Giáo án tổng hợp khối 1 - Tuần 30 năm 2012

tuÇn 30
 Thø hai ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2012.
TiÕt 1: Chµo cê
TËp trung t¹i s©n tr­êng
****************
TiÕt 2 + 3: TËp ®äc
ChuyƯn ë líp
Những kiến thức học sinh đã biết cĩ liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học
- HS đọc trơn cả bài ; Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn,
 vuốt tóc. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ. 
- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe bạn nhỏ ở lớp ngoan như thế nào?
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: HS đọc trơn cả bài ; Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn,
 vuốt tóc. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ. 
	- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe bạn nhỏ ở lớp ngoan như thế nào?
 	Trả lời được câu hỏi 1, 2 trong SGK.
	2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nĩi, viết
 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên
* KNS: Xác định vị trí
	 Nhận thức về bản thân
	 Lắng nghe tích cưcï
	 	Tư duy phê phán
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1
	- Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh ho¹ 
	2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con
III. Hoạt động dạy và học:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
a. H­íng dÉn hs luyƯn ®äc
* GV ®äc mÉu lÇn 1
- LuyƯn ®äc tiÕng khã: ë líp, ®øng dËy, trªu, b«i bÈn, vuèt tãc
- GV ®äc mÉu- Gäi hs ®äc tõ
- GV quan s¸t, sưa sai cho hs
- Ph©n tÝch tiÕng : trªu
- Cho hs cµi tiÕng : trªu
* GV gi¶ng tõ: trªu ( B¹n ®ïa, nghÞch m×nh)
*LuyƯn ®äc c©u nèi tiÕp
- GV quan s¸t hs ®äc bµi
*LuyƯn ®äc ®o¹n nèi tiÕp
- GV theo dâi hs ®äc bµi
+, §o¹n 1: Khỉ th¬ 1
+, §o¹n 2: Khỉ th¬ 2
+, §o¹n 3: Khỉ th¬ 3
- §äc ®o¹n theo cỈp
- Thi ®äc ®o¹n gi÷a c¸c cỈp
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
* LuyƯn ®äc toµn bµi( 2 hs ®äc)
- GV quan s¸t, giĩp ®ì hs ®äc bµi
* §äc ®ång thanh toµn bµi
- GV theo dâi hs ®äc bµi
b. ¤n l¹i c¸c vÇn : u«c, u«t
1. T×m tiÕng trong bµi cã vÇn u«t
- GV ghi b¶ng: vuèt
- Gäi hs ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n
2. T×m tiÕng ngoµi bµi 
- Cã vÇn u«t
- Cã vÇn u«c
- GV treo tranh: Tranh vÏ g×?
- §äc tõ mÉu
- Tỉ chøc cho hs t×m
c.Cđng cè: §äc l¹i bµi
TiÕt 2
1. T×m hiĨu bµi
- GV ®äc mÉu lÇn 2
- Gäi hs ®äc theo ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u hái
+, §o¹n 1+ 2: B¹n nhá kĨ cho mĐ nghe nh÷ng chuyƯn g× ë líp?
+, §o¹n 3: MĐ nãi g× víi b¹n nhá?
- Gäi hs ®äc toµn bµi
+, Bµi th¬ v¨n lªn ®iỊu g×?
*Néi dung bµi:Em bÐ kĨ cho mĐ nghe nhiỊu chuyƯn ë líp
 2. LuyƯn ®äc
- LuyƯn ®äc c©u
- LuyƯn ®äc ®o¹n
- LuyƯn ®äc toµn bµi
* LuyƯn ®äc theo vai
+ Bµi ®äc cã mÊy nh©n vËt?
- GV h­íng dÉn c¸ch ®äc
- Quan s¸t hs ®äc bµi
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
3.LuyƯn nãi theo chđ ®Ị: H·y kĨ cho cha mĐ biÕt: H«m nay ë líp em ®· ngoan thÕ nµo.
- Treo tranh ®Ỉt c©u hái
- Tranh vÏ g×?
- VỊ nhµ em th­êng kĨ cho bè mĐ nghe nh÷ng chuyƯn g× ë líp?
