Giáo án Tổng hợp môn học khối 1 - Tuần 16

 TUẦN 16
 Ngày soạn : 21/ 11 / 2009
 Ngày dạy : Thứ hai ngày : 23 /11/ 2009 
Tiết 1: 	Hoạt động ngoại khoá
CHÀO CỜ
**********************************
Tiết 2: Â m nhạc
 NGHE HÁT QUỐC CA - KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC
 (GV bộ mơn thực hiện)
 **********************************
TiÕt 3- 4 : 	 TiÕng viƯt 
BÀI : IM - UM
.I .Mục tiêu:-HS hiểu được cấu tạo im, um
	-Đọc được im, um, chim câu, trùm khăn.từ và đoạn thơ ứng dụng . 
	-Viết được : im, um, chim câu, trùm khăn.
 -Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng .
 *MTR: HSKHđọc đánh vần từ và đoạn thơ ứng dụng.
II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.
-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần im, ghi bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần im.
Lớp cài vần im.
So sánh vần im với am.
HD đánh vần 
Có im, muốn có tiếng chim ta làm thế nào?
Cài tiếng chim.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng chim.
Gọi phân tích tiếng chim. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng chim. 
Dùng tranh giới thiệu từ “chim câu”.
? Trong từ có tiếng nào mang vần mới học.
Gọi đánh vần , đọc trơn từ chim câu.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
 *Vần um (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
Hướng dẫn viết bảng con: im, chim câu, um, trùm khăn.
GV nhận xét và sửa sai.
Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ 
Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm.
Hỏi tiếng mang vần mới học 
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên.
Đọc sơ đồ 2.
Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
 *Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
 -GT tranh rút câu ghi bảng:
Bức tranh vẽ gì?
Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng:
Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào?
Gọi học sinh đọc.
GV nhận xét và sửa sai.
 *Luyện nói: Chủ đề: “Xanh, đỏ, tím,vàng”.
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, 
Tổ chức cho các em thi nói về các màu sắc em yêu.
GV giáo dục TTTcảm.
Đọc sách kết hợp bảng con.
GV đọc mẫu 1 lần.
GV Nhận xét cho điểm.
 *Luyện viết vở TV (3 phút).
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Trò chơi: Tìm vần tiếp sức:
Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 6 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học.
GV nhận xét trò chơi.
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
Học sinh nêu tên bài trước.
HS cá nhân 5 -> 8 em
N1 : que kem; N2 : ghế đệm.
Học sinh nhắc lại.
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài.
2em
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm ch đứng trước vần im.
 Toàn lớp.
CN 1 em.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.
Tiếng chim.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em
2em
3 em
1 em.
Nghỉ giữa tiết.
Toàn lớp viết
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em.
Nhím, tìm, tủm tỉm, mũm mĩm.
CN 2 em.
CN 2 em, đồng thanh.
Vần im, um.
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm.
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh.
Em bé chào mẹ để đi học..
HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) 4 em đánh vần ,đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.
Học sinh nói theo hướng dẫn của gv
Học sinh khác nhận xét.
Hai nhóm mỗi nhóm 5 em thi tìm các màu sắc ở các đồ vật.
HS đọc nối tiếp 6 em.
Học sinh lắng nghe.
Toàn lớp.
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh lên chơi trò chơi.
Học sinh dưới lớp cổ vũ 
Học sinh khác nhận xét.
 Chiều thứ 2
Tiết 1. Thực hành Tiếng Việt
 RÈN VIẾT
I .Mục tiêu 
 -HS viết viết đúng đẹp các tiếng, từ và đoạn thơ ứng dụng.
 -HS rèn kĩ năng viết , tư thế ngồi .
 -GD HS yêu thích môn học.
*MTR:HSKHviết được các tiếng cĩ từ 2-3 âm tiết
II. Đồ dùng dạy học 
.-Bảng con , vở rèn viết.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1: Bài cũ. 
 Gọi hs viết bảng:Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm.
 GV nhận xét 
2. Bài mới.
GV viết lên bảng đoạn thơ ứng dụng :
 -Khi đi em hỏi
 Khi về em chào
 Miệng em chúm chím
 Mẹ có yêu không nào? 
