Giáo án tổng hợp Tuần 20 - Khối 1

TUẦN 20
Thứ hai ngày 19 tháng 1 năm 2015
Học vần
Bài : ACH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 - Đọc đúng và viết đúng vần ach, cuốn sách.
 - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk.
 - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: giữ gìn sách vở.
2. Kĩ năng: 
 - Rèn cho hs biết ngắt nghỉ đúng dấu câu.
3. Thái độ: 
 - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói, bảng phụ, khung kẻ ô li.
 - HS: Sách tiếng việt 1 tập 1. Bộ ghép chữ tiếng việt
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
20’
1’
6’
6’
6’
1’
7’
8’
14’
14’
6’
5’
Tiết 1
Kiểm tra
Bài mới
*Giới thiệu bài 
a/Nhận diện vần 
b/Đánh vần 
c/Tiếng khoá, từ khoá
*Trò chơi giữa tiết
d/Viết vần 
e/Đọc tiếng ứng dụng
Tiết 2
Luyện tập
a.Luyện đọc
*Câu ứng dụng
Luyện viết 
Luyện nói
Củng cố, dặn dò
- Y/C Học sinh đọc và viết: cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ 
- Giáo viên giới thiệu vần.
*Vần ach
- Vần ach được tạo nên bởi những âm nào ?
- So sánh ach với ac đã học 
- Cho học sinh ghép vần ach
* Dựa vào cấu tạo hãy đánh vần vần ach
- Cho học sinh đánh vần ach 
- Giáo viên sửa phát âm cho HS
* Cho học sinh ghép tiếng sách
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng sách
- Giới thiệu tranh minh hoạ từ cuốn sách. Giơ cuốn sách hỏi đây là cái gì?
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ cuốn sách
- Giáo viên sửa phát âm
* Cho thi đua tìm tiếng, từ có vần mới?
* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con ach, tiếng sách, từ cuốn sách
- Treo khung kẻ ô li. Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn học sinh cách viết
* Giáo viên giới thiệu các từ 
 viên gạch kênh rạch
 sạch sẽ cây bạch đàn
- Tìm gạch chân tiếng có vần mới?
- Cho HS đọc từ , GV sửa sai
- GV và HS giải thích từ
- GV đọc mẫu, cho HS đọc lại 
* Cho hs đọc đọc lại các vần và từ ở tiết 1 
- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho HS đọc theo nhóm.
*Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu .Hỏi tranh vẽ gì?
- Cho học sinh đoạn thơ dưới tranh
- Giáo viên sửa phát âm
- Tìm tiếng có chứa vần vừa học trong đoạn thơ
- Giáo viên đọc mẫu . Cho vài em đọc lại 
* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ ach, cuốn sách vào vở
- Lưu ý các nét nối giữa các chữ a với ch, s với ach
*1 HS đọc tên bài luyện nói
- Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh
- Tranh vẽ những gì?
- Bạn nhỏ đang làm gì?
-Tại sao cần giữ gìn sách vở?
- Em đã làm gì để giữ gìn sách vở?
- Các bạn trong lớp em đã biết giữ gìn sách vở chưa?
*Hôm nay học bài gì?
- Cho học sinh đọc lại bài vừa học trong sgk
- Hướng dẫn học sinh học bài, làm bài ở nhà 
- Chuẩn bị bài 82
- Lên bảng đọc,
4 - 5 em viết bảng.
- Tạo bởi âm a và ch
- Giống: Đều bắt đầu bằng âm a. Khác: Vần ach kết thúc bằng âm ch. Vần ac kết thúc bằng âm c.
- Ghép cá nhân bảng cài
- a - ch - ach
- Học sinh đánh vần CN
- Học sinh đánh vần CN nối tiếp.
- Đánh vần theo từng bàn
- Ghép cá nhân trên bảng cài.
- Học sinh đọc CN
- cuốn sách.
- Đánh vần và đọc trơn từ cuốn sách (CN-bàn)
*Thi đua 2 đội tìm viết tiếp sức trên bảng: gạch, trạch, mách bảo, quở trách, 
*HS viết bảng con
- QS viết trên khơng trung.
