. Phẩm chất
 - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Hình toa tàu và các sự vật (BT 1).
 - Bảng quy tắc chính tả ng / ngh. Phiếu khổ to để 1 HS làm BT 3.
 - Bảng phụ (có dòng kẻ ô li) viết câu văn cần tập chép.
 - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Tiết 1
 1. Giới thiệu bài: 
 GV nêu MĐYC của bài học.
 2. Luyện tập
 2.1. BT 1 (Mỗi toa tàu chở gì?)
 - GV đưa lên bảng nội dung BT 1 (hình các toa tàu, sự vật).
 - GV chỉ vần ghi trên từng toa, HS đọc: uôc, ương, uôt, ươp, ưng.
 - GV chỉ tên từng mặt hàng, HS đọc: thuốc, dưa chuột, đường,...
 - Làm mẫu): GV dùng phấn để nối hoặc dùng kĩ thuật vi tính chuyển hình 
các viên thuốc và từ thuốc vào toa 1 có vần uôc. /1 HS nói: Toa 1 (vần uôc) chở 
thuốc. Cả lớp nhắc lại.
 - HS làm bài trong VBT; 1 HS nói kết quả. / Cả lớp đồng thanh: Toa 1 
(vần uôc) chở thuốc. Toa 2 (vần ương) chở đường. Toa 3 (vần uôt) chở dưa 
chuột. Toa 4 (vần ươp) chở mướp, chở cá ướp. Toa 5 (vần ưng) chở trứng.
 2.2. BT 2 (Tập đọc)
 a) GV chỉ hình minh hoạ, giới thiệu bài: Chú bé trên cung trăng chính là 
 1 chú Cuội ngồi gốc cây đa. Những đêm trăng sáng, nhìn lên mặt trăng các em 
thường thấy bóng chú Cuội trên đó. Các em cùng nghe bài để biết vì sao chú 
Cuội lên cung trăng, ở đó chú cảm thấy thế nào.
 b) GV đọc mẫu, nhấn giọng gây ấn tượng với các từ ngữ ba bóng đen, 
cuốn, rất buồn, quá xa. Giải nghĩa từ cuốn (kéo theo và mang đi nhanh, mạnh).
 c) Luyện đọc từ ngữ: cung trăng, bóng đen mờ, mặt trăng, nghé, xưa kia, 
trần gian, cuốn, buồn.
 Tiết 2
 d) Luyện đọc câu
 - GV: Bài có 8 câu. GV chỉ chậm từng câu cho 1 HS đọc, cả lớp đọc.
 - HS (cá nhân, tùng cặp) đọc tiếp nối từng câu. GV hướng dẫn HS nghỉ 
hơi ở câu: Một cơn gió đã cuốn chú / cùng gốc đa và nghé / lên cung trăng.
 - Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (2 câu / 6 câu); thi đọc cả bài (theo cặp, tổ). Cuối 
cùng, 1 HS đọc cả bài, cả lớp đọc đồng thanh cả bài (đọc nhỏ).
 2.3. BT 3 (Em chọn chữ nào: ng hay ngh?)
 - GV gắn lên bảng quy tắc chính tả. Cả lớp đọc:
 + ngh (ngờ kép) kết hợp với e, ê, i.
 + ng (ngờ đơn) kết hợp với các chữ còn lại: a, o, ô, ơ, u, ư,...
 - HS làm bài trong VBT. GV phát phiếu khổ to cho 1 HS điền chữ.
 - HS làm bài trên phiếu gắn bài lên bảng lớp, nói kết quả.
 - Cả lớp đọc: 1) nghé, 2) nghe, 3) ngỗng.
 - HS đối chiếu kết quả làm bài với đáp án; sửa lỗi (nếu làm sai).
 2.4. BT 4 (Tập chép)
 - HS (cá nhân, cả lớp) đọc câu văn: Chú bé trên cung trăng rất nhớ nhà.
 - Cả lớp đọc thầm lại, chú ý những từ các em dễ viết sai.
 - HS nhìn mẫu trên bảng / trong VBT, chép lại câu văn.
 - HS đổi bài, sửa lỗi cho nhau.
 - HS nhận xét.
 - GV chữa bài cho HS, nhận xét chung.
 3. Củng cố, dặn dò
 - Tiết học hôm nay em học được những gì?
 - GV nhận xét chung tiết học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .......................................................................................................................
................................................................................................................................
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP HỌC KỲ 1 
 ( 2 tiết )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 2 1. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
 HS bốc thăm đọc bài: “Một trí khôn hơn trăm trí khôn” với các đoạn 1: 
Tỏ vẻ; 2: Bất ngờ; 3: Trí khôn của gà; 4: Măc lừa; 5: Cảm phục.
 2. Năng lực
 Rèn kỹ năng đọc bài cho HS.
 3. Phẩm chất
 - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - SGK, tờ bốc thăm bài đọc.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Giới thiệu bài: 
 Tiết học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các em bốc thăm đọc bài để đánh giá 
kết quả đọc bài.