- Gäi hs ®äc tªn bµi
- Tỉ chøc cho hs th¶o luËn cỈp( 3 phĩt )
4.Cđng cè:
- BÐ kĨ cho mĐ nghe chuyƯn g× ë líp?
- NhËn xÐt tiÕt häc
5. DỈn dß: VỊ «n bµi
- HS nghe ®äc
- HS ®äc thÇm
- HS nghe ®äc
- HS ®äc c¸ nh©n, tỉ, líp
- Ph©n tÝch: tr – ªu – trªu
- Cµi tiÕng : trªu
- HS nghe gi¶ng tõ
- Mçi hs ®äc 1 c©u ®Ðn hÕt bµi
- Mçi hs ®äc 1 ®o¹n ®Õn hÕt bµi
- NhËn xÐt
- C¸c cỈp ®äc thÇm theo ®o¹n
- C¸c cỈp thi ®äc
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- HS ®äc toµn bµi( ®äc c¸ nh©n)
- NhËn xÐt
- Líp ®äc ®ång thanh toµn bµi
- Nªu yªu cÇu bµi
- HS t×m: vuèt
- HS ®¸nh vÇn: v-u«t-vu«t- s¾c- vuèt
- Nªu yªu cÇu bµi
Tranh vÏ: tuèt lĩa r­íc ®uèc
§äc mÉu: M¸y tuèt lĩa r­íc ®uèc
- HS t×m tiÕng theo yªu cÇu cđa gv
- NhËn xÐt
- HS ®äc l¹i bµi
- HS nghe gv ®äc bµi
- HS ®äc theo ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u hái
+ B¹n Hoa kh«ng häc bµi
 B¹n Hïng cø trªu con
 B¹n Mai tay ®Çy mùc...
+ Nãi mĐ nghe ë líp
 Con ®· ngoan thÕ nµo
- HS ®äc bµi( 2 hs)
+ B¹n kĨ nhiỊu chuyƯn ë líp
- HS nªu l¹i néi dung bµi
- §äc c¸ nh©n( HS yÕu)
- §äc c¸ nh©n( HS trung b×nh)
- §äc c¸ nh©n( HS kh¸ giái)
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- Bµi ®äc cã 3 nh©n vËt( Ng­êi dÉn chuyƯn, MĐ, BÐ)
- LuyƯn ®äc theo nhãm
- C¸c nhãm ®äc theo vai
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- Quan s¸t tranh tr¶ lêi c©u hái
- Tranh vÏ BÐ ®ang kĨ chuyƯn cho bè nghe
- HS kĨ
- HS ®äc : H·y kĨ víi cha mĐ...
- Th¶o luËn cỈp- tr×nh bµy
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- BÐ kĨ cho mĐ nghe nhiỊu chuyƯn ë líp
- Thùc hiƯn
****************
TiÕt 4: Mü thuËt: GV chuyªn d¹y
------------------------@&?-----------------------
 Thø ba ngµy 10 th¸ng 4 n¨m 2012
TiÕt 1: To¸n( TiÕt 117) 
phÐp trõ trong ph¹m vi 100(trõ kh«ng nhí)
I. Mơc tiªu: Giĩp Häc sinh: 
	- Biết đặt tính rồi làm tính trừ (không nhớ )trong phạm vi 100 (dạng 65-30 và 36 - 4).
	- RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm
	- Gi¸o dơc ý thøc häc bµi.
II. §å dïng :
	- B¶ng phơ, SGK, bã que tÝnh
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
a, giíi thiƯu phÐp trõ d¹ng 65 - 30
- LÊy 65 que tÝnh:
- 65 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ?
- LÊy ®i 30 que tÝnh xuèng hµng d­íi ?
- 30 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ?
- Sau khi lÊy ®i hµng trªn cßn bao que tÝnh?
- §Ĩ biÕt ®­ỵc sè que tÝnh sau khi lÊy ®i ta lµm tÝnh g×?
- Sè 35 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ?
- VËy 65 - 30 = ?