Cả lớp viết bảng con .
* Đọc thầm.
- Gạch trên bảng: gạch, sạch, rạch, bạch.
- HS đọc cá nhân
- Lắng nghe.
- 4 - 5 em đọc .
- Học sinh đọc cá nhân trên bảng lớp.
- Đọc nhóm 2 chú ý sửa sai cho bạn.
* Học sinh quan sát tranh 
mẹ ngồi nhìn 2 bạn nhỏ rửa tay.
- Đọc cá nhân.
- Lắng nghe.
- Nêu miệng:sạch,sách
- 4 - 5 em.
*Mở vở viết bài.
- Học sinh viết bài vào vở tập viết 
* Giữ gìn sách vở.
- Học sinh quan sát tranh 
- HS luyện nói trước lớp
- Bạn nhỏ và đồ dùng học tập.
- Bạn nhỏ đang cất gọn sách vở.
- Để cho sách vở bền và sạch đẹp.
- Em bao bìa cẩn thận,không làm quăn góc,học xong cất giữ cẩn thận.
- Các bạn trong lớp em đã biết giữ gìn sách vở 
- Vần ach
- 4 - 5 em đọc.
- Lắng nghe.
Đạo đức
LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (tiết 2)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 - HS hiểu biết được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo. 
 - Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
2. Kĩ năng: 
 - HS có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo.
3. Thái độ :
 - HS có hành vi lễ phép vâng lời thầy cô giáo trong học tập, rèn luyện, sinh hoạt hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - Tranh vẽ sgk
 - Đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
5’
5’
10’
10’
5’
Hoạt động 1
Kiểm tra
Hoạt động 2
Bài mới
Hoạt động 3
Phân tích tiểu phẩm
Hoạt động 4
Trò chơi sắm vai
Hoạt động 5
Thảo luận lớp về vâng lời thầy cô giáo
Hoạt động 6
Củng cố dặn dò
 ( 5ph )
*Khi ra vào lớp em đã thực hiện như thế nào để giữ trật tự ?
- Trong giờ học em đã thực hiện như thế nào để giữ trật tự trong giờ học?
* GV giới thiệu bài :
“ lễ phép vâng lời thầy cô giáo”
*Một số HS đóng tiểu phẩm
cô giáo đến thăm một gia đình HS. Khi đó cô giáo gặp em HS đang ở nhà, em chạy ra đón:
- Em chào cô ạ!
- Cô chào em.
- Em mời cô vào nhà chơi ạ.
- Cô cảm ơn em
Cô giáo vào nhà. Em HS mời cô giáo ngồi, lấy nước mời cô uống bằng hai tay. Cô giáo hỏi
- Bố mẹ em có ở nhà không?
- Thưa cô, bố em đi công chuyện. Mẹ em đang ở sau nhà. Em xin phép đi gọi mẹ em vào nói chuyện với cô.
- Em ngoan lắm, em thật lễ phép.
- Em xin cảm ơn cô đã khen em
*GV HD HS phân tích tiểu phẩm
- Cô giáo và bạn HS gặp nhau ở đâu ?
- Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà như thế nào?
- Khi vào nhà bạn, bạn đã làm gì?
- Hãy đoán xem, vì sao cô giáo lại khen bạn ngoan và lễ phép?
- Các em cần học tập điều gì ở bạn?
*GV tổng kết
GV HD HS tìm hiểu các tình huống ở bài tập 1, nêu cách ứng xử và phân vai cho nhau
1- Từng cặp HS chuẩn bị tình huống
2- HS thể hiện cách ứng xử qua trò chơi sắm vai
3- GV nhận xét chung
Khi gặp thầy cô giáo trong trường, các em cần dừng lại, bỏ mũ nón, đứng thẳng người vàvà nói: “ em chào thầy( cô) ạ!”. Khi đưa sách vở cho thầy cô giáo cần dùng hai tay, nói “thưa thầy( cô) đây ạ!”
1- GV nêu các câu hỏi cho HS thảo luận
- Cô giáo thường yêu cầu, khuyên các em những điều gì?
- Những lời yêu cầu, khuyên bảo của vô giáo giúp ích gì cho HS?