Gọi hs đọc các từ trên
*GV hướng dẫn hs viết .
GV hướng dẫn quy trình viết
 GV đọc các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng
GV theo dõi chỉnh sữa cho HS 
Gv theo dõi uốn nắn tư thế ngồi viết , cách cầm bút cho các em
*GV thu vở chấm nhận xét.
3 Củng cố :
*Trò chơi . Thi tìm tiếng.
GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi . tổ chức theo dõi các em chơi.
GV nhận xét dặn dò . Về nhà rèn viết nhiều 
4 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
HS đọc cá nhân ,nhĩm ,bàn.
HS quan sát nhận xét.
HS tập viết vào bảng con
HS viết vào vở.
HS chơi theo 3 đội 
TiÕt 2 : 	 Thùc hµnh tiÕng viƯt
 ƠN : IM - UM 
I/ Mơc tiªu : 
 -§äc vµ viÕt ®­ỵc c¸c tiÕng cã vÇn im ,um 
 - BiÕt vËn dơng vµo lµm bµi tËp 
II/ §å dïng d¹y häc 
 _ Vë bµi tËp tiÕng viƯt 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ KiĨm tra bµi cđ 
- Gäi häc sinh lªn b¶ng 
 NhËn xÐt ghi ®iĨm 
2 Bµi míi
 *LuyƯn tËp :
- LuyƯn ®äc 
 GV hướng dẫn hs ®äc bµi ở s¸ch gi¸o khoa 
 Gv theo dõi - chỉnh sửa
-Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh lµm btập
Bµi 1 : Nối
Gọi hs chữa bài
Bµi 2 : (Điền im hay um)
Gọi hs chữa bài
Bµi 3: ViÕt 
-Gi¸o viªn h­íng dÉn quy tr×nh viÕt 
Gv quan sát - uốn nắn
3/ Cđng cè dỈn dß 
-ChÊm vµi em 
- NhËn xÐt giê häc
2 em ®äc vµ viÕt chim câu , trùm khăn
1 em ®äc đoạn thơ øng dơng 
häc sinh ®äc theo nhĩm ,bàn , c¸ nh©n . 
 hs nêu y/c
 Häc sinh lµm bµi
 §äc kÕt qu¶ nèi 
 Häc sinh nªu yªu cÇu 
 hs lµm bµi 
 hs nêu kết quả
 Häc sinh viÕt bµi vµo vë
 §ỉi vë kiĨm tra chÐo
TiÕt 3 :	§¹o ®øc 
 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)
I.Mục tiêu: - Giúp Học sinh .
- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp.
-Nêu đựoc ích lợi của việc giữ trật tự khi nghe giảng,khi ra vào lớp.
- Thực hiện	giữ trật tự khi ra vào lớp,khi nghe giảng .
-GD Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học.
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
	-Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp.
	-Điều 28 Công ước Quốc tế về quyền trẻ em.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động học sinh
1.KTBC: Hỏi bài trước: 
Hỏi về nội dung bài cũ.
GV nhận xét KTBC.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
Hoạt động 1 : 
Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận:
GV chia nhóm và yêu cầu học sinh quan sát tranh và thảo luận 
Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp.
Nêu yêu cầu cho học sinh cả lớp tranh luận:
Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong tranh 2?
Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?
GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã.
Hoạt động 2:
Thi xếp hàng ra vào lớp giữa các tổ:
GV thành lập BGK gồm GV và cán sự lớp.
GV nêu YC cuộc thi:
-Tổ trưởng biết điều khiển các bạn(1 điểm)
-Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy(1 điểm)
-Đi cách đều nhau, cầm hoặc mang cặp sách gọn gàng (1 điểm)
-Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn (1 điểm)
3. Cho các nhóm thực hành.
BGK chấm điểm công bố kết qủa và phát thưởng cho tổ xếp tốt nhất.
4..Củng cố: Hỏi tên bài.
Gọi nêu nội dung bài.
Nhận xét, tuyên dương. 
4.Dặn dò: Học bài, xem bài mới.
Cần thực hiện: Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, trật tự 
HS nêu tên bài học.
4 học sinh trả lời.
Vài HS nhắc lại.
Học sinh mỗi nhóm quan sát tranh, thảo luận 
các nhĩm trình bày trước lớp.