- GV ghi : 65 – 30 = 35
* H­íng dÉn c¸ch ®Ỉt tÝnh
-
 65 ViÕt sè 65
 30 ViÕt sè 30 th¼ng sè 65...
 35 ViÕt dÊu trõ ë gi÷a hai sè
 ViÕt dÊu g¹ch ngang thay cho dÊu b»ng. Khi thùc hiƯn tõ hµng ®¬n vÞ
- 5 trõ 0 b»ng 5, viÕt 5
- 6 trõ 3 b»ng 3 viÕt 3
* giíi thiƯu phÐp tÝnh 36 – 4 = 32(T­¬ng tù)
b, Thùc hµnh
* Bµi 1(159) :a.TÝnh
- GV h­íng dÉn:
-
82
50
32
- C¸c ý cßn l¹i hs lµm b¶ng con, 1 hs lªn b¶ng
- Quan s¸t hs lµm bµi
b.
-
68
 4
64
-
37
 2
36
- C¸c ý cßn l¹i hs lµm b¶ng con, 1 hs lµm lªn b¶ng
- Quan s¸t hs lµm bµi
*Bµi 2(159): §ĩng ghi ®, sai ghi s
- H­íng dÉn: 
-
a. 57 
 5 
 50 s 
- Muèn ®iỊn ®ĩng ch÷ ® hay s ta ph¶i lµm g×? 
- Quan s¸t hs lµm bµi
* Bµi 3( 159): TÝnh nhÈm
- H­íng dÉn: a, 66 – 60 = 06 b, 58 – 4 = 54
 78 – 50 = 28 58 – 8 = 50
4.cđng cè: 
- H·y nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh d¹ng 65 - 30
- NhËn xÐt tiÕt häc
5. DỈn dß: VỊ «n bµi
- HS lÊy 65 que tÝnh
- 65 gåm 6 chơc vµ 5 ®¬n vÞ
- HS lÊy ®i 30 que tÝnh xuèng hµng d­íi
- 30 gåm 3 chơc vµ 0 ®¬n vÞ
- Cßn 35 que tÝnh
- Lµm tÝnh trõ
- 35 gåm 3 chơc vµ 5 ®¬n vÞ
- 65 – 30 = 35
- HS ®äc l¹i
- HS quan s¸t gv thùc hiƯn
- HS nh¾c l¹i tõng b­íc thùc hiƯn
- Nªu yªu cÇu bµi
- HS lµm miƯng, nªu l¹i c¸ch thùc hiƯn
- HS lµm b¶ng con, 1 hs lªn b¶ng
-
75
40
35
-
48
20
68
-
69
50
19
-
98
30
68
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- HS nªu yªu cÇu bµi
- HS lµm miƯng, nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh
- 
HS lµm b¶ng con, 1 hs lªn b¶ng
-
88
 7
81
-
33
 3
30
-
79
 0
79
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- Nªu yªu cÇu bµi
- HS lµm miƯng: 57 – 5 = 50 lµ sai
- Ta ph¶i tÝnh
- Lµm s¸ch, 1 ha lµm b¶ng phơ
-
-
-
b. 57 57 57 
 5 5 5 
 52 s 07 s 52 ® 
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- Nªu yªu cÇu bµi
- HS lµm miƯng, nªu c¸ch tÝnh nhÈm
- C¸c ý cßn l¹i hs lµm s¸ch, 1 hs lµm b¶ng 
98 – 90 = 08 72 – 70 = 02
59 – 30 = 29 43 – 20 = 23
67 – 7 = 60 99 – 1 = 90
67 – 5 = 62 99 – 9 = 90 
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- HS nªu l¹i c¸ch ®Ỉt tÝnh
- Thùc hiƯn 
****************
TiÕt 2 : TËp viÕt
T« ch÷ hoa: o, «, ¬, p
Những kiến thức học sinh đã biết cĩ liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã nhận biết được các chữ hoa, đọc được các vần từ: u«t, u«c, ­u, ­¬u, c¸c tõ ng÷: ch¶i chuèt, thuéc bµi, con cõu, èc b­¬u, 
- T« ®­ỵc c¸c ch÷ hoa: o, «, ¬, p.
