Giáo án Tự nhiên xã hội 1 - Tiết 3: Các thành viên trong gia đình - Nguyễn Thị Quỳnh Nga

 Chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20 – 11
 Tiết 3
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 CÁC THÀNH VIÊN GIA ĐÌNH (T1) 
 Người dạy: Nguyễn thị Quỳnh Nga - Lớp 1C2
 Thời gian dạy: 35 phút
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
Bài học này góp phần giúp học sinh hình thành và phát triển các năng lực và phẩm 
chất sau đây:
1. Năng lực chung:
 + Năng lực tự chủ, tự học, năng lực giao tiếp hợp tác: Tập trung chú ý khi giao 
tiếp. Biết trao đổi,suy nghĩ. Chú ý lắng nghe người khác, không nói chen ngang khi 
người khác đang nói, năng lực ghi nhớ.
1. Năng lực đặc thù 
 + HS nhận biết được các thành viên trong gia đình
 + Luyện phát âm cho trẻ
 + Rèn luyện kĩ năng lắng nghe và kĩ năng diễn đạt suy nghĩ
 * Chia 2 nhóm:
 + Nhóm có ngôn ngữ nói và trả lời và chưa có ngôn ngữ như : Khang, Dũng, 
Hiếu . chỉ tay khi đươc hỏi.
3.Phẩm chất:
 + Góp phần hình thành phẩm chất chân ái biết quan tâm yêu thương, chăm sóc, 
đoàn kết các thành viên trong gi đình. Trung thực thật thà, yêu thích môn học, 
chăm chỉ trách nhiệm, có tinh thần hợp tác khi học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên - Hình ảnh tranh, máy chiếu powerPoint, hộp trò chơi, bài hát, rổ
2. Học sinh
- Hình ảnh tranh các thành viên gia đình, rổ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học 
 sinh
 1. Khởi động: 
 * Mục tiêu: Tạo không khí thoải mái cho 
 HS HS ổn định
 * PPDH: Quan sát, thảo luận, hỏi và đáp 
 - Gv cho Hs nghe bài hái: “ Cả nhà thương 
 nhau”
 5p Gv hỏi trẻ:
 Bài hát các con vừa nghe có tên là gì? 
 Trong bài hát: “Cả nhà thương nhau” có nội 
 dung nói về gì?
 GV hỗ trợ và nhận xét - HS lắng nghe và TL
 Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về các 
 thành viên trong gia đình nhé!
 *Gv giới các thầy/cô trong BGH tới dự tiết 
 học
 30p 2. Nhận biết các thành viên trong gia 
 đình - HS TL
 Mục tiêu : Hs nhận biết được các thành 
 viên trong gia đình
 PP – KTDH: Quan sát ,thảo luận làm việc 
 nhóm
 -Gv trình chiếu powerPoint
 -Gv yc Hs nhìn lên hình ảnh chiếu và hỏi HS quan sát và TL
 trẻ “ Cô có tranh gì ?”
 Đây là tranh về gia đình !
 Các con hãy quan sát và xem trong tranh gia 
 đình có ai ? Gv Yc Hs TL và nhận xét
Gv: Bây giờ chúng ta cùng nhau nhận biết 
các thành trong gia đình 
Gv Yc Hs quan sát tranh HS TL và thực hiện
Gv chỉ vào tranh và hỏi: “ Đây là ai?” 3-5 
Hs
Gv yc Hs khác nhận xét 
Gv hỗ trợ và nhận xét
Vì sao con biết đây là ông ?
Gv hỗ trợ và nhận xét
Đúng rồi! Đây là ông. Vì ông có râu và tóc 
bạc
Gv yc Hs nói và TL/ chỉ tay vào tranh và HS quan sát và TL
nói “Ông” 3 - 5 Hs hoặc cả lớp nói theo cô
Gv: Tiếp theo đây là một thành viên nữa 
trong gia đình các con cùng quan sát và TL 
cho cô , Gv chỉ tranh và hỏi: “ Đây là ai?/ 
Bà đâu?” 3-5 Hs
GV Yc Hs nhận xét Hs thực hiện và TL
Gv hỗ trợ và nhận xét
Vì sao con biết đây là bà?