 2. Đánh giá
 2.1. Giới thiệu thẻ bốc thăm:
 - GV chuẩn bị các thăm ghi số các đoạn của bài “Một trí khôn hơn trăm 
trí khôn” 
 +, Đoạn 1: Tỏ vẻ
 +, Đoạn 2: Bất ngờ
 +, Đoạn 3: Trí khôn của gà
 +, Đoạn 4: Mắc lừa
 +, Đoạn 5: Cảm phục.
 2.2. Cách tổ chức: HS lên bốc thăm đoạn đọc
 - GV gọi một lượt 5 bạn lên bốc thăm.
 - Cho HS nhẩm đọc trong 3 phút.
 - Gọi lần lượt từng em đọc theo thứ tự.
 - HS đọc trước lớp.
 - GV yêu cầu HS phân tích một tiếng bất kì trong đoạn văn mình đọc.
 - GV nhận xét, chấm điểm.
 (Cú lần lượt như vậy cho hết tất cả các em trong lớp)
 3. Củng cố, dặn dò
 - Khi kiểm tra hết tất cả HS trong lớp GV tổ chức cho một số em thi đua 
đọc trước lớp.
 - HS nhận xét, chấm điểm thi đua 5 bạn một lượt (Mỗi bạn đọc 1 đoạn của 
bài “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .......................................................................................................................
 3 .................................................................................................................................
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP HỌC KỲ 1
 (1Tiết )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mục tiêu yêu cầu cần đạt 
 - HS viết bài của tiết 35 trong vở Luyện viết.
 - Viết đúng các từ: vằng vặc, nhẹ nhàng, ngân nga, ngan ngát, om sòm, 
thỏ thẻ, um tùm, hăm hở, nhở nhơ, chan chát.
 2. Năng lực
 Luyện kỹ năng viết chữ đẹp cho HS.
 3. Phẩm chất
 - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bảng con, vở Luyện viết (tập 1)
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: 
 GV mở vi deo cho HS hát theo bài hát Bảng chữ cái Tiếng Việt.
 2. Giới thiệu bài luyện viết
 Tiết học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các em luyện viết bài vào vở Luyện 
viết.
 Hoạt động 1: Luyện viết bảng con
 - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết lần lượt các từ: vằng vặc, nhẹ nhàng, 
ngân nga, ngan ngát, om sòm, thỏ thẻ, um tùm, hăm hở, nhở nhơ, chan chát.
 - Tổ chức cho HS luyện viết vào bảng con lần lượt các từ trên.
 - Nhận xét HS viết bài trên bảng con, sửa sai.
 Hoạt động 2: Luyện viết bài vào vở Luyện viết
 - Gọi HS đọc lại các từ cần viết trong vở Luyện viết.
 - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài viết trong vở.
 - HS viết bài vào vở.
 - GV quán sát, uốn nắn HS tư thế ngồi viết và cách cầm bút đúng.
 - Nhận xét bài viết, chấm chữa lỗi cho HS.
 3. Củng cố.
 - Gọi 3 em lên bảng thi đua viết các từ cô đọc cho viết lên bảng lớp
 hướng dương, lướt ván, chuột nhắt
 - HS nhận xét, chấm thi đua 3 bạn.
 - GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương HS.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 4 .................................................................................................................................
 .......................................................................................................................
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP HỌC KỲ 1
 (2Tiết)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
 - HS đọc đúng, hiểu và làm đúng cá BT nối ghép, đọc hiểu.
 - Nhớ quy tắc chính tả c/k, làm đúng bài tập điền chữ c hoặc k.
 - Chép đúng câu văn.
 2. Năng lực
 - Phát triển các năng lực đặc thù - năng lực ngôn ngữ
 3. Phẩm chất
 - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - VBT Tiếng Việt (tập 1);
 - SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: 
 GV mở vi deo cho HS hát theo bài hát Bảng chữ cái Tiếng Việt.
 `2. Giới thiệu bài đọc hiểu, viết 
 Tiết học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các em làm thử đề kiểm tra viết để 
chuẩn bị làm tốt bài kiểm tra chính thức.
 3. Tổ chức cho HS làm bài
 A. Phần đọc
 - GV nêu yêu cầu của BT 1: Nối từ ngữ với hình
 - Gọi HS nêu lại yêu cầu của BT
 - Cho HS tự làm bài tập 1.
 - GV nêu yêu cầu của BT 2: Đọc thầm truyện Thần ru ngủ
 Làm BT lựa chọn ý trả lời đúng.
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc bài.
 - Gọi HS đọc to trước lớp.
 - HS tự làm bài vào vở BT (BT2)
 Phần B: Viết
 - GV nêu yêu cầu của BT 1 (điền chữ c hoặc k).
 - Cho HS nhắc lại quy tắc chính tả
 - Cho HS tự làm BT1 vào vở.
 - GV viết cầu văn lên bảng lớp:
 Đứa trẻ dễ thương có giấc mơ đẹp.
 5 - Cho HS chép lại câu văn vào vở. 
 (Có thể đọc cho HS nghe viết vào vở)
 4. Chữa bài
 - GV chữa bài của HS.
 - Nhận xét chung.
 5. Củng cố
 - GV nhận xét giờ kiểm tra thử.
 - Dặn HS về ôn đọc lại bài trong sách, ôn các dạng BT trong sách.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .......................................................................................................................
.................................................................................................................................