Học sinh nhóm khác nhận xét.
HS lắng nghe
Các nhóm thực hành xếp hàng ra vào lớp theo điều khiển của lớp trưởng. Thi đua nhau giữa các nhóm.
Học sinh nêu tên bài học.
Học sinh nêu nội dung bài học.
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt.
 Ngày soạn : 5 / 12/ 2009
 Ngày dạy thứ 3: 8 / 12 /2009
TiÕt 1 : Thđ c«ng 
 GẤP CÁI QUẠT (Tiết 2)
I.Mục tiêu:	-Giúp HS : -Biết cách gấp và gấp được cái quạt bằng giấy.
 -Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp cĩ thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Mẫu gấp quạt giấy mẫu.
-1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ màu.
	-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC: 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
Nhận xét chungvề việc chuẩn bị của HS 
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa.
 *GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét:
Cho hs qsát mẫu gấp cái quạt giấy (H1).
Định hướng giúp học sinh nhận xét: Chúng cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại.
Giữa quạt mẫu có dán hồ, nếu không dán hồ ở giữa thì 2 nữa quạt nghiêng về 2 phía, ta có (H2)
GV hướng dẫn học sinh mẫu gấp:
B1: Đặt tờ giấy lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách đều (H3).
B2: Gấp đôi (H3) để lấy dấu giữa, sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa và bôi hồ để dán (H4).
B3: Gấp đôi (H4) dùng tay ép chặt để hồ dính 2 phần cái quạt lại, ta được chiếc quạ ... øn bảng.
Hướng dẫn viết bảng con: ot, tiếng hót, at, ca hát.
GV nhận xét và sửa sai.
 *Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật å giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ .
Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt.
Hỏi tiếng mang vần mới học 
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên.
Đọc sơ đồ 2
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
 *Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn:
-GT tranh rút câu ghi bảng:
Bức tranh vẽ gì?
Nội dung bức tranh cho câu ứng dụng:
Ai trồng cây 
Người đó có tiếng hát
Trên vòm cây
Chim hót lời mê say.
Gọi học sinh đọc.
GV nhận xét và sửa sai.
 *Luyện nói: Chủ đề: “Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát”.
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
GV giáo dục TTTcảm
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần.
GV Nhận xét cho điểm.
 *Luyện viết vở TV (3 phút).
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Trò chơi: Thi hát:
GV hướng dẫn 2 đội mỗi đội 5 người. Lần lượt từng đội sẽ hát hoặc đọc câu hát, câu thơ, câu văn có chứa vần ot hoặc at. 
GV nhận xét trò chơi.
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
Học sinh nêu tên bài trước.
HS cá nhân 5 -> 8 em
N1 : lưỡi liềm; N2 : nhóm lửa.
Học sinh nhắc lại.
HS phân tích, 1 em
Cài bảng cài.
2em
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm h đứng trước vần ot và thanh sắc trên âm o. 
Toàn lớp.
CN 1 em.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.
Tiếng hót.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng t
Khác nhau : at bắt đầu bằng a, ot bắt đầu bằng o. 
3 em
1 em.
Nghỉ giữa tiết.
Toàn lớp viết
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em.
Ngọt, nhót, cát, lạt.
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
Vần ot, at.
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh.
Hai bạn nhỏ đang trồng và chăm sóc cây, trên cành chim đang hót.
HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) , 4 em đánh vần , đọc trơn tiếng 4 em, đọc câu 5 em, đồng thanh.
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV.
HS đọc nối tiếp 6 em.
Học sinh lắng nghe.
Toàn lớp.
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chơi trò chơi.
Học sinh dưới lớp cổ vũ 
Học sinh khác nhận xét.
TiÕt 3 To¸n 
LuyƯn tËp chung
I.Mục tiêu : Giúp Học sinh :
 - Biết đếm ,so sánh, thứ tự các số từ 0 đến 10.
 -Biết làm tính cộng , trừ các số trong phạm vi 10.
 -Viết được phép tính thích hợp với tĩm tắt bài tốn.	
* MTR :hskh làm các bài tập 1,2, 3( cột 4,5 )
 II. Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng  .
-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép céng vµ trõ trong phạm vi 10
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi tên bài.