Gv yc Hs nhận xét
Gv hỗ trợ và nhận xét
Đúng rồi! Đây là bà .Vì bà già nên có tóc 
bạc và dài 
Gv hd Hs chỉ tay và nói “Bà” 3 -5 Hs hoặc 
cả lớp nói theo cô HS quan sát vàTL
GV: Trong gia đình chúng ta còn thành viên 
khác nữa cô đố các biết Gv chỉ và hỏi Hs: 
“Đây là ai nhỉ?” 3-5 Hs
Gv Yc Hs TL và nhận xét
Gv :Bố là người sinh ra con có đúng không?
Gv Yc Hs nhận xét
Gv hỗ trợ và nhận xét
Đúng rồi! Đây là Bố , bố là người sinh ra 
con Gv yc Hs Chỉ tay và nói “Bố” 3-5 Hs hoặc 
cả lớp nói theo cô
Ngoài những thành viên chúng ta vừa nhận HS lắng nghe và TL
biết thì còn một thành viên nữa
Gv cho Hs quan sát tranh và hỏi : các con 
biết đây là ai không ? 3-5 Hs 
Gv yc Hs Tl và nhận xét
Gv hỗ trợ và nhận xét 
Vậy mẹ có sinh ra con không?
Gv yc Hs nhận xét Hs chú ý lắng nghe
Gv hỗ trợ và nhận xét
Đúng rồi! Đây chính là mẹ ,mẹ là người 
sinh ra con Hs thực hiện và TL
Gv yc Hs chỉ tay và nói “ Mẹ” 3-5 Hs hoặc 
cả lớp nói theo cô
 *Bố và mẹ là người sinh ra các con có đúng 
không?
Gv yc Hs Tl và nhận xét
Gv hỗ trợ và nhận xét HS TL
*Ông bà và bố mẹ là có yêu thương và 
chăm sóc cho các con không ?
Hs Tl và nhận xét
Gv hỗ trợ và nhận xét
+ Ông bà bố mẹ luôn yêu thương, chăm sóc HS lắng nghe, thực hiện 
cho các con nên các con phải ngoan và vâng và TL
lời ông bà, bố mẹ nhé!
Mở rộng: Ngoài các thành viên trông gia 
đình là ông bà, bố mẹ chúng ta vừa học còn 
rất nhiều các thành viên khác 
Gv hỏi Hs :Các con còn biết thành viên gia HS Tl
đình nào khác không?
Gv Yc hs tl và nhận xét
Gv hỗ trợ và nhận xét
 Các thành viên gia đình ngoài các thành Hs lắng nghe
viên các con vừa học như anh, chị, em... + Gv : Các con có muốn chơi trò chơi HS TL
không?
Vậy chúng ta cùng chơi một trò chơi nhé!
*Trò chơi: Ai nhanh hơn
Mục tiêu : Giúp hs có kĩ năng hoạt động 
nhóm, rèn tập trung chú ý, luyện phát âm 
cho trẻ
*Gv chia lớp thành 2 nhóm
Gv đưa mỗi nhóm tranh các thành viên 
trong gia đình
Gv nói tên thành viên nào? Các nhóm phải 
lấy đúng tranh thành viên đó và nói được 
tên thành viên đó HS lắng nghe
+ Luật chơi : Nhóm nào giơ tranh nhanh và 
tl đúng thì nhóm đó hoàn thành ,chiến 
thắng được 1 tích cơ cho nhóm
+ Chơi 2-4 lượt
GV hỏi trẻ: “ Các con vừa chơi có thấy vui 
không? HS Tl
 “ Các con có muốn chơi trò chơi tiếp 
không?”
Chúng ta cùng chơi 1 trò chơi nữa nhé!
*Trò chơi: Chiếc hộp gia đình
 Mục tiêu : Giúp hs có kĩ năng hoạt động 
nhóm, rèn tập trung chú ý, luyện phát âm HS thực hiện và TL
cho trẻ
Gv lấy hộp có chứa hình ảnh các thành viên 
trong gia đình Gv yc Hs tìm và lấy hình ảnh 
có trong hộp theo yc và Chỉ tay/gọi tên HS lắng nghe
đúng hình ảnh đó là hoàn thành
Luật chơi bạn nào lấy và chỉ tay/ gọi tên 
đúng hình đó là hoàn thành, được thưởng 
một tích cơ ( 3 - 5 bạn chơi)
*Kết Thúc
Các con vừa chơi trò chơi có thích không?
- GV hỏi lại nội dung bài học - GV củng cố ,nhận xét và khen - thưởng trẻ
 HS trả lời và thích thú
 --------------------------------------------------------------------------------------
Điều chỉnh trong tiết dạy:
 .
...................................