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP HỌC KỲ 1
 (1TIẾT )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
 - HS viết bài của tiết 36 trong vở Luyện viết: Tập viết cỡ chữ nhỏ
 - Viết đúng các chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, c, e, ê, . theo cõ chữ nhỏ.
 2. Kỹ năng
 Luyện kỹ năng viết chữ đẹp cho HS.
 3. Phẩm chất
 Rèn cho học sinh biết được: Nét chữ, nết người
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bảng con, vở Luyện viết (tập 1)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: 
 GV mở vi deo cho HS hát theo bài hát Bảng chữ cái Tiếng Việt.
 2. Giới thiệu bài luyện viết
 Tiết học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các em luyện viết cỡ chữ nhỏ các chữ 
cái vào vở Luyện viết.
 Hoạt động 1: Luyện viết bảng con
 - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết lần lượt các chữ cái theo cỡ chữ nhỏ.
 - Tổ chức cho HS luyện viết vào bảng con lần lượt các chữ cái
 - Nhận xét HS viết bài trên bảng con, sửa sai.
 Hoạt động 2: Luyện viết bài vào vở Luyện viết
 - Gọi HS đọc lại các chữ cái cần viết trong vở Luyện viết.
 - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài viết trong vở.
 - HS viết bài vào vở.
 - GV quán sát, uốn nắn HS tư thế ngồi viết và cách cầm bút đúng.
 6 - Nhận xét bài viết, chấm chữa lỗi cho HS.
 3. Củng cố, dặn dò
 - Gọi 3 em lên bảng thi đua viết các từ cô đọc cho viết lên bảng lớp:
 con vượn, thước kẻ, nhà tầng.
 - HS nhận xét, chấm thi đua 3 bạn.
 - GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương HS.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .......................................................................................................................
.................................................................................................................................
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP HỌC KỲ 1
 (2 TIẾT )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
 - HS luyện đọc bài trong sách và làm bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt
 - Luyện đọc đúng, đọc nhanh, đọc trôi chảy.
 - Nghe, viết bài Chim sơn ca
 2. Năng lực
 - Phát triển các năng lực đặc thù - năng lực ngôn ngữ
 3. Phẩm chất
 - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - HS: Sách giáo khoa, vở BTTV.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động
 a) GV cho HS hát vận động theo video.
 b) Kiểm tra bài đọc
 - GV viết lên bảng các từ: gõ chiêng, yểng, xiếc, diệc, củ riềng, giếng, 
 (Học sinh đọc, cả lớp đọc đồng thanh).
 - GV nhận xét. Giới thiệu bài 
 2. Luyện tập
 a. Hoạt động 1: Luyện đọc bài SGK
 - Cho HS luyện đọc bài trong sách Chim sơn ca
 b. Hoạt động 2: Luyện làm BTTV
 - Cho học sinh làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt bài vần iêng, 
iêng, iêc
 - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi thảo luận làm bài.
 - HS nhận xét bài làm trong vở của HS.
 7 - Nhận xét, tuyên dương.
 c. Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh hơn
 - Goi đại diện lần lượt mỗi tổ một bạn lên bảng viết và đọc nhanh các 
tiếng có vần iêng, yêng, iêc (mỗi lượt 3 bạn của 3 tổ)
 - HS các tổ nhận xét, xếp thi đua
 (Tùy vào thời gian, GV tổ chức cho các tổ lên thi đua)
 3. Củng cố, dặn dò
 - Qua tiết học hôm nay em học được nội dung gì?
 - Nhận xét tiết học
 - Tuyên dương một số bạn có ý thức xây dựng bài
 III. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
.......................................................................................................................
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP HỌC KỲ 1 
 (1TIẾT)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
 - HS viết bài của tiết 37 trong vở Luyện viết: Tập viết cỡ chữ nhỏ
 - Viết đúng các từ: cá cờ, êm ấm, mầm non, vạm vỡ, xa xưa, rổ rá, sâm 
cầm, tim tím, tre ngà, đỗ đỏ, quà quê, phá cỗ, theo cõ chữ nhỏ.
 2. Kỹ năng
 Luyện kỹ năng viết chữ đẹp cho HS.
 3. Phẩm chất
 Rèn cho học sinh biết được: Nét chữ, nết người
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bảng con, vở Luyện viết (tập 1)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: 
 GV mở vi deo cho HS hát theo bài hát Bảng chữ cái Tiếng Việt.
 2. Giới thiệu bài luyện viết
 Tiết học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các em luyện viết cỡ chữ nhỏ các từ 
vào vở Luyện viết.
 Hoạt động 1: Luyện viết bảng con
 - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết lần lượt các từ theo cỡ chữ nhỏ:
 cá cờ, êm ấm, mầm non, vạm vỡ, xa xưa, rổ rá, sâm cầm, tim tím, tre ngà, 
đỗ đỏ, quà quê, phá cỗ, 
 - Tổ chức cho HS luyện viết vào bảng con lần lượt các từ
 - Nhận xét HS viết bài trên bảng con, sửa sai.
 8 Hoạt động 2: Luyện viết bài vào vở Luyện viết
 - Gọi HS đọc lại các từ cần viết trong vở Luyện viết.
 - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài viết trong vở.
 - HS viết bài vào vở.
 - GV quán sát, uốn nắn HS tư thế ngồi viết và cách cầm bút đúng.
 - Nhận xét bài viết, chấm chữa lỗi cho HS.
 3. Củng cố, dặn dò
 - Gọi 3 em lên bảng thi đua viết các từ cô đọc cho viết lên bảng lớp:
 tốp ca, quả mướp, thiên nga
 - HS nhận xét, chấm thi đua 3 bạn.
 - GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương HS.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .......................................................................................................................
.................................................................................................................................
 Tiếng Việt
 LUYỆN ĐỌC BÀI TRONG SÁCH GIÁO KHOA
 ( 1 TIẾT )
 I. Mục tiêu
 - HS tiếp tục luyện đọc bài trong sách TV một số bài.
 - Phát âm đúng tiếng đã học, tự tìm được tiếng có vần ung, uc, ưng, ưc
 - HS chăm chỉ, hăng say, tự giác thực hiện và hoàn thành các nhiệm vụ 
được giao.
 II. Đồ dùng dạy học
 - HS: Sách giáo khoa.
 III. Các hoạt động dạy học
 1. Khởi động
 a) GV cho HS hát vận động theo video.
 b) Kiểm tra bài đọc
 - GV viết lên bảng một số vần mới học, một số từ ngữ.
 (Học sinh đọc, cả lớp đọc đồng thanh).
 - GV nhận xét. Giới thiệu bài luyện đọc.
 2. Luyện tập
 Hoạt động 1: Luyện đọc bài trong SGK
 - Cho học sinh đọc lại một số bài mới học (cá nhân).
 - GV chiếu lên một số từ, câu chứa vần mới học. HS đọc
 - Nhận xét, tuyên dương học sinh đọc tốt.
 - Luyện đọc bài trong SGK
 Hoạt động 2: Trò chơi Ai nhanh ai đúng
 - Gọi đại diện lần lượt mỗi tổ một bạn lên bảng viết và đọc nhanh các 
 9 tiếng có vần ung, uc, ưng, ưc (mỗi lượt 3 bạn của 3 tổ)
 - HS các tổ nhận xét, xếp thi đua
 (Tùy vào thời gian, GV tổ chức cho các tổ lên thi đua)
 IV. Củng cố, dặn dò
 - Yêu cầu đọc lại toàn bài. 
 - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương học sinh.
 - Về nhà đọc lại bài tập đọc.
 Toán
 Bài 37. EM VUI HỌC TOÁN
 (1 TIẾT )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
 Học xong bài này, HS sẽ được trải nghiệm các hoạt động:
 - Hát và vận động theo nhịp, chơi trò chơi thông qua đó cúng cố kĩ năng 
cộng, trừ các số trong phạm vi 10.
 - Vẽ tranh biếu diễn phép cộng, phép trừ qua đó hiểu ý nghĩa phép cộng, 
phép trừ.
 - Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình 
chữ nhật gắn với các hoạt động tạo hình.
 2. Năng lực
 Phát triển các NL toán học.
 3. Phẩm chất
 Yêu thích môn Toán
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bài hát.
 - Bút màu, giấy vẽ.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Cùng hát và giơ ngón tay biểu diễn phép tính
 a) Hát và vận động theo nhịp
 HS hát và vận động theo nhịp của bài hát. Ví dụ: Khi hát “Một với một là 
hai” thì HS giơ 2 ngón tay (mỗi tay 1 ngón) để minh hoạ phép tính theo lời bài 
hát.
 b) Giơ ngón tay biểu diễn phép cộng, phép trừ
 HS thực hiện theo cặp: đọc phép tính, giơ ngón tay biểu diễn phép tính 
vừa đọc và ngược lại.
 2. Cùng nhau tạo hình
 - HS thực hiện theo nhóm: Cùng nắm tay nhau tạo thành hình vuông, hình 
tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
 10 - Khuyến khích HS suy nghĩ thay đổi tư thế tìm các cách tạo hình sáng 
tạo.
 3. Vẽ tranh rồi viết phép cộng, phép trừ thích hợp
 - HS thực hiện theo nhóm: Vẽ tranh biểu diễn phép cộng, phép trừ rồi viết 
phép tính thích hợp với mỗi tình huống.
 - Khuyến khích HS sáng tạo theo cách của các em.
 - Trung bày các sản phẩm của nhóm, cử đại diện trình bày ý tưởng.
 4. Củng cố, dặn dò
 - HS nói cảm xúc sau giờ học.
 - HS nói về hoạt động thích nhất trong giờ học.
 - HS nói về hoạt động còn lúng túng, nếu làm lại sẽ làm gì.
 III. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .........................................................................................................................
 .........................................................................................................................
 Toán
 Bài 38. ÔN TẬP
 ( 1 TIẾT)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; kĩ 
năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
 - Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình 
chữ nhật, khối hộp chữ nhật, khối lập phương.
 2. Năng lực
 - NL chung:- Phát triển các NL toán học. Biết tham gia thảo luận và chia 
sẻ trước lớp.