- Vậy khi cô giáo dạy bảo thì các em cần thực hiện như thế nào ?
2- HS trả lời theo từng câu hỏi, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau
3- GV kết luận
*Hôm nay học bài gì ?
- GV và HS cùng hệ thống lại bài học
- Thế nào là lễ phép thầy cô giáo ?
- Thế nào là vâng lời thầy cô giáo?
HD HS thực hành ở nhà và ở lớp
Nhận xét tiết học
* Khi ra vào lớp em đi nhẹ nhàng không xô đẩy nhau,không nói chuyện,cãi nhau
- Trong giờ học em không làm việc riêng ,kkho6ng nói chuyện giữ trật tự lắng nghe giảng bài.
* Lắng nghe
*Vài em đóng tiểu phẩm trước lớp ,nhóm trưởng tự giới thiệu tên các thành viên và các vai của nhóm, các em khác theo dõi nhận xét
*Lắng nghe trả lời câu hỏi gợi ý.
- Gặp nhau ở nhà bạn 
- Chào mời cô vào nha:ø Em chào cô ạ! Em mời cô vào nhà chơi ạ
- Mời cô uống nước
- VD Bạn ấy lễ phép biết chào cô ,biết rót nước mời cô.
- Lễ phép với người lớn.
*Lắng nghe.
HS sắm vai theo tình huống đã phân công
1-Từng cặp quan sát tranh thảo luận đưa ra tình huống cần sắm vai ,phân công vai
2-Từng nhóm lên sắm vai trước lớp.
1- HS thảo luận chung cả lớp bổ sung cho nhau.
- Cô giáo thường yêu cầu thực hiện tốt nội quy , nề nếp của trường lớp về học tập, lao động, sinh hoạt,chăm chỉ học tập giúp đỡ bạn nghèo ,nghe lời thầy cô cha mẹ dạy bảo.
- Những lời yêu cầu, khuyên bảo của vô giáo giúp em chóng tiến bộ, được mọi người yêu mến
Vậy khi cô giáo dạy bảo thì các em cần thực hiện tốt điều đo
 2-Lần lượt nêu ý kiến trước lớp.
3-Lắng nghe.
*Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo
- HS trả lời câu hỏi của cô
- Biết chào hỏi , đưa mọi vật bằng 2 tay 
- Luôn thực hiện tốt lời thầy cô dạy bảo.
Thứ ba ngày 20 tháng 1 năm 2015
Học vần
Bài : ICH – ÊCH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 - Đọc và viết đúng được các vần, các từ: ich, êch, tờ lịch, con ếch
 - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk
 - Luyện nói t ừ 2 - 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.
2. Kĩ năng: 
 - Rèn cho hs đọc to, rõ ràng dành mạch, biết ngắt nghỉ đúng dấu câu.
3. Thái độ: 
 - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói, bảng phụ, khung kẻ ô li, trò chơi.
 - HS: Sách tiếng việt 1 tập 1. Bộ ghép chữ tiếng việt
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
20’
1’
6’
6’
6’
1’
7’
7’
14’
14’
6’
5’
Tiết 1
Kiểm tra 
Bài mới
*Giới thiệu bài 
a/Nhận diện vần 
b/Đánh vần
c/Tiếng khoá, từ khoá
*Vần êch
*Trò chơi giữa tiết
d/Đọc tiếng ứng dụng
e/Viết vần 
Tiết 2
Luyện tập
a.Luyện đọc
*Câu ứng dụng
b.Luyện viết
c.Luyện nói
Củng cố, dặn dò
*Cho HS đọc bài 81, khuyến khích các em đọc thuộc bài thơ ứng dụng
* GV nhận xét bài cũ
- GV giới thiệu ngắn gọn vần ich, êch
* Vần ich được tạo nên bởi những âm nào ?
- So sánh ich với ach đã học ?
- Cho học sinh ghép vần ich
* Dựa vào cấu tạo hãy đánh vần vần ich
- Cho học sinh đánh vần ich 
-Giáo viên sửa phát âm cho HS
* Cho học sinh ghép tiếng lịch
- Cho HS đánh vần và đọc trơn tiếng lịch
- Giới thiệu tranh minh hoạ từ: tờ lịch. Treo quyển lịch lên, lấy ra một tờ. Hỏi đó là cái gì?