- ViÕt ®ĩng c¸c vÇn: u«t, u«c, ­u, ­¬u, c¸c tõ ng÷: ch¶i chuèt, thuéc bµi, con cõu, èc b­¬u, kiĨu ch÷ th­êng, cì ch÷ theo vë tËp viÕt 1, tËp 2( mçi tõ ng÷ viÕt ®­ỵc Ýt nhÊt mét lÇn).
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: T« ®­ỵc c¸c ch÷ hoa: o, «, ¬, p.
 - ViÕt ®ĩng c¸c vÇn: u«t, u«c, ­u, ­¬u, c¸c tõ ng÷: ch¶i chuèt, thuéc bµi, con cõu, èc b­¬u, kiĨu ch÷ th­êng, cì ch÷ theo vë tËp viÕt 1, tËp 2( mçi tõ ng÷ viÕt ®­ỵc Ýt nhÊt mét lÇn).
	* HS kh¸, giái viÕt ®Ịu nÐt, d·n ®ĩng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®đ sè dßng, sè ch÷ quy ®Þnh trong vë TËp viÕt 1, tËp 2
 	2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nĩi, viết
 3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận rèn luyện chữ viết
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: B¶ng phơ ND bµi viÕt, 
	2. Học sinh: b¶ng con, vë tËp viÕt.
III. Hoạt động dạy và học:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: 
2. KiĨm tra bµi cị:
 B/C: n¶i chuèi, t­íi c©y
3. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi
b. H­íng dÉn t« ch÷ hoa
* GV ®­a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa O
- Quan s¸t ch÷ mÉu vµ ®äc
+ Ch÷ hoa O gåm mÊy nÐt? cao mÊy li?
- GV chØ, nªu quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu: Ch÷ hoa O gåm nÐt cong kÝn, phÇn cuèi nÐt l­ỵn vµo trong bơng ch÷
* Quy tr×nh viÕt: Tõ ®iĨm ®Ỉt bĩt trªn ®­êng kỴ ngang 6 viÕt nÐt cong kÝn, phÇn cuèi nÐt l­ỵn vµo trong bơng ch÷, ®Õn ®­êng kỴ 4 th× l­ỵn lªn mét chĩt råi dõng bĩt
- GV viÕt mÉu
- GV nhËn xÐt
* GV ®­a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa >, O
+ So s¸nh sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a ch÷ hoa O, ¥, ¤
- GV viÕt mÉu
- GV nhËn xÐt
* GV ®­a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa P
- Quan s¸t ch÷ mÉu vµ ®äc
+ Ch÷ hoa P gåm mÊy nÐt? cao mÊy li?
- GV chØ, nªu quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu: Ch÷ hoa P kÕt hỵp cđa 2 nÐt: mãc ng­ỵc tr¸i vµ nÐt cong trªn
 * Quy tr×nh viÕt: 
+ ViÕt nÐt 1: §B trªn §K6, h¬i l­ỵn bĩt sang tr¸i ®Ĩ viÕt nÐt mãc ng­ỵc tr¸i dõng bĩt ë §K2.
+ ViÕt nÐt 2: Tõ ®iĨm dõng bĩt cđa nÐt 1, lia bĩt lªn ®­êng kỴ 5 viÕt tiÕp nÐt cong trªn cuèi nÐt l­ỵn vµo trong, dõng bĩt gÇn §K5
- GV viÕt mÉu
- GV nhËn xÐt
* H­íng dÉn viÕt vÇn, tõ øng dơng.
- QS bµi viÕt mÉu.
uΤ, πΟ, ΰπ, ưΫ
chai chuΤ, thunj bai, con cẂπ, φc bưΫ
- HS ®äc
 + Ch÷ c¸i nµo cao 5 li?
 + Ch÷ c¸i nµo cao 4 li?
 + Ch÷ c¸i nµo cao 3 li? h¬n 2 li?
 + C¸c ch÷ c¸i cßn l¹i cao mÊy li?