 - NL riêng: Biết đặt đề toán dựa theo tình huống thực tế và lập được phép 
tính tương ứng. Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một sổ 
tình huống gắn với thực tế.
 3. Phẩm chất
 Giáo dục đức tính chăm học, say sưa học hỏi.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Tranh tình huống như trong bài học.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Hoạt động khởi động
 Chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ôn tập tính cộng hoặc trừ nhẩm 
trong phạm vi 10.
 11 2. Hoạt động thực hành, luyện tập
 Bài 1. HS thực hiện các thao tác:
 - Đem số lượng các con vật, đọc số tương ứng.
 - Đem và nói cho bạn nghe về số lượng các con vật vừa đếm được, chắng 
hạn: HS chỉ vào hình vẽ thứ nhất đếm và nói: Có bảy con gà, viết số 7.
 Bài 2
 a) Cá nhân HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử dụng các dấu (>, c, =) và 
 viết kết quả vào vở. Đổi vở cùng kiểm tra, đọc kết quả và chia sẻ với bạn cách 
 làm.
 b) HS lấy các thẻ ghi số 5, 3, 9, 8. Đố bạn chọn ra thẻ ghi số lớn nhất, số 
 bé nhất rồi sắp xếp các thẻ số trên theo thứ tự từ bé đến lớn.
 Có thể thay bằng các thẻ số khác hoặc lấy ra 4 thẻ số bất kì (trong các số 
 từ 0 đến 10) và thực hiện tương tự như trên.
 Bài 3
 Cá nhân HS tự làm: Tìm kết quả các phép cộng hoặc trừ nêu trong bài.
 - HS đổi vở, chấm chéo, đặt câu hỏi cho nhau và nói cho nhau về kết quả 
các phép tính tương ứng.
 Bài 4. Cá nhân HS quan sát từng hình vẽ, nói cho bạn nghe hình vẽ được 
 tạo thành từ những hình nào đã được học. Có bao nhiêu hình mỗi loại.
 a) Hình vẽ gồm: 3 hình vuông, 8 hình tròn, 7 hình tam giác và 2 hình chữ 
 nhật
 b) Tương tự, hình vẽ bên trái gồm: 5 khối hộp chữ nhật và 3 khối lập 
phương; hình vẽ bên phải gồm 6 khối hộp chữ nhật và 2 khối lập phương.
 Bài 5. HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải quyết vấn đề nêu lên qua bức 
tranh. Chia sẻ trong nhóm.
 Ví dụ:
 a) Có 4 bắp cải, bạn thỏ mang đi 1 bắp cải. Hỏi còn lại bao nhiêu bắp cải?
 Thành lập phép tính: 4-1 = 3.
 b) Có 5 bắp cải, bạn thỏ mang đến thêm 2 bắp cải. Hỏi có tất cả bao nhiêu 
bắp cải?
 Thành lập phép tính: 5 + 2 = 7.
 3. Hoạt động vận dụng
 GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình huống thực tế liên quan đến phép 
cộng hoặc trừ trong phạm vi 10.
 4. Củng cố, dặn dò
 - Cho HS đố nhau trả lời nhanh về một số phép tính cộng, trừ trong phạm 
vi 10.
 - GV nhận xét chung tiết học
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 12 .......................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ÔN TẬP HỌC KT 1
 Làm đề kiểm tra
 BÀI TẬP ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 NĂM 2022 – 2023
 (1 TIẾT )
 Họ và tên:.........................................................Lớp:........
 Câu 1: Cho các số.: 0, 1, 4, 9, 10.
 Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn...................................................
 Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé ..................................................
 Số lớn nhất là số ............. số bé nhất là số ..........
 Câu 2: Tính 
 5 + 3 = 6 – 4 = 2 + 7 = 9 + 1 + 0 =
 8 – 5 = 2 + 6 = 9 – 5 = 7 - 2 - 3 =
 Câu 3 : Tính
 4 + 2 + 3 = 9 - 5 - 3 = 5 + 4 - 3 = 4 - 4 + 7 = 
 9 - 6 + 2 = 8 + 1 - 6 = 3 + 7 - 6 = 4 + 4 - 7 = 
 5 + 2 + 1 = 6 - 5 - 0 = 4 + 6 - 3 = 8 - 3 + 5 = 
 9 - 5 - 4 = 4 + 1 - 3 = 3 + 2 - 1 = 6 + 2 - 5 =
 Câu 3: Điền dấu ( >, < ,=) 
 4 8 7 9 5 0 10 9
 5 +3 2+6 10 - 2 7 - 1 5 + 2 +3 9 -2 - 2 
 Câu 4 : Số ?
 .... + 3 = 10 9 - ..... = 5 2 +.....= 7 8 - .....=4
 6 + ..... = 9 ..... + 3 = 8 ....+ 8 = 9 .... - 6 = 3
 7 - ...... = 4 5 - .... = 1 7 - ... = 5 4 + ... = 8
 Câu 5: Viết phép tính thích hợp.
Câu 6: Hình bên:
Có .......... tam giác
Có .........hình vuông
 13 Câu 7: Điền số (hình giống nhau điền số giống nhau)
 7
 Chữa đề kiểm tra
 Đạo đức
 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
 Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau:
 - Được củng cố, mở rộng hiểu biết về tự giác làm việc của mình và yêu 
thương gia đình.