Gọi học sinh nộp vở.
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :
GT bài ghi tựa bài học.
Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng céng vµ trõ trong phạm vi 10.
*)Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập.
GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trõ trong phạm vi 10 để tìm ra kết qủa của phép tính. 
Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột.
Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập.
Cho học sinh tìm kết qủa của phép tính (tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của mình 
GV lưu ý củng cố cho học sinh về TC giao hoán của phép cộng thông qua ví dụ cụ thể. Ví dụ: Khi đã biết10 – 1 = 9 th× tÝnh ®­ỵc 10 – 9 = 1
Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập.
GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị của biểu thức số có dạng như trong bài tập như: 1 + 4 + 5 thì phải lấy 1 + 4 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với 5.
Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp.
Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu bài toán.
Gọi học sinh lên bảng chữa bài.
4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài.
GV nêu câu hỏi :
Nêu trò chơi : Tiếp sức.
Chuẩn bị 2 bảng giấy ghi các phép tính và kết qủa, 2 bút màu.
Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trõ trong phạm vi 10.
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
Học sinh nêu: Luyện tập.
Tổ 4 nộp vở.
Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
 + 6 = 10 8 -  = 5
 3 + ... = 9 ... – 7 =2
HS nhắc tựa.
Học sinh QS trả lời câu hỏi.
Học sinh thực hiện theo cột dọc ở VBT và nêu kết qủa.
Học sinh làm miệng và nêu kết qủa:
Học sinh nêu mèi quan hƯ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ .
Học sinh làm phiếu học tập.
Học sinh chữa bài trên bảng lớp.
Học sinh khác nhận xét bạn làm.
Học sinh nêu tên bài
Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi.
Học sinh xung phong đọc
Học sinh lắng nghe.
Tiết 4: Sinh hoạt ngoại khĩa ( ATGT) 
 BÀI 5: ĐI BỘ SANG ĐƯỜNG AN TỒN (TIẾT 1)
I.Mục tiêu: Giúp hs :
 - Nhận biết những nơi an tồn khi đi bộ trên đường và khi qua đường.
 - Nhận biết vạch đi bộ qua đường là lối đi dành cho người đi bộ.
 -Nhận biết tiếng cịi ,ơ tơ, xe máy.biết nắm tay người lớn qua đường.
 -Biết quan sát hướng đi của các loại xẻ trên đường. 
 Thái độ : -Chỉ qua đường khi cĩngười lớn dắt tay.
II.Chuẩn bị: - GV vẽ trên sân trường
 - HS ăn mặc gọn gàng ,đội mũ nĩn
III.Các hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 *Hoạt động1: Quan sát đường phố
-Gv chia lớp thành 3-4 nhĩm
-GV gợi ý đoạn đường các em thường qua lại để hs nhớ.
 -GV nêu câu hỏi:
? Đường phố rộng hay hẹp ?
? Đường cĩ vỉa hè khơng?
? Em thấy người đi bộ đi ở đâu?
? Các loại xe chạy ở đâu?
*GVchốt lại:
=>Khi đi ra đường phĩ các em cần:
+ Khơng đi một mình mà phải đi cùng người lớn.
+Phải nắm tay người lớn khi qua đường.
+Đi sát mép đường hoặc đi trên vỉa hè.
+Khi thấy tín hiệu đèn xanh mới được đi.
+Quan sát kĩ trước khi qua đưịng.
+ Khơng chơi đùa dưới (giữa )lịng đường.
*GV kết luận :
 Đi bộ và qua đường an tồn.
IV .Củng cố dặn dị:
 GVhệ thống lại bài 
 Nhận xét giờ học
HS quan sát 3- 4 phút
HS thảo luận theo nhĩm
Đại diện nhĩm trình bày
Các nhĩm khác nhận xét
HS lắng nghe
HS theo dõi
HS thực hiện ở nhà
 Chiều thứ 6
Tiết 1: 	 Thực hành tiếng việt
 ƠN : ot - at
I.Mục tiêu:
 -HS rèn đọc lại các vần , tiếng từ vừa học ở bài ot, at 
 -Đọc trơn được từ và câu ứng dụng.â 
 - GD hs cĩ ý thức trong học tập
*MTR: hskh đọc đánh vần các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng
II.Đồ dùng dạy học:
 -Vở bài tập , thẻ từ.phiếu bingo
 III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ : gọi hs đọc bài ot ,at
 -GV nhận xét.