- Cho HS đánh vần và đọc trơn từ tờ lịch
- Giáo viên sửa phát âm
* Tiến hành như vần ich
- So sánh êch với ich
*Tìm từ chứa vần mới học?
*Giáo viên giới thiệu các từ 
vở kịch mũi hếch
vui thích chênh chếch
- Tìm gạch chân tiếng chứa vần mới ?
- Cho HS đọc từ , GV sửa sai
- GV và HS giải thích từ
- GV đọc mẫu, cho vài HS đọc lại 
*Treo khung kẻ ô li. Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con: ich, êch tờ lịch, con ếch
- GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết
* Cho học sinh ... 5 20 ..... 9 – 4
15 + 1 ...... 11 + 5 18 ..... 3 + 7
12 + 5 ...... 13 + 3 17 + 2 ..... 8
- Cho HS nêu yêu cầu bài 2
- Cho 1 HS nêu cách làm cụ thể
- HD HS làm bài và sửa bài
* Điền dấu +, –
10..... 6 = 4 11.....2 = 17.....2
13 = 10....3 14......3 = 9.....2
16....8 = 4....4 14.....6 = 11.....3 
- GV theo dõi
- Gv chữa một số vở nhận xét.
* Củng cố dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn dò về nhà.
- Hs hoàn thành các bài tập trong ngày.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào bảng con.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào vở ô li.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào vở ô li.
- Hs lắng nghe.
HƯỚNG DẪN HỌC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 - Hoàn thành bài tập trong ngày.
 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập bảng cộng, trừ trong phạm vi 10, tia số, một chục, cách đọc viết số, cộng dạng 14 + 3, 17 – 3
2. Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng tính nhẩm cho học sinh.
3. Thái độ: 
 - GD học sinh kĩ năng tính toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: Phấn màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
3’
10’
10’
10’
5’
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3: 
*Hoạt động 3:
* Hoàn thành bài tập trong ngày.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
a/ điền số
1 chục = .......
10 = .......chục
2 chục = .......
20 = ........ chục
b/ đọc, viết số
20 = .......chục.......đơn vị
12 = .......chục.......đơn vị
13 = .......chục.......đơn vị
14 = .......chục.......đơn vị
15 = .......chục.......đơn vị
16 = .......chục.......đơn vị
17 = .......chục.......đơn vị
c/ Tính
11 + 3 = 17 – 5 =
14 – 7 = 14 + 4 =
13 + 7 = 20 – 8 =
10 – 6 = 20 – 10 =
* Điền dấu , =
13 – 3....8 + 2 10 – 4.....18 
10 + 3....17 – 4 20 – 3.... 19 
15 + 5....3 + 5 14 – 2.... 11
- GV theo dõi
* Số?
 14 – .....= 7 .....– 4 = 8 
 18 – 1 = .... 5 – 2 +....= 15
 ....+ 2 – 1 = 12 10 + 4 –....= 4
- GV theo dõi
- Gv chữa một số vở nhận xét.
* Củng cố dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn dò về nhà.
- Hs hoàn thành các bài tập trong ngày.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào bảng con.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào vở ô li.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào vở ô li.
- Hs lắng nghe.
HƯỚNG DẪN HỌC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 - Hoàn thành bài tập trong ngày.
 - Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập bảng cộng, trừ trong phạm vi 10, một chục, tia số, cách đọc viết số, các dạng toán.
2. Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng tính nhẩm cho học sinh.
3. Thái độ: 
 - GD học sinh kĩ năng tính toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: Phấn màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
3’
10’
10’
10’
5’
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3: 
*Hoạt động 3:
* Hoàn thành bài tập trong ngày.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
a/ điền số
1 chục = .......
10 = .......chục
2 chục = ......