 2. Năng lực
 Hành vi thực hiện tự chăm sóc bản thân; tự giác làm việc của mình và yêu 
thương gia đình.
 3. Phẩm chất
 Biết yêu thương mọi người
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 SGK, SGV, hình ảnh
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động GV dẫn dắt vào bài học, có thể nói về một số thay đổi ở HS 
 trong lớp.
 2. Luyện tập
 Hoạt động 1: Cuộc thi “Rung chuông vàng”
 Mục tiêu: HS được củng cố hiểu biết về các chuẩn mực đã học: thực hiện 
 nội quy; sinh hoạt nền nếp;
 HS được phát triển năng lực tư duy và hợp tác.
 Cách tiến hành:
 GV tuyên bố cuộc thi “Rung chuông vàng”, thông báo luật chơi. Luật chơi 
 như sau: GV đưa câu đố và ba dáp án A, B, C. HS chọn đáp án đúng Ai 
 chọn sai sẽ bị loại khỏi cuộc chơi. Người còn lại cuối cùng là người chiến 
 thắng.
 HS ngồi vào vị trí, chuẩn bị sẵn thẻ chữ
 Câu 1. Hành vi nào thế hiện tình cảm yêu thương gia đình?
 A/ Tranh giành đồ chơi với em.
 14 B/ Quét nhà giúp bố mẹ khi ở nhà.
 C/ Không làm giúp khi bố mẹ nhờ.
 Câu 2. Các việc cần làm khi bị ốm là gì?
 A/ Thông báo cho người lớn về tình hình sức khoẻ không tốt.
 B/ Nghỉ ngơi, uống thuốc theo hướng dẫn của người lớn và cán bộ y tế.
 C/ Cả A và B.
 Câu 3. Những dụng cụ nào là cần thiết để giúp em luôn sạch sẽ?
 A/ Lược, khăn mặt.
 B/ Bấm móng tay, bàn chải và kem đánh răng.
 C/ Cả A và B.
 - GV tổng kết kết quả cuộc thi, vinh danh cảc trạng nguyên trong cuộc 
 thi“Rung chuông vàng”.
 Hoạt động 2: Tuyên dương những ngôi sao sáng
 Mục tiêu: HS tự đánh giá, nhận xét việc thực hiện các hành vi tự chăm sóc 
 bản thân; tụ giác làm việc của mình và yêu thương gia đình. HS được phát 
 triến năng lực tư duy phê phán và năng lực giao tiếp.
 Cách tiến hành:
 GV khen ngợi HS đã có nhiều cố gắng thực hiện các hành vi tự chăm sóc 
 bản thân; tự giác làm việc của mình và yêu thương gia đình.
 3. Tổng kết bài học
 GV có thể cho HS viết vào giấy “Lá thư gửi tương lai”, sau đó lưu lại để 
 đọc vào cuối năm học lớp 1.
 4. Củng cố, dặn dò
 - Qua tiết học hôm nay em học được nội dung gì?
 - Nhận xét tiết học
 - Tuyên dương một số bạn có ý thức xây dựng bài
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
 .......................................................................................................................
 Tự nhiên và Xã hội
 Bài 11: CÁC CON VẬT QUANH EM 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
 Sau bài học, HS đạt được : 
 2. Năng lực
 - Nêu được tên một số con vật và bộ phận của chúng. 
 - Đặt được câu hỏi để tìm hiểu một số đặc điểm bên ngoài nổi bật của 
 động vật
 - Phân biệt được một số con vật theo lợi ích hoặc tác hại của chúng đối 
 15 với con người 
 3. Phẩm chất
 Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các đặc điểm của con vật.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Các hình ảnh trong SGK . 
 - Hình ảnh các con vật điển hình có ở địa phương do GV và HS chuẩn bị. 
 - Hình ảnh các con vật đang di chuyển.
 - Bài hát, bài thơ, câu chuyện về các con vật. 
 - Bảng phụ / giấy A4, giấy A2 . 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 MỞ ĐẦU 
 Hoạt động chung cả lớp : 
 - HS nghe nhạc và hát theo lời bài hát có nội dung về một số con vật quen 
 thuộc đã học ở trường mầm non như : Chú voi con ở bản Đôn, Đàn vịt con; Gà 
 trống, mèo con và cún con, ...
 - HS trả lời câu hỏi của GV để khai thác nội dung bài hát như : 
 + Bài hát nhắc đến những gì ? 
 - Những từ nào nói về các con vật ?
 GV dẫn dắt bài học: Bài học nói đến các con vật...(GV chọn bài hát nào 
thì giai thich, dẫn dắt theo nội dung của bài hát đó). Chúng ta sẽ tìm hiểu các 
con vật em qua Bài 11. 
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
 1. Nhận biết một số con vật 
 Hoạt động 1: Nhận biết một số con vật 
 * Mục tiêu
 - Gọi tên một số con vật,
 - Biết đặt câu hỏi về tên một số con vật và chiều cao, màu sắc của chúng. 
 - So sánh về chiều cao, độ lớn của một số con vật với nhau.