2. Bài mới : 
 *GVcho hs luyện đọc sgk
Gọi 1 số em lên đọc trước lớp.
GV nhận xét sữa sai
- *GV viết bảng các từ :Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt.
 -Gọi hs đọc trơn .
 *Viết đoạn thơ ứng dụng:
 Ai trồng cây 
Người đó có tiếng hát
Trên vòm cây
Chim hót lời mê say.
 - Yêu cầu hs đánh vần rồi đọc trơn.
GV theo dõi sữa sai
*GV cho hs tìm và viết vào bảng con tiếng cĩ vần ot, at.
3. Củng cố dặn dò
GV tổ chức trò chơi .Tìm tiếng chứa ot, at.
GV nhận xét trò chơi.
-Về nhà đọc lại các bài đã học.
 3- 4 HS lên đọc 
HS đọc bài theo nhóm , bàn , cá nhân
8-10 em lên đọc bài
 cả lớp theo dõi nhận xét
-5- 6 đọc 
 cả lớp đồng thanh
HS xung phong đọc trơn ,
 *hskh đọc đánh vần 
hs tìm và viết vào bảng
HS chơi theo 3 tổ .
Tiết 2: Thực hành Toán
 ƠN TẬP
I- Mục tiêu:
HS củng cố lại Phép cộng , phép trừ trong phạm vi 10. 
HS làm được một số bài tập về Phép cộng , phép trừ trong phạm vi 10. 
*MTR: HS khĩ học làm bài 1, bài 3 .
II. Đồ dùng dạy học
 .Bảng con, vbt ., một số thẻ số , một số hình vuông, hình tròn.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài mới, Gọi hs bảng làm:
 Bài 1
Gọi hs lên bảng làm
3 +7 = 9 - 4 = 5 +5 = 10 - 8 =
GV nhận xét 
Bài 2. Số ?
GV tổ chức cho HS làm các bài tập .
8 + 2 =	9 - 6 =	 10 =2 + ...
7 - 3 =	5 + 4 =	 9 =...	 - 2
Bài 3. Xếp các số 0 ,3 ,7 ,6 ,10 theo thứ tự 
a,từ lớn đến bé:
b,Từ bé đến lớn:
GV phát phiếu học tập cho hs làm vào phiếu.
GV thu phiếu chấm nhận xét.
3. Củng cố dặn dò.
*Trò chơi: Thi tìm số đúng nhanh.
GV hướng dẫn cách chơi .
GV nhận xét giờ họcvà dặn dò.
2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng 
2 hs lên bảng 
cả lớp làm bảng con.
HS làm vào vở toán
HS làm bài vào phiếu bài tập
HS viết số vào vở.
HS chơi 2 đội thi đua tìm số 1-10 trong dãy số .
Tiết 3: 	 Sinh hoạt lớp 
NHẬN XÉT TUẦN
I:Mục tiêu.
- Giúp HS nhận ra được ưu khuyết điểm của mình trong tuần.
- Nắm được kế hoạch tuần tới.
 II. Các hoạt động trên lớp.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1/ Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần 
 *Ưu điểm: HS cĩ Sách vở và đồ dùng học tập đầy đủ. Đi học chuyên cần, trang phục gọn gàng sạch sẽ. 
 *Tồn tại: Một số bạn còn nói chuyện riêng trong giờ học: Nhi,Thảo..
Sách vở còn cẩu thả : Gơn,Thống...
 2/ Kế hoạch tuần tới: 
 -Đi học phải chuyên cần, phải có đầy đủ sách vở.Dụng cụ học tập.
 - Cĩ ý thức xây dựng bài
 Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
-Không ăn quà vặt.Tham gia các hoạt đội sao. 
*Sinh hoạt văn nghệ 
 *.GV bắt cho hs hát tập thể, mời hs hát cá nhân, kể chuyện.
 *GV nhận xét giờ học
HS lắng nghe và tự nhận ra ưu khuyết điểm của mình.
HS lắng nghe và hứa thực hiện
HS hát , kể chuyện