- Cho HS ph©n tÝch c¸c tiÕng cã vÇn u«t, u«c, ­u, ­¬u
- C« viÕt mÉu vµ h­íng dÉn viÕt tõng vÇn, tõ øng dơng.
- Giĩp ®ì HS yÕu.
c. H­íng dÉn viÕt vë:
- Bµi yªu cÇu viÕt mÊy dßng?
- GV h­íng dÉn t« vµ viÕt tõng dßng
- Nh¾c nhë t­ thÕ ngåi, ®Ĩ vë. 
- Quan s¸t chung. 
- Thu chÊm 1 sè bµi.
4. Cđng cè: 
- Võa tËp viÕt ch÷ g×?.
- NhËn xÐt, h­íng dÉn ch÷a lçi.
5. DỈn dß 
- N ... ````
Học sinh lắng nghe
**************
TiÕt 4: Thđ c«ng
c¾t d¸n hµng rµo ®¬n gi¶n( T1)
I. Mơc tiªu: 
	- Học sinh biết cách cắt các nan giấy; Cắt được các nan giấy; các nan giấy phải đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng và dán thành hình hàng rào đơn giản. Có thể hình hàng rào chưa cân đối.
II.ChuÈn bÞ
	 - Các nan giấy và hàng rào mẫu
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập của hoc sinh, nhận xét .
3. Bài mới :
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
- Giáo viên treo hình mẫu lên bảng và hướng dẫn học sinh quan sát,hỏi : Hàng rào có mấy nan giấy? Mấy nan đứng? Mấy nan ngang?
Khoảng cách giữa các nan đứng mấy ô? 
Giữa các nan ngang mấy ô? 
Nan đứng dài mấy ô ?
Nan ngang dài mấy ô ?
Ÿ Hoạt động 2 : Hướng dẫn kẻ,cắt các nan giấy.
- Giáo viên hướng dẫn kẻ 4 nan giấy đứng dài 6 ô,rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô,rộng 1 ô.Giáo viên thao tác chậm để học sinh quan sát.
Ÿ Hoạt động 3 : HD Học sinh thực hành.
GV nhắc lại cách kẻ các nan giấy.
- Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 6 ô theo đường kẻ của tờ giấy màu làm nan đứng.
- Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 9 ô làm nan ngang.
 HD Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu.Trong lúc học sinh thực hiện bài làm,giáo viên quan sát học sinh yếu,giúp đỡ học s inh yếu hoàn thành nhiệm vụ.
4. Củng cố:
- Nhắc lại các bước cắt dán hàng rào đơn giản.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em thực hành nhanh.
5. Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau thực hành
HS đặt ĐDHT lên bàn.
Học sinh quan sát và nhận xét : 
 Có 6 nan giấy.
4 nan đứng,2 nan ngang.
Các nan đứng cách nhau 1 ô
Các nan ngang cách nhau 2 ô
 Nan đứng dài 6 ô
Nan ngang dài 9 ô
HS quan sát GV thao tác trên bảng.
 Học sinh thực hiện kẻ nan giấy.
 Học sinh thực hành kẻ các nan giấy.
 Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy.
Học sinh trình bày
------------------------@&?-----------------------
Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2012
TiÕt 1: Âm nhac: GV chuyên 
******************
TiÕt 2: To¸n( TiÕt 120) 
Céng, trõ kh«ng nhí trong ph¹m vi 100
I. Mơc tiªu: Giúp học sinh:
	- Biết đặt tính và làm tính cộng trừ, tính nhẩm các số trong phạm ví 100, không nhớ. BT cần làm 1, 2, 3, 5. Thực hiện bồi giỏi.
II. §å dïng:
 - B¶ng con, SGK, c¸c bã 1 chơc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ổn dịnh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : + Hỏi học sinh : tuần lễ có mấy ngày, gồm những ngày nào ? 
+ Em đi học vào những ngày nào ? em được nghỉ học vào những ngày nào ? 
+ Em biết hôm nay thứ mấy ? ngày mấy ? tháng mấy ? 
+ Nhận xét .