 * Cách tiến hành
 Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát hình và đặt câu hỏi 
 - Hướng dẫn HS cách quan sát các hình trang 74, 75 (SGK). 
 - Hỏi: Trong hình này có những con vật nào ? 
 Gợi ý:
 - Kể tên các con vật có trong hình. Chúng có những màu gì ? GV lưu ý: 
 HS không nhất thiết phải kể được hết và đúng tên các con vật có trong hình, GV 
 gợi ý, hướng dẫn để HS biết và chia sẻ cùng các bạn trong nhóm. 
 - So sánh các con vật có trong hình: Con nào to, cao; con nào nhỏ, thấp? 
 Vì sao em biết ? 
 16 Bước 2: Tổ chức làm việc theo cặp 
 - GV hướng dẫn từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe về các con vật có 
 trong SGK và bộ hình ảnh mà GV và HS đã chuẩn bị tên con vật chiều cao, 
 kích thước của các con vật có trong hình / bộ tranh ảnh (nếu có), ...
 - Một HS đặt câu hỏi HS kia trả lời (tuỳ trình độ HS, GV hướng dẫn HS 
 đặt được câu hỏi gợi ý như sau : 
 + Con này là con gì ? Nó có đặc điểm gì ?
 + Nó cao hay thấp ? Nó có màu gì ? 
 - Nhà bạn hoặc trường hoặc hàng xóm / địa phương em thường nuôi 
những con ? Hãy ghi vào hoặc vẽ vào bảng phụ giấy A4 
 Bước 3. Tổ chức làm việc nhóm 
 - Mỗi HS chia sẻ với các bạn trong nhóm bảng tên các con vật và tranh vẽ 
vừa
 - Các nhóm HS treo sản phẩm trên bảng và chia sẻ trước lớp ( ếu có thời 
gian) 
 Bước 4 : Tổ chức làm việc cả lớp 
 Cử đại diện trong nhóm giới thiệu về tên một số các con vật của nhóm. 
Các HS còn lại sẽ đặt câu hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các bạn. 
 - Nhận xét.
 Hoạt động 2: Thi gọi tên một số con vật
 * Mục tiêu 
 - Khắc sâu, mở rộng vốn từ và hiểu biết về các các con vật .
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ qua các bài hát, bài thơ mà HS đã học ở 
trường mầm non, nhằm tích hợp với các môn học như Tiếng Việt, Âm nhạc vào 
môn học Tự nhiên và Xã hội. 
 * Cách tiến hành 
 Bước 1 : Chia nhóm
 GV chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 5 – 6 HS. Chia bộ ảnh mà HS và GV 
đã chuẩn bị cho các nhóm. 
 Bước 2: Hoạt động nhóm
Từng thành viên trong nhóm thi gọi tên các con vật qua tranh ảnh , bạn nào nói 
nhanh và đúng nhiều nhất sẽ là người thắng cuộc. 
 Bước 3: Hoạt động cả lớp
 - GV chọn lần lượt hai nhóm một trình bày trước lớp, các nhóm khác 
nhận xét, đánh giá, ... cứ như vậy để tìm ra nhóm tốt nhất.
 Nếu còn thời gian, GV có thể sử dụng phương án cho HS thi tìm các bài 
hát, câu thơ có nhắc đến tên các con vật bằng cách tổ chức một trò chơi nhỏ: Thi 
tìm tên các con vật qua các bài hát, bài thơ hoặc câu chuyện và chọn nhóm tốt 
nhất trình bày trước lớp. Hoạt động này nhằm khắc sâu tên các con vật mà HS 
 17 đã học được và phát huy năng lực ngôn ngữ qua các bài thơ, bài hát của HS đã 
được học ở lớp mẫu giáo. Ngoài ra, hoạt động này nhằm tích hợp với các môn 
học như Tiếng Việt, Âm nhạc và phát huy trí tuệ ngôn ngữ, âm nhạc của HS.
 Bước 4 : Củng cố 
 HS nêu ngắn gọn : Sau phần học này, em rút ra được điều gì ? (Gợi ý: 
Trong tự, rất nhiều loài vật, có những con vật rất cao và tô nhự, con voi, con 
hươu cao cổ, ... có những con vật lại rất nhỏ như con kiến, ... ) : 
 - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm các con vật có xung quanh 
nhà, khu về nơi em sống và vườn trường Ghi chép và chia sẻ với các bạn ở buổi 
học sau, 
 Lưu ý:
 Nhằm phát huy năng lực đặt câu hỏi cho HS, GV cần khuyến khích sự 
sáng tạo của HS, khuyến khích HS càng đặt được nhiều câu hỏi xung quanh các 
con vật có trong hình càng tốt.. HS có thể đặt câu hỏi và quan sát tranh không 
nhất thiết phải theo những gợi ý trên. 
 ĐÁNH GIÁ
 GV có thể sử dụng câu 1 và câu 3 của Bài 11 (VBT) để đánh giá nhanh 
kết quả học tập của HS. 
 Hoạt động 3: Một số bộ phận bên ngoài của con vật
 KHÁM PHÁ KIỂN THỨC MỚI 
 Hoạt động 3: Nhận biết một số bộ phận bên ngoài của các con vật
 * Mục tiêu
 - Quan sát và nhận biết được một số bộ phận bên ngoài của một số con 
 vật: đầu, mình và cơ quan di chuyển,
 - Đặt câu hỏi và trả lời về các bộ phận bên ngoài của một số con vật thông 
 qua quan sát. 