20 = .......chục
b/ đọc, viết số
11 = .......chục.......đơn vị
12 = .......chục.......đơn vị
13 = .......chục.......đơn vị
14 = .......chục.......đơn vị
15 = .......chục.......đơn vị
c/ Tính
14 + 3 – 2 = 14 + 4 – 4 = 
12 + 3 – 4 = 10 + 5 – 2 =
11 + 5 – 6 = 17 + 2 – 6 =
16 + 2 – 7 = 14 + 1 – 3 =
* Tính
 2 + 1 + 5 = 3 + 1 + 6 = 
 4 + 2 + 1 = 1 + 0 + 9 = 
 7 + 0 + 0 = 6 + 3 + 0 =
- GV theo dõi
* , =?
 5 + 1 .... 2 + 6 4 + 4.....8 
 3 + 3..... 5 + 5 6 + 1.....10
 1 + 9..... 2 + 0 4 + 5.....5
- GV theo dõi
- GV chữa một số vở nhận xét.
* Củng cố dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn dò về nhà.
- Hs hoàn thành các bài tập trong ngày.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào bảng con.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào vở ô li.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào vở ô li.
- Hs lắng nghe.
Hoạt động tập thể
TRÒ CHƠI NGOÀI TRỜI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 - Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
 - Học sinh biết chơi trò chơi.
3. Thái độ:
 - Tạo không khí thoải mái sau những giờ học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - Còi, cờ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2’
30’
3’
* Hoạt động 1:
* Hoạt động 2:
* Hoạt động 3:
* Phần mở đầu:
- Kiểm tra sĩ số.
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Trò chơi.
* Phần cơ bản:
- Phổ biến cách chơi, luật chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột.
+ Chia lớp thành 2 nhóm.
+ Cho các nhóm chơi.
+ Mỗi nhóm cử 2-3 cặp HS tham gia chơi.
+ Gv nhận xét.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê.
+ Cho HS chơi thử rồi tổ chức chơi thật.
+ Gv nhận xét.
+ Cho HS ngồi tại hàng nghỉ và hát.
* Phần kết thúc:
- Cho HS đi theo hàng vào lớp.
- Dặn HS chơi ،،Mèo đuổi chuột, Bịt mắt bắt dê’’ ở các giờ nghỉ giải lao.
- Nhận xét giờ học.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS tham gia chơi tích cực.
- HS chú ý lắng nghe.
- Quan sát bạn chơi.
- Đánh giá, nhận xét.
- Tham gia chơi.
- HS chú ý lắng nghe.
- Đi vào lớp.
- HS chú ý lắng nghe.
Tiết học tại thư viện
TỰ ĐỌC SÁCH THEO Ý THÍCH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 - Giúp học sinh biết cách tìm cuốn sách mà mình yêu thích để đọc.
2. Kĩ năng:
 - Giúp học sinh có kĩ năng tìm sách, đọc sách, kĩ năng sử dụng các đồ dùng, thiết bị trong thư viện.
3. Thái độ:
 - Giáo dục ý thức ham đọc sách, ham tìm hiểu, ý thức cẩn thận, ngăn nắp khi tìm sách, khi ngồi đọc sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: Phấn màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2’
5’
20’-25’
3’ - 7’
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Hoạt động 3:
Hoạt động 4:
* Ổn định tổ chức:
- Hướng dẫn học sinh ngồi vào vị trí thích hợp.
* Hướng dẫn tìm sách.
- Học sinh sẽ tìm đọc sách theo ý thích của mình.
- Hướng dẫn học sinh tìm sách - đọc sách:
+ Giới thiệu thứ tự sắp xếp các loại sách trên giá để học sinh biết (có biển chỉ dẫn)
+ Cách nhận biết các loại sách theo mã màu (theo biển chỉ dẫn)
+ Hướng dẫn cách tìm sách:
Tra danh mục ở đầu giá sách hoặc theo mã màu.
Lấy quyển sách theo số dán ở gáy hoặc lấy truyện theo mã màu.
- Hướng dẫn cách ngồi đọc sách:
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi đọc sách.
* Tìm sách và đọc sách
- Giáo viên theo dõi học sinh tìm sách và đọc sách, giúp đỡ học sinh.
* Thu hoạch
- Giáo viên nhận xét giờ học và dặn 
- Học sinh để giày dép gọn gàng và ngồi vào vị trí bàn đọc.
- Học sinh nghe 
- Học sinh lắng nghe và nhắc lại cách tìm sách.
- Học sinh nghe và nhắc lại.
- Học sinh tìm và đọc sách
Hoạt động tập thể
HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 - Hiểu được những nét đẹp cội nguồn quê hương.
2. Kĩ năng:
 - Học sinh biết quý trọng và gìn giữ những văn hóa của quê hương.
3. Thái độ:
 - Giáo dục học sinh truyền thống " Uống nước nhớ nguồn".
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: Đài đĩa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2’
30’
3’
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Hoạt động 3:
* Phần mở đầu:
- Kiểm tra sĩ số.
- Giới thiệu bài.
- Trò chơi.
* Phần cơ bản:
- Giới thiệu những nét đẹp và văn hóa, ẩm thực của quê hương.
- Đặt các câu hỏi liên quan tới quê hương.
Ví dụ:
Quê hương của bạn có những gì?
Chúng ta cần gìn giữ quê hương như thế nào?
- GV nhận xét.
- Hướng dẫn hát những bài hát liên quan tới quê hương
- Cử một số học sinh lên hát và múa.
- Trò chơi: " Phép lịch sự ...."
* Phần kết thúc:
- GV nhận xét.
- Hướng chủ đề sinh hoạt tiết sau.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- HS tham gia chơi tích cức.
- HS lắng nge.
- HS trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS chú ý lắng nghe và hát.
- HS chơi trò chơi.
- HS chú ý lắng nghe.
Luyện thể dục
BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 - Ôn 2 động tác thể dục đã học. Học động tác chân. 
2. Kĩ năng:
 - Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chính xác.
3. Thái độ:
 - Biết cách thể dục đúng và chuẩn các động tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - GV: Dọn vệ sinh trường, nơi tập, còi, kẻ ô chuẩn bị chơi trò chơi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Tg
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
15’
20’
3’
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Hoạt động 3:
* Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học: 1 - 2’
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp: 1 - 2’
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên: 50 - 60m
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: 1’
- Trò chơi (do GV chọn) : 1 - 2’
* Phần cơ bản:
- Ôn 2 động tác thể dục đã học: 3 - 5 lần, mỗi động tác 2 x 4 nhịp.
Xen kẽ, GV nhận xét, sửa chữa động tác sai.
Lần 1: GV hô nhịp kết hợp làm mẫu.
Lần 2: GV chỉ hô nhịp không làm mẫu.
Lần 3 - 5: GV có thể tổ chức thi dưới dạng cho từng tổ trình diễn hoặc cho cán sự làm mẫu và hô nhịp.
- Động tác chân: 4 - 5 lần.
Cách giảng dạy động tác giống như cách dạy động tác vươn thở và tay.
- Điểm số hàng dọc theo tổ: 8 - 10’
Từ đội hình vòng tròn khi ôn bài thể dục, GV nêu nhiệm vụ học tiếp theo rồi cho HS giải tán. Sau đó hô khẩu lệnh tập hợp hàng dọc, đóng hàng; đứng nghiêm, đứng nghỉ. Tiếp theo, GV giải thích kết hợp với chỉ dẫn một tổ làm mẫu cách điểm số.
Lần 1 - 2, từng tổ lần lượt điểm số. 
Lần 3 - 4, GV cho HS làm quen với cách 4 tổ cùng đồng loạt điểm số.
Chú ý: Nhắc các tổ trưởng thực hiện vài trò của mình.
- Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”: 1 - 2 lần.
* Phần kết thúc: 
- Đứng vỗ tay, hát hoặc đi theo nhịp 2 - 4 hàng dọc và hát: 1 - 2’
- Trò chơi hồi tĩnh: 1 - 2’
GV và HS cùng hệ thống lại bài học: 1 - 2’
GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà: 1 - 2’
Tập hợp 4 hàng ngang.
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 X
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 X
- HS lắng nghe và theo dõi
- HS chơi trò chơi.
- HS lắng nghe