 3. Bài mới : 
*Giới thiệu bài :
- Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài 
- Nêu lại cách cộng trừ các số tròn chục, cộng trừ số có 2 chữ số với số có 1 chữ số .
* Thực hành .
Rèn luyện kỹ năng làm toán. Nhận biết bước đầu quan hệ cộng trừ 
- Cho học sinh mở Sách giáo khoa 
*Bài 1 : Cho HS nêu y/c bài tập.
Tính nhẩm:Cho HS tự làm bài trên bảng con. (mỗi dãy bàn 1 dãy tính)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết quan hệ giữa phép tính cộng, tính trừ 
 *Bài 2 : Đặt tính rồi tính 
- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính 
- Cho học sinh nhận xét các phép tính để nhận ra quan hệ giữa tính cộng và tính trừ 
- Phép trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng 
 *Bài 3 :
- Giáo viên hướng dẫn đọc tóm tắt bài toán 
- Cho học sinh giải vào vở : 
Tóm tắt : 
 Hà có : 35 que tính 
 Lan có : 43 que tính  que tính ? 
*Bài 4 : 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài toán và tóm tắt rồi tự giải bài toán 
GV ghi tóm tắy lên bảng:
Tất cả có : 68 bông hoa
Hà có : 34 bông hoa 
Lan có :  bông hoa ? 
- Cho 2 học sinh lên bảng giải bài toán 
- Học sinh giải vào vở:
- Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 
4. Củng cố : 
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh học tốt .
- Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập trong vở bài tập toán 
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Luyện tập 
- 1 tuần lễ cĩ 7 ngày : thứ 2, thứ 3, ...chủ nhật.
- Em đi học từ thứ 2 đến thứ 6. Em được nghỉ học ngày thứ 7 và chủ nhật.
- Hơm nay là thứ sáu ngày 7 tháng 4 năm 2011.
- Học sinh nhắc lại đầu bài 
- Học sinh nhớ lại kỹ thuật cộng trừ nhẩm ( đơn vị cộng trừ đơn vị, chục cộng trừ với chục. Luông thực hiện từ phải sang trái. Chữ số cột đơn vị luôn luôn ở bên phải, chữ số hàng chục luôn luôn ở bên trái số hàng đơn vị )
- Học sinh mở Sgk , tự nêu yêu cầu bài tập 
- 3 học sinh lên bảng sửa bài nêu cách nhẩm :
80 + 10 = 90 30 + 40 =70 80 + 5 = 85 
90 - 80 = 10 70 - 30 = 40 85 - 5 = 80 
90 - 10 = 80 70 - 40 = 30 85 - 80 = 5
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh nêu cách đặt tính.
- Cho học sinh làm mỗi dãy 2 phép tính vào bảng con. 3 học sinh lên bảng làm tính 
- Cả lớp nhận xét các cột tính 
 48 12 36 87 22 65
- Học sinh tự đọc bài toán rồi đọc tóm tắt, giải vào vở:
Bài giải : 
 Số que tính 2 bạn có là :
 35 + 43 = 78 ( que tính ) 
 Đáp số : 78 que tính 
HS đọc bài toán,tìm hiểu bài, giải vào vở.
2 em lên bảng chữa bài :
 Bài giải : 
 Số bông hoa Lan có là : 
 68 – 34 = 34 ( bông hoa )
 Đáp số : 34 bông hoa 
Học sinh lắng nghe
Học sinh ghi nhơ
*****************
TiÕt 2 + 3: TËp ®äc: 
Ng­êi b¹n tèt
Những kiến thức học sinh đã biết cĩ liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học
- Học sinh đọc trơn cả bài; Đọc đúng các từ ngữ :liền, sửa lại, ngượng nghịu.
	- Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có chấm câu. 
	- Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn, rất hồn nhiên và chân thành.
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: - Học sinh đọc trơn cả bài; Đọc đúng các từ ngữ :liền, sửa lại, ngượng nghịu.
	- Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có chấm câu. 
	- Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn, rất hồn nhiên và chân thành.
	2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nĩi, viết
 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên
* Kỹ năng sống:
	Xác định giá trị
	Tự nhận thức về bản thân
	Hợp tác 
	Ra quyết định
	Phản hồi lắng nghe tích cực
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1
	- Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh ho¹ 
	2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con
III. Hoạt động dạy và học:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
Y/c học sinh đọc bài “Mèo con đi học”
H:- Cừu đã nói gì khiến Mèo không nghỉ học nữa ?
Nhận xét.
3. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: Người bạn tốt.
a. HD đọc:
GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm, xác định từng câu.
+ Luyện đọc tiếng, từ:
Cho HS luyện đọc +phân tích tiếng.
GV giải nghĩa một số từ:
* ngượng nghịu: Tỏ ra không được tự nhiên vì thấy xấu hổ với bạn.
+ Luyện đọc câu:
HD đọc lời nhân vật: “Cúc ơi, cho mình mượn chiếc bút bạn chưa dùng với.Nhưng mình sắp cần đến nó.”
+ Luyện đọc đoạn, bài:
- Đ 1: Từ đầu đến  cho Hà.
- Đ2: Phần còn lại. Đọc theo phân vai. GV nhận xét
b. Ôn vần ut – uc:
+ Nêu y/c 1: Tìm tiếng trong bài có vần ut – uc:
Cho HS tìm tiếng, đọc và phân tích tiếng.
+ Nêu y/c 2:Nói câu chứa tiếng có vần ut – uc:
GV gợi ý cho HS nói thành câu.
Nhân xét, bổ sung.
c. Củng cố bài tiết 1:
Chỉ bảng cho HS đọc lại bài.
Tiết 2
a. Luyện đọc:
+ HD luyện đọc bài trong SGK.
+ Tổ chức cho các tổ thi đọc.
Nhận xét, tuyên dương.
b. Tìm hiểu bài:
Y/c học sinh đọc đoạn 1.
H: Hà mượn bút, Cúc có cho mượn không? Ai đã giúp Hà ?
Y/c đọc đoạn 2.
H: Khi tan trường, ai đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp ?
Y/c học sinh đọc lại cả bài.
H: Thế nào là người bạn tốt ?
c. Luyện nói :
Kể về người bạn tốt của em.
Tổ chức cho HS luyện nói theo cặp.
Gọi một số em lên kể trước lớp.
GV gợi ý cho HS nói đủ câu. Nhận xét.
4. Củng cố:
Cho HS đọc lại bài .
H - Trong bài, ai là người bạn tốt ?
- Muốn có nhiều bạn thân, em phải đối xử với bạn như thế nào ?
5. Dặn dò:
Nhận xét tiết học,dặn HS chuẩn bị bài “Ngưỡng cửa”
3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
Cừu bảo cắt đuôi sẽ khỏi ốm.
Nhắc lại đề bài.
Nghe, đọc thầm, xác định câu.
Luyện đọc tiếng, từ + phân tích tiếng.
Liền, sửa lại, tuột , ngượng nghịu.
Luyện đọc câu (nối tiếp )
Luyện đọc lời nhân vật. (cn)
HS luyện đọc đoạn (cn- nối tiếp )
Luyện đọc theo nhóm đôi.
(đọc theo lối phân vai )
HS tìm tiếng : Cúc (vần uc );bút (vần ut)
HS đọc câu mẫu:
Uc: Hai con trâu húc nhau.
Ut: Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút.
HS thi đua nói thành câu.
Đọc lại bài trên bảng (cn)
Luyện đọc bài trong SGK:(cn- nhóm đôi )
Các tổ thi đọc (cn- nhóm đôi)
Đọc đoạn 1 ( 3 em)
- Cúc từ chối. Nụ đã cho Hà mượn bút.
Đọc đoạn 2 (3 em)
Hà đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp.
Đọc cả bài (cn- đt)
Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp đỡ bạn bè trong học tập cũng như sinh hoạt.
HS kể cho nhau nghe về người bạn tốt của mình (nhóm đôi )
Đọc lại bài (cn – đt)
Phải đối xử tốt với bạn, biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn
Học sinh lắng nghe