 - Giới thiệu được các bộ phận bên ngoài của một số con vật với các bạn 
 trong nhóm / lớp. 
 * Cách tiến hành
 Bước : Hướng dẫn HS quan sát hình và đặt câu hỏi
 Cho HS quan sát các hình trong SGK trang 76, 77, hỏi HS: Các con vật 
 thường có những bộ phận bên ngoài nào ? 
 Bước 2: Tổ chức làm việc theo cặp
 Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong SGK trang 76, 77 và chi ra được 
 các bộ phận bên ngoài của các con vật có trong hình. 
 - GV hướng dẫn từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe về các bộ phận 
bênngoài của các con vật trong SGK và hình HS đã chuẩn bị mang tới lớp. 
 - Một HS đặt câu hỏi, HS kia trả lời ( tuỷ trình độ HS , GV hướng dẫn HS 
đặtđược câu hỏi), gợi ý như sau: Con này là con gi, gồm những bộ phận nào ? 
 18 (Hầu hết các con vật đều có: đầu, mình và cơ quan di chuyển) Nó di chuyển 
bằng gì ?
 - HS sau khi thảo luận, vẽ một con vật có đầy đủ bộ phận mà HS yêu 
thích vào bảng phụ giấy A2. 
 Bước 3: Tổ chức làm việc nhóm 
 - Mỗi HS chia sẻ với các bạn trong nhóm sản phẩm của nhóm mình vừa 
hoàn thành
 - Các nhóm HS treo sản phẩm trên bảng và chia sẻ trước lớp
 Khắc sâu kiến thức về các bộ phận bên ngoài của các con vật và việc sử 
dụng được câu hỏi) 
 2. Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét chung tiết học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .......................................................................................................................
.................................................................................................................................
 Hoạt động trải nghiệm 
 TÌM HIỂU TRÒ CHƠI DÂN GIAN TRONG LỄ HỘI
 I. Mục tiêu
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
 - Biết được yêu cầu của nhà trường về việc tìm hiểu trò chơi dân gian 
trong các lễ hội
 - Hứng thú tìm hiểu các trò chơi dân gian.
 II. Gợi ý cách tiến hành
 Nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội phổ biến cho HS tìm hiểu về các trò 
chơi dân gian trong các lễ hội. Nội dung chính tập trung vào:
 - Nêu khái quát ý nghĩa, các giá trị truyền thống của văn hóa Việt Nam 
qua trò chơi 
 - Sưu tâm, tìm hiều một số trò chơi dân gian thường thấy trong các lễ hội 
quê hương qua các tài liệu, sách báo, bạn bè hoặc người thân.
 - Nêu kế hoạch tổ chức chơi trò chơi dân gian của nhà trường,
 - Hướng dẫn các lớp tổ chức cho HS tiến hành tìm hiểu về trò chơi dân 
gian.
 Hoạt động trải nghiệm
 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: EM YÊU THIÊN NHIÊN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
 - Mô tả được một số cảnh đẹp thiên nhiên trên quê hương vào mùa xuân.
 19 - Có ý thức trân trọng, giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Bức tranh, ảnh hoặc video về cảnh đẹp thiên nhiên.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khám phá thiên nhiên mùa xuân
 a. Mục tiêu
 HS biết được một số cảnh đẹp thiên nhiên về mùa xuân. Từ đó có ý thức 
trân trọng, giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên.
 b. Cách tiến hành
 - GV hoặc HS giới thiệu về cảnh đẹp thiên nhiên qua bức tranh, bức ảnh, 
video đã sưu tầm
 - GV có thể tổ chức cho HS vẽ tranh về cảnh đẹp thiên nhiên mà em yêu 
thích. Sau đó HS trưng bày và giới thiệu với các bạn trong lớp.
 c. Kết luận
 - Có nhiều cảnh đẹp thiên nhiên như: cảnh núi non hung vĩ, cảnh dòng 
song uốn lượn, cảnh suối chảy róc rách.
 - Mỗi người đều có trách nhiệm giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên.
 2. Chia sẻ cảm xúc
 a. Mục tiêu
 HS biết yêu quý, trân trọng và giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên.
 b. Cách tiến hành
 GV tổ chức cho HS chia sẻ về một chuyến đi trải nghiệm thiên nhiên mà 
em yêu thích với cả lớp theo gợi ý:
 - Em đã được đi trải nghiệm thiên nhiên ở đâu?
 - Khung cảnh thiên nhiên đó có gì?
 - Cảm xúc của em khi được trải nghiệm cảnh thiên nhiên tươi đẹp.
 c. Kết luận
 Cảnh đẹp thiên nhiên mang lại cho con người cảm giác dễ chịu, tâm hồn 
thoải mái, thêm yêu cuộc sống. Mỗi người cần chung tay bảo vệ cảnh đẹp thiên 
nhiên.
 3. Củng cố, dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài tiếp theo
 III. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .......................................................................................................................
.................................................................................................................